图形创意-联想
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图形创意3联想
集中思维：是一种与发散思维相反的思维方式，它的特点 是将各个方向的思维集中到一点，如果说发散 思维是把一点向四面八方放射，那么集中思维 就是把四面八方向某一点集中。
集中思维通过概括、抽象等手段来挖掘事物的本 质特征，它的最大特点是能够对发散思维的结果进行去粗 取精，获得思维结果的突破。
发散思维和集中思维都各有其优缺点，发散思维有利 于找到新思路、新方法等；而集中思维有利于确定目标和 最终的解决方案。在实际运用中发散思维和集中思维是互 相补充的辨证统一体。
（时间、空间或意义上的接近、相似）
在日本举办的香港设计师八人展，以八仙过海隐喻八位设计师的才华横溢。
3 对比联想：由一种事物想到在特征、性质、色彩或经验 等方面与他相反的另一事物。
黑色 —— 白色 大 —— 小 温暖 —— 寒冷 明亮 —— 黑暗
（对立关系）
4 因果联想：指事物间存在着逻辑上的因果关系，通过这种 关系，可以从一事物联想到它的结果必然是另 一事物。
• 联想的类型
一个黑点是什么？ 种子 眼睛 黑洞 虫子 ……
一条线是什么？ 头发 边界 丝带 电线 ……
一个面是什么？ 一个纸片 一面旗帜 墙 ……
想象力的空间是无限的，甚至漫无边际，但经过
分析总结，我们可以把想象分为两种类型。
形象联想
意象联想
善于利用这几种方式进行联想，把与主题元素相关的、 相近的、具有因果关系的元素尽可能的挖掘出来，使我们 的现象不只浮现在表面，更可以打破表面形象的束缚，而 注重更为深刻、更为生动的想象，用鲜活的比喻来体现我 们的创意。
圆 —— 篮球 —— 太阳 —— 飞碟 山峰 —— 驼峰 —— 抛物线 —— M 三角形 —— 三角铁 ——金字塔
（形象的类似）
冀美版六年级上册美术第一课 《图形创意与联想》教学设计 (1)
冀美版六年级上册美术第一课《图形创意与联想》教学设计（1）一. 教材分析冀美版六年级上册美术第一课《图形创意与联想》旨在让学生通过观察、思考、创造和表达，学会从生活中发现美的图形，培养他们的图形联想和创新能力。
教材内容主要包括：图形的创意来源、图形的联想方法、图形的创新运用。
通过本节课的学习，使学生能够运用图形创意的方法，将生活中的图形运用到美术创作中，提高他们的审美素养和创造力。
二. 学情分析六年级的学生在生活中已经积累了一定的图形认知，对一些常见的图形有基本的了解。
他们在前期的美术学习中，也已经掌握了一些基本的美学知识和绘画技巧。
但是，对于图形的创意与联想，部分学生可能还缺乏一定的思路和方法。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活中发现图形，激发他们的创新思维。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解图形的创意来源，掌握图形的联想方法，能够将生活中的图形运用到美术创作中。
2.过程与方法：通过观察、思考、实践，培养学生的图形创新能力和审美素养。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高他们发现美、创造美的能力，培养他们的创新精神和团队协作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握图形的创意方法和联想技巧，能够运用图形进行美术创作。
2.教学难点：如何引导学生从生活中发现图形，激发他们的创新思维，以及如何将图形创新运用到美术创作中。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、启发、引导，激发学生的思考和创造力。
2.实践法：学生通过观察、实践，掌握图形的创意方法和联想技巧。
3.合作学习法：学生分组讨论，分享创意和心得，培养团队协作意识。
六. 教学准备1.教师准备：教案、课件、教材、绘画工具、实物模型等。
2.学生准备：绘画工具、笔记本、作品展示板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生活中的图形实例，如标志、图案、建筑等，引导学生关注生活中的图形，激发他们对图形创意的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的教学内容，包括图形的创意来源、图形的联想方法、图形的创新运用。
冀美版(2014秋)六年级上册美术课件-第一课图形创意与联想(共27张PPT)
联想小比试： 从圆形、三角形中任选一个图形，做四个方
向的相似联想。
利用图形素材，发挥你的想象力设计一 组奇特的图形，并谈谈你的构思！
图形的叠加创意
水杯的图形叠加创意
联想大展示： 利用固定元素“手”以及随意的添加其他图形元素，
进行“与众不同的手”创意绘画。
在白纸上 画出你的 大作
手机
拓展与延伸：???? Nhomakorabea由正方形，你联想到什么？ 正 方 形
悉尼歌剧院
鸟巢
图 形 的 正 方 形 替 换
接近联想 相似联想 对比联想 因果联想
相似联想
对比联想
接近联想
→
因果联想
→
图形的联想
• 相似联想 • 对比联想 • 接近联想 • 因果联想
（外形相似） （属性相似）
对比联想 接近联想
让我们一起来 做游戏吧~
冀美版六年级上册美术第一课 《图形创意与联想》教学设计
冀美版六年级上册美术第一课《图形创意与联想》教学设计一. 教材分析冀美版六年级上册美术第一课《图形创意与联想》旨在让学生通过观察、思考、创造和表达，运用图形进行创意设计，培养学生的图形联想能力和创新意识。
教材内容主要包括对图形的认识和理解，图形的创意设计方法以及图形的表达和展示。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的图形认知基础，对常见的几何图形有了一定的了解。
同时，他们的思维活跃，善于观察，勇于尝试，乐于表达。
但在图形创意设计方面，部分学生可能存在一定的困难，需要教师在教学中进行引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握图形的创意设计方法，提高图形联想能力。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.引导学生运用图形进行表达和展示，提高学生的沟通和协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：图形创意设计方法的掌握和运用。
2.教学难点：图形联想能力的培养和创新意识的激发。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣和创造力。
2.案例分析法：分析优秀图形创意设计案例，引导学生从中汲取灵感。
3.小组讨论法：鼓励学生相互交流、合作，共同完成创意设计任务。
4.启发式教学法：教师引导学生思考，发现问题，寻找解决方案。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.画纸、画笔、彩泥等创意工具。
3.优秀图形创意设计案例。
4.投影仪、音响等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一组有趣的图形创意设计作品，引导学生观察和思考：这些作品是如何产生创意的？它们有哪些共同点和特点？2.呈现（10分钟）介绍图形的创意设计方法，如：变形、组合、夸张等。
并通过案例分析，让学生了解如何将生活中的事物和图形相结合，产生创新的设计。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组选择一个图形进行创意设计。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题，鼓励他们发挥想象，大胆尝试。
4.巩固（5分钟）每组展示自己的创意设计作品，其他组学生进行评价，提出改进意见。
最新5.1——图形创意-联想教学讲义PPT课件
• 文长自负才略，好奇 • 文长以才略自负，喜好谋划 计，谈兵多中，视一 奇计，谈论兵法深得要领， 世士无可当意者，然 看当时之士，没有一个看上 竟不偶。文长既已不 眼的。然而最终一直遭遇不 得志于有司，遂乃放 顺利。徐文长已经不被考官 浪曲糵②，恣情山水， 赏识，就放浪饮酒，纵情山 走齐鲁燕赵之地，穷 水，奔走于齐、鲁、燕、赵 览朔漠。其所见山奔 之地，尽览北方沙漠。他所 海立，沙起云行，风 看到的山崩海啸，沙起云飞， 鸣树偃，幽谷大都， 风鸣树倒，深谷大都，人物 人物鱼鸟，一切可惊 鱼鸟，一切可惊可愕的行状， 可愕之状，一一皆达 都一一用诗抒写出来。他的 之于诗。其胸中又有 胸中又有不可磨灭的豪气， 勃然不可磨灭之气， 英雄无路、寄身无门的悲伤。 英雄失路、托足无门 之悲。
借助象征意义将各种 具象的事物与抽象概 念相联系的联想方式。
联想训练3：
概念出发的虚实联想：聚、散。 1、从一个概念出发（如分合、聚散、快乐等）进行联想，寻找表现概念的
视觉形象。 2. 作业量及尺寸： 要求在A4纸上作出不少于9个图形。
Байду номын сангаас “聚”的联想
“散”的联想
2017年下学期11.28 高二周考语文试题答案
视觉上的合理与感觉上的幽默。 2、作业量及尺寸： 要求在A4纸上作出不少于
6个图形。
2. 联想的方式
1）. 相似性联想
形与形之间的类似联想 意与形之间的虚实联想
借助象征意义将各种 具象的事物与抽象概 念相联系的联想方式。
2. 联想的方式
1）. 相似性联想
形与形之间的类似联想 意与形之间的虚实联想
基础元素联想训练: △
基础元素联想训练: □
基础元素联想训练: ○
联想训练2：
美术《图形.联想.创意》课件
男
女
厕
厕
所
所
看 一看
广 告 作 品
作品欣赏
广告设计作品
作品欣赏
广告创意作品
创意接龙游戏
游戏规则：
第一步：每位同学用黑笔在白色纸张上，将 老师提供的图形画下来，并在图形上任意加 上三笔，变成一个新图形，使他更有趣。 （笔离开纸就算一笔）
第二步：由第一个同学开始画完三笔后向右 边同学传递下去，依次往下传每人添加三笔 后，最后一个同学画完后交到老师这里。
苹 果 的 创 意 构 思
同 中 求 异：
把同一种物体运用破坏或添加等 创意手法进行图形联想，也称 “多向联想”。
手的联想
铅笔的联想
线的联想
你
发
现
了
你 讨论与比较：图中的运用了什么手法进 发 行联 想？与苹果的作品有什么区别 ？
现
了
什
么
异中求同
？
同中求异
异中求同与同中求异之间的区别？
异中求同：两种元素（渐变或重复、重组）
同中求异：一种元素（修饰和添加创意变化）
手影子——保护家园
• D:\Youku Files\download\国外创意视频 手影.flv
快速设计出“保护地球”的环 保题材创意图形，请你将（鞋子） 的基本造型进行创意联想，比一 比看谁画得快又有创意。
要求（1）图形简练，手绘点线面表达。 （2）图形独特、富有想象力。
鞋子参考图
我们还能运用其他表现手法进行图形设计吗？
希望同学们运用各种不同表现手法联想创意， 设计出更多宣传环保的图形，造福人类。
女
厕
厕
所
所
看 一看
广 告 作 品
作品欣赏
广告设计作品
作品欣赏
广告创意作品
创意接龙游戏
游戏规则：
第一步：每位同学用黑笔在白色纸张上，将 老师提供的图形画下来，并在图形上任意加 上三笔，变成一个新图形，使他更有趣。 （笔离开纸就算一笔）
第二步：由第一个同学开始画完三笔后向右 边同学传递下去，依次往下传每人添加三笔 后，最后一个同学画完后交到老师这里。
苹 果 的 创 意 构 思
同 中 求 异：
把同一种物体运用破坏或添加等 创意手法进行图形联想，也称 “多向联想”。
手的联想
铅笔的联想
线的联想
你
发
现
了
你 讨论与比较：图中的运用了什么手法进 发 行联 想？与苹果的作品有什么区别 ？
现
了
什
么
异中求同
？
同中求异
异中求同与同中求异之间的区别？
异中求同：两种元素（渐变或重复、重组）
同中求异：一种元素（修饰和添加创意变化）
手影子——保护家园
• D:\Youku Files\download\国外创意视频 手影.flv
快速设计出“保护地球”的环 保题材创意图形，请你将（鞋子） 的基本造型进行创意联想，比一 比看谁画得快又有创意。
要求（1）图形简练，手绘点线面表达。 （2）图形独特、富有想象力。
鞋子参考图
我们还能运用其他表现手法进行图形设计吗？
希望同学们运用各种不同表现手法联想创意， 设计出更多宣传环保的图形，造福人类。
图形创意设计——联想篇
3.最后等指纹稍微干一些，再用其它画笔添画。
数量规格：不同形式的图形创意设计至少15个方案，作画 装裱在A3的黑卡纸上。
• 课堂训练： • 设计男和女的标志。要求能轻易区分，准确识别。至少设 计10组。
二、联想的方式
① 形与形之间的类似联想 形与形之间的类似联想指一些事物由于 相似的形态或某种类似的外在特征等而产生 的联想。
形 与 形 之 间 的 类 似 联 类相 想 似似
的的 外形 在态 特 征
可以从各种可视， 可感知的方向去 发掘：形状，大 小，肌理，色彩， 速度，声音，味 道等等。
绝对伏特加 （Absolut Vodka） 是世界知名的伏 特加酒品牌，虽 然伏特加酒起源 于俄罗斯（一说 波兰），但是绝 对伏特加 （Absolut Vodka） 却产自一个人口 仅有一万的瑞典 南部小镇Ahus。 多年来，绝对伏 特加（Absolut Vodka）不断采取 富有创意而又高 雅及幽默的方式 诠释该品牌的核 心价值：纯净、 简单、完美。
虎身上的斑纹被人的手所代替，以此丰富的现象说明人对自 然的干涉无处不在。
现场练习
圆形 形象联想 方形 三角形 意象联想
• ▲二、课题名称:基本元素训练一三元 素:△□○ • ▲课题内容：三元素的联想 • ▲课题时间：2课时 • ▲ 教学要求 • 1、要求各元素形似或意象； • 2、保持元素的可辨识性，根据其结构、材料、 功能等进行联想和创作； • 3 、作业量及尺寸 : 三元素的联想， A4 纸，每个 元素至少12个相关图形。 • ▲训练目的： • 以三元素为依据，联想捕捉生活中的相似视觉 形象，引导学生对周边的事物、物体发生兴趣， 并加以观察，再用艺术的手法加以表现。
形象联想
形象联想
条形码是世界上最广泛的使 用的符号之一，出现在包装、 杂志、书籍、唱片和其它大 批量生产的产品上，条形码 实际上已经成为商业世界的 一个标志。在这里通过形象 联想对这一基本形象进行重 新设计，使它成为一句个性 化的、有着政治或社会色彩 的语言。
《图形创意与联想》课件
图形联想需要运用创意思维和想象力 ，通过观察图形的形状、线条、色彩 等元素，发现它们之间的内在联系， 从而进行创意组合。
图形联想的分类
01
02
03
相似形联想
根据图形的相似性进行联 想，如将圆形与太阳、月 亮等自然物体相联系。
对比形联想
通过对比不同图形的形状 、线条、色彩等元素，发 现它们之间的差异和矛盾 ，从而进行创意组合。
02
图形创意是一种视觉传达方式， 旨在通过简洁、直观的图形表达 ，使观众快速理解和接受信息。
图形创意的特点
直观性
图形创意能够直观地呈现信息， 避免语言障碍，使观众更容易理
解。
创造性
图形创意强调创新思维和独特视角 ，突破传统框架，实现独特视觉效 果。
传达力
图形创意具有强烈的视觉冲击力和 传达力，能够有效地传递信息和情 感。
图形创意的未来展望
跨界融合
未来的图形创意将更加注重与其 他领域的融合，如艺术、科技、 设计等，创造出更多元化的作品
。
可持续性
随着环保意识的提高，图形创意 将更加注重可持续性，倡导绿色 设计理念，减少对环境的负面影
响。
人ห้องสมุดไป่ตู้化设计
以人为本的设计理念将更加深入 人心，图形创意将更加注重用户 体验和情感需求，提升人们的生
图形创意的未来发展
图形创意的发展趋势
动态化
随着数字技术的进步，图形创意将更加注重动态效果的呈现，如 动画、交互等。
虚拟现实与增强现实
VR/AR技术为图形创意提供了更广阔的空间，将创意与现实结合， 创造出沉浸式的体验。
数据可视化
随着大数据时代的来临，图形创意将在数据可视化领域发挥重要作 用，帮助人们更好地理解和分析数据。
图形联想的分类
01
02
03
相似形联想
根据图形的相似性进行联 想，如将圆形与太阳、月 亮等自然物体相联系。
对比形联想
通过对比不同图形的形状 、线条、色彩等元素，发 现它们之间的差异和矛盾 ，从而进行创意组合。
02
图形创意是一种视觉传达方式， 旨在通过简洁、直观的图形表达 ，使观众快速理解和接受信息。
图形创意的特点
直观性
图形创意能够直观地呈现信息， 避免语言障碍，使观众更容易理
解。
创造性
图形创意强调创新思维和独特视角 ，突破传统框架，实现独特视觉效 果。
传达力
图形创意具有强烈的视觉冲击力和 传达力，能够有效地传递信息和情 感。
图形创意的未来展望
跨界融合
未来的图形创意将更加注重与其 他领域的融合，如艺术、科技、 设计等，创造出更多元化的作品
。
可持续性
随着环保意识的提高，图形创意 将更加注重可持续性，倡导绿色 设计理念，减少对环境的负面影
响。
人ห้องสมุดไป่ตู้化设计
以人为本的设计理念将更加深入 人心，图形创意将更加注重用户 体验和情感需求，提升人们的生
图形创意的未来发展
图形创意的发展趋势
动态化
随着数字技术的进步，图形创意将更加注重动态效果的呈现，如 动画、交互等。
虚拟现实与增强现实
VR/AR技术为图形创意提供了更广阔的空间，将创意与现实结合， 创造出沉浸式的体验。
数据可视化
随着大数据时代的来临，图形创意将在数据可视化领域发挥重要作 用，帮助人们更好地理解和分析数据。
最新5.1——图形创意-联想
也可以是按意识流从一点开始层层推演以线型发散，如：从圆开始，到画圆的圆 规—文具—使用者学生—教室—教学楼—建筑设计师……
发散性思维方式
2.连带性联想
■学贵有
与“水”相关的概念或形式
■ H20、冰、 渴 ……
恒，学贵有 专。 积极进取， 人生应不断 追求。 目标不变， 信念永恒。
水
■ 高山流水、 飞流直下三千 尺 ……
基础元素联想训练: △
基础元素联想训练: □
基础元素联想训练: ○
联想训练2：
基本元素连续循环联想： △□○
1. 以某一个基本图形开始, 中间经过十多个图形的视觉联想, 进
行扩展思维联想，然后再以这个图形结束。 2、作业量及尺寸:
三元素的连续循环联想，A4纸，每个元素至少12个连续图形。
基本元素连续循环联想：
借助象征意义将各种 具象的事物与抽象概 念相联系的联想方式。
联想训练3：
概念出发的虚实联想：聚、散。 1、从一个概念出发（如分合、聚散、快乐等）进行联想，寻找表现概念的 视觉形象。 2. 作业量及尺寸： 要求在A4纸上作出不少于9个图形。
“聚”的联想
“散”的联想
■ 河、海、 沙、波浪……
■ 生命、绿色、 纯洁 ……
2. 联想的方式
形与形之间的类似联想 相似性联想 意与形之间的虚实联想
2. 联想的方式
指一些事物由于相似的 形态或某种类似的外在 特征等而产生的联想， 又称相似形联想。
形与形之间的类似联想 相似性联想
一些表面不 相干的事物 之间因外在 或内在的某 种相似之处 而形成了一 种内在“联 系”。
联想能力——知觉和记忆的基础上， ——对事物深入理解和分析； ——敏锐的观察能力； ——对事物形态、内涵的记忆能力； ——发散思维的能力。
图形创意——联想
◆因果联想 ◆相似联想 ◆相反联想 ◆◆内内涵涵联想
书的图形创意设计
创意实践
要求： 运用所学创意思维的方法，发挥你的联想，进行图形创意设计。创作
要大胆创新，尝试给它赋予新的形象及内涵，注意点、线、面的结合。
在限制下进行无限的联想， 在限制下求得广泛的创意。
打破思维的筑墙, 让创意点亮生活！
信息、沟通情感。
图形 创意 联想
3.图形创意的思维方式
联想
相似联想
手的相似联想
相似联想
条形码的相似联想
因果联想
因果联想
因果联想
《健齿口香糖广告》
相反联想
相反联想
内涵联想
和平 自由书的内涵联想 Nhomakorabea内涵联想
“聚” 的联想
相似联想
因果联想
相反联想
自由 和平
内涵联想
考考你
◆因果联想 ◆相似联想 ◆相反联想 ◆内涵联想
谢谢大家！
Thanks!
高中美术设计模块
图形创意 ——联想
超市广告
图形及图形创意的概念
• 图形是由绘、 写、刻、印 以及现代电 子技术、摄 影等手段产 生的图画记 号，是说明 性的图画形 象。是有别 于文字语言 的视觉形式， 它可以通过 各种手段进 行大量复制 并广泛传播。
1、图形的概念
2.图形创意的概念
图形创意就是寻 求视觉传达的独创性 意念、构想，是设计 师根据表现主题内容 的要求，以说明性的 图画形象为造型元素， 运用一定的独创形式 构成的规律性的组织 变化，使图形本身更 具有深刻的寓意，从 而调动视觉来激发心 理层面，并准确传递
图形创意与联想
图形创意的分类
抽象图形：以几何形态构成的抽象图形，具有简洁、鲜明的特点 具象图形：以写实或模仿自然形态的具象图形，具有生动、逼真的特点 意象图形：以表现概念、意念或情感的意象图形，具有象征、隐喻的特点 文字图形：以文字作为设计元素的图形，具有独特、新颖的特点
图形创意的方法
抽象法
定义：通过简化、变形、夸张等手法将具象元素抽象化，以表达内在的意义和情感。 特点：简洁明了，富有现代感，能够引起观众的共鸣和思考。 应用场景：适合用于表达概念、思想、情感等方面的主题，如环保、科技、艺术等。 案例：将人脸抽象化成几何图形，表达内在的情感和意义。
在图形创意中， 联想思维是一种 重要的思维方式， 可以帮助设计师 创造出更具创意 和想象力的作品。
联想思维的原则
相似性原则：通过 寻找事物之间的相 似特征或属性进行 联想
接近性原则：将相 互关联、紧密相邻 的事物联系在一起 进行联想
对比性原则：通过 比较事物之间的差 异或对立面进行联 想
因果性原则：基于事 物之间的因果关系进 行联想，推导出可能 的结果或原因
特点：具象与抽象相结合，能够引发观众的联想和思考。
应用：在广告、标志、海报等设计中广泛应用，能够有效地传达品牌或产品的核心价 值。 实例：苹果公司的标志就是一个典型的意象法应用，通过咬过一口的苹果形象传达 出创新和突破传统的品牌理念。
象征法
定义：通过具象或抽象的符号、形象来表达某种特定的意义和情感 特点：简洁明了，易于理解，能够引起观众共鸣 运用：在设计中运用象征法可以传递深刻的意义和内涵，增强作品的感染力和艺术价值 注意事项：要避免生搬硬套，要根据主题和内容选择合适的象征元素
作用：激发创 意，拓展思维， 寻找不同事物
之间的联系
图形创意3联想
图形创意中的联想，就 是要产生与众不同的效 果，推想出一种相关的 事物，克服事物间意念 上的差距，找出它们内 在的联系，体现深层次 的逻辑，让观者过目不 忘，印象深刻。
• 联想的类型
一个黑点是什么？ 种子 眼睛 黑洞 虫子 ……
一条线是什么？ 头发 边界 丝带 电线 ……
一个面是什么？ 一个纸片 一面旗帜 墙 ……
（时间、空间或意义上的接近、相似）
在日本举办的香港设计师八人展，以八仙过海隐喻八位设计师的才华横溢。
3 对比联想：由一种事物想到在特征、性质、色彩或经验 等方面与他相反的另一事物。
黑色 —— 白色 大 —— 小 温暖 —— 寒冷 明亮 —— 黑暗
（对立关系）
4 因果联想：指事物间存在着逻辑上的因果关系，通过这种 关系，可以从一事物联想到它的结果必然是另 一事物。
• 图形创意思维
联想
定义 联想是人的头脑中记忆和想象连接的纽带， 赋予若干对象之间一种微妙的关系，从中展 开想象而获得新的形象的一种心理过程。是 由某种事物想起其它相关的人或物的一种思 维过程。
在艺术设计中通过联想和想象，产生的一 个想象导致另一个设想或更多的设想从而不断 的设计创作出新的作品，并使其产生强烈的视 觉冲击力和焕然一新的感觉，这是通过联想带 来的一种新的视觉形象。
战争 —— 死亡 辛勤耕耘 ——— 丰硕收获 恣意浪费资源 —— 生态破坏
发散思维与集中思维
发散思维：把点引向面，由一个创意点引出另一个或者无 数个二次创意点，再以二次创意点为原点引出 更多创意点，也就是围绕一个要解决的元素， 让思维尽可能的多方向、多角度展开。一般是 从一个中心点出发，将思维尽量拉开，保持思 维的广延性，使之突破时间、空间、经验的约 束，大胆的突破思维定势的羁绊。
图形创意中的联想名词解释
图形创意中的联想名词解释在图形设计的领域中，联想名词是一种常见的创意技巧。
通过将不同的概念、元素或者物体连接在一起，创作者可以引发观众的想象力，激发出更加丰富的情感和思考。
这种联想名词的运用不仅仅局限于设计领域，也可以在其他艺术形式中找到，例如绘画、摄影和文学作品等。
本文将对图形创意中的联想名词进行解释，并探讨其在设计中的应用。
一、联想名词的定义联想名词，顾名思义，就是通过将两个或多个不相关的物体、概念或符号联系在一起，创造出一种意义的组合。
这种创意手法常常用于表达概念、传递信息，或者激起观众的共鸣。
联想名词的运用，可以通过各种图形元素的组合，如线条、形状、颜色和文字等，来达到表现效果。
二、联想名词的应用示例1. 图形与文字的联想在设计中，文字与图形可以相互补充，形成一种更加有力的表达。
通过将文字与图形相互联想，可以创造出更加富有深度和趣味性的设计。
例如，一个花瓶的形状可以被用来排列文字，创造出一个有关花朵和生命的主题。
又或者，一个蝴蝶的形状可以由许多小型的文字组成，形成一幅富有诗意的画面。
2. 形状与情感的联想形状是图形设计中的重要元素之一，不同的形状会传递不同的情感和认知。
通过将形状与情感相联想，设计师可以创造出一种丰富的体验。
例如，圆形往往被认为是温暖和友好的，方形则给人稳定和坚实的感觉。
通过将这些形状与其他元素相结合，例如颜色和纹理，设计师可以创造出各种独特的视觉效果。
3. 颜色与情绪的联想颜色是图形设计中最为直观和能够传递情感的元素之一。
不同的颜色对人的情绪产生不同的影响。
通过将颜色与情绪相联想，设计师可以在创作中灵活运用，丰富作品的表现力。
例如，红色往往被视为热情和充满活力的色彩，而蓝色则给人一种冷静和安宁的感觉。
通过将这些颜色与其他图形元素相结合，设计师可以创造出各种不同情绪的作品。
三、联想名词的创作过程创作过程是联想名词的关键所在。
在进行图形创意设计时，设计师需要搜集和调研与主题相关的资料，寻找灵感的来源。
图形的创意设计—联想
例子：条形码问题（从形式的角度）
将条形码看做一个整体形象，与其他形象进行置换，它的灵感来自于条形码秩序化的排列
以条形码在形式上的条状特征为创意点，进行形象联想
例子：条形码问题（从意义的角度）
一、联想的定义
2、意象联想
意象联想是把表面不相干的事物，抛开它们的外形表层，通 过它们之间某种本质上的共性而引发的联想，源于人的理性认识。 如同文学上的比喻，将人们熟知的、公认的物质特性转接到要说 明的物质上，以此来更形象、更生动地传递被说明物质的这方面 特性。
高山流水
聚会 朋友 知音
1.先用不同的手指按同样的颜色，请注意，不同手指按出来 的指纹的大小是有区别的
2.换颜色的时候必须先用纸巾把颜色擦干净，使用同一只手 指的不同部位，也可以按出不同大小的指纹
3.最后等指纹稍微干一些，再用其它画笔添画
• 练习3 • 用水粉或水彩压印作画，充分发挥创造性思维模式，结合
• ▲二、课题名称:基本元素训练一三元 素:△□○
• ▲课题内容：三元素的联想 • ▲课题时间：2课时 • ▲ 教学要求 • 1、要求各元素形似或意象； • 2、保持元素的可辨识性，根据其结构、材料、
功能等进行联想和创作； • 3、作业量及尺寸:三元素的联想，A4纸，每个
元素至少12个相关图形。 • ▲训练目的： • 以三元素为依据，联想捕捉生活中的相似视觉
从A的多种特性中的一种联想到以这种特性著称的B。
如：同样看到圆，想到团圆：祖国统一、中秋佳节、家人团聚 想到圆滑：泥鳅、狐狸、油、润滑剂 想到周而复始：时间、轮回、滚动、旋转
一、联想的定义
2、意象联想
对手机的意象联想，分别展开意义的联想： 体积小：像火柴盒、纽扣、胸针、药片、钢笔 厚度薄：像纸片、名片、丝袜、书签、身份证 重量轻：像羽毛、棉花、气球、云、芦苇 质好：像鸟鸣、音乐、面对面、耳语
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意大利ESSELUNGA超市海报
“PSY的《江南Style》是全球最热门的歌 曲，MV在Youtube的点击次数短时间内就 突破了4亿大关，PSY更是成功进军美国、 彻底融入美国流行文化，不仅参加了多档人 气电视节目的录制，还参加了2012MTV颁 奖礼等重要活动。” 奥巴马是他的铁杆粉丝 潘基文也是
图形创意
CREATIVE GRAPHICS
图形创意 二.联想的类型
CREATIVE GRAPHICS
2.意象联想
◆ 意象联想是把表面不相干的事物，抛开它们的外形表 层，通过它们之间某种本质上的共性而引发的联想，源于 人的理性认识。
形式、结构、性质、作用 ◆从A的多种特性中 一.联想的定义
“ 水 ” 的 元 素 联 想
图形创意
CREATIVE GRAPHICS
联 想 一.联想的定义
例：26个字母生活搜集
训练课题：基本元素的积累训练 课题内容： 捕捉生活中方、圆、三角形的道具 训练要求： 以黑白形式徒手绘画，简洁归纳图 形；每种道具积累不少于30个；8K素描纸。 训练要点： 培养学生对事物的观察力，以及道 具的整合能力。
CREATIVE GRAPHICS
图形创意 三.联想的方式
CREATIVE GRAPHICS
图形创意 三.联想的方式
CREATIVE GRAPHICS
图形创意 三.联想的方式
CREATIVE GRAPHICS
3.对比联想
• 指事物间某种特征形状 与内容相互产生对立的 关系，形成联想所引发 的对比。
图形创意 三.联想的方式
CREATIVE GRAPHICS
1.相近联想
指在时间或空间上接近的事 物形成的联想。
陈幼坚泰国个人设计展宣传海报
小贴士
利用接近联想，我们可以将所需要 表现的事物隐含，不直接说出来， 而通过另一种形式表现，让观众通 过时间或空间上的接近，来联想设 计师所表现的主题，留给观众更多 的思维空间。
CREATIVE GRAPHICS
二.联想的类型
图形创意 联 想 二.联想的类型
CREATIVE GRAPHICS
1.形象联想 2.意象联想
图形创意 二.联想的类型
CREATIVE GRAPHICS
1.形象联想
◆以形象为主的联想
◆是人的本能反应，很直接，就是由
古朗月行 李白
一种物象的造型而引发的与之相似的
CREATIVE GRAPHICS
《出逃》
保护地球基金会宣传招贴
图形创意 三.联想的方式
CREATIVE GRAPHICS
低脂奶广告：饮用低脂奶带来瘦身的结果是戒指松脱 口香糖广告：产品对牙齿的亮白效果使得牙齿替代了灯泡的光亮 汽车广告：舒适的驾乘感受让驾驶者宁愿多绕远路不愿下车回家 电池广告：超强持久的电力让玩具飞机跨越大洋来到遥远的极地
CREATIVE GRAPHICS
一.联想的定义
所谓联想是根据一定的相 关性从一个事物推想到另 一个事物的思维过程。
联想可以是由一点出发呈面状向四面发散。
圆形元素联想
也可以是按意识流从一点开始 层层推演以线型发散。
圆的的循环联想
图形创意
CREATIVE GRAPHICS
三 角 形 元 素 联 想
CREATIVE GRAPHICS
图形创意-联 想
主讲：xx 单位：xxx学院
图形创意
CREATIVE GRAPHICS
图形（Graphic）是设计作品的表意形式，是设计作品中敏感和倍受关 注的视觉中心。是由绘、写、刻、印以及现代电子技术、摄影等手段产生 的能传达信息的图像记号。
图形创意
CREATIVE GRAPHICS
像鸟鸣、音乐、面对面、耳语
重量轻
像羽毛、棉花、气球、云、芦苇
老虎身上的斑纹被人手所代替，以此丰富的现象说明人对自然的干涉无处不在
CREATIVE GRAPHICS
三.联想的方式
图形创意 联 想 三.联想的方式
CREATIVE GRAPHICS
1.相近联想 2.相似联想 3.相对联想 4.因果联想
图形创意
CREATIVE GRAPHICS
圆
祖国统一 中秋佳节 家人团聚
团圆
圆滑
泥鳅 狐狸 油 润滑剂
时间
周而
轮回
复始
滚动
旋转
图形创意
CREATIVE GRAPHICS
练习
对手机的意象联想，分别展开意义的联想
体积小 像火柴盒、纽扣、胸针、药片、钢笔 厚度薄 像纸片、名片、丝袜、书签、身份证
音质好
图形创意 三.联想的方式
CREATIVE GRAPHICS
2.相似联想
一些表面不相干的事物之间因外在或 内在的某种相似之处而形成了一种内 在“联系”,由此产生的联想称为相似 联想。 如：看到鸽子联想到和平。
非洲自然保护海报
图形创意 三.联想的方式
CREATIVE GRAPHICS
图形创意 三.联想的方式
形态的物象联想，源于人的感性认识。 小时不识月，呼作白玉盘；
又疑瑶台镜，飞在青云端。
月亮——白玉盘——镜子 白色明亮的圆形联系在了一起
图形创意
CREATIVE GRAPHICS
如：看到圆，
可以想到足球、篮球、气球、呼拉圈、肥皂泡 可以想到西瓜、苹果、橙子、鸡蛋、汤圆 可以想到桶、杯子、瓶子、罐、碗 可以想到方向盘、飞碟、车轮、光盘、灯泡 可以想到跑道、枪口、句号、禁止符号 可以想到太极图、项链、钻戒、表 可以想到药片、药丸等等
PSY的《江南Style》
江南
杭州
联 想 —图形创意的起点
图形创意
CREATIVE GRAPHICS
联想
1
2
3
CREATIVE GRAPHICS
一.联想的定义
图形创意
CREATIVE GRAPHICS
联想
种子、眼球、火柴头、窟窿…… 雨丝、伤口、边界、水波……
碎片、纸张、脸、天空……
图形创意 联 想 一.联想的定义
• 如:大——小 黑——白 坚硬——柔软
图形创意 三.联想的方式
CREATIVE GRAPHICS
钢琴曲
图形创意 三.联想的方式
CREATIVE GRAPHICS
4.因果联想
• 指事物间存在着逻辑上的因果关系，利用这种关系，可 以从一事物联想到它的结果必然是另一事物。
• 如：战争——死亡等
图形创意 三.联想的方式
图形创意 三.联想的方式
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图形创意 欣赏--“绝对伏特加”系列广告
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“ 水 ” 的 元 素 联 想
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3.对比联想
• 指事物间某种特征形状 与内容相互产生对立的 关系，形成联想所引发 的对比。
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1.相近联想
指在时间或空间上接近的事 物形成的联想。
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二.联想的类型
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也可以是按意识流从一点开始 层层推演以线型发散。
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三 角 形 元 素 联 想
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三.联想的方式
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圆
祖国统一 中秋佳节 家人团聚
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圆滑
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周而
轮回
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2.相似联想
一些表面不相干的事物之间因外在或 内在的某种相似之处而形成了一种内 在“联系”,由此产生的联想称为相似 联想。 如：看到鸽子联想到和平。
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形态的物象联想，源于人的感性认识。 小时不识月，呼作白玉盘；
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如：看到圆，
可以想到足球、篮球、气球、呼拉圈、肥皂泡 可以想到西瓜、苹果、橙子、鸡蛋、汤圆 可以想到桶、杯子、瓶子、罐、碗 可以想到方向盘、飞碟、车轮、光盘、灯泡 可以想到跑道、枪口、句号、禁止符号 可以想到太极图、项链、钻戒、表 可以想到药片、药丸等等
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江南
杭州
联 想 —图形创意的起点
图形创意
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联想
1
2
3
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一.联想的定义
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联想
种子、眼球、火柴头、窟窿…… 雨丝、伤口、边界、水波……
碎片、纸张、脸、天空……
图形创意 联 想 一.联想的定义
• 如:大——小 黑——白 坚硬——柔软
图形创意 三.联想的方式
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钢琴曲
图形创意 三.联想的方式
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4.因果联想
• 指事物间存在着逻辑上的因果关系，利用这种关系，可 以从一事物联想到它的结果必然是另一事物。
• 如：战争——死亡等
图形创意 三.联想的方式
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