动物去上班(语言)
描写动物的作文（通用32篇）
描写动物的作文（通用32篇）描写动物的作文（通用32篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的描写动物的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写动物的作文篇1我家有一只小花猫。
它长着团回的脑袋，一双老虎似的眼睛，身上披着一道褐色一道黄色的绒袍，一条粗大的尾巴，总是往上翘着，那棋样真有点像动物园里那只大老虎。
这只小花猫是哥哥从舅舅家抱来的。
那时候它还不到一岁。
开始，它有些怕生，总是躲到暗处。
日子长了，小花猫变得既调皮又嘴馋，每次喂食，总是挑挑拣拣，把鱼啦、虾啦等好吃的吃完，就“咪咪”地叫着，再向我要。
给它之后，就又狼吞虎咽地吃个精光。
记得有这么一回事：那天我煎好鱼，放在桌上出去了。
回来一看，鱼不见了，盘子也给摔了，小花猫却蹲在一边，得意地舔着舌头。
我气得拿起棍子向它打去，它却“唆”的一下窜出屋，迅速地爬上大树，回头朝我“瞄瞄”地怪叫。
唉，真气人！它很贪玩，一副徽洋洋的样子，常常无优无虑地躲在墙根下或草堆边，咕噜咕噜地睡大觉。
可当听到老鼠动静时，却又非常精神：一双犀利的眼睛注视着鼠洞，有时一连蹲上几个钟头，非把老鼠等出来不可。
有一次，它一夜之间竟捉了四只老鼠。
它不仅是捉老鼠的能手，还是一位“教子有方”的“慈母”呢！它生了六只小猫，而且都很健壮。
它整天搂着小猫，很少离开；偶尔离开，也即刻就会回来的。
它给它们喂奶，“梳洗”，清理粪便，照顾得无微不至。
小猫慢慢长大，能迈开腿脚了，花猫就带它们去散步，继而教它们捕捉老鼠。
教小猫捉老鼠的时候才有意思呢！它把咬得半死的老鼠抛在小猫面前，让它们去捕捉。
小猫呢！也学着它们母亲的样子两眼直盯着老鼠。
“呜”的一声扑上去，一口咬住老鼠的脖子。
你看，这些生气勃勃的小猫多么逗人喜爱呀！描写动物的作文篇2我有一只小白兔，它叫雪团，可有意思了。
啄木鸟在森林超市童话300字（精选20篇）
啄木鸟在森林超市童话啄木鸟在森林超市童话300字（精选20篇）在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的啄木鸟在森林超市童话300字（精选20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
啄木鸟在森林超市童话篇1大象每天在森林里转悠，很是无聊，就想开一家店，它想啊想啊，终于想到开什么店了，它要开超市。
它首先找到了熊猫，它问熊猫：“应该给超市放什么货物？”熊猫说：“大家都爱吃竹子，要多买竹子。
”于是大象在它的超市里放了很多竹子，可是客人都是熊猫。
大象想：不行不行，一定要换货物。
于是它又去找兔子，兔子说：“胡萝卜好吃，放上胡萝卜。
”于是它的超市里有竹子，有胡萝卜。
可来的客人只有熊猫和兔子。
它又想：这样可不行，看来我还要找别人了。
它找到了猴子，猴子说：“你把各种食物都放上吧！”大象想：对呀，这样大家都能找到自己的食物，那我的店一定很受欢迎。
于是大象给货架上摆满了各种食物，超市从此很受欢迎。
大家开心，大象也开心。
啄木鸟在森林超市童话篇2在一个冬天的早晨，啄木鸟准备在森林里开一家店，起名就叫：“森林超市”。
于是，它就先把图纸画好，然后再按图纸上的步骤一步一步地来建造。
没用多长时间，它的超市就开始营业了。
它干了一个星期，觉得森林超市太小了，正在纳闷，小猴子来了，看见了啄木鸟说：“你在为什么事发愁呀！”“这个森林超市太小了。
”啄木鸟说。
“哦！原来是这样啊！”小猴子说。
然后小猴子拿起笔又给画了一张图说：“你看这样行吗？”啄木鸟说：“行，行，就这样定了。
”后来小猴子找来小松鼠、小兔子来帮忙。
过了几天，房子就盖好了，啄木鸟又在网上定了很多很多商品。
啄木鸟当上了收银员，其它的小猴子、小松鼠、小兔子和小熊猫都是售货员了。
就这样，啄木鸟的森林超市生意红火起来了。
成了森林里最大，最好的超市，最后老虎大王知道了这个消息，还为小猴子颁发了好奖杯呢？啄木鸟在森林超市童话篇3从前在一片大森林里，住着一只啄木鸟，它的名字叫小丽。
小小动物园四年级满分作文(通用10篇)
小小动物园四年级满分作文（通用10篇）1.小小动物园四年级满分作文篇一我有一个幸福、美满的家庭。
但他也可以算一个小小的“动物园”。
你肯定会奇怪，家怎么会是动物园呢?是因为养了很多动物吗?错!并不是这个意思，我的意思是按家中每一位成员的特点来将他必做和他特点相同的动物。
我到家里有两只“牛”，一只比较年轻的牛是我的妈妈，她每天都忙来忙去，白天上班是做完这个忙那个，简直是马不停蹄呢!晚上也不闲，需要看着我那调皮的妹妹。
还有一只我们全家认定的“老黄牛”，没错，“老”这个字已经表明是我的奶奶了，奶奶虽然年老，但她从不喊累，什么赶鸡、赶鸭、打扫卫生、洗衣服……她都能以并做完。
爸爸，一只大懒猪，好吃懒做，白天睡得很认真，晚上喝酒很开心，整天游手好闲。
嘿嘿，该我了，我认为我是一只活泼好动的小猫，我做事不急躁，是只安静的小猫。
看书是我的爱好，我喜欢读童话、看名著，看到伤心处，我也会落下眼泪，别看我平时笑哈哈的，我也是一只表里不一的小猫。
说起我妹妹，她可是一只调皮的小猴子，整天蹦蹦跳跳的，笑眯眯的一张脸，有时哭，有时笑，有时还撒娇。
变化多端呢!怎么样，你是不是也觉得我家是动物园了呢，是不是很有趣呢?2.小小动物园四年级满分作文篇二有人说，家是爱的港湾，为我们遮风挡雨。
而家在我的眼里，却是一个妙趣横生的动物园。
你们一定会问，家怎么会是动物园呢?如果你不信，那就听我慢慢道来。
我的妈妈是大家公认的“老黄牛”。
她最大的爱好就是干家务活，她还常常说：“做人哪，一定要勤快些才好。
”如果你到我家来一定会看到妈妈忙碌的身影，因为她不是在整理衣物，就是在拖地打扫卫生，或者在厨房给我们做好吃的。
我时常劝她不要太辛苦，免得累坏了身子。
可她总笑着说：“没事，多活动活动对身体有好处嘛。
”说起我的老爸，那可真是十足的“大懒猫”。
每天一下班，他便躺在沙发上，边看电视边唱着小曲。
那逍遥自在的样子，别提有多舒服。
你们说，我爸爸是不是很懒呢?嘿嘿，要说我嘛，就是一只贪吃又胆小的“小老鼠”。
职场动物进化手册(1)
《职场动物进化手册》职场动物一栏表狗：所有公司都需要、且在任何环境下都会脱颖而出的员工，但数量稀少。
野牛：常见的一种员工，能力强，但运气糟透了，多半下场不妙。
狐狸：狡黠奸诈，让所有人都头痛的员工。
笨猪：主管不是太欣赏，但地位相当稳固的员工。
蠢驴或绵羊：最吃苦耐劳的员工，通常运气比野牛还要糟糕。
刺猬或臭鼬：能力不足，牢骚满腹，职场最不受欢迎的员工。
老鼠：最不引人注目的员工。
序章：资本家大肥猫1）招聘波波是一只肥胖的狸花咕噜猫，大家都叫他肥猫，他曾在一家动物公司做高管。
那家动物公司生意做得很大，对员工的回报也很高，几年的功夫，波波手里有了些资本。
公司的一些客户经常和波波打交道，对波波的猫品非常钦佩，就劝他辞工另立门户，起初波波听了这些建议只是付之一笑，但时间长了，他就认真的考虑起这个问题来。
要离开实力雄厚的大型动物公司另起炉灶，不是一桩简单的事情。
波波知道，开公司最重要的就是要有订单，有可靠的客户下订单给你，这样公司依靠客户支付的预付款就能够周转开来。
波波亲眼看到数不清的小公司倒闭，导致这些公司无以为续只好关门大吉的原因，就在于订单。
生意场是一个非常残酷的圈子，几乎所有的动物都怀有一个做老板的梦想，但是只有极少数的动物能够成功。
那些失败的动物并不是缺乏能力，比如说波波的朋友皮皮，一只精明强干的沙皮狗，他开发出了一种专门为珠宝商提供服务的程序软件，名字叫“首饰管家狗”，这种程序对于珠宝商而言用处很大，能够降低经营成本。
所以皮皮就兴致勃勃的开起了自己的公司，投入了许多资金。
但是，无论皮皮如何踏破铁鞋磨破嘴皮做珠宝商的生意，那些珠宝商就是不为所动，半年时间下来，皮皮只售出一套软件，不得不宣布公司破产。
皮皮失败的经历告诉肥猫波波：开公司第一件事，要有订单。
没有订单，只依靠一两项专利产品就茂茂然开公司的话，无异于厨师将饭店开在荒无人烟地带，尽管你是独家或垄断经营，但是，关门大吉是迟早的事情。
现在，既然有客户答应提供订单，肥猫波波就决定离开动物济济的大公司，另立门户施展自己的才华。
小小动物园作文四年级400字(优秀7篇)
小小动物园作文四年级400字（优秀7篇）小小动物园400字作文四年级篇一我家是个“动物园”，爸爸是头老黄牛，妈妈是老虎，姐姐是一只猫，我是猴子。
我的“老黄牛”爸爸和老黄牛一样老实、任劳任怨，比如有一次，我和他走在回老家的路上，忽然发现旁边的水塘的浅水区有一条体重大概五六斤的鱼，我马上叫他把鱼捡起来，他是捡起来了，结果最后鱼被他送人了。
我们一口都没吃成。
我的“蜜蜂”妈妈很勤劳，天不亮就起床给我做饭，吃完饭后就匆匆的去上班了，辛苦了一天后回家还要煮饭、给我辅导作业，辛苦极了。
而且她像蜜蜂一样爱唠叨，总是说“记得穿衣服”“快写作业”“快点吃饭”等的话。
我的小猫姐姐像猫一样文文静静，但她很爱学习，听妈妈说她以前考试没考好就会大哭一场然后更加努力，她有一种不服输的精神，什么事都想做得。
从小到大她的学习成绩一直很好，是值得我学习的榜样我是一只小猴子，可调皮了，很多时候玩得连作业都忘了写。
而且我经常喜欢耍小聪明，但有时不成功，好多时候都弄得我和朋友哭笑不得。
这就是我家，像不像一个小小“动物园”呢？生活在这个小小“动物园”里，我感到很幸福。
小小动物园300字作文四年级篇二张昊喆你们一定去过动物园吧？我这个动物园仅有4只动物，你们肯定没有见过，我跟你们讲讲吧。
凶猛的虎妈妈。
为什么这样说呢？因为妈妈的心情和老虎是一样的，如果没有考到90分，他就会打我的，他平常也可以说我在写作业的时候，他上来就打我一巴掌，而且打完就走，一句话也不说。
任劳任怨的黄牛爸爸。
为什么我的爸爸叫黄牛呢？因为他任劳任怨，给我们做饭，洗衣服，修车，修水管都是他做的，要不是有他，我们还吃不上饭呢。
自由自在的鱼姐姐。
我的姐姐游泳的技术是公认的，什么蛙泳，蝶泳，自由泳，她都会做一条自由自在的小鱼，在水里游。
听说，鱼记忆只有7秒，其实姐姐的记忆只有2。
5秒，比鱼还少的多。
所以她有一个健忘症。
淘气的猴宝宝。
我就像一只小猴子蹦蹦跳跳的，还会爬树，但是不爬太高，最多一米多点，睡的时候我都会在床上蹦蹦跳跳的，有一次腿都站不起来了。
我家的动物作文400字八篇
我家的动物作文400字我家的动物作文400字八篇我家的动物作文400字篇1我家里有三只动物，分别是妈妈忙虫、爸爸懒虫、还有我胆小虫。
妈妈在我们家就是一只忙虫，她从早上到晚上基本都没有停下来过，即使她没有上班，但是我感觉她比以前上班都忙，早上她为我准备早餐，我走了她又要做家里的大扫除，一直做到中午，中午的时候整个房间看起来没有一点瑕疵，哪怕外面飘进来的树叶的地方，她也要好好得擦上几分钟，吃完午饭后，妈妈约上了自己以前的同事打几个小时的麻将，打到下午差不多5点我差不多放学的时候，等我回来做完作业妈妈又开始检查我的对错，检查完作业她就去弄晚饭了，爸爸下班回来就差不多可以开饭了。
吃完饭，我把所有作业改错然后洗漱睡觉了她这天的工作才算完了。
第二只就是爸爸懒虫，在早上的时候，爸爸准备起来上班去了，但是他假装没有听见闹钟响，继续呼呼大睡，过了一会，妈妈见爸爸没有起床的意思，就把爸爸叫醒了，问道：现在几点了，妈妈悠然自得的说：你快要迟到了。
这时爸爸迅速起床洗漱后开着妈妈的车扬长而去。
最后一只那就是我这只胆小虫，在三年级的一个周末，妈妈为了训练我的胆量，带着我去攀岩，那山其实并不高，但是胆小的我依然不敢去爬，旁边的哥哥一下都爬上去还在那里耍甩，示意我赶快爬上去。
可我一踩在那些小石头上面爬了几步不敢爬了，吓得哇哇大哭。
这就是我家的三只动物，可真是有趣啊！我家的动物作文400字篇2大家听过《波斯猫》这首歌吗?这首歌吗？我家呀，就有一位小祖宗，一只淘气的小波斯猫，叫“白球”。
白球全身雪白的，头上长着一双大眼睛，圆溜溜的。
这双眼睛在黑暗中发出了绿色的光芒，好似两颗绿宝石，又像绿色的小弹珠，耳朵就像三角形的探测器，一有动静就动呀动。
八根又细又长的胡须下长着一张小小的嘴巴。
身体肥肥的，下面有着四条短短的小腿。
爪子尖尖的，特锋利，整个身体活像球。
白球可贪吃了。
有一次，妈妈炸了许多小黄鱼。
白球看见了，那眼睛一直盯着小黄鱼，似乎要流口水了！它终于忍不住了。
短篇童话故事400字(精选10篇)
短篇童话故事400字（精选10篇）1.短篇童话故事400字篇一星期六，兔子妈妈上班去了，只剩下小兔子一个人在家。
它想：“妈妈上班多辛苦，我要帮妈妈做些活儿！”它看见了角落里的脏衣服，决定帮妈妈洗衣服。
“看见干干净净的衣服，妈妈一定会非常非常开心的！”小兔子乐滋滋的’想。
它把衣服全部丢进洗衣机，倒了洗衣粉，按了启动按钮，洗衣机就开始呼噜噜转起来了。
过了几十分钟，洗衣机停止了转动，小兔子打开洗衣机，把衣服拿出来，可是糟糕！有的衣服被搅了个大窟窿，有的衣服被染上了花花绿绿的颜色，这可怎么办？晚上妈妈回到家，小兔子如实向妈妈说明情况并道歉。
妈妈摸了摸小兔子的脑袋，说：“孩子，你能帮妈妈做家务，妈妈实在是太开心了，不过要记住，真丝的衣服可不能放在洗衣机里洗，还有，颜色深易掉色的衣服也不要放到一起洗哦！不懂这些常识，可能就会好心办坏事的哟！”小兔子认真的点了点头。
2.短篇童话故事400字篇二小白兔、小黑兔和小灰兔一出了家门，他们要去找萝卜。
走了一会儿，忽然见到一个怪物挡住了去路。
他的头上有两只角，还有一把大胡子。
只听怪物说：“孩子们不要怕，我是山羊伯伯呀！”小兔子们难为情的笑了，齐声问道：“您知道那里有萝卜吗？”山羊说：“向前走，就可以找到萝卜了。
”三只小兔蹦蹦跳跳地来到了田野里，忽然听到呼噜噜的声音。
小兔们仔细一看，哎呀呀，不好啦，地里也有两个怪物。
一大一小，耷拉着两只耳朵，鼻子里哼哼哼，大嘴巴在地里拱，身子圆滚滚的，四条短短的腿，尾巴一甩一甩的，这是谁呀？那怪物听到问话，乐了：“哈哈，连我们都不认识？我是猪妈妈，他是我的儿子猪娃娃。
”小灰兔问：“你们在地里拱什么呢？”猪妈妈说：“拱大萝卜哩！”三只兔子一齐高兴地跳了起来：“啊，我们找到大萝卜啦！”3.短篇童话故事400字篇三有一天，小松鼠和他的同学们去郊外游玩。
小松鼠看见不远处的树底下有一个很大的橡果。
她兴奋地跑过去，捡起了这个橡果。
可是，等她回来的时候，同学们早走远了。
童话故事（通用35篇）
童话故事（通用35篇）童话故事篇1从前有一只淘气的小兔，它和爸爸妈妈生活在一个大树洞里，但它的爸爸妈妈都很忙，爸爸每天都要去上班，妈妈则每天去外面找食物，让小兔一个人在家，所以小兔对外面的世界充满了好奇，很想到外面看一看。
终于有一天，小兔偷偷地跑出家门，到外面去了，就这样，小兔开始了它的离家生涯。
他跑着跑着，跑到了一条小河边，看见小河里有许多小鱼在玩耍，他很想和他们一起玩，于是，小兔摇身一变，就变成了一条在小河里自由自在的小鳟鱼，尽情地在小河里玩耍。
可小兔的妈妈知道小兔变成小鳟鱼后，她很着急，心想：小兔要是被大鱼吃怎么办，不行，我要变成渔夫，把它抓回家!于是兔妈妈带上鱼竿、渔网，还特意带小兔爱吃的胡萝卜抓小兔。
来到河边，兔妈妈看见小兔正在和一群小虾子、小鱼儿玩耍。
她把胡萝卜放到河里，想把小兔钓上来，谁知小兔一下子就猜透了兔妈妈的想法，小兔逃跑了。
他逃着逃着逃到了一座大山，小兔又变成了一块岩石，他心想：我变成了一块岩石，看你怎么找到我!小兔在高山上，刚开始他还觉得挺好玩的，因为这里有燕子姐姐、小草妹妹、大树哥哥等朋友陪伴着小兔，所以小兔一点也不孤独，可太阳落山后，燕子姐姐要回家了。
小兔问燕子姐姐：“燕子姐姐，你再陪我一会儿吗?”“不行呀，要是我回家晚了的话，妈妈会着急的!”说完，燕子姐姐就回家了，而小草妹妹和大树哥哥也渐渐睡着了，小兔这时很后悔，后悔自己不应该逃出来，他在想：妈妈，您在哪儿，小兔好害怕，小兔想回家!想着想着小兔哭了出来，突然，小兔看见了妈妈，妈妈的腿上掉了一块毛，鲜血直流，小兔看了心疼极了，他向妈妈跑去，妈妈也紧紧地把他抱在了怀里。
可过了几天，小兔又出走了，他来到花园变成小花，妈妈则变成了园丁。
他来到了森林变成了小鸟，妈妈则变成了大树，因为，她想让小兔累了的时候休息一下。
小兔又来到大海，变成了一只帆船，妈妈也变成了一股风，想让他飘到他想要去的地方。
小兔来到马戏团，变成空中飞人，妈妈也变成了表演走钢索的人，因为她想和小兔在空中相遇。
幼儿园中班语言活动动物去上班教学设计教案
幼儿园中班语言活动《动物去上班》教学设计教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识几种不同的动物和它们的工作环境。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和关心，培养幼儿的团队协作意识。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿认识几种不同的动物和它们的工作环境。
2. 活动难点：培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
三、活动准备1. 物质准备：动物图片、工作环境图片、故事书《动物去上班》。
2. 经验准备：幼儿之前有接触过一些动物的知识。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示动物图片，引导幼儿说出动物的名字，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲述：教师讲述故事《动物去上班》，引导幼儿观察故事中动物的工作环境，让幼儿理解动物们工作的内容。
3. 讨论环节：教师引导幼儿讨论动物们工作的意义，让幼儿明白不同动物的工作职责。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行“动物去上班”的游戏，让幼儿模拟动物的工作过程。
5. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动，回顾动物们的工作环境和工作内容。
五、活动延伸1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，和家长一起观察周围生活中的动物，了解它们的生活习性。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置动物工作环境的图片，让幼儿在自由活动时间可以继续观察和学习。
六、教学方法1. 故事讲述法：通过讲述故事《动物去上班》，引导幼儿观察和理解动物的工作环境。
2. 直观演示法：通过展示动物图片和工作环境图片，让幼儿直观地认识和了解动物的工作。
3. 游戏教学法：通过组织幼儿进行“动物去上班”的游戏，让幼儿在实践中学习和体验。
4. 讨论法：通过引导幼儿讨论动物工作的意义，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
七、教学内容1. 故事《动物去上班》：让幼儿了解几种不同的动物和它们的工作环境。
2. 动物的工作意义：让幼儿明白不同动物的工作职责，培养幼儿的团队协作意识。
3. 观察和描述：培养幼儿观察动物的工作环境，学会用语言描述动物的工作。
童话故事改编(8篇)
童话故事改编（8篇）童话故事改编有一年，雨先生因为发烧而请了假，天只好让太阳公公来上班。
结果天下大旱，在水里的小动物们更是心急如焚，没有水，鱼儿都快要死了。
万般无奈之时，小鸭子和小青蛙只好带上行李，去找太阳公公问问了…….它们两个穿梭在高低不平的草丛里，越走越累，小鸭子走不动了，小青蛙快跳不动了，它们俩拖着干燥的身体、沉重的心境走呀走，走到了一座下头是万丈深渊、两边是悬崖峭壁的独木桥，它们一摇一晃地走过了桥。
小鸭子想回去，只听“呯”的一声，独木桥断了，小青蛙明白已经没有回头路了。
过了独木桥，它们到了机场。
机场里十分拥挤，都是那些动物去问太阳公公的。
它们俩走上了飞机，过了一会，只听“轰”的一声，飞机启动了，“飞机就要起飞了，旅客们请系好安全带。
”广播里传来一阵阵小鸟空姐那动听的声音。
小鸭子它们和其它小动物迅速系好安全带。
没过多久，小鸭子“呼呼”地睡着了，还时不时说几句梦话。
“旅客们，飞机已经到站了。
”广播里又传来了小鸟的声音。
小青蛙和小鸭子直奔太阳公公家。
“你们要找雨吗”太阳公公说，“它发烧了，在医院里。
多谢!”小青蛙彬彬有礼地说。
它们到了医院，雨先生躺在床上。
小青蛙和小鸭子把地上的事跟雨说了一遍，雨先生一听，立马爬起来上班去了。
小青蛙和小鸭子两个高兴地笑了。
童话故事改编上写字课时，小鸭写的字很不好，东倒西歪的。
它看看小鸡写的字，啊!小鸡的字写得真好，它羡慕极了。
小鸭子想：“为什么小鸡的字写得那么端正，我却写不好呢”忽然，它眼睛一亮，小鸡的新钢笔在阳光下闪亮。
“啊!我明白了”，小鸭子高兴地叫起来：“是小鸡的钢笔好，它的字才写得好呢。
”小鸭子轻轻的对小鸡说：“请把你的钢笔错我写写，行吗你不是有笔吗”小鸡奇怪的问。
“我的笔不好，写出的字也不好看。
”小鸭子说，小鸡把笔借给了它。
小鸭子拿着小鸡的笔写了起来，奇怪怎样还是写不好这时，老师走过来了，明白了这件事。
老师对小鸭子说：“要想把字写好，关键不靠笔，要靠自我勤奋、认真地练习。
语言活动：动物去上班(讲述活动)
语言活动：动物去上班(讲述活动)标题：语言活动：动物去上班引言概述：在我们的日常生活中，动物一直扮演着重要的角色。
然而，你是否想过动物们会去上班吗？在这篇文章中，我们将探讨一个有趣的主题：动物去上班。
通过这个活动，我们可以更好地了解动物的特点以及它们在我们的生活中的作用。
一、动物的工作岗位1.1 动物园的守卫在动物园中，狮子、老虎和熊等强壮的动物被派为守卫，确保其他动物的安全。
它们巡逻、巡视围栏，保护动物园的秩序和安全。
1.2 农场的劳动者农场是动物们的另一个工作场所。
牛、马和羊等动物负责耕种、种植和收割农作物。
它们用自己的力量帮助农民完成各种农活，为我们提供丰富的农产品。
1.3 森林的护卫者森林是动物们的家园，它们也在这里担任着重要的工作。
猴子、松鼠和鸟类等动物负责传播种子，促进植物的繁衍生息。
同时，它们也帮助维护森林的生态平衡，保护其他动植物的生存环境。
二、动物的工作技能2.1 狮子的勇猛作为守卫者，狮子具有强大的力量和勇气。
它们可以迅速反应并保护其他动物，对抗潜在的威胁。
2.2 马的速度与耐力马是农场的得力助手，它们拥有出色的奔跑能力和耐力。
它们可以快速地拉着农具，在农田中穿梭，完成各种农活。
2.3 松鼠的灵活性松鼠是森林的护卫者之一，它们具有极强的灵活性和敏捷的动作。
它们可以轻松地穿越树枝，收集食物并传播种子，保持森林的生态平衡。
三、动物的工作责任3.1 保护人类安全动物们在工作中承担着保护人类安全的责任。
无论是动物园的守卫还是农场的劳动者，它们都在尽力保护我们的生活环境和食物安全。
3.2 维护生态平衡森林中的动物们负责维护生态平衡。
它们通过传播种子、控制害虫数量等方式，保持着森林的健康和多样性。
3.3 提供人类需求农场的动物们通过耕种、种植和收割，为我们提供各种农产品。
它们的工作为我们的生活提供了丰富的食物和资源。
四、动物工作的重要性4.1 促进人与动物的互动动物们的工作为人类提供了与它们互动的机会。
动物找工作童话作文
动物找工作童话作文
时间：2019-06-25 10:22:49 | 作者：何佩霖
仓鼠一家住在森林里，仓鼠李奇的爸爸出去外地工作，可是妈妈生病了，仓鼠李奇发现家里的钱，不够看医生，他想了想，眼珠一转，想到了一个好办法，他去找一份工作，仓鼠李奇说干就干，他准备好行李急急忙忙就出发了。
仓鼠李奇来到了城市，看到了一家很不错的面包店，就决定要在这个店里工作，他就去问面包店的老板可不可以在这里工作，面包店的老板答应了，仓鼠李奇高兴地一蹦三尺高。
仓鼠李奇工作得非常认真。
老板看到了，叫经理把晚上的晚餐送过去给仓鼠李奇，可是那经理非常恶毒，不给李奇吃饭。
到了晚上，李奇实在太饿了，就偷了一只面包，老板知道就叫他滚出面包店。
李奇心里觉得很委屈，但又没办法，只能接受。
离开了面包店之后，李奇不放弃，又去找了一份工作，正当他很失落的时候，看见了一份伐木的工厂，就想在那里工作，没想到那里的老板答应了，因为小仓鼠有着锋利的牙齿，工作效率高，所以他工作得很好，得到了很多钱，拿到钱连忙冲回家去，带妈妈去治病。
李奇在那里继续工作下去。
从此，他们过上了幸福的生活。
幼儿园中班语言活动动物去上班教学设计教案
幼儿园中班语言活动《动物去上班》教学设计教案一、活动目标1. 了解不同动物的职业和工作场所。
2. 能够模仿动物的叫声和动作。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
二、活动准备1. 动物图片卡片：猫、狗、鸟、鱼、老虎等。
2. 动物职业卡片：医生、警察、老师、厨师等。
3. 动物叫声道具：猫叫、狗叫、鸟叫等。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做手指游戏，如《小猫咪》等。
1.2 教师带领幼儿做身体运动，如模仿动物的跑、跳、爬等。
2. 主题导入（10分钟）2.1 教师展示动物图片卡片，引导幼儿说出动物的名字。
2.2 教师展示动物职业卡片，引导幼儿说出动物的职业和工作场所。
2.3 教师模仿动物的叫声和动作，引导幼儿猜测是哪种动物。
3. 活动主体（10分钟）3.1 教师讲述故事《动物去上班》，引导幼儿观察故事中动物的去上班情景。
3.2 教师引导幼儿模仿故事中动物的叫声和动作。
3.3 教师邀请幼儿上台表演故事中的动物去上班情景。
4. 创意绘画（5分钟）4.1 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的动物去上班的场景。
4.2 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5.1 教师邀请幼儿分享自己的绘画作品。
5.3 教师带领幼儿一起做出动物叫声，结束活动。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的绘画创作，共同制作动物去上班的手工制品。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品展示在教室墙面，营造浓郁的学习氛围。
五、教学反思1. 教师在活动过程中是否引导幼儿积极参与、互动？2. 幼儿在活动中的表现如何？是否达到活动目标？3. 教师是否及时关注幼儿的需求，给予个别化的指导？4. 活动内容是否适合幼儿的年龄特点和发展水平？5. 教师在活动中的教学方法是否有效？是否需要改进？六、活动准备1. 故事课件：《动物去上班》。
幼儿园中班语言活动动物去上班教学设计教案
幼儿园中班语言活动《动物去上班》教学设计教案一、活动目标1. 了解不同动物的职业和它们的工作内容。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对语言活动的兴趣，激发他们对动物的好奇心。
二、活动准备1. 动物图片：猫、狗、鱼、鸟、兔子等。
2. 职业图片：医生、警察、老师、厨师等。
3. 白板或大纸一张，用于记录幼儿的回答。
4. 故事书《动物去上班》。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿动物的动作、唱歌等，让幼儿放松身心。
2. 引入活动（5分钟）教师展示动物图片，询问幼儿它们是什么动物，并引导幼儿说出它们的特征。
3. 主体活动（10分钟）教师展示职业图片，询问幼儿这些职业是什么，并引导幼儿说出这些职业的特点。
教师将动物和职业图片结合起来，讲述一个故事《动物去上班》。
故事内容：有一天，猫医生去了警察局，狗警察去了学校，鱼厨师去了动物园它们都在自己的岗位上努力工作。
它们一起聚会庆祝。
4. 表达与创造（5分钟）教师邀请幼儿上台，选择一个动物和一个职业，用故事的形式表达出来。
其他幼儿可以模仿或扮演故事中的角色。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿回顾活动内容，让幼儿说出他们最喜欢的动物和职业，并解释原因。
教师记录幼儿的回答，作为教学参考。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿和家长一起制作一个动物去上班的手工制品，如剪纸、贴纸等。
2. 环境布置：在教室墙上贴上动物和职业的图片，让幼儿在自由活动时间可以自由选择模仿或扮演。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括观察力、想象力和表达能力。
2. 收集幼儿制作的动物去上班的手工制品，评价他们的动手能力和创造力。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的表现，如是否主动讲述动物去上班的故事，是否对动物和职业产生兴趣等。
六、活动准备1. 准备一个动物园的角色扮演区，包括医生、警察、老师、厨师等职业的道具。
2. 准备一本关于动物的绘本，如《动物去上班》系列绘本。
幼儿园中班语言活动动物去上班教学设计教案
幼儿园中班语言活动《动物去上班》教学设计教案一、活动目标1. 了解不同动物的职业和它们的工作内容。
2. 培养幼儿对语言的表达能力和想象力。
3. 培养幼儿团队合作和分享意识。
二、活动准备1. 动物手偶：小猫、小狗、小鸟、小鱼、小熊等。
2. 动物图片卡片。
3. 故事课件或图书。
4. 工作场景图卡（如警察局、医院、学校等）。
5. 玩具电话、桌子、椅子等道具。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解不同动物的职业，培养幼儿的语言表达能力。
2. 活动难点：让幼儿能够运用想象力，创造性地表达动物们的工作场景。
四、活动过程1. 导入：教师出示手偶，引导幼儿猜一猜、说一说这些动物的职业。
2. 故事分享：教师讲述《动物去上班》的故事，引导幼儿关注故事中动物们的工作场景。
3. 游戏环节：教师组织幼儿进行“动物去上班”的角色扮演游戏，引导幼儿运用语言表达动物们的工作内容。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论并提出自己喜欢的动物和工作场景。
5. 展示环节：每组幼儿选出代表，用玩具道具和图片卡片展示自己小组讨论的成果。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿观察周围的生活，发现更多有趣的动物职业。
2. 环境创设：教师在主题墙上布置“动物去上班”的展示区，展示幼儿的作品和观察记录。
3. 区域活动：教师在阅读区放置相关图书，引导幼儿自主阅读，进一步了解动物的职业。
六、教学方法1. 直观演示法：通过手偶、图片卡片等直观教具，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察和表达。
2. 故事讲述法：通过讲述故事，激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 游戏互动法：通过角色扮演游戏，让幼儿积极参与，提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
4. 小组讨论法：鼓励幼儿分组讨论，培养幼儿的思维能力、表达能力和分享意识。
七、评价方法1. 观察评价：教师在活动过程中观察幼儿的语言表达能力、团队合作意识和想象力等方面的发展。
幼儿园中班语言活动动物去上班教学设计教案
幼儿园中班语言活动《动物去上班》教学设计教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解不同动物的职业和工作场所。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和关心，培养他们热爱劳动的意识。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解不同动物的职业和工作场所。
2. 活动难点：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、活动准备1. 物质准备：动物图片、工作场所图片、故事课件等。
2. 经验准备：幼儿在日常生活中对不同动物有一定了解。
四、活动过程1. 导入部分：通过一首儿歌《动物去上班》引导幼儿进入活动主题。
2. 故事讲解：通过课件讲述动物们去上班的故事，让幼儿了解不同动物的职业和工作场所。
3. 观察与讨论：出示动物图片和工作场所图片，让幼儿观察并讨论：这些动物在哪里上班？它们的工作是什么？4. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿扮演故事中的动物，体验上班的乐趣。
5. 总结与扩展：引导幼儿总结动物们上班的特点，鼓励他们热爱劳动，做一个勤劳的小朋友。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围生活中的动物，了解它们的生活习性和工作场所。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物去上班”的主题墙，展示幼儿的作品和观察成果。
3. 区域活动：在角色区设置“动物职场”，让幼儿在游戏中体验不同动物的工作乐趣。
六、教学方法1. 故事法：通过讲述故事，引发幼儿兴趣，帮助他们理解动物去上班的情境。
2. 观察法：让幼儿观察图片，培养他们的观察力和想象力。
3. 讨论法：鼓励幼儿积极参与讨论，提高他们的语言表达能力。
4. 情景表演法：让幼儿参与情景表演，培养他们的表现力和创造力。
七、评价方法1. 观察评价：评价幼儿在活动过程中的观察力、想象力和语言表达能力。
2. 表演评价：评价幼儿在情景表演中的表现力和创造力。
3. 作品评价：评价幼儿在活动延伸中的作品，了解他们对动物去上班的理解和热爱劳动的意识。
四年级作文小小动物园100字(三篇)
四年级作文小小动物园100字(三篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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动物去上班(语言)
动物去上班活动目标1.感受同伴讲述中奇思妙想带来的乐趣。
2.能较完整地讲述动物的本领，并用合适的词语进行夸赞。
活动准备经验准备: 幼儿知道一些动物的名称和本领。
材料准备: 小黄狗、小蜜蜂、大黄牛、啄木鸟等动物头饰，房子、虫子、车等道具，马、小花猫、青蛙、蚯蚓、驴、小蝴蝶、大象等动物图片。
环境创设: 用大树、小草、花朵等创设“森林办公室”。
材料配套: 数字资源《动物去上班》，幼儿活动操作材料《语言·动物去上班》。
活动指导1.导人活动，引起兴趣。
引导语：“森林办公室”里有一群动物，它们正在上班，让我们来看看它们有什么本领。
2.完整讲述《动物去上班》，引导幼儿思考并讲述。
启发幼儿边听边想:：有哪些动物? 它们正在干什么?请个别幼儿大胆讲述故事内容。
3.引导幼儿夸一夸动物。
启发提问:“森林办公室”里的动物本领很大，上班很认真，你能夸一夸它们吗?引导幼儿用完整的语言描述动物上班的情景，并夸一夸它们。
4.出示小花猫、小蝴蝶、大象等动物图片，引导幼儿根据动物的特征及生活习性，想象它们在哪里上班、有什么本领。
引导语: 森林里的动物可真忙啊，还有一些动物正准备去上班，你们猜猜它们准备去干什么，你能夸一夸它们吗?幼儿分小组讨论，引导幼儿充分发挥想象力。
5.教师串联讲述，引导幼儿完整地欣赏。
活动延伸生活活动：在日常生活中鼓励幼儿多找机会观察身边的动物。
家园共育: 请幼儿回去了解父母上班都做些什么，并夸夸自己的父母，建立良好的家庭氛围。
活动资料动物去上班(讲述参考)“森林办公室”可真美啊! 谁会在这里上班呢? 原来小黄狗、啄木鸟、小蜜蜂和大黄牛都在这里。
看!小黄狗正在主人的房子前面巡逻，威风凛凛。
它可真是忠诚! 大树身上长满了虫子，啄木鸟正趴在它身上用长长的尖嘴巴捉虫子吃呢。
它呀，可真是森林里合格的“医生”!小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飞舞在花丛间，正在采花蜜。
它可真是勤劳啊!大黄牛拉了满满一车货物，累得满身大汗。
它的力气可真大啊!我还看到了.....。
幼儿园语言教案见面11篇
幼儿园语言教案见面幼儿园语言教案见面1活动目标：1.引导幼儿高高兴兴上幼儿园的情感。
2.学说短句：“我高高兴兴上幼儿园。
”。
3.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1.木偶小兔与兔妈妈。
2.积木搭成的.幼儿园。
活动过程：一.引起幼儿兴趣。
1.出示木偶，提问：它们是谁?(小兔、兔妈妈)示范讲述，提示幼儿向它们问好。
2.教师边表演边讲述：早上，兔妈妈要上班，它问小兔：“妈妈要上班，小兔上哪里?”小兔说：“妈妈去上班，我高高兴兴上幼儿园。
”兔妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向兔妈妈挥挥手说：“妈妈再见！”小兔高高兴兴来到班上，看见老师，向老师鞠躬说：“老师早。
”小兔有礼貌，老师喜欢它。
二.幼儿练习说短句。
1.提问：小兔是怎样上幼儿园的?今天谁也像小兔一样高高兴兴上幼儿园?2.教师拿着木偶走到幼儿面前，引导幼儿说给小兔听：“我像小兔一样高高兴兴上幼儿园。
幼儿园语言教案见面2设计意图《见面问声好》是一首富有童趣的诗歌，诗歌内容形象，生动，整首诗歌围绕人们见面后的动作心理，神态来创编，适合中班幼儿年龄特点。
为此，我设计了本此诗歌活动。
活动目标1、引导幼儿在看看、讲讲、玩玩中学习整首儿歌。
2、学习用XX见面XX的句型创编儿歌，培养幼儿尝试精神和创造力。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
5、体会做事要仔细，不要粗心大意。
活动重难点重点：培养幼儿有节奏地朗读儿歌。
难点：创编与众不同的儿歌。
活动准备小动物头饰、小动物见面卡等。
活动过程（一）观看情境表演。
1、师：小朋友们看，谁来了，我们一起来看两只小兔子见了面都做了些什么？说了些什么？2、小兔子见了面是怎样做的？我们试着用好听的'声音来说，用三个字说出来。
3、小兔用见面问好的动作表示，它们心里还觉得怎样？（二）让幼儿再说一说，学一学，玩一玩，巩固学XX见面XX的句型。
动物进行语言描写作文150字
动物进行语言描写作文150字在动物界，我最喜欢的动物是-----猫。
猫是一种很活泼的动物，非常讨人喜欢。
它的四肢灵活，行动敏捷，走起路来没有声音。
圆圆的小面孔上嵌这一对又圆又大闪闪发光的眼睛，身上滑滑的，毛像搽过油一样，一条又细又长的尾巴总是向上翘。
猫最喜欢吃的食物有；鱼，饭和小虾。
小猫很坏，吃东西的时候会用手碰一下食物热不热，然后就津津有味的吃起来，吃完后还会用舌头舔舔嘴，似乎还回味无穷，然后用爪子抹抹脸，做个洗脸的动作。
猫还有一个很大的本领，那就是捉老鼠，为民除害，让人们有安宁的环境。
记得有一次，妈妈打扫卫生时，发现墙角有一大堆老鼠屎，又发现桌上的面包被啃得一个洞一个洞的，就再次肯定了我们家进了老鼠。
妈妈很着急，我就想到一个办法，把外婆家的猫抱了回来。
猫进了门就这里瞅瞅那里瞅瞅，好像发现家里有敌情，猫很聪明，就装作不知道。
我也很聪明，就在桌上放了一些老鼠爱吃的东西，把老鼠引出来，似乎老鼠也很笨，发现有好吃的，就跑出来大吃大喝起来，这时猫已悄悄靠近它，它弯着后腿前腿蹬地准备着，突然猫以飞快的速度扑住老鼠，老鼠还不知道是怎么回事，就被猫吃到肚子里了。
我最喜欢这只猫了，因为它为我妈妈解除了烦恼。
松鼠模样可爱，一副玲珑的小面孔，带有长长的耳毛的耳朵则向上高高竖起，一条美丽大尾巴向上翘着，显得格外漂亮。
松鼠就是以它的大尾巴而闻名，在森林里，松鼠的尾巴经常可以一直翘到头上，它的身子就躲在尾巴底下乘凉。
松鼠还可以像人一样坐着，样子非常好玩。
松鼠不仅外形漂亮，而且性格时而活泼，时而乖巧，是个很讨人喜欢的小动物，它们体型不大，颜色也各不尽相同，有浅棕、青灰、白色，当小松鼠宝宝趴在你的手上瞪着两只闪闪有光的大眼睛好奇地看着你的时候，相信很难有人拒绝它的魅力。
超群的智慧它很聪明，甚至有人觉得松鼠是少有的聪明的小动物，它的智商大概相当于二岁的小孩。
只要你有耐心训练它，它会完成你的许多要求动作，加上它四肢轻快，天生的敏捷和机警，它会成为你很好的玩伴。
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动物去上班
活动目标
1.感受同伴讲述中奇思妙想带来的乐趣。
2.能较完整地讲述动物的本领，并用合适的词语进行夸赞。
活动准备
经验准备: 幼儿知道一些动物的名称和本领。
材料准备: 小黄狗、小蜜蜂、大黄牛、啄木鸟等动物头饰，房子、虫子、车等道具，马、小花猫、青蛙、蚯蚓、驴、小蝴蝶、大象等动物图片。
环境创设: 用大树、小草、花朵等创设“森林办公室”。
材料配套: 数字资源《动物去上班》，幼儿活动操作材料《语言·动物去上班》。
活动指导
1.导人活动，引起兴趣。
引导语：“森林办公室”里有一群动物，它们正在上班，让我们来看看它们有什么本领。
2.完整讲述《动物去上班》，引导幼儿思考并讲述。
启发幼儿边听边想:：有哪些动物? 它们正在干什么?
请个别幼儿大胆讲述故事内容。
3.引导幼儿夸一夸动物。
启发提问:“森林办公室”里的动物本领很大，上班很认真，你能夸一夸它们吗?
引导幼儿用完整的语言描述动物上班的情景，并夸一夸它们。
4.出示小花猫、小蝴蝶、大象等动物图片，引导幼儿根据动物的特征及生活习性，想象它们在哪里上班、有什么本领。
引导语: 森林里的动物可真忙啊，还有一些动物正准备去上班，你们猜猜它们准备去干什么，你能夸一夸它们吗?
幼儿分小组讨论，引导幼儿充分发挥想象力。
5.教师串联讲述，引导幼儿完整地欣赏。
活动延伸
生活活动：在日常生活中鼓励幼儿多找机会观察身边的动物。
家园共育: 请幼儿回去了解父母上班都做些什么，并夸夸自己的父母，建立良好的家庭氛围。
活动资料
动物去上班(讲述参考)
“森林办公室”可真美啊! 谁会在这里上班呢? 原来小黄狗、啄木鸟、小蜜蜂和大黄牛都在这里。
看!小黄狗正在主人的房子前面巡逻，威风凛凛。
它可真是忠诚! 大树身上长满了虫子，啄木鸟正趴在它身上用长长的尖嘴巴捉虫子吃呢。
它呀，可真是森林里合格的“医生”!小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飞舞在花丛间，正在采花蜜。
它可真是勤劳啊!大黄牛拉了满满一车货物，累得满身大汗。
它的力气可真大啊!
我还看到了.....。