移动通信实验室建设
实验室建设总体方案
高校通信实验室建设总体方案南京哲华科技有限公司二0 0六年二月通信专业所涉及的方向众多，如程控、光纤、微波、短波、卫星、移动、网络等等，而每一个方向在通信领域都十分重要。
如果在通信专业建设时面面俱到，则很难将有限的教学资金用在关键之处。
同时增加教学实施难度，学生也很难学到急需的有用知识。
近年来我国不少专家呼吁在教学改革中实施厚基础、宽专业，不必对专业分得过多、过细。
在通信实验室的建设方面也应这样。
通信实验室一般可分为四种类型：（1）基础实验室：以高频电子线路、信号与系统、通信原理为主要实验内容；（2）应用实验室：以DSP实验、FPGA实验、单片机实验为主要实验内容；（3）专业实验室：以数字传输技术、光纤通信、移动通信、程控交换等为主要实验内容；（4）综合实验室：以通信设备综合实习、学生毕业设计课程为主要实验内容；学校对通信专业实验室建设时应以通信基础实验室建设为中心、以关键技术或自身技术优势进行专业实验室的建设、以科研带动综合实验室的建设。
同时对实验室建设时要注重教学、科研设备的统一。
一、对通信实验室建设的要求：（1）重点建设通信基础实验室：对于信号与系统、通信原理课程应加大力度，保证每个学生人手一台实验设备，发挥学生做实验时的主动性与创造性。
（2）加强学校重点研究方向的通信专业实验室建设：由于专业实验室可选项目众多，在建设时一般优先考虑学校在各研究方向上的特点，有选择地建设具有自身优势的研究方向。
这样一般可以让学生在较好的师资环境下学到知识，另一方面在实验室的建设过程中反过来也加强了学校在该方向的研究力量（主要是人才与设备）。
（3）加强热门研究方向实验室的建设：在通信技术中由于技术发展的成熟程度不同，对于已经十成熟的通信技术一般不宜安排更多的实验项目：如PCM、CVSD传输系统。
同时对于一些目前使用不多的通信技术也不宜安排过多的实验项目。
而对于正在兴起的通信技术（或者人们常说的热门技术）一般要安排一定的实验内容，因为这些内容是学生们毕业之后走上工作岗位即将面临的通信技术，同时也有利于学校教学水平与科技力量的提高。
基于虚拟技术的移动通信实验室平台构建研究
用设计 的高端性 能与配置功能 ， 能为数据采集 、 仪器控制 、 测
量分析与数据显示等各种应用提供必要的开发工具 。
（ ）ａａ 术 ３ Ｊｙ 技
所谓 虚拟实验室 ， 际上是利用 虚拟技术仿真或 虚构 实 实
验情景 （ 包括 相应实验室环境 、 有关 的实验仪 器设备 、 实验对
作为一种程序设计语言 ， 是一种 简单 的， 向对象 的 ， 面 分
随着 高职高专 院校 招生 规模 的扩 大 ，学 生人数越 来越 多， 新专业也在不断的 同步建设 ， 以满足社会的需 求。作为培 养应用技术 型人才 的高 职院校 ， 出“ 提 基于工作过程 ” “ 、教学
１ 主流虚拟技术 ． ２ 虚拟实验室 的实现 ， 离不开虚拟技： 术的发展 。虚拟技术 是指在一 台计算机上将计算 能力 、 硬盘和 内存 的一都分拿 出 来虚拟 出若干台独立计算机 的软件技术 。
布 式 的 ， 释 型 的 ， 壮 安 全 的 ， 构 中立 的 ， 移 植 的 ， 能 解 健 结 可 性
象 以及实 验信息资 源等 ）利用 鼠标 的点击 、 动 ， ， 拖 将微机 上 虚拟 的各 种仪器 ， 实验 要求 、 按 过程组装 成一个 完整 的实验
系统 ， 并完 成整个 实验 ， 括原材 料 的添加 ， 包 实验 条件 的设 置、 数据采集 以及实验结果的处 理 、 分析 ，同时可利用 网络与
因此 ， 实验室建设方面 的投入也在每年增加 。然而 ， 技术 的不
代初提 出来 的， 具体是指借助计算机及最新传感 器技术创 其
造 的一种崭新 的人机交互手段 。它综合 了计 算机图形技术 、 计算机仿真技术 、 传感 器技 术 、 显示技术 等多种科学技术 ． 它 在多维信息空间上创建一个虚拟信息环 境 ， 能使 用户具有身
移动通信技术专业建设方案
移动通信技术专业建设方案移动通信技术专业建设方案一、引言1.1 项目背景在当今信息化社会，移动通信技术的发展已经成为各个行业发展的基石。
为了满足日益增长的通信需求和推动通信技术的创新，本方案旨在提供一个全面的移动通信技术专业的建设方案，以培养优秀的移动通信技术人才。
二、目标与愿景2.1 目标培养具备扎实的移动通信技术理论基础和丰富实践经验的专业人才，满足社会对移动通信技术的需求。
2.2 愿景成为国内一流的移动通信技术专业，培养具有国际竞争力的高素质人才。
三、课程设置3.1 基础课程3.1.1 数学基础3.1.2 电子电路基础3.1.3 信号与系统3.2 专业核心课程3.2.1 移动通信原理3.2.2 移动通信网络3.2.3 无线通信技术3.2.4 通信协议与标准3.2.5 移动通信系统设计与优化 3.3 实践教学3.3.1 实验课程3.3.2 实习实训3.3.3 毕业设计四、实验室建设4.1 实验室规划与设计4.1.1 实验室空间需求4.1.2 实验设备采购与配置4.1.3 实验室环境与安全管理 4.2 实验室资源管理4.2.1 实验室预约与借用管理 4.2.2 实验室设备维护与管理 4.3 实验室项目与合作4.3.1 开展科研项目4.3.2 与相关企业合作研究4.3.3 实验室人才培养计划五、师资队伍建设5.1 教师招聘与培养5.1.1 教师招聘标准5.1.2 教师培养计划5.2 师资队伍激励机制5.2.1 薪酬制度设计5.2.2 奖励制度建设5.2.3 师资培训与发展附件：1、实验室设备清单2、相关课程教学大纲法律名词及注释：1：专业建设方案：指对某一专业进行规划、设计、组织实施的一套详细方案。
2：移动通信技术：指通过无线通信网络传输信息的技术。
3：移动通信原理：指移动通信系统中传输基站与移动设备之间的无线信号传输原理。
4：通信协议与标准：指移动通信领域中的各种协议规范和技术标准，用于保证移动通信系统的互联互通性。
学校网络实验室建设方案
学校网络实验室建设方案2014年12月目录1、网络实训室建设背景 (2)1。
1网络安全概述 (2)1。
2不同应用环境的网络安全及特点 (2)1。
3网络安全实训室建设的意义 (2)1。
4通信网络实验室解决方案 (4)1.5网络实训室建设和选型原则 (4)1.6 IToIP网络实训室总体解决方案 (6)1.7网络实训室建设方案 (7)2、网络实训室的课程体系 (8)2。
1网络基础架构 (8)2.2.网络安全 (9)2.3。
WLAN (13)3、网络实训室的管理 (14)3.1实验管理系统综述 (14)3。
2实验室平台管理 (15)3.2.1设备管理控制台（DMC）概述 (15)3.2.2设备管理控制台的主要功能 (15)3.2。
3DMC的优点 (16)3.3业务管理 (16)4、校企合作 (18)4。
1实验教材 (18)4。
1.1标准化教材 (18)4.1。
2定制化教材 (19)4。
2 师资培训 (20)4。
3 新技术、新应用定期交流 (20)4.4 实验室设备维护服务 (20)4。
5 共建授权培训中心 (21)5、网络实验室方案特点 (23)5。
1 产品和技术符合行业发展趋势 (23)5。
2 涵盖IP所有技术领域的网络技术实训方案 (24)5.3 市场、品牌优势 (24)5。
4人才联盟 (25)5.5 完善的培训认证体系 (25)5。
6 远程开放式实训室 (26)附录一：应用案例..................................................... 错误!未定义书签。
附录二：网络实训室用户部分名单......................... 错误!未定义书签。
1、概述1.1建设背景随着信息技术的迅速发展,网络技术已经渗透到社会生活的各个层面，社会对计算机网络技术人才的需求量与日俱增，因此培养具备网络设备配置、管理维护、安全管理能力的人才成为计算机专业的一项重要任务。
专家论证意见
榆中新校区实验室建设专家论证意见汇总1月30日，教务处聘请兰内六所高校的23位专家分文、理两组对我校一期入驻榆中校区的7个学院的实验室规划进行了论证，与会专家踊跃发言，提出了许多意见和建设性的建议。
现将专家意见汇总如下：一、总体情况与会专家针对各学院在实验室设置及设备采购清单中存在的问题，对实验室建设提出了以下指导思想和原则：1．首先要有专业定位，明确专业的性质和方向，这是进行实验室建设的根本。
作为教学单位，首先要明确所办专业的方向，人才培养的目标，也就是所办专业应定位在什么样的一个标准上，如果这一点不明确，那么做出的实验室规划肯定是杂乱无章，四不象，也就不可能达到所希望达到的目标。
因此，实验室建设必须与专业定位相适应。
2．实验室建设要注重资源共享的原则，应把相近专业的实验室综合化，建成综合实验室。
同时还要考虑使用效率的问题，对于发展很快的专业和基于计算机平台的实验室，由于计算机更新很快，一定要最大限度地充分利用。
3、在实验室建设过程中，一定要考虑轻重缓急。
4．实验室建设一定要考虑未来的发展，否则新建的实验室2-3年后就会落伍。
5．实验室建设要考虑怎样科学、合理地配置学校的教学资源，把有限的资源投入到建之中。
实验室建设要向全面、综合、超前的方向发展。
二、专家对各学院实验室规划的意见（一）现代教育技术学院通过相关材料，专家认为教育技术学院实验室规划从学科建设来看，把各实验环节都想到了，比较详尽，同时专家提出了以下几点意见：1．现代教育技术学专业实验室：（1）实验室设置项目有些碎、杂。
专家建议设立一个原理的和一个嵌入式的实验室就可以将学院报的6个项目都包括进去。
（2）要考虑使用效率的问题。
专家认为，涉及到的实验室，大部分是以计算机为平台的，而计算机更新换代很快，因此要充分利用，发挥它的最大效益。
（3）要考虑资源共享的问题，要面向全校，将学校相近专业的教学一并考虑进去。
（4）优先建立教学软件制作实验室。
移动通信实训室介绍
引言：正文内容：1. 实训室的硬件设备1.1 实训室的基本设备实训室通常包括计算机、交换机、路由器、无线设备等基本设备。
这些设备是实训过程中的基础，能够满足学生的实验需求。
1.2 实训室的高端设备一些实训室还配置有高端设备，如移动通信基站和信号分析仪等。
这些设备能够让学生更深入地了解移动通信系统的运行原理和调试方法。
2. 实验项目的设置2.1 移动通信系统架构的实验学生可以通过搭建移动通信系统架构的实验来了解通信系统的基本组成部分和工作流程。
这些实验项目包括系统的搭建、设备的调试和性能的测试等。
2.2 无线信号传输的实验在无线信号传输的实验中，学生可以学习无线通信的原理和无线信号的调制和解调方法。
实验项目包括信号发送和接收的实验，以及信号质量评估和干扰消除的实验。
2.3 移动通信网络的实验移动通信实训室还设置了与移动通信网络有关的实验项目。
学生可以学习移动通信网络的拓扑结构、网络配置和路由选择等内容。
实验项目包括网络设置和配置的实验，以及网络性能和安全性的测试实验。
2.4 移动通信业务的实验学生还可以通过一系列的实验项目来实践不同的移动通信业务。
这些实验项目包括语音通话、短信发送和数据传输等业务的模拟和测试，以及业务质量的评估实验。
2.5 移动通信系统的故障排除实验在移动通信系统的故障排除实验中，学生可以模拟和解决不同类型的故障情况。
这些实验项目旨在提高学生的故障排除能力和技巧，培养他们在实际工作中解决问题的能力。
3. 实验项目的具体内容3.1 实验涉及的技术和知识点移动通信实验室涉及的技术和知识点包括移动通信协议、调制解调技术、信号传输性能评估和网络安全性等。
学生在实验中将学习和应用这些技术和知识点。
3.2 实验的具体步骤和方法每个实验项目都有具体的步骤和方法。
学生需要按照实验指导书的要求进行实验，包括设置实验环境、进行实验操作、记录实验数据和分析实验结果等。
3.3 实验的评估和反馈每个实验项目都有评估和反馈环节。
大唐电信集团无线移动通信国家重点实验室通过验收
软件 商店提 供安全扫描服务 ， 在寻求为运营 商提 供手机安全功能相 也
关的业务内容支撑 。
个依托企业建 立的国 家级重点实验 室——无线移 动通信 国家重点
实验室 顺利通过科 技部组织 的验收 ，标 志着实验室在 逐步发展成 为国
际 知名 、国 内核心 的无 线移 动通 信研 究 基地 的道路 上迈 出 了关键 一 步 ，这 也是快速发展 的大唐电信 集团在经 营业绩稳 步增长的 同时 ，其 科技创新体 系建设 取得的又—硕 果 ，充 分体 现了其技 术创新 、产 业辐 数字 生态城 有 限公 司和 诺基 亚西 门子通 信 日前宣布 ，双方将 携
召开的紧急会 议，并对其救灾通信保障 工作安排作出积极 响应。会议
透露 ，
山占有 ５ ％进入前三。卡 巴斯基 等收费产品受到免 费产品的冲击 ，市 ． ２
场 份额受到一 定影响 ，海外安全厂商如 Ｆ Ｓ ｃ ｒ、Ｓ ｍａ ｔ 、Ｍｃ ｅ — ｅ ｕｅ ｙ ｎｅ Ａｆｅ
等通信 几乎全部中断 。根据从 甘南州政府反馈 的信 息 ，最坏的可能是
工作分别作出了详细部署。
抢１ 通信 、供水 供电、 ，针 对三大运营商 的抗灾工作部署快速行动 ，与客户一 起投身到救 灾通信保畅中。 上海贝尔在公 司董事长 袁欣的直接领 导下 ，第一 日 间启动了救灾 寸
应 急通信保障 预案 ，做好一切准备 ，随时
向当 Ｚ 区提供应 急通信车辆 、人 力物 力和恢复通信所 需设 备。袁欣 表 示 “ 上海贝尔将 不遗余力 ，积极调 动一切可 以调动 的公 司资源 ，
诺 西参 与创建 全球 首个 数字 生态城
射和 行业带动功能 ，是大唐 电信集团为推动 我国无线 移动通信 技术的
电子信息工程实验室建设规划
电子信息工程专业实验室、实训基地建设发展规划（2009年～2013年）实验室是高校办学条件的重要组成部分，是教学、科研的重要实验基地，实验室的建设水平在一定程度上反映着学校的教学、科研和管理水平。
为了加强我系实验室建设，促进教学科研工作的开展和学生综合能力的提高，根据我系中长期的发展目标和学科、专业建设发展规划，充分考虑学院财力以及现有用房的实际情况和实验室建设发展要求，本着统筹规划，目标明确；重点突出，分步实施；资源共享，讲求效益的原则，特制定电子信息工程专业2009年～2013年实验室建设规划。
一、实验室的基本情况目前电子信息工程专业有实验室：信号与系统、高频、电视原理；电子设计实验室：DSP、EDA、单片机、嵌入式系统；基础电路实验室：电路、电工、数字电路、模拟电路等电子类课程。
另外还有基础实验室（和我系通信工程专业以及环生系共享）：大学物理实验室。
二、实验室建设的意义及其特点实验室建设对培养具有创新精神和实践能力的人才有着非常重要的作用，通过实验室建设进一步提高本专业的实验教学质量，从而使我们培养学生有较强的动手能力，让学生更好地适应社会日益增强的要求，由此可见，实验室建设对于本专业建设和学生的发展有着重大的意义。
本专业原有的几个教学实验室已有一定的规模和基础，已经和正在发挥积极的作用，但是随着教学改革的进一步深入，随着专业以及学科的进一步发展，非常有必要也很迫切地需要在已有的基础上进一步完善和充实新的内容，同时也很有必要加强实验室建设和管理的力度，来满足和适应专业建设及发展的需求。
电信专业实验室在规划论证之初，就确立“共享性”这个筹建原则。
可以从两方面来看，一是在学校内部的共享，可以与校内其系共享实验室资源，避免重复投入，提高设备使用率。
二是在电信系内部各专业平台之间的共享，尤其是一些公共基础技术平台，如计算机、视听语音设备等，真正做到系内资源布局的优化。
三、实验室建设总体目标（一）2009年～2013年，电信专业将筹建的五个实验室总体目标如下：1．信号与系统实验室：信号与系统实验是结合信号与系统重要专业课所开设的一门实验课，通过本课程的学习实践，使学生巩固和加深对信号与系统基础理论和基本概念的理解，培养学生分析问题和解决问题的能力；同时使抽象的概念和理论形象化、具体化，从而提高学生的学习兴趣，为以后学习后续专业课程，打下良好的基础。
移动通信数通实训室建设方案
移动通信数通实训室建设方案一、项目背景随着移动通信技术的迅猛发展，为了培养具备移动通信技术应用能力的人才，建设一间移动通信数通实训室是非常有必要的。
该实训室将用于移动通信相关课程的教学、实验和实践活动，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
二、建设目标1. 创建一个现代化、实用化的移动通信实训环境，提供给学生进行实践性课程的实验和实训活动。
2. 提供先进的移动通信设备和仿真平台，帮助学生理解移动通信技术的原理与实际运用。
3. 建设一个具备实验教学及科研能力的移动通信实训团队，推进移动通信技术的研究和创新。
三、建设内容1. 实训室基础设施建设：实训室的基本硬件设施包括空调设备、电源设备、安全设备等，以保证实验室的正常运行和安全性。
2. 移动通信设备采购：购置一定数量的移动通信设备，包括基站设备、无线通信设备、移动终端设备等，以建立一个全面、完整的实验环境。
3. 软件平台建设：购买和安装各种移动通信仿真软件、通信协议软件等，以满足不同实验活动的需求。
4. 网络建设：搭建一个稳定、高速的局域网环境，用于实验室内各设备的连接和数据传输。
5. 实验项目开发：根据课程要求和学生的需求，开发一系列实验项目，涵盖移动通信技术的各个方面，以提供给学生进行实践和探索式学习的机会。
四、预期效果1. 提供高质量的实验教学和实践环境，提升学生的实际操作能力和问题解决能力。
2. 培养一批具备移动通信技术应用能力的人才，满足行业对人才的需求。
3. 推动移动通信技术的研究和创新，为行业的发展做出贡献。
五、建设周期和预算建设周期为3个月，预算为100万元。
六、实施方案1. 建设团队组建：成立一个由相关专家和教师组成的建设团队，负责方案制定和实施工作。
2. 建设方案细化：团队根据项目背景和目标，将建设方案细化为可执行的步骤和计划，明确责任和时间节点。
3. 资金筹集和采购：团队负责人联系单位负责人，争取资金支持，并与供应商沟通和选择合适的设备和软件。
职业教育课题申报：校企合作模式下5G应用理实一体化实验室建设研究与实践
校企合作模式下5G应用理实一体化实验室建设研究与实践学科分类：职业教育课题类别：一般课题关键词：校企合作、5G应用、理实一体化预期研究成果：研究报告课题设计论证一、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值（一）问题的提出：为加速和引导我国信息产业发展，国家发改委2017年12月发布了《关于组织实施2018年新一代信息基础设施建设工程》的通知，将5G 规模网建设及应用示范工程作为国家新一代信息基础建设工程重点发展领域之一。
2019年6月6日，工信部正式为中国移动、中国联通、中国电信和中国广电四家企业发放5G牌照，中国正式进入5G元年，意味着这四家企业可以在合乎法规的前提下开展和5G有关的相关运营工作。
2019年12月13日，工信部正式宣布，将会在2020年实现全国地级市5G网络覆盖。
5G首先在国内的一线和二线城市建设，随后才会逐步扩展到三四线城市以及广大农村地区。
2020年底，全国将建设开通55万个5G基站。
近期，在疫情对经济增长造成冲击的背景下，有关 5G 的产业发展政策和相关要求密集发布，以 5G 建设为代表的新基建将成为逆周期调节对冲经济下行的重要手段。
工业和信息化部副部长陈肇雄指出，5G作为支撑经济社会数字化、网络化、智能化转型的关键新型基础设施，不仅在助力疫情防控、复工复产等方面作用突出，同时，在稳投资、促消费、助升级、培植经济发展新动能等方面潜力巨大。
2020年，教育部等十一部门关于促进在线教育健康发展的指导意见中提到：加强基础设施建设。
抓住第五代移动通信技术（5G）商用契机，加快推动物联网、云计算、虚拟现实等技术在教育领域的规模化应用，提升教育服务数字化、网络化、智能化水平。
5G网络理论上较4G网络有更多优势如高带宽，低时延，多并发等，但在建设初级阶段，存在网络覆盖区域不足，5G应用需求发掘不足等问题。
随之而来，围绕5G网络将产生大量的岗位需求，来解决这些问题。
就目前的就业市场而言，缺少5G应用的相关人才。
移动通信技术专业建设方案
移动通信技术专业建设方案一、专业建设背景随着信息技术的迅速发展和广泛应用，移动通信已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。
从最初的语音通话到如今的高速数据传输、智能终端应用和物联网连接，移动通信技术不断演进和创新，对专业人才的需求也日益增长。
为了适应行业的发展趋势，满足社会对移动通信技术人才的迫切需求，我们有必要加强移动通信技术专业的建设，培养具备扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高素质专业人才。
二、专业建设目标（一）总体目标培养适应移动通信行业发展需要，掌握移动通信技术的基本理论和专业知识，具备移动通信系统的规划、设计、施工、维护和优化能力，能够在移动通信领域从事技术研发、工程建设、网络运维和业务管理等工作的高素质技术技能人才。
（二）具体目标1、构建完善的课程体系，涵盖移动通信的基础理论、关键技术和应用实践。
2、打造一支高素质、双师型的专业教学团队。
3、建设一批先进的实验实训基地，满足教学和实践需求。
4、加强与企业的合作，提高学生的实践能力和就业竞争力。
5、提升专业的社会服务能力，为行业发展提供技术支持和人才培训。
三、课程体系建设（一）课程设置原则1、以职业能力培养为核心，注重课程的实用性和针对性。
2、遵循移动通信技术的发展规律，及时更新课程内容。
3、强化实践教学环节，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。
（二）课程体系结构1、公共基础课程：包括思想政治、数学、英语、体育等课程，培养学生的基本素质和通用能力。
2、专业基础课程：如通信原理、数字电路与逻辑设计、计算机网络等，为学生学习专业核心课程打下坚实的基础。
3、专业核心课程：涵盖移动通信技术、无线网络规划与优化、移动终端开发、通信工程施工与管理等课程，使学生掌握移动通信技术的核心知识和技能。
4、实践课程：包括课程实验、实训、实习等环节，通过实际操作提高学生的实践能力。
（三）课程内容更新1、关注行业动态和技术发展趋势，及时将新技术、新规范、新标准引入课程内容。
无线移动通信国家重点实验室(电信科学技术研究院)
成立的国家级实验室
01 科研领域
03 承担项目 05 科研成果
目录
02 专家验收 04 获得奖项 06 开放交流
无线移动通信国家重点实验室依托电信科学技术研究院（大唐电信科技产业集团），是国内该领域唯一依托 企业建立的国家级实验室，开展共性和关键技术研究，主导3GPP LTE TDD等国际标准制定，具有核心知识产权的 TD-LTE-Advanced成为国际电联4G候选标准之一，为提升我国在无线移动通信技术与标准领域的国际竞争力做出 了重大贡献。为将实验室建设成为国内领先、国际一流，成为我国发展无线移动通信的试验基地、研发基地、创 新基地，成为赶超世界先进通信技术的前沿阵地，努力使实验室成为无线移动通信技术人才的孵化器。无线移动 通信国家重点实验室围绕现代无线移动通信的国家战略需求，开展TD-SCDMA及TD-LTE及后续演进关键技术与标准 化、无线移动通信SoC技术以及安全芯片技术等方向的研究工作。
开放交流
实验室积极开展国内外学术交流与开放课题合作，举办了多次国内外学术交流会议，与国内多所知名高校建 立开放课题合作关系。
谢谢观看
科研领域Biblioteka 实验室研究方向和研究内容：
宽带无线移动通信：TD-SCDMA、TD-LTE-A标准化及关键技术研发；基于TD-LTE的自组织车联通信技术；5G 关键技术预研。
SoC技术：基于TD-SCDMA、TD-LTE-A关键技术，研发超大规模SOC关键技术，包括先进工艺下 （65nm/40nm/28nm）集成电路设计的低功耗技术，多模多频芯片关键技术，系统安全技术等.
科研成果
实验室获得1000余项国际和国内发明专利授权，并形成多项标准被3GPP接收。出版LTE专著六部《TD-LTE技 术原理与系统设计》、《TD-LTE-Advanced移动通信系统设计》、《LTE移动通信术语与缩略词词典》、《TDLTE移动宽带系统》、《TD-LTE络规划原理与应用》、《LTE络融合技术》，应急通信专著一部《应急通信指挥— —技术、系统与应用》，移动性管理专著一部《移动性管理与技术》。
高等院校通信实验室建设方案
NANJING JIEHUI TECHNOLOGY CO., LTD
南京捷辉科技有限公司
近年来我国不少教学专家不断呼吁实施厚基础、宽专业，不必 对专业分得过多、过细。在通信专业实验室的建设方面也是这样， 通信实验室一般可以分为四种类型：
（1）基础实验室：以高频电子线路、信号与系统、通信原理 为代表；
2、 通信实验室建设要求
通信专业所涉及的方向众多，如程控、光纤、微波、短波、卫 星、移动、网络等等，而每一个方向在通信领域都十分重要。如果 在通信专业建设时力求做到面面具到，则很难将有限的教学资金用 在关键的地方。同时增加教学实施难度，学生也很难学到知识。
地址：南京市大光路 28 号 3 联系电话：025-4613456
南京捷辉科技有限公司
信号与系 统实验室
通信原 理实验
基础实验室 目 标
学习通信系统的组 成、通信技术、系 统工作过程
DSP 实验室
单片机 实验室
FPGA 实验室
应用实验室 目 标
数字传输 实验室
专业实验室 目 标
光纤通信 实验室
移动通信 实验室
程控交换 实验室
数据网络 实验室 扩展型 专业实目 验室
信号与系 统实验室
通信原 理实验
DSP 实验室
单片机 实验室
FPGA 实验室基础实验室 标运用实验室 目 标
学习通信系统的组 成、通信技术、系 统工作过程
学习常用的 开发手段
模式三：在模式二的基础上，将其在“信号与系统”、“通信原
理”课程与实验环节所学的基础知识，运用先进的 DSP、FPGA 设
（2）应用实验室：以 DSP 实验、FPGA 实验、单片机实验为 代表；
（3）专业实验室：以数字传输技术、光纤通信、程控交换等 为代表；
华为3Com-网络实验室建设方案原版
网络实验室建设方案书华为3Com技术有限公司2005年12月目录1前言 (4)2华工网络实验室建设的意义 (5)2.1网络实验室对学校的意义 (5)2.1.1建设国内一流的网络实验室 (5)2.1.2对网络教学的意义和作用 (5)2.1.3对网络中心的意义和作用 (5)2.1.4良好的经济和社会效益 (6)2.1.5高校和企业优势互补 (6)2.2网络实验室对华为3Com公司的意义 (6)2.3总结 (6)3网络实验室共建伙伴的选择 (7)3.1合作伙伴选择因素 (7)3.2华为/华为3Com数据通信领域 (8)3.3VRP平台和系列产品 (9)3.3.1VRP-通用路由平台 (9)3.3.2华为/华为3Com产品系列 (11)4网络实验室系统设计 (14)4.1网络设计原则 (14)4.2网络实验室建设总体目标 (16)4.3网络实验室技术需求 (16)4.3.1面向本科生的网络实验内容 (17)4.3.2面向培训的网络实验内容 (18)5网络实验室实验体系设计 (19)5.1网络教学实验总体设计 (19)5.1.1网络教学实验内容 (19)5.1.2网络教学实验安排 (20)5.2网络培训实验 (21)5.3华工网络教学实验课程详细设计 (23)5.3.1.1网络设备基本操作实验 (23)5.3.1.2局域网技术实验 (25)5.3.1.3广域网技术实验 (27)5.3.1.4安全技术实验 (28)5.3.1.5VoIP技术实验 (30)5.3.1.6网络管理实验 (31)5.3.1.7业务管理实验 (33)5.3.1.8网络应用实验 (34)5.3.1.9IP v6基础实验（一） (34)5.3.1.10IP v6地址配置实验 (35)5.3.1.11IPv6单播数据转发实验 (37)5.3.1.12IPv6基础实验（二） (38)5.3.1.13IPv6过渡技术实验 (38)6网络实验室方案论证 (38)6.1可行性论证 (39)6.2技术路线论证 (39)6.3风险性分析 (41)7案例－北航﹣华为3Com网络实验室 (41)7.1北航﹣华为3Com网络实验室成果 (41)7.2北航﹣华为3Com网络实验室组网介绍 (42)8网络实验参考资料清单 (46)1前言华工网络实验室是华工本年度网络建设的重点项目之一，它的建设对本科生计算机网络的教学有重要意义。
中国移动案例
中国移动案例中国移动是中国最大的移动通信运营商之一，是我国唯一一家以全球通信50强企业之一，并在全球20多个国家和地区设有分支机构。
具有全方位的移动通信服务体系，包括话音业务、数据业务、增值业务等。
中国移动的案例有很多，下面以“中国移动物联网开放实验室”的案例为例，简要介绍一下。
中国移动物联网开放实验室是中国移动研究院在2015年建立的一个实验平台，旨在推动物联网产业创新发展。
该实验室为开发者提供了一个开放的测试环境，使得开发者可以通过该平台快速构建、测试和展示物联网应用。
该实验室为物联网应用开发者提供了一系列的资源和支持。
首先，实验室提供了开发工具和软件接口，使得开发者可以方便地构建物联网应用。
其次，实验室还提供了云计算和大数据分析平台，帮助开发者更好地理解和分析物联网数据。
此外，实验室还提供了一些专家指导和技术培训，帮助开发者解决技术难题和提高开发水平。
通过物联网开放实验室，中国移动帮助了很多开发者取得了成功。
比如，一家名为“爱氏物联网”的初创公司利用实验室提供的云计算平台和大数据分析能力，成功构建了一个智能农业系统。
该系统可以通过传感器和无线通信设备收集农田的温度、湿度等数据，然后通过云端分析和处理这些数据，最终实现对于农田的自动化管理和智能化决策。
此外，中国移动物联网开放实验室还帮助了很多其他领域的开发者。
比如，利用实验室提供的资源，一家名为“海尔智能家电”的公司成功构建了一套智能家居系统。
该系统可以通过手机等设备控制家中的灯光、空调、电视等电器设备，实现了家居智能化的目标。
另外，还有一些开发者通过实验室构建了智能交通、智能医疗等物联网应用，取得了很好的效果。
可以看出，中国移动物联网开放实验室为开发者提供了一个创新的平台，推动了物联网应用的发展。
通过实验室的支持，各种各样的物联网应用取得了成功，为我们的生活带来了方便和便利。
在未来，中国移动将继续加大对物联网领域的研发和投入，促进物联网产业的发展和创新。
移动通信数通实训室建设方案
移动通信数通实训室建设方案随着移动通信技术的飞速发展，移动通信数通实训室的建设也日益受到重视。
为了提供更好的实践教学环境和条件，不少学校和企业都在加大对移动通信数通实训室的建设投入。
本文将针对移动通信数通实训室建设方案进行探讨，以期为相关单位提供一些参考和借鉴。
一、实训室建设目标1.培养实践能力移动通信数通实训室的建设首要目标是为学生提供一个培养实践能力的环境。
通过实训室的建设，学生可以在实践中掌握移动通信技术的基本原理和应用技能，提高他们的实践能力和创新能力。
2.提升教学质量移动通信数通实训室的建设也旨在提升教学质量。
通过实训室的建设，教师可以更好地组织实践教学活动，为学生提供更加生动、直观、丰富的教学资源，提高教学效果。
3.服务产业发展移动通信数通实训室的建设还要服务产业发展。
通过实训室的建设，为企业培养更多的移动通信技术人才，满足产业发展的需求。
1.硬件设施移动通信数通实训室的硬件设施包括计算机实验台、信号发生器、频谱分析仪、示波器、天线、信道模拟器等。
这些硬件设施是实训室的基础设施，可以为学生提供一个实践操作的平台。
2.软件环境移动通信数通实训室的软件环境包括移动通信系统仿真软件、网络仿真软件、嵌入式系统开发软件等。
这些软件环境可以帮助学生在实践中运用理论知识，提高他们的实践能力。
3.实验教材移动通信数通实训室的实验教材包括仿真实验指导书、实验报告模板、实验教学实例等。
这些实验教材可以帮助学生更好地进行实践操作和实验报告的撰写，提高他们的实践能力。
1.建设基地移动通信数通实训室的建设基地可以选择在学校实验教学中心建设，也可以选择在企业实训基地建设。
建设基地可以根据实训室规模和需求进行选择，力求选择一个适合的场所，为实训室的建设提供一个良好的环境。
2.制定预算移动通信数通实训室的建设预算可以根据硬件设施、软件环境、实验教材、教学环境等方面进行考虑。
可以根据实训室的规模和需求进行预算，力求在保证建设质量的控制建设成本。
移动通信实训室介绍本月修正简版
移动通信实训室介绍移动通信实训室介绍引言移动通信实训室是一个专门用于学生进行移动通信相关实践和实验的场所。
通过在实训室进行实验，学生可以深入了解移动通信技术的原理和应用，提高自己的实践能力和解决问题的能力。
本文将介绍移动通信实训室的地理位置、设施设备以及提供的实验项目等信息。
地理位置移动通信实训室位于学校的主楼B座4楼，靠近计算机科学与技术系办公室。
实训室紧邻教室区域，便于学生的实际操作，并能在需要时随时得到辅导和指导。
实训室周边交通便利，有多条公交线路经过，对于学生的实验安排和便捷性提供了很大的帮助。
设施设备移动通信实训室拥有一流的设施设备，为学生提供了良好的学习环境和实验平台。
实训室的主要设备包括：1. 通信模拟器：实验室配备了多台通信模拟器，可以模拟不同的网络环境和信号传输情况，为学生进行通信实验和研究提供了便利。
2. 通信终端设备：实验室配备了各类方式、无线网卡、调制解调器等通信终端设备，方便学生进行移动通信相关实验。
3. 服务器与网络设备：实验室拥有多台高性能服务器和网络设备，为学生提供强大的实验计算和存储能力。
4. 软件平台：实训室提供了各种移动通信相关的软件平台，如MATLAB、NS-3等，方便学生进行仿真实验和数据分析。
实验项目移动通信实训室提供了多种实验项目，涵盖了移动通信领域的各个方面。
以下是一些常见的实验项目：1. 移动通信网络性能：学生可以利用实验室提供的设备和软件平台，进行移动通信网络性能，网络吞吐量、延迟等方面的。
2. 移动通信协议分析：学生可以通过捕获和分析网络数据包，研究移动通信协议的工作原理和性能。
3. 移动通信系统仿真：学生可以利用实验室提供的仿真软件平台，搭建移动通信系统的仿真环境，评估系统的性能并进行优化。
4. 移动通信应用开发：学生可以利用实验室提供的开发工具和设备，进行移动通信应用的开发和。
实训教师移动通信实训室的教学团队由多位经验丰富的教师组成，他们具有丰富的实践经验和教育经历。
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通信工程专业教学
移动通信实验室建设方案
2012 年5 月
一、建设移动通信实验室的必要性
随着通信技术与经济全球化的发展，人类已进入信息化社会。
在信息化社会中，人们对通信的需求与依赖日益增强。
移动通信是通信发展的一座里程碑，在我国具用广阔的运用领域与市场。
当前，我国移动用户总数已超过固话用户总数。
移动通信在我国既是通信发展的热点，又是通信发展的重点，发展规模与速度十分迅速，前景看好。
通信实验室是高校培养通信专业人才的实验基地。
为了培养适应信息化社会需求的高素质通信专业技术人才，建设移动通信实验室对于高校通信专业特别是通信类高校是完全必要的，也是非常及时的。
二、移动通信实验室的地位与作用
移动通信实验室是一种扩延型专业实验室。
它对于学习现代数字传输技术、培养学生综合运用知识解决实际问题的能力、扩大学生视野与知识面、提高学生的专业素质具用重要意义。
移动通信实验室在通信实验室体系结构中的地位与作用，如下图所示：
由上图可看出，移动通信实验室是通信实验室体系结构中十分重要的组成部分。
三、通信实验室建设步骤
为了使通信实验室的建设配置合理、能适应通信技术发展的需要，必须按照严格的步骤进行。
否则会因为仓促建设，造成建非所用、实验设备技术落后、教学资源严重浪
费等状况。
通信实验室建设可参照以下几步进行：
（1）根据学校学科建设的要求及在本专业上的建设力度，规划本专业的建设重点，其中包括实验室的建设方向。
（2）在确定今后实验室的建设要求后，再根据目前已有实验室的配置及今后的招生规模制定相应实验室的建设方案，并将方案提交专家组审议（专家组一般需请
外单位的一些专家组成）及学校领导审批。
（3）根据审批结果进行经费的申请与落实情况。
（4）实验室的场地准备：根据实验开设的规模确定场地大小。
（5）对实验室建设需配置的仪表进行订购：学生用仪表一般以中档为主，可配置一定量的高档仪表如存贮示波器、误码仪、话路特性测量仪、频谱分析仪等。
（6）对老实验的改造，如果是将设备少量的增加，则设备的型号与原有的实验设备应尽可能在在型号上保持一致。
如果筹建新实验室或老实验室作大规模的改造
建设，需进行大量的调查、研究。
（7）在进行调查时，通过向相关教学设备供货商发技术咨询函或通过向兄弟院校进行调究的方式进行设备咨询，这时间一般需持续半年到一年。
在可能情况下，
向相关设备供应商索取实验设备与实验指导书，进行实际考查，以核实实验设
备的技术先进性、设备的可使用性、实验的可实施性等进行详细调查。
（8）委托招标单位进行招标：在招标时应将学校对设备的要求描述清楚，防止买非所需。
在招标过程中一般需与欲购的设备供应商保持密切联系，这样可以做到
以较低的价格获取性能优异的设备。
同时还应强调“眼见为实”，不要随意相
信设备供应商许诺的“升级条款”，很多技术不是一跃而就的，有些技术必须
依靠长期的技术积累才能掌握。
最后不能以价低中标的原则进行采购。
对招标
后的单位需对其技术培训和售后服务提出一定要求，这样才能保证实验课程的
顺利开设。
（9）设备验货：对购买的设备要进行严格的检验，保证购进设备的质量。
四、实验内容
实验一、GMSK调制实验；
实验二、GMSK解调实验；
实验三、GMSK在非线性信道下的性能；
实验四、π/4DQPSK调制实验；
实验五、π/4DQPSK解调实验；
实验六、m序列的产生与相关性测量实验；
实验七、Gold序列的产生和相关性测量实验；
实验八、Walsh码正交性测量实验；
实验九、卷积编码器、译码器实验；
实验十、传统交织编码抗突发错误性能测量实验；
实验十一、IS95交织编码抗突发错误性能测量；
实验十二、DS/CDMA扩频调制实验；
实验十三、DS/CDMA地址码的初始捕获；
实验十四、DS/CDMA地址码的同步（DLL环）；
实验十五、DS／CDMA多址通信（多用户通信系统）；
实验十六、DS／CDMA在白噪声环境下的性能；
实验十七、DS／CDMA的抗多径衰茖性能测试；
实验十八、DS／CDMA的抗干扰性能测试实验；
实验十九、IS95（CDMA2000）信道通信实验；
实验二十、跳频（FH/CDMA）调制实验；
实验二十一、跳频（FH/CDMA）同步实验；
实验二十二、跳频（FH/CDMA）抗多径衰茖测试
五、实验环境
1、仪器要求：
（1）100MHz双踪示波器（含有X-Y工作方式）
（2）误码测试仪（具有RS422同步数据端口）
（3）频谱仪
2、电源要求
（1）交流：220V±15%
（2）功耗：小于20VA
3、工作环境
（1）环境温度 0℃～45℃
（2）相对湿度 10%～75%
（3）大气压力 860～1060mbar
4、可靠性性能
（1）性能稳定，故障率低；
（2）用数字化技术实现具良好的一致性；
（3）可测性佳，能充分剖析技术性能。
六、维修能力及培训计划
1、设备供货商提供详细的技术资料；
2、设备供货商对用户进行设备技术讲解（培训）；
3、设备供货商对设备提供三年日常维护；
4、双方技术交流。
七、实验设备、仪表配置方案
移动通信实验室实验设备配置，有三种可供选择的方案，如按40人计，可参照下表：
附：移动通信实验箱技术指标
ZH7005B多体制移动通信实验平台
一、系统组成
“ZH7005B多体制移动通信实验平台”包含第二、三代移动通信与蓝牙技术，空中接口调制方式主要有：GMSK、π/4DQPSK、CDMA、IS95、CDMA2000、跳频扩频技术。
IS95技术广泛运用于第二代半或三代移动通信网中，所采用的空中接口技术具有系统容量高、用户接入方便、易实现移动通信中的软切换、并具有抵抗衰落等优点。
ZH7005B移动通信实验箱是移动专业首选的实验设备。
二、系统特点
1、软件无线电实验平台；
2、具有四种移动通信体制；
3、卷积编码、维特比译码等差错控制技术
4、支持GSM空中接口技术；
5、支持IS-54空中接口技术；
6、支持IS-95空中接口技术；
7、支持交织编码技术；
三、典型实验项目
1、GMSK调制实验；
2、GMSK解调实验；
3、GMSK在非线性信道下的性能；
4、π/4DQPSK调制实验；
5、π/4DQPSK解调实验；
6、m序列的产生与相关性测量实验；
7、Gold序列的产生和相关性测量实验；
8、Walsh码正交性测量实验；
9、卷积编码器、译码器实验；
10、传统交织编码抗突发错误性能测量实
验；
11、IS95交织编码抗突发错误性能测量；
12、DS/CDMA扩频调制实验；
13、DS/CDMA地址码的初始捕获；
14、DS/CDMA地址码的同步（DLL环）；
15、DS／CDMA多址通信（多用户通信系
统）；
16、DS／CDMA在白噪声环境下的性能；
17、DS／CDMA的抗多径衰落性能测试；18、DS／CDMA的抗干扰性能测试实验；
19、IS95（CDMA2000）信道通信实验；
20、跳频（FH/CDMA）调制实验；
21、跳频（FH/CDMA）同步实验；
22、跳频（FH/CDMA）抗多径衰落测试；。