句子导学案

句子复习导学案
学习目标
1、掌握单复句知识
2、解析仿句特点
学习重点
1、单句句子成分及结构划分
2、复句类型及层次划分
学习过程：
【知识汇总】：
一、单句
单句：由一个词或一个短语构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。

单句的分类：
（一）根据结构分为主谓句和非主谓句。

1、主谓句是由主谓短语构成的句子。

例如：⑴她已经上班了。

⑵小孩回家了。

2、非主谓句是由单个词或非主谓短语构成的句子。

例如：⑴飞机！⑵站住！有人敲门。

（二）按照语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

（三）、句子成分及划分口诀：
1、句子成分：
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。

补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。

2、口诀：
●主谓宾，定状补主干枝叶分清楚
主干成分主谓宾枝叶成分定状补
●主谓宾来定状补，六种成分要记清。

定语必居主宾前，谓语前状后又补。

碰到定补难分清，与谁亲密就属谁。

状语还可置主前，逗号分开心有数。

3、划分句子成分
①句子的基本成分及符号是：主语= 谓语－宾语～定语（）
状语[ ] 补语< >
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

4、练习：
a我们中国人是有骨气的。

b鲁迅从青年时代起，就立下了“我以我血荐轩辕”的宏伟志向。

c少年的读书生活富有童话的色彩。

二、复句知识点
复句：由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成。

分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。

复句的类型：
1、从句子层次上分可以分成一重复句和多重复句。

所谓一重复句就是由两个分句组成的只有一重关系的复句。

所谓多重复句是指结构上有两个或两个以上层次的复句。

2、一重复句类型
因果类复句：是指分句之间有一定的因果关系的复句。

这类复句主要有
因果复句关联词:
假设复句关联词:
条件复句关联词:
非因果类复句:是指复句的分句之间不是因果关系，而是相关、相反或递进、选择等关系。

这类复句有
并列复句关联词：
递进复句关联词：
选择复句关联词：
转折复句关联词：
3、多重复句层次划分
分析多重复句的层次和关系，可采用“划线法”用“｜”划出第一层，并注明关系：有“｜｜”划出第二层，并注明关系：以此类推。

分析多面复句的步骤：第一步要统观全局，从总体上分析，找出全句第一层的有关分句。

弄清分句之间的关系；第二步再对第一层次的各个分句作分析，看它们是不是复句、如果是复句，再找出这些分句构成这个复句的分句，弄清它们之间的关系，这便是第二层次：以此类推，直到分析到所有的分句都是单句为止。

简言之分析多重复句的步骤：
①总览全局，确定分句数目。

②理解全句语义，确立第一层次。

③辨析关联词语，依据搭配关系逐层分析。

另外分析多重复句，要一看分号，二看关联词语，三看逻辑关系。

有分号，就在分号那划一层。

如果一个复句没有关联词语，那就看分句之间的逻辑关系。

例句：①他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，‖（并列）②我也曾送他一两次东西，|（转折）③但从此没有再见面。

二、仿句
仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。

只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。

技巧提炼：要答好仿句题，我们应从以下几方面入手：
1、注意统一性。

ａ、句式的统一。

（包括结构、表达方式、感情色彩）
ｂ、修辞的统一。

ｃ、内容的统一。

（包括文段整体、上下内容、句意等）
2、提炼相同点。

要从分析例句入手，挖掘仿句与例句在内容和结构上的相同点。

内容上要重视神似，结构上要重视形似。

3、捕捉不同处。

要树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中，并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变成仿句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。

如果你是一棵大树，就洒下一片荫凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地：
指出下面复句关系
a、历史不是简单的重复，而是在更高阶段上的发展。

b、学习，不仅仅是获得科学文化知识的必要手段，而且是人的全面发展和自我完善的重要途径。

c、虚心使人进步，骄傲使人落后。

d、他们宁可吃观音土、啃树皮，也不愿离开土屋。

e、观众席里坐满了人，并且连靠墙的两边通道上都站满了人。

f、他们都有充足的信心金榜题名，而且幻想着将来有一番大作为。

多重复句划分练习：，。

1、谁要是工作起来马马虎虎，不管他说得多么好听，人们也不会信任他。

2、很想去，但因路滑，没有去成。

3、有些人背上虽然没有包袱，有联系群众的长处，但是不善于思考，不愿多动脑筋多想苦想，结果仍然做不成事业。

4、他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。

5、我不能说我不珍重这些荣誉，并且我承认它很有价值，不过我从来不曾为追求这些荣誉而工作。

7 在一天夜里（状语）他（主语）被一阵尖叫声（状语）惊醒了（谓语）。

6、如果你的看法正确，你就不怕别人批评；如果你的看法不正确，批评正
好能帮助你纠正错误。

7、敬字为古圣贤教人做人最简易的法门，可惜被后来有些人说得太精微，
倒变得不适实用了。

8、鲁迅是中华文化革命的主将，它不但是伟大的文学家，而且是伟大的思
想家和伟大的革命家。

9、文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生
动的。

10、他虽然没有很用力，可是因为铁烧得过了火，火星溅得特别多。

1
最佳答案
1 经过反复的试验（状语），蔡伦（主语）终于（状语）发明了（谓语）造
纸术（宾语）。

2 全世界的（定语）科学家们（主语）都在努力（状语）探
索（谓语）地震灾害的（定语）规律（宾语）。

3 藤野先生（主语）总是（状语）夹着（谓语）一叠大大小小的（定语）
书（宾语）。

4 科学技术（主语）是（谓语）人类本性精神的（定语）最高
（定语）成就（宾语）。

5 派出所的（定语）警察们（主语）寸步不离地（状
语）守卫（谓语）在洞口周围（补语）。

6 一位手里拿着照相机的（定语）
记者（主语）一声不响地（状语）解了（谓语）系在自己腰带里的（定语）
那条结实的粗（定语）绳子（宾语）。