小学二年级语文上册古诗文复习试题(苏教版带答案)
苏教版二年级语文上册古诗词阅读理解课堂知识题
苏教版二年级语文上册古诗词阅读理解课堂知识题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下面的两段诗，回答问题。
［甲］老师——绿叶在风里沙沙，那是Ⅰ____________，帮您消除一天的疲倦。
［乙］老师——满树盛开的花儿，那是Ⅱ____________，感谢您时时把我们挂牵。
（1）诗中的横线上应该填什么？请选一选。
（填序号）①我们的笑脸②我们给您唱歌Ⅰ：Ⅱ：（2）选择填空。
（填序号）①花儿②绿叶甲段写了紫丁香的；乙段写了紫丁香的。
（3）甲、乙两段诗的主要内容分别是什么？请连一连。
甲段感谢老师的挂牵乙段帮老师消除疲倦2. 古诗阅读。
绝句_____黄鹂鸣翠柳，一行白鹭_____。
窗含西岭_____，门泊_____。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是_________代诗人_________。
［3］这首诗是按照从_________到_________的顺序写的。
［4］这首诗描绘了、、、、、六种景物。
［5］诗中描写颜色的词是_________，描写声音的词是_________，静态描写是________ ，动态描写_________。
［6］“我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪”是______________句诗的意思。
［7］这首诗对仗工整，如“黄鹂”对“白鹭”、“___”对“__”等。
3. 古诗阅读。
敕勒歌敕勒川，阴，穹庐，笼盖。
天，野，。
［1］补全诗歌。
［2］《敕勒歌》是_______朝民歌，诗中描写了__________上的美丽风景。
［3］诗中“_______________”写出了草的茂盛和牛羊的肥壮。
4. 课内阅读。
绝句两个黄鸦________，____白鹭________。
___________千秋雪，________________。
［1］将诗句补充完整。
［2］这首诗的作者是______代诗人_____［3］诗中表示颜色的词语有_______、______、______、______。
二年级苏教版语文上册古诗词阅读理解复习专项练习题完美版
二年级苏教版语文上册古诗词阅读理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 同步阅读。
拍手歌你拍一，我拍一，几只小鸡叫叽叽。
你拍二，我拍二，房檐底下有燕儿。
你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。
你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。
你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。
你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠。
你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。
你拍八，我拍八，青蛙捉虫顶呱呱。
你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。
你拍十，我拍十，保护动物人人知。
［1］这首儿歌一共写了（_____）种在空中飞的小动物。
［2］读一读，圈出下面带有虫字旁的字。
小鸡孔雀蜘蛛蜜蜂斑鸠蜻蜓青蛙动物［3］读一读，连一连。
孔雀结网蜘蛛捉虫蜜蜂开屏青蛙采蜜［4］“青蛙捉虫顶呱呱”的意思是（）。
A. 青蛙捉虫时会呱呱叫B. 青蛙捉虫的本领很高C. 虫子被青蛙捉到会呱呱叫［5］用“”画出一个比喻句。
这句话把比作。
［6］依照儿歌，再编两句。
（1）你拍，我拍，。
（2）你拍，我拍，。
2. 用学过的知识填空。
1.“日出江花红胜火, 。
”这句词出自唐朝诗人写的《》。
2.站在瀑布脚下仰望,瀑布像,风把瀑布吹得如,如,如。
3. 和家长一起阅读童谣，完成练习。
十二月水果正月甘蔗________，二月青果两头黄，三月梅子________，四月枇杷（pí pa）满街黄，五月杨梅红如火，六月莲蓬水中央，七月红菱（líng）人人爱，八月苹果装满筐，九月栗（lì）子张开口，十月金橘（jú）满园香，十一月橙子________，十二月柿子红彤彤。
（1）把下列词语填在文中横线上。
（填序号）①黄澄澄②酸溜溜③节节长Ⅰ正月甘蔗，二月青果两头黄Ⅱ三月梅子，四月枇杷（pí pa）满街黄Ⅲ十一月橙子，十二月柿子红彤彤（2）连一连。
四月苹果满园香八月金橘装满筐十月枇杷满街黄（3）你最喜欢的水果是，因为。
（4）和爸爸妈妈拍手（注意节奏）读一读，一起聊一聊你见到过的果园风景。
苏教版二年级语文上册古诗词专项专题训练
苏教版二年级语文上册古诗词专项专题训练1. 阅读下面一首唐诗，按要求答题。
端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注】①端居：闲居。
②素秋：秋天的代称。
（1）这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。
（2）这首诗的三，四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
2. 阅读诗歌，回答问题。
秋夕（唐）杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
【注】①秋夕：秋天的夜晚。
②银烛：银色而精美的蜡烛。
③画屏：画有图案的屏风。
④轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。
⑤流萤：飞动的萤火虫。
⑥天阶：露天的石阶。
牵⑦牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。
（1）先选择后填空。
这首诗描写的是______节的场景，你是从诗中的词语______看出来的。
A．清明 B．中秋 C．七夕 D．元宵（2）诗中的（）字最能体现全诗的感情基调。
（3）这首诗写的是失意宫女的生活。
诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。
3. 阅读诗歌，回答问题碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）这首诗的题目是《______》，作者是______代诗人______。
（2）这首诗描写的是______（填季节）的景色。
（3）诗中第二句把柳条比作______，第四句把______比作剪刀。
（4）写出第一，二句诗的意思______。
4. 鉴赏下面一首唐诗。
夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州白居易夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。
邻船有歌者，发调堪愁绝。
歌罢继以泣，泣声通复咽。
寻声见其人，有妇颜如雪。
独倚帆樯立，娉婷十七八。
夜泪如真珠，双双堕明月。
借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不说。
试比较本诗与《琵琶行》两诗在思想内容和表现手法上的异同点，写一段100字左右的分析。
5. 阅读诗歌，完成练习。
四季风春天里，东风多。
吹来燕子做新窝。
夏天里，南风多。
吹得太阳像盆火。
苏教版二年级语文上册古诗文复习题及答案
专项部分古诗文一、在括号里填上表示数字的词语。
1、飞流直下（）千尺，疑是银河落（）大2、不解藏踪迹，浮萍（）道开。
3、（）川东到海，何时复西归。
4、危楼高（）尺，手可摘星辰。
二、请在括号里填上表示动植物的词语。
1、小娃撑小艇，偷采（）回。
2、天苍苍，野茫茫，风吹草低见（）。
3、墙角数枝（），凌寒独自开。
4、夜深知雪重，时闻折（）声。
5、锄（）日当午，汗滴（）下土。
三、连一连。
天似穹庐，笼盖四野。
《夜宿山寺》不解藏踪迹，浮萍一道开。
《长歌行》谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《敕勒歌》少壮不努力，老大徒伤悲。
《池上》不敢高声语，恐惊天上人。
《锄禾》四、将诗中的词和它的正确解释连起来。
遥望暗香低苍苍茫茫灰白色从远处看幽香五、根据意思写诗句。
1、远远看已知道那不是雪，因为有一阵阵清香飘来。
李白李绅白居易汉乐府北朝民歌讶奇怪2、这才知道夜间下了一场大雪，雪下得那么大，不时听到院落里的竹子被雪压折的声响。
3、阴山脚下啊，有个敕勒族生活的大平原4、我不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙六、诗文直通车。
（填空）1、《夜雪》这诗是（）朝诗人（）写的，从诗中“（）”这句话可以体会到雪下得很大。
2、《梅花》是（）朝的诗人（）的作品。
诗歌写出了梅花的三个特点：一是（），二是（），三是（）。
3、如果你的一位好朋友非常喜欢玩，不喜欢学习，你会用（）,（）这一句诗来劝他努力学习。
4、我看到了一个人把一小块吃剩的馒头丢在路边，我会用诗句（）,（）来告诫他粮食来之不易，我们要节约粮食。
5、（）描绘了敕勒川大草原的美丽风光，歌颂了七、给下面的图画配诗_________________________________________________________ ?__________ ,__ ， _____________________________________ ,o八、读古诗，回答问题。
（一）望庐山瀑布烟，。
, 疑1、把诗句补充完整。
新改版苏教版二年级语文上册古诗默写复习试卷
1.《静夜思》
床前，疑是霜。
望，.
2.《忆江南》
江南好，风景曾谙，日出胜，春
来江水，能不？
3.《敕勒歌》
敕勒川，，穹庐，笼盖野。
，野茫茫.风吹草低。
4.《青松》
压青松，青松挺且直。
松高洁，待到
化。
5.《登鹳雀楼》
白日，入海流。
欲
目，
楼。
6.《鹿柴》
空山，闻响.
返，复。
7.《长歌行》
百海，何时复。
壮不努，
徒伤悲。
8.送爽宜人天朗清
9.如梭来暑移物换
蚕吐丝，蜂酿蜜。
学，物。
10.吹动雨过渠
抱之木，毫末；九，起于
累土；之行，始于。
11.天学止境前
闪的东西都是，
都是。
存凶恶残酷的坏事情，很容易
借口的。
12.滴地冻
大兆丰
蜡梅花，脸儿，身上不穿裳。
当
棉袄，风来挺胸膛。
怕冬天，只有蜡梅开得旺。
13. 义词严威武屈义凛
14.笨人一
奋追
15.火银数不胜数通明
者堵
大地福满
岁寒三友
春风一家。
二年级 上册 苏教版 期末复习 古诗练习
二上古诗练习一、根据古诗内容完成填空。
1.__________，风景____曾谙。
___________胜____，_________绿如蓝。
能不________？2.敕勒____，_________。
_______穹庐，笼盖四野。
____________，野茫茫，________________________。
3.________压青松，青松挺且直。
要知松____洁，待_______化时。
4.________________，黄___________。
欲____________，____________层楼。
5._________________，但闻人语响。
____________深____，复________苔上。
6._________________，何时复________？少壮不努力，老大徒伤悲！二、填写诗句。
1.如果你想鼓励别人追求更远的目标，引用哪一句诗比较合适呢？_________________________，_________________________。
2.如果你想劝告别人珍惜年少时光努力学习，否则长大后伤心后悔，会引用哪一句诗呢？_________________________，________________________。
三、写出加点字的字义。
1.白日依．山尽。
2.黄河入．海流。
3.但．闻人语响。
4.复．照青苔上。
5.春来江水绿如．蓝。
6.天似．穹庐，笼盖四野。
四、背一背。
二上课内古诗词：《忆江南》（唐，白居易）《敕勒歌》（北朝民歌）《青松》（陈毅）《登鹳雀楼》（唐，王之涣）《鹿柴》（唐，王维）《长歌行》（汉乐府民歌）二上名言：蚕吐丝，峰酿蜜。
人不学，不如物。
——选自《三字经》合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
——选自《老子》。
小学二年级上学期语文2021年古诗词阅读理解必考题苏教版
小学二年级上学期语文2021年古诗词阅读理解必考题苏教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读课文段落，回答问题。
______弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，______年迈的大娘，______路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
（1）把下列三个词语依次填到文中的横线上。
（填序号）①踏着②顺着③背着弯弯的小路，年迈的大娘，路上的荆棘。
（2）找出诗中的一个疑问句，并画上横线。
（3）小路说了些什么？找出诗中相关的句子。
（4）所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事？（填序号）①迷路的孩子。
②背年迈的大娘。
2. 重点段落品析。
望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，。
(1)把诗句补充完整，写在横线上。
飞流直下三千尺，________。
(2)根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
(3)这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？3. 阅读诗歌，回答问题。
我真希望我真希望烟囱里喷出来的不是黑，而是轻盈洁白的云彩；我真希望烟囱里吐出来的不是浓烟，而是清澈晶莹的泉水；我真希望烟囱里飘出来的不是难闻的气味，而是沁人心脾的芬芳；我真希望啊，我真希望我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听悠扬……（1）作者看到烟囱里喷出，吐出，飘出，所以产生了美好的希望。
（2）第四小节中，“我”希望什么？找出相关句子。
（3）诗歌表达的主题是（）A.保护环境B.爱护树木C.保护小鸟4. 先把诗歌补充完整，再完成练习。
敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
________________，________________，________________。
（1）补充诗歌。
天似穹庐，笼盖四野。
，，。
（2）这是一首描绘________的诗歌。
二年级苏教版上学期语文古诗词阅读理解复习专项练习题完美版
朱 熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
小朋友，你还知道哪些描写春天的古诗吗？把她写出来吧！
____________________________________________________________
____________________________________________________________
村居
________莺飞________，拂堤________醉________。
________散学________，________趁东风________纸鸢。
（1）“散学”的意思是（ ）
A．放学 B．开学
（2）“东风”的意思是（ ）
A．冬风 B．春风
（3）“纸鸢”的意思是（ ）
A．风车 B．风筝
（4）这首诗描写了 （季节）的美景。我还读过很多描写这个季节的古诗呢！你看，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，真是“野火烧不尽， 。”高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句：“ ，万条垂下绿丝绦。”
3. 根据课文《母亲的恩情》内容填空。
游子吟
慈母 ， 游子 。临行 ，
二年级苏教版上学期语文古诗词阅读理解复习专项练习题完美版
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 读读歌谣，再填一填。
保护动物，人人有责
你拍一，我拍一，几只小鸟叫叽叽。你拍二，我拍二，房檐底下有燕儿。
你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。
你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠（jiū）。
二年级语文上册古诗阅读理解复习针对练习苏教版
二年级语文上册古诗阅读理解复习针对练习苏教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读材料，回答问题。
《十五夜望月》（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
问题：这首诗描写的是什么节日？你是怎样看出来的？这首诗表达了作者怎样的思想感情？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________2. 读片段，完成练习。
那时候，风儿吹动树叶孩子们也在这里“沙沙，沙沙！”逗小松鼠，那回忆采野蔷薇吗？多么美好，也在这里，又那么遥远……捉红蜻蜓，啊！逮绿蝈蝈吗？苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！［1］孩子们在摇篮里做了些什么？用“____”画出有关信息。
［2］为什么说原始森林是祖先的摇篮？（）A.因为祖先在这里学会了很多本领，这里也给他们带来了很多快乐。
B.因为他们在这里睡觉，睡得很香。
［3］在祖先的摇篮里，人们还会做什么？请你写一写当时人们可能进行的活动。
_____________________________3. 阅读。
雷锋叔叔，你在哪里（节选）乘着温暖的春风，我们四处寻觅啊，终于找到了_____哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
［1］写出下列词语的近义词。
温暖——（______）终于——（______）［2］你认为雷锋叔叔是一个怎样的人？____________________________________________________［3］“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是什么？在正确的答案后打“√”。
苏教版二年级上学期语文古诗词阅读理解课后辅导专项练习题精编
苏教版二年级上学期语文古诗词阅读理解课后辅导专项练习题精编班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读练习。
读《宿新市徐公店》完成练习。
宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1.这两诗描写的是（）时节景色的。
2.《宿新市徐公店》是（）代诗人（）写的。
诗中分别描写了（）、（）、（）几种景物。
诗的（）两句是静态描写，（）两句是动态描写。
3.用自己的话说一说整首诗的意思。
______________________________________________________________________________________________2. 按要求完成练习。
赋得古原草送别离离上，一一枯荣。
野火烧不，风吹又。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是_______代诗人_______。
A．唐 B．宋 C．李白 D．白居易［3］诗句中“岁”的意思是（）A.岁数B.年［4］读了这首诗，我知道：不管烈火怎样焚烧，只要春风一吹，小草就蓬勃生长，正如诗中所写：____________ ，___________ 。
我们要学习小草________的精神。
3. 把下面的古诗补充完整,并完成练习。
江雪[唐]柳宗元鸟飞绝, 人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
(1)这首诗描写的是( )这个季节的景色。
①春②夏③秋④冬(2)这首诗描写的景物有、、,人物是。
(3)根据意思写出相应的诗句。
在江上的一只小船上,有一个老渔翁,他披蓑戴笠,冒着风雪,独自垂钓。
, 。
4. 课内精读。
咏柳［1］补充古诗。
［2］《咏柳》这首诗的作者是（）A.唐朝诗人李白B.唐朝诗人贺知章C.唐朝诗人杜甫［3］这首诗描写的是_____季的景色，从_____________这句诗中可以看出。
［4］判新，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首诗主要赞美了碧玉、柳树、春风。
二年级语文苏教版上学期古诗阅读理解考题
二年级语文苏教版上学期古诗阅读理解考题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
村居[清] 高鼎草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
［1］“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )A. 蝴蝶B. 燕子C. 风筝［2］“东风”指的是（）A. 春风B. 东边刮来的风C. 吹向东边的风［3］“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（）A. 春天的烟雾B. 春天的水汽C. 做饭燃起的烟［4］我知道这首诗描写的是_____(填写季节),我是从诗句中的“_________________”看出来的。
［5］这首诗描写人物活动的句子是: _______________________________________，诗中的人物是__________,活动是__________,时间是__________,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
2. 看图补全诗句，并完成练习。
（1）补全诗歌。
欲穷，更上。
（2）“欲”的意思是（）A.想要B.将要（3）这句诗写的是（）A.诗人登楼看到的景色B.诗人抒发的感想3. 阅读短文。
一株紫丁香踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。
老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。
老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。
［1］这首诗一共有（_________）个小节，每小节（_______）行。
［2］这首诗中，把（_____）发出的“沙沙”声比作（______），把（_____）比作（______），写出了对老师的爱戴和感谢。
［3］下列词语和“踮起脚尖儿”意思最贴合的是（）A.偷偷摸摸B.轻轻悄悄C.一蹦一跳［4］照样子，写词语和句子。
苏教版二年级语文上册古诗词专项练习题
苏教版二年级语文上册古诗词专项练习题1. 阅读古诗，回答问题。
劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
________________，________________。
（1）把诗句补充完整。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
______，______。
（2）______，______。
告诉我们要珍惜时间。
（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？2. 阅读古诗，完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花①三月下扬州。
孤帆远影碧空尽②，唯见长江天际流。
【注】①烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。
②尽：消失。
（1）仔细阅读诗句，根据提示，把诗句意思补充完整。
李白的老朋友______，辞别西楚的黄鹤楼；阳春______烟花如海，他去往扬州。
一叶______，消失在远方；只见浩浩荡荡的______，向天际奔流。
（2）根据自己的理解选一选。
A．扬州 B．黄鹤楼 C．烟花三月 D．送别这是一首______诗，寓离情于写景。
首句点出送别的地点是______；二句写送别的时间是______，孟浩然的去向是______；三，四句写送别的场景。
3. 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
夜归周密夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。
村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
【注】筇：此代指竹杖。
（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。
（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。
4. 阅读诗歌，回答问题早发白帝城【唐】李白朝辞白帝彩云间，________________。
两岸猿声啼不住，________________。
（1）默写古诗。
朝辞白帝彩云间，______。
两岸猿声啼不住，______。
（2）解释下列词语。
发：______ 朝：______辞：______ 还：______（3）说明船行速度极快的诗句是：______；______。
5. 阅读古诗，完成练习。
白梅冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
二年级语文上学期古诗阅读理解知识点综合练习苏教版
二年级语文上学期古诗阅读理解知识点综合练习苏教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
绝句_______________________________________________________［1］默写古诗。
［2］这首诗的作者是________朝诗人________。
［3］诗句中表示颜色的词有_______、_______、_______、______。
［4］诗中描写了_______、________、_______、_______、________、______等景物。
2. 按要求答题。
一九二九冰上走三九四九不出手五九六九沿河看柳七九雁来八九耕牛遍地走九九加一九河开［1］连一连。
［2］天气最冷的是_______了。
［3］到了七九、八九，天气渐渐变_______了。
3. 课外阅读。
春风春风是绿色的，她在枝头的嫩芽里。
春风是温暖的，她在大地妈妈的怀抱里。
春风是欢快的，她引着小溪欢快地奔跑。
春风是歌唱家，她把冬眠的小动物唱醒了。
［1］填一填。
这首诗一共有_____句话，分别写春风是绿色的、_____________、_____________、_____________。
［2］仿写句子。
春风是歌唱家，她把冬眠的小动物唱醒了。
春风是_____________，_____________________。
_________弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，_________年迈的大娘．_________路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
［1］把下面三个词语依次填到文中的横线上。
（填序号）①踏着②顺着③背着［2］结合语境猜测“年迈”的意思。
年迈：______________________________________［3］小路说了些什么？请把诗中相关的句子画上“~~~~~~~”。
［4］所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事？（填序号）（）A.抱迷路的孩子。
苏教版二年级语文上学期古诗阅读理解专项考点练习
苏教版二年级语文上学期古诗阅读理解专项考点练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下面的两段诗，回答问题。
［甲］老师——绿叶在风里沙沙，那是Ⅰ____________，帮您消除一天的疲倦。
［乙］老师——满树盛开的花儿，那是Ⅱ____________，感谢您时时把我们挂牵。
（1）诗中的横线上应该填什么？请选一选。
（填序号）①我们的笑脸②我们给您唱歌Ⅰ：Ⅱ：（2）选择填空。
（填序号）①花儿②绿叶甲段写了紫丁香的；乙段写了紫丁香的。
（3）甲、乙两段诗的主要内容分别是什么？请连一连。
甲段感谢老师的挂牵乙段帮老师消除疲倦2. 把下面的古诗补充完整,并完成练习。
小儿垂钓[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥,不应人。
(1)这首诗描写了小儿( )的情景。
①放风筝②河中洗澡③钓鱼(2)小儿“不应人”是因为( )①他不想和陌生人说话②他怕声音大会将鱼吓跑3. 我会欣赏古诗，填空。
《夜雪》已讶衾枕冷，_______。
夜深知雪重，时闻折竹声。
1.将诗句补充完整。
2.本诗的作者是_______代诗人_______。
3.诗中“夜深知雪重”的原因是：______________。
4. 阅读课文《古诗两首》选段，完成练习。
绝句杜甫两个黄鹂__________，一行白鹭__________。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
［1］请你把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是_________代诗人_________,被称为________________。
［3］古诗中写到的景物有__________________________。
5. 完成下列练习。
悯农（其一）__________________粟，______________________。
____________________，________________犹饿死。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是________朝的________写的。
苏教版二年级语文上册古诗阅读理解必考题
苏教版二年级语文上册古诗阅读理解必考题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读诗歌，回答问题。
风叶圣陶谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是树叶颤（chàn）动的时候，我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
（1）我发现这首诗很有特点，那就是每节的前两行。
（2）作者是怎样写风来了的？请你画上“”。
（3）你怎么知道风来了？请你仿照诗歌写一节。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是，我们知道风来了。
2. 我会欣赏古诗，填空。
《夜雪》已讶衾枕冷，_______。
夜深知雪重，时闻折竹声。
1.将诗句补充完整。
2.本诗的作者是_______代诗人_______。
3.诗中“夜深知雪重”的原因是：______________。
3. 根据诗文内容填空1．把下面的诗填完整。
这首诗是___________代诗人___________写的一首写景诗。
望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布___________。
____________________，疑是银河_____。
2．《敕勒歌》是一首______。
①南朝民歌②北朝民歌③唐朝诗歌3.天苍苍，野茫茫，____________。
4. 补充诗句，再判断。
（对的打“√”，错的打“×”）舟夜书所见[清]查慎行__________渔灯，孤光________萤。
微微______簇______，________________。
1．这首诗描写了诗人夜晚孤身一人停泊在河面看到的情景。
（____）2．这首诗描写了大海波涛汹涌的景象。
（____）5. 对比阅读。
回乡偶书离，乡改鬓衰。
，。
赠汪伦将欲，忽闻岸上踏。
潭水深，汪伦。
［1］把两首古诗补充完整。
［2］《回乡偶书》的作者是（________），《赠汪伦》的作者是（________）。
二年级语文苏教版上学期古诗阅读理解试卷
二年级语文苏教版上学期古诗阅读理解试卷班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗阅读。
敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹（）庐，笼盖（）四野。
天_____________________，野_____________________，_____________________见（）__________________。
［1］先把古诗补充完整，再完成练习。
［2］给文中的加点字注音。
［3］“天似穹庐，笼盖四野”是怎样的景象？（）A.天好像锅底一样，田野到处都是绿色。
B.敕勒川的天空四面与大地相连，看起来好像牧民们的毡帐一般。
［4］读古诗，想象画面填空。
我看到了（______）的天空，（______）的草原（______）的牛羊。
2. 课内阅读。
小溪说：冒着蒙蒙的细雨。
昨天，他曾路过这里，瞧，那泥泞路上的脚窝，抱着迷路的孩子，就是他留下的足迹。
［1］根据字形，结合语境猜测“泥泞”的意思：______________________。
［2］这节诗中加点的“他”是指____________。
［3］通过文段中画线的词语，我们可以想象到（）A.雨水多，走路的脚步重。
B.抱着孩子行走不易，突显雷锋的爱心。
3. 古诗阅读。
望庐山瀑布生紫烟，遥看瀑布挂。
三千尺，疑是银河落。
［1］补全古诗。
［2］这首诗的作者是唐代的__________ ，我还知道唐代的诗人有________ 、_______ 。
4. 阅读诗歌，完成练习。
春天的手春天的手抚摸着大地，春天的手拍着我们的肩膀，大地一片新绿。
小朋友个个活泼又健壮。
春天的手掠过小河，春天的手，小河唱起了快乐的歌。
温暖轻柔。
春天的手拂过树梢，拉住春天的手，枝头传来小鸟的欢叫。
春天就在你心头。
［1］春天的手有什么特点？用“________”在诗歌中画出来。
［2］春天的手给万物带来了哪些变化？用“”在诗歌中画出来。
［3］春天的手还会做什么？想一想，写一写。
二年级语文苏教版上学期古诗阅读理解专项练习题
二年级语文苏教版上学期古诗阅读理解专项练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读课内文段，完成下列各题。
太阳是个_____________________，它在___________给你________。
_________的时候它在____________，________正指着___________。
［1］按课文内容填空。
［2］这一节向我们介绍的“天然指南针”是_____，我知道的“天然指南针”还有_______。
2. 我是阅读小能手。
水从哪儿来，到哪儿去？泉水从地里冒出来，雪水从山上流下来。
无数水流汇在一起，形成江河奔向大海。
风吹日晒水面蒸发，变成气体看不见啦！遇到冷气形成云雾，阳光照出美丽的彩霞。
夏天早晨空气清新，花花草草露珠晶莹。
中午还是晴空万里，傍晚忽然电闪雷鸣。
颗颗冰雹从天而落，倾盆大雨下个不停。
冬天刮起凛烈寒风，结霜下雪天寒地冻。
地上的水渗入地里，又有泉水涌出流去。
水能上天也能入地，反复变化永不停息。
［1］这首诗歌里讲到了水的哪些形态？_____________________________________________________________［2］为什么说水既能上天又能入地。
_______________________________________3. 阅读古诗，回答问题。
逢雪宿芙蓉山主人（唐代）刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
［1］写出下面词语的反义词。
远——（______）白——（______）［2］给下面加点的词选择正确的解释。
宿芙蓉山（_____）A房子 B住，借宿逢雪（_____）A遇上 B每次白屋（_____）A白色的屋子 B茅草屋［3］解释诗句的意思。
日暮苍山远，天寒白屋贫。
__________________________________柴门闻犬吠，风雪夜归人。
_________________________________［4］古诗所描写的季节是在____ 季。
小学二年级语文苏教版上学期古诗词阅读理解专项解针对练习题
小学二年级语文苏教版上学期古诗词阅读理解专项解针对练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下面的诗歌，回答问题。
（）不知细叶谁裁出（）碧玉妆成一树高（）二月春风似剪刀（）万条垂下绿丝绦［1］给古诗排序，把序号写到括号里。
［2］选择下列词语在诗句中的意思把序号写到括号里。
（1）碧玉（_____）A．碧绿色的玉。
B．春天的嫩绿的柳叶。
（2）丝绦（_____）A．丝线编成的带子。
B．随风飘拂的柳枝。
［3］这首诗通过赞美柳树，表达了诗人的感情是（）A.对春天的无限热爱。
B.对柳树的赞类之情。
2. 阅读诗歌节选，完成练习。
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！［1］照样子写词语。
例：草坪大大的草坪大大的草坪，绿了野花天空_______ ____________________ _____________［2］填空。
我梦见在______的森林里，______拉着手，请小鸟留下______。
我梦见小屋的烟囱上，结一个______般的太阳，又______——又______！［3］你做过彩色的梦吗？用几句话写一写。
我梦见___________________________。
3. 古诗阅读。
小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（解释）泉眼悄然无声是因为舍不得细细的水流，树荫倒映在水面是喜爱晴天和风的轻柔。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
［1］写出下列词语的反义词。
无——（______）阴——（______）早——（______）［2］这首诗描写的是（______）季的景色。
［3］给下列加点的词选择正确解释。
(1)泉眼无声惜细流（______）①诗人的眼睛②泉水的出口(2)树阴照水爱晴柔（______）①晴天里柔和的春光②晴天(3)小荷才露尖尖角（______）①嫩荷叶的尖角②花骨朵的尖角［4］把图片与对应的诗句连一连。
二年级语文苏教版上学期古诗阅读理解题
二年级语文苏教版上学期古诗阅读理解题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读诗歌，回答问题。
绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（1）这首诗的作者是朝诗人。
（2）这首诗中几个带有颜色的词语分别是、、、。
（3）诗中有两个写地点的词语是和。
2. 延伸小阅读。
四时田园杂兴条（其二十五）［宋］范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱（lí）落无人过，惟有蜻蜓峡（jiá）蝶飞。
［1］诗中表示颜色的词有________、_______，表现了农作物旺盛生长的情态。
［2］这首诗的前两句描写了哪些事物？__________________________［3］这首诗描写了________时节江南农村的田园景象，表达了诗人对农村生活的_____________________。
3. 读下面的儿歌，完成后面的练习。
十二月歌正月新春舞龙灯，二月郊外放风筝，三月清明杨柳绿，四月牡丹花正红，五月端午赛龙舟，六月荷花满池塘，七月牛郎会织女，八月中秋桂花香，九月登高过重阳，十月满园橘子黄，冬月大雪压青松，腊月梅花傲冰霜。
［1］我会填。
正月舞_____ 二月放_____ 三月杨柳_____ 四月牡丹_____五月赛_____ 八月桂花_____ 十月橘子_____［2］根据儿歌内容连一连。
春节端午节中秋节重阳节赏月登高舞龙灯赛龙舟［3］你能按时间顺序正确排列下面的节日吗？重阳节端午节中秋节春节____________________________________4. 阅读下面的古诗，然后回答问题。
出郊（明）杨慎高田①如楼梯，平田②如棋局③。
白鹭忽飞来，点破④秧针⑤绿。
［注］①高田：沿着山坡开辟的田畦（qí），又叫梯田。
②平田：指山下平地上的田块。
③棋局：象棋棋盘。
④点破：打破。
⑤秧针：水稻初生的秧苗。
（1）选一选，填序号。
这首诗的一，二两句把高田比作，把平田比作。
苏教版二年级语文上册古诗词专项水平练习
苏教版二年级语文上册古诗词专项水平练习1. 对下面这首诗的理解，不正确的一项是（）蛾眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
A .诗从峨眉山月写起，点出了远游的时令是在秋天，“秋”字因押韵关系倒置句末。
B .“入”“流”两个动词，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
C .诗中连用五个地名，不着痕迹地为读者展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧。
D .诗人初离乡土，仗剑去国，辞亲远游，江行见月，寄情千里，触发了对家乡和君王的恋恋不舍。
2. 阅读下面的一首小诗，回答问题。
云儿哪里去了【英】伊丽莎白我想知道云儿哪里去了？我想知道风儿在说什么？我想知道天上为什么下雨？我想知道鸟儿怎样飞回？我想知道花儿怎样生长，才使世界有这么多的颜色？（1）照样子连一连。
云儿______ 怎样飞回风儿______ 怎样生长天上______ 哪里去了鸟儿______ 在说什么花儿______ 为什么下雨（2）诗人面对着云儿、______、______、______和______等几种自然景物产生了探索的兴趣。
（3）照样子写一写。
我想知道云儿哪里去了？我想知道______？我想知道______？3. 阅读诗歌，回答问题春日（宋）朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（1）选择正确读音下面画寻芳______（sún xún）泗水滨______（bīnɡ bīn）（2）解释下列词语在诗句中的意思。
①胜日：______ ②寻芳：______③等闲：______ ④）东风：______（3）诗中的成语是______，意思是______（4）诗中的第一句交代______和______，第二句是______。
（5）用自己的话说说诗的意思。
4. 阅读诗歌，回答问题早发白帝城【唐】李白朝辞白帝彩云间，________________。
两岸猿声啼不住，________________。
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小学二年级语文上册古诗文复习试题（苏教版带答案）
资料一、在括号里填上表示数字的词语。
1、飞流直下（）千尺，疑是银河落（）天。
2、不解藏踪迹，浮萍（）道开。
3、（）川东到海，何时复西归。
4、危楼高（）尺，手可摘星辰。
二、请在括号里填上表示动植物的词语。
1、小娃撑小艇，偷采（）回。
2、天苍苍，野茫茫，风吹草低见（）。
3、墙角数枝（），凌寒独自开。
4、夜深知雪重，时闻折（）声。
5、锄（）日当午，汗滴（）下土。
三、连一连。
天似穹庐，笼盖四野。
《夜宿山寺》李白
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《长歌行》李绅
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《敕勒歌》白居易
少壮不努力，老大徒伤悲。
《池上》汉乐府
不敢高声语，恐惊天上人。
《锄禾》北朝民歌
四、将诗中的词和它的正确解释连起来。
遥望暗香低苍苍讶
茫茫灰白色从远处看幽香奇怪
五、根据意思写诗句。
1、远远看已知道那不是雪，因为有一阵阵清香飘来。
，。
2、这才知道夜间下了一场大雪，雪下得那么大，不时听到院落里的竹子被雪压折的声响。
，。
3、阴山脚下啊，有个敕勒族生活的大平原。
，。
4、我不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙。
，。
六、诗文直通车。
（填空）
1、《夜雪》这诗是（）朝诗人（）写的，从诗中“（）”这句话可以体会到雪下得很大。
2、《梅花》是（）朝的诗人（）的作品。
诗歌写出了梅花的三个特点：一是（），二是（），三是（）。
3、如果你的一位好朋友非常喜欢玩，不喜欢学习，你会用（），（）这一句诗来劝他努力学习。
4、我看到了一个人把一小块吃剩的馒头丢在路边，我会用诗句（），（）来告诫他粮食来之不易，我们要节约粮食。
5、（）描绘了敕勒川大草原的美丽风光，歌颂了（）。
七、给下面的图画配诗。
，，。
，，。
八、读古诗，回答问题。
（一）望庐山瀑布
紫烟，。
，疑是。
1、把诗句补充完整。
2、《望庐山瀑布》是（）代诗人（）的作品。
诗中的首句，巧妙地运用（）的名字，将蒙蒙的（）形象地比喻为从香炉中升起的（）。
整首诗采用（）的方法写出庐山瀑布的（），表达了诗人（）。
（二）咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
1、诗中哪两句写的是作者的想象。
2、仔细想想诗中描绘了一幅怎样的画面呢？请写下来。
3、在正确的答案后面打“√”。
A、这首诗主要是赞美柳树。
（）
B、这首诗借赞美嫩绿多姿的柳树来赞美春天，歌颂春风给大地带来了一派生机。
（）
C、这首诗主要是表现了柳树叶子的细，象一把把剪刀似的。
（）
九、古诗游乐园。
小朋友，你还会背哪些古诗，默写两首吧。
参考答案
一、1、三九2、一3、百4、百
二、1、白莲2、牛羊3、梅4、竹5、禾禾
三、
天似穹庐，笼盖四野。
夜宿山寺李白
不解藏踪迹，浮萍一道开。
长歌行李绅
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
敕勒歌白居易
少壮不努力，老大徒伤悲。
池上汉乐府
不敢高声语，恐惊天上人。
锄禾北朝民歌
四、
遥望暗香低苍苍讶
刮倒灰白色从远处看幽香奇怪
五、1、遥知不是雪，为有暗香来。
2、夜深知雪重，时闻折竹声。
3、敕勒川，阴山下。
4、不敢高声语，恐惊天上人。
六、1、唐白居易时闻折竹声2、宋王安石耐寒洁白清香
3、少壮不努力，老大徒伤悲。
4、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
5、《敕勒歌》祖国壮丽的山河
七、《敕勒歌》敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
《夜雪》已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
八、（一）1、日照香炉生遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺银河落九天
2、唐李白香炉峰云雾紫烟比喻和夸张磅礴气势对祖国壮丽山河的歌颂
（二）1、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、高高柳树妆扮的像碧玉一样，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝绦。
那些细嫩的柳叶是谁裁剪出来的呢？原来是二月里的春风这把精巧的剪刀。
3、B、（√ ）。