教学设计思路导图

自主学习法
课后通过学习通进行作业练习，巩固知识。
感性知识 理解知识 掌握知识 检查巩固知识
情景导入
案例引入
视频编辑案例
成功之处 不足之处 教学机智 学生创新 再教设计
教学反思
船舶号灯号型识别
教学分析
教学策略 教学过程
教学内容 学情分析 教学目标
前导内容、本节内容、后续内容
分析教材
S优势
本课程根据教学计划在大二下学期开展教学活动，学生已 经适应大学教学方式，并且专业课程已学习一学期，对本
专业已有一定了解。
W劣势
学生基础差，学习兴趣不高，学习动机不强烈。
分析学生
SWTO分析
T威胁
课程中需要记忆船舶号灯种类比较多，学生不容易掌握， 对后续课程有影响。
知识目标
O机会
利用学生对手机等新兴电子产品兴趣，充分发掘学生Leabharlann Baidu潜 能，使学生掌握并应用知识。
掌握各类船舶在不同动态下应显示的号灯、号型
技能目标
利用掌握的知识，进行模拟状态下进行识别船舶类型以及 动态
素质培养
培养学生的爱岗敬业、责任如山、安全第一、服从指挥
思想品质
培养学生良好的海员道德，培育社会主义核心价值观，并 帮助学生树立热爱祖国、热爱航海，高尚的思维品质
教学手段 教学方法
课前：学习通
课中：虚拟仿真
课后：终端模拟测验
参观教学法
通过参观航海模拟器，对考核学生知识的实际运用，理论 和实践相结合。
现场教学法