古代汉语笔记

通论一古今语音的异同古今音的差异表现为声、韵、调三个方面。

一、古今韵的不同读唐诗发现韵不协调。

如，杜甫《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

哀、回、来、台、杯，为押韵字，在“平水韵”中同属“灰”韵，但5字韵尾同，韵腹有差别。

再如，李白《越女词》长干吴儿女，眉目艳新月。

屐上足如霜，不著鸦头袜。

月、袜同属入声“月”韵，但今音差别大。

上古更甚，如《诗.周南.关雎》“关关雎鸠，在河之洲”，“洲”与下面的“流、求、逑”相押，但第二章的“得、服、侧”，第三章的“采、友”，按今音就不押韵了。

从《诗》到南北朝，一千多年过去，韵母系统变化很大。

古人不理解，如《诗.燕燕》：“燕燕于飞，下上其音。

之子于归，远送于南。

瞻望弗及，实劳我心”，音、心押韵，但“南”不押。

于是沈重提出临时改读说。

宋朱熹“叶音说”，或提“协句说”，都是主观的，不知古韵是发展演变的叠韵联绵词窈窕、輾转、崔嵬、婵媛、蹉跎、须臾，古今一致，但“仓庚、芣苡”就不同。

二、古今声母的不同从双声联绵词看，彷彿、参差、踟蹰、蝃蝀、蒹葭、栗烈，古今一致；零声母的“伊威、逶迤、犹豫、鸳鸯”也双声。

但“缤纷”古今不一致。

古代有“三十六字母”，代表了中古音的声母系统，大致是南北朝隋唐时期。

字母就是声母的代表字。

三、古今声调的不同古今四声的不同1.平分阴阳李白诗《早发白帝城》“朝辞白帝彩云间”，“间、还、山”的分析。

（练习）下面的字为什么分成两组？石，白，人，浊——高，空，飞，机2.浊上变去王维《新晴晚望》新晴原野旷，极目无氛垢。

郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山後。

农月无闲人，倾家事南亩。

垢、口、后、亩，（练习）下面哪些字符合此规律？运动大会胜利闭幕3.入派三声王昌龄《秋兴》日暮西北堂，凉风洗修木。

著书在南窗，门馆常肃肃。

苔草延古意，视听转幽独。

或问余所营，刈黍就寒谷。

《诗.小雅.裳裳者华》裳裳者华，芸其黄矣。

我觏之子，维其有章矣。

维其有章矣，是以有庆矣。

黄、章、章、庆，押韵，但“庆”古平声，今去声。

（练习）把下面的字按四声分类即，集，忽，恶，吉，息，孽，服，郝通论二诗律我国诗歌源远流长，《诗》《骚》是最早的诗集。

汉魏六朝诗一般称古诗，包括五言、七言和乐府。

五言诗源于西汉民谣，如《古诗十九首》等。

七言也现于汉代，曹丕《燕歌行》最早，句句押韵。

隔句押的七言诗最早是鲍照的《拟行路难》之一、之三。

齐梁时代，诗体变化。

出现“永明体”，始讲平仄、声律，以沈约、谢朓为代表。

唐代正式形成以讲平仄和对仗为特点的格律诗，又叫近体诗（仍有古体诗存在）近体诗的格律包括：（1）句数固定；（2）押韵严格；（3）讲究平仄；（4）要求对仗。

一.句数分绝句（五言、七言），律诗（五言、七言），长律。

二.押韵（1）一般押平声韵（与古体异）；（2）不能出韵，即不能用邻韵的字。

——“平水韵”自己复习三.对仗律诗分“首、颔、颈、尾”四联。

一般颔、颈即二.、三两联必须对仗。

也有一联或四联对仗的。

特殊的是借对和流水对。

借对又分借意对、借音对（各举一例）难度不大，请大家自看。

四.平仄此为近体诗核心、学习重点。

1.交替律每句之中，平仄交替仄仄平平仄仄仄平平仄仄平2.相对律一联之间，平仄相对（反）仄仄平平仄，平平仄仄平仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平3.相粘律两联之间，第二字平仄相同平平仄仄平；平平平仄仄平平仄仄仄平平；平平仄仄平平仄（注意）：凡一三五七等逢单之句，末字必用仄声字（第一句有例外）；凡二四六八逢双之句，末字必用平声字。

（讲诗律，以押平声韵的诗为基础。

其他未讨论）语言是复杂的，常有不“理想”的情况出现。

如该用“平平”处，用“和平”二字，当然符合要求；但诗人觉得此处应写“战争”二字，“战”却是仄声字。

怎么办？变通：古人提出“一三五不论，二四六分明”，指每句之中，是“平平”还是“仄仄”，由二四六字的平仄来决定，而一三五可以从宽，可平可仄。

如：苏轼诗有“吹断檐间积雨声”；李商隐诗“天意怜芳草”。

作诗必须符合“粘对”的要求。

不合，就叫“失对”或“失粘”，是不允许的。

五. 掌握基本格式五绝是起点，弄熟了，一通百通。

1.甲（a）仄仄平平仄2.乙（B）平平仄仄平3.丙（b）平平平仄仄4.丁（A）仄仄仄平平（注意）分析一下内部规律，熟记四类格式。

aBba,是王力教材提法。

甲乙丙丁，是郭锡良教材提法。

六.七言诗会了五言诗，七言也不难，只要在五言前加两个相反的符号即可。

如（甲）仄仄平平仄——平平仄仄平平仄五言诗“甲”叫“仄起（看第二字）平收”式；七言诗“甲”叫“平起仄收”式。

（丙）平平平仄仄——仄仄平平平仄仄五言为“平起仄收”式；七言为“仄起平收”式。

（练习）1.李白五绝《夜宿山寺》“危楼高百尺”属什么格式？全部写出其平仄2.杜甫《八阵图》“功盖三分国”是什么格式？全部写出。

3.写出李白七律《黄鹤楼》“故人西辞黄鹤楼”全部格式。

4.写出杜牧七绝《泊秦淮》“烟笼寒水”全部格式。

5.分析苏轼《题西林壁》，并找出从宽处。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

6.分析韩愈《左迁….》一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年？云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

七.拗救这是个相对的难点，但不是重点。

尽量掌握。

写诗不容易。

有时会写下内容不错的句子，但却不合格律的要求。

古人也常遇到。

这叫“拗”。

为了解决这个难题，古人提出折衷办法，叫“救”。

救过了，就可以通过。

1.乙型句平平仄仄平——仄平平仄平首字改为仄，那么句中只剩一个平（末字不计入，因为是押韵字，铁定为平），这叫“犯孤平”，就叫“拗”，不可以。

怎么“救”？可以把第三字从仄改为平，——仄平平仄平。

这样，整体上仍是两个平，就不犯孤平了。

这叫“一拗三救”；如果是七言诗，则“三拗五救”。

如苏轼诗《新城道中》溪柳自摇沙水清2.丙型句仄仄平平平仄仄——仄仄平平仄平仄第五字改仄，末尾成“仄仄仄”，学界规定为“拗”。

可以把第六字改为平——仄仄平平仄平仄，此为“五拗六救”（五言为三拗四救），说是拗救，实际上诗中多见，倒是正格。

如陆游《夜泊水村》记取江湖泊船处；王勃《送杜少府之任蜀州》无为在歧路。

3.丁型句平平仄仄仄平平——平平仄仄平平平第五字不能用平，否则末尾为“三平调”，古体常见，近体诗则不许4.甲型句以上三种都是本句救，这里为对句救（本句无法救），如：野火烧不尽，春风吹又生。

（四拗下三救）。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

（六拗下五救）还有“甲+乙”型一身报国有万死，双鬓向人无再青。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

通论三音韵学概说…………按喉牙舌齿唇四大类，如何从现代汉语推断上古音声母？一.以下几大类问题不大b p m f 相当“帮滂並明”，来自上古唇音。

d t l 相当“端透定来”，来自上古舌音。

g k h 相当“见溪晓”，来自上古喉牙音。

z c s 相当“精清心”，来自上古齿音。

二.需要推断的是以下几组1.j q x 见系（上古喉牙音）鸡家去精系（上古齿音）钱酒西妻2.zh ch sh 照二庄（古齿音）归精崇捉债察愁照三照（古舌音）归端澄鐘旃椽知组（古舌音）归端3.r 大多是古“日”母日，多为舌音4.n 泥（舌音）大部分疑（喉牙）牛拟5.o 微（唇音）影、疑（喉牙音）日（舌）云（匣）推断可以运用形声字。

古代标音不出大类。

通论四上古音练习一、声母（一）推声母（无答案者请填出）1.干戈恭敬（见）2.宽阔哭泣（溪）3.桥渠棋琴（群）4.岸鹅语言（疑）5.对答雕琢6.推托吐涕7.池塘独特8.男女恼怒9.终止斟酌（章）10.出处昌炽（昌）11.诚实承受（禅）12.辞谢嗣续13酒浆踪迹14.凄惨仓促15.静绝就存16.芳菲匹配（滂）17.蓬勃匍匐（並）18.云雨祸害（匣）19.忍让懦弱（日）20.喜好馨香（晓）（二）回答1《诗》子之还兮，异文“还”作“营”，为什么？2.《广雅》湼而不缁，又作泥而不缁，为什么？二、韵母（一）推韵母1.母子服食冰凝（之组）2.须臾沐浴从容（侯组）3.刚强落魄吴楚（鱼组）4.绮罗雪月灿烂（歌组）5.新神吉日次第（脂组）6.晨昏勿畏玫瑰（微组）7.沾染涉猎（叶谈）8.精灵滴沥佳丽（支组）（二）回答1.生、性通假，为什么？2.《诗》硕鼠硕鼠，勿食我黍。

三岁贯女，莫我肯顾。

“女”是否入韵？（三）对转、旁转这个理论是清末语言学家顾炎武发端，他的学生孔广森正式提出的。

1.对转对转指的是阴声韵、阳声韵、入声韵在主要元音相同的前提下（同一小类），韵尾发生变化，相互转变。

我们的理解，语言的本质是声音。

当意义与声音建立联系之后，人们可根据各种需要，使语音发生有规律的转变，从而表达各种不同的互有联系的意义。

明白于此，可以理解（1）形声字军，文韵。

挥辉，微韵。

（微物文）难，元韵。

傩，歌韵（歌月元）（2）通假字无（鱼），亡（阳）（3）同义词两俩，三仨（鱼铎阳）女若（同前）（4）同源词迓逆迎，陟登（均为：之职蒸）2.旁转旁转指的是阴声韵或阳声韵韵母内部的变化。

舌位往相邻部位一靠，就发生旁转。

关迫偪（铎职）馨香、青苍（均为：耕阳）方言中此类现象很多。

如北方读ie,吴语读ia ：姐借谢写。

北方读a,江淮、吴语读入声：法，塔，八（四）同源词举例1.条件1）读音相通，或叠韵，或对转，或双声，或声母发音部位相同；2）意义相同、相近、相关；3）有古代文献证明2.举例1）（表示光线不足，阴暗）暗，黯，闇，窨（yin），侌，荫2）（表示弯曲）句（勾），钩，笱，痀，軥（qu）3）（表示分布、广泛）布，敷，铺，溥，博，普，旁，方4）（表示干枯）枯，涸，竭，渴5）（表示微小）小，宵，削，消，销，稍，梢，少通论五音韵学简述一.音韵学含义、功用、分期1.含义汉语音韵学是一门研究汉语语音系统及其发展规律的科学。

即研究声韵调三要素组成的系统，及不同历史时期的分合异同和古今对应关系的学问。

2.功用（1）更深入地了解现代汉语的语音系统，有助于学习和推广普通话。

如开齐合撮、阴阳上去。

（2）有助于研究汉语史。

如了解掌握通假字；加深对形声字表音功能的认识；通过“因声求义”，掌握词汇训诂；语法上，一称、二称代词都具有语音关系。

（3）押韵、平仄、字词考证，对欣赏文学作品，搞好语文教学有益。

3.分期（略）二.音韵学基本知识（略）三.上古音（一）韵部1.上古音研究从韵部开始。

2.研究方法：韵脚字系联法。

段玉裁又提出“同谐声者必同部”。

3.研究成果（略）4.阴阳对转在语音发展过程中，阴阳入三类之间可以互相转化，叫“阴阳对转”。

疑（之韵）—凝（蒸韵）—嶷（yi,职部）耐（之）—能（蒸）斯（支）—析（锡）以上为对转上下相邻的韵部间可以通押，也可以转化，叫旁转。