小班科学：小兔子教案

小班科学活动教案：可爱的兔子

小班科学活动教案：可爱的兔子小班科学活动教案：可爱的兔子（通用9篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的小班科学活动教案：可爱的兔子（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班科学活动教案：可爱的兔子篇1活动目标：1、能观察了解兔子的主要外形特征和生活习性。

2、丰富词汇：毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。

3、产生喜欢兔子、关心小动物的情感。

活动准备：小兔1只，白菜、胡罗卜若干，几种不同颜色的小兔图片。

活动过程：1、激发观察的兴趣。

以小客人来做客的形式引出小兔。

师：今天，我们欢迎小兔子到我们这里做客！2、观察兔子。

大胆描述兔子的外形特征。

（1）师：你们喜欢兔子吗？小兔是什么样子的？边观察边引导幼儿：兔子的头上有什么？耳朵是什么样的？兔子的嘴巴是什么样的？（三瓣唇、嘴巴长胡须）兔子的身体是什么样子的？身上的毛是什么颜色的？摸摸看，感觉怎样？（毛茸茸）你还见过什么颜色的兔子？（出示图片）（2）师：看看兔子是怎样行走的？模仿小兔跳。

（3）师生共同小结兔子的外形特征。

3、喂小兔。

（1）幼儿选择白菜、胡罗卜等，给兔子喂食。

（2）师：看看兔子爱吃什么？吃东西时嘴巴是怎样动的？4、以模仿小兔蹦蹦跳跳结束活动。

小班科学活动教案：可爱的兔子篇2教学目标：1、了解兔子的外型特征、生活习性。

2、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

3、产生爱护小动物的情感。

教学准备：1、视频2、兔子一只、一个萝卜、一棵青菜。

3、小白兔的儿歌，蹦蹦跳的音乐教学重点与难点：知道兔子的外形特征。

教学方法与手段：观察法、讨论法、启发提问法、游戏法。

教学过程：一、出示兔子，引出主题师：小朋友们，今天老师给你们请来了一位小客人，我们一起来认识一下她吧！（展示兔子）师：你们认识它吗？她是谁啊？师：真聪明，那我们一起来跟他打个招呼吧！二、引导幼儿观察兔子1、幼儿讨论师：这只小兔子可不可爱啊？那她长的什么样子呢？幼：眼睛、嘴、耳朵、毛、腿、小尾巴。

小班科学优质课教案及教学反思《小白兔》

小班科学优质课教案及教学反思《小白兔》
教学目标：
1. 认识小白兔的习性并掌握一定的驯养技巧。

2. 帮助孩子们了解不同动物的生活习惯。

3. 培养孩子们的观察力和动手能力。

4. 促进孩子们的语言表达能力和思维能力。

教学步骤：
第一步：前期准备
1.制作教学用具：画板，图片与音频资料等。

2.教师在课前准备白兔，并准备好饲养器具和食物。

第二步：导入
1.教师放一段音频给孩子们听，让孩子们猜测这是什么动物的声音。

2.展示图片并介绍由音频所描绘的动物 -- 白兔。

3.向学生提问：谁有养过小白兔？知道小白兔最爱吃什么吗？
第三步：主体教学
1.教师用实物介绍小白兔的特征（毛茸茸的身体，双耳朵，时常洗澡等）。

2.教师引导孩子们探究小白兔的习性及饲养技巧，比如白兔适合在安静的环境中生活，更适合吃蔬菜和水果而不是糖果。

3.教师帮助学生进行白兔饲养实物操作，例如涂抹食物和水的碗具、清洗白兔的窝等。

第四步：巩固与反思
1.教师通过提问巩固教学内容，简单复习了小白兔的习性和驯养技巧。

2.让学生分享他们最喜欢白兔的原因，以及在接下来的日子里如何照顾白兔。

教学反思：
本次小班科学优质课针对小白兔这个动物，通过使用现实中特点鲜明的实物让孩子们更好地探究小白兔的生活习性和饲养技巧。

此外，本次教学还紧紧考虑到孩子们的兴趣和需求，因此从视觉、听觉和感觉等多个角度完成了教学目标。

这些教学策略增强了学生对课程内容的理解和热情，有效提升了课程效果。

小班科学教案可爱的小兔子

小班科学教案可爱的小兔子一、教学内容本节课选自幼儿小班科学教材第四章《动物的家》，详细内容为第一课时《可爱的小兔子》。

通过本节课的学习，让幼儿了解小兔子的生活习性、外貌特征，培养幼儿对动物的关爱之情。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小兔子的外貌特征、生活习性，知道小兔子喜欢吃什么食物。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高幼儿动手操作和合作交流的能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握小兔子的生活习性和外貌特征。

2. 教学重点：培养幼儿观察、描述动物的能力，以及关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、图片、视频、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小兔子玩偶，引导幼儿观察并说出小兔子的外貌特征。

（2）邀请幼儿模仿小兔子跳，感受小兔子活泼可爱的形象。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过图片和视频，让幼儿了解小兔子的生活习性和外貌特征。

（2）引导幼儿讨论小兔子喜欢吃什么食物，如何照顾小兔子。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示黑板，展示小兔子的图片，引导幼儿观察并描述。

（2）教师边讲解边示范，教幼儿如何画出可爱的小兔子。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上动手画出自己心中的小兔子。

（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中的错误。

（1）邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏和学习。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《可爱的小兔子》2. 板书内容：（1）小兔子的外貌特征（2）小兔子的生活习性（3）如何画出可爱的小兔子七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小兔子，并用文字描述小兔子的外貌特征和生活习性。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了小兔子的外貌特征和生活习性。

幼儿园小班科学教案可爱的小兔子

幼儿园小班科学教案可爱的小兔子一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《可爱的动物》中的第二章《了解小动物》，详细内容为认识小兔子，了解小兔子的生活习性、外貌特征和饮食习惯。

二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的基本特征，知道小兔子是一种可爱的动物。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。

3. 教育幼儿关爱小动物，培养幼儿的爱心。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小兔子的生活习性和饮食习惯。

教学重点：让幼儿掌握小兔子的外貌特征，培养幼儿关爱小动物的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔子的图片、视频、实物模型、饲养箱等。

2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料、画板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示小兔子的图片，引发幼儿兴趣，让幼儿观察并说出小兔子的特点。

2. 新课内容展示：a. 播放小兔子的视频，让幼儿观察小兔子的生活习性和外貌特征。

b. 讲解小兔子的饮食习惯，让幼儿了解小兔子的食物。

3. 实践活动：a. 分组讨论：让幼儿分组讨论小兔子的特点，每组派代表进行分享。

b. 动手绘画：让幼儿用画纸、彩笔、水彩颜料等学具，画出自己心目中的小兔子。

4. 例题讲解：a. 出示小兔子实物模型，让幼儿观察并回答相关问题。

b. 通过饲养箱中的小兔子，让幼儿了解小兔子的生活习性。

5. 随堂练习：a. 让幼儿观察周围环境，找出与小兔子相似的事物。

b. 教师提出关于小兔子的问题，幼儿进行抢答。

六、板书设计1. 板书可爱的小兔子2. 板书内容：a. 小兔子的外貌特征：长耳朵、短尾巴、白毛等。

b. 小兔子的生活习性：白天休息，晚上活动，喜欢吃草等。

c. 小兔子的饮食习惯：主食为草类，如胡萝卜、青菜等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小兔子，并描述它的特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对科学探究的兴趣是否提高，对小兔子的了解程度是否加深。

2. 拓展延伸：a. 带领幼儿去动物园实地观察小兔子，加深幼儿对小兔子的认识。

小班科学：可爱的小兔幼儿园教案（通用6篇）

小班科学：可爱的小兔幼儿园教案（通用6篇）小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇1活动目标：1、初步感知兔子的外形特点，了解其生活习性。

2、愿意亲近小兔，喜爱观察、照顾小兔。

活动准备：1、自然角中饲养的小兔。

2、“可爱的兔子” ppt（各种小兔图片）。

活动过程：一、直接导入（价值取向：引出实物白兔，引起观察兴趣。

）1、（搬出兔笼），以小客人来作客导入。

2、教师：今天我们班来了一位小客人，我们一起来和它打个招呼吧！引导幼儿和兔子打招呼。

二、观察交流（价值取向：仔细观察白兔，了解白兔的外形特点，愿意亲近小兔。

）1、和小兔做朋友，摸摸小兔。

重点提问：你摸了小兔哪里？感觉怎么样？（软软的，滑滑的，毛茸茸的）2、重点提问：让我们来看一看小白兔长得什么样？（长耳朵、红眼睛、短尾巴）3、再次体验摸小兔，观察小兔。

4、小结：小白兔长长耳朵、红眼睛、三瓣嘴，四条腿、短尾巴、白皮毛，走起路来蹦蹦跳。

三、媒体拓展（价值取向：观察、了解不同的兔子，简单了解生活习性。

）t：小白兔来到我们班，还带来了好多朋友的照片，我们一起来看看！1、出示各种不同的兔子：小灰兔、小黄兔、小花兔，数量不一（4以内，整合数数）2、重点提问：他们和小白兔有什么不一样？（皮毛，眼睛）3、重点提问：它喜欢吃什么呀？喂食物：青菜、萝卜、蘑菇。

你们猜猜小兔最爱吃什么呀？观察小兔吃东西。

4、小结：原来小兔爱吃……四、延伸小兔还喜欢吃什么呢？。

我们带幼儿园周围去拔草来喂小兔、照顾小兔。

小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇2目标：通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。

积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

准备：几只小兔子、大积木、笼子等。

过程：1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。

然后把小兔请进“新房子”里住。

2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。

幼儿园小班教案《小兔》含反思

幼儿园小班教案《小兔》含反思教案概述教学目标1.能够正确地朗读课文《小兔》中的生词。

2.能够用手的形状模仿小兔的活动。

3.能够理解小兔的性格特点，并运用到日常生活中。

4.培养幼儿们对于动物与自然的兴趣。

教学内容1.课文《小兔》2.手的形状模仿小兔的活动教学时间30分钟教学过程第一步：导入新课教师放一张小兔的图片，向学生问“这是什么？”孩子们可能会回答“小兔子”。

教师再问：“小兔子是什么动物？”孩子们回答：“是动物。

”教师再简单介绍一下小兔的生活环境。

第二步：讲解课文教师请幼儿围坐在一起，讲解课文《小兔》。

语调要生动有趣，引导学生感受其中的情感。

这里有一份课文材料供参考：“小兔子是一只勤快的小动物，它每天都很忙。

早上它吃草，午餐时它喝水。

吃完饭后，小兔子就去玩耍了。

小兔子喜欢蹦蹦跳跳地玩耍。

有时它会跑得飞快，有时它也会在草地上静静坐着。

但是，每天晚上，小兔子都会回到家中休息，等待明天的日子。

”在讲解的过程中，老师要注重带领幼儿感受小兔的快乐和生活态度。

第三步：手的形状模仿小兔的活动教师让学生先用双手握成小兔的形状，接着模仿小兔的蹦跳动作，向上弹跳，画面十分可爱。

第四步：小结教师简单总结课前导入和课堂要点。

教学反思本堂课教学使用了多样的教学方法，孩子们的注意力得到很好的集中，同时获得了学习的兴趣体验，达到了预期的效果。

不过，在教学过程中我们也发现了一些问题：1.部分孩子明显对于手的姿势不够标准，需要加强手手形的讲解。

2.有些孩子难以掌握文章中的生词，需要加强词汇记忆的练习。

针对上述问题，我们将会在后续的教学中加强相关内容的顺延学习，同时也要保持教学方法多样性的特点。

可爱的小兔子科学教案小班

可爱的小兔子科学教案小班一、教学内容本节课选自《幼儿科学探究》教材第三章“动物世界”第二节“认识小动物”，主要详细内容为认识小兔子，了解小兔子的生活习性、外貌特征，以及如何关爱小动物。

二、教学目标1. 知识目标：通过观察、互动，使幼儿能够说出小兔子的外貌特征、生活习性，知道小兔子是哺乳动物。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、关爱小动物的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对小动物的热爱，培养关爱小动物的意识。

三、教学难点与重点重点：小兔子的外貌特征、生活习性。

难点：如何引导幼儿关爱小动物，培养他们的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔子模型、图片、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、棉花球等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频展示可爱的小兔子，吸引幼儿的注意力，引发他们对小兔子的兴趣。

2. 讲解：详细讲解小兔子的外貌特征、生活习性，引导幼儿观察、描述。

a. 外貌特征：小兔子有长长的耳朵、短短的尾巴、雪白的毛发。

b. 生活习性：小兔子是哺乳动物，以草、叶子、果实等为食。

3. 互动：邀请幼儿上台触摸小兔子模型，感受小兔子的毛发，加深他们对小兔子的认识。

4. 实践：分组进行画小兔子的活动，让幼儿将所学知识运用到实践中。

6. 情感教育：通过讲解小兔子被遗弃、受伤的故事，引导幼儿关爱小动物，培养他们的情感。

7. 随堂练习：发放小兔子图片，让幼儿进行观察、描述。

六、板书设计1. 小兔子的外貌特征：长长的耳朵、短短的尾巴、雪白的毛发。

2. 小兔子的生活习性：哺乳动物，以草、叶子、果实等为食。

3. 关爱小动物：保护小动物，让它们生活在一个温馨的环境中。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子的画。

2. 答案要求：画出小兔子的外貌特征，如长长的耳朵、短短的尾巴、雪白的毛发。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对小兔子知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：a. 组织一次实地观察小兔子的活动，让幼儿近距离接触小兔子。

可爱的小兔子科学教案小班

可爱的小兔子科学教案小班一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第三章“动物世界”第三节“可爱的动物——小兔子”。

教学内容主要包括：了解小兔子的外形特征、生活习性，认识小兔子的分类及生长过程，通过观察、体验、实践等方式，使幼儿对小兔子有更深入的认识。

二、教学目标1. 了解小兔子的外形特征、生活习性，能描述小兔子的基本特点。

2. 认识小兔子的分类及生长过程，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：小兔子的外形特征、生活习性及分类。

难点：小兔子的生长过程以及关爱动物、保护环境的意识培养。

四、教具与学具准备教具：小兔子模型、图片、视频、观察记录表、分类卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观幼儿园的小兔子，引导幼儿观察小兔子的外形特征。

（2）请幼儿用自己的话描述对小兔子的第一印象。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示小兔子模型，讲解小兔子的外形特征、生活习性。

（2）通过图片和视频，让幼儿了解小兔子的分类和生长过程。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发观察记录表，让幼儿记录小兔子的外形特征。

（2）进行小兔子分类游戏，巩固知识点。

4. 互动环节（10分钟）（1）教师提问，引导幼儿回答，加深对小兔子知识的理解。

（2）幼儿分享自己的观察记录，互相交流心得。

5. 创作环节（10分钟）（1）教师指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作小兔子手工作品。

（2）鼓励幼儿发挥想象力，为自己的小兔子作品添加丰富多样的元素。

六、板书设计1. 小兔子的外形特征：长耳朵、短尾巴、毛茸茸的身体、善于跳跃的四肢。

2. 小兔子的生活习性：草食性动物，喜欢吃胡萝卜、青菜等。

3. 小兔子的分类：家兔、野兔。

4. 小兔子的生长过程：出生、成长、繁殖。

七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小兔子。

答案要求：画出小兔子的外形特征，标注出小兔子的生活习性。

幼儿园小班科学教案可爱的小兔子

幼儿园小班科学教案可爱的小兔子一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园小班科学教材，章节为《可爱的小兔子》。

教学内容包括小兔子的生活习性、外形特征、生长过程等方面。

二、教学目标1. 让学生了解小兔子的生活习性和外形特征，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

3. 提高学生的口语表达能力，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点重点：小兔子的生活习性和外形特征。

难点：小兔子的生长过程。

四、教具与学具准备教具：PPT、小兔子图片、实物小兔子模型等。

学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示PPT上的小兔子图片，引导学生观察小兔子的外形特征，如耳朵、眼睛、嘴巴等。

2. 讲解小兔子的生活习性：教师讲解小兔子生活在草地上，喜欢吃草、跳跃等生活习性。

3. 讲解小兔子的生长过程：教师通过实物小兔子模型，讲解小兔子的生长过程，如孵化、出生、成长等。

4. 随堂练习：学生用画笔和彩纸，制作自己喜欢的小兔子形象。

5. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己制作的小兔子形象，并讲述小兔子的生活习性和生长过程。

6. 口语表达：学生上台展示自己制作的小兔子，并用语言描述小兔子的特点。

六、板书设计板书内容：小兔子的生活习性、外形特征、生长过程。

七、作业设计1. 作业题目：请学生画出自己喜欢的小兔子形象，并写上小兔子的生活习性和生长过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对小兔子的生活习性和外形特征有了初步了解，但在讲述小兔子的生长过程方面，部分学生还存在困难。

在今后的教学中，应加强对学生观察力和想象力的培养，提高学生的口语表达能力。

拓展延伸：邀请家长参与课堂，带领学生参观动物园，实地了解小兔子的生活环境和生长过程。

重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容来自于幼儿园小班科学教材，章节为《可爱的小兔子》。

教学内容详细包括小兔子的生活习性（如生活环境、饮食习惯等）、外形特征（如耳朵、眼睛、毛色等）、生长过程（如孵化、出生、成长等）等方面。

可爱的小兔子科学教案小班

可爱的小兔子科学教案小班一、教学目标1.了解小兔子的生活习性和基本特征。

2.通过观察、比较等方法培养幼儿的观察能力和动手能力。

3.培养幼儿的爱护小动物的意识，增强对自然环境的保护意识。

二、教学重点1.了解小兔子的生活习性和基本特征。

2.通过观察、比较等方法培养幼儿的观察能力和动手能力。

三、教学难点1.培养幼儿的爱护小动物的意识，增强对自然环境的保护意识。

四、教学准备1.图片、图画等教具。

2.小兔子模型或真实小兔子。

五、教学过程第一步：引入新课（5分钟）1.老师向幼儿们介绍今天要学习的内容——可爱小兔子。

2.老师出示图片或图画，让幼儿们看看这些可爱的小家伙长什么样子。

第二步：认识小兔子（10分钟）1.老师让幼儿们自由发言，谈谈他们对小兔子的认识和了解。

2.老师让幼儿们一起来看看小兔子的基本特征，如：长耳朵、柔软的毛发、长长的后腿等。

第三步：观察小兔子（15分钟）1.老师出示小兔子模型或真实小兔子，让幼儿们仔细观察。

2.老师引导幼儿们从外形、行动等方面进行比较和观察，了解小兔子的生活习性。

第四步：互动游戏（20分钟）1.老师让幼儿们分组进行游戏，每组选出一位“小兔子”，其他同学扮演“猎人”或“草原上的野花”等角色。

2.在游戏过程中，让幼儿们体验到小兔子生活的环境和习性，并培养他们爱护小动物的意识。

第五步：总结归纳（10分钟）1.老师让幼儿们回顾今天所学内容，并进行简单总结。

2.鼓励幼儿们表达自己对可爱小兔子的感受和认识。

第六步：作业布置（5分钟）1.老师布置作业：让幼儿们画一幅小兔子的图片，并在图片下方写上自己对小兔子的感受和认识。

2.鼓励幼儿们在家中观察小动物，了解它们的生活习性和特征。

六、教学反思通过今天的教学，幼儿们对小兔子有了更深入的认识和了解。

通过互动游戏，培养了幼儿们爱护小动物的意识。

但是，在实际教学中，应该注意掌握好游戏时间和方法，避免过度刺激幼儿。

同时，在引导幼儿进行观察和比较时，也需要注意掌握好时间和方法，避免过于枯燥乏味。

小班科学教案可爱的小兔

小班科学教案可爱的小兔可爱的小兔，这是一个令人想起童年的形象。

小兔子是孩子们最亲密的朋友之一，他们无论是在童话故事里还是在现实生活中，都给我们带来了无尽的欢乐和温暖。

在小班科学教学中，我们可以利用这个可爱的小兔子形象，设计一堂生动有趣的课程，激发孩子们对科学的兴趣和探索欲望。

教案一：小兔探索世界1. 目标：通过观察小兔子的行为和习性，培养孩子们对动物世界的兴趣，了解动物的基本需求。

2. 准备：一只小兔模型、涂色纸、剪刀、胶水。

3. 教学过程：a) 制作小兔模型：老师事先准备一个小兔子的模型，让孩子们用涂色纸剪切出小兔子的耳朵、眼睛、嘴巴等部位，然后用胶水粘贴在模型上。

b) 观察小兔子：让孩子们仔细观察小兔模型，看看它的眼睛、耳朵、嘴巴等部位的形状和位置，引导孩子们观察和思考。

c) 圈养小兔：将小兔子模型放在一个小笼子里，然后让孩子们思考，小兔子在这个小笼子里需要什么？为什么？d) 美化小兔笼子：孩子们用涂色纸、剪刀和胶水制作一些小兔子喜欢的食物和玩具，然后将这些东西放在小兔子的笼子里，让孩子们感受到小兔子的快乐和满足。

e) 小结：通过这个活动，孩子们学到了小兔子的基本需求，培养了他们对动物世界的兴趣和关心，激发了他们进一步探索的动力。

教案二：小兔子的日常生活1. 目标：通过观察小兔子的日常生活，让孩子们了解小兔子的行为特点和习性。

2. 准备：小兔模型、小笼子、饲料、水、干草、一份小兔子的日常记录表。

3. 教学过程：a) 介绍小兔子：让孩子们观察小兔子模型的外貌特征，引导他们了解小兔子的基本信息。

b) 小兔子的饮食：给孩子们提供小兔子饲料、水和干草，让他们观察小兔子进食的情况，并记录在日常记录表上。

c) 小兔子的活动：让孩子们观察小兔子在笼子里的行动，如跳、蹦、吃草等，然后记录在日常记录表上。

d) 集体讨论：孩子们交流彼此观察到的小兔子行为特点和习性，老师引导他们总结出小兔子的日常生活规律。

e) 小结：通过这个活动，让孩子们亲身体验小兔子的日常生活，观察并了解小兔子的行为特点和习性，培养他们对动物生活的关注和热爱。

幼儿园小班科学教案可爱的小兔子

幼儿园小班科学教案可爱的小兔子一、教学内容二、教学目标1. 了解小兔子的外貌特征、生活习性，培养幼儿对动物的热爱。

2. 培养幼儿观察、描述、表达事物的能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点难点：描述小兔子的外貌特征和生活习性。

重点：观察小兔子，了解其特点，培养幼儿的观察力。

四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、图片、视频。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带兔子玩偶进入教室，引导幼儿观察、触摸，激发幼儿的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）播放小兔子视频，引导幼儿观察小兔子的外貌特征、生活习性。

（2）教师用图片辅助讲解，让幼儿更直观地了解小兔子。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔，引导幼儿画出自己心目中的小兔子。

4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论小兔子的特点，培养幼儿合作、分享的品质。

5. 展示与评价（10分钟）请幼儿展示自己的画作，教师和其他幼儿给予评价，鼓励幼儿表达自己的观点。

六、板书设计1. 小兔子的外貌特征：长耳朵、短尾巴、白色毛发。

2. 小兔子的生活习性：喜欢吃胡萝卜、青菜；喜欢跳跃。

3. 小兔子的特点：温柔、可爱。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小兔子。

答案：开放性答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心目中的小兔子。

2. 作业题目：描述小兔子的生活习性。

答案：小兔子喜欢吃胡萝卜、青菜，喜欢跳跃。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察幼儿对动物的兴趣，调整教学方法，提高幼儿的参与度。

2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察小兔子，加深对课堂所学知识的理解。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿园小班幼儿的认知水平和兴趣。

2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，以便于教学过程中的实施和课后评价。

3. 教学难点与重点的设定：合理设定教学难点与重点，有助于提高教学效果。

小班科学教案：《小兔子》(4篇)

小班科学教案：《小兔子》(4篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

教案应该怎么写呢？奇文共欣赏，疑义相如析，该页是漂亮的编辑为家人们找到的小班科学教案：《小兔子》【较新4篇】，欢迎借鉴，希望能够帮助到大家。

小班科学教案：《小兔子》篇一活动目标：引导幼儿练习双脚跳，锻炼幼儿腿部力量，激发幼儿体育活动兴趣。

提高动作的协调性与灵敏性。

通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：兔子胸卡、自制小河、苹果、香蕉、桃等。

活动重难点：练习双脚跳。

两脚行进跳。

活动过程：一、角色导入，激发幼儿兴趣，并进行准备活动。

1、运用角色，激发幼儿参与兴趣。

师：兔妈妈带小白兔们去郊游，你们高兴吗？2、边说儿歌边和老师一起做准备活动。

师：在郊游之前，你们要和兔妈妈做做操，活动一下身体。

二、尝试和老师一起练习双脚跳。

1、练习简单的双脚跳。

师：你们知道小兔子怎么走路吗？咱们一起学小兔子走路。

2、在游戏过程中鼓励幼儿尝试行进跳、隔物跳以及向上跳。

师：郊游的路上会路过小桥、小河、石头，你们知道怎么过去吗？师：现在小兔们和妈妈一起去郊游。

看到小河轻轻跳过去、小心过独木桥、跳过草地、我们去摘水果。

结束部分师：兔宝宝和妈妈一起去郊游，摘了这么多水果，你们高兴吗？好了，咱们玩了半天也累了，和兔妈妈一起回家去吧。

小兔跟妈妈回家，活动结束。

活动反思在本次活动中，教师结合了小班幼儿体育锻炼的目标要求，创设游戏情境，每个幼儿在发展过程中是存在差异的。

老师在组织中注重幼儿的发展差异。

让幼儿根据自己的能力练习，根据本班孩子的动作发展水平，循序渐进，孩子们练习的既有兴趣又有信心。

不足之处：对孩子的个别差异观察的不是很仔细，有个别孩子在动作上不是很规范，从活动开始到活动结束始终没有关注到。

总之，活动让我有了太多的感悟，也深刻体会到：兴趣和游戏对幼儿的重要性，在今后的游戏活动中，我会更多的预设活动中的小细节，把每个环节考虑得更清晰和合理。

小班科学教案《小白兔》(优秀10篇)

小班科学教案《小白兔》（优秀10篇）幼儿园小班教案《小白兔》篇一1、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。

2、愿意亲近小白兔，喜欢小白兔。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。

2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。

3、兔宝宝的图片。

4、呼啦圈做的山洞。

5、音乐《拔萝卜》。

一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。

1.出示玩具小白兔，引起孩子们的兴趣。

师：宝贝们，今天咱们班来了一位小客人，我们欢迎它出来吧——它是谁啊？（出示玩具小白兔）你们喜欢小白兔吗？那你们见过真的小白兔吗？谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子？幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。

2.出示真的小白兔，让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。

师：宝贝们说了这么多，想不想看看真的小白兔长的什么样——我们一起来看一看。

分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的。

眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。

师：为什么小白兔跑的那么快？（幼儿根据想象自由回答）小结：因为小白兔的两条前腿短，两条后腿长，它的后腿肌肉发达，所以跑起来特别快。

师：（兔笼里有一块木头）小朋友猜一猜老师为什么在兔笼里放了一块木头？（幼儿根据想象自由回答）小结：木头是给小白兔磨牙用的，因为小白兔的门牙长的特别快，需要经常磨牙，如果不磨就会长的很长很长，把小白兔的嘴给封住了，就不能吃东西，慢慢的就会被饿死了，只有经常磨牙，它的牙齿才不会长长，这样吃起东西来才会香香的。

3.简单介绍小白兔的生长过程，请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。

师：兔妈妈生了一窝可爱的兔宝宝，你们见过刚出生的兔宝宝吗？（幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子）。

放图片（兔宝宝的照片）让幼儿观察兔宝宝的外形特征，老师讲解。

师：兔宝宝长大了，它喜欢吃什么食物啊？（幼儿根据已有经验回答）二、请幼儿喂喂小白兔，模仿小白兔的动作。

师：老师准备了很多小白兔爱吃的食物，谁想来喂一喂小白兔啊？（请幼儿喂喂小白兔）小白兔吃的真香啊！可是老师准备的食物都让小白兔吃完了，到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了，怎么办啊？(幼儿想办法)老师这儿有一个好办法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好？现在老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了！（和幼儿一起学小白兔跳）一边跳着一边说儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

小班科学小兔子教案

小班科学小兔子教案小班科学小兔子教案小班科学小兔子教案1学习目标通过给小兔子喂食物，观察了解小兔子的食性。

学习照顾、爱护小兔子。

活动准备在饲养角饲养几只小兔子。

各种食物的卡片，兔子卡片。

小兔子喜欢吃什么的墙饰背景。

活动过程形式：集体/小组1、创设情境：小兔子饿了，需要小朋友给小兔子准备食物。

2、猜一猜：小兔子喜欢吃什么？选择相应的实物卡片贴在墙饰上“猜一猜小兔子喜欢吃什么”部分。

3、带小朋友到食堂为小兔子找食物，喂养兔子，观察小兔子吃吗？并根据观察结果，将相应的食物卡片布置在墙饰上“小兔子喜欢吃”或“小兔子不喜欢吃”部分。

4、引导幼儿根据自己的猜想每天带食物来喂小兔子，观察小兔子的食性，并做记录和相互交流。

活动评价在教师的支持引导下，能够持续喂养和观察小兔子。

能够了解兔子的食性，并乐于与教师、小朋友交流自己的活动和发现。

活动建议：请家长注意引导、提醒、鼓励幼儿有礼貌地与人交往。

将礼貌宝宝的图片张贴在图书区中，引导幼儿经常观察和讲述，以丰富幼儿的表达能力，养成礼貌行为。

小班科学小兔子教案2活动目的：1、感知上下、里后的方位，尝试用语言表达。

2、在躲猫猫的游戏中，体验小兔宝宝在一起游戏的快乐。

活动准备：课件、大树、隧道、小兔挂饰若干（小白兔、小灰兔）活动过程：一、进入角色1、（老师戴挂饰）师：孩子们，看看我是谁呀？我是兔妈妈，兔宝宝？唉，今天，妈妈要带你们做游戏，你想做小白兔还是小灰兔呢？2、幼儿选择头饰，分清角色师：小灰兔、小灰兔出来跟妈妈亲一亲，小白兔、小白兔出来招招手。

（可交换进行一次，既满足孩子的情感需要，又巩固对角色的认知）二、欣赏课件第一遍1、师：小兔子在玩躲猫猫的游戏，我们去看一下，好吗?2、刚才你看见有几只小兔子在玩躲猫猫的游戏？它们躲在哪里？（手口一致点数，说出总数，然后再请幼儿说出四只小兔躲的方位：一只小兔躲在床上、一只小兔躲在窝里、一只小兔躲在柜子后面、一只小兔躲在桌子下面）――当幼儿说出某一方位时，出现相应的多媒体课件。

科学兔子小班教案8篇

科学兔子小班教案8篇科学兔子小班教案篇1活动目标：1、了解兔子的主要外形特征和生活习性，发展幼儿的观察力。

2、产生喜欢兔子、关心小动物的情感。

活动准备：1、课件《可爱的兔子》ppt；2、音乐《兔子舞》。

活动过程：一、猜谜语，引起幼儿兴趣。

谜面：眼睛红，毛衣白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

点击“小兔谜语”按钮进入猜谜语活动，引出主题，激发幼儿的兴趣。

点击“？”按钮验证是否正确，还可以边看图片边学说谜语。

（按“小喇叭”按钮可以反复播放谜语）二、观察兔子，大胆描述兔子的外形特征。

1、提问：你们喜欢小兔吗？2、请幼儿看图片。

点击“小兔模样”按钮进入图片区，引导幼儿观察兔子特征。

3、提问：你看到了什么颜色的兔子？（白的、灰的、黑的……）兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么样？（长耳朵、红眼睛、三瓣嘴、短尾巴）身体看上去有什么感觉？（毛茸茸的、软软的）4、小结。

点击“下一页”按钮进入“兔子什么样？”表格进行小结。

三、游戏《找小兔》。

师播放游戏课件《找小兔》，讲解游戏玩法并操作：小兔藏在树林里，露出一部分特征，幼儿点击找出，巩固对小兔外形特征的认识。

四、游戏《喂小兔》。

1、提问：小兔喜欢吃什么？2、师播放游戏课件《喂小兔》，讲解游戏玩法并操作：点击鼠标将食物送给小兔吃，并用完整的语言表述，食物送对了小兔就高兴，送错了小兔就生气。

（在操作活动中了解小兔喜欢吃哪些食物，通过喂小兔表达对小兔的喜爱。

）3、小结：小兔喜欢吃白菜、青菜、胡萝卜等。

五、听音乐跳兔子舞，结束活动。

活动反思：一、对于教材的选择，不论是哪个年龄段的，应是孩子们即熟悉又陌生的。

熟悉是指孩子有生活经验，有话可说，有感性经验;陌生是孩子有发展的余地，有可拓展的空间。

小兔是孩子们比较熟悉的一种小动物，在儿歌、故事中经常接触，然而只停留在初浅的知识层，拓展的空间非常大，在一个活动中，即能够巩固已有的能力，又能发展新的能力。

二、如何摆脱传统的教学模式，变被动为主动。

小班科学教案《小白兔》

小班科学教案《小白兔》教学目标：1.认识小白兔，了解它的外貌特点和生活习性。

2.培养学生对小动物的兴趣，增强他们的动物保护意识。

3.培养学生的观察能力和动手能力，通过亲自喂养小白兔，培养他们的责任感和爱护动物的意识。

教学准备：1.小白兔模型、图片、幻灯片等教具。

2.活动区域、喂养器具、兔食等物品。

3.学生小组划分，制作小组名牌。

教学过程：一、导入（5分钟）1.呈现小白兔的图片，询问学生是否见过小白兔，让学生谈谈自己对小白兔的印象。

2.通过引导，激发学生的探索欲望，提出“我们一起来了解小白兔”的问题。

二、认识小白兔（10分钟）1.展示小白兔模型，让学生观察其外貌特点。

2.设计“观察小白兔”的活动，在学生小组内，让每个小组派一名学生来观察小白兔模型，然后回到小组讲述他们观察到的特点。

三、了解小白兔（15分钟）1.制作幻灯片或展示图片，介绍小白兔的生活习性，如喜欢吃草、爱干净等。

2.引导学生进行讨论，询问学生喜欢小白兔的原因。

四、亲自喂养小白兔（20分钟）1.将幻灯片或图片上展示小白兔正在吃的食物，告诉学生小白兔的食物是什么。

2.安排学生分组，每个小组一只小白兔和喂养器具，让学生亲自给小白兔喂食。

3.观察学生的表现，帮助学生正确喂养小白兔，并希望他们能够记住这个过程。

五、小结（5分钟）1.回顾学习内容，询问学生对小白兔有了什么新的了解。

2.引导学生总结养小白兔的要点和注意事项，让他们明白养动物是需要责任和耐心的。

教学延伸：1.邀请宠物店老板或养兔专家来校进行养兔知识讲解。

2.搭建小白兔的小屋，让学生亲自参与建造。

3.给小白兔取一个名字，并让学生轮流照顾它，培养他们的责任感和团队合作能力。

教学反思：通过这一堂课，学生们对小白兔有了更深入的了解，培养了他们的动物保护和爱护动物的意识。

通过亲自喂养小白兔，学生们不仅锻炼了观察和动手能力，还培养了他们的责任感和爱护动物的意识。

同时，通过小组讨论和小结的方式，激发了学生们的思维和表达能力。

关于小班科学教案通用5篇

关于小班科学教案通用5篇要想提高教学效果，教师需要从教案的评估标准和反馈机制入手，教案的有效性可以通过课堂观察与学生反馈进行评估，下面是本店铺为您分享的关于小班科学教案通用5篇，感谢您的参阅。

关于小班科学教案篇1活动目标1、观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。

2、有喜欢小兔子、关心秒度动物的情感。

3、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

活动准备1、动画片：可爱的小兔子2、草、白菜、胡萝卜若干活动过程一、引发兴趣观看动画片：小兔子，真可爱。

二、观察小兔子1、提问：兔子是什么样子的?引导幼儿有顺序的观察兔子的：头部（长耳朵、三瓣嘴）身体（椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长）尾巴（短短的）2、提问：兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗?三、抱抱小兔子1、教师：你喜欢小兔子吗?我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗?2、提问：（1）小兔子全身长满了什么?（毛）（2）身上的毛是什么颜色的?（3）抱起来的感觉是怎么样的?（毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的。

）四、喂喂小兔子1、小兔子爱吃什么?（青菜、青草、萝卜）2、吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的?五、结束部分教师：我们和小兔子一起去散步好吗?带着兔子和孩子们一起散步。

关于小班科学教案篇2一、活动名称大小、长短、前后、上下二、活动目标1.幼儿通过操作活动，复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。

2.培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。

三、活动准备大、小球（与幼儿人数相同）大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃（娃娃前放有8片雪花片，后放有8个易拉罐）大树一棵（树上有与小圆点幼儿数相同的小果子，树下有与大圆点幼儿数相同的大果子）大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌《大家拍手笑哈哈》。

四、活动过程（一）开始部分引起幼儿活动的兴趣，幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。

儿歌《大家拍手笑哈哈》导入。

简单说明户外活动要求。

小班科学教案《小白兔》

小班科学教案《小白兔》小班科学教案《小白兔》一、活动目标1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意接近小动物的情感。

2、引导幼儿学习观察小动物的方法。

3、引导幼儿了解兔子的基本特征和生活习性。

二、活动准备小白兔头饰、小白兔、蘑菇图卡、小篮子三、活动过程1、教师：今天，老师给大家带来了一个好朋友，你们看，它是谁？（可爱的小白兔）2、教师引导幼儿观察小白兔，并以提问的方式引导幼儿了解小白兔的特征。

（1）它的毛是什么颜色？它的眼睛是什么颜色？它的尾巴是什么样的？它的耳朵是什么样的？（它的毛是白色的，眼睛是红色的，尾巴很短，耳朵是竖起来的）（2）小白兔喜欢吃什么？（注意告诉幼儿兔子是以苜蓿草为主食，以萝卜、青菜为辅食，否则会导致兔子腹泻）（3）兔子的叫声代表什么意思？〔1〕咕咕叫代表兔子很不满意或生气了。

比如兔子不喜欢人家抱它碰它，就会发出咕咕的声音。

〔2〕轻轻磨牙代表兔子很满足或很高兴。

如果大声磨牙代表兔子感到疼痛，最好带兔子去看兽医。

3、学习儿歌《小白兔》小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

4、游戏互动：小白兔采蘑菇幼儿分成两组，分别戴上小兔头饰扮演小兔。

哨声响起，小兔们依次拿着小篮子采蘑菇（途中设置简单障碍，而且每次只采3个蘑菇），活动结束后看看那一组采的蘑菇最多。

5、教师评价总结。

2.小班科学教案《小白兔》篇2设计思路小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时容易被周围事物吸引而离开成人。

在与家长的交谈中，我们了解到多数家长已经注意到了孩子的安全问题，在外出时对孩子进行了教育：外出时，不要离开妈妈，妈妈去哪儿，你就去哪儿，要不然就会被坏人抱走，找不到妈妈了。

家长们的教育也仅限于此，而对于有些不怀好意的人会怎样引诱孩子，如果你遇到这些事情应该怎么办？我们怎样才能更好地保护自己却没有提及。

这篇教材用孩子喜欢的故事这一文学形式，讲述了兔子小白遇到危险时的做法，易于幼儿理解。

活动目标1、知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。

小班科学教案小兔子真可爱

小班科学教案小兔子真可爱小班科学教案：小兔子真可爱导言：科学教学在幼儿园阶段起着至关重要的作用，能够培养幼儿的观察力、实验能力和探索精神。

本篇文章将通过一个名为“小兔子真可爱”的主题来介绍一节针对小班幼儿的科学课教案。

通过观察和实验，让幼儿们亲身体验小兔子的生活习性、饮食特点以及生长过程。

通过这个主题，将培养幼儿保护动物、关心自然环境的意识，激发他们对科学的兴趣。

一、教学目标1.了解小兔子的外貌特征，激发幼儿的观察兴趣。

2.认识小兔子的习性和饮食习惯，培养幼儿对动物保护的意识。

3.了解小兔子的生长过程，培养幼儿对自然界的探索精神。

二、教学准备1.图片或卡通小兔子的图案，图示小兔子的外貌特征。

2.展示小兔子的饲养场景的图片或实物，包括小兔子吃草、喝水的情景。

3.小兔子在不同生长阶段的图片，用于说明小兔子的生长过程。

4.一些用于室内观察的小兔子模型或图片。

三、教学过程1. 导入 (5分钟)教师通过出示小兔子的图片或卡通图案，让幼儿观察并回答问题：“小兔子有什么特征？它们长什么样子？”鼓励幼儿从外貌特征方面进行回答，并引导幼儿表达对小兔子的喜爱之情。

2. 观察小兔子的饲养场景 (10分钟)教师展示小兔子吃草、喝水的图片或实物，并引导幼儿观察。

教师可以提问：“小兔子喜欢吃什么？它们是怎么喝水的？”鼓励幼儿观察和思考，激发幼儿对小兔子生活习性的兴趣。

3. 小班幼儿模仿小兔子吃草 (15分钟)教师组织活动，让小班幼儿模仿小兔子吃草的动作。

教师可以准备一些用绿色纸或棉花制作的“草”，让幼儿用手拿着“草”，模仿小兔子啃食的动作。

同时，教师鼓励幼儿用语言表达自己的感受，让幼儿体验小兔子的饮食行为。

4. 认识小兔子的生长过程 (20分钟)教师向幼儿展示一些小兔子不同生长阶段的图片，如刚出生的小兔子、会走会跳的小兔子等。

通过对比图片，教师引导幼儿了解小兔子生长的过程。

教师可以提问：“小兔子是怎么从刚出生的幼兔变成会走会跳的小兔子的呢？”鼓励幼儿探索小兔子的成长秘密。