地图学课后思考题
测量学课程习题与思考题
测量学课程习题与思考题第一章习题与思考题1.测绘学研究的内容是什么？2.Geomatids的含义是什么？3.现代测绘学的任务是什么？4.测量学在土木工程建设中有哪些作用？第二章习题与思考题1.何谓大地水准面？我国的大地水准面是怎样定义的？它在测量工作中起何作用？2.参考椭球和地球总椭球有何区别？3.测量中常用的坐标系有几种？各有何特点？不同坐标系间如何转换坐标？4.北京某点的大地经度为116º20′，试计算它所在的六度带和三度带带号，相应六度带和三度带的中央子午线的经度是多少？5.什么叫绝对高程？什么叫相对高程？两点间的高差如何计算？6.什么是测量中的基准线与基准面？在实际测量中如何与基准线与基准面建立联系？什么是测量计算与制图的基准线与基准面？7.测量工作的基本原则是什么？那些是基本工作？第三章习题与思考题1.设A为后视点，B为前视点，A点的高程是20.123m.当后视读数为1.456m,前视读数为1.579m,问A、B两点的高差是多少?B、A两点的高差又是多少？绘图说明B点比A点高还是低?B点的高程是多少?2.何为视准轴?何为视差?产生视差的原因是什么?怎样消除视差?3.水准仪上圆水准器与管水准器的作用有何不同?，何为水准器分划值？4.转点在水准测量中起到什么作用？5.水准仪有哪些主要轴线？它们之间应满足什么条件？什么是主条件？为什么？6.水准测量时要求选择一定的路线进行施测，其目的何在？7.水准测量时，前、后视距相等可消除那些误差？8.试述水准测量中的计算校核方法。
9.水准测量中的测站检核有那几种？如何进行？10.数字水准仪主要有那些特点？11.将图中的水准测量数据填入表中，A、B两点为已知高程点H A=23.456m，H B=25.080m，计算并调整高差闭合差，最后求出各点高程。
1 1.321m，B尺上的读数b1为1.117m,仪器搬到B点附近,又测得B尺上读数b2为1.466m,A尺读数为a2为1.695m。
《地图学》课程教学大纲
《地图学》课程教学大纲Cartology一、课程基本信息（一）知识目标培养学生掌握地图学的基本概念、基本理论、基本技术和应用方法。
（二）能力目标使学生初步掌握地图设计制作的方法、步骤和地图产品输出和地图分析应用技能。
（三）素质目标培养学生具有大比例尺地形图测绘能力、地形图修测能力、阅读和应用各类地图的能力、编绘专题地图的知识等，以此为后续课程的学习打下基础。
— 1 —三、基本要求（一）了解现代地图学的科学概念和发展体系。
（二）理解地图的构成要素和基本特征，地图的分类系统和功用。
（三）掌握地图基本知识、地图投影等地图的数学基础、地图设计制作的方法、步骤和地图产品输出、专题地图的编绘制作及在环境资源分析中的应用四、教学内容与学时分配第一章导论2学时第一节地图的特征及定义知识点：地图的基本特征、地图的定义、地图的构成要素第二节地图的功能和分类知识点：地图的功能、地图的类型第三节地图的历史与现代发展（自学）第四节地图的成图方法知识点：实测成图法、编绘成图法第五节地图学的定义与相关学科知识点：地图学的定义、地图学的学科体系、与地图学相联系的学科本章小结重点：地图的基本特征和定义、地图的构成要素、地图的分类难点：地图的简要制作过程思考题：地图、地图学的定义；地图的基本特征、分类（按内容分类、按比例尺分类等）及功能；测制地图的方法；地图的构成要素作业：名词解释：地图学、地图、地理图、地形图、普通地图、专题地图1、地图具有哪些基本特征？2、简述地图的构成要素及其作用。
3、地图的分类建议教学方法：理论与实际结合，以实际应用为主— 2 —第二章地球体与地图投影6学时第一节地球体2学时知识点：地球体的基本特征、地理坐标第二节大地测量系统知识点：我国的大地坐标系统、大地控制网第三节地图投影4学时知识点：地图投影的概念、地图投影的变形、地图投影的分类、地图投影的选择第四节地图比例尺知识点：地图比例尺的含义、地图比例尺的表示、变比例尺本章小结重点：地图投影基本概念和地图投影方法难点：地图投影变化和地形图投影思考题：多圆锥投影的概念；普通多圆锥投影、等差分纬线投影、桑逊投影、彭纳投影的特点和应用；地图投影判别的方法；地图投影的选择依据；地图比例尺的含义、变化、表现形式和特殊比例尺作业：名词解释：地图比例尺、主比例尺、变比例尺、地图投影、长度比、长度变形、面积比、面积变形、方位投影、圆锥投影，圆柱投影1、如何理解地图投影对地图比例尺概念的影响？2、传统上地图比例尺表现为哪几种形式？3、地图比例尺的作用？4、地图投影变形分布的规律是什么？5、什么是变形椭圆？研究变形椭圆有何意义？5、地图投影按变形性质分为哪几类？各类投影有何特点？6、地图投影按构成方式分为哪几类？经纬网的构成有何特点？7、方位投影有何特点？适合何种区域制图？8、在实际航海中，为什么要把等角航线和大圆航线结合起来航行？— 3 —教学方法：理论与实际结合，以实际应用为主第三章地图概括2学时第一节概述知识点：地图概括的性质、影响地图概括的因素第二节地图概括的内容和方法知识点：选取、简化、夸张、符号化本章小结重点：地图概况的性质和地图概况的数量分析方法难点：开方根规律的应用思考题：地图概括的概念和意义；影响地图概括的因素；实施地图概括的步骤；.地图概括的基本方法作业：名词解释：地图概括、简化、移位/位移1、影响地图概括的主要因素有哪些？2、地图概括中分类的基本方法有哪些？3、在地图概括中简化的基本方法有哪些？4、在地图概括中夸张的基本方法有哪些？教学方法：理论与实际结合，以实际应用为主第四章地图符号化4学时第一节地图符号———地图的语言2学时知识点：地图符号的特征和功能第二节符号的分类与量表知识点：地理现象的空间维度及其符号化、属性特征度量标准及其符号化第三节符号的视觉变量知识点：视觉变量、视觉变量的组合第四节色彩2学时知识点：色彩的三属性、色彩的命名、地图用色设计第五节符号与图形的心理感受特点— 4 —知识点：图形视觉的心理效应第六节注记知识点：注记的作用、注记的设计本章小结重点：地图符号的分类和构成符号的视觉变量。
课题2：地图 学会看分层设色地形图
课题2：地图示例三：《学会看分层设色地形图》一、教学目标1．能说出海拔和相对高度的概念，比较二者的异同。
2．能在等高线图上读出某地的海拔高度，并通过两地的海拔计算相对高度，能区别陡坡和缓坡。
3．在分层设色地形图上判读陆高海深，培养阅读地图和使用地图的能力。
4．举例说出地形图在生活、学习中的广泛用途，认识到学好地图知识的重要性。
二、教学流程引入新课课前地理小演讲《为什么要对世界的最高峰—珠穆朗玛峰进行科学考察》什么叫海拔？什么叫相对高度？海拔和相对高度的概念学习海拔和相对高度有什么区别？什么叫等高线？用等高线表示地形绘制等高线，等高线的特点是什么？等高线的疏密与地形坡度有什么关系？分层设色地形图的判读拓展：什么是山脊、山谷、鞍部、山峰?分层设色地形图判断等高线地形图的方法识别等高线地形图中的地形三、主要教学环节实施过程(一)引入新课请学生作演讲。
教师和学生共同点评。
【评析】课前地理小演讲活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣，效果很好。
（二）新课教学1、海拔和相对高度教师设问：什么叫海拔？什么叫相对高度？请同学看下图及图下的思考题后讨论归纳。
学生观察、讨论、思考并归纳教师提出的问题。
教师设问：图中所说的“海拔500米”是绝对高度，这种高度是怎样计算的？“高度还差200米”为相对高度，它又是怎样计算的？引导学生了解海拔是指地面某个地面高出海平面的垂直距离，相对高度是一个人和另一个人的差值。
播放录像“海拔和相对高度”，是动画显示的。
教师设问：从这段录像可以得出什么结论？引导学生得出海拔有正也有负，低于海平面为负。
教师设问：海拔和相对高度有什么区别？引导学生区别海拔是高出海平面，相对高度是高出另一地点的垂直距离。
【评析】以往的教法是教师请学生看课本中对海拔概念的描述，再通过示意图讲解。
本课中教师尝试了设置问题、读图引导，让学生经过思考和分析自己得出结论。
2、用等高线表示地形教师引入：以上我们知道了表示地面高度的两种方法，在日常生活中通常用相对高度表示地面的高低起伏，因为相对高度比较直观，但是在地图上通常用海拔来表示地面高度。
地图学课后思考题
第一章．地图的基本知识地图的基本特性：可量测性；直观性；一览性地图：根据一定的数学法则将地球上的自然和人文现象，使用地图语言,通过制图综合，缩小反映在平面上，反映各种现象的空间分布、组合、联系、数量和质量特征及其在时间中的发展变化.数字地图：具有确定坐标和属性特征，按特殊数学法则构成的地理现象离散数据的有序组合。
电子地图：数字地图经过可视化处理在屏幕上显示出来的地图。
地图按内容分类：普通地图、专题地图国家基本比例尺地图:1：5千、1:1万、1：2.5万、1：5万、1：10万、1：25万、1:50万、1：100万,共8中比例尺的普通地图。
地图内容:数学基础、地理要素、整饰要素地图的成图方法:实测成图、编绘成图计算机制图的基本过程及内容：地图设计、数据输入、数据处理、图形输出第三章．地图投影的基本理论一. 地图投影变形表现在哪几个方面?为什么说长度变形是主要变形?答:(1）长度变形面积变形角度变形（2）由于地图投影上各点是变形时不相同的,我们先从普通的意义上来研究某一点上变形变化的特点，再深入研究不同点上的变形变化规律,便不难掌握整个投影的变化规律。
各种变形(面积、角度等）均可用长度变形来表示,因此长度变形时各种变形的基础.二.什么是长度比、长度变形？什么是面积比和面积变形？什么是角度变形？答：长度比（u）：地面上微分线段投影后长度ds`与它固有长度ds之比值。
公式u=ds`/ds 长度变形:长度比与1的差值。
公式Vp=u-1面积比（p)：地面上微分面积投影后的大小dF`与它固有面积dF的比值。
公式P=dF`/dF 面积变形：面积比与1的差值。
公式：vp=P-1角度变形：某一角度投影后角值B`与它在地面上的固有角值B之间之差的绝对值.三．。
地图投影是如何进行分类的？答：(1）按变形性质分类：等角等面积任意（2）按投影方式分类：几何投影：A。
按辅助投影面类型分：方位圆柱圆锥B.按辅助投影面和地球的位置关系分：正轴横轴斜轴条件投影:条件投影式在几何投影的基础之上,根据某些条件按数学法则加以改造形成的.分为方位投影圆柱投影圆锥投影多圆锥投影伪方位投影伪圆柱投影伪圆锥投影四。
《测量与地图学》复习思考题
《测量与地图学》复习思考题一1.航空低处、素描画能否具备地图的特征？为什么？2.读完裴秀“制图六体”后，请将它的大意用白话广文写出来。
3.什么是清朝以前的中国地图传统？4.为什么说地图学已经进入地球空间信息科学的范畴？5.什么是地图？它有何特点？6.地图的构成要素有哪些？试举例说明。
《测量与地图学》复习思考题二1.解释大地水准面和地球体的含意。
2.研究地球椭球体有何意义？3.说明我国1980年国家大地坐标系的构建情况。
4.为何会有“1956年黄海高程系”和“1985年国家高程基准”两个高程系统？二者之间是否存在冲突？又有着怎样的关系？为什么？5.什么是地图投影？为什么要进行地图投影？6.地图投影会产生哪些变形？如何衡量这些变形的大小？7.简述地图投影的分类。
墨卡托投影属于哪一类投影？它有何特点？8.在一幅1︰100000比例尺的地形图上，某地点P的通用坐标是（2468500，294867245），试判断P地处于高斯–克吕格投影的第几带？此带的中央经线经度是多少？9.在选择地图投影进行编图时，主要应考虑哪些因素？10.现欲用方位投影制作南极地区的地图，使平面切于南极点，要求投影后，南极大陆的面积无变形，试写出此投影的函数表达式。
11.试绘出正轴割圆锥投影的经纬网，同时绘出其变形分布的一般规律图。
12.什么是地图的比例尺？其表现形式有哪些？13.什么是局部比例尺？为什么会出现局部比例尺》？14.试绘制1︰5000的直线比例尺。
15.什么是比例尺的精度？其隐含的意义是什么？比例尺1︰1000和1︰2000的精度分别是多少？哪个精度更高一些？《测量与地图学》复习思考题三1.地图的数据源都有哪些？2.什么是控制测量？什么是碎部测量？3.实测数据主要是指地表点位的坐标和高程，试说明如何获取地表一点的高程（水准测量原理）？4.什么是绝对高程、相对高程？什么是高差？5.什么是水平角？什么是竖直角？6.深入理解水平角和竖直角的概念并分析：在岩层产状测量中，岩层的走向、倾向、倾角分别对应于上述哪一种角度。
对《地图学》教学改革的思考
科技信息
。高校讲坛Ｏ
Ｓ Ｉ Ｎ Ｅ＆Ｔ Ｃ ＮＯ Ｏ Ｆ ＭＡ ＩＮ ＣＥ Ｃ Ｅ Ｈ Ｌ ＧＹＩ ＯＲ ＴＯ 的思考
闫顺 玺 王 晓雷 陈星 彤
（ 河北 理 工大学 交通 与测绘 学 院
图技 术 也 由原 来 的手 工 制 图变 为 全 部 计 算 机 化 ， 地 图 生 产 周 期 大 大 高 斯 投 影 ：学 生 可 能 经 常 遇 到 不 同投 影 的 地 图 需 要 转 换 投 影 和 坐 标 使 缩短 。 随着 地 图 技 术 的 发 展 ， 图学 理 论 也 越来 越 丰 富 ， 步 趋 向与 计 系 ， 程 里 简 单 介 绍投 影 的转 换 原 理 ， 点 介 绍 投 影 的 转 换 方 法 ， 其 地 逐 课 重 尤
算 机 制 图 理 论 相结 合 。 是 在 ＧＳ软件 里 的转 换 方 法 ， 鼓 励 学 生 自 己编 程 实 现 一 些 常 用 投 影 Ｉ 并 《 图学》 地 作为 地 理 信 息 系 统 专 业 的 基 础课 ， 何 处 理 好 传 统 内 容 的转 换 。 如 与 现 代 内 容 ， 统 理 论 、 术 与新 兴 技 术 的关 系 ， 学 生 的 地 图学 基 础 传 技 使 ３ 教 学 方 法 和手 段 的 改 革 ． 知 识 和 学科 的发 展 有 较 好 的 衔接 ， 何 使 学 生 的学 习从 抽 象 到 生 动 和 如 （） １ 采用 有 效 的教 学 方 法 ， 激发 同学 的创 新 思 维 。 具 体 ， 到 知 识 与 实 用 的结 合 ， 何 选 用 适 合 的 教 材 ， 对 这 些 问题 ， 达 如 针 １ 结合 各 章 教 学 内容 ， 写 综 合 性 的 思 考 题 。 这 些 题 目没 有标 准 ） 编 本 文 提 出 了 自己 的一 些 想 法 。
测绘学概论——读书笔记(思考题答案)
第一章总论1什么是测绘学？它是研究什么的？➢测绘学的概念是以地球为研究对象，对他进行测定和描绘的科学➢测绘学是研究测定和推算地面及其外层空间点的几何位置，确定地球形状和地球重力场，获取地球表面自然形态和人工设施的几何分布以及与其属性有关的信息，编制全球或局部地区的各种比例尺的普通地图和专题地图，为国民经济发展和国防建设以及地学研究服务的科学与技术2测绘学包含几个子学科？每个子学科的基本概念是什么？➢大地测量学：研究地球表面及其外层空间点位的精密测定、地球的形状，大小和重力场，地球整体与局部运动，以及它们的变化的理论和技术的学科【几何法（三角测量-水平控制网；水准测量-高程控制网）物理法（大地水准面差距、扁率等）】➢摄影测量学：利用摄影或遥感的手段获取目标的影像数据，研究影像的成像规律，对所获取影像进行量测、处理、判读，从中提取几何的或物理的信息，并用图形、图像和数字形式表达测绘成果的学科【航空摄影、航空摄影测量（地形图）、地面摄影测量（近景摄影测量）】➢地图制图学：研究地图制作的基本理论，地图设计、地图编制和制印的技术方法及其应用的学科【地图设计、地图投影、地图编制（制图资料的分析与处理、地图原图的编绘及图例、表示方法、色彩、图型和制印方案等编图过程的设计）、地图制印、地图应用】➢工程测量学：研究在工程建设和自然资源开发各个阶段进行测量工作的理论和技术的学科。
是测绘学在国民经济、社会发展和国防建设中的直接应用，因此包括【规划设计阶段的测量、施工建设阶段的测量、运行管理阶段的测量高精度工程测量（毫米级）】➢海洋测绘学：研究以海洋水体和海底为对象所进行的测量和海图编制理论和方法的学科3测绘学中发展了哪些新技术？这些新技术对测绘学科发展有何影响？由于传统测绘学的相关理论与测量手段的相对落后，是的传统测绘学具有很多的局限性。
随着空间技术、计算机技术和信息技术以及通信技术的发展及其在各行各业中的不断渗透和融合，测绘学这一古老的学科在这些新技术的支撑和推动下，出现了一“3s”技术为代表的现代测绘科学技术，从而使测绘学科从理论到手段发生了根本性的变化。
地图投影的判别与选择
地图投影的判别与选择第五节地图投影的判别与选择⼀、地图投影的判别地图投影是地图的数学基础，它直接影响地图的使⽤。
地图是地理⼯作者不可缺少的⼯具，有很多地理知识是从图上获得的。
如果在使⽤地图时，不了解投影的特性，往往会得出错误的结论。
例如在⼩⽐例尺等⾓或等积投影图上量算距离，在等⾓投影图上对⽐不同地区的⾯积，以及在等积投影图上观察各地区的形状特征等。
⽬前，国内外出版的地图上⼤多数都注明地图投影名称，这对于使⽤地图，当然是很⽅便的。
但是，也有⼀些地图不注明投影名称和有关说明，因此，我们必须运⽤地图投影的知识，根据不同投影的特征——经纬线形状，结合制图区域所在的地理位置、轮廓形状及地图的内容和⽤途等，综合进⾏分析、判断和进⾏必要的量算来判别它们。
地图投影的判别，主要是对⼩⽐例尺地图⽽⾔。
⼤⽐例尺地图往往是属于国家地形图系列，投影资料⼀般易于查知。
另外由于⼤⽐例尺地图包括的地区范围⼩，不管采⽤什么投影，变形都是很⼩的，在使⽤时可以忽略不计。
判别地图投影⼀般是先根据经纬线⽹形状确定投影种类，如⽅位、圆柱、圆锥等，其次是判定投影的变形性质，如等⾓、等积或任意投影。
（⼀）确定投影种类对于常见的地图投影，⼀般还是⽐较容易确定它的种类的，表2-16列出⼀些常见投影，供判别时参考。
判别经纬线形状的⽅法如下：直线只要⽤直尺量度，便可确定。
判断曲线是否为圆弧，可以将透明纸覆盖在曲线之上，在透明纸上沿曲线按⼀定间隔定出三个以上的点，然后沿曲线移动透明纸，使这些点位于曲线的不同位置，如这些点处处都与曲线吻合，则证明曲线是圆弧，否则就是其他曲线。
判别同⼼圆弧与同轴圆弧，则可以量测相邻圆弧间的垂线距离，若处处相等则为同⼼圆弧，否则是同轴圆弧。
（⼆）确定投影的变形性质当已确定投影的种类后，对有些投影的变形性质是⽐较容易判定的。
例如已确定为圆锥投影，那么只须量任⼀条经线上纬线间隔从投影中⼼向南、北⽅向的变化就可以判别变形性质：如果相等，则为等距投影；逐渐扩⼤，为等⾓投影；逐渐缩⼩，为等积投影。
XXX《地理教学论》复习思考题及答案
XXX《地理教学论》复习思考题及答案（0609）《地理教学论》复思考题一、绪论重点：地理教学论的研究对象、任务与方法1、简述地理教学论的研究对象与任务。
2、绘图说明地理教学系统的构成并简要说明各地理教学要素的地位、作用。
3、绘简图说明《地理教学论》课程的基本内容结构。
4、简述《地理教学论》课程的的主要特点及研究方法。
5、举例说明辩证唯物论、教育学、心理学、地理学、系统论对研究地理教学论的指导意义二、地理教育发展与改革重点：现当代地理教育改革趋势及特点地理教师素质1、20世纪80年代以来地理教育改革的突出特征。
2、初、高中地理课程标准阐明的地理教学新理念。
3、试述自主研究、合作研究、探究研究的基本含义、主要特征和基本步骤。
4、新一轮基础教育课程改革对地理教师提出哪些挑战，如何应对？5、基础教育地理课程改革体现的新的地理教育观6、新世纪地理教师的基本素质。
三、地理教学目的重点：课时段的地理教学目标设想1、地理教学目标的概念、作用及基本构成。
2、地理基础知识的概念、主要分类及异同。
3、地理基本技能的概念、主要构成与重点。
4、地理课程标准关注的进程和方法。
5、地理课程标准中地理情感、态度、价值观的基本内容与重点。
6、简述地理新课程教学目标的设计要求，并进行某节地理课的教学目标设计。
7、地理课堂教学如何实现三维教学目标最优化。
四、地理课程与地理教材重点：地理课程标准的解读及运用，地理教材的分析、处理。
1、试述地理课程分类及各类课程主要长处及不足。
2、中地理课程标准的特色与创新3、高中地理课程标准的特色与创新4、试述地理教科书的双层系统。
5、试概括初高中地理材的改革特色。
6、试述教材阐发的根本方法并尝试对某章节地理教材进行系统阐发。
五、地理教学进程、原则、形式与方法重点：地理教学的基本原则、基本方法及多种教学模式的灵活运用1、什么是地理教学进程？2、地理教学过程的主要特点。
13、地理教学最优化的途径。
4、地理教学遵循的一般教学原则与特色教学原则。
GIS复习思考题
GIS复习思考题地理信息系统复习思考题第⼀章导论1、解释：信息、数据、地理信息、地理数据、地理信息系统2、地理信息有何特点？3、地理信息系统与CAD、数字制图、⼀般事务管理有何主要区别？4、地理信息系统有哪些类型？5、GIS的基本构成有哪些？各部分的主要作⽤？6、GIS的基本功能有哪些？并简要说明。
7、GIS主要应⽤在哪些⽅⾯？8、GIS的发展主要经历了哪4个阶段？各有何主要特点？第⼆章空间信息基础1、GIS中为什么要考虑地图投影？我国⼤⽐例尺采⽤什么投影⽅式？2、地理空间实体的三要素是什么？它们之间的关系是怎样的？3、空间数据的基本特征有哪些？地理信息的数字化描述⽅法有哪些？4、地图投影有哪些类型？5、解释：地图投影、拓扑、空间数据、元数据6、空间对象的描述要素有哪些？7、拓扑关系中有哪⼏种基本的拓扑关系？其基本含义是什么？在GIS中⽤拓扑有什么主要作⽤？8、什么是地理空间数据？有哪些类型，并简要说明。
9、地理信息系统的应⽤功能主要包括哪些⽅⾯，并简要说明。
10．地形图“都江堰”的编号是H48G024026，简要说明其编号的含义。
第三章空间数据结构1、空间实体可抽象为哪⼏种基本类型？它们在⽮量数据结构和栅格数据结构分别是如何表⽰的？2、叙述四种栅格数据存储的压缩编码⽅法。
3、试写出⽮量和栅格数据结构的模式，并列表⽐较其优缺点。
4、叙述由⽮量数据向栅格数据的转换的⽅法。
5、叙述由栅格数据向⽮量数据的转换的⽅法。
6、简述栅格到⽮量数据转换细化处理的两种基本⽅法。
7、解释：地理空间、栅格数据、⽮量数据、空间数据结构8、费尔曼链码的含义是什么？如何取值？9、游程编码的含义是什么？有哪2种⽅式？10、块码给栅格数据编码的⽅式是什么？11、四叉树编码的基本思想是什么？12、⽮量数据的获取⽅式有哪些？13、DIME编码什么？有何特点？14、⽮量数据结构有何优点？15、栅格数据结构有何优点？第四章空间数据库1、数据库系统包括哪⼏部分，各部分的主要作⽤是什么？2、数据库有何主要特点？3、数据库的系统结构有哪⼏个层次？4、数据库管理系统有什么主要功能？5、数据库管理系统程序由哪⼏部分组成？6、什么是数据库的数据模型？什么是传统的数据模型？7、传统的数据模型有何特点？8、解释：数据库、空间数据库、客体、对象、类、超类、⼦类、消息9、传统数据库系统的数据模型有哪些，各有什么优缺点？10、⾯向对象的数据模型有何优点？11、⾯向对象的数据模型的实现⽅法主要有哪些？12、地理信息系统数据库有什么主要特点？13、地理信息系统数据库有哪⼏种主要管理⽅法，各有何特点？14、什么是数据模型？数据库技术中采⽤的数据模型有哪些？15、地理信息系统空间数据库的组织⽅式主要采⽤哪些数据模型？第五章空间数据采集与处理1、空间数据采集⽅法有哪些？它们分别适合采集什么样的数据？2、说说在数字化中属性数据采集的原则和⽅法？3、为什么要对数字化地图进⾏编辑与处理后才能⼊GIS数据库？4、GIS数据精度可以从哪⼏个⽅⾯进⾏评价？并解释。
地理信息系统课后思考题
《地理信息系统》思考题第一章绪论1、什么是地理信息系统?它与地图数据库有什么异同?与地理信息的关系是什么?2、地理信息系统由哪些部分组成?与其他信息系统的主要区别有哪些?3、地理信息系统的基本功能有哪些?基本功能与应用功能是根据什么来区分的?4、与其他信息系统相比，地理信息系统的哪些功能是比较独特的?5、地理信息系统的科学理论基础有哪些?是否可以称地理信息系统为一门科学?6、试举例说明地理信息系统的应用前景。
7、GIS近代发展有什么特点?《地理信息系统》思考题第二章地理信息系统的数据结构1、地理信息系统中的空间数据都包含哪些?2、通过实例说明GIS空间数据的基本特征及在计算机中的表示方法。
3、矢量数据与栅格数据的区别是什么？它们有什么共同点吗？4、矢量数据在结构表达方面有什么特色？5、矢量和栅格数据的结构都有通用标准吗？请说明。
6、栅格数据组织有哪些方法？7、栅格与矢量数据结构相比较各有什么特征？8、矢量与栅格一体化的数据结构有什么好处？9、属性数据的编码是必须的吗？10、简述空间数据的拓扑关系及其对GIS数据处理和空间分析有何重要意义？《地理信息系统》思考题第三章空间数据的处理1．GIS的数据源有哪些？2．请举例说明GIS对数据的质量要求。
3．纸张上的地图如何进入计算机系统？4．从地图上能得到GIS需要的所有数据吗？请举例说明。
5．如何发现进入GIS中的数据有错误？6．一般从扫描仪上直接得到的地图有什么问题？如何改正？7．如果两个作业小组各自从数字化仪上得到两张相邻图幅的地图数据在GIS中不能准确对接该怎么办？地图接边相关知识8．空间数据几何纠正的常用方法有哪些？9．假设一条矢量等高线上的点太过于密集了，如何减少占用系统的存储空间？你能给出多少方法？各有什么适用范围？10．栅格地图数据如何减少硬盘存贮空间？11．请简要说明通过扫描仪得到矢量地图数据的原理和过程。
12．空间数据的插值算法有什么用途？请举例说明。
大地测量学基础复习资料
1.什么是大地测量学，现代大地测量学由哪几部分组成？谈谈其基本任务和作用？2.什么是重力、引力、离心力、引力位、离心力位、重力位、地球重力场、正常重力、正常重力位、扰动位等概念，简述其相应关系。
3.什么是大地水准面、大地体、总椭球、参考椭球、大地天文学、拉普拉斯点、黄道面、春分点、大地水准面差距。
4.解释水准面的含义及性质,为什么说水准面有多个?5.解释似大地水准面含义和性质，简述水准面、大地水准面、似大地水准面的异同点？6.解释总椭球、参考椭球及正常椭球的含义、性质和作用，分析它们异同点。
7.简述地球椭球基本参数、相互关系。
8.简述大地纬度、地心纬度、归化纬度的概念，其相互关系如何？9.水准测量中，研究高程系统的作用如何？高程系统分为几种，我国规定采用哪种作为高程的统一系统。
10.绘图说明大地高,正高与正常高的关系.11.什么叫子午圈、平行圈、法截面、法截线、卯酉圈？12.简要叙述M、N、R三种曲率半径之间的关系。
13.子午线弧长和平行圈弧长是怎么变化的？14.怎样理解克莱洛定理中大地线常数C的含义？15.地面观测的方向值归算至椭球面应加哪些改正？16.白塞尔投影条件是什么？17.论述白塞尔大地主题解算步骤。
18.简述地图投影变形有几种，分别适用于何种情况。
19.简述高斯投影过程,高斯投影应满足那些条件?20.6°带和3°带的分带方法是什么?如何计算中央子午线的经度及测区带号?21.正形投影有那些特征？何为长度比?22.椭球定位分几类？什么是参数坐标系？什么是地心坐标系？其区别表现在什么方面？23.布设全国统一的平面控制网及高程控制网，分别应遵守哪些原则？24.岁差25.球面角超26.垂线偏差27.参考椭球28.理论闭合差29.大地水准面30.正高系统31.正常高系统32.垂线偏差33.空间直角坐标系34.法截面35.法截线（法截弧）36.卯酉圈：37.相对法截线38.大地线39.垂线偏差改正40.标高差改正41.截面差改正42.大地主题正解43.大地主题反解44.地图数学投影45.长度比（m）46.以___________作为基本参考点，由春分点___________运动确定的时间称为恒星时;以格林尼治子夜起算的___________称为世界时。
【地图学】第七章(第二节)专题地图.解读
（五）图面配置
1、良好的图面配置总体效果 （1） 符号及图形清晰与易读 （2） 整体图面的视觉对比度 （3） 图形与背景 （4） 图形的视觉平衡效果 （5） 图面设计的层次结构
• 图形与背景 （1）明暗差异产生图形 （2）良好的边界产生图形 （3）清晰的区域产生图形 （4）熟悉产生图形 （5）较小区域易形成图形
十、分区统计图表法
分区统计图表法是一种以一定区划为单位，用 统计图表表示各区划单位内地图要素的数量及其结 构的方法。统计图表符号通常描绘在地图上各相应 的分区内。
表示方法
分级统计图表法
定义
用颜色深浅（明度） 或网纹疏密表示制图
现象的统计差异，它 反映制图现象的分布
强弱，一般使用相对 值指标。
范围法的轮廓表达：精确、概略。
表示方法
质底法(类型图、区划图)
定义：质底法用不同的底色或符号区分全制图 区域内各种现象的质量差别。图面被各类面状 符号所布满。
特点：不同质量的现象不能重叠，全区也不能 出现空白。
质底法：常用于地质图、
地貌图、土壤图、植被图、 土地利用图、行政区划图、 自然区划图、经济区划图 等。（类型图、区划图）
线状符号法
定义：线状符号法是用于表示呈线状或带状分 布的专题要素的一种表示方法。如河流、海岸 线、交通线、地质构造线、断的性质、类型特征：用不同的形状和颜色 表示；
现象的等级特征：用线形的粗细（尺寸）表示。
表示方法
等值线法
定义：等值线法就是利用一组等值线来表示某 专题现象数量特征的一种方法。等值线是专题 现象数值相等的各点的连线。
物体质量特征：用符号的形状、色相表示。
物体数量特征：用符号的尺寸、明度表示。
表示方法
大地测量学基础习题与思考题及答案含重点及两份武大测绘试题@
《大地测量学基础》习题与思考题一 绪论1．试述您对大地测量学的理解？2．大地测量的定义、作用与基本内容是什么？3．简述大地测量学的发展概况？大地测量学各发展阶段的主要特点有哪些？4．简述全球定位系统（GPS ）、激光测卫（SLR ）、 甚长基线干涉测量（VIBL ）、 惯性测量系统（INS ）的基本概念？ 二 坐标系统与时间系统1．简述是开普勒三大行星定律？ 2．什么是岁差与章动？什么是极移？ 3．什么是国际协议原点 CIO?4．时间的计量包含哪两大元素？作为计量时间的方法应该具备什么条件? 5．恒星时、 世界时、 历书时与协调时是如何定义的？其关系如何？ 6．什么是大地测量基准？7．什么是天球？天轴、天极、天球赤道、天球赤道面与天球子午面是如何定义的 ？ 8．什么是时圈 、黄道与春分点？什么是天球坐标系的基准点与基准面？ 9．如何理解大地测量坐标参考框架？10．什么是椭球的定位与定向?椭球的定向一般应该满足那些条件？ 11．什么是参考椭球？什么是总地球椭球？12．什么是惯性坐标系？什么协议天球坐标系 、瞬时平天球坐标系、 瞬时真天球坐标系？13．试写出协议天球坐标系与瞬时平天球坐标系之间，瞬时平天球坐标系与瞬时真天球坐标系的转换数学关系式。
14．什么是地固坐标系、地心地固坐标系与参心地固坐标系？15．什么协议地球坐标系与瞬时地球坐标系？如何表达两者之间的关系？16．如何建立协议地球坐标系与协议天球坐标系之间的转换关系，写出其详细的数学关系式。
17．简述一点定与多点定位的基本原理。
18．什么是大地原点？大地起算数据是如何描述的？19．简述1954年北京坐标系、1980年国家大地坐标系、 新北京54坐标系的特点以及它们之间存在相互关系。
20．什么是国际地球自传服务(IERS ）、国际地球参考系统(ITRS) 、国际地球参考框架(ITRF)? ITRS 的建立包含了那些大地测量技术，请加以简要说明？21. 站心坐标系如何定义的？试导出站心坐标系与地心坐标系之间的关系？22．试写出不同平面直角坐标换算、不同空间直角坐标换算的关系式？试写出上述两种坐标转换的误差方程式？ 23．什么是广义大地坐标微分方程（或广义椭球变换微分方程）？该式有何作用？ 三 地球重力场及地球形状的基本理论1．简述地球大气中平流层、对流层与电离层的概念。
地图学思考题
1.什么是国家基本比例尺地形图。
是根据国家颁布的测量规范、图式和比例尺系统测绘或编绘的全要素地图。
2.测制地图的方法分为哪两类？简述各自的过程。
（1）常规实测成图：图根控制测量——碎部测量——绘制成图——制印（2）航空摄影成图：高空摄影——野外控制测量——室内控制加密——相片镶嵌——立体测图——实地调绘——清绘整饰成图3.地图的分幅方法和优缺点。
矩形分幅经纬线分幅矩形分幅优点：1图幅间拼接方便 2各图幅面积相对平衡，充分利用纸张和印刷版面 3图廓线可避开分割重要地物缺点：1制图区域只能一次投影变形较大 2地理位置不易精细描述经纬线分幅优点：1图幅有明确的地理范围 2可分割多次投影变性较小缺点 1图廓为曲线拼接不变2高纬度地区图幅面积缩小，不利于纸张的使用和印刷3破坏重要地物的完整性思考题21.方位投影的概念、变形分布规律、适合制图的区位和形状。
方位投影使一个平面与地球仪相切或相割，以这个平面做投影面，将地球仪上的经纬线投影到平面上，形成投影网2.圆柱投影的概念、假想一个圆柱与地球相切或相割，以圆柱面作为投影面，将球面上的经纬线投影到圆柱面上3.圆锥投影的概念、变形分布规律、适合制图的区位和形状。
设想将一个圆锥套在地球椭球体上而把地球椭球体上的经纬线网投影到圆锥面上，然后沿着某一条母线（经线）将圆锥面切开而展开成平面，就得到圆锥投影。
4.不同变形性质投影的条件和应用1.地图符号按几何特征和比例尺关系的分类。
①按符号表现的制图对象的几何特征分类：A 点状符号、B 线状符号、C 面状符号②按符号与地图比例尺的关系分类：A 依比例符号、B 不依比例符号（非比例符号）、C 半依比例符号③按符号表示的地理尺度分类：A 定性符号、B 等级符号、C 定量符号④按符号的形状特征分类：A 几何符号、B 艺术符号、C 现状符号、D 面状符号、E 图表符号、F 文字符号、G 色域符号。
现代地图学重点和考点概括
各章的课后思考题第一章：1．结合你对现代地图和地图学理解，谈谈它与你所学专业有什么关系？2．未来地图学的发展趋势如何？请描述你想象中的未来地图是什么样子？第二章：1.自然球体、大地球体和旋转椭球体的关系是怎样的？2.空间参照系都有哪几种类型？3.什么叫椭球体定位？4.地图比例尺有什么作用？5.叙述传统实测成图法的一般过程。
说明每一过程完成的主要成果。
6.数字测绘成图法可有几种成图的类型？请简述其一般过程。
第三章：1.简要说明地图投影的概念。
地图投影的方法有哪几种类型？2.将地球仪和世界地图进行比较，观察经纬线网和大陆轮廓有什么不同？为什么？3.地图投影的变形表现在哪些方面？为什么长度变形是主要的？4.地图投影按变形性质分为那几类？它们各有什么特征？5.简要说明方位投影、圆锥投影和圆柱投影的投影特点。
6.墨卡托投影有何特点？为什么航海图和航空图选用此种投影？7.我国地形图都选用哪几种投影？说明它们的投影原理。
8.说明高斯-克吕格投影变形分布规律。
为什么要采用分带投影的方法？说明6°带和3°带的分带规定。
9.说明高斯-克吕格投影坐标系统的特点和坐标值的表示方法。
10.说明高斯-克吕格投影换带的概念，为什么要换带？11.高斯-克吕格投影换带的方法有哪几种？说明每种换带方法原理。
第四章：1.什么是地图符号？地图符号的作用有哪些？2.按空间分布特征和比例关系，地图符号各分为哪几类？各类符号的特点是什么？3.如何理解按符号表示的维数和表示内容的动静状态进行分类？请说出这两种分类的各4.种类型。
5.地图符号的基本视觉变量有哪些？其视觉感受效果是什么？6.地图符号设计的基本原则是什么？如何进行点状、线状、面状符号的设计？7.色彩的三要素是什么？什么是原色、间色、复色和补色？8.地图上可以进行哪些色彩的配合？会产生什么样的效果？如何进行色彩的调和？9.地图注记的作用是什么？地图注记分为哪几种？能表达地理事物的那些特征？10.如何运用地图注记来说明地物的类别、意义和重要程度？11.地图上注记配置的原则和方法是什么？第五章：1.简述地图概括的目标、任务、实质和方法。
(地图学课件)第三章地图投影思考题
§1 地图投影的概念 §2 地图投影的分类 §3 常用的地图投影 §4 大型GIS中的地图投影 §5 我国基本比例尺地形图投影 §6 地形图的分幅与编号
现代地图学基础 第3章 地图投基本方法，解析法的一般公式表达。 2、地图投影变形的种类，其基本特征是什么。 3、地图投影的基本类别有哪些，其投影图形经纬线的基本特征是什么， 能够看图识别不同的投影类型。 4、能够看图识别几种世界地图常用的地图投影。 5、我国基本比例尺地形图采用投影类型和基本特征。 6、高斯-克吕格投影的几何原理解释。 7、高斯-克吕格投影的分带有几种，对应的具体规定。 8、大中比例尺地形图的坐标网类型有哪些？具体规定如何？能够从图上 阅读这几种坐标值。 9、理解高斯投影的三个基本条件描述，理解其正算公式的推导过程。 10、理解并掌握高斯投影的变形规律（包括角度和长度）。 11、理解叙述1991年之前我国基本比例尺地形图的分副标准和编号规定。 12、理解叙述1991年之后我国基本比例尺地形图的分副方法和编号规定。 13、给定一个老的地形图图号（或者一个新的图号），能够完成到新的编 号（或老的）之间的转换。 14、给定图上任意的一个点的经纬度坐标，能够计算它所在相应比例尺地 图的图幅编号；已知一个地图的编号，能够计算其内廓点的经纬度坐标。 15、能够进行不同比例尺地形图编号的行列关系换算。
现代地图学基础 第3章 地图投影
初中地理_四大地理区域的划分教学设计学情分析教材分析课后反思
八年级下册地理第五章中国的地域差异第一节四大地理区域的划分初二孔春玲教学设计一、教材分析：本章内容是中国地理总论部分和中国地理区域部分的衔接点。
本节内容主要分为两个部分：秦岭—淮河线，四大地理区域。
根据《地理课程标准》要求，本节内容要求第一知道“秦岭-淮河”的位置，通过“比较”活动认识秦岭南北两侧的自然差异，理解秦岭-淮河线的地理意义。
第二明确“四大地理区域”各区的范围和划分依据，通过“比较”活动揭示各个地理区域之间的差异。
本节的教学就是要把学生对区域差异的感性认识上升到理性的程度，理解区域划分的作用，掌握区域划分的基本方法，学会通过比较的方式了解我国的宏观区域差异。
可从生活实例出发，认识区域划分的方法，并增强学生学习的兴趣二、教学对象分析：1、地理学习能力：八年级学生通过一年半学期的地理学习，学生已经有了一定的地理习惯，已基本掌握了地理读图、看图的方法，具有一定绘图能力，能通过自主探究初步完成老师的问题；但学生整体的分析、归纳能力，仍然较弱，比较依赖老师或优生分析解答。
因此在地理教学过程中，要不断引导他们思考、分析、归纳。
通过“提问—探究—小结”来完成学习任务。
目前学生有了一定的读图能力，析图能力和解决问题的能力，能自主探究完成老师的问题，为学习本节课提供了能力基础。
2、知识水平：经过一个半学期的地理学习，学生对我国的自然环境情况，行政区域划分，经济概况，已有了初步的认识，为学好我国四大地理区域的划分，奠定了知识基础。
3、心理特性：八年级学生兴趣较浓，求知欲较强，思维活跃，课堂参与意识较强，喜欢表现自己，集体荣誉感强，部学生具有良好的创新意识和创新能力，为本课学习奠定了情感基础。
三、教学目标：知识目标：1、秦岭、淮河一线，说明秦岭—淮河一线的地理意义。
2.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因以及地理差异；能力目标：能够读图查找地理界线，通过读图讨论分析问题，归纳知识点。
情感目标：让学生关注家乡所在地区的区域特征，找出与相邻地区的差异。
人文地理学思考题 答案
思考题1.什么是人文地理学？学科特点，特性？○1概括为：人文地理学是研究地表人文事象的空间分布及其空间差别，并预测其发展规律的科学，它是以人地关系为基础，着重研究地表人类活动或人与环境所形成的各种文化现象的分布与变化。
○2人文地理学是地理学中的社会科学 , 它既有社会科学的特性 , 又有地理学的特点。
人文地理学的主要特性是社会性、区域性、综合性。
( 一 ) 社会性人文地理学不同于自然地理学 , 它是一门社会性较强的地理学科 , 具有明显的社会性。
人文现象的分布是社会现象的空间形式 , 是一种特殊的社会经济活动 , 研究社会现象的地域结构是人文地理学的具体研究领域 , 不同地域人文现象分布的发展和变化 , 虽然受自然环境、技术条件等因素的影响 , 但是主要还是受制于社会、经济、文化、政治等人文因素 ,其中社会生产方式和社会经济制度是最基本的因素。
人文地理学的社会性还突出地反映在其历史性上。
( 二 ) 区域性区域性是地理学的基本特性 , 也是人文地理学的特性之一。
人文地理学与其它人文学科的差异 , 根本点之一就在于人文地理学包含了区域研究的特性 , 重视了区域特征的差异性和相似性。
( 三 ) 综合性综合性的特点来源于地理事物的多样性、整体性。
人文地理学是从地域的角度去研究人文现象的。
人文地理学自身的优势也在于它在综合研究一个区域的人口、经济、社会、文化、政治、聚落等各方面形成发展的条件、特点、分布规律和人地之间的相关以后 , 在一个更高的层次上发现问题 , 提出解决矛盾的构思。
综合性特点决定了人文地理学的性质是一个横断学科 , 它与研究地球表面人文要素的学科 , 如社会学、经济学、政治学、文化学、人口学 , 甚至心理学、行为科学等 , 都有密切关系 , 人文地理学从这些学科吸取有关各种要素的专门知识 ,反过来又为这些学科提供关于各种要素及其它现象间空间联系的知识。
2.人文地理学研究对象？○1. 人口、粮食、资源与环境的协调发展○2. 经济建设事业空间分布的合理化○3. 认识环境与区域的文化关系，使其合理化○4. 研究政治军事方面的知识，巩固国防3.人地关系失调，人类发展所面对的主要问题？人地关系的一个最常用的衡量办法是人口数量的变化情况，20世纪以来，世界人口增长呈现史无前例的高峰状态。
武汉大学测绘学院地图学课后思考题
第一章．地图的基本知识地图的基本特性：可量测性直观性；一览性地图：根据一定的数学法则将地球上的自然和人文现象，使用地图语言，通过制图综合，缩小反映在平面上，反映各种现象的空间分布、组合、联系、数量和质量特征及其在时间中的发展变化。
数字地图：具有确定坐标和属性特征，按特殊数学法则构成的地理现象离散数据的有序组合。
电子地图：数字地图经过可视化处理在屏幕上显示出来的地图。
地图按内容分类：普通地图、专题地图国家基本比例尺地图：1:5千、1:1万、1:2.5万、1:5万、1:10万、1:25万、1：50万、1:100万，共8中比例尺的普通地图。
地图内容：数学基础、地理要素、整饰要素地图的成图方法：实测成图、编绘成图计算机制图的基本过程及内容：地图设计、数据输入、数据处理、图形输出第三章．地图投影的基本理论一. 地图投影变形表现在哪几个方面？为什么说长度变形是主要变形？答：（1）长度变形面积变形角度变形（2）由于地图投影上各点是变形时不相同的，我们先从普通的意义上来研究某一点上变形变化的特点，再深入研究不同点上的变形变化规律，便不难掌握整个投影的变化规律。
各种变形（面积、角度等）均可用长度变形来表示，因此长度变形时各种变形的基础。
二.什么是长度比、长度变形？什么是面积比和面积变形？什么是角度变形？答：长度比（u）：地面上微分线段投影后长度ds`与它固有长度ds之比值。
公式u=ds`/ds 长度变形：长度比与1的差值。
公式Vp=u-1面积比（p）：地面上微分面积投影后的大小dF`与它固有面积dF的比值。
公式P=dF`/dF 面积变形：面积比与1的差值。
公式：vp=P-1角度变形：某一角度投影后角值B`与它在地面上的固有角值B之间之差的绝对值。
三．.地图投影是如何进行分类的？答：（1）按变形性质分类：等角等面积任意（2）按投影方式分类：几何投影：A.按辅助投影面类型分：方位圆柱圆锥B.按辅助投影面和地球的位置关系分：正轴横轴斜轴条件投影：条件投影式在几何投影的基础之上，根据某些条件按数学法则加以改造形成的。
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第一章．地图的基本知识地图的基本特性：可量测性；直观性；一览性地图：根据一定的数学法则将地球上的自然和人文现象，使用地图语言，通过制图综合，缩小反映在平面上，反映各种现象的空间分布、组合、联系、数量和质量特征及其在时间中的发展变化。
数字地图：具有确定坐标和属性特征，按特殊数学法则构成的地理现象离散数据的有序组合。
电子地图：数字地图经过可视化处理在屏幕上显示出来的地图。
地图按内容分类：普通地图、专题地图国家基本比例尺地图：1:5千、1:1万、1:2.5万、1:5万、1:10万、1:25万、1：50万、1:100万，共8中比例尺的普通地图。
地图内容：数学基础、地理要素、整饰要素地图分幅的方式：矩形分幅、经纬线分幅地图分幅的方式优点缺点矩形分幅图幅拼接方便，个图幅面积相对平衡，方便使用图纸和印刷图廓线可避开分割重要地物制图区域只能一次投影，变形较大经纬线分幅图幅有明确的地理范围；可分开多次投影，变形较小。
图廓是曲线是拼接不便；高纬度地区图幅面积变小，不利于纸张的使用和印刷。
我国基本比例尺地形图的分幅系统及各自的图幅范围比例尺1:100万1:50万1:25万1:10万1:5万1:2.5万1:1万1:5千图幅范围经差6︒3︒1︒30'30'15'7'30"3'45"1'52.5"纬差4︒2︒1︒20'10'5'2'30"1'15"代码 B C D E F G H地图的成图方法：实测成图、编绘成图计算机制图的基本过程及内容：地图设计、数据输入、数据处理、图形输出第三章．地图投影的基本理论一. 地图投影变形表现在哪几个方面？为什么说长度变形是主要变形？答：（1）长度变形面积变形角度变形（2）由于地图投影上各点是变形时不相同的，我们先从普通的意义上来研究某一点上变形变化的特点，再深入研究不同点上的变形变化规律，便不难掌握整个投影的变化规律。
各种变形（面积、角度等）均可用长度变形来表示，因此长度变形时各种变形的基础。
二.什么是长度比、长度变形？什么是面积比和面积变形？什么是角度变形？答：长度比（u）：地面上微分线段投影后长度ds`与它固有长度ds之比值。
公式u=ds`/ds 长度变形：长度比与1的差值。
公式Vp=u-1面积比（p）：地面上微分面积投影后的大小dF`与它固有面积dF的比值。
公式P=dF`/dF 面积变形：面积比与1的差值。
公式：vp=P-1角度变形：某一角度投影后角值B`与它在地面上的固有角值B之间之差的绝对值。
三．.地图投影是如何进行分类的？答：（1）按变形性质分类：等角等面积任意（2）按投影方式分类：几何投影：A.按辅助投影面类型分：方位圆柱圆锥B.按辅助投影面和地球的位置关系分：正轴横轴斜轴条件投影：条件投影式在几何投影的基础之上，根据某些条件按数学法则加以改造形成的。
分为方位投影圆柱投影圆锥投影多圆锥投影伪方位投影伪圆柱投影伪圆锥投影四. 什么是变形椭圆？为什么说变形椭圆能够显示变形的性质和大小？答：（1）变形椭圆：地面上一点处的无穷小圆（微分圆也称单位圆），在投影后一般成为一个微分椭圆，利用这个微分椭圆能较恰当的、直观的显示变形的性质。
（2）为什么说变形椭圆能够显示变形的性质和大小：在投影中不同位置上的变形椭圆具有不同的形状或大小。
等面积投影形状差异很大，等角投影面积变形很大五. 将地球仪和世界地图进行比较，观察它们的经纬网和陆地轮廓（如格陵兰、澳大利亚）有什么不同，为什么会出现这种不同？答;第四章．几种常见的地图投影一．试说明方位投影的投影变形及变形规律。
答：投影表象：纬线投影后成为同心圆弧，经线投影后成为交与一点的直线束，夹角与经差成正比。
投影变形及变形规律：等变形线是圆形二.墨卡托投影具有什么特性和用途？答：特性：横轴等角割圆柱投影，圆柱割地球与两条等高圈上，投影后两条各线上没有变形，中央经线上长度比小于1（0.9996）。
用途：航海图，赤道附近各种比例尺地图，时区图，宇航图等。
三..高斯投影的投影条件、变形情况及用途。
通用横轴墨卡托投影与高斯投影相比较，有哪些优点？它们之间的关系如何？答：高斯投影的条件：中央经线和赤道投影后为相互垂直的直线，且为投影的对称轴；投影具有等角性质；中央经线投影后保持长度不变。
高斯投影变形情况：中央经线上没有变形；除中央经线上长度比为1以外，其他任意点上长度比均大于1；在同一条纬线上，离中央经度越远，变形越大；同一条经线上，纬度越低，变形越大；没有角度变形；长度比的等变形线平行于中央子午线。
通用横轴墨卡托投影与高斯投影相比较优点与它们之间的关系：相同点：与高斯投影比较，除等角条件及中央子午线投影为纵坐标轴这两个投影条件与高斯投影相一致外，其平面直角坐标系的原点一集坐标轴的指向与高斯平面直角坐标系也一致。
区别：UTM投影中，中央子午线投影长度比不再是1，而是0.9996。
高斯投影适合于幅员广阔的国家和地区，但其不足之处在于长度变形较大，导致面积变形也过大，尤其是在投影的边缘地区。
而UTM投影由于采用了0.9996作为中央子午线的投影长度比，是整个投影带的投影长度比普遍的减小了万分之四，并显著地减小了边缘地区的长度变形，在低纬度地区这种效果更为明显。
第五章地图投影的应用和变换一．地形图、区域地图、世界地图常采用什么地图投影？地形图：各国的地形图都采用等角横切（割）圆柱投影，极少数用兰勃特（等角圆锥）投影；区域地图：根据位置、大小及区域形状来选择。
极地附近宜选择方位投影，中纬度地区宜选择圆锥投影，赤道附近宜选择圆柱投影。
区域形状来说，接近圆形的可选择方位投影，东西延伸的区域，在赤道附近用圆柱投影，在中纬度地区用圆锥投影；南北延伸的地区多选用行圆柱投影。
世界地图：等差分纬线多圆锥投影、正切差分纬线多圆锥投影、任意伪圆柱投影、正轴等角割圆柱投影二．举例说明选择地图投影的一般原则。
1，制图区域：位置、大小及区域形状。
就位置而言，极地附近宜选择方位投影，中纬度地区宜选择圆锥投影，赤道附近宜选择圆柱投影。
2，地图用途：何种性质、精度及使用方式。
就使用方式来说，桌面用图常使用斜方位定向，挂图则一般不允许斜方位定向。
3，地图投影本身的特点：变形性质、变形大小与分布、地球几点的表象、特殊线段的形状。
三．地图投影变换有哪些方法？1.解析变换法：反解变换法、正解变换法、综合变换法。
2.数值变换法3.数值-解析变换法第六章地图数据一．地图制图数据的主要数据源有哪些类？他们在制图中各起什么作用？用于制图的数据来源于地图资料、影像资料、统计资料和各种文字资料。
地图资料是编图所用资料的主要来源，它包括：地形图、各种专题地图、全国性的指标图、国界（系列）样图。
影像资料包括卫星像片、航空像片和地面摄影像片。
它们是测制大比例尺地图和更新地图的基本资料。
统计资料是制作地图中一个重要类别地图——统计地图的基本依据。
用于编图的文字资料有以下几类：地理考察资料、各种区划资料、政府文告、报刊消息、各种地理学文献。
二．什么是矢量数据？矢量数据就上代表地图图形的各离散点平面坐标的有序集合。
三．什么是栅格数据？将地图的制图区域的平面表象按一定的分辨率做行和列的规则划分，就形成了一个栅格陈列，其中每个扎个也称像元或像素，各个像元可用不同的灰度值来表示，有平面表象对应位置上像元灰度值所组成的矩阵形式的数据就是栅格数据。
第七章：地图符号一．.地图符号的实质和基本功能是什么？地图符号属于表象性符号。
它以其视觉形象指代抽象的概念。
地图符号的形成实质上是一种科学的抽象的过程，是对制图对象的第一次综合。
二.地图符号如何分类？1.按符号表现的制图对象的几何特征分类：点状符号、线状符号、面状符号。
2.按符号与地图比例尺的关系分类：依比例符号、不依比例符号和半依比例符号。
3.按符号表示的地理尺度分类：定性符号、等级符号和定量符号。
4.按符号的形状特征分类：几何符号、艺术符号、线状符号、面状符号、图表符号、文字符号、色域符号。
三.地图符号有哪些基本视觉变量？它们的含义是什么？视觉变量包括形状、尺寸、方向、明度、密度、结构、颜色和位置。
1.形状：对于点状符号来说，形状就是符号的外形，可以是规则图形，也可以是不规则图形；对于线状符号，形状是指构成线的那些点的形状，而不是线的外部轮廓。
一个面积相同的图形元素可以取无数种形状，所以形状变量范围极大，是产生符号视觉差别的最重要特征之一。
面状符号没有形状变化。
2.尺寸：点状符号的尺寸是指符号整体的大小，即符号的直径、宽、高和面积大小。
对于线状符号，构成它的点的尺寸变了，线宽的尺寸自然也改变了。
尺寸与面积符号范围轮廓无关。
3.方向符号的方向指点状符号或线状符号的构成元素的方向，面状符号本身没有方向变化，但它的内部填充符号可能是点或线，也有方向。
方向变量受图形特点的限制较大，如三角形、方形有方向区别，而圆形就无方向之分。
4、明度：指符号色彩调子的相对明暗程度。
明度差别不仅限于消失色，也是彩色的基本特征之一。
需要注意的是，明度不改变符号内部像素的形状、尺寸、组织、不论视觉能否分辨像素，都以整个表面的明度平均值为标志。
明度变量在面积符号中具有很好的可感知性，在较小的点、线符号中明度变化范围就比较小。
5.密度：指在保持符号表面平均明度不变的条件下改变像素的尺寸和数量。
它可以通过放大或缩小符号图形的方式体现。
当然，对于全白或全黑的图形是无法使用密度变量的。
6.结构：结构变量指符号内部像素组织方式的变化。
与密度的不同在于它反应符号内部的形式结构，即一种形状的像素的排列方式或多种形状、尺寸像素的交替组合和排列方式。
结构虽然是指符号内部基本图解成分的组织方式，需要借助其他变量来完成，但仅依靠其他变量无法给出这种差别，因而也应列入基本的视觉变量之中。
7.颜色：颜色作为一种变量除同时具有明度属性外，还包括两种视觉变化，即色相和饱和度变化，它们可以分别变化以产生不同的感受效果。
色相变化可以形成鲜明的差异，饱和度变化则相对比较含蓄平和。
8.位置：在大多数情况下，位置是由制图对象的地理排序和坐标所规定的，是一种被动因素，因而往往不被列入视觉变量。
但实际上位置并非没有制图意义，在地图上仍然存在一些可以在一定范围内移动位置的成分。
如某些定位于区域的符号、图表或注记的位置效果；某些制图成分的位置远近对整体感的影响等。
所以从理论讲，位置仍然是视觉变量之一。
四.有哪些基本因素影响地图符号设计？1.地图内容2.资料特点3.地图的使用要求4.所需的感受水平5.视觉变量6.视力及视觉感受规律7.技术和成本因素8.传统习惯与标准。
五.地图符号设计有些什么基本要求1.图案化2.象征性3.清晰性4.系统性5.适应性6.生产可行性第八章．地图内容的表示方法一.普通地图的内容包含哪几部分？普通地图由数学要素、地理要素、辅助要素二．海洋中表示深度点的表示同陆地高程点的表示有什么不同？水深注记是水深点深度注记的简称，它类似于陆地上的高程点。