特级教师申报材料
教改研究员申报特级教师的推荐材料
教改研究员申报特级教师的推荐材料教改研究员申报特级教师的推荐材料阳简市中学，中共党员，于年毕业于阳简师范学校，年毕业于师范学院中文系。
年分配到阳简市中学工作，至今连续工龄年。
于年月日评聘为中学一级语文教师，年月评聘为中学语文高级教师，已任职年。
年年年年年年年年年年十次专业技术职称考核评为优秀。
学校语文教研组组长,高级语文备课组组长。
年起被阳简市教育局聘为阳简市高中语文联教组组长年起被市教育局教科所聘为市高中语文联教组组长，市中语会会员，现担任全国中语会教改研究中心研究员，全国语文高考命题研究中心研究员。
该同志师德高尚。
自从教以来，同志热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护党的路线方针政策，坚持党的四项基本原则。
自觉维护党和国家的利益，对科学发展观，三个代表，邓小平理论有深刻的认识，并努力在日常教学中实践。
该同志就自觉地把教书育人当作自己的终身事业。
坚持德高为师，身正为范的理念，以自己的良好道德品质作为学生的榜样。
要求学生不做的，教师首先不做，要求学生去做的，教师首先以身示范。
在教育教学过程中，长期坚持理论联系实践，教材联系实际地把德育教育渗透到语文教学的全过程之中，始终重视对学生进行包括品德修养在内的素质教育。
年来，他认认真真教书，勤勤恳恳育人，正正派派做人的执教理念深受学生和家长的欢迎。
该同志长期坚持在教学第一线。
先后担任初中高中语文教学班主任，先后任教初级初级初级初级高级高级高级高级高级高级高级高级高级语文教学工作，高中级文科应届班班理补班语文教学工作高中级理科班文科班文科班语文教学工作。
现担任高级文科补习班班语文教学工作,高三备课组长,学校语文教研组组长工作。
其中在高级语文高考评估中,所在应届文科,应届理科,往届文科,往届理科获得市同类学校高考评估三个第一名,一个第二名的优异成绩市教育局领导多次予以表扬,并号召全市中学学习中学高级高中语文备课组的教学经验,向窦老师学习。
该同志坚持于以德育人，树人为本。
小学特级教师职称申请书
尊敬的校领导：您好！我是XXX小学的一名教师，现任小学一级教师职称。
在此，我诚挚地向您提出申请，希望您能考虑我将特级教师职称。
我之所以提出这个申请，是基于我对教育事业的热爱和对自身职业发展的追求。
以下是我申请特级教师职称的理由：首先，在思想政治觉悟方面，我始终坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。
我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，积极学习党的路线、方针和政策。
在教育教学工作中，我始终以立德树人为根本任务，注重培养学生的社会主义核心价值观，使他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
其次，在师德方面，我始终坚持以德育人，以身作则，关心爱护全体学生，尊重学生个性，关注学生成长。
我严于律己，要求学生做到的，我自己首先做到，用实际行动树立良好的师德形象。
在教育教学过程中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们勇于探索，勤于实践，不断取得进步。
再次，在教学方面，我始终坚持以学生为中心，注重启发式教学，关注学生的个体差异，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
我注重培养学生的思维能力、实践能力和创新能力，使他们逐步形成独立思考、合作学习、主动探究的学习习惯。
在课堂教学中，我善于运用现代教育技术，注重激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。
此外，我还积极参加教育教学科研活动，不断学习新的教育理念和教学方法，提高自身的教学水平。
最后，在荣誉方面，我曾获得过多项教育教学奖励，包括校级、市级优秀教师、优秀班主任等。
我所任教的学科在各项评比活动中取得了优异成绩，得到了领导、同事和学生家长的一致好评。
我相信，在这些荣誉的背后，是我对教育教学工作的执着追求和辛勤付出。
综上所述，我认为自己已经具备了特级教师的基本条件。
我将一如既往地努力工作，为学校的教育事业做出更大的贡献。
请领导审批我的申请，让我有机会为更多的学生提供优质的教育资源，为我国的教育事业发挥更大的作用。
谨致敬意！申请人：XXX申请时间：XXXX年XX月XX日。
特级教师申报材料目录表
特级教师申报材料目录表第一篇：特级教师申报材料目录表申报材料目录表1、省级骨干教师证书原件1份2、学历证书、岗位证书原件3份3、教龄证明一份4、教师专业技术任职资格证书原件1份5、教师专业技术聘任资格证书原件1份6、年度考核表5份7、课题立项证书、结题报告、申报表、获奖证书4份8、公开课，优质课证书原件6份9、荣誉证书和其他业务奖励证书原件29份10、其他材料2份11、农村任教证明1份12、纪检证明1份13、计划生育证明1份14、论文原件6本15、《特级教师基本情况摘录表》3份16、衡水市特级教师申报人员基本情况表1份学校推荐意见(主要介绍政治思想、师德、业务能力、教育教学成绩、培养培训、辅导青年教师等情况，要突出本人特点，有代表性。
)马英，女，本科学历，该同志忠诚于党和人民的教育事业，教育教学工作业绩显著。
她治学严谨，勤恳认真；她教书育人，堪称楷模。
她团结同志，爱护学生，师德高尚。
在日常的教育教学工作中，关心后进生，让他们获得了长足的进步。
由于教学业绩突出，从2005年开始，连续八年受到县委、政府的嘉奖，被评为县级优秀教师。
2008年被评为市级优秀班主任。
2009年担任班主任的班级被评为市级模范班集体，获得市级说课二等奖；教学设计被评为市级一等奖；在县级说课比赛中获一等奖。
2010年在数学课改展示课评比活动中获优秀奖，被评为景县首届三十佳教师，2011年被评为衡水市教科研工作先进个人，获得市级说课一等奖，获得县级优质课教师称号，获得省级骨干教师称号。
2012年被评为市级优秀班主任，教学设计获得市级一等奖，2013年评为景县“三十佳教师”，主持的课题获得市级二等奖，说课获得县级一等奖。
该同志精通数学文课程标准和教材，胜任并能指导循环教学，多次参加县组织的毕业班命题工作。
在数学教学中逐步形成了“自主——高效——和谐”的教学风格，多次承担县、乡公开课，该同志注重培养青年骨干教师。
指导的青年教师苏丽娜同志获县论文一等奖两次，发表、交流文章近10篇；指导的张红老师参加县教学观摩评比获一等奖，史芙英老师多次在县、乡讲公开课，被评为县级教学骨干，所辅导的学生多篇习作发表，参加县以上现场竞赛多人次获奖。
湖南 特级教师 审报材料
湖南特级教师审报材料
（一）推荐报告。
各县市区教育行政部门推荐报告1份，参评人员花名册（附件2，用EXCEL表格保存）。
（二）申报表。
各推荐人选的《湖南省第十二批特级教师申报表》（附件3），一式2份。
（三）佐证材料。
每位参评人需同时报送纸质材料和电子材料。
纸质材料不超过1个牛皮纸袋，封面附材料清单。
电子材料与纸质材料一致。
1.获奖证书、荣誉证书（或通知）扫描件（单独装订成册）。
2.正式出版的教育专著、公开发表的学术论文或专业文章及科研课题等材料扫描件（要求编印目录，附含有刊物、著作的封面、版权面、标题、姓名等内容，单独装订成册），同时按照本通知要求提供真实性查询证明。
市州教育局负责审核论文或论著原件，并留存备查。
3.示范引领、教研教改、教书育人等方面佐证材料（单独装订成册）
4.参评的校园长还可提供学校管理、教师队伍建设改革、教研教改等方面的佐证材料（单独装订成册）。
（四）现场教学实录。
时长15－20分钟以内，要求师生同镜。
上述材料扫描件或复印件，各级教育行政部门、市直单位必须由具体经办人署名并加盖单位公章确认属实。
参评人电子材料和教学视频拷贝至优盘，封面以“市州+区县+学校+姓名”命名。
超额报送材料一概不予受理，退回各县市区重新处理。
评选特级教师申请书
尊敬的评审委员会：您好！我是一名热爱教育事业、热衷于教育教学工作的教师，在此，我诚挚地向您申请特级教师称号。
以下是我的申请理由和事迹。
一、忠诚教育事业，践行社会主义核心价值观自从成为一名教师以来，我始终忠诚于教育事业，全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观。
在教育教学工作中，我不断提高自己的思想政治觉悟，坚守教育初心，全心全意为学生服务，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
二、严谨治学，不断提高教育教学水平作为一名教师，我始终坚持严谨治学，努力提高自己的教育教学水平。
在教学过程中，我注重启发式教学，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时，我积极参加各类教育教学培训，学习先进的教育理念和教学方法，不断丰富自己的教育教学手段，提高教育教学质量。
三、关爱学生，尊重学生个性发展在教育教学工作中，我始终关爱学生，尊重学生的个性发展。
我相信每个学生都有其独特的潜能和天赋，因此，我努力挖掘学生的潜能，鼓励他们发挥特长，全面发展。
在课堂上，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们提出问题，发表见解，培养他们的创新精神和批判性思维。
四、团结协作，积极参与学校教育工作作为一名教师，我深知团队协作的重要性。
在学校，我积极参与各项工作，与同事们共同推进教育教学改革，为学校的教育事业发展贡献自己的力量。
在团队合作中，我注重发挥自己的专长，同时也学习他人的优点，不断提高自己的教育教学能力。
五、教育教学成果显著，受到广泛认可在多年的教育教学工作中，我取得了显著的成果。
所任教的学科成绩在同类学校中名列前茅，学生的综合素质得到了全面发展。
同时，我积极参与教育教学研究，撰写论文，发表观点，为教育教学改革提供有益的借鉴。
我的教育教学成果得到了学生、家长和同行的广泛认可。
综上所述，我具备了评选特级教师的条件和资格。
我深知特级教师不仅是一种荣誉，更是一种责任。
如果能够获得这一称号，我将倍加珍惜，继续努力，为我国的教育事业贡献自己的力量。
特级教师岗位申请书
尊敬的校领导：您好！为了更好地发挥自己的专业特长，提高教育教学质量，促进学校可持续发展，在此，我郑重向学校提出申请，希望学校能给予我特级教师岗位的荣誉和责任。
以下是我的申请理由和承诺：一、深厚的专业素养自从1995年7月毕业于湖南师范大学数学系以来，我一直在教育教学一线工作，积累了丰富的教学经验。
在多年的教学实践中，我始终坚持认真备课、精心设计教案、注重课堂实效，逐步形成了自己独特的教学风格。
曾获得省级优秀青年教师、市级学科带头人等荣誉称号。
同时，我积极参加各类教育培训，不断提升自己的专业素养，为成为一名优秀的特级教师奠定了坚实基础。
二、出色的教育教学成绩在任教期间，我所任教的学科成绩在同类学校中名列前茅，多次荣获校级教学质量一等奖。
所辅导的学生在各级各类竞赛中成绩优异，有多人获得国家级、省级奖项。
此外，我还积极参与教育教学改革，探索适应新课改要求的教学方法，为学校的教育教学质量提升做出了积极贡献。
三、丰富的教育管理经验在教学管理方面，我曾担任教研组长、教务主任等职务，具有丰富的团队管理和教育教学管理经验。
在工作中，我注重团队建设，积极发挥集体智慧，推动教育教学改革。
同时，关注学生个体差异，提倡因材施教，为学生提供个性化的教育服务。
四、敬业精神和职业道德作为一名教师，我始终秉持敬业精神，严于律己，教书育人。
在工作中，我注重身教胜于言教，以自己的言行感染学生，树立良好的师德形象。
同时，关心学生，尊重家长，积极参与学校各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
五、今后的目标和计划如果能有幸担任特级教师岗位，我将进一步发挥自己的专业优势，为学校的教育教学质量提升贡献自己的力量。
具体目标和计划如下：1. 深入开展教育教学研究，不断提高自己的教育教学水平，为学校教师提供更多的教育教学资源。
2. 积极参与学校教育教学管理，为学校的教育教学质量提升提供有力支持。
3. 发挥学科带头人的作用，培养更多优秀的学生，为学校的声誉和品牌做出更大贡献。
特级教师申报材料
特级教师申报材料申报条件特级教师是指教育行政部门为了进一步提高教师队伍的整体水平，采取的表彰和奖励方式。
申报特级教师需要满足以下条件：1.必须为中华人民共和国公民。
2.具有正规高等院校本科及以上学历，或者具有相应学历认证。
3.在教育战线上工作满15年以上。
4.在中小学教育、师范院校或成人教育等教育机构中担任教师或管理人员，其中在教育战线上工作满10年以上。
5.教育教学和科研业绩卓著，取得过突出成果，有全国或省级个人一等奖和二等奖及以上奖项。
申报资料特级教师评审需要提交的申报资料如下：1.个人信息表：个人基本信息，学习、工作经历、主要业绩、履历等。
2.个人照片：近期白底正面免冠照片。
3.《中国特级教师评审申报材料》：评审申报材料清单，包括如下几个内容：–奖项证书、学历证书、职称证书等–突出成果的发表论文、获奖作品、引导学生获奖作品等–教学科研报告、项目研究成果、教材编写情况等–评估表、推荐信、自荐书等申报材料需按照清单排列顺序整理好并装订在一起，同时需要按照清单内容说明相关材料的情况，如论文题目、学术期刊名称、刊期、页码等信息。
4.学校出具的鉴定材料：由学校组织专家对申请人进行多次业绩核查和考核，得到学校出具的鉴定材料。
提交审核所有材料应该打印好、装订好，并按照清单内容说明相关材料的情况。
申报材料递交时需要一并提交所有原件和复印件。
申报人需要在截止日期前将申报材料提交到当地教育局或所属高校，教育局将会进行初审并公示提出异议，然后再提交至上一级的教育主管部门进行审核评审，得到评审通过后方可被评定为特级教师。
结语特级教师评审标准较高，需要提供丰富的业绩材料和申报材料，需要申请者精心准备，全面提升自身的专业水平和业绩质量。
作为一名教育工作者，申报特级教师不仅是自我提升的体现，也是对教育工作的前进和发展做出积极贡献的表彰和奖励。
申报特级教师申请书
尊敬的评审委员会：您好！我是一名热爱教育事业的教师，自参加工作以来，始终坚守教育教学一线，用心血和汗水浇灌孩子们的成长，用实际行动践行着人民教师的使命和责任。
在此，我诚挚地向您们申报特级教师荣誉称号，以便更好地为我国教育事业贡献自己的力量。
一、基本情况本人姓名为XXX，性别男，汉族，1980年10月出生，毕业于XX大学师范学院，本科学历，文学学士学位。
自2003年参加工作以来，一直在XX省XX市XX小学担任语文教师，兼任班主任。
在此期间，我始终秉持着教书育人的信念，不断提升自身教育教学水平，为孩子们的健康成长付出辛勤努力。
二、教育教学成果1. 所教学科成绩优异。
在任教期间，我所教授的语文学科成绩始终名列前茅，学生满意度高。
多次参加学校、区、市级优质课比赛，获得一等奖、二等奖等优异成绩。
2. 班级管理成效显著。
作为班主任，我注重培养学生的良好习惯和团队精神，所带班级班风正、学风浓，学生在德、智、体、美各方面全面发展。
班级多次被评为“优秀班集体”，本人也荣获“优秀班主任”称号。
3. 教育科研成绩突出。
我积极参与教育科研工作，主持或参与多项省、市、校级课题研究，研究成果在教育教学实践中得到广泛应用。
多篇论文在国家级、省级、市级刊物上发表或获奖。
4. 辐射引领作用显著。
作为学科带头人，我积极参与教师培训、送教下乡等活动，为提升区域教育教学水平贡献自己的力量。
多次担任学校新教师培训导师，帮助青年教师快速成长。
三、专业素养与技能1. 具有良好的职业道德。
我始终坚守教育教学岗位，关爱每一个学生，尊重学生个性，关心学生身心健康，为人师表，赢得了学生、家长和社会的广泛赞誉。
2. 具备丰富的教育教学经验。
在长期的教育教学实践中，我积累了丰富的教学经验，形成了自己独特的教学风格，能够根据学生的实际情况因材施教。
3. 拥有较强的教育教学创新能力。
我注重教育教学改革，不断尝试创新性教学方法，将现代教育技术与传统教育相结合，提高教育教学质量。
申请特级教师申请书
申请特级教师申请书尊敬的评审委员会：您好！我谨以此信向贵委员会递交我申请成为特级教师的申请。
作为一名长期致力于教育事业的教育工作者，我深感荣幸能有机会向更高层次的教育荣誉发起挑战。
我坚信，通过我的不懈努力和专业素养，我能够满足特级教师的各项标准，为教育事业的发展贡献更大的力量。
一、个人基本情况我于年毕业于大学专业，同年进入学校任教，至今已有年的教育工作经验。
在此期间，我始终坚守教育初心，致力于提高学生的综合素质和创新能力。
我不仅在学科教学上取得了显著成绩，还积极参与学校管理和教育改革工作，为推动学校整体发展贡献了自己的力量。
二、教育教学成果在教育教学方面，我始终坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
我积极探索和实践新的教学方法和手段，不断提高课堂教学质量。
近年来，我多次荣获校级、市级、省级教学比赛奖项，并在各类教育期刊上发表了多篇教学论文和案例研究。
同时，我还积极参与学校课程建设和教学资源开发工作，为提升学校整体教学水平做出了积极贡献。
三、科研与学术成果在科研与学术方面，我始终关注教育领域的前沿动态和发展趋势，积极参与各类科研项目和学术活动。
我主持或参与了多项省级、市级课题研究，并在相关领域取得了具有一定影响力的研究成果。
我还多次受邀参加国内外学术会议和研讨会，与同行交流学术思想和教育经验，不断提升自己的学术水平和影响力。
四、师德师风与团队建设在师德师风方面，我始终坚守教师职业道德规范，以身作则、为人师表。
我尊重每一个学生的个性和差异，关注他们的成长和发展需求，努力为他们创造一个温馨、和谐、积极向上的学习环境。
同时，我还积极参与学校团队建设活动，与同事们共同协作、共同进步，为学校的发展贡献自己的力量。
五、未来发展规划如果我有幸成为特级教师的一员，我将继续努力学习、不断提高自己的专业素养和教学水平。
我将更加关注学生的个性化发展需求和创新能力的培养；积极参与学校的教学改革和课程建设工作；努力推动教育事业的发展和创新；为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
特级教师申请书
尊敬的评审委员会：您好！我是一名热爱教育事业的中学教师，任教以来，我始终坚守教育教学岗位，兢兢业业，全力以赴。
在此，我诚挚地向贵校申请特级教师岗位，希望能够得到评审委员会的认可。
一、教育信仰与职业理念作为一名教师，我坚信教育的力量，相信每一个学生都有潜能等待被挖掘。
我的教育理念是：“关爱学生，尊重个性，激发潜能，追求卓越。
”在教育教学过程中，我始终关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力践行素质教育。
二、丰富的教育教学经验在多年的教育教学工作中，我积累了丰富的教学经验，掌握了多种教学方法。
我擅长激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，从而提高学生的学习成绩。
同时，我还注重培养学生的品德素养，让学生在成长过程中学会做人、做事，成为有担当、有道德的人。
三、专业素养与学术研究作为一名中学教师，我深知专业素养的重要性。
因此，我一直积极参加各种教育培训，学习先进的教育理念和教学方法。
在学术研究方面，我也不断努力，发表了多篇教育教学论文，参与编写了教材和教学参考书。
这些经历让我更加自信地申请特级教师岗位。
四、成绩与荣誉在任教期间，我所带班级的学生成绩一直名列前茅，多名学生在全国、省、市各类竞赛中获奖。
同时，我也获得了多项荣誉，如“优秀教师”、“优秀班主任”、“教学能手”等。
这些成绩和荣誉是对我工作的肯定，也是我不断前行的动力。
五、为教育事业贡献力量的决心如果能够获得特级教师的荣誉，我将更加努力地为教育事业贡献力量。
我将充分发挥自己的专业特长，为学校的教育教学工作出谋划策，带领更多的教师提高教育教学水平。
同时，我还将积极参与教育科研工作，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。
总之，我热爱教育事业，热爱教师这个职业。
我坚信，只要付出努力，就一定能成为一名优秀的特级教师。
请评审委员会给予我这个机会，让我为教育事业贡献自己的力量。
此致敬礼！申请人：XXX申请时间：XXXX年XX月XX日。
特级教师个人申请书
尊敬的校领导：您好！我是一名热爱教育事业，致力于教育教学工作的小学特级教师。
在教育岗位上，我始终秉持着教书育人的信念，不断学习、进步，为培养祖国的栋梁之才贡献自己的力量。
在此，我谨向学校提出以下个人申请书，希望能够得到您的支持与批准。
一、申请目的作为一名教育工作者，我深知自己肩负着为国家培养人才的重任。
在教育教学过程中，我始终关注学生的全面发展，努力提高他们的综合素质。
然而，随着教育改革的深入推进，我意识到自己在教育教学观念、方法等方面还有很大的提升空间。
因此，我希望通过申请特级教师岗位，进一步提升自己的教育教学水平，为学校和学生做出更大的贡献。
二、申请依据1. 丰富的教育教学经验：在多年的教育教学工作中，我积累了丰富的教学经验，熟悉教材内容，了解学生特点，能够因材施教，提高教学效果。
2. 良好的教育教学成绩：我所任教的学科成绩在同类学校中名列前茅，学生满意度高，多次获得校级、市级优秀教师荣誉称号。
3. 不断学习、进步的态度：我始终秉持着学习的态度，积极参加各类教育培训，吸收先进的教育教学理念，不断改进自己的教学方法。
4. 较强的团队协作能力：在教育教学工作中，我能够与同事密切合作，共同探讨教育教学问题，为学校的教育事业发展贡献力量。
三、申请措施1. 深入研究教育教学理论，不断提高自己的教育教学水平。
2. 积极参与学校的教育教学改革，将先进的教育理念融入日常教学中，提高教学质量。
3. 关注学生的个性发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
4. 加强与同事、家长的沟通交流，形成良好的教育合力，共同促进学生的全面发展。
5. 积极参加各类教育培训，不断提升自己的教育教学能力。
四、期望结果作为一名特级教师，我希望能够在学校的教育教学工作中发挥更大的作用，为学校和学生创造更好的发展环境。
同时，我也期望通过特级教师的岗位，不断提升自己的教育教学能力，为我国的教育事业做出更大的贡献。
最后，感谢校领导对我的关注与支持。
特级教师申报陈述（模版）
特级教师申报陈述（模版）第一篇：特级教师申报陈述（模版）申报陈述在多年的教育教学中，我忠诚党的教育事业，认真学习现代教育教学理论，处处用教师的职业道德规范严格要求自己，树立科学的世界观、人生观。
坚持“兴趣化，现代化，特长化”的教育教学理念，积极开发学生智力、挖掘学生潜能，引导学生乐学、会学和创造性学习。
在班级管理上，我充分发挥班主任的优势，以班会为平台，加强对学生情感因素的培养和渗透，坚持“知其心，救其失”、“尊其人，润其心”的原则，从学生的心灵源头，激发学生的学习潜能。
从教十九年，我先后获得全国优秀教师、临沂市师德标兵、临沂市振兴沂蒙劳动奖章、市优秀班主任、市教学能手、市优秀教学成绩奖、优秀共产党员十大标兵、沂水县模范教师等许多荣誉称号。
被临沂大学数学系聘为兼职副教授、《数学教师教育》课程主讲教师。
教育教学主要做到了以下几个方面：一、让学生感受数学之美在很多人眼里，数学无疑是一门相对抽象、枯燥的学科。
其实数学本身很美，作为一位数学老师，只有自己先体会到这种美，才可能把课讲得生动，学生理解起来才更容易。
为了让学生感受到数学内在规律的美，创设每一节课的问题情景，数学上的一些公式、定理，通过创设的情景让学生自己探索推导，让学生明白其来龙去脉，注重培养他们的科学探究精神。
注重教学反思，加速专业成长，我积累了数百万字标准教案和解题笔记，总结出了“学思诱导”的教学法，形成了以建构主义为核心的教学理念，以“创设情境，问题导学，合作探究”为特点的教学风格。
我的课堂教学，始终处在轻松、幽默、严谨、规范的状态中，学生渐渐对数学产生了浓厚的兴趣。
多次举行公开示范课，受一致好评。
二、让班级彰显人性魅力学校是学生精神的折射。
班级集体的管理中，我以“尊重”为中心，以“我是学生”、“学生就是我的孩子”为两个基本点去管理。
让每一位学生为班级出谋划策，制定班规，自我监督，自我管理。
对于班级管理我采用了“一条船”、“一杆秤”、“一扇窗”的班级管理三部曲。
特级教师评审申请书
尊敬的评审委员会：您好！我是一名热爱教育事业、致力于为学生提供优质教育的中小学教师。
在此，我诚挚地向您申请参加特级教师的评审。
以下是我的申请理由和自我介绍：一、忠诚教育事业，践行社会主义核心价值观作为一名教师，我始终坚守党的教育方针，全面贯彻立德树人根本任务，积极践行社会主义核心价值观。
我坚信教育是国家的未来，民族的希望，因此将全部精力投入到教育事业中，为培养德智体美全面发展的新一代贡献力量。
二、深耕教育教学，成绩显著在长期的教育教学工作中，我始终以学生为中心，关注学生的个性发展。
通过不断学习、实践和探索，形成了具有特色的教学方法，取得了显著的成绩。
我所任教的学科成绩在同类学校中名列前茅，学生满意度高，为学校赢得了良好的口碑。
三、勇于创新，推动教育改革面对教育改革的大潮，我敢于挑战自我，勇于创新。
在课程设置、教学方法、评价体系等方面，不断尝试改革，推动学校教育质量的提升。
同时，我还积极参与教育科研工作，主持或参与多项省市级教育科研课题，为教育改革贡献自己的力量。
四、关爱学生，为人师表作为一名教师，我始终关爱每一个学生，尊重他们的个性，关心他们的生活，助力他们成长。
在教育教学过程中，我严格要求自己，以身作则，树立良好的师德形象。
在课堂上，我严谨治学，注重启发式教学，培养学生的创新精神和实践能力。
在生活中，我关心学生，善于与学生沟通，成为他们的良师益友。
五、团结协作，共同发展在工作中，我注重与同事间的团结协作，积极参与学校教育教学管理工作，为学校的发展贡献自己的一份力量。
我还积极参与教育公益活动，助力贫困地区教育事业发展，为推动教育公平贡献力量。
六、不断提升自身素质，做终身学习者作为一名教师，我深知学无止境，始终保持着终身学习的态度。
积极参加各类继续教育，学习先进的教育理念和教学方法，不断提升自身素质。
此外，我还关注国内外教育动态，不断拓宽视野，为教育教学工作注入新的活力。
总之，我热爱教育事业，致力于为学生提供优质教育，具备特级教师的条件和素质。
高中教师评特级教师职称需要准备的材料
高中教师评特级教师职称需要准备的材料
根据相关法规和要求，申请高中特级教师职称需要准备以下材料：
1. 申请表：填写个人基本信息，包括姓名、性别、年龄、学历、工作经历等。
2. 个人简历：简要描述个人教育背景、工作经历、教学成果以
及专业发展等方面的情况。
3. 学历证书：提供最高学历的正式证书复印件。
4. 职称证书：提供已取得的高中教师职称证书的复印件，包括
正副高级教师职称。
5. 教学经验证明：提供相关学校或教育部门出具的教学经验证明，包括任教时间、授课科目等。
6. 教学评价材料：提供学生评教、同事评价等反映教学质量和教学效果的材料。
7. 教学成果材料：提供自己在教学实践中所取得的成果，如获奖证书、教学论文、教材编著等。
8. 学术研究成果：提供自己在学术研究领域的成果，如发表的论文、参与的研究项目等。
9. 师德评价材料：提供学校或教育部门出具的师德评价证明材料，包括学生、家长以及同事对个人师德表现的评价。
10. 培训证书：提供参加培训或继续教育的证书，展示个人在教育领域不断提升自己的意愿和能力。
请注意，以上材料仅为一般要求，具体的评审要求可能因地区和学校而有所不同。
在申请前，建议仔细阅读申请指南并咨询相关部门以确保准备的材料符合要求。
祝您申请成功，成为一名高级教师！。
山东省特级教师申报流程
山东省特级教师申报流程标题：山东省特级教师申报流程详解一、申报条件1. 教育教学成绩显著，具有高级教师职称，且在教育教学岗位上连续工作5年以上。
2. 在教育教学改革和实践中，有独到见解和创新成果，对提高教育教学质量有突出贡献。
3. 具有较高的学术水平，近五年内有省级以上教育科研成果或在省级以上专业期刊发表过论文。
4. 具有良好的职业道德和社会声誉，无违规违纪行为。
二、申报材料准备1. 《山东省特级教师申报表》：填写个人信息、教育教学业绩、科研成果等。
2. 教学成果证明材料：包括教学计划、教案、学生评价、教学效果等。
3. 科研成果证明材料：如科研项目证书、获奖证书、论文发表证明等。
4. 职业道德证明：单位出具的职业道德评价报告。
5. 其他相关证明材料：如荣誉证书、培训证书等。
三、申报流程1. 个人申请：符合申报条件的教师向所在学校提出申请，并提交相关材料。
2. 学校初审：学校对申请人进行初步审核，符合条件的推荐至上级教育行政部门。
3. 县级评审：县级教育行政部门组织专家进行评审，通过者上报市级教育行政部门。
4. 市级评审：市级教育行政部门再次组织专家评审，通过者上报省级教育行政部门。
5. 省级评审：省级教育行政部门组织全省范围内的专家评审，确定最终入选名单。
6. 公示：入选名单在省级教育行政部门网站公示，接受社会监督。
7. 颁发证书：公示无异议后，由省级教育行政部门颁发“山东省特级教师”证书。
四、注意事项1. 所有申报材料必须真实有效，如有虚假，将取消申报资格并追究责任。
2. 申报过程中，应严格按照时间要求提交材料，逾期将不再受理。
3. 申报过程中有任何疑问，可咨询当地教育行政部门。
以上就是山东省特级教师的申报流程，希望对您有所帮助。
祝您申报顺利！。
小学语文特级教师申报材料范文
小学语文特级教师申报材料范文As a primary school language teacher, I believe that my dedication to teaching and my passion for helping students learn and grow make me a strong candidate for the title of "特级教师". I have spent years honing my skills and knowledge in language teaching, and I am confident that my experience and expertise make me well-suited for this prestigious title.作为一名小学语文教师，我相信我的教学热情和对学生学习成长的热爱，使我成为特级教师称号的强有力候选人。
我花了多年的时间磨练自己在语文教学方面的技能和知识，我相信我的经验和专业知识使我适合获得这一荣誉的称号。
One of my strengths as a language teacher is my ability to create a positive and inclusive classroom environment. I believe that all students have the potential to succeed, and I work hard to create a supportive and nurturing atmosphere where each student feels valued and respected. By cultivating a sense of belonging and acceptance in my classroom, I believe that I am able to foster a love for learning and language among my students.作为语文教师，我的一个优势是我能够创造一个积极包容的课堂环境。
特级教师个人申请书
尊敬的校领导：您好！我是一名从事教育教学工作多年的教师，一直热爱教育事业，致力于为学生提供优质的教育资源和教学方法。
近年来，我逐渐意识到自己在教育教学方面还存在一些不足，希望通过参加特级教师评选，进一步提升自己的专业水平和教育教学能力。
因此，我谨向学校提出申请，希望能够参加特级教师的评选。
首先，我具备丰富的教育教学经验和专业知识。
自从投身教育事业以来，我一直注重学习和研究，不仅取得了相应的教师资格证书，还参加了多种教育培训和研讨会，不断提升自己的教育教学能力。
我熟练掌握所教学科的知识点和教学方法，能够根据学生的实际情况进行针对性的教学，帮助学生取得良好的学习成绩。
其次，我注重学生的全面发展。
在教育教学过程中，我不仅关注学生的学术成绩，还注重培养学生的兴趣爱好、创新能力和团队合作精神。
我积极参与学校的各项活动，组织学生参加各类竞赛和社团活动，为他们提供更多的发展机会和平台。
我相信，只有全面发展的人才能够适应社会的需求，取得更好的成就。
此外，我具备良好的沟通能力和团队合作精神。
在教育教学工作中，我积极与学生、家长和同事进行沟通，了解他们的需求和意见，不断调整和改进自己的教学方法。
我乐于与同事分享经验和资源，共同提高教育教学水平。
在团队合作中，我能够充分发挥自己的专长，为团队的整体发展做出贡献。
最后，我热爱教育事业，具有强烈的责任感和使命感。
我认为，作为一名教师，不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的价值观和人生观，帮助他们成长为有道德、有才华、有担当的人。
因此，我一直努力做到以身作则，为学生树立榜样，用自己的行动影响和感染他们。
总之，我具备参加特级教师评选的条件和能力。
我希望通过参加评选，进一步提升自己的教育教学水平，为学校和学生做出更大的贡献。
同时，我也深知评选特级教师并非易事，需要经过严格的考核和评价。
因此，我会认真准备，积极参加各项评选活动，争取取得好的成绩。
最后，再次感谢校领导对我的关注和支持。
特级教师个人申请书
尊敬的校领导：您好！我是一名工作在教育一线的小学特级教师，随着工作年限的增加，我越来越深刻地认识到教育的伟大意义和肩上所承担的责任。
因此，我希望通过申请成为特级教师，进一步提升自己的专业水平，更好地服务于教育事业。
自从我成为一名教师以来，我始终秉持着教书育人的信念，不断学习、进步，以期在教育工作中发挥出最大的价值。
在教学实践中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，关注每一个学生的个性发展，使他们在知识、能力、品德等方面都得到全面的提升。
我始终认为，教育不仅是传授知识，更是点燃灵魂的火炬，是引导学生走向光明的灯塔。
在日常工作中，我积极投身教学改革，不断探索新的教学方法，关注教育理论的最新动态，将先进的教育理念融入到教学实践中。
同时，我注重教师团队的建设，与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验，共同提高教学水平。
我深知，一个人的力量是有限的，只有整个教师团队齐心协力，才能更好地为学生的成长提供保障。
在工作之余，我积极参加各类教育培训，拓宽自己的知识领域，提升自己的综合素质。
我坚信，只有不断学习，才能在教育工作中游刃有余，更好地适应教育发展的需要。
我深知，成为特级教师，不仅是个人荣誉的体现，更是责任和使命的加重。
如果我有幸成为特级教师，我将更加努力地工作，以更高的标准要求自己，为学生的成长付出更多的爱心和汗水。
我将继续关注教育改革的发展，不断学习新的教育理念，将先进的教育方法融入到教学实践中，为学生的全面发展贡献自己的力量。
同时，我也将充分发挥特级教师的作用，为学校的教师团队建设、教学质量的提升等方面做出更大的贡献。
我愿意将自己的经验和教训分享给更多的教师，帮助他们快速成长，共同为我国的教育事业贡献力量。
最后，我真诚地希望校领导能给予我这个机会，让我有机会实现自己的梦想，为教育事业贡献自己的力量。
我会用实际行动回报您的信任和期望，为我国的教育事业献出自己的一份热量。
谨此申请！此致敬礼！申请人：[您的名字] [申请时间]。
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特级教师申报材料
尊敬的评委、领导、大家好！
本人xx，现年48岁，中共党员。
85年毕业于师大物理系，XX年被聘为中学高级教师，现在xx六中从事教育教学工作。
我的信念是：“不干则已，干则一流，没有最好，只有更好”，正是在这种信念的激励下，在XX年荣获区级优秀教师，XX年荣获市级高中课改先进个人，XX年荣获市级基础教育科研先进个人，XX年荣获市级优秀班主任，XX年荣获市级265农村骨干教师，XX年荣获区级学科带头人，两个市级课题分别在XX年六月和十一月结题，两个区级课题分别在于XX年、12年结题，在省市级刊物发表论文二十篇，获市级一等奖论文一篇，市级创新论文二等奖三篇，下面把近年来的工作汇报如下：
一、思想方面
“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。
”从教27年来，始终坚守自己的诺言，用心做好每一件事，真正做到了静下心来教书，潜下心来育人，力争做学生爱戴，家长满意的教师。
XX年荣获区级优秀教师，XX年区级优秀党员，XX年荣获市级高中课改先进个人，XX年荣获市级基础教育科研先进个人，XX年荣获市级优秀班主任。
二、教育方面
“没有爱就没有教育，没有责任感就干不好教育”。
针对许多教师发出当前学生难管理，“老办法不灵，新办法不明，蛮办法不行”的感叹，我查阅大量资料，根据自己的工作经验，总结出了“引、爱、细、勤、带”五字德育工作新方法。
由于方法得当，措施具体，学生密切配合，所带的班班风正、学风浓、成绩优，许多家长托人把学生送到我班，班级XX年被评为市级三好班集体、本人XX年被评为市级优秀班主任。
结合班主任实践撰写的论文《运用“破窗理论”加强班级管理》发表在《教育观察》杂志XX年第三期上；《自主、合作、探究---班级管理新模式》发表在《读与写》杂志XX年第八期上；《利用戴明环理论，加强班级管理》发表在《教师》杂志XX年第十期上；《如何做一名优秀班主任》发表在《新课程》杂志XX年第十一期上；《针对学生心理特点，采用不同谈心方法》发表在《课外阅读》杂志XX年第七期上；论文《浅谈离异家庭子女教育问题》获xx市XX年德育优秀论文评比一等奖；论文《利用戴明环理论，加强班级管理》获xx市XX年德育论文评比二等奖。
三、教学方面
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”只有“乐之”，才能“乐学”。
通过十几年教学反思，探索出了激发学生学习兴趣的“七个途径”，总结出了发挥教师主导作用的“六种方法”，创设了“五环三查”教学模式，实施了“点拨、实验、研讨和自主探究”的教学方法，形成了自己独特的“清、新、实、活”的教学风格，学生的潜能被唤醒，记忆被激活，心智被开启，情愫被放飞，培养了学生敢想、敢说、敢问、敢标新的创新精神，所教的班均取得了优秀率、巩固率、合格率位居全区前列的好成绩，在全区物理教师中颇有影响。
XX年荣获市级高中课改先进个人，XX年荣获市级基础教育科研先进个人，XX年市级“双优课”二等奖，98年高中课改优质课区级一等奖等荣誉。
市级课题《高素质班主任群体与区域德育特色的研究》XX年结题，市级课题《信息技术应用与多元智能开发整合的研究》XX年结题，区级课题《农村小学新课程改革面临问题与对策的研究》XX年结题，区级课题《培兴趣、转学困、提成绩的实验研究》2012年结题，市级课题《初中物理教学中科学方法教育的实验研究》XX年立项正在研究。
四、教研方面
“写一辈子教案可能只是一名教书匠，写三年的教育反思可能成为教育家”。
因此在工作之余，我努力学习新课程理念，建立“直面教育”博客，与国内外教育专家交流，注重教育教学的反思与实践，积极撰写教学论文。
《局部短路漫谈》发表在《物理教学探讨》杂志99
年第三期上，《关于单刀双掷开关的电路设计问题》发表在《中学教与学》杂志XX年第十一期上，结合课题《培兴趣、转学困、提成绩的实验研究》撰写的论文《针对学生心理特点激发学生学习兴趣》发表在《创新教育》杂志XX年第十期上；《细研学困生成因巧开对症下药良方》发表在《课外阅读》杂志XX年第十二期上，《沟通、理解、信任---学困生转化方法》发表在《课程教育研究》杂志2012年第二期上，结合课题《初中物理教学中科
学方法教育的实验研究》撰写的论文《初中物理学习四要素》发表在《新课程学习》杂志XX年第一期上；《物理课堂教学提问的方法》发表在《课外阅读》杂志XX年第一期上，《在物理教学中实施探究性学习》发表在《数理化学习》杂志XX年第四期上。
《对初中物理量定义方法的研究》发表在《物理通报》杂志2012年第六期上。
论文《浅谈新课程背景下的备课改革》获得xx市XX年教育创新论文评比二等奖；论文《关于集体备课的思考》获xx 市XX年教育创新论文评比二等奖。
以上是我简单的赘述，从教27个春秋，虽已近天命之年，但我还要用心重思教育的使命、重寻教育的规律、重构教育的未来，认真思考、潜心研究，以一生做纸，以行动做答，为xx教育事业再添辉煌。