《剧本创作基础》教案课件

• 3，主镜头和局部镜头： • 场景的写作是由主镜头和局部镜头构成。在写完 “内景\外景· 地点· 时间”后，可以从一个局部镜头 开始描述局部场景的环境和角色的动作，然后直接 写角色的对白。也可以从一个主镜头开始描述主场 景的环境和角色的动作，然后直接写角色的对白。 但是，在具体写作时并不标明是主镜头还是局部镜 头。“主镜头”或“局部镜头”是根据我们设计场 景时的需要来决定的。
人物
有形的
情绪的
明确其需 求
动作
没有需求就没有人物， 没有人物就没有动作。 好莱坞模式：开端，设置矛盾，解决矛盾，再设置矛盾，直至结局。 中国式模式：起、承、转、合。
1、人物的作用：
人物性格的发展，丰富和推动故事情节
服 务 于 主 题
1、人物的作用：
人物性格的发展，丰富和推动故事情节
2、动作的作用：
创造表面张力之四
转折点 (Turning Point)>>使用转折点能制造意外的效果，引 起观众的预期心理，加强情节张力，从而持续观众对故事 的兴趣。转折点最常出现于故事的前段和后段。剧本前段 的转折点一般用于开启故事和陈列出主角即将面临的各项 选择。至于后段的转折点则指向主角解决危机，收拢故事。
动作描写
在课室里面，学生都坐在座位上，脸上带著紧张的表情，看 着站在外面的老师。老师手上拿着一叠成绩通知书，她看了看 面头的一张，叫道：“陈大雄！”大雄立刻走出去领取成绩单。 小明在课室的一角，两只手不停地搓来搓去。他看出课室外面， 画面渐渐返回当日早上时的情景。小明的父母一早就坐在大厅 上，小明穿好校服，准备出门，看了看父亲，又看了看母亲， 人物 见到他们严肃的脸孔，不知该说些什么。小明的父亲说：“会 合格吗？”小明说：“会……会的。” “陈小明！”老师宏亮的声音把小明从回忆中带回现实。 场景描写 对话 老师手上拿著小明的成绩单看著他，小明呆了一会，才快步走 出去领取……
• 4，找出镜头中的主体： • 摄影机画面中发生的角色动作——角色正在画面内进行动 作（肢体动作或对白）或完成动作并离开画面（对于肢体 动作叫出画，在画外的对白就画外音）。一旦决定了镜头 的主体，就可以叙述镜头内发生的视觉动作。 • 5，标注： • 在最右侧和最左侧分别标注场景的序号，然后在最右边 写上白天或者黑夜,接着在最左边标注室内或者室外
其他技巧之伏笔
• 相信有作文的人都会知道什么叫做伏笔吧！
其他技巧之关键匙
• 所谓 关键匙，就是最能象征整个故事的对象。
其他技巧之蒙太奇
• 有两个画面，梅花间竹地播出，这就是蒙太奇。 • 蒙太奇亦可以指一些不同而没有关系的画面,当他们剪接 在一起的时候,会产生另一种意义,简单来说,如第一画面中 有一只手正在投球,而另一画面是另外一只手接到一个球, 然而球不见得是同一个,但当两个画面前在一起的时候,就 是一个人把球投给另外一个人。 • 注意：若中间再加入另外的画面,这意思就完全不一样了!!
台词的功能
揭示人物的基本资料
台词的功能
揭示人物关系
台词的功能
揭示人物性格/世界观
台词的功能
推动剧情发展
台词的功能——独白
揭示人物心理状态
电影剧本？
以画面和声 音为媒介
电影
• 电影剧本泛指以文字描述整部影片的人物 和动作内容，所采取的各种写作形式。 • 一个电影剧本就是一个由画面讲述出来的 故事。剧本包括场景描写，人物，动作描 写和对话四要素。
挑战一下：
选项一：亲情
选项二：友情 选项三：爱情
女生：谈笑风生、头脑简单、藏不住心事 男生：不苟言笑、高深莫测
女孩：天真、爱幻想、爱冒险 商人：城府、贪婪
舞蹈家：唯利是图、斤斤计较 士兵：高度的社会责任感、自律、强烈的自尊心
创作一部属于你自己的微电影的剧本。 要求：1、格式规范 2、主题鲜明、积极向上 3、人物动作相辅相成，相得益彰 4、人物动作为主题服务
“当你想到主题时，要想到动作和人物。”
人物冲突的推进就 是主题的步步揭晓
主题
如果你已经清楚剧中人物的需求， 那就可以设置达到这一需求的障碍， 克服障碍就成为你的故事。 ——没有冲突就没有戏剧。 人物如何达到 或没达到目标， 则成为故事的 动作。
动作
剧中人物的需 求为故事提供 一个目标，一 个目的和一个 结尾。
塑造人物形象、表现人物性格
冲突：
人与人 （外部冲突） 人与环境 人的内心矛盾 （内部冲突）
（一)人与人的冲突：
１．立场不同 （贫与富的对立，政治立场，团体组织， 利益关系/钱） ２．性格不同 ３．种族不同（白、黑及黄种人的冲突） ４．思想不同 ５．信仰不同
冲突：
（二)环境冲突： ６．法理约束（法外情） ７．道德规范（未婚怀孕等） （三)人与命运的冲突：
剧 本 写 作（二）
电影剧本故事创作之灵魂
主题
一、创作主题
亲 情 友 情
爱 情
奋斗能克服一切
传递温暖和爱
法的精神
二、创作剧本的基本态度： 关于爱情，你可以：
调侃诙谐
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ追忆回味
震撼人心
态度决定方向：喜剧？正剧？悲剧？
剧本写作格言： Simple is the best!
如：《生日》裸婚=相爱+活着 《路过》：不要每次都只是“路过”父母身旁
第七种艺术
电 影 是 什 么 ︖
电影是一门容纳多种艺术，以画面和声音为媒介，
在银幕上运动的时间和空间里创造形象，再现和反 映生活的综合艺术。
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• 今天会考放榜，同学们都很紧张地等待结 小说叙述一个故事，然 果，小明别过父母后，便去学校领取成绩 后，读者在脑海里产生 通知书。老师派发成绩单，小明心里想： 与之相应的画面。 如果这次不合格就不好了。他十分担心， 害怕考试失败后不知如何面对家人……
写作训练：任选1分钟改写
• • • • • • • “部长，有人来上访。” “哄出去！” “哄不走啊。” “那就打出去！”…… “部长，完了，下手太狠，把人打死了，是一老婆子。” “娘的，给她家五万，再闹事再打！”…… 几天后，部长老家打来电话。“狗娃呀，你娘前几天去市 里看你叫人给打死了。人赔了五万……”
• 6, 角色： • 对白角色的名字写在其角色台词的上面，居中的位置。 • 7，空行： • 使用空行的地方是：a不同的场景之间；b场景与转场方式 （如：切至、淡入、淡出、叠化）之间；c一个角色的台词与 另一个角色的名字标注之间；d角色的台词与镜头中主体的详 细描述之间。e两个镜头主体的详细描述之间。 • 8，黑体字： • a所有的标注用黑体字；b角色第一次出现要用黑体字；c机位、 角度和镜头等简单推荐性的提示用黑体字；d转场方式要用黑 体字；e对白角色的名字要用黑体字。f场景换页但场景内容继 续时写上“CONTINUED”，“CONTINUED”要用黑体字。
二、剧本的分类
1、目前你所知道的哪些东西需要应用到剧本？ • 按照应用范围，可分为： 话剧剧本，电影剧本， 电视剧剧本等。
台词是话剧的推动力
画面是电影的推动力
• 话剧的概念
• 话剧指以对话为主的戏剧形式。
• 话剧虽然可以使用少量音乐、歌唱等，但主要叙述手段为 演员在台上无伴奏的对白或独白。
根据话剧的概念，思考一下，话剧剧本 中最需要作者注意的是什么？
剧本写作
学习目的： 1、了解剧本的基本要求， 2、发挥想象力，创作剧本 3、培养学生的写作能力
好的剧本是一个任何影视作品成功的基础！！
一、什么是剧本？
• 剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基 础，编导与演员根据剧本进行演出。
舞台指示
台词
剧本里的叙述性文字说明。内容包括对人物的形象 特征、心理活动、情感变化和场景、气氛的描写， 时间、地点、动作的说明以及对灯光、布景、音响 效果等艺术处理的要求等。
（残疾对健全，疾病） ８．生理条件 （风霜雨雪，山崩海啸，地震火山） ９．自然灾害 １０．征服自然（太空、高山） （四）人物内心矛盾冲突：
创造表面张力之一
让你的观众知道一些事而故事中的角色是不知道的
创造表面张力之二
让你的观众感到故事中的角色是走在一条错误的路上
创造表面张力之三
时间限制 (deadline)>>故事中某些事件若存着时间的限制， 或计时炸弹，能够给观众一股紧张的情绪，并且这股紧张 情绪能维持一段长时间。
用画面讲述故事需要哪些要素？
剧本是描述一组画面，读者（观者）把画面 组合成在一起，理解体会画面讲述的故事。
• 1，机位、角度和镜头描述： • 剧作者用不着告诉导演怎样运用视听语言，视听语言 是导演的功课。所以，对“摄影机（CAMERA）的机 位、角度”和“细致的镜头术语”剧作者不要具体写 作。如果确实需要，也只是写出简单推荐性的提示 （对于120分钟的电影剧本而言，这种提示可能少到 只有十处）。剧作者的任务是逐个镜头地写剧本。 • 2，对剧作者而言，关于“镜头”的定义： • 镜头（shot）就是摄影机所看到的东西。