小学美育工作实施方案
2024学年小学美育课程实施方案
2024学年小学美育课程实施方案一、背景与意义美育，即审美教育，是一种通过艺术教育的方式，培养人的审美素养、提高人的审美能力的教育。
在当前社会，美育已成为学生全面发展的重要组成部分，对于提高学生的审美能力、培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。
为了更好地推进美育工作，提高学生的审美素养，我校特制定。
二、目标与任务1. 目标（1）提高学生的审美素养，使学生具备基本的审美观念和审美能力。
（2）培养学生的创新精神和实践能力，使学生在艺术创作中发挥自己的想象力和创造力。
（3）加强学生的艺术鉴赏能力，使学生能够欣赏和理解各种艺术形式，提高学生的审美品位。
（4）培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，使学生在艺术活动中能够相互协作，共同完成任务。
2. 任务（1）开设丰富多彩的美育课程，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等，使学生在艺术实践中提高审美能力。
（2）组织各类艺术活动，如音乐会、美术展览、舞蹈比赛等，为学生提供展示自己艺术才能的舞台。
（3）开展艺术教育讲座和研讨会，邀请专家和艺术家进行讲解和指导，提高教师的艺术教育水平。
（4）加强艺术教育与其他学科的融合，如将艺术教育融入语文、数学、科学等课程中，培养学生的综合素养。
三、具体措施1. 课程设置（1）音乐课程：开设音乐课，教授音乐理论知识，培养学生的音乐鉴赏能力和音乐表现能力。
（2）美术课程：开设美术课，教授绘画、雕塑、设计等艺术形式，培养学生的美术鉴赏能力和美术创作能力。
（3）舞蹈课程：开设舞蹈课，教授舞蹈理论知识，培养学生的舞蹈鉴赏能力和舞蹈表现能力。
（4）戏剧课程：开设戏剧课，教授戏剧理论知识，培养学生的戏剧鉴赏能力和戏剧表演能力。
2. 艺术活动（1）组织音乐会、美术展览、舞蹈比赛等活动，为学生提供展示自己艺术才能的舞台。
（2）开展艺术教育讲座和研讨会，邀请专家和艺术家进行讲解和指导。
（3）加强艺术教育与其他学科的融合，如将艺术教育融入语文、数学、科学等课程中。
小学美育教育实施方案11篇
小学美育教育实施方案11篇【篇1】小学美育教育实施方案一、指导思想以《中国教育改革和发展纲要》和中共中央《关于全面推进素质教育的决定》为指导，着眼时代要求，着眼未来发展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生素质全面发展。
二、主要任务及措施（一）端正教育思想，提高思想认识，转变教育观念。
1、组织全体教师认真学习全国各地教育经验，学习国务院，国家教委有关领导关于素质教育的重要指文。
充分认识到实施素质教育的重要意义，认识到素质教育和应试教育有着本质的区别：应试教育以升学考试为目的，面向少数学生，片面追求升学率，只重视智育，忽视德、体、美、劳和学生的实践初步能力，把分数作为译价教师和学生的标准，严重违背了教育教学规律，阻碍学生个性特长发展，抹杀了学生的创造性。
而素质教育是为适应现代化社会发展需要为目标，使学生学会做人，学会生活，学会学习，学会劳动，德、智、体、美、劳全面和谐健康地发展，为将来的学习和工作创造充分条件，打下坚实的基础。
2、更新教育观念，是素质教育得以顺利实施的前提条件。
学校在现代教学理论的指导下,明确少年义务教育的目标和任务，组织教师（1）更新人才观，使学生们的个性和潜能得以充分发挥，全面成才。
（2）转变教学观，要求全体教师在教学方法上彻底改变注入式这一单向的信息传递方式积极采用启发式教学，使学生主动地发展。
（二）全面贯彻教育方针，认真落实《管理规程》和《课程方案》，使学生全面发展。
《管理规程》和《课程方案》是国家管理教育的重要法规，是中小学组织教学活动的主要依据，是实施素质教育促进学生全面发展的重要保障。
在这一方面，我们准备做好以下几点工作：1、凡《管理规程》中明确规定的学校要严格执行，禁止的要坚决杜绝，在《规程》规定的范围内，积极有效地开展教育和教学活动。
2、严格执行国家教委频布的《课程方案》和《教学大纲》，开全课程，开足课时，严格执行区制订的教学计划和教学进度。
管理和奖惩制度，建立教学责任事故制度。
小学美育教育实施方案范文(精选篇)
小学美育教育实施方案范文(精选篇)一、背景美育，即审美教育，是我国教育的重要组成部分，对于培养学生的审美素养、提高综合素质、促进全面发展具有重要意义。
近年来，我国政府高度重视美育工作，提出了全面加强和改进美育工作的要求。
在此背景下，我们制定本实施方案，旨在通过一系列美育活动，激发学生的审美兴趣，培养学生的审美能力，提高学生的综合素质。
二、目标1. 培养学生对美的感知和欣赏能力，提高学生的审美素养。
2. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新精神。
3. 增强学生的团队合作意识和人际交往能力。
4. 提升学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
三、内容1. 开展美育课程：开设音乐、美术、舞蹈、戏剧等美育课程，让学生在学习中感受美、欣赏美、创造美。
2. 组织美育活动：定期举办绘画比赛、歌唱比赛、舞蹈表演、戏剧演出等美育活动，为学生提供展示才华的舞台。
3. 邀请艺术家进校园：邀请艺术家、专家走进校园，为学生举办讲座、工作坊等活动，让学生近距离接触艺术，提高审美水平。
4. 创设美育环境：在校园内设置艺术长廊、雕塑、涂鸦墙等，营造浓厚的美育氛围。
5. 开展美育实践：组织学生参加社会实践活动，如参观美术馆、博物馆、音乐会等，让学生在实践中感受艺术魅力。
四、实施步骤1. 调研与准备：对学校美育现状进行调研，了解学生需求，制定美育实施方案。
2. 课程设置与教学：根据实施方案，设置美育课程，开展教学活动。
3. 活动组织与实施：按照实施方案，组织美育活动，确保活动顺利进行。
4. 评估与反馈：对美育活动进行评估，收集学生、家长和教师的意见和建议，不断优化实施方案。
5. 总结与推广：总结美育实施经验，推广优秀美育活动，提高学校美育水平。
五、保障措施1. 加强美育师资队伍建设：引进和培养专业美育教师，提高美育教学质量。
2. 增加美育经费投入：确保美育活动所需经费，为美育工作提供保障。
3. 建立美育工作长效机制：将美育工作纳入学校整体发展规划，形成常态化、制度化管理。
五育并举美育实施方案
五育并举美育实施方案一、整体目标通过实施五育并举的美育方案，旨在培养学生的审美能力、创造力和文化素养，促进学生全面发展。
二、实施原则1. 全员参与：全校师生都应参与美育活动，让每个人都能感受到美育的力量。
2. 多样性：提供多样性的美育活动，满足不同学生的兴趣和需求。
3. 积极互动：鼓励学生主动参与，积极互动，促进学生的艺术创造和表现能力。
4. 以人为本：关注每个学生的个体差异，尊重学生的个体需求，为其提供适合的美育服务和支持。
三、实施步骤1. 评估现状：对学校的美育情况进行评估，了解学生对美育的需求和兴趣，并确定实施五育并举的重点领域。
2. 制定课程计划：根据评估结果制定美育课程计划，包括绘画、音乐、舞蹈、戏剧等多个艺术领域。
3. 提供资源支持：购买必要的美育教材、乐器、舞台设备等，为学生提供必要的美育资源支持。
4. 组织美育活动：开展丰富多样的美育活动，如音乐会、艺术展览、文化节等，让学生有机会进行艺术创作和表演。
5. 加强师资培训：组织师资培训活动，提高教师的美育教育水平和艺术素养，从而提供更好的美育指导和教学。
6. 定期评估和调整：定期评估美育方案的实施效果，根据评估结果进行调整和优化，以提高美育教育的质量。
四、预期成果1. 学生审美能力的提升：学生通过参与美育活动，培养自己的审美能力，提高欣赏和鉴赏艺术作品的能力。
2. 学生创造力的发展：通过艺术创作和表演，学生能够培养自己的创造力和创新思维能力。
3. 学生文化素养的提高：通过接触艺术和文化的活动，学生能够提高自己的文化素养和全球视野。
4. 教师美育水平的提高：通过师资培训，教师能够提高自己的美育教育水平和审美能力，从而更好地指导学生的美育学习。
五、实施时间表（根据具体情况制定）。
小学美育教育实施方案(
小学美育教育实施方案(小学美育教育实施方案。
一、前言。
美育教育是学校教育中不可或缺的一部分，它不仅仅是培养学生的审美情趣和艺术修养，更是促进学生全面发展的重要途径。
为了更好地推动小学美育教育工作，制定本实施方案，旨在全面提升小学美育教育质量，促进学生全面发展。
二、总体目标。
本实施方案的总体目标是，通过系统、全面、科学的美育教育，培养学生的审美情趣和创造力，提高学生的艺术修养和文化素养，促进学生身心健康发展，为学生的全面发展打下坚实基础。
三、具体措施。
1. 完善美育教育课程体系。
建立健全小学美育教育课程体系，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等多种艺术形式，确保学生在不同领域都能得到全面的艺术熏陶。
2. 加强师资队伍建设。
加大对美育教育师资的培训力度，提高教师的专业水平和教学能力，确保教师能够有效地传授艺术知识和技能。
3. 创设艺术教育环境。
学校要营造良好的艺术教育氛围，配备艺术教育设施和器材，提供丰富多彩的艺术教育资源，激发学生的艺术创作热情。
4. 注重实践与体验。
美育教育要注重实践与体验，通过参观展览、举办演出、开展手工制作等活动，让学生亲身感受艺术的魅力，培养他们的审美能力和动手能力。
5. 强化学校与家庭合作。
学校要积极与家长合作，共同关注学生的美育教育，鼓励家长参与学校的美育教育活动，共同营造艺术教育的家校共育氛围。
6. 加强评价与反馈。
建立科学的美育教育评价体系，定期对学生的艺术素养和创造能力进行评价，及时给予学生和家长反馈，激励学生不断提高自身艺术修养。
四、保障措施。
1. 加大资金投入。
学校要加大对美育教育的资金投入，保障艺术教育设施和器材的更新和维护，确保艺术教育工作的顺利开展。
2. 健全管理机制。
建立健全美育教育管理机制，明确责任部门和责任人，加强对美育教育工作的督导和检查，确保各项措施的落实。
3. 加强宣传推广。
通过校园文化活动、家长会、校报校刊等形式，加强对美育教育工作的宣传推广，营造全社会关注美育教育的良好氛围。
关于小学美育教育实施方案【二十篇】
关于小学美育教育实施方案【二十篇】美育是指培养学生理解美、热爱美、创造美的能力的教育，又称美育或美育。
它是素质教育不可缺少的组成部分。
以下是为大家整理的关于小学美育教育实施方案的文章20篇 ,欢迎品鉴！一、制订文件意图为深入贯彻落实《北京市人民政府办公厅关于加强学校美育工作的实施意见》(京政办发〔2022〕29号)和北京市委宣传部、北京市教委、北京市财政局、北京市文化局《关于实施戏曲进校园工作计划的通知》(京教体艺〔2022〕16号)，进一步强化美育育人功能，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本实施方案。
二、草拟及草案情况该文件主要内容包括美育工作现状分析、全面加强美育工作的总体要求、主要任务和工作措施、加强组织领导和责任落实四方面，附件内容为十项重点工作。
已面向相关委办局征求了意见，并进行了修订完善。
三、文件主要内容（一）美育工作现状分析近年来，本区中小学校美育工作水平明显提高，以课堂为基础、以社团为提升、以文艺演出为课堂教学，面向全体，每名学生至少培育一项艺术嗜好的目标基本同时实现，全区学校“一校一品”“一校多品”的美育格局基本构成。
但是，随着经济社会的发展，对照首善之区标准，当前我区学校美育工作仍然遭遇着许多挑战，存有的诸多问题都影响和制约了学生审美和人文素养的提高。
（二）全面加强美育工作的总体要求1.发展思路围绕创建全国文明城区、创建全国未成年人思想道德建设工作先进城区和实现首都教育现代化的目标，深化学校美育改革，构建学校、家庭、社会互联互动的美育机制，培育和践行社会主义核心价值观，培养造就眼界开阔、情趣高雅、文化自信、富有民族情怀和创新精神的社会主义建设者和接班人。
2.工作原则坚持育人为本，面向全体；坚持改革创新，协同推进；坚持问题导向，科学发展；坚持精益求精，优质引领。
3.工作目标不断完善美育体系、丰富教学内容、改进教学方式、加强师资建设、统筹社会资源，到2022年，使本区学校美育工作达到“四个确保、四个提升”的目标。
小学 美育实施方案
小学美育实施方案一、前言美育是教育的重要组成部分，对于小学生的全面发展具有重要意义。
为了更好地推进小学美育工作，制定一份小学美育实施方案是至关重要的。
本文将从美育的定义、意义和目标出发，结合小学生的特点和实际情况，提出一套切实可行的美育实施方案。
二、美育的定义和意义美育是指通过美术、音乐、舞蹈、戏剧等形式，培养学生的审美情感、审美能力和创造力，促进学生全面发展的教育活动。
美育不仅可以提高学生的审美水平，还可以促进学生的情感交流、社会交往能力和创造性思维能力，对于学生的综合素质提升具有重要作用。
三、小学美育的目标1.培养学生的审美情感。
通过美育活动，引导学生欣赏美的艺术作品，培养他们对美的感知能力和情感体验。
2.提高学生的审美能力。
通过美育课程，让学生学会分析和评价艺术作品，提高他们的审美鉴赏能力。
3.促进学生的创造力。
通过美育教育，激发学生的创造潜能，培养他们的创造性思维和创作能力。
4.促进学生的全面发展。
美育不仅仅是培养学生的艺术修养，更重要的是促进学生的全面发展，包括情感、智力、社交等方面。
四、小学美育实施方案1.加强师资队伍建设。
学校应加强对美育教师的培训和引进，提高他们的专业水平和教育教学能力。
2.优化美育课程设置。
学校应结合学生的年龄特点和兴趣爱好，合理安排美育课程，注重培养学生的审美能力和创造力。
3.丰富校园文化活动。
学校可以组织各种形式的美育活动，如美术展览、音乐会、戏剧表演等，为学生提供展示才华的平台。
4.加强家校合作。
学校应积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的美育教育，形成良好的育人合力。
五、结语小学美育实施方案的制定和实施，对于学生的全面发展具有重要意义。
学校和家长应共同努力，为学生提供更多更好的美育教育资源，让每个学生都能在美育教育中收获成长和快乐。
希望本文提出的小学美育实施方案能够得到广泛的认可和实施，为小学生的美育教育贡献力量。
小学美育课实施方案及措施
小学美育课实施方案及措施一、前言美育课是小学教育中不可或缺的一部分，它不仅可以提高学生的审美情趣，培养学生的艺术修养，还可以促进学生的全面发展。
因此，制定一套科学合理的小学美育课实施方案及措施，对于提高教学质量，促进学生的全面发展具有重要意义。
二、实施方案1. 设立美育课课程针对小学生的特点和需求，学校应设立美育课课程，将美术、音乐、舞蹈等内容纳入其中，确保学生在美育课上能够得到全面的艺术教育。
2. 制定教学大纲根据国家教育部颁布的相关教学要求，学校应结合实际情况，制定美育课的教学大纲，明确教学目标、内容、方法和评价标准，保证教学的系统性和完整性。
3. 配备专业师资学校应配备专业的美育课教师，他们应具备丰富的教学经验和专业的艺术素养，能够有效地引导学生，激发学生的艺术潜能。
4. 创设良好的教学环境学校应注重美育课教室的布置和环境的营造，营造出艺术氛围浓厚的教学环境，激发学生对艺术的兴趣和热爱。
5. 强化实践教学美育课的教学应注重实践性，学校可以组织学生参观美术馆、音乐厅等艺术场所，开展艺术创作活动，让学生在实践中感受艺术的魅力。
6. 加强与家长的沟通学校应加强与家长的沟通，让家长了解美育课的重要性，鼓励家长在家中引导孩子进行艺术创作，形成学校和家庭共同促进学生艺术发展的良好氛围。
三、实施措施1. 制定美育课教学计划学校应制定详细的美育课教学计划，明确每个学期的教学内容和安排，确保教学进度和质量。
2. 加强师资培训学校应定期组织美育课教师参加相关的专业培训和学术交流活动，提高他们的教学水平和艺术修养。
3. 建立学生艺术档案学校应建立学生的艺术档案，记录学生在美育课上的表现和成长，为学生的艺术发展提供有效的参考。
4. 注重评价和反馈学校应建立科学合理的美育课评价体系，及时对学生的艺术作品进行评价和反馈，激励学生不断进步。
5. 加强资源共享学校应鼓励教师之间的资源共享，促进美育课教学资源的共建共享，提高教学效率和质量。
美育工作计划5篇
美育工作计划5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美育教育实施方案(通用篇)
小学美育教育实施方案(通用篇)小学美育教育实施方案一、方案背景美育教育是指通过一系列教育活动和手段，培养学生的审美能力和艺术修养，提高他们的创造能力和综合素质。
在小学阶段，开展美育教育能够培养学生的兴趣爱好，提高他们的审美水平，促进身心健康发展，以及激发他们的创造力和想象力。
本方案旨在为小学美育教育的实施提供指导。
二、目标和原则1. 目标：通过美育教育，培养学生的审美能力，提高他们的艺术修养和审美水平，激发他们的创造力和想象力，促进身心健康发展，全面培养他们的综合素质。
2. 原则：因材施教，全面发展，循序渐进，注重实践。
三、内容和方法1. 美育课程设置1.1 美术课程：通过绘画、造型、剪纸等活动，培养学生的艺术表现能力和创造力。
1.2 音乐课程：通过唱歌、演奏乐器、学习音乐理论等活动，培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的音乐表达能力。
1.3 舞蹈课程：通过学习基本舞蹈动作，表演舞蹈作品，培养学生的舞蹈表现能力和协调性。
1.4 戏剧课程：通过戏剧表演、角色扮演等活动，培养学生的表演能力和创造力，增强他们的表达能力和沟通能力。
2. 美育活动安排2.1 美术展览：组织学生参观美术馆、画廊等艺术展览，让他们接触各种艺术形式，开阔视野。
2.2 音乐会：组织学生参观音乐会、演唱会等音乐活动，增强他们的音乐欣赏能力，提高审美水平。
2.3 舞蹈比赛：组织学生参加校内外的舞蹈比赛，锻炼他们的舞蹈技巧和舞台表演能力。
2.4 戏剧演出：组织学生参与学校的戏剧演出，培养他们的表演能力和团队合作精神。
3. 教学方法3.1 启发式教学：通过提出问题、讨论、引导学生自主学习的方式，激发学生的想象力和创造力。
3.2 体验式教学：通过亲身参与艺术活动的方式，让学生亲自体验艺术的魅力，提高其艺术表现能力。
3.3 赏析式教学：通过欣赏艺术作品的方式，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
四、师资和资源配备1. 师资：学校应配备专业美育教师，具备良好的专业素养和教学经验，能够开展丰富多样的美育教育活动。
小学美育教育实施方案集合5篇
小学美育教育实施方案集合5篇第1篇: 小学美育教育实施方案进一步加强体育、美育在人才培养过程中的重要作用，推进全县各学校体育、美育教学改革发展，以实际行动培育和践行社会主义核心价值观，结合我县实际，制定本实施方案。
一、增强提升学校体育美育工作的紧迫感和责任感加强学校体育美育工作是新时代发展素质教育的根本要求，事关青少年的全面发展和健康成长。
各校要充分认识学校体育美育工作的重要性，进一步增强做好学校体育美育工作的紧迫感和责任感，认真贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，采取切实有效的措施提升体育美育质量水平，让每一位学生都享有良好的接受体育美育教育机会，努力促进学生德智体美劳全面发展。
要重点围绕解决当前基础教育阶段体育美育工作中存在的突出问题，加快构建以提升学生运动技能、强健体魄和培养学生审美与人文素养、促进学生全面发展为目标，以“教学有案”“课时有量”“参与有面”“课间有样”“课外有影”的“五有”建设活动为载体，建立以提高体育美育质量为导向的管理制度和督导机制，切实加强和改进学校体育美育工作，不断提升学校体育美育质量与水平。
二、优化学校体育美育工作措施（一）严格落实体育美育课程。
各校围绕“一年养兴趣、二年打基础、三年有特长”工作目标，开齐开足上好体育、音乐、美术、书法等课程，并结合本校特点积极开发体育艺术特色课程，充分发挥人才培养的课堂主渠道作用。
要严格执行省颁课程计划，规范实施体育美育课程，严禁挪用体育美育课时，严禁期末提前结束体育美育课程。
广泛开展校园普及性体育艺术活动，帮助每位学生掌握1～2项运动技能并学会1～2项艺术技能，会唱主旋律歌曲。
健全学生视力健康综合干预体系，保障学生充足睡眠时间。
（二）加强体育美育教师队伍建设。
各校要及时提出体育美育教师补充计划，严禁学校体育美育学科教师转任其它学科教学，已转任其它学科教学的体育美育教师必须由学校重新安排担任原专业学科教学。
对部分体育美育教师由于课时量不够，兼任其它学科教学任务的，要计算工作量。
小学美育教育实施方案篇
小学美育教育实施方案篇小学美育教育实施方案篇随着社会的不断发展和变化，美育教育的重要性逐渐被人们所认识。
美育是教育的重要组成部分，也是实现素质教育的必要途径。
而小学阶段的美育教育，不仅在个人素质的培养上具有重要意义，也在促进学科间的融合和学科整合方面发挥着重要的作用。
因此，建立一套适合小学的美育教育实施方案，既是教育部门的责任，也是每一个小学教育工作者的责任。
一、美育教育的重要性1. 美育可以培养儿童创新的思维能力。
美育教育的核心在于理解和创造。
通过在艺术、音乐、戏剧和舞蹈等领域中的创造，可以培养学生的创新思维能力，帮助他们在学习和生活中找到更多的解决问题的方法。
2. 美育可以促进儿童的身心健康。
由于美育以身心一体为原则，它可以帮助学生建立积极、健康的生活方式。
例如，运动和舞蹈可以提高学生的身体素质，而音乐和艺术可以帮助学生减轻心理压力，增强学生的自信和自尊心。
3. 美育可以提高儿童的艺术修养和美感。
美育可以帮助学生学习欣赏和理解艺术，从而培养学生的美感和艺术修养。
美育不仅教育学生如何欣赏和表达节日、传统文化，也可以教育学生如何欣赏和表达现代文化，从而帮助他们成长为更丰富的人格。
二、美育教育的实施方案1. 美育课程的设置小学美育教育课程具有不同的形式和内容。
根据不同学科、不同课程和不同学生特点，美育课程可以分为体育课、音乐课、美术课、舞蹈课和戏剧课等几个部分。
在这些课程中，学生将在不同的领域接触并发展自己的才能、兴趣和技能。
课程设计应充分考虑儿童的年龄、体力、认知水平、性格特点和兴趣爱好，让每一个课程都符合学生的实际需要。
2. 美育教学方法在美育教育教学过程中，必须尊重儿童的主动性和独立思考能力。
同时，教师应采用多种教学方法，例如，启发式教学、体验式教学等，以激发儿童的学习兴趣和探究能力。
为了促进学生的全面发展，应根据学生的兴趣爱好和学习能力差异，进行个性化的教学设计，为学生提供适宜的学习环境和学习资源，从而实现个性化发展。
小学美育教育实施方案篇
•小学美育教育概述•小学美育教育的目标与内容•小学美育教育的实施方式•小学美育教育的评价与反馈目•小学美育教育的挑战与对策•小学美育教育案例分析录定义特点小学美育教育的定义与特点培养学生审美能力美育教育不仅可以丰富学生的情感体验，还可以促进学生的智力发展、身心健康、人格完善等方面的发展。
促进学生全面发展提升学校教育质量小学美育教育的重要性随着素质教育的深入推进，小学美育教育逐渐受到重视，各级教育部门和学校纷纷开展美育教育活动，加强美育教育师资培训和课程建设。
小学美育教育的历史与发展发展历史提高学生的综合素质培养学生的良好品德培养学生的审美素养01020304美术教育音乐教育文学教育自然教育美术课程音乐课程文学课程自然课程小学美育教育的课程设置教授基础乐理、歌唱技巧和乐器演奏等。
音乐课程美术课程舞蹈课程戏剧课程教授绘画、手工制作和艺术欣赏等。
教授基础舞蹈技巧和舞蹈表现力等。
教授表演技巧和戏剧文化等。
课堂教学：艺术类课程的教学方式校园文艺汇演艺术社团艺术节活动参观艺术展览课外活动：组织学生参加艺术类活动社区文化活动校际艺术交流公益艺术活动家庭艺术活动社会实践课堂参与度作品质量学习态度030201学生评价：评价学生的艺术类课程学习情况教学方法教学内容教学态度教师评价：评价教师的艺术类课程教学质量教师反馈将教师评价结果及时反馈给教师，帮助教师了解自己的教学质量和不足之处，引导教师改进教学方法、提高教学效果。
学生反馈将学生评价结果及时反馈给学生，帮助学生了解自己的学习情况和不足之处，引导学生改进学习方法、提高学习效果。
改进措施根据评价结果制定相应的改进措施，如加强学生课堂参与度的引导、改进教师教学方法等，促进小学美育教育的持续发展和提高。
反馈与改进：根据评价结果进行反馈和改进资金不足师资力量不够挑战：如资金不足、师资力量不够等问题加大投入政府和学校应加大对小学美育教育的投入，包括资金、设备、场地等方面，确保教学的基本需求得到满足。
2024年小学美育教育实施方案 小学美育工作实施方案
2024年小学美育教育实施方案小学美育工作实施方案一、背景美育，即审美教育，是培养学生审美情感、审美能力和审美创造性的教育。
随着社会的发展，人们越来越重视美育教育，特别是在小学阶段，美育教育对于培养学生的综合素质、提高他们的审美能力和创造能力具有重要意义。
为了更好地推进小学美育教育工作，制定本实施方案。
二、目标1. 提高学生的审美素养，使他们在生活中能够欣赏美、感受美、创造美。
2. 培养学生的创新思维和创造力，激发他们的艺术潜能。
3. 加强美育师资队伍建设，提高教师的美育教学水平。
4. 优化美育课程设置，完善美育教育体系。
5. 营造良好的美育氛围，让学生在愉快的环境中接受美育教育。
三、措施1. 加强美育课程建设（1）将美育课程纳入学校整体教学计划，确保课时充足。
（2）根据学生年龄特点和兴趣爱好，开设丰富多样的美育课程，如音乐、美术、舞蹈、戏剧等。
（3）加强美育课程教材的研发和选用，注重课程内容的科学性、系统性和趣味性。
2. 提高美育教学质量（1）加强美育师资培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）鼓励教师参加美育教学研讨会、工作坊等活动，交流教学经验，提升教学水平。
（3）采用现代化教学手段，如多媒体、网络等，丰富教学形式，提高教学效果。
3. 开展美育实践活动（1）组织学生参加各类美育比赛、展览、演出等活动，展示他们的艺术才华。
（2）开展美育主题教育活动，如美育讲座、美育工作坊等，提高学生的审美素养。
（3）鼓励学生自主开展美育创作和实践活动，培养他们的创新精神和实践能力。
4. 优化美育教育环境（1）加强校园文化建设，营造浓厚的美育氛围。
（2）完善美育设施设备，为美育教学提供良好的物质条件。
（3）加强与社区、企业、艺术机构等合作，拓展美育教育资源。
5. 加强美育教育评价（1）建立健全美育教育评价体系，注重过程评价和综合素质评价。
（2）开展美育教育质量监测，及时发现问题，改进教学工作。
（3）鼓励学生参加美育等级考试，提高他们的审美能力和创作水平。
小学美育工作实施方案
小学美育工作实施方案一、背景和目标随着教育的推进，小学美育工作越来越受到重视。
小学美育的目标是培养学生的审美情趣、审美能力和创造力，让学生在美育教育中得到全面发展。
本方案旨在制定小学美育工作的实施方案，提高美育教育的质量和水平。
二、工作内容和方法1.课程设置：按照美育教育的基本原则，将美育融入小学各学科，包括语文、数学、科学、音乐、美术等。
同时，设立专门的美育课程，培养学生的审美能力和创造力。
2.教学方法：采用多种教学方法，如讲解、示范、实践等，以培养学生的主动学习意识和创造能力。
同时，注重培养学生的合作精神和团队意识，开展集体活动和小组合作。
3.教育环境：营造良好的美育教育环境，包括美术室、音乐室、图书馆等。
同时，加强对校园美化工作的管理和督导，让校园成为一个美的教育场所。
4.培训教师：组织教师参加美育培训，提高他们的美育教育水平和专业能力。
同时，加强对教师的指导和督促，确保美育课程的良好实施。
5.家校合作：加强家长对美育工作的理解和支持，鼓励家长参与美育活动。
同时，与家长进行定期沟通，了解学生在家中的美育情况，共同促进学生的美育发展。
6.特色活动：开展一系列特色美育活动，如美术展览、音乐会、艺术欣赏等。
同时，组织学生参与美育比赛，提高学生的艺术水平和竞争意识。
7.评价机制：建立科学有效的美育评价机制，通过考试、作品展示等方式对学生的美育水平进行评价。
同时，制定奖励机制，鼓励学生积极参与美育活动和创作。
三、工作计划和进度1.第一学期：-确立美育工作委员会，并制定工作计划；-组织教师参加美育培训，提高教师的美育教育水平；-开展美术教育周，组织美术展览和艺术欣赏活动；-举办音乐会，展示学生的音乐才艺；-评选美育之星，鼓励学生的美育创作。
2.第二学期：-继续组织教师参加美育培训，提高教师的美育教育水平；-开展音乐教育周，组织音乐会和音乐比赛；-开展艺术欣赏活动，提高学生的艺术鉴赏能力；-举办美育比赛，展示学生的艺术成果；-评选优秀美育教师和学生，鼓励他们在美育教育中做出杰出贡献。
小学美术美育实施方案
小学美术美育实施方案一、前言。
美术教育是小学教育中不可或缺的一部分，它不仅能够培养学生的审美能力和创造力，还能够促进学生的全面发展。
因此，制定一套科学合理的小学美术美育实施方案至关重要。
二、目标。
1. 培养学生的审美能力和艺术表达能力，使其能够欣赏和创作优秀的艺术作品。
2. 增强学生的创造力和想象力，激发其对美的热爱和追求。
3. 培养学生的观察力和表现力，使其能够通过绘画、手工等形式表达自己的情感和思想。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，使他们能够在集体活动中相互合作，共同完成艺术创作。
三、实施方案。
1. 设立专业美术课程。
学校应设立专业的美术课程，由专业的美术教师授课。
课程内容要包括绘画、手工、雕塑等多种艺术形式，注重培养学生的基本绘画技能和艺术表达能力。
2. 创设艺术活动课程。
学校可以组织各种艺术活动课程，如美术社团、手工制作课程等，让学生在课余时间能够参与到各种艺术活动中，培养其对艺术的兴趣和热爱。
3. 丰富教学资源。
学校应该积极丰富美术教学资源，建立艺术作品展示区、美术图书馆等，为学生提供艺术欣赏和学习的场所，让学生能够接触到更多优秀的艺术作品，激发其对艺术的热爱。
4. 注重实践教学。
美术教育应该注重实践教学，让学生通过实际操作来学习艺术知识和技能，培养其动手能力和创造力。
5. 强化艺术素养教育。
学校应该通过各种途径，如美术展览、艺术讲座等，加强学生的艺术素养教育，提高其对艺术的认知和理解能力。
四、评估与改进。
学校应该建立科学的评估机制，对学生的艺术学习情况进行定期评估和反馈，及时发现问题并采取措施加以改进。
五、结语。
小学美术美育实施方案的制定和实施，对于培养学生的审美情感和艺术修养具有重要意义。
希望各学校能够根据实际情况，制定出更加科学合理的美术美育方案，为学生的全面发展提供更好的保障。
小学美育教育实施方案
小学美育教育实施方案第一部分：总体目标1.1 教育目标：通过美育教育的实施，培养学生艺术素养，促进他们身心全面发展，培养审美能力和创造力，并提高他们对美的欣赏能力，塑造他们积极向上的人生态度。
1.2 教学目标：在学习过程中注重培养学生的观察力、想象力、创造力和表现力，在美术、音乐、舞蹈等方面提供更广泛和具体的机会，培养学生的审美意识和审美能力。
第二部分：实施步骤2.1 美育教育课程设置2.1.1 美育教育内容（1）绘画：包括素描、彩绘等基本绘画技能的教学，培养学生的观察力和创造力。
（2）音乐：通过音乐活动，让学生感受音乐的美丽与力量，培养音乐欣赏能力和节奏感。
（3）舞蹈：通过舞蹈活动，培养学生的身体协调性和表现力，增强他们的自信心。
（4）手工：通过制作手工艺品，培养学生的动手能力和创造力。
2.1.2 美育教育课程安排（1）美育教育作为小学的必修课程，每周至少安排一节课。
（2）美育教育可以与其他科目互相融合，如在科学课上绘制实验图表，在语文课上朗诵经典诗歌等。
2.2 美育教育教师培训2.2.1 教师培训目标（1）提高教师的专业素养和美育教育水平。
（2）使教师了解最新的美育教育理念和教学方法。
2.2.2 教师培训措施（1）组织美育教育研讨会和教研活动，让教师相互交流经验和教学成果。
（2）邀请专家学者来校进行讲座和指导，提升教师的专业知识和教学技能。
2.3 美育教育资源建设2.3.1 美育教育设施（1）美术教室：配备绘画工具、画架、画布等，提供良好的绘画环境和设备。
（2）音乐教室：配备乐器、音响设备等，为学生提供音乐学习和音乐表演的场所。
（3）舞蹈室：提供良好的舞蹈练习环境和音响设备。
2.3.2 美育教育资源（1）图书、期刊和音像资料：建立学校图书馆美育教育专区，定期更新美育教育相关的图书、期刊和音像资料。
（2）艺术家讲座和表演：邀请艺术家来校进行讲座和表演，让学生近距离接触和学习艺术大师的作品和经验。
小学美育教育实施方案篇【9篇】.docx
小学美育教育实施方案篇【9篇】【篇1】小学美育教育实施方案篇一、指导思想学校美育是全面贯彻教育方针，全面推进素质教育的重要内容。
它对促进学生健康活泼全面发展，陶冶学生高尚道德情操，推动校园文化建设等方面具有不可替代的作用。
为了深入贯彻党的教育方针政策，贯彻落实《淄博市中长期教育改革和发展规划纲要》和《沂源县教体局关于加强中小学美育工作的意见》文件精神，提升学校美育工作水平，推进素质教育深入实施，通过课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶，努力打造美育实施平台，扎实开展美育工作，促进素质教育深入实施。
努力办好人民满意的教育体育，特制定本实施方案。
二、学校美育工作领导小组组长：宋西文副组长：左营田成员：卜凡才、马在坤、各班主任三、工作目标通过科学构建美育工作机制，创新美育工作举措，深入实施全员美育、全程美育、全面美育，使学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想、发展美的品格、培育美的情操、形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。
四、具体内容让学生掌握基本的美学知识，形成正确的审美观，具有发现美、欣赏美、表现美的能力，培养高尚的审美情趣。
小学美育要侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。
引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物；初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人：接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。
五、主要措施（一）搭建实施美育五大平台一要搭建学科课程实施平台。
学科课程是美育的主渠道，是确保学校美育整体化实施和面向全体学生的根本途径。
要认真落实国家课程方案，制定序列化、操作性强的学科美育计划，引导教师重视学科课程美育功能，积极挖掘学科课程美育素材，善于把握课堂教学过程与美育的契合点，善于表现学科内容的科学性、思想性与艺术性；要深化课堂教学改革，增强教学艺术性，寓美于教，引导学生获得生动的审美体验，在潜移默化中培养健康的审美情趣；要加强学科课堂教学美育渗透工作的研究，要求学科教学有明确的美育要求，优质课、教学能手等项目评选中重视美育渗透；艺术学科是美育的主阵地，要开齐开足音乐、美术和艺术欣赏等艺术类课程，系统普及美育知识，使学生学会发现美、欣赏美、表现美的方法，培养和发展艺术特长；要大力开发有地方特色的校本课程，丰富美育课程资源，通过校本课程开发拓宽美育实施途径。
上海小学美育实施方案
上海小学美育实施方案为了促进上海小学生的全面发展，提高他们的审美能力和艺术修养，上海市教育局制定了《上海小学美育实施方案》，旨在通过全面、系统的美育教育，培养学生的审美情感、审美能力和艺术修养，使其在美育方面得到全面的发展。
一、总体目标。
上海小学美育实施方案的总体目标是培养学生的审美情感和审美能力，提高他们的艺术修养，使其具备欣赏、创造、表现和实践艺术的能力，形成积极的审美态度和艺术情趣。
二、课程设置。
美育课程将贯穿学生的学习生活，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等多个方面。
学校将根据学生的兴趣和特长，设置不同的选修课程，为学生提供更广阔的美育学习空间。
此外，学校还将注重美育与其他学科的融合，促进跨学科的综合发展。
三、教育手段。
学校将通过多种教育手段，如课堂教学、校园文化活动、实践体验等，培养学生的审美情感和审美能力。
同时，学校还将注重培养学生的艺术实践能力，鼓励学生参与各类艺术活动和比赛，提高他们的艺术表现能力。
四、师资队伍建设。
学校将加强对美育教师的培训和引进，建立健全的美育教师队伍。
通过提高教师的专业素养和教学水平，为学生提供更优质的美育教育。
五、家校合作。
学校将积极与家长合作，加强对家长的美育教育宣传和培训，鼓励家长参与学生的美育学习和活动，共同关注学生的美育发展。
六、评价体系。
学校将建立科学的美育评价体系，全面评价学生的审美情感、审美能力和艺术修养。
通过多种评价方式，如考试、作品展示、实践表现等，全面了解学生的美育发展情况。
七、资源保障。
学校将加大对美育教育的资源投入，提供良好的美育教学设施和教学资源。
同时，积极争取政府和社会各界的支持，为学生的美育学习提供更多的资源保障。
总之，《上海小学美育实施方案》的出台将为上海小学生的美育发展提供更加有力的支持，促进学生的全面发展，培养更多具有艺术修养和审美情感的优秀人才。
希望全体教师、家长和学生共同努力，共同推动上海小学美育事业的蓬勃发展。
小学美育实施方案
小学美育实施方案一、前言。
美育是教育事业中不可或缺的重要组成部分，对于小学生的成长和发展具有重要意义。
为了促进小学生的全面发展，提高他们的审美能力和艺术素养，制定一套科学完善的小学美育实施方案显得尤为重要。
二、美育目标。
1.培养学生的审美情感和创造能力，提高他们的审美水平和艺术修养。
2.促进学生的全面发展，培养他们的综合素质和创新精神。
3.激发学生对美的热爱，增强他们对美的感知能力和表现能力。
三、美育内容。
1.美术教育，通过绘画、手工、雕塑等形式，培养学生的艺术创造力和艺术表现力。
2.音乐教育，通过音乐欣赏、声乐、乐器演奏等形式，培养学生的音乐情感和音乐表现能力。
3.舞蹈教育，通过舞蹈表演、舞蹈创作等形式，培养学生的舞蹈技能和舞蹈表现力。
4.文学教育，通过诗歌朗诵、文学阅读、作文创作等形式，培养学生的文学修养和文学表现能力。
5.传统文化教育，通过传统文化课程、传统手工艺制作等形式，培养学生对传统文化的认知和传承能力。
四、美育方法。
1.多元化教学，采用多种形式和多种手段进行美育教学，满足学生的不同需求和兴趣。
2.生活化教学，将美育内容与学生的日常生活相结合，让学生在生活中体验美的魅力。
3.体验式教学，通过实践和体验，让学生深入感受美的魅力，培养他们的审美情感和表现能力。
4.创新教学，鼓励学生进行艺术创作和表现，培养他们的创新精神和艺术表现能力。
五、美育评价。
1.定期评估，建立定期的美育评价机制，对学生的美育成果进行定期评估和反馈。
2.多角度评价，从审美情感、艺术表现、创造能力等多个角度对学生的美育水平进行评价。
3.个性化评价，根据学生的个体差异和兴趣特点，进行个性化的美育评价和指导。
六、美育保障。
1.师资保障，加强美育师资队伍建设，提高教师的美育教育水平和专业素养。
2.资源保障，加大对美育教育资源的投入，提供良好的教学设施和教学环境。
3.政策保障，制定相关政策和措施，促进小学美育教育的全面发展和实施。
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美育工作实施方案
江川县九溪小学
2015.12
根据省、市《关于加强和改进中小学美育的指导意见》文件精神，为更好提升我校美育工作水平，促进学生德智体美全面发展，特制定如下美育工作实施方案：
一、指导思想：
以十八大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。
立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美，教育过程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生处在“立体美”的“大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。
切实抓好学生美育工作，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长。
二、领导小组：
为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。
组长：白帆
副组长：普海玲
组员：汪江华李江红李绍忠李文庆岳红林施绍良瞿淑艳邓维琼汤小润
三、明确中小学美育的目标、内容及要求
（一）中小学美育以构建中小学“大美育”格局为目标。
1.科学构建工作机制。
在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面
美育。
2.努力实现美育的“四个结合”。
要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。
3.充分发挥美育育人功能。
通过开展美育，使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。
（二）美育的内容和要求。
侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。
引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物；初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人；接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。
四、工作措施：
（一）、要寓美育于各学科教学
1、学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。
学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。
寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。
我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。
因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素质教育培养目标的重要手段，制定每学年每位教师都写一份学科教学渗透美育教育的详细教学设计。
2、通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。
首先，进行美育特色教育理论培训。
加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。
深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。
全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。
其次，立足校本，进行教师师德素养培训。
鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材，积累美的资源，创造美，为学生打造良好的审美情趣与积累审美经验。
（二）、开展丰富多彩的活动，实施美育
第一，开展课外美育活动。
有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。
活动之后，进行总结，并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。
本学期制定如下活动安排：
1、六一儿童节文艺汇演。
2、诗歌朗诵比赛。
3、学雷锋主题班会、手抄报、演讲。
4、看教育片电影写出观后感。
5、清明节祭扫、制作节日小报。
第二、建立课余兴趣活动小组。
依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育兴趣活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。
在课余活动小组的天地里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、表现美、创造美，爱好、专长得到培养、提高和发展，在某一方面获得更深层次的美感。
（三）、在艺术课中体验美
艺术学科是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术和艺术欣赏等艺术类课程，系统普及美育知识，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。
通过讲解乐理知识，说明不同的曲调、节拍、音符的特点，掌握艺术的不同表现手法，从而激发学生表现美和创造美的欲望，学会如何发现美、鉴赏美、表现美，培养和发展艺术特长。
（四）、在校园建设中实施美育
校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。
可以说，和谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。
我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。
（1）在原有的基础上合理布局校园设施，通过绿化、净化、美化校园环境，努力烘托一种清新、优雅、文化氛围及其浓厚的气氛。
要让每一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。
（2）开展室内文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。
（3）建设好信息技术硬件、软件，督促教师充分运用好网络教书育人。
（4）充分利用社会美育，培养学生树立正确的价值观和审美观。
充分利用学生的课余时间和依托团队阵地，广泛开展各类文体活动，让校园广播成为美育的宣传阵地。
五、强化评价，规范管理
（1）加强艺术课程教师的评价。
进一步完善艺术课程教师个人的考核评价体系，通过学生参与情况、成果展示、问卷调查等方面进行评价，每月进行总结，对任务落实中有困难的教师给予帮助。
（2）细化学生评价。
通过对艺术课程教师的走访调查，在原有的学生评价考核表上增添美育活动考核内容，考核主要从收集的资料、过程的表现、展示的作品等方面进行评价，用客观、公正的评价激发师生参与艺术课程的热情。
（3）其他学科教师的考核。
其他学科教师在突出学科教学特点的基础上，在课堂教学评价中突出美育教育的权重，量化打分。
（4）将学生板报及手抄报、校园广播、班级美化绿化纳入班主任工作考核之中。
美育，肩负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。
各位教师要切实转变教育观念，在全校范围内营造一种浓厚的美育工作氛围，全面落实国家课程标准，构建健全完善的美育工作体系和科学高效的美育工作机制，把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，形成合力，努力使美育产生良好的效果，从而把儿童培养成社会主义现代化建设的合格人才。