人教部编版道德与法治三年级上册《走近我们的老师》课件

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部编版《道德与法治》三年级上册第5课《走近我们的老师》精品课件(共28张PPT)

周四备收课作业开培会训备培课训备写培课反训思备开培课会训汇报工作学习学开习会
周五做论课文件判论作文业备课备判课作业备课看组饭长会备课备开课会备判PP课作T业整PP理T文件扫汇地总文件
调查结果
每周上课的课时承担其他工作的时间休息时间
语文
14
34
7
数学
14
37
4
英语
15
30
10
道德与法治 14
34
7
科学
16
27
12
音乐
20
29
6
体育
18
28
9
美术Biblioteka 19288我们的老师
老师的快乐
老师的快乐
温馨提示：不写字，用画画的方式来完成。小组讨论后，请把商议的
3种不同结果画在心形
卡片的横线上！
老师的快乐来自于我们的
，，。
老师的快乐
20 20
感谢聆听欢迎提问
第二单元我们的学校
5 走近我们的老师
活动一：我和老师的故事
从幼儿园开始,老师就陪伴着我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事……
最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，我终于弄明白了。
秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。
上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。我很感谢老师。
周一升旗备课学习备彩课排备学课习看彩饭排判彩作排业判pp作t 业备培课训备课备课
周二备收组课作内业研讨学组习内研讨组内研讨备开课会备教组课研内研讨

《走近我们的老师》PPT课件完美版1

部编版《道德与法治》三年级上册第二单元
空白演示
在此输入您的封面副标题
老师的学校日常生活
刚把地面扫干净，不知道是谁又丢了纸屑，老师却批评我扫地不认真。江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学蔡倩在此输入您的封面副标题刚把地面扫干净，不知道是谁又丢了纸屑，老师却批评我扫地不认真。部编版《道德与法治》三年级上册第二单元部编版《道德与法治》三年级上册第二单元江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学蔡倩老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。在此输入您的封面副标题当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学蔡倩
（2）有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。
在此输入您的封面副标题我也很想回答，但老师总是不点我名。
江苏省宿迁市宿城区洋不北中吃心小学早蔡饭倩的危害，还要与家长沟通。
有的同学认为老师是在多管闲事，不能理解老师的做法，你是怎么想的？你觉得老师为什么这样做？
老师的学校日常生活
老师的学校日常生活
老师的学校日常生活
你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？
《老师的眼睛会“说话”》
情境辨析：
老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学蔡倩
（1）课间，有的同学在教室里写作业，老师催促大家到你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？
刚把地面扫干净，不知道是谁又丢了纸屑，老师却批评我扫地不认真。真是冤枉……

道德与法治ppt课件《走近我们的老师》精品ppt课件(16张ppt)

2、说一说、找一找：从刚才的短片里看到了哪些环保搭档，分别是什么？说出理由。
•
师：刚才我们在看宣传片呀！发现了很多一次性的用品，有一次性的餐具，也有一次性的洗簌用品，其实我们在生活中有会遇到很多很多这样一次性的用品，你有遇到哪些？你和你的家人有环保搭档吗？（学生回答）
•
[设计意图：通过观察生活和图片展示，让学生切身感受地球妈妈遭受了迫害，激发学生要共同行动起来，保护美好家园的责任感，切入主题，进入学习情境。]
•
活动二播放公益广告，寻找环保小搭档
•
师：我们来看一段公益广告，看看这些小朋友他们有什么样的环保搭档呢？
•
谢谢！
•
活动一问题导入，引出话题
•
1、课件出示图片蓝色星球
•
师：同学们，我们的宇宙里有一个蓝色的星球，这个蓝色的星球特别的迷人，在它身上孕育着十几亿的生命，是我们人类和动物赖以生存的家园，那么这个星球的名字叫做？（学生回答）
•
师：4月22日是“世界地球日”也是我们地球妈妈的生日，新学期开学以后，咱们学校就开展了环境大治理赢蓝天保卫战的主题班会活动，咱们同样也开展了为地球妈妈做件事的活动，让我们来看一看，大家都做了哪些事？
有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？
1.同学在课间写作业，老师却要大家休息。 2.同学不吃饭，老师找家长沟通。
有时，老师也有可能疏忽大意或者误解你的时候。那么遇到下面的情况应该怎么办呢？

部编版三年级上册道德与法治5.《走近我们的老师》教学课件

跟老师请假不做早操特别困难，总是要问来问去都还不能请假。
吃饭的时候，老师总是让我吃我讨厌吃的蔬菜。
辩一辩
有的同学认为老师是在多管闲事，你是怎么想的？老师为什么要这样做？
当遇到老师的做法我们不理解的时候，我们应该怎么做？
与老师沟通，看看老师为什么要让我们这样做，理解老师的用心良苦。
我和老师的冲突
老师工作的辛苦
➢ 请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。
➢ 如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。
➢ 1.看一看，老师每天有多少时间是和同学们在一起的。
➢ 2.和同学们在一起时，老师做些什么事？ ➢ 3.没和同学们在一起时，老师还有哪些事
课间，有的同学在教室里写作业，老师偏偏要催促大家到教室外休息一会儿。
思考：你能理解老师吗？
有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。
思考：你能理解老师吗？
小小分享会
有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？
思考：如果是你，你会怎么想？你会怎么做？
小明日记：今天自己又被班主任狠狠地批评了一顿，真讨厌，每次都批评我，多没面子，我以后再也不听她的课了。
班主任日记：今天班里的小明又被年级主任投诉了，这孩子其实开朗善良，但总管不住自己，总是犯些小错误，我该拿他怎么办？
当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。
情要做？
【思考】你从中感受到了什么？

部编版小学道德与法治三年级上册5《走近我们的老师》课件

处理师生关系我有妙招
当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。
悄悄话
你是否也曾经和老师产生过误会、发生过矛盾，你现在有什么话想对老师说吗？请你写一张小纸条，把你想说的话带给他吧！
走近我们的老师第一课时
老师工作的辛苦
➢ 请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。
➢ 如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。
➢ 1.看一看，老师每天有多少时间是和同学们在一起的。
➢ 2.和同学们在一起时，老师做些什么事？ ➢ 3.没和同学们在一起时，老师还有哪些事
我的采访提纲
老师姓名：任教学科：工作年限：采访问题： 1.您为什么要选择教师这个职业呢？ 2.在生活中，您遇到过哪些感动，开心或烦恼的事？ 3.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？ 4.……
请把你采访到的老师的故事分享给大家听一听吧！
小小故事会
学生的关心让我感动
一天，一位学生叫住我，说：“老师，这个‘质’字我怎么写都写不好。”于是，我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候，感觉小家伙的手怎么这么暖，我的却是冰凉的。他对我说：“老师，您的手怎么这么亮？我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊。”我听了他的话，我心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到，他们总是这样令我感动。有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。
当遇到老师的做法我们不理解的时候，我们应该怎么做？
与老师沟通，看看老师为什么要让我们这样做，理解老师的用心良苦。
我和老师的冲突
有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？

三年级上册道德与法治课件走近我们的老师人教(新版)

第二单元 · 我们的学校
走近我们的老师
家人
同学
还有…… 老师
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朗诵
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向老师说一句：
谢谢您！♪(･ω･)ﾉ
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课堂练习：
1.中国传统的文化中就非常重视老师的作用，提出“尊师重道”的要求。孔子作为古代优秀老师的代表，更在今天都一直被我们所尊敬。我们对
B 待老的正确态度是（）
A.只要是老师说的话都是对的。 B.我们要尊重老师，对于老师的错误也要及时指出。 C.老师说的都是错的，我们不能听。 D.我们不需要尊重我们的老师
听老师讲故事
课间玩游戏
教师节祝福
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在你们眼里，老师是做什么的？你和老师又有怎样的故事？是否愿意与大家分享一下呢？ (*╹▽╹*)

部编版三年级上册道德与法治5. 走近我们的老师课件(13张PPT)

第二单元 · 我们的学校
走近我们的老师
谁伴我成长？
家人
同学
还有…… 老师
我和老师的故事
听老师讲故事
课间玩游戏
教师节பைடு நூலகம்祝福
在你们眼里，老师是做什么的？你和老师又有怎样的故事？是否愿意与大家分享一下呢？ (*╹▽╹*)
老师，您辛苦了
填写老师的时间表
谈一谈
看到老师的时间表，大家有什么感受呢？
C.老师说的都是错的，我们不能听。
D.我们不需要尊重我们的老师
谢谢观看！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月2日星期六2022/4/22022/4/22022/4/2 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/22022/4/22022/4/24/2/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/22022/4/2April 2, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
朗诵
长大后，我就成了你
向老师说一句：
谢谢您！♪(･ω･)ﾉ
课堂练习：
1.中国传统的文化中就非常重视老师的作用，提出“尊师重道”的要求。孔子作为古代优秀老师的代表，更在今天都一直被我们所
B 尊敬。我们对待老师的正确态度是（）
A.只要是老师说的话都是对的。
B.我们要尊重老师，对于老师的错误也要及时指出。

人教版道德与法治三年级上册《走近我们的老师》PPT课件(3篇)

数学老师语文老师体育老师
音乐老师科学老师品德老师 ……
说一说
你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？说出来与大家分享吧。
读一读
请一位同学来朗读“阅读角”的文章《老师的眼睛会“说话”》。
文中的老师为什么要这么做呢？
你还能想到日常生活中一些关于老师关心同学、辛劳工作的故事吗？
三、共同探讨
小小故事会
采访提纲
老师姓名：任教学科：工作年限：采访问题： 1.您为什么要选择教师这个职业呢？ 2.在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？ 3.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？ 4.____________________________________
五、感谢老师
1.老师讲课时我们应该怎样做？ 2.同学犯了错误接受老师教导时应该怎样做？ 3.在校外遇到老师又该怎样做？（分组讨论，以表演的形式把自己的想法表达出来。）
想一想
你们会用哪些方式来感谢老师呢？Leabharlann 好好学习给老师献花
认真完成作业改正缺点
教师节给老师送贺卡
……
读一读
阅读教材第39页“阅读角”小短文《学生的关心让我感动》，谈谈你的体会
做一做
请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员。
四、访问调查
选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活（如访问老师早上几点到校、晚上几点离校？老师在什么时间备课、批改作业？老师一天上课的时间是多少），把他和同学在一起的时间涂在表格空白处。同学们相互交流、分享采访结果，然后把自己采访后的感受写下来。
想一想
老师可真辛苦啊！我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？

《走近我们的老师》ppt完整版部编版道德与法治1

•
5.游解说词，用于电影电视风光片的解说词，多用文学、散文手法，既抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情感真挚浓郁。
•
6.注重文艺性。解说词不是空洞的说教，必须通过形象的语言实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作一样，解说词是说明和描写的结合，具有文学的一些特点，好的解说词是一支感人的歌，一首要工具，原本并无奇特之处，不过分别是由兽毛与熏烧的烟灰制作而成的。但是，在中国的书画艺术史上，它们始终扮演着不可或缺的角色。
•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书法和绘画，虽是静态地呈现在纸上，却可以在人们心中唤起强烈的动感。沈尹默说，在欣赏书法时，“不但可以接触到五光十色的神采，而且还会感到音乐般轻重疾徐的节奏”。
做一做
请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员。
《走近我们的老师》ppt完整版部编版道德与法治1
《走近我们的老师》ppt完整版部编版道德与法治1
板书设计
走近我们的老师
自由讨论：我和老师的故事共同探讨：学会沟通交流访问调查：了解老师感谢老师：老师，您辛苦了
想一想
你们会用哪些方式来感谢老师呢？
好好学习
给老师献花
认真完成作业改正缺点
教师节给老师送贺卡
……
《走近我们的老师》ppt完整版部编版道德与法治1
读一读
阅读教材第39页“阅读角”小短文《学生的关心让我感动》，谈谈你的体会
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三年级上册道德与法治课件-5.走进我们老师-部编版(共23张PPT)优质课件

猜猜我是谁
三尺讲台迎冬夏，一支粉笔书春秋。校园处处现身影，传道授业解惑人。
猜猜我是谁
三尺讲台迎冬夏，一支粉笔书春秋。校园处处现身影，传道授业解惑人。
谜底（老师）
第二单元我们的校园
5 走近我们的老师
我们今做天完就憋来气谈游一谈老师，戏啦从，幼请儿说园说开你始，老师就的感陪受着吧我！们的成长，说说
周一指导早读
周二指导早读
第一节课
数学课
数学课
第二节课
语文课
语文课
第三节课
语文课
体育课（陪同学们训练运动会方队）
第四节课
迅速吃午饭，回教迅速吃午饭，回教
室批改写字练习
室批改写字练习
午休时间
给同学们分饭，午给同学们分饭，午
休时间辅导同学
休时间辅导同学
第五节课第六节课第七节课放学后到老师回家前
么做？
写张小纸条
• 我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳” 事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长。身体就像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不分主次的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故事是告诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比你轻松十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“ 就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早的就挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努力，最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第一行，再以此类推，排完手中所有的计划。对于作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加上还要上班已经差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开始抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都没干啊，我

人教版三年级道德与法治上册课件素材《-走进我们的老师》优秀课件

课间，有的同学在教室里写作业，老师偏偏要催促大家到教室外休息一会儿。
有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。
有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的？老师为什么这样做？
老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？
老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。
让一些成绩好的学生回上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。
后来，在老师的帮助下，我终于弄明白了。人教版《道德与法治》三年级上册第二单元
答问题。我也很想回答，后来，在老师的帮助下，我终于弄明白了。
老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。
当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。
总结收获
我们是幸福的大家庭。
难忘师恩
解或接受老师的做法，但事老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。
老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看课看间下，面有的事同例学，在遇教到室这里样写的作情业况，该老怎师么偏办偏呢要？催促大家到教室外休息一会儿。
后发现老师是有道理的。你上我星们期和三老下师雨之，间老，师曾把经我有拉过到许伞多下难，忘我的一故点事儿…也…没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。
认真。真是枉…… 当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。
上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。人教版《道德与法治》三年级上册第二单元人教版《道德与法治》三年级上册第二单元老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。分享一下，你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？