中班下学期主题活动计划.doc
幼儿园中班第二学期的工作计划(通用6篇)
幼儿园中班第二学期的工作方案〔通用6篇〕幼儿园中班第二学期的工作方案1孩子们又长大一岁了，在情感上不像小班那样幼稚、且依赖性强了，他们逐渐长大了；随着活动才能的增强，幼儿愿意更多自主活动。
孩子玩得乐了，学习更有劲了，可如何让幼儿能更好的将学习与游戏结合，在玩中学，学中玩，同时又能养成良好的学习、生活常规习惯，是我们这学期所要考虑和努力的。
以此为目的，我在以下几个方面谈谈班级工作的设想。
一、德育常规工作。
1.开展庆“六一”活动，知道六一儿童节是孩子们自己的节日。
2.通过活动“妈妈，我爱你”让幼儿知道三八妇女节是所有妈妈的节日，并让幼儿制作小花送给妈妈。
3.组织幼儿参加自理才能的比赛：我会系鞋带，增强幼儿的自理才能。
4.在班里开展评选“小组长”“小小管理员”的活动，激发幼儿之间的互相学习，鼓励幼儿在生活上、学习上能共同进步。
5.知道过了暑假，即将成为大班的哥哥、姐姐，要给小、中班的弟弟、妹妹做典范。
二、教育教学工作。
1.紧抓我班的舞蹈特色不放松，在中班上学期学习的根底重视舞蹈常规的培养，让孩子们在舞蹈活动中不但要动手、动脚、动身体，更要动脑筋。
在舞蹈的内容安排上每周进展一个组合的教授，同时在软度的练习方面也要加强。
2.继续培养幼儿的计算操作才能和操作习惯，利用好益智区及各种操作材料，让幼儿在摸、看、玩中掌握知识和本领。
3.利用发放聪明贴、鼓励、表扬等方法激发幼儿在课堂上能积极地表现自己，积极动脑，大胆答复下列问题。
4.在主题活动的施行中，首先我们要认真地选择主题的内容〔活动的选择能和我参与的课题相结合〕，其次，在主题活动的开展中要能钻研，将活动能深化地开展下去。
最后做好主题活动的资料整理工作。
三、常规培养措施。
1.坚持循序渐进和持之以恒的原那么严格执行一日常规，并能自始自终做下去，强调幼儿在操作活动和游戏前的规那么。
对于才能较差的幼儿，不急于求成，一步一个脚印，要求他们有所进步便是成功。
2.充分利用有效时机进展教育。
幼儿园中班《夏天真有趣》主题活动 计划
中班下学期《夏天真有趣》主题计划一、主题分析随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。
于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真快乐！”夏天来了，幼儿发展的机会也接踵而来。
在引导幼儿感受和体验的同时，我们也不要忘记让幼儿知道几种简单的保护自己的办法，做个健康、活泼的夏日宝贝。
二、主题目标1.感知夏天的特征：天气热、多雨，认识一些夏季常见的瓜果。
能够区分夏天与春天的不同之处，萌发对大自然的热爱之情。
2.体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活与活动。
3.知道夏季卫生常识及自我保护的方法。
4.积极参与探索性活动，学习探索事物的简单方法。
5.能用语言描述自己喜欢玩的水果接龙游戏。
6.用动作表现乐曲的不同速度与力度，初步感知3∕4拍歌曲的节奏特点。
三、环境创设1.活动室内外都要格外注意为幼儿提供足够而安全的活动空间。
夏季，幼儿更易兴奋，因此活动室环境尽可能以冷色调为主，而且色彩不可过多，给人以清爽之感。
2.教师应根据本园、本班环境的实际情况，对幼儿户外活动场所和室内游戏场所做适当的调整，尽可能地设置在阴凉、通风处。
3.选择有特色的扇子装饰在活动室。
将幼儿带来的帽子、遮阳镜和等夏日用品有序的布置在活动室，供幼儿观察。
4.展示亲子活动单和“凉快招术”的记录单。
5、拍摄有关雨后景色的照片贴在墙上，供幼儿观看，并交流相关的生活经验。
6.幼儿自己动手制作晴天娃娃悬挂在窗户上或者屋檐下，鼓励幼儿将自己的心愿告诉晴天娃娃。
四、主题游戏建构区：提供各种半成品，供幼儿制作夏季的树木花草，丰富建构的材料。
娃娃家：引导幼儿制作各种冷饮或做个小厨师等游戏，根据季节丰富幼儿游戏情节。
幼儿园中班第二学期教学工作计划7篇
幼儿园中班第二学期教学工作计划7篇幼儿园中班第二学期教学工作计划【篇1】一、情况分析由于我园幼儿从未接触过蒙氏教育，所以活动时常规较差，动手能力有所欠缺，自理能力较弱，需要老师特别关爱和照顾。
还有个别幼儿安全意识较差，要特别引导和关注。
二、工作要求本学期以蒙氏教学为中心，结合《幼儿园教育纲要》的精神实质，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教育，使每个幼儿在原有基础上得以提高。
三、幼儿发展目标(一)体能健康1、积极主动参加各项体育活动，走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。
2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画，使用小工具进行操作活动。
3、有粗浅的卫生知识，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。
4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。
5、能注意安全，有初步的自我保护能力。
(二)蒙氏数学1、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动。
2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。
3、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试，操作，寻找问题答案。
4、掌握10以内的点数，并能正确书写1-10以及进行10以内数的倒着数。
5、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。
6、具有初步的空间概念，如：区别上中下。
7、认识基本的几何图形，如半圆形、椭圆形、梯形。
(三)蒙氏阅读1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。
2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。
3、能看懂并理解画面内容，能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述。
4、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。
5、能注意倾听他人的讲话。
6、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。
7、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。
(四)洪恩幼儿英语1、会说常见事物的有关单词。
2、学会英文字母Aa——Ll,以及它们的韵律儿歌。
3、会唱8首英文歌曲。
(五)艺术表现1、积极参加唱歌，舞蹈，表演等活动。
2024年中班下学期专题计划
标题：2024年中班下学期专题计划引言：随着教育事业的不断发展，幼儿园教育在儿童成长过程中扮演着越来越重要的角色。
中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，如何在这一时期更好地促进幼儿身心发展，是我们教育工作者需要不断思考和探索的问题。
本计划旨在结合中班幼儿的年龄特点和发展需求，围绕特定主题，开展一系列教育活动，以期达到预期的教育目标。
一、主题选择与目标设定根据中班幼儿的兴趣和发展需要，本学期我们将围绕“我爱我家”这一主题展开专题教育活动。
通过这一主题，我们希望幼儿能够：1.了解家庭的基本结构，认识家庭成员之间的关系。
2.增强对家庭的归属感和责任感。
3.学习表达对家人的爱和关心。
4.培养幼儿的观察力和创造力，通过各种艺术形式表现家庭生活。
5.提高幼儿的语言表达能力和社会交往能力。
二、专题活动设计1.家庭树制作：让幼儿通过绘画或手工制作的方式，描绘自己的家庭树，了解家庭成员之间的关系。
2.家庭故事分享：鼓励幼儿分享自己家庭的故事，增进幼儿的语言表达能力和自信心。
3.家庭照片展：收集幼儿与家人的合照，举办家庭照片展，让幼儿感受到家的温暖和亲情。
4.家务小能手：通过角色扮演和实际操作，让幼儿体验家务劳动，培养他们的生活自理能力和责任感。
5.家庭主题绘本阅读：选择与家庭相关的绘本，进行阅读活动，引导幼儿理解家庭生活的多样性和丰富性。
6.家庭音乐会：让幼儿学习一首与家庭相关的歌曲，通过歌唱和表演，表达对家的爱和情感。
三、家园共育计划1.家长开放日：定期举办家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。
2.家庭合作活动：邀请家长参与到幼儿园的教育活动中，如共同筹备家庭照片展等。
3.家长讲座：邀请家庭教育专家来园讲座，帮助家长了解如何更好地与幼儿沟通和互动。
4.家庭联系册：继续使用家庭联系册，加强家园沟通，记录幼儿在家的表现和在园的成长。
四、评估与调整1.持续观察：教师通过日常观察和记录，评估幼儿在专题活动中的表现和成长。
幼儿园中班下学期工作计划（5篇）
幼儿园中班下学期工作计划（5篇）幼儿园中班下学期工作计划篇1转眼间，新的一个学期又开始了，中班下学期的教学工作已经是上了一个新的层次，我感觉到肩上的担子更重了。
而为了使本学期自己的工作更有序地进行下去，特作如下计划：一、思想工作本学期，我仍将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度。
无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。
积极做好各种教学活动。
时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。
坚决同一些歪风邪气作斗争，定期向园领导汇报思想工作，努力要求思想进步，积极向党组织靠拢，不计较个人得失，顾全大局，"以园荣我荣"的思想迎接每天的工作。
二、教育教学本学期，我一定争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教育活动计划；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和有经验的教师交流，争取获得她们的指导、帮助。
课题实践中，细心记录专家们的教育理念，认真揣摩，多提问，使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸实践。
特色教学中，细心分析幼儿情况，认真准备教具，提前备好课件，根据幼儿掌握情况实施作出调整，（认真准备音乐磁带、教具，提前编排好幼儿舞蹈、律动，根据幼儿掌握情况实施作出调整，）班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。
广泛阅读书籍，在本学期内精读几本对个人成长有益的书籍。
每学期除了完成幼儿园规定的读书笔记外，还要结合教学工作实际撰写一篇质量较高的心得体会，以便进行必要的读书学习交流。
三、家园共育1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
幼儿园中班第二学期工作计划(5篇)
幼儿园中班第二学期工作计划（5篇）幼儿园中班第二学期工作计划（5篇）幼儿园中班第二学期工作计划篇1 新的学期开始了，为了很好地完成新学期工作任务，特制定了新学期工作计划。
一、学习园内制定的相关细则，并较好地落实到每个人。
学期初创设室内教育环境，突出春季特征，突出主题网络墙的延伸和内容的丰富，结合幼儿发展水平创设认知墙，发挥环境的教育功能，投放相关活动区材料，科学摆放活动区，使幼儿在区域活动中得到发展。
四月份与中一班教师合作，创编幼儿体操，发扬青年教师的特长，按园内要求和幼儿的实际，创编体操，并参加园内的评选。
有计划地开展班级特色盘纸活动，教幼儿学习套色盘纸和沿纸盘纸，随时收集整理幼儿的活动足迹，定期向家长展示。
班级之间，相互学习，打破班级界限，使幼儿对染纸也有一定了解，引导幼儿分批定期去中一班参加染纸活动，把我班的特色盘纸活动向中一班的幼儿宣传、展示。
吸引他们来我班学习盘纸。
在特色盘纸方面，体现家园配合，调动家长参与的积极性，教师为家长创设参与的环境，并充分挖掘家长资源，不断完善盘纸活动方案，在实践中多尝试、多总结、使特色盘纸活动更深入地开展下去。
按园内要求开展多项教学活动，做到有准备，不上无准备的课，重视书写的相关要求，保证书写质量。
在教学中较好地体现出《纲要》精神，重视幼儿的全面发展。
五月份做好迎六一的准备、组织幼儿排练节目，调动幼儿积极参与欢庆活动，体现即日的快乐。
做好期末的各类书写材料的积累，按时上交各类书写材料。
在日常活动中，重视幼儿的养成教育，通过多种形式和内容对幼儿进行行为习惯的培养。
在注重幼儿的生活能力和学习能力培养的同时，注重促进幼儿的社会性发展，使幼儿懂得讲文明，有礼貌，关心他人，有爱心，又较简单的社会规则意识，自我调节意识，从小培养幼儿的良好品质。
定期做好家长工作，随时做好幼儿调班、兴趣班的各项准备，使家长能够积极配合班上的工作，理解老师的工作。
利用多种方法向家长介绍、宣传我班的工作和相关活动，利用博客介绍宣传班内活动信息，丰富博客内容，吸引更多家长来关注博客，发挥博客的更大功能。
中班下学期《我爱家乡》主题计划
《我爱家乡》主题教学计划
次主题
序号
集体活动
游戏活动
区域活动
家
乡
故
事
多
1
语言：姜太公钓鱼
体育游戏：《螃蟹赛跑》
体育游戏：《捉龙虾》
美工区：
太空泥制作《海底世界》
益智区：《有趣的海绵》
《姜太公钓鱼》
搭建区：《美丽的桃花岛》
阅读区：日照之最
音乐表演；《岚山号子》
阅读区：《日照名人》
日照的传说故事
2
泥工：海底世界
主
题
导
引
山东日照因‘日出初光先照而出名。日照，是个美丽的海滨旅游城市，有着悠久的历史文化，蓝天、碧海、金沙滩是它亮丽的名片，在2009年被授予“联合国人居奖”这个奖项的获得是对日照最好的肯定，同时还具有“东方太阳城”的美誉，蕴含了丰富的教育资源。为了让幼儿认识自己的家乡、了解自己的家乡，激发自豪感，本主题从“家乡故事多”、“海鲜一条街”、“热闹的海边”三个方面展开系列爱家乡教育活动，让幼儿在观看资料、动手制作、实践活动以及歌唱表演等探索活动中，了解家乡的美丽富饶和风土人情，知道日照美丽的传说故事----感受日照的人土风情，日照特产知道各种海鲜名称、营养，领略夏日海边的风景以及海边有趣的活动。《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。”并强调要“充分利用自然环境和社会资源，扩展幼儿的生活和学习空间，并通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展，进而产生热爱家乡的情感。
体育游戏：《潜水员探宝》
自然角：养小鱼和螃蟹
美工区：装饰贝壳
音乐活动《小螺号》
泥工《螃蟹聚会》
2024年生活活动计划中班下学期
在2024年生活活动计划中，中班下学期将是一个充满活力和成长的时期。
以下是一份详细的活动计划，旨在促进幼儿的身心发展，增强他们的社交技能和认知能力。
一、健康与体育活动1.晨间活动：每天早晨，幼儿将在老师的带领下进行晨间锻炼，包括跑步、跳绳、做操等，以增强体质和提高精神状态。
2.户外活动：每周至少三次的户外活动将包括球类运动、攀爬、骑自行车等，让幼儿在自然环境中锻炼身体协调性和团队合作能力。
3.健康饮食：通过日常的饮食教育，幼儿将学习食物的营养知识，培养良好的饮食习惯，并参与简单的食物制作活动。
二、认知与学习活动1.主题教学：根据幼儿的兴趣和季节变化，设定不同的主题，如“春天来了”、“动物世界”等，通过阅读、绘画、手工等活动，让幼儿在游戏中学习知识。
2.数学游戏：通过数数、分类、比较等游戏，提高幼儿的数学思维能力。
3.语言发展：继续加强幼儿的听说能力，通过故事时间、角色扮演等方式，鼓励幼儿表达自己的想法。
三、艺术与手工活动1.绘画与涂色：提供丰富的绘画材料，让幼儿自由表达自己的想象力和情感。
2.手工制作：利用各种材料，如纸、布、木块等，制作手工艺品，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3.音乐与舞蹈：定期安排音乐欣赏和舞蹈课程，让幼儿感受不同的音乐风格，并通过舞蹈动作表达自己。
四、社会与情感发展1.角色扮演：通过模拟生活中的场景，如医院、超市等，让幼儿学会理解不同的社会角色和职责。
2.分享与合作：通过小组活动，如合作搭建积木、分享玩具等，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
3.情感教育：通过阅读情感类绘本，讨论故事中的人物情感，帮助幼儿识别和表达自己的情绪。
五、安全与生活技能1.安全教育：通过观看视频、情景模拟等方式，让幼儿学习交通安全、防火安全等知识，提高自我保护能力。
2.生活技能：让幼儿参与简单的日常劳动，如整理玩具、清洗蔬菜等，培养他们的生活自理能力。
3.环保教育：通过垃圾分类、种植小植物等活动，教育幼儿爱护环境，节约资源。
幼儿园中班《了不起的我》主题活动 计划
中班下学期《了不起的我》主题计划
一、主题分析
心理学研究表明，5-6岁的儿童已经形成初步的自我意识。
帮助幼儿拥有良好的自我意识，促进幼儿从自然人向社会人过度，是幼儿园教育重要的责任。
二、主题目标
1．引导幼儿在心存感激之情的同时，学着去关心、爱护、帮助周围的人，形成亲近社会、感恩他人的态度。
2．学习尊重他人，在与他人相处、沟通和合作中，产生并体验快乐，初步形成社会责任感。
3．让幼儿明白自己幼小的生命是在亲人的呵护和众人的关心、爱护下成长的。
三、环境创设
1.墙饰
墙面布置"心心相印"，幼儿表达自己对爸爸妈妈的感激之情。
2.资料收集
爸爸妈妈收集幼儿在家做事的照片，老师收集幼儿的作品。
四、家园共育
家长给幼儿讲讲孩子小时候的事情，和幼儿一起收集资料。
20 年2月
中班。
中班第二学期班务计划
中班第二学期班务计划一、教学目标•在第二学期中，我们将继续关注幼儿的综合发展，围绕德智体美劳五育全面促进幼儿的发展，并注重培养幼儿的自理能力和社会适应能力。
二、时间安排•周一至周五–每天早晨9点至中午12点为课堂教学时间，包括主题活动、音乐舞蹈、美术手工等。
–下午1点至3点为自由活动时间，包括游戏、阅读、角色扮演等。
三、主题活动安排1.探索自然：通过户外拓展活动和室内科学实验，让幼儿认识大自然的奥秘，培养对自然的热爱和保护意识。
2.音乐律动：开展唱歌、舞蹈、乐器演奏等活动，培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3.艺术创作：进行绘画、手工制作等艺术活动，培养幼儿的想象力和审美能力。
4.动手实践：引导幼儿参与种植、烹饪、手工制作等实践活动，培养他们的实践能力和动手能力。
四、活动内容1.亲子活动日：每月一次的亲子互动活动，加强幼儿与家长的亲子关系。
2.主题庆祝日：设立主题节日庆祝活动，激发幼儿的参与热情和团队合作精神。
3.家园共建日：每学期举办一次家园共建日活动，邀请家长参与学校的教学和管理。
4.成果展示日：学期末举办成果展示日，展示幼儿在各方面的学习成果。
五、评估方式•采用观察记录、成就展示、小组讨论等方式，全面评估幼儿在德智体美劳五育方面的表现，及时发现问题并进行个性化辅导。
六、师生关系建设•关注每个幼儿的成长过程，培养师生之间的信任和情感联系，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
七、家校合作计划•不定期举办家长会议，加强家校沟通，共同关注幼儿的成长与发展，实现家园共育。
八、其他事项•勤洗手、保持教室卫生、安全保障等工作的督导与检查。
•定期组织幼儿参与社会实践活动，拓宽幼儿的视野与经验。
•根据实际情况，适时调整班级管理方案，保障幼儿的安全与健康成长。
以上是中班第二学期的班务计划，希望能够有效促进每个幼儿在德智体美劳五育方面的全面发展，营造一个快乐、温馨、有爱的学习环墶。
幼儿园中班下学期第三主题“我们身边的科学”活动计划与小结
幼儿园中班下学期第三主题“我们身边的科学”活动计划与小结一、主题概述:本主题活动围绕“我们身边的科学”展开，旨在引导幼儿在生活中发现科学现象，激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿初步的观察、实验、探究能力，以及运用科学知识解决简单问题的能力。
通过丰富多彩的活动，让幼儿体验科学的乐趣，感受科学的魅力，树立初步的科学意识。
本主题活动将注重幼儿的自主探索和合作学习，鼓励幼儿大胆尝试，积极思考，并从活动中获得积极的情感体验。
二、主题目标:知识目标:•了解一些常见的科学现象，如水的浮沉、植物的生长、磁铁的吸力等。
•认识一些简单的科学工具，如放大镜、量杯等，并能正确使用。
•了解一些基本的科学概念，如沉浮、磁力、植物的生长需要阳光、水分和土壤等。
能力目标:•培养幼儿观察、实验、探究的能力。
•培养幼儿提出问题、分析问题、解决问题的能力。
•培养幼儿动手操作、合作学习的能力。
•培养幼儿记录和表达的能力。
情感目标:•激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的好奇心和求知欲。
•培养幼儿的科学态度，如认真观察、仔细思考、大胆尝试等。
•培养幼儿的合作精神和团队意识。
•让幼儿体验科学活动的乐趣，感受科学的魅力。
三、主题活动计划:第一周：奇妙的水•活动一：水的各种形态 (科学探究活动) 通过观察冰块融化、水烧开变成水蒸气等现象，让幼儿了解水的形态变化。
引导幼儿观察、记录，并尝试用自己的语言描述观察到的现象。
•活动二：沉与浮 (科学实验活动) 准备各种材料（如木块、石头、塑料瓶、回形针等），让幼儿进行沉浮实验，并引导幼儿分析沉浮的原因。
鼓励幼儿大胆尝试，并记录实验结果。
•活动三：水的用途 (语言活动) 通过图片、视频等形式，让幼儿了解水的用途，如饮用、洗涤、农业灌溉等。
引导幼儿讨论水的珍贵，并培养幼儿节约用水的意识。
•区域活动:提供各种与水相关的玩具和材料，如水粉颜料、水桶、小船等，让幼儿自由探索。
第二周：神奇的磁铁•活动一：磁铁的吸力 (科学实验活动) 准备各种材料（如铁钉、回形针、木块、塑料等），让幼儿探索磁铁的吸力，并引导幼儿观察哪些材料会被磁铁吸引，哪些材料不会被磁铁吸引。
2024年幼儿园中班下学期工作计划(8篇)
2024年幼儿园中班下学期工作计划新学期开始了为了更好地开展本学期各方面的工作，现根据本班的实际情况，制定班务计划如下：一、班级情况分析本班共有36名幼儿，其中插班生____名。
通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，英语水平有了很大的提高，孩子的口语表达能力，交往能力等都有了明显的进步，还掌握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能按照活动的规则进行活动。
有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困难知道寻求老师和同伴的协助，能主动积极的参与幼儿园组织的各项活动。
看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手操作能力还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等。
二、工作目标及措施保健工作1加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“平安”落实到各自的具体环节中。
通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力。
2认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。
3重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。
活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。
并能及时收拾和整理小型体育器械。
4继续全面规范开展值日生工作，培养幼儿的动手能力及服务意识。
5继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。
中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。
为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。
6定期在家长桥》栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。
教育工作1继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透。
2本学期的主题为：节节高、美丽的春天、家园、变化的天气、有趣的故事等。
3结合我园的课题研究，继续开展子课题“通过体验式阅读培养45岁幼儿书面表达能力”活动，加强幼儿读写能力的培养。
4继续重视班级惯例管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。
幼儿园中班下学期周计划
幼儿园中班下学期周计划本周是幼儿园中班下学期的第一周，我们将继续为孩子们提供丰富多彩的学习活动，促进他们的全面发展。
以下是本周的周计划安排：周一，主题活动-动物世界。
本周一，我们将以“动物世界”为主题，通过故事、游戏和手工制作等形式，让孩子们了解各种不同的动物，培养他们的观察和动手能力。
在户外活动中，我们将带领孩子们观察校园内的小动物，让他们亲身感受动物的生活习性。
周二，科学探索-植物成长。
周二的活动将围绕“植物成长”展开，我们将带领孩子们进行植物种植实验，让他们亲自动手培育植物，并观察植物生长的过程。
在室内活动中，我们将进行有关植物成长的科学知识普及，让孩子们了解植物的生长规律，培养他们的科学探索精神。
周三，艺术创作-彩虹世界。
本周三，我们将以“彩虹世界”为主题，进行艺术创作活动。
孩子们将通过绘画、剪纸等形式，创作属于自己的彩虹世界，培养他们的想象力和创造力。
在音乐活动中，我们将引导孩子们用声音来表达彩虹的美丽色彩，让他们在音乐中感受到彩虹的魅力。
周四，健康生活-运动乐园。
周四的活动将以“运动乐园”为主题，我们将组织各种户外运动活动，如跑步比赛、绳子跳等，让孩子们在运动中锻炼身体，培养他们的团队合作意识和运动技能。
在饮食健康方面，我们将进行有关健康饮食的知识普及，让孩子们了解健康饮食的重要性。
周五，社交情感-团队合作。
本周五，我们将以“团队合作”为主题，开展各种团队合作活动，让孩子们学会与他人合作、分享和交流，培养他们的社交能力和情感表达能力。
在活动中，我们将注重培养孩子们的团队意识和集体荣誉感，让他们在合作中感受到快乐和成就感。
通过本周的周计划安排，我们将为孩子们营造一个丰富多彩的学习环境，促进他们的身心健康发展，培养他们的综合能力和社会适应能力。
希望孩子们在本周的活动中能够快乐学习，健康成长，展现出自己的潜能和个性魅力。
1幼儿中班第二学期主题活动计划(六个)
中班下学期主题活动计划主题一：你快乐，我快乐（一）目标1．知道自己长大一岁了，在新学期里要不断进步，会做更多事情，有积极向上的愿望。
2．愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人快乐。
3．尝试自己制作标记，会用废旧材料进行小制作。
4．能有感情的朗诵诗歌，理解并仿照儿歌的结构大胆想象，进行仿编。
5．能听信号有精神地走和跑，学习新操，动作有力、到位。
6．初步会唱八分休止符，唱准附点音符。
7．正确感知8以内数，认识数字8及其表示的实际意义。
理解8以内自然数前后两数的关系。
（三）环境与资源1、搜集有关元宵节的民俗物品（如：花灯、剪纸、食品包装盒）、图片和音乐等，开设“元宵节民俗风情展”。
2、请家长配合，协助孩子搜集各种“元宵节民俗风情展”的物品及用来制作花灯的材料，并教会孩子1~2个谜语。
3、请家长带领幼儿参观当地元宵节灯展，有目的地引导幼儿观察花灯的外形特征，从而增加幼儿的感性经验以及对传统文化的感受。
4、引导幼儿将带来的家庭成员照片以“我的家”为主题，采用大树形式布置于室内，并帮助幼儿记录关于“我的家”的讲述语言，如家中有谁，各人的各种或模样、人数等。
有的孩子如果提及常来的祖辈，也可以列上。
5、墙饰布置“快乐瞬间”——元宵节活动照片或画展，引导幼儿欣赏，帮助幼儿回忆并讲述父母共同参与活动时的快乐情景。
6、在室内书架上提供各种关于家居或台布设计的图书与画报，供幼儿欣赏。
7、请家长有意识地引导孩子认识家庭中的各种室内设施，并了解其功用。
主题二：我找到了春天（一）目标1．感知春天的美景，能发现春天的变化，知道春天是播种和植物生长的季节。
2．主动参与外出参观、种植、探索、交流等活动，学习用各种方式表达自己对春天的感受。
3．激发幼儿积极探索的兴趣热爱大自然的情感。
4．会用折、画、印染等方式参与活动室里春天的环境布置。
5．认识数序和9以内相邻数的关系。
感知10以内的数量。
6．能协调地走、跳、攀登，能徒步行走1.5千米左右，对疾病有一定的抵御能力。
中班下学期主题计划
中班下学期主题计划一、选择题。
A. 只考虑教师的兴趣。
B. 符合中班幼儿的年龄特点和发展需求。
C. 完全由幼儿决定。
D. 随意选择。
解析：中班幼儿有其特定的年龄特点和发展需求，主题计划要围绕这些来制定，这样才能更好地促进幼儿的发展。
只考虑教师兴趣不能很好地满足幼儿发展；完全由幼儿决定不太现实，因为幼儿缺乏全面规划能力；随意选择则缺乏科学性。
所以答案是B。
A. 1 2周。
B. 3 4周。
C. 5 6周。
D. 7 8周。
解析：中班幼儿注意力集中时间有限，主题时间太长幼儿容易失去兴趣，太短又无法深入开展活动。
3 4周的时间比较适宜深入开展一个主题的各项活动，让幼儿充分体验和学习。
所以答案是B。
A. 大量的书面知识传授。
B. 以游戏为基本活动形式。
C. 单纯的艺术创作。
D. 机械记忆。
二、填空题。
解析：幼儿的发展是多方面的，除了认知、情感外，社交能力的发展以及身体动作的发展也是重要的部分，在主题计划目标设定时要全面考虑。
解析：环境创设是主题活动的重要支持，与主题相呼应的环境创设能够让幼儿更好地沉浸在主题学习氛围中，激发幼儿探索欲望。
三、简答题。
解析：重要性：家园合作可以让家庭和幼儿园形成教育合力。
中班幼儿的发展需要家庭和幼儿园双方的共同努力，家庭中的教育环境和幼儿园的教育活动相互补充。
家长可以为主题活动提供丰富的资源，如有的家长从事特殊职业，可以带来相关的职业体验资源；家长还可以在家中对幼儿进行与主题相关的延伸教育，巩固幼儿园的学习成果。
实施方式：召开家长会，向家长介绍主题计划的内容、目标等，让家长了解幼儿园的教育方向，征求家长的意见和建议。
开展亲子活动，如亲子手工制作与主题相关的作品，增进亲子关系的同时也加深幼儿对主题的理解。
利用家长资源，邀请家长进课堂分享与主题相关的知识或经验，如主题是关于动物的，家长如果是兽医就可以来介绍动物的健康知识等。
通过家园联系手册、微信群等方式及时与家长沟通幼儿在园和在家与主题相关的学习和生活情况，共同调整教育策略。
2024幼儿园中班下学期班务计划范文
2024幼儿园中班下学期班务计划范文一、班级情况概述中班是幼儿园教学的重要阶段，为了更好地促进幼儿全面发展，我将制定以下班务计划。
二、培养幼儿的自理能力1. 主题活动：每月围绕一个主题开展活动，如衣着整理、餐具使用、个人卫生等。
2. 游戏带动：利用角色扮演、游戏等形式帮助幼儿学会自己穿脱衣物、梳头、洗手等。
三、提高幼儿的社交能力1. 小组活动：通过小组合作，让幼儿学会与同伴互动、分享玩具等社交行为。
2. 亲子活动：定期邀请幼儿的家长参与，开展亲子游戏和互动，培养幼儿与家人之间的亲密关系。
四、培养幼儿的语言表达能力1. 图画故事会：每周组织图画故事会，让幼儿观看图画并讲述故事，培养他们的语言表达能力。
2. 语言游戏：通过各种游戏，如分类、命名等，引导幼儿用语言表达自己的想法和意愿。
五、发展幼儿的动手能力和创造力1. 手工制作：每月组织一次手工制作活动，让幼儿动手制作，培养他们的动手能力和创造力。
2. 自由创作：为幼儿提供各种绘画、搭建积木等自由创作的机会，激发他们的创造潜能。
六、学习与生活相结合1. 任务卡：制定任务卡，让幼儿自主选择任务并完成，将学习与生活相结合。
2. 实践活动：安排幼儿参与学校和社区的实践活动，如植树、社区清洁等，培养他们的实践能力。
七、家园合作1. 家长会：每月举行一次家长会，与家长沟通幼儿的学习和发展情况，并征求家长的意见和建议。
2. 互动平台：建立班级互动平台，与家长及时分享幼儿的学习和生活情况，增强家园合作。
八、评估和反馈1. 观察评估：定期观察和记录幼儿的发展情况，了解他们的优势和不足。
2. 定期反馈：每月向家长反馈幼儿的学习和发展情况，并提出针对性的建议。
九、其他措施1. 注重安全：加强幼儿的安全教育，确保他们的生命安全和身体健康。
2. 培养习惯：帮助幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯，如晨间活动、午休等。
通过以上班务计划，我将全面促进幼儿的发展，培养他们的自理能力、社交能力、语言表达能力、动手能力和创造力，同时与家长密切合作，共同为幼儿的成长助力。
2024年教学活动计划中班下学期
2024年教学活动计划中班下学期在即将到来的2024年中班下学期，我们计划开展一系列丰富多彩的教学活动，旨在促进学生的全面发展，提升他们的学习兴趣和综合能力。
以下是我们精心设计的教学活动计划：主题月活动每个月我们将围绕一个主题开展活动，通过主题教学，使学生能够在特定的学习情境中获得知识和技能。
例如：△二月：庆祝春节，学习传统文化。
通过手工制作、故事讲述和绘画等形式，让学生了解春节的由来和习俗。
△三月：学习环保知识，开展“绿色行动”。
通过废物利用、种植小植物等活动，增强学生的环保意识。
△四月：阅读月。
举办图书分享会、故事大赛等活动，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
△五月：艺术月。
组织绘画、手工、音乐等艺术活动，发掘学生的艺术潜能，提高他们的审美能力。
△六月：科学探索月。
通过科学小实验、观察自然等活动，激发学生的求知欲和探索精神。
学科教学活动在各个学科领域，我们将采用多元化的教学方法，如游戏、角色扮演、小组讨论等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
例如：△语文：通过角色扮演和情景剧的形式，让学生更生动地理解课文内容，提高语言表达能力。
△数学：设计数学游戏和实践活动，如超市购物、测量物体等，帮助学生理解数学概念，提高解决问题的能力。
△英语：采用歌曲、童谣、英语角等形式，创造语言环境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
△社会：通过参观博物馆、社区服务等活动，让学生了解社会文化，增强社会责任感。
△科学：进行科学小实验，如观察植物生长、了解动物习性等，激发学生对科学的兴趣。
户外活动与实践活动我们将定期组织户外活动和实践活动，让学生在自然环境中学习和成长。
例如：△春游：带学生去郊外踏青，观察动植物，感受春天的气息。
△社区服务：组织学生参与社区清洁、关爱老人等公益活动，培养他们的社会服务意识。
△运动会：举办班级运动会，增强学生的体质和团队协作能力。
家长参与与家校合作我们重视家长在教育中的作用，将通过家长开放日、亲子活动等形式，加强家校合作。
中班下学期我身边的科学主题计划
中班下学期我身边的科学主题计划一、选择题。
A. 探究种子的发芽过程。
B. 研究宇宙的起源。
C. 探讨量子力学原理。
解析：中班幼儿的认知水平有限，A选项探究种子的发芽过程是比较贴近幼儿生活、容易操作和观察的科学小实验；B选项研究宇宙的起源对于中班幼儿来说过于复杂抽象；C选项量子力学原理更是远远超出了中班幼儿的理解范围。
所以答案是A。
2. 在“我身边的科学”主题活动中，关于认识天气的活动目标不包括（）A. 能准确预测未来一周的天气情况。
B. 认识常见的天气图标。
C. 知道不同天气需要做不同的准备。
解析：对于中班幼儿来说，准确预测未来一周的天气情况是非常困难的，这需要专业的气象知识和大量的数据等。
B选项认识常见的天气图标和C选项知道不同天气需要做不同的准备是比较符合中班幼儿在认识天气这个活动中的目标。
所以答案是A。
二、填空题。
1. 在“我身边的科学”主题中，幼儿探索光影现象时，可以让幼儿发现影子的形成需要有_、_和_。
解析：影子的形成需要有光源、遮挡物和投影面。
光源发出光线，被遮挡物挡住后，就在投影面上形成了影子。
2. 在“我身边的科学”主题教学中，教师引导幼儿认识植物的生长过程，可以让幼儿亲自参与种植活动，幼儿可以记录植物生长过程中的_、_等变化。
解析：幼儿可以记录植物生长过程中的高度、叶片数量等变化。
这些变化是比较直观的，幼儿容易观察和记录，能够帮助幼儿更好地理解植物的生长过程。
三、简答题。
1. 请简述在中班下学期“我身边的科学”主题中，如何开展认识小动物习性的活动？2. 在“我身边的科学”主题下，教师如何引导幼儿发现生活中的静电现象？解析：教师可以先通过一个有趣的小实验来引起幼儿的注意，比如用塑料梳子在头发上快速摩擦后，靠近碎纸屑，让幼儿观察纸屑被吸附的现象。
然后引导幼儿在生活中寻找类似的现象，如冬天脱毛衣时会听到“噼里啪啦”的声音，有时还会看到小火花；在滑滑梯时头发会竖起来等。
教师可以鼓励幼儿自己尝试摩擦不同的物体，如塑料尺子和头发、气球和毛衣等，去发现哪些物体摩擦后容易产生静电现象。
2024年中班保教活动计划下学期
随着2024年新学年的临近，中班幼儿即将进入一个新的成长阶段。
为了更好地促进中班幼儿的身心发展，特制定本保教活动计划。
本计划旨在通过丰富多彩的教育活动，帮助幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域获得全面的发展。
一、健康领域健康领域是幼儿发展的基础，包括身体保健和身体锻炼两个方面。
下学期，我们将继续加强幼儿的体育锻炼，如每日户外活动不少于两小时，开展多样化的体育游戏，如跳绳、拍球、跑步等，以增强幼儿的体质。
同时，通过健康教育活动，如洗手歌、牙齿保健等，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
此外，我们还将定期进行健康检查，确保每位幼儿的健康状况得到及时跟踪和关注。
二、语言领域语言领域的发展对于幼儿的认知和社会交往至关重要。
我们将通过故事讲述、诗歌朗诵、角色扮演等形式，提高幼儿的倾听和表达能力。
同时，鼓励幼儿在日常生活中使用礼貌用语，培养良好的语言习惯。
此外，我们还将引导幼儿阅读各类图书，提高他们的阅读兴趣和理解能力。
三、社会领域社会领域的教育旨在帮助幼儿理解社会规则和道德规范，形成良好的社会行为习惯。
下学期，我们将通过主题班会、情境模拟等形式，让幼儿学习分享、合作、尊重他人等社会技能。
同时，组织幼儿参与社区活动，如慰问老人、环保行动等，让他们在实践中感受社会责任。
四、科学领域科学领域的探索能够激发幼儿的好奇心和求知欲。
我们将通过观察、实验、记录等形式，引导幼儿了解自然现象和科学原理。
例如，开展“认识植物”主题活动，让幼儿观察植物的生长过程，学习植物的分类和作用。
此外，我们还将利用现代科技手段，如多媒体、科学小实验等，增加幼儿的科学体验。
五、艺术领域艺术领域的发展能够培养幼儿的审美情趣和创造能力。
下学期，我们将通过绘画、手工、音乐、舞蹈等形式，让幼儿感受不同的艺术形式和美感。
例如，组织幼儿参与“环保时装秀”，让他们利用废旧材料制作服装，展示自己的创意。
此外，我们还将定期举办艺术展览和表演，为幼儿提供一个展示自己艺术才能的平台。
幼儿园中班下学期计划
幼儿园中班下学期计划一、班级简介班级名称：中班班级人数：25人班级教师：张老师、王老师二、教育理念在幼儿教育中，我们始终秉持着“以学生为中心，健康成长”为教育理念，注重培养幼儿的自主、合作和创造能力，努力实现每个幼儿的全面发展。
三、下学期教育目标1.培养幼儿的社交能力和合作意识，让他们学会与同伴相处、分享、互助。
2.发展幼儿的语言表达能力，提高他们的语言组织能力和沟通技巧。
3.培养幼儿的动手能力和观察能力，激发他们对事物的探究和好奇心。
4.帮助幼儿建立健康的生活习惯，培养他们的自理能力和责任意识。
四、下学期活动计划1.主题活动：每周设立一个主题活动，例如春节、儿童节等，通过手工制作、游戏互动等形式让幼儿全面了解和体验主题文化。
2.实践活动：组织幼儿参与种植小菜园、观察植物生长等实践活动，培养他们的动手能力和观察力。
3.户外活动：每月组织户外露营、郊游等活动，让幼儿感受大自然的奇妙，促进他们的体能发展。
4.艺术活动：安排绘画、剪纸、手工制作等艺术活动，培养幼儿的想象力和创造力。
五、下学期教学重点1.语言表达：注重培养幼儿的口头表达能力和语言组织能力，通过朗读、讲故事等活动提高幼儿的语言表达能力。
2.数理思维：通过游戏和实践活动，让幼儿在玩中学习，培养他们的数理思维能力和逻辑思维能力。
3.社交能力：开展合作游戏、小组活动等形式，促进幼儿和同伴之间的互动和合作，培养他们良好的社交能力。
4.自我认知：通过故事、游戏等多样化活动，帮助幼儿建立良好的自我认知，认识自己的优点和不足，培养他们的自信心。
六、家长参与计划为了更好地促进家庭与学校的沟通与合作，我们将积极邀请家长参与下学期幼儿园的各项活动，共同关注和呵护幼儿的健康成长。
七、总结与展望下学期的计划充分考虑了幼儿的生活经验和发展需求，旨在带领幼儿度过更加丰富、快乐的学习生活。
我们相信，在教师、家长和学生的共同努力下，中班幼儿一定会在下学期中茁壮成长，实现自我的飞跃！。
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中班下学期主题活动计划预设时间：四周经过一个寒假， 孩子们又长大一岁， 在新年中孩子们体验到了各种快乐，在你快乐 、我快乐之间逐渐体验各种快乐，从而体验到大家的快乐，进而获取各种表达快乐的方式，体验家庭的温暖、关怀与快乐、有爱。
学习关心周围的人，并通过各种活动，感受并明白让别人快乐就是让自己快乐的道理。
1.知道自己长大一岁了， 在新学期里要不断进步， 会做更多事情 （用筷子吃饭、系鞋带、大便后用手纸擦干净等），有积极向上的 愿望。
2.愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人快 乐。
3.尝试自己制作标志，会用废旧材料制作小制作（如灯笼、表情面具、开心帽等。
4.能有感情的朗诵儿歌， 理解并仿照儿歌的结构大胆想象， 进行仿编。
5.能用信号有精神的走和跑，学习新操，动作有力、到位。
6.初步学唱八分休止符，唱准附点音符。
7.正确感知 8 以内的数，认识数字 8 及其表示的实际意义。
理解 8 以内自然数前后两数的关系。
第（ 1）周第（ 2）周 第（ 3）周 第（ 4）周 语言：花灯谣 语言：微笑 语言：竹篱笆与 语言：我是家庭 牵牛花小主人数学：接下去数学：找图形数学：连连看数学：圈数字 是几综合：快乐的社会：夸妈妈 综合：会变的脸 社会：我的开心元宵节 法宝音乐：大家来 音乐：不再麻烦 音乐：小看戏音乐：有只小燕 看灯 好妈妈子社会：长大一美术：台布设计美术：我的心情 美术：开心帽岁庆贺会故事生活区：提供鞋带让幼儿练系鞋带，提供绸带让幼儿为娃娃系蝴蝶结。
美工区：提供各色油泥、小胶粒若干，引导幼儿搓“元宵”，并尝试用不同材料做“馅”。
鼓励幼儿尽量将元宵搓圆。
建构区：提供房子的照片和图片，使用辅助材料搭建小区的楼房模型。
阅读区：提供脸型模具，引导幼儿在模具上大胆表现自己的表情，并与同伴讲述与模具上表情相关的开心的事、生气的事等。
主题说明主题目标 主要学习 活动区域活动主题一 主题名称： 你快乐我快乐年龄班： 中班益智区：提供圈数字操作卡，让幼儿学习按物体的数量圈出相应数字。
环境创设（主题墙和游戏环境）日常生活家园互动搜集有关元宵节的民俗物品（如：花灯、剪纸、食品包装盒）、图片和音乐等。
开设“元宵节民俗风情展”。
在室内书架上提供关于家具或台布设计的图书与画报，供幼儿欣赏，从而学会自主设计。
在日常生活中，引导幼儿将带来的家庭成员照片以“我的家”为主题，帮助幼儿讲述关于“我的家”的内容。
请家长配合，协助孩子搜集各种“元宵民俗风情展”的物品以及用来制作花灯的材料，并教会孩子一两个谜语。
请家长带领幼儿参观当地的元宵节灯展，有目的的引导幼儿观察花灯的外形特征，从而增加幼儿的感性认识以及对传统民族文化的体验。
主题二主题名称：我找到了春天年龄班：中班预设时间：四周主题说明主题目标主要学习活动区域活动主题《我找到了春天》来自于幼儿园综合活动课程。
围绕主题内容，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步的亲近和喜爱大自然。
1.喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和植物生长季节，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。
2.会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，会用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式，表现出自己对春天的认识和情感。
会编简短的诗歌，会复述和表演有关故事，会欣赏较长的诗歌和散文。
3.会用折、画、印染等方式参与春天的环境布置。
4.能认真地参加集体劳动。
能与同伴协商使用玩具和材料。
会用筷子进餐，会正确的使用手纸，不将异物放进鼻孔。
5.认识数序和 9 以内相邻数的关系。
感知10 以内的数量。
6.能协调的走、跳、攀登，能徒步行走千米左右，对疾病有抵御能力。
第（ 1）周第（ 2）周第（ 3）周第（ 4）周语言：春天的语言：春天的秘语言：春雨的色彩美工：桃树和电话密柳树数学：给花宝数学：给春天的数学：认识梯形线描画：蝴蝶宝排队信美术：春天的科学：毛毛虫和综合：美丽的春天泥工:蜗牛兄花草蝴蝶弟音乐：春天音乐：蝴蝶找花音乐：杨柳青手工：纸杯花科学：蜗牛吃美术：美丽的风美术：快乐的春游科学：种子可什么筝以种哪里益智区：师生共同捕捉蜗牛，提供各种食品，观察蜗牛喜欢吃什么，学习用表格记录观察的过程和结果。
美工区：提供牛皮纸和绿色、粉红色的皱纹纸做柳树、柳叶和桃花等，装扮春天的教室。
建构区：引导幼儿观察公园某一景区的布置，学习设计搭建公园或街心花园。
阅读区：阅读并复述《幼儿画册》中故事，如《春天的秘密》《春雨的色彩》。
生活区：提供大小不同、表面光滑或粗糙的泡沫块、胶粒、弹子等材料，让幼儿练习使用筷子。
表演区：提供故事磁带和头饰，引导幼儿表演《毛毛虫和蝴蝶的故事》。
科学区： 1.饲养蝌蚪，观察蝌蚪的生长变化，并学习做简单的记录。
环境创设（主题墙和游戏环境）日常生活家园互动环境创设：引导幼儿收集关于春天立动植物生长和天文、气象方面变化的图片、图书等资料来园，并用其布置环境和制作操作材料。
游戏创设：在班级饲养角饲养小蝌蚪，观察蝌蚪的生长变化。
饲养蚕宝宝，观察蚕宝宝并给蚕宝宝喂食。
春天是传染病多发季节，教师应加强对幼儿的生活护理，注意了解控制传染病病源，保护幼儿的健康。
请家长带幼儿去野外踏青，观察春天的景色，感知春天，并引导幼儿用语言、美术等各种手段表现出来。
发动家长与幼儿共同栽培植物，在家里与幼儿共同饲养一两种小动物（如螺丝、金鱼、乌龟、蜗牛、蝌蚪等），进行观察和管理。
主题三主题名称：我们身边的科学年龄班：中班预设时间：三周本主题从生活中幼儿常接触和感兴趣的事物入手,可以激发他们探究的欲望 ,培养他们强烈的好奇心和求知欲。
能对生活中的科学现象感兴趣 ,能积极地参与探索活动 ,会用语言大胆表述自己的发现；理主题说明解 8 以内数的实际意义 ,感知相邻两数之间的数量关系；能在宽15---20厘米的平行线中平稳地走,保持平衡；会用动作和歌声表现 (歌)曲的诙谐情趣 ,体现乐曲的风格。
1.对生活中的科学现象感兴趣，能积极的参与探索活动，会用语言大胆表述自己的发现。
2.通过尝试、感知和操作，积累一定的学习体验，形成有关感念。
主题目标3.感受成功的快乐，增强自信心，培养独立性和创造性。
4.理解 8 以内数的实际意义，感知相邻两数间的数量关系。
5.能在一定宽的平行线中平稳的走，保持平衡。
6.会用动作和歌声表现乐（歌）曲的诙谐情趣，体验乐曲的风格。
第（ 1）周第（ 2）周第（ 3）周语言：小猴卖“ O”语言：说颠倒语言：蓝汽车数学：图形变变变数学：找数字数学：变成一样多主要学习科学：我的好帮手——活动科学：会动的玩具科学：轮子刷子音乐：粉刷匠音乐：机器人音乐：计算器美术：颜色变变变美术：造飞机美术：有趣的陀螺生活区： 1.提供大小不同的刷子、豆类、米、沙子、小簸箕等，让幼儿练习用刷子将材料扫进小簸箕里。
2.提供蚕豆、豌豆等，让幼儿练习剥豆子。
阅读区：提供故事背景图、蓝色小汽车、书、房子、花的图片，帮助幼儿有表情地讲述故事《蓝汽车》。
区域活动美工区：提供扑克牌形硬卡纸，学习在空白纸牌上面画图案和印（贴）数字。
科学区：收集各种玩具，尝试观察、比较让玩具动起来的不同方法并记录。
建构区：提供大、中型积木和插塑玩具让幼儿搭建汽车、房子等，建一个开心科技园。
环境创设随着时代的前进，现代科技给人们的生活带来的许多便利。
本主题启示教学内容应和幼儿的生活紧密联系，从生活中幼儿接触和( 主题墙感兴趣的事物入手，培养幼儿强烈的好奇心和求知欲。
同时注意自和游戏环境）日常生活家园互动然角、数学角区域的设置。
教师不要直接给幼儿灌输科学概念或告知答案，而是要利用周围环境，为幼儿创设条件，提供物质材料和实践的机会，给幼儿最大的自由空间，引导他们通过主动提问和大胆尝试获得科学知识。
教师要善于挖掘日常生活中蕴含的科学因素，抓住契机，将正规科学活动、非正规科学活动和偶发性科学活动相结合，丰富的活动激发幼儿探究的兴趣。
要重视幼儿在科学活动中运用符号与语言表达的能力，给每个幼儿充分的表达、交流的机会，倾听和鼓励幼儿之间的自发讨论，应善于等待和观察，并适当加以引导。
请家长有意识地引导幼儿关注生活中的科学现象。
结合不同主题提供丰富的材料和条件，同时收集、寻找有关的信息和物品，以便于开展多样化的、适合幼儿需要与兴趣的活动。
带领幼儿参观附近的植物园、图书室或科技馆，激发幼儿学科学的兴趣。
主题四主题名称：我们居住的地方年龄班：中班预设时间：四周主题说明主题目标主要学习活动区域活动环境创设（主题墙和游戏环境）日常生活本主题的活动是以幼儿的真实环境而定的，在这一主题中要求幼儿能说出自己居住的地方，学习用教连贯的语言讲述当地的物产和风景名胜，爱自己的家乡，为自己的家乡自豪，了解自己所居住的社区的名称、地址及一些公共场所设施，体验社区生活中邻里之间的互相帮助。
1.喜欢小鸟，有观察鸟的想去，能初步了解一些鸟地形态及习性。
2.了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友，有爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。
3.能说出自己居住的地方，学习用较连贯的语言讲述当地的物产和风景名胜，爱自己的家乡，为自己的家乡自豪。
4.进一步了解和关心幼儿园及家庭的周边环境，懂得爱护社区。
5.会用游戏、绘画、制作等方法变现自己对居住地方的认识及情感，有建设、美化家乡的美好愿望。
6.学习用“ =”或“≠”表示两个集合之间的数量关系，能比较出物体的宽窄，体验宽窄的相对性，理解宽和窄不是固定的。
第（ 1）周第（ 2）周第（ 3）周第（ 4）周语言：鸟王请语言：大雁考上语言：爱心小屋语言：我们的家乡客邮递员美术：五彩鸟数学：做纸牌数学：图形身份综合：美丽的公园证科学：捕鼠能美术：啄木鸟体育：造新房音乐：夸家乡手猫头鹰数学：剥豌豆音乐：大鸵鸟音乐：数高楼数学：图形的家体育：白鸽警体育：送信美术：雄伟的桥美术：漂亮的房子士生活区：提供各种大小不同的花篮，各色穿编绳，学习编花篮的方法做鸟窝。
科学区：提供有关鸟的生活习性的书籍，供幼儿自由翻阅和讨论。
美工区：提供啄木鸟等的折纸步骤图示，鼓励幼儿按步骤折小鸟。
益智区：提供交通标志卡，玩交通规则接龙游戏。
阅读区：师生共同搜集有关小鸟的谜语和卡片，引导幼儿玩猜谜游戏：两人轮流出谜语，猜对的人将谜语卡片拿回，最后谁的卡片多谁就获胜。
建构区：提供积木、各种塑料拼插玩具，建构社区内的各种公共设施：休闲广场、马路、沿街商铺等。
和孩子共同创设“鸟的王国”环境区域，搜集有关鸟地图片、图书、录像等资料。
搜集、陈列有关本地特色建筑及道路的图片和照片，根据具体活动逐步增加内容，引导幼儿欣赏、观察。
师生共同布置“可爱的家乡”的墙饰，让幼儿进一步里了解自己家乡的风貌。
关于鸟的话题很多，根据幼儿的兴趣和需要延伸出更多的活动，开展各种寓教于乐的活动。