用flash制作遮罩动画卷轴展开_说课课件

的操作实践中培养学生的应用能力。
教学目标
1、知识目标：
让学生理解遮罩动画的含义。
2、能Baidu Nhomakorabea目标：
使学生掌握遮罩动画的制作方法和技巧；培养学生分析问题、解 决问题的能力。
3、情感目标：
让学生理解遮罩动画在动画制作方面的重要作用，激发学生对 Flash的学习兴趣，养成主动学习，积极实践的学习态度。
教学重点
学情分析
所教对象为计算机专业一年级的学生，由于计算机的普及，大多数 学生在初中时就学过一些计算机方面的基本知识，加上现在上网的方便， 因此学生对计算机的基本操作应该有一定的了解。
由于学生对以往的灌输式学习已经呈现出抵触情绪，所以本书采用
“行动导向”，“任务驱动”的方法引导学生在“学中做”、“做中 学”，把基础知识的学习和基本技能的掌握有机地结合在一起，从具体
归纳总结
• 教师提问：今天主要学习了哪些知识？
教师与学生一起简短回顾本节课的主要知识点，
将前面所学的零散知识汇总，使学生所掌握的感性 知识上升学理性知识。并提醒学生要灵活、合理运 用动画效果。
谢谢！
1. 遮罩含义
• 至少有两层，上层“遮罩层” ，下层“被遮罩层”
• 遮罩层决定看到的“形状， 被遮罩层决定看到的 “内容
”。
驱动任务 层层深入
2. 遮罩效果
任务一：静态遮罩效果
通过教师演示，学生观察，然
后让学生按照教师演示的步骤 完成任务。
驱动任务 层层深入
2. 遮罩效果
任务二：动态遮罩效果
通过任务一的操作掌握，试着
或向老师求助。
教学评价
• 将学生分为四组，每组选1人，展示动画作品。
小组内相互交流、评价、展示优秀作品，通过全班学生共 同评价，培养学生的审美能力和动画效果灵活、合理运用
。最后教师点评，鼓励学生能够有所创新地完成任务。
培养学生团结协作、相互交流、相互学习的意识， 同时也培养学生的创新能力和创新意识。
说课稿
卷轴展开 遮罩动画
教材分析
《卷轴展开——遮罩动画》是电子工业出版社出版的 《Flash CS3二维动画制作案例教程》教材中第6章案例17中的 内容。
本节课主要以卷轴的展开动画为驱动，引出遮罩动画的含
义及制作技巧。 遮罩动画是Flash动画中最基本的动画之一，学好本节内
容将会为以后的高级动画的学习打下坚实的基础。
让学生说出动态遮罩的效果， 然后教师演示，学生观察，最
后让学生按照教师演示的步骤
完成任务。
驱动任务 层层深入
2. 遮罩效果
任务三：卷轴展开效果的实现
通过前面对两种遮罩效果的学
习和实践，来进行综合实践练 习，教师演示，然后让学生完
成任务。
驱动任务 层层深入
2. 遮罩效果
任务四：探究任务
要求学生根据“提示”自主学习 ，并对个别学生单独辅导。 如实践中遇到困难可与同学交流
• 遮罩动画的含义及制作 原理。
教学难点
• 通过矩形遮罩由窄变宽的变
化，逐渐显现“被遮罩”的 卷轴内容。 • 利用补间动画实现“右轴” 滚动与卷轴显现的同步。
教学方法
• 教法
采用“任务驱动”教学法，在教学中将整个任务分解开来，采取由浅 入深地，循序渐进的教学策略以演示、讲解等形式贯穿整个教学过程
。
• 学法
采用分层任务驱动法、自主探究学习等方法，在整个教学中，学生也
是由浅入深、循序渐进，围绕知识点展开，通过自主式和合作式学习 ，最后达到对知识的理解和能力的提高。
教学过程
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情境导入 任务驱动 评价交流 归纳总结
创设情境 导入新课
• 欣赏动画作品，引入遮罩效果
驱动任务 层层深入