《川剧的变脸》课件
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《川剧的变脸》课件
《川剧的变脸》课件一、教学目标1.了解川剧变脸的历史和文化背景，加深对传统戏剧艺术的理解。
2.分析川剧变脸的艺术特点和技术手段，提高对戏剧艺术的欣赏能力。
3.通过观察和体验，感受川剧变脸的独特魅力和文化价值。
二、教学内容1.川剧变脸的历史和文化背景。
2.川剧变脸的艺术特点和技术手段。
3.川剧变脸在当代的传承和发展。
三、教学步骤1.导入：通过播放一段川剧变脸的表演视频，引导学生进入课题，感受川剧变脸的独特魅力。
2.新课导入：介绍川剧变脸的历史和文化背景。
通过展示一些历史图片和文献资料，让学生了解川剧变脸的产生和发展过程，加深对这种传统戏剧艺术的理解。
3.深入分析：探讨川剧变脸的艺术特点和技术手段。
通过展示一些典型的变脸剧目，让学生观察和体验变脸的表演形式和技巧，并组织讨论和分析，提高学生的戏剧欣赏能力。
4.实践体验：组织学生进行变脸表演实践。
通过模拟一些简单的变脸动作，让学生亲身体验变脸的技巧和感觉，进一步加深对这种传统戏剧艺术的理解和感受。
5.拓展延伸：介绍川剧变脸在当代的传承和发展。
通过展示一些现代变脸剧目的照片和视频，让学生了解川剧变脸在当代的应用和发展，并探讨这种传统戏剧艺术在现代社会的价值和意义。
6.总结回顾：回顾本节课的主要内容，强调川剧变脸的历史和文化价值以及在当代的意义和作用。
同时，鼓励学生进一步探究和学习川剧变脸的相关知识和技能，发扬和传承这种宝贵的文化遗产。
7.布置作业：要求学生在课后搜集和阅读关于川剧变脸的资料和书籍，进一步深入了解这种传统戏剧艺术的魅力和价值。
同时，鼓励学生在日常生活中关注和欣赏川剧变脸的表演，感受这种独特的艺术形式所带来的视觉和心灵上的享受。
8.教学反思：在课后进行反思和总结，评估本节课的教学效果和质量。
针对学生的反馈和表现，及时调整教学策略和方法，以提高教学质量和效果。
同时，反思自身在教授过程中存在的不足和需要改进的地方，不断优化教学方法和手段。
四、教学难点与重点1.难点：如何引导学生了解和欣赏川剧变脸这种较为独特的戏剧艺术形式，如何使学生能够深入理解其历史和文化背景以及艺术特点和技术手段。
变脸PPT2 人教版 (共13张PPT)
分
变脸
水上漂
心地善良 重男轻女 命运冲突
析
狗娃
勤劳机智 知恩图报
主 旨
该剧描写了老艺人水上漂 与他收为“孙子”的女孩狗娃 之间命运的碰撞，表现了狗娃 勤劳机智、知恩图报，水上漂 心地善良、重男轻女的性格特 点。
艺术特色
一、通过心理的刻画，从心灵深
处显现人物性格。 二、在情节上安排以“误会”构 成悬念。 三、川剧的方言特色。
西安市唐华四棉击下图）
作者简介
魏明伦
四川人，著名川剧作家 ， 被誉为“巴山鬼才”
注音
糍粑 cí bā
阴霾 mái
打鼾hān 怡然yí
惺忪xīngsōng
整体感知
一、分角色朗读课文，了解剧情， 感受戏剧冲突。
二、找出心理描写、细节描写的唱
词说白。 三、圈出能展示人物精神状态和感 情冲突的句子。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
中国传统之川剧变脸(初级)—美术课件
而在画脸谱的时候要注意脸谱油彩遮盖下的人 物五官比例特征，画漫画脸谱的时候要将脸型 画的圆润一些！！！ （右图场景参考，教学中引导学习练习）
课前脸谱练习
课前脸谱练习
课程点
1.了解变脸的文化知识，以及脸谱的 绘制 2.按课程的步骤范例，根据课题画出 川剧变脸的作品。
勾线
第一步、我们用铅笔起形
第二步、用勾线笔细头勾轮 廓，接着用粗头将人物的外 轮廓描粗。
课堂 作业
按课程主题，自主完成这幅带 场景的作品。 脸谱及人物部分要单独先练习。
（注意：描边时不要整体都 描粗，对于年龄偏小的孩子 只描外轮廓和主体人。）
涂色
第三步、将主体人物涂 色，选择一个京剧脸谱 的造型配色作为参考。 （不要主观的画的太花）
第四步、用深色马克笔 画出投影，让人物更加 立体。 同时画出背景的元素。 （注意背景的元素要随 着主题人物来设定，不 要为了画面效果强行添 加，这里我们用到了大 鼓、祥云等中国元素）
变脸的手法大体上分为三种：“抹脸”、“吹脸”、 “扯”。此外，还有一种“运气”变脸。 “抹脸”是将化妆油彩涂在脸的某一特定部位上，到 时用手往脸上一抹，便可变成另外一种脸色。 “吹脸”只适合于粉末状的化妆品，如金粉、墨粉、 银粉等等。 “扯脸”是比较复杂的一种变脸方法。它是事前将脸 谱画在一张一张的绸子上，剪好，每张脸谱上都系一 把丝线，再一张一张地贴在脸上。
背景素材
背景元素要与主题相呼应，不需要 画的过于复杂，简洁精炼即可。
背景素材
祥云背景图参考
涂色
第五步、将大鼓和祥云 涂色，画面基本完成。
第六步、最后涂出天空 的颜色，注意要与祥云 的颜色区分开来。
调整
第七步、调整画面， 用勾线笔修正造型， 将不柔顺的线条修正， 同时可用排斜线的形 式画出暗部，让画面 更加丰富立体。 画面完成！
课前脸谱练习
课前脸谱练习
课程点
1.了解变脸的文化知识，以及脸谱的 绘制 2.按课程的步骤范例，根据课题画出 川剧变脸的作品。
勾线
第一步、我们用铅笔起形
第二步、用勾线笔细头勾轮 廓，接着用粗头将人物的外 轮廓描粗。
课堂 作业
按课程主题，自主完成这幅带 场景的作品。 脸谱及人物部分要单独先练习。
（注意：描边时不要整体都 描粗，对于年龄偏小的孩子 只描外轮廓和主体人。）
涂色
第三步、将主体人物涂 色，选择一个京剧脸谱 的造型配色作为参考。 （不要主观的画的太花）
第四步、用深色马克笔 画出投影，让人物更加 立体。 同时画出背景的元素。 （注意背景的元素要随 着主题人物来设定，不 要为了画面效果强行添 加，这里我们用到了大 鼓、祥云等中国元素）
变脸的手法大体上分为三种：“抹脸”、“吹脸”、 “扯”。此外，还有一种“运气”变脸。 “抹脸”是将化妆油彩涂在脸的某一特定部位上，到 时用手往脸上一抹，便可变成另外一种脸色。 “吹脸”只适合于粉末状的化妆品，如金粉、墨粉、 银粉等等。 “扯脸”是比较复杂的一种变脸方法。它是事前将脸 谱画在一张一张的绸子上，剪好，每张脸谱上都系一 把丝线，再一张一张地贴在脸上。
背景素材
背景元素要与主题相呼应，不需要 画的过于复杂，简洁精炼即可。
背景素材
祥云背景图参考
涂色
第五步、将大鼓和祥云 涂色，画面基本完成。
第六步、最后涂出天空 的颜色，注意要与祥云 的颜色区分开来。
调整
第七步、调整画面， 用勾线笔修正造型， 将不柔顺的线条修正， 同时可用排斜线的形 式画出暗部，让画面 更加丰富立体。 画面完成！
变脸PPT18 人教版 (共18张PPT)
1、态度决定高度，课堂 上有什么样的态度，学习 就会有什么样的高度！ 2、相信自己就是给自己 机会!
1．积累词语，把握“糍粑、阴霾”等词的读音，理
解“怡然自得、睡眼惺忪”等词的词义并学会运用。
2、整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾 深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养学生的戏曲鉴赏 能力。分析人物形象。 感受他们身上所闪耀的人性光辉，破除重男轻女的世俗观 念，学会珍惜，与时代同步。
同情理解：？ 严厉批判：？
语言美
1、本剧的唱词在形式上 具有怎样的特点？在剧 中主要起了什么作用？ 2、选取你喜欢的句子读 一读、品一品。
常运用反复、排比、叠词、 比喻、对比、夸张等修辞方 法使语言生动形象，和谐悦 耳，感情强烈。
抒发人物情感，渲染环境氛围。
请你谈谈： 通过本文学习， 我收获了…… （思想、写 作……）
冲突。了解川剧的一般特点及戏曲唱词和说白的语言特色，
3、了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历，
糍粑 (cíbā) i) 阴霾 (má
打鼾 (hān)
鹭鸶(lù sī)
惺忪(xīng sōng) 盅子(zhōng)
) 猝不及防 (cù 蹑手蹑脚 (niè)
粗读 -----概括情节
通过 阅读课 文，用 简洁的 语言概 括戏剧 情节。
一、课外完整地阅读《变脸》全剧本。
二、作文：《小议“重男轻女”的危害 》
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
变脸(完美版)ppt
变遇见 魏 脸明
伦
遇见《变脸》
当你遇见《变脸》这一题目，你会 提哪些问题？
梳理“变脸”情节
水上漂
狗娃
识别“变脸”人物
这是一张
这张脸上写着 我是从
的脸。
， 看出来的。
揭秘“变脸”原因
为什么？ 为什么？
抒写“变脸பைடு நூலகம்唱词 拿起你们的笔，以一个帮腔人的口吻写 几句唱词，劝劝水上漂收留这个可怜的人。
韵文写成歌唱词 经常使用多修辞 排反夸比加叠词 人物情感词里寄
遇见作者
他 童年失学 九岁唱戏 十年浩劫 历尽坎坷
他 热爱川剧 苦吟成戏 一百次打算改行 一百零一次恋恋不舍
遇见经典 推荐阅读： 魏明伦《变脸》 川剧名戏《白蛇传•金山寺》 《霸王别姬》
老陪少，拍巴掌，手舞足蹈，合唱儿歌。 狗娃（唱） 张打铁，李打铁， 打把剪刀送姐姐。 狗娃没姐姐， 剪刀送爷爷。 爷爷留我船上宿， 小小船儿漂荷叶。
伦
遇见《变脸》
当你遇见《变脸》这一题目，你会 提哪些问题？
梳理“变脸”情节
水上漂
狗娃
识别“变脸”人物
这是一张
这张脸上写着 我是从
的脸。
， 看出来的。
揭秘“变脸”原因
为什么？ 为什么？
抒写“变脸பைடு நூலகம்唱词 拿起你们的笔，以一个帮腔人的口吻写 几句唱词，劝劝水上漂收留这个可怜的人。
韵文写成歌唱词 经常使用多修辞 排反夸比加叠词 人物情感词里寄
遇见作者
他 童年失学 九岁唱戏 十年浩劫 历尽坎坷
他 热爱川剧 苦吟成戏 一百次打算改行 一百零一次恋恋不舍
遇见经典 推荐阅读： 魏明伦《变脸》 川剧名戏《白蛇传•金山寺》 《霸王别姬》
老陪少，拍巴掌，手舞足蹈，合唱儿歌。 狗娃（唱） 张打铁，李打铁， 打把剪刀送姐姐。 狗娃没姐姐， 剪刀送爷爷。 爷爷留我船上宿， 小小船儿漂荷叶。
川剧变脸脸谱艺术 PPT课件
14
川剧脸谱—制作方法
纯手工绘制
15Leabharlann 川剧脸谱—制作方法纯手工绘制（顶级、魅力）
注意事项:
1、在绘制过程当中用笔一定要干净力落。 2、毛笔中水分要尽量少， 否则容易出现
颜色扩散。 3、毛笔蘸颜色的时候一定要颜料饱满。 4、图案的边缘要清晰流畅。
16
脸谱在生活中的运用
17
脸谱在生活中的运用
18
脸谱在生活中的运用
教学重点 脸谱制作基本技法的实践尝试。
教学难点 戏曲脸谱文化的传承与创新、发展。
准备教学 木偶道具、制作工具、多媒体课件。
2
川剧艺术---脸谱制作
3
戏曲种类有哪些?
4
彰显中华文化的厚重和独特韵味
5
6
脸谱的人物性格特点
忠贞、 英勇、 耿直、 有血性
勇猛、 暴躁
奸诈、 多疑、 凶诈
严肃、 智慧、 勇猛、 豪爽
19
脸谱在生活中的运用
20
课后作业:
、请同学们搜集不同颜色的脸谱图案 、课下完成一张红色、黄色、蓝色的脸谱绘制。
21
2019/9/13
22
脸谱的人物性格特点忠贞英勇耿直有血性勇猛暴躁奸诈多疑严肃智慧勇猛豪爽川剧变脸川剧变脸川剧白蛇传川剧白蛇传川剧脸谱川剧脸谱10201991611川剧白蛇传川剧白蛇传川剧脸谱川剧脸谱川剧的悲剧极有特色喜剧独树一帜凡是情感波折内心激变之处脸谱图案的变换皆有用武之地作为一种对人物内心非常独特的表现手法
川剧艺术---脸谱制作
教学内容
1
工艺模块《川剧文化---脸谱制作》
川剧艺术---脸谱制作
教学目标
1、通过教师讲解、图片，使学生了解脸谱的特点、特色，掌握脸谱艺术的制 作方法，了解戏曲文化中脸谱的艺术特点。
川剧脸谱—制作方法
纯手工绘制
15Leabharlann 川剧脸谱—制作方法纯手工绘制（顶级、魅力）
注意事项:
1、在绘制过程当中用笔一定要干净力落。 2、毛笔中水分要尽量少， 否则容易出现
颜色扩散。 3、毛笔蘸颜色的时候一定要颜料饱满。 4、图案的边缘要清晰流畅。
16
脸谱在生活中的运用
17
脸谱在生活中的运用
18
脸谱在生活中的运用
教学重点 脸谱制作基本技法的实践尝试。
教学难点 戏曲脸谱文化的传承与创新、发展。
准备教学 木偶道具、制作工具、多媒体课件。
2
川剧艺术---脸谱制作
3
戏曲种类有哪些?
4
彰显中华文化的厚重和独特韵味
5
6
脸谱的人物性格特点
忠贞、 英勇、 耿直、 有血性
勇猛、 暴躁
奸诈、 多疑、 凶诈
严肃、 智慧、 勇猛、 豪爽
19
脸谱在生活中的运用
20
课后作业:
、请同学们搜集不同颜色的脸谱图案 、课下完成一张红色、黄色、蓝色的脸谱绘制。
21
2019/9/13
22
脸谱的人物性格特点忠贞英勇耿直有血性勇猛暴躁奸诈多疑严肃智慧勇猛豪爽川剧变脸川剧变脸川剧白蛇传川剧白蛇传川剧脸谱川剧脸谱10201991611川剧白蛇传川剧白蛇传川剧脸谱川剧脸谱川剧的悲剧极有特色喜剧独树一帜凡是情感波折内心激变之处脸谱图案的变换皆有用武之地作为一种对人物内心非常独特的表现手法
川剧艺术---脸谱制作
教学内容
1
工艺模块《川剧文化---脸谱制作》
川剧艺术---脸谱制作
教学目标
1、通过教师讲解、图片，使学生了解脸谱的特点、特色，掌握脸谱艺术的制 作方法，了解戏曲文化中脸谱的艺术特点。
14.《变脸》课件
研讨与练习答案
一、1、剧中描写水上漂这一人物形 象，相当突出地表现了他的重男轻女的思 想。他对狗娃坦诚直言：“爷爷待你好， 是对你有望啊。爷爷老了，越老越怕。一 怕断了我家香烟，二怕断了祖传绝活儿， 这才收你做我的孙子。爷爷把心掏给你， 教你变脸本事。”
水上漂收狗娃为孙子，主要是一种非常现 实的生存需求，他需要老有所养，需要“弄 孙”之乐，需要传宗接代，而这一切，在传 统社会中都是由家庭的男性后代来实现的； 他期望狗娃继承祖传绝活儿，并声明“家传 绝活，独孤一枝”，“传内不传外，传儿不 传女”，水上漂重男轻女的思想和做法，有 其现实的考虑和深层的原因。
பைடு நூலகம்
读准字音
糍粑（ cī bā ） 打鼾（ hān ） i ） 阴霾（ má 鹭鸶（ lù sī ） 怡然自得（ yí ） 睡眼惺忪（ xīng sōng ） 蹑手蹑脚（ niè ）
词语解释
盘缠： 路费。
鹭鸶： 即白鹭，一种嘴尖而脚长的鸟。 糍粑： 用糯米蒸熟捣烂后所制成的一种 食品，黏而软。
阴霾： 空气中因悬浮着大量烟、尘等微粒 而形成的混浊现象，阴暗之意。
导入新课
请欣赏川剧各 种变脸的脸谱。
脸谱
夏侯渊
英布
脸谱
黑脸为中性，代表正直、坦率、鲁莽 。
蓝脸 绿脸 蓝脸和绿脸为中性，代表草莽英雄。
黄脸
白脸
黄脸和白脸含贬义，代表凶诈。
金脸
银脸
金脸和银脸是神秘，代表神妖。
学习目标
知识与能力目标： 1、积累词语，把握“糍粑、阴霾”等 词的读音，理解“怡然自得、睡眼惺忪” 等词的词义并学会运用。 2、了解魏明伦及《变脸》的剧情。 3、了解川剧的一般特点。
写作背景
《变脸》是作者1997年创作的。全剧 共六场，本文节选的是第二场。剧情着重 描写了一个叫狗娃的女孩的人生遭遇，同 时也刻画了心地善良而命运不幸的老艺人 水上漂的形象，反映了民间艺人的苦难命 运，以及官场的腐败、军阀横行、匪盗为 患、民不聊生的社会现状，从一个侧面展 现了旧社会人民的生存状态。
《川剧的变脸》ppt课件
只适合于粉末状的化妆品如金粉墨粉银只适合于粉末状的化妆品如金粉墨粉银粉等有的是在舞台的地面上摆一个很小的盒子内粉等有的是在舞台的地面上摆一个很小的盒子内装粉末演员到时做一个伏地的舞蹈动作趁机将脸装粉末演员到时做一个伏地的舞蹈动作趁机将脸贴近盒子一吹粉末扑在脸上立即变成另一种颜色贴近盒子一吹粉末扑在脸上立即变成另一种颜色扯脸
• 吹脸：只适合于粉末状的化妆品，如金粉、墨粉、
银粉等，有的是在舞台的地面上摆一个很小的盒子， 内装粉末，演员到时做一个伏地的舞蹈动作，趁机 将脸贴近盒子一吹，粉末扑在脸上，立即变成另一 种颜色的脸。
• 扯脸：比较复杂的一种变脸方法。它是事前将脸谱
画在一张张绸子上剪好，每张脸谱上都系一根丝线。 再一张一张地贴在脸上，丝线则系在衣服的某一个 顺手而又不引人注目的地方，随着表演的需要，在 舞蹈动作的掩护下，再一张一张地扯下来。
6
芭蕉脸谱
芭
芭
蕉
蕉
脸
脸
谱
谱
变
变
脸
脸
之
之
一
二
芭
芭
芭
蕉
蕉
蕉
脸
脸
脸
谱
谱
谱
变
变
变
脸
脸
脸
之
之
Hale Waihona Puke 之三四五
7
脸谱创新
•怎样画脸谱 p40—41页
8
•画脸谱为什么要先涂凡士林？ •画脸谱之前，先用凡士林涂于
脸上，可以防止因化妆油彩不 好而损伤皮肤。
9
生活中的脸谱
• 川剧脸谱变化无穷，深受任梦的喜爱。许
多有创意的脸谱从舞台走进了人们的生活 中。
3
4
•观看了川剧绝活“变脸”，提出
• 吹脸：只适合于粉末状的化妆品，如金粉、墨粉、
银粉等，有的是在舞台的地面上摆一个很小的盒子， 内装粉末，演员到时做一个伏地的舞蹈动作，趁机 将脸贴近盒子一吹，粉末扑在脸上，立即变成另一 种颜色的脸。
• 扯脸：比较复杂的一种变脸方法。它是事前将脸谱
画在一张张绸子上剪好，每张脸谱上都系一根丝线。 再一张一张地贴在脸上，丝线则系在衣服的某一个 顺手而又不引人注目的地方，随着表演的需要，在 舞蹈动作的掩护下，再一张一张地扯下来。
6
芭蕉脸谱
芭
芭
蕉
蕉
脸
脸
谱
谱
变
变
脸
脸
之
之
一
二
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蕉
蕉
脸
脸
脸
谱
谱
谱
变
变
变
脸
脸
脸
之
之
Hale Waihona Puke 之三四五
7
脸谱创新
•怎样画脸谱 p40—41页
8
•画脸谱为什么要先涂凡士林？ •画脸谱之前，先用凡士林涂于
脸上，可以防止因化妆油彩不 好而损伤皮肤。
9
生活中的脸谱
• 川剧脸谱变化无穷，深受任梦的喜爱。许
多有创意的脸谱从舞台走进了人们的生活 中。
3
4
•观看了川剧绝活“变脸”，提出
最新《变脸》PPT课件(完美版)
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
而狗娃的处境，则表现了她作为下层社会女 孩的不幸和对命运的无奈抗争。
在剧中，帮腔人是 一个局外人，一个 旁观者，而不是故 事情节中的人物角 色。在剧情发展的 关口，以“画外音” 或旁白的方式，对 剧情起着催化、点 化的作用。表达了 作者、观众和狗娃 的心声，提示人们 关注狗娃的命运， 警醒人们的心灵， 加重了悲剧的气氛。
7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时 候容易纠正不良习惯，经常注意哦。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
而狗娃的处境，则表现了她作为下层社会女 孩的不幸和对命运的无奈抗争。
在剧中，帮腔人是 一个局外人，一个 旁观者，而不是故 事情节中的人物角 色。在剧情发展的 关口，以“画外音” 或旁白的方式，对 剧情起着催化、点 化的作用。表达了 作者、观众和狗娃 的心声，提示人们 关注狗娃的命运， 警醒人们的心灵， 加重了悲剧的气氛。
7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时 候容易纠正不良习惯，经常注意哦。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
川剧的变脸多彩的面具PPT课件
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/23Fra bibliotek面具的由来
面具并非只应用于川剧变脸，它是一种古老的艺术，最 早起源于远古的狩猎活动，猎人用面具装扮成各种动物来接 近猎物，后来，人们在祭祀活动中用面具装扮成鬼神，表示 对自然的崇拜，后来逐步认为面具是神的精神和祖先灵魂寄 居的场所，这样面具就被神化了，世界上有许多古老部落民
族都有着自己独特的面具。
川剧的变脸 多彩的面具
川剧变脸中使用的脸谱是我国 戏剧中特有的脸谱面具
脸谱的色彩各不相同，这些颜色是单纯的为了 美观而运用的吗？它们有什么象征意义呢？
连一连
窦尔墩
张飞
曹操
典韦
关羽
蓝脸：刚直勇猛 桀骜不驯的人物 如窦尔墩、夏侯 惇等
黑脸：忠耿正直 铁面无私，或草 率莽撞的人物， 如包拯、张飞等
白脸：阴险奸诈 黄脸：骁勇善战 红脸：忠勇耿直 善用心计，刚愎 内有心计、残暴 有血性的英勇人 自用的人物，如 的人，如典韦、 物。如关羽 、荆 曹操、赵高等 宇文成都等 轲、赵匡胤等。
面具的分类
按结构分：全脸面具 半截面具
按地域分：中国面具 外国面具
面具的特点
色彩：鲜艳明快，对比强烈 五官：细节夸张 造型：奇特多样
面具的制作方法与步骤
①确定主题；②画出草图 ③选材制作；④加工装饰
SUCCESS
THANK YOU
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制作要求
1.充分发挥自己的想象力，大胆创新。 2.运用剪、刻、粘贴、彩绘等方法，制作平面或 立体的面具。 3.选择易找的材料,进行材料的综合利用。 4.在面具创作中，大胆综合地运用色彩，并注意 效果强烈，色彩搭配合理。
《变脸》精彩课件PPT
心地善良—— “看，青一块，紫一块，对畜生也 不能这样下死手打呀!小苦瓜啊，你 被那些黑心萝卜整得好惨啊!”“打 在你的身上，痛在爷爷心上。爷爷 是个糍粑心肠。你有缘遇上我，时 来运转了。” 直率豪爽— “爷爷待你好，是对你有望啊。爷爷老了。
—
越老越怕。一怕断了我家香烟。二怕断了祖 传绝活儿，这才收你做我的孙子。爷爷把心 掏给你，教你变脸本事，望你给我传宗接 代。”“格老子一场空欢喜!你小小年纪就 充当假货。串通人贩子，骗了我老江湖。”
阅读-----概括情节
同 学们快 速阅读 课文， 用简洁 的语言 概括戏 剧情节。
买 弃 救
买来狗娃
水上漂怡然自得 女狗娃乖巧伶俐 水上漂重男轻女 女狗娃担忧不安 狗娃撒尿露了馅 气得老汉翻白眼 重男轻女占上风 船如箭发离狗娃
其乐融融 善良 而不 幸人 性放 光辉
变脸
抛弃狗娃
急转直下
收留狗娃
狗娃追船落了水 老汉见状返船回 良知战胜旧思想 有情有义 收留狗娃成一家
课下思考 ：
老艺人水上漂最大 的缺点是重男轻女，这 种思想在我国一直是根 深蒂固。联系生活中的 所见所闻，谈谈个人的 看法。
2017/4/15
山东省滕州市滕东中学-
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（1941年出生） 四川内江人。9岁唱戏， 14岁即开始发表习作， 16 岁即被“反右”株连，尽经 坎坷。中国当代著名的剧作 家，被誉为"巴山鬼才"。 代表作品有《易胆大》《四 姑娘》《潘金莲》《夕照祁 山》《中国公主杜兰朵》 《变脸》《巴山秀才》（合 作）、《岁岁重阳》等一批 在国内外有影响的戏曲文学 8 山东省滕州市滕东中学剧本。
变脸(19张PPT)
❖ 狗娃上岸撒尿发现有蛇，水上漂打死蛇后，欲用 童子尿治伤，发现狗娃是女孩，剧情急转直下。 水上漂因失望而愤怒、痛苦，狗娃为自己将被抛 弃的命运而悲痛哀伤，苦苦相求，二人之间发生 了尖锐冲突．剧情达到高·潮。
❖ 水上漂忍痛抛弃狗娃，狗娃落入水中，水上漂救 起狗娃，无奈地将她收留。
整体感知
❖2.用一句话概括剧情。
魏明伦
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
学习目标
❖ 1.把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。
❖ 2.了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理 解剧中人物的思想感情，初步培养戏曲鉴 赏能力。
❖ 3.体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它 们所表达的人物的思想感情。
❖ 水上漂忍痛抛弃狗娃，狗娃落入水中，水上漂救 起狗娃，无奈地将她收留。
整体感知
❖2.用一句话概括剧情。
魏明伦
序言
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学习目标
❖ 1.把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。
❖ 2.了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理 解剧中人物的思想感情，初步培养戏曲鉴 赏能力。
❖ 3.体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它 们所表达的人物的思想感情。
《变脸》PPT课件4
剧情是围绕水上漂重男轻女与狗娃身为女孩 的矛盾冲突展开的。矛盾冲突达到高潮是水上漂 发现狗娃是女孩时。此时水上漂因失望而愤怒、 痛苦，狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤、 苦苦相求，两人之间展开尖锐的矛盾冲突和各自 内心的感情冲突，水上漂面临是取是舍的选择， 狗娃则在绝望与希望中挣扎，剧中人物的矛盾冲 突至此达到高潮。
（1941年出生）四川 内江人。9岁唱戏，14岁即开始 发表习作， 16岁即被“反右” 株连，尽经坎坷。中国当代著 名的剧作家，被誉为“巴山鬼 才”。代表作品有《易胆大》、 《四姑娘》、《潘金莲》、 《夕照祁山》、《中国公主杜 兰朵》、《变脸》、《巴山秀 才》、《岁岁重阳》等一批在 国内外有影响的戏曲文学剧本。
糍粑 (cíbā) 打鼾 (hān)
阴霾 (má i) 鹭鸶 (lù sī) 抠痒 (kōu) 惺忪 (xīng) 呓语 (yì 揩檫 (kāi) ) 吮毒 (shǔn) 回溯 (sù ) 盅子 (zhōng) 猝不及防 (cù )
词语解释
盘缠： 路费。
鹭鸶： 即白鹭，一种嘴尖而脚长的鸟。 糍粑： 用糯米蒸熟捣烂后所制成的一种 食品，黏而软。
变脸
（节选）
魏明伦
黑脸为中性，代表正直、坦率、鲁莽 。
蓝脸 绿脸 蓝脸和绿脸为中性，代表草莽英雄。
黄脸
白脸
黄脸和白脸含贬义，代表凶诈。
金脸
银脸
金脸和银脸是神秘，代表神妖。
“变脸”是中国戏剧界 的神秘绝技，也是川剧的看 家绝活，往往跟吐火、藏刀、 耍牙等绝活并用；是用于揭
示剧中人物内心思想感 情的一种浪漫主义手法。
作者已经为矛盾冲突的高潮作了必要的铺垫， 描写了水上漂与新买来的“孙儿”狗娃拉家常的 情景，重在显示爷爷与“孙子”的和美关系，同 时交代了两人的身世，表现了水上漂重男轻女的 思想，以及狗娃的担忧不安，这段戏在平和的景 象之中酝酿了矛盾冲突。狗娃上岸撒尿发现有蛇， 水上漂打死蛇后欲用童子尿治伤，发现狗娃是女 孩，则是剧情的转折点，矛盾冲突由此爆发。
《变脸》6PPT课件 图文
‖人物性格
狗娃： 勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、 知恩图报
水上漂：心地善良、直率豪爽、重男轻女而 又有情有义
在人物塑造上，以丰富的细节生动地展现人物形 象；并注重心理的刻画，展示人物的精神状态和感情 冲突，从心灵深处显现人物性格。
审读—辨明冲突
看到这一张张变幻的脸，我们不禁 要问，他们的情感为什么会经历这样的变化呢？
以下描写狗娃的词语表现在课文中的句子是？
生在穷乡里！ 遇上大水！。
苦 命 被人拐、被人卖，
被只人见人骑…人、良被心人坏踩！…… 鞭打牲口爬悬崖。
勤劳能干
比男娃子更勤快， 能干粗活能挑抬。 下河帮你洗铺盖， 煮饭帮你劈干柴。
乖巧可爱
不贪嘴，不挑菜， 学本事，听安排……
没想到世上还有好人在， 爷爷出现笑颜开。 把我当作人看待，
《变脸》主题
《变脸》是作者1997年创作的。全剧共六场， 本文节选的是第二场。剧情着重描写了一个叫狗娃 的女孩的人生遭遇，同时也刻画了心地善良而命运 不幸的老艺人水上漂的形象，反映了民间艺人的苦 难命运，以及官场的腐败、军阀横行、匪盗为患、 民不聊生的社会现状，从一个侧面展现了旧社会的 人民的生存状态。剧本写的是：流浪女孩狗娃被人 贩子装扮成男孩，被身怀“变脸”绝技、孤身闯荡 江湖的老艺人水上漂买下，收为自己的孙子，二人 之间，就此发生了富有传奇色彩的命运纠葛。
魏明伦
魏明伦
漫画魏明伦
‖生字注音
糍粑 (cí bā) 打鼾 (hān) 阴霾 (mái) 鹭鸶 (lù sī) 抠痒 (kōu) 惺忪 (xīnɡ sōnɡ) 呓语 (yì) 猝不及防 (cù) 吮毒 (shǔn) 依偎 (wēi) 回溯 (sù) 盅子 (zhōnɡ)
‖词语解释
《变脸》课件
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
总结：狗娃和水上漂都生活在社会底层。都是善良 而不幸的人。这一老一少在苦难的命运中结 下不解之缘，他们的遭遇所显现的人生磨难， 他们的身上所闪耀的人性光辉，给人以灵魂 的震撼。
本剧的唱词在形式上具有怎样的特 点？在剧中主要起了什么作用？
唱词常用反复、排比、叠词、比喻、 夸张等修辞手法使语言生动形象， 和谐悦耳，感情强烈。目地是为了 抒发人物感情，渲染环境氛围。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
教师精彩课堂用语（听说读问写）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
总结：狗娃和水上漂都生活在社会底层。都是善良 而不幸的人。这一老一少在苦难的命运中结 下不解之缘，他们的遭遇所显现的人生磨难， 他们的身上所闪耀的人性光辉，给人以灵魂 的震撼。
本剧的唱词在形式上具有怎样的特 点？在剧中主要起了什么作用？
唱词常用反复、排比、叠词、比喻、 夸张等修辞手法使语言生动形象， 和谐悦耳，感情强烈。目地是为了 抒发人物感情，渲染环境氛围。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
教师精彩课堂用语（听说读问写）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
变脸课件
狗娃被识破是女孩后，水上漂因失望而 愤怒、痛苦，狗娃为自己将被抛弃的命 运而悲痛哀伤，苦苦相求，二人之间发 生了尖锐冲突，水上漂面临的是取舍的 选择，狗娃则在绝望与希望中挣扎，剧 中人物的矛盾冲突达到高潮。
狗娃： 勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂
事、知恩图报
水上漂
心地善良、直率豪爽、重男轻 女而又有情有义
7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时 候容易纠正不良习惯，经常注意哦。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里 整理一下就能说清楚。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
狗娃： 勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂
事、知恩图报
水上漂
心地善良、直率豪爽、重男轻 女而又有情有义
7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时 候容易纠正不良习惯，经常注意哦。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里 整理一下就能说清楚。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
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“变脸”是川剧表演艺术的特殊技巧 之一，它是剧中人物内心思想感情的 一种表现手法，是一种在演出中用极 快的速度更换面具来刻画戏中角色的 特技。
川剧形成于明末清初，川剧变脸绝技经 过不断创新发展，“戏圣”康子林作了重要 的改革，刘忠义老师将脸谱改为绸布制作。 直到“变脸王”王道正老师的改革川剧变脸 才日臻完美，名扬天下。
芭蕉脸谱
芭
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蕉
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脸
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谱
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变
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之
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一
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四
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脸谱创新
怎样画脸谱 p40—41页
画脸谱为什么要先涂凡士林？
画脸谱之前，先用凡士林涂于 脸上，可以防止因化妆油彩不 好而损伤皮肤。
生活中的脸谱
川剧脸谱变化无穷，深受任梦的喜爱。许 多有创意的脸谱从舞台走进了人们的生活 中。
观看了川剧绝活“变脸”，提出 你想探究的问题：
川剧中的“变脸”是如何变的？
得到的答案：
变脸的手法主要有三种：抹脸， 吹脸和扯脸，此外还有一种“运 气”。总之就是用一些特殊的手 法将脸谱进行适时变化。
变脸的方法——抹脸、吹脸、扯脸
抹脸：将油彩涂在脸的某一特定部位上，到时用手 往脸上一抹，就可变成另外一种脸色。如果要全部 变，则油彩涂于额上或眉毛上，如果只变下半部脸， 则油彩可涂在脸 Nhomakorabea鼻子上。
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
吹脸：只适合于粉末状的化妆品，如金粉、墨粉、 银粉等，有的是在舞台的地面上摆一个很小的盒子， 内装粉末，演员到时做一个伏地的舞蹈动作，趁机 将脸贴近盒子一吹，粉末扑在脸上，立即变成另一 种颜色的脸。
扯脸：比较复杂的一种变脸方法。它是事前将脸谱 画在一张张绸子上剪好，每张脸谱上都系一根丝线。 再一张一张地贴在脸上，丝线则系在衣服的某一个 顺手而又不引人注目的地方，随着表演的需要，在 舞蹈动作的掩护下，再一张一张地扯下来。
川剧脸谱：扇子
川剧脸谱：扑克
川剧脸谱：挂历 川剧脸谱挂坠 川剧脸谱：钥匙扣
川剧脸谱：书签
川剧脸谱：挂坠
川剧脸谱：中国结
川剧脸谱：钥匙链
川剧脸谱：变脸娃娃
川剧脸谱：U盘
我也来设计
用脸谱来设计有创意的物品，把自 己设计的物品草图画在43页。
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
川剧形成于明末清初，川剧变脸绝技经 过不断创新发展，“戏圣”康子林作了重要 的改革，刘忠义老师将脸谱改为绸布制作。 直到“变脸王”王道正老师的改革川剧变脸 才日臻完美，名扬天下。
芭蕉脸谱
芭
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蕉
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脸
脸
谱
谱
变
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之
之
一
二
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脸
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谱
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脸谱创新
怎样画脸谱 p40—41页
画脸谱为什么要先涂凡士林？
画脸谱之前，先用凡士林涂于 脸上，可以防止因化妆油彩不 好而损伤皮肤。
生活中的脸谱
川剧脸谱变化无穷，深受任梦的喜爱。许 多有创意的脸谱从舞台走进了人们的生活 中。
观看了川剧绝活“变脸”，提出 你想探究的问题：
川剧中的“变脸”是如何变的？
得到的答案：
变脸的手法主要有三种：抹脸， 吹脸和扯脸，此外还有一种“运 气”。总之就是用一些特殊的手 法将脸谱进行适时变化。
变脸的方法——抹脸、吹脸、扯脸
抹脸：将油彩涂在脸的某一特定部位上，到时用手 往脸上一抹，就可变成另外一种脸色。如果要全部 变，则油彩涂于额上或眉毛上，如果只变下半部脸， 则油彩可涂在脸 Nhomakorabea鼻子上。
放映结束 感谢各位批评指导！
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让我们共同进步
吹脸：只适合于粉末状的化妆品，如金粉、墨粉、 银粉等，有的是在舞台的地面上摆一个很小的盒子， 内装粉末，演员到时做一个伏地的舞蹈动作，趁机 将脸贴近盒子一吹，粉末扑在脸上，立即变成另一 种颜色的脸。
扯脸：比较复杂的一种变脸方法。它是事前将脸谱 画在一张张绸子上剪好，每张脸谱上都系一根丝线。 再一张一张地贴在脸上，丝线则系在衣服的某一个 顺手而又不引人注目的地方，随着表演的需要，在 舞蹈动作的掩护下，再一张一张地扯下来。
川剧脸谱：扇子
川剧脸谱：扑克
川剧脸谱：挂历 川剧脸谱挂坠 川剧脸谱：钥匙扣
川剧脸谱：书签
川剧脸谱：挂坠
川剧脸谱：中国结
川剧脸谱：钥匙链
川剧脸谱：变脸娃娃
川剧脸谱：U盘
我也来设计
用脸谱来设计有创意的物品，把自 己设计的物品草图画在43页。
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