《简单的复式统计表》64页PPT
合集下载
简单的复式统计表
图上的小朋友在干什么？我们刚入学时的体重：你能看懂这张统计表吗？二年级时的体重：过了一年多，你们的体重有怎样的变化？你能将这两张表合成一张表格吗？我们刚入学时的体重：二年级时的体重：在一个表里怎么表示呢？观察比较一下，你还有什么发现？你能对偏胖或者偏瘦的同学提出哪些建议？复式统计表不仅能够得到单式统计表中能得到的信息，而且还便于我们比较相关信息。
(1)一年级时,体重在( )千克的人最多;( )千克的人最少。
(2)二年级时,体重在( )千克的人最多,( )千克的人最少。
(1)我喜欢（）小组。
(2)我们班参加计算机小组的有（）人。
(3)一班参加（）小组的人最少。
(4)你还能提出什么问题？1.根据复式统计表回答下面的问题。
（1）二年级时，5.0及5.0以上的有（）人，五年级时有（）人。
1.根据复式统计表回答下面的问题。
（2）二年级时，4.2及4.2以下的有（）人，五年级时有（）人。
1.根据复式统计表回答下面的问题。
（3）二年级时的视力是正常的,低于5.0的二年级时有（）人,五年级时有（）人。
1.根据复式统计表回答下面的问题。
（4）现在你们是二年级，根据这张复式统计表反映的问题你想对同学们在保护视力方面提点合理化建议吗？下面是二1班同学最喜欢的图书情况，请你完成统计表，并回答问题。
男生中有2人喜欢童话书，喜欢科技书的比喜欢童话书的多9人，喜欢漫画书的有5人。
女生中喜欢童话书的比男生喜欢科技书的少2人，喜欢科技书的有3人，喜欢漫画书的有8人。
下面是二1班同学最喜欢的图书情况，请你完成统计表，并回答问题。
(1)男生喜欢( )最多，女生喜欢( )最多。
科技书童话书2115938下面是二1班同学最喜欢的图书情况，请你完成统计表，并回答问题。
(2)喜欢童话书的一共( )人。
112115938下面是二1班同学最喜欢的图书情况，请你完成统计表，并回答问题。
(3) 这个班级一共有( )人。
382115938下面是二1班同学最喜欢的图书情况，请你完成统计表，并回答问题。
复式统计表》课件
易懂
注意事项：确 保数据准确无 误表格设计合 理图表清晰易
懂
实际应用：适 用于各类数据 分析、市场调
研等领域
实际应用案例
用于比较不同类 别数据的数量和 比例
用于分析数据的 分布和趋势
用于揭示数据之 间的关系和规律
用于监测和评估 项目的进展和成 果
复式统计表的注意事项
章节副标题
数据准确性问题
确保数据来源可 靠
THEME TEMPLATE
20XX/01/01
复式统计表
单击此处添加副标题
汇报人：
目录
CONTENTS
单击添加目录项标题 复式统计表的概念
复式统计表的制作方法 复式统计表的应用
复式统计表的注意事项 复式统计表的发展趋势
单击此处添加章节标题
章节副标题
复式统计表的概念
章节副标题
定义与作用
定义：复式统计表是用于记录和整理两个或多个项目数据的表格通过在一张表格中展示不同项目的统计数据便于进行比较和分析。 作用：复式统计表可以清晰地呈现多个项目之间的关系方便对数据进行对比分析有助于发现数据之间的关联和规律为决策提供依据。
复式统计表的应用
章节副标题
数据分析与解读
复式统计表在数据分析中的应用可以更全面地反映数据之间的关系和规律。 通过对复式统计表中的数据进行比较和分析可以发现数据之间的差异和趋势。 复式统计表可以用于评估和预测趋势从而为决策提供依据和支持。
在数据分析中复式统计表可以与其他分析工具结合使用以更深入地挖掘数据价值。
THEME TEMPLATE
感谢观看
复式统计表制作中可以使用Excel等软件进行数据整理和表格制作。 为了更直观地展示数据可以采用图表和可视化的形式来呈现复式统计表中的数据。 可视化图表的选择应根据数据的特点和需求来选择如柱状图、折线图、饼图等。 在制作图表时应注意数据标签、图例、颜色等细节的设置以提高图表的可读性和易理解性。
注意事项：确 保数据准确无 误表格设计合 理图表清晰易
懂
实际应用：适 用于各类数据 分析、市场调
研等领域
实际应用案例
用于比较不同类 别数据的数量和 比例
用于分析数据的 分布和趋势
用于揭示数据之 间的关系和规律
用于监测和评估 项目的进展和成 果
复式统计表的注意事项
章节副标题
数据准确性问题
确保数据来源可 靠
THEME TEMPLATE
20XX/01/01
复式统计表
单击此处添加副标题
汇报人：
目录
CONTENTS
单击添加目录项标题 复式统计表的概念
复式统计表的制作方法 复式统计表的应用
复式统计表的注意事项 复式统计表的发展趋势
单击此处添加章节标题
章节副标题
复式统计表的概念
章节副标题
定义与作用
定义：复式统计表是用于记录和整理两个或多个项目数据的表格通过在一张表格中展示不同项目的统计数据便于进行比较和分析。 作用：复式统计表可以清晰地呈现多个项目之间的关系方便对数据进行对比分析有助于发现数据之间的关联和规律为决策提供依据。
复式统计表的应用
章节副标题
数据分析与解读
复式统计表在数据分析中的应用可以更全面地反映数据之间的关系和规律。 通过对复式统计表中的数据进行比较和分析可以发现数据之间的差异和趋势。 复式统计表可以用于评估和预测趋势从而为决策提供依据和支持。
在数据分析中复式统计表可以与其他分析工具结合使用以更深入地挖掘数据价值。
THEME TEMPLATE
感谢观看
复式统计表制作中可以使用Excel等软件进行数据整理和表格制作。 为了更直观地展示数据可以采用图表和可视化的形式来呈现复式统计表中的数据。 可视化图表的选择应根据数据的特点和需求来选择如柱状图、折线图、饼图等。 在制作图表时应注意数据标签、图例、颜色等细节的设置以提高图表的可读性和易理解性。
复式统计表 PPT教学课件
情况回答后面的问题。
月
份
销量
（1）哪一种水果的销量在第二季度销量最好？
水果 苹果
（2）哪一种水果的销量在第二季度销量最低？ 梨
弥猴桃
（3）从表中，你能发现什么问题吗？
香蕉
桃
蜜橘
4
60公斤 45公斤 36公斤 75公斤 35公斤 56公斤
5
80公斤 63公斤 42公斤 86公斤 36公斤 60公斤
6
96公斤 74公斤 55公斤 101公斤 45公斤 85公斤
知识要点
动性人别数 活 男生
女生
乒乓球 17 13
复式统计表
足球 18 4
跑步 8 6
游泳 14 13
跳绳 7 16
1、单张统计表叫做“单式统计表” 2、几张单式统计表统计在一张统计表，叫“复式统计表”。
知识梳理
知识点1：填写复式统计表。
例 1：下面是实验小学三（2）班同学的男、女生语文成绩，请你将
这些数据整理在复式统计表中。
表1（男生语文成绩）：
学号 1 2 3 4 5
成绩 良 优 优 良 不及格
学号 6 7 8 9 10
成绩 优 及格 良 良 优
学号 11 12 13 14 15
表2（女生语文成绩）：
成绩 优 优 优 良 及格
学号 16 17 18 19 20
成绩 优 及格 良 良 及格
知识梳理
人的表现。
课堂练习
1.下面是三、三班男生和女生的年龄统计表。请将两张表格整理到
一张表格中吗？
三（3）班男生年龄统计表：
三（3）班女生年龄统计表：
年龄
9
人数
3
10
11
人教版数学二下《复式统计表》PPT课件
0 4 21
26~30 31及31 以上 8 6
11 11
体重
（千克） 人 数 （人
年级
一年级时 二年级时
15及 15以 下 2 0
16~20
21~25
26~30 31及31 以上 8 11 6 11
2019/2/27
20 4
11 21
复式统计表
7
体重 （千克） 人
数 （人） 年级
一年级时 二年级时
15及 15以 下 2 0
16~20
21~25
26~30 31及31 以上 8 11 6 11
）
）千
20 4
11 21
16~2 ）千克的人最多，（ 15 及15以下 （1）一年级时，体重在（ 0 千克的人最少。 21~25 ）千克的人最多，（ 15及15以下 （2）二年级时，体重在（ 克的人最少。
（3）你还能发现什么？
2019/2/27
某地区3月份天气情况
8
某地区5月份天气情况
2019/2/27
9
天气情况 天数 （天） 月份
三月 五月
7 4
8 10
11 9
5 8
看了表格，你能提出哪些数学问题？用算式来表示一下。 如果我们出去旅游,你认为选择哪个月比较好?说说你的理由.
2019/2/27
10
统计自己大组小朋友喜欢 吃的蔬菜,并把统计结果 填在下面的表格中。
第（
）组喜欢吃的蔬菜人数统计表
蔬菜名称
人数（人）
茄子
西红柿
黄瓜
青菜
2019/2/27
11
我们班喜欢吃的蔬菜情况统计
蔬菜名称 人数 （人） 组别
茄 子
26~30 31及31 以上 8 6
11 11
体重
（千克） 人 数 （人
年级
一年级时 二年级时
15及 15以 下 2 0
16~20
21~25
26~30 31及31 以上 8 11 6 11
2019/2/27
20 4
11 21
复式统计表
7
体重 （千克） 人
数 （人） 年级
一年级时 二年级时
15及 15以 下 2 0
16~20
21~25
26~30 31及31 以上 8 11 6 11
）
）千
20 4
11 21
16~2 ）千克的人最多，（ 15 及15以下 （1）一年级时，体重在（ 0 千克的人最少。 21~25 ）千克的人最多，（ 15及15以下 （2）二年级时，体重在（ 克的人最少。
（3）你还能发现什么？
2019/2/27
某地区3月份天气情况
8
某地区5月份天气情况
2019/2/27
9
天气情况 天数 （天） 月份
三月 五月
7 4
8 10
11 9
5 8
看了表格，你能提出哪些数学问题？用算式来表示一下。 如果我们出去旅游,你认为选择哪个月比较好?说说你的理由.
2019/2/27
10
统计自己大组小朋友喜欢 吃的蔬菜,并把统计结果 填在下面的表格中。
第（
）组喜欢吃的蔬菜人数统计表
蔬菜名称
人数（人）
茄子
西红柿
黄瓜
青菜
2019/2/27
11
我们班喜欢吃的蔬菜情况统计
蔬菜名称 人数 （人） 组别
茄 子
三年级下册数学复式统计表精品PPT人教新课标
复式统计表
第1课时 复式统计表
人教版 数学 三年级 下册
1.学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数 据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。 2.学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方 法，发展统计观念。 3.通过学习，使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学 习的乐趣，树立学好数学的信心。
下面是育人小学三（1）班学生的体育成绩记录单。
2
4
4
0
2
3
4
0
这个统计表包含哪几项内容？
答：这个统计表包含成绩、人数、性别。
三年级下册数学复式统T人 教新课 标
下面是育人小学三（1）班学生的体育成绩记录单。
2
4
4
0
2
3
4
0
（1）比较一下这个班男生和女生的体育成绩。
三年级下册数学复式统计表精品PPT人 教新课 标
三年级下册数学复式统计表精品PPT人 教新课 标
4人 8人 2人 2人 0人 6人 5人 0人 6人 3人 8人 1人
根据上表，回答下面的问题。 （1）男生最喜欢（ 踢球）活动的人最多，
女生最喜欢（ 跳绳）活动的人最多。 （2）参加调查的一共有（ 45 ）人。 （3）你对调查的结果有什么看法和建议？ 答案不唯一（略）
【重点】使学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简 单的实际问题。 【难点】通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判 断和预测。
课余时间，你最喜欢哪种活动？
我最喜欢跳绳。
我最喜欢踢球。
下面有一些活动，你认为男生、女生 最喜欢的活动会有所不同吗？
三年级下册数学复式统计表精品PPT人 教新课 标
第1课时 复式统计表
人教版 数学 三年级 下册
1.学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数 据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。 2.学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方 法，发展统计观念。 3.通过学习，使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学 习的乐趣，树立学好数学的信心。
下面是育人小学三（1）班学生的体育成绩记录单。
2
4
4
0
2
3
4
0
这个统计表包含哪几项内容？
答：这个统计表包含成绩、人数、性别。
三年级下册数学复式统T人 教新课 标
下面是育人小学三（1）班学生的体育成绩记录单。
2
4
4
0
2
3
4
0
（1）比较一下这个班男生和女生的体育成绩。
三年级下册数学复式统计表精品PPT人 教新课 标
三年级下册数学复式统计表精品PPT人 教新课 标
4人 8人 2人 2人 0人 6人 5人 0人 6人 3人 8人 1人
根据上表，回答下面的问题。 （1）男生最喜欢（ 踢球）活动的人最多，
女生最喜欢（ 跳绳）活动的人最多。 （2）参加调查的一共有（ 45 ）人。 （3）你对调查的结果有什么看法和建议？ 答案不唯一（略）
【重点】使学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简 单的实际问题。 【难点】通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判 断和预测。
课余时间，你最喜欢哪种活动？
我最喜欢跳绳。
我最喜欢踢球。
下面有一些活动，你认为男生、女生 最喜欢的活动会有所不同吗？
三年级下册数学复式统计表精品PPT人 教新课 标
最新五年级数学复式统计表PPT课件
细胞器
液泡
溶酶体
中心体 核糖体
线粒体
返回
线粒体的结构和功能
内膜：向内折叠形成嵴
结构： 外膜
基质
形状、分布： 粒状、棒状，广泛分 别于动植物细胞中
功 能：有氧呼吸的主要场所
叶绿体
叶绿体的结构和功能 内膜
结构： 外膜
基质
基粒 形状、分布：绿色植物的叶肉细胞中，
呈扁平的椭球形或球形。
功能： 植物进行光合作用的场所
五年级数学复式统计表
• 1.使学生在具体的统计活动吕认识复式 统计表,能根据收集、整理的数据填写 统计表.并能根据统计表中的数据进行 简单的分析。
• 2.使学生在认识,填写,分析复式统计表 的过程中,进一步理解统计方法,发展统 计观念。
并进一步体会统计与现实生活的密切联 系,感受学习数学的乐趣,树立学好数学 的信心。
思考：
比较线粒体和叶绿体 的结构与功能？
线粒体
叶绿体
分布 动植物细胞中 绿色植物叶肉细胞
结构内外膜、基质 内外膜 基质 基粒
成分
蛋白质、磷脂、蛋白质、磷脂、
酶、DNA
酶、DNA、色素
形态 椭球形
扁平的椭球形 或球形
功能 有氧呼吸的 绿色植物光合
主要场所
作用的场所
再见！
一、创设情境,导入新课
观察场景图，从图中你知道什 么？你能把这四个兴趣小组的人 数填在下面的统计表中吗?
• 二、认识复式统计表
表中各个栏目各是什么？表头里有什么？
能把填表日期。
三、巩固练习：
1.做“练一练”
先说一说题目提供的是什么数 据？再指名介绍一些与这些数据 有关的事。
106页
《复式统计表》PPT优质课件
（1）把上面的两个表合成一个表。
某公司第一分公司和第二分公司人员配置情况
人员类别 第一分公司 第二分公司
生产人员 133 267
管理人员 27 45
辅助人员 55 62
人员类别 第一分公司 第二分公司
生产人员 133 267
管理人员 27 45
辅助人员 55 62
（2）从上表中，你能提出数学问题并解答吗?
4
8
17
1
7
12
11
（2）比较一下三(1）班同学一年级和三年级时的 成绩等级情况，你有什么发现？
三(1)班同学的体质健康标准测试成绩在 三年级时比在一年级时要好，其中等级为“优” “良”的人数分别增加 3人和4人，没有成绩 为“不及格”的同学。
2.下表是某汽车销售店2017—2021年燃油汽车和新 能源汽车的销售情况。下面哪个说法是正确的？
答：第一分公司的生产人员比第二分公司的少134 人。
三 课堂小结
复式统计表：
认识复式统计表关键要看懂表头。表中左 上角的一个格用斜线隔成三部分，分别表 示表内横栏和纵栏的内容以及所统计的数 据的名称。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
（1）燃油汽车的销量一年比一 年多。
（2√）新能源汽车的销量一年比
一年多。
2.下表是某汽车销售店2017—2021年燃油汽车和新 能源汽车的销售情况。下面哪个说法是正确的？
你能提出其他数学 问题吗？ 示例：2021年新能源 汽车的销量比2017年多多 少辆？
3.下面是某公司下属两个分公司的人员配置情况 统计表。
提出的问题不唯一，如：①第一分公司共有多少人？ 133 + 27 + 55 = 215（人）
《复式统计表》课件
第三单元 统 计
一、创设情境，激发兴趣
问题1：课余时间，你有什么兴趣爱好？ 问题2：下边有一些活动，我们班同学最喜欢的 活动是什么(每人限选一种)？怎样验证你的想法？
二、自主探究，构建新知
（一）收集数据 活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪种活 动（每人限选一种），填写统计表。
二、自主探究，构建新知
活 动：调查本班同学最喜欢的课外书类别，填 写统计表。
问题1：观察统计表，说一说你都知道了什么。 问题2：你能给同学们或者图书管理员提出一 些建议吗？
六、回顾总结，积累经验
这节课我们研究了什么问题？你有什么收获？ 复式统计表和单式统计表相比有什么不同？它有什 么优势？
七、布置作业
教材练习八第3～6题
（二）分析数据，提出需求
问题1：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？ 问题2：从统计表中知道哪些信息？在使用统计 表时有什么发现？
二、自主探究，构建新知
（三）合并表格，提出问题
这两张表有什么共同点？又有什么不同点？ 两张表不方便比较，有更好的方法使男女生 各项对比更方便？
二、自主探究，构建新知
（四）合并表格
这张统计表与合并前的统计表有什么不同？
二、自主探究，构建新知
（四）合并表格
1.男生最喜欢哪种活动的人最多？女生呢？ 2.参加调查的一共有多少人？ 3.你对调查的结果有什么看法和建议？
三、读懂含义，解决问题
问题1：统计表包含哪几项内容？ 问题2：观察统计表中三届奥运会情况，判断 下面说法是否正确。
（1）中国获得的金牌一届比一届多。 （2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。 （3）每届都是班学生体育成绩记录单
男生体育成绩记录单
女生体育成绩记录单
一、创设情境，激发兴趣
问题1：课余时间，你有什么兴趣爱好？ 问题2：下边有一些活动，我们班同学最喜欢的 活动是什么(每人限选一种)？怎样验证你的想法？
二、自主探究，构建新知
（一）收集数据 活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪种活 动（每人限选一种），填写统计表。
二、自主探究，构建新知
活 动：调查本班同学最喜欢的课外书类别，填 写统计表。
问题1：观察统计表，说一说你都知道了什么。 问题2：你能给同学们或者图书管理员提出一 些建议吗？
六、回顾总结，积累经验
这节课我们研究了什么问题？你有什么收获？ 复式统计表和单式统计表相比有什么不同？它有什 么优势？
七、布置作业
教材练习八第3～6题
（二）分析数据，提出需求
问题1：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？ 问题2：从统计表中知道哪些信息？在使用统计 表时有什么发现？
二、自主探究，构建新知
（三）合并表格，提出问题
这两张表有什么共同点？又有什么不同点？ 两张表不方便比较，有更好的方法使男女生 各项对比更方便？
二、自主探究，构建新知
（四）合并表格
这张统计表与合并前的统计表有什么不同？
二、自主探究，构建新知
（四）合并表格
1.男生最喜欢哪种活动的人最多？女生呢？ 2.参加调查的一共有多少人？ 3.你对调查的结果有什么看法和建议？
三、读懂含义，解决问题
问题1：统计表包含哪几项内容？ 问题2：观察统计表中三届奥运会情况，判断 下面说法是否正确。
（1）中国获得的金牌一届比一届多。 （2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。 （3）每届都是班学生体育成绩记录单
男生体育成绩记录单
女生体育成绩记录单