(完整)初中文言文句式和词类活用

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文言文词类活用及特殊句式

文言文词类活用及特殊句式

5、身死人手,为天下笑者 被动句
6、虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也 判断句
7、投以骨。 省略句
9、不拘于时。被动句
(屠夫)投(之)以骨
判断句 8、师者,所以传道授业解惑者也。
10、东阿者,汝之东阿也。 判断句
复习文言文特殊句式
1、判断句 翻译要点:要翻译出“XX是什么”。“XX不是什么。
2、省略句 翻译要点:要补充出省略的成分。 3、被动句 翻译要点:要翻译出“被XX”。 4、倒装句
例:六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦 城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也……
5、直接判断(无标志判断句) 名+名
例: 刘豫州王室之胄。
小结:
1、 1、用“者”或“也”表判断
2、用“为”或“是”表判断
判 3、用“乃”“则”“即”“皆”等表判断。 断 句 4、用否定副词“非”、“莫”、“无”等表示否定
则又何羡乎 彼且奚适也? 《逍遥游》〈庄子〉
2.否定句中代词宾语前置:一是宾语必须是代词;二是必 须是否定句,由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定 词表示。在这种情况下,代词宾语要放在动词之前和否定 词之后。 格式:主+否定词+宾(余、吾、尔、自、之、是)+动
例:然而不王者,未之有(《寡人至于国也》)

①籍吏民,封府库 ②火尚足以明也 ③屠大窘,恐前后受其敌 ④渔人甚异之。 ⑤沛公欲王关中 ⑥有泉侧出 ⑦范增数目项王。 ⑧假舟楫者,非能水也,而绝江河 ⑨项伯杀人,臣活之。 ⑩外连横而斗诸侯 ⒒好游者不能穷也。 12、而其见愈奇。 13、乃我困汝。 14、头发上指。 15、吾得兄事之。 16、手巾掩口啼
马上练一练(请你指出活用的类型)

初中文言文词类活用(超全)

初中文言文词类活用(超全)

初中文言文词类活用1、名词活用为一般动词:即这个词本是名词,在语境义中作动词使用。

例如(1)一狼洞其中(《狼》):(2)不能名其一处(《口技》):2、形容词用作动词:原本词性为形容词,由于语言环境的不同词形发生改变充当动词使用。

例如(1)香远益清(《爱莲说》):(2)亲贤臣,远小人(《出师表》):3、形容词用作名词:原本词性为形容词在具体的语言环境中充当名词使用。

例如(1)此皆良实(《出师表》:(2)《陈涉世家》:4、名词作状语:名词在现代汉语中一般不用在动词前面作状语,但在古汉语中有一些名词用在动词的前面充当状语,表示动作行为的状态、方式、地点、所用的工具。

例如(1)当是时,妇手拍儿声。

(2)狐鸣呼曰大楚兴,陈胜王(《陈涉世家》)5、使动用法:谓语动词含有“使宾语怎么样”的意思。

例如(1)无案牍之劳形(《陋室铭》)(2)忿恚尉,令辱之(《陈涉世家》)(3)必先苦其心志(《孟子两章》6、意动用法谓语动词含有“认为宾语怎么样”或“把宾语当作什么”的意思。

例如(1)邑人奇之(《伤仲永》)(2)吾妻之美我者,私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)例句1、狼不敢前(前:上前名词用作动词)《狼》2、其一犬坐于前(犬:像狼一样名词作状语)《狼》3、一狼洞其中(洞:打洞名词用作动词)4、渔人甚异之。

(异:对此感到诧异意动用法)《桃花源记》5、妇抚儿乳(乳:喂奶名词用做动词)《口技》6、不能名其一处也(名:说出名词用做动词)《口技》7、邑人奇之(奇:以之为奇意动用法)《伤仲永》8、稍稍宾客其父(宾客:以其父为宾客意动用法)《伤仲永》9、父利其然也(利:认为这种情况有利可图意动用法)《伤仲永》10、箕畚运于渤海之尾(箕畚:用箕畚名词作状语)《愚公移山》11、虽乘奔御风不以及也(奔:飞奔的马名词用做动词)《三峡》12、潭西南而望,斗折蛇行(斗:像北斗七星那样,蛇:像蛇那样名词作状语)《小石潭记》潭西行百二十步(西:向西名词作状语)《小石潭记》心乐之(乐以之为乐意动用法)《小石潭记》凄神寒骨(凄:使--- ---凄凉,寒:使--- ---寒冷使动用法)《小石潭记》13、其岸势犬牙差互(犬牙:像狗的牙齿那样名词作状语)《小石潭记》14、流血五步,天下缟素(缟素:穿孝服名词用作动词)《唐雎不辱使命》15、死国可乎?(死:为国事而死为动用法)《陈涉世家》16、陈胜王(王:为王名词用作动词)《陈涉世家》17、置人所罾鱼腹中(罾:用网捕名词用作动词)《陈涉世家》18、忿恚尉(忿恚:使尉恼怒使动用法)《陈涉世家》19、将军身被坚执锐(坚:铁甲,锐:武器形容词用作名词)《陈涉世家》20、负势竞上,互相轩邈(轩邈:争着往高处和远处伸展作动词)《与朱元思书》21、有亭翼然临于泉上者(翼:像鸟张开翅膀一样名词作状语)《醉翁亭记》。

文言文词类活用及特殊句式

文言文词类活用及特殊句式

一、判断句
判断句是对事物的性质、情况、 事物之间的关系做出肯定或否定判断 的句子。
应满足以下三个条件:
1.涉及事物的性质、情况或事物之间关系。 2.要作出判断。 3.是个句子(表肯定或否定)。
常用判断句式
1、用“者”或“也”表判断 “......者,......也。”
例:“城北徐公,齐国之美丽者也。”
解析:本句中“以”是介词,“奚”是疑问词作宾词提 前了,翻译时必须将“奚”归到它原来的位置上才符合 现代汉语的规则。
译文:不知道您凭什么知道这件事?
例2、(2004年湖南卷考题)饮酒于斯亭而乐之。
解析:此句中“于斯亭”是介宾短语作状语后置,翻译 时应将它提到动词“饮酒”之前。
译文:在这个亭子里喝酒并以此为乐。
青,取之于蓝,而青于蓝。(《劝学》) 师不必贤于弟子。(《师说》)
(二)定语后置(定语在中心语的后面)
1.“中心词+之+定语+者”
例:马之千里者
2、中心语 + 之 + 定语
例:蚓无爪牙之利,筋骨之强 居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
3、“中心词+定语+者”
例:求人可使报秦者。(《廉颇蔺相如列传》) 客有吹洞箫者(《赤壁赋》)
例:六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦 城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也……
5、直接判断(无标志判断句) 名+名
例: 刘豫州王室之胄。
小结:
1、 1、用“者”或“也”表判断 2、用“为”或“是”表判断
判 3、用“乃”“则”“即”“皆”等表判断。 断 句 4、用否定副词“非”、“莫”、“无”等表示否定
现代汉语最常用的词性活用为特定环境临时的词性
一、名词、形容词、动词、数词之间的词性转换

初中所学文言文中的五类常见词类活用现象

初中所学文言文中的五类常见词类活用现象

古代汉语中的词类活用现象五种类型:名词用作动词动词、形容词、名词的使动用法形容词、名词的意动用法名词用作状语动词用作状语(一)名词用如动词古代汉语名词可以用如动词的现象相当普遍。

如:从左右,皆肘.之。

(左传成公二年)晋灵公不君.。

(左传宣公二年)孟尝君怪其疾也,衣冠..而见之。

(战国策·齐策四)马童面.值,指王翳曰:“此项王也。

”(史记·项羽本纪)夫子式.而听之。

(礼记·檀弓下)曹子手.剑而从之。

(公羊传庄公十三年)假舟楫者,非能水.也,而绝江河。

(荀子·劝学)左右欲刃.相如。

(史记·廉颇蔺相如列传)秦师遂东.。

(左传僖公三十二年)汉败楚,楚以故不能过荥阳而西.。

(史记·项羽本纪)以上所举的例子可以分为两类:前八个例子是普通名词用如动词,后两个例子是方位名词用如动词。

名词用作动词是由上下文决定的。

我们鉴别某一个名词是不是用如动词,须要从整个意思来考虑,同时还要注意它在句中的地位,以及它前后有哪些词类的词和它相结合,跟他构成什么样的句法关系。

一般情况有如下四种:①代词前面的名词用如动词(肘之、面之),因为代词不受名词修饰;②副词尤其是否定副词后面的名词用如动词(“遂东”、“不君”);③能愿动词后面的名词也用如动词(“能水”、“欲刃”);④句中所确定的宾语前面的名词用如动词(“脯鄂侯”“手剑”)(二)动词、形容词、名词的使动用法一、动词的使动用法。

定义:主语所代表的人物并不施行这个动词所表示的动作,而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作。

例如:《左传隐公元年》:“庄公寤生,惊姜氏。

”这不是说庄公本人吃惊,而是说庄公使姜氏吃惊。

在古代汉语里,不及物动词常常有使动用法。

不及物动词本来不带宾语,当它带有宾语时,则一定作为使动用法在使用。

如:焉用亡.郑以陪邻?《左传僖公三十年》晋人归.楚公子榖臣与连尹襄老之尸于楚,以求知罃。

(左传成公三年)大车无輗,小车无杌,其何以行.之哉?《论语·为政》小子鸣.鼓而攻之可也。

初中1—6册文言文词类活用总汇(人教版)

初中1—6册文言文词类活用总汇(人教版)

初中1—6册文言文词类活用总汇(人教版) 初中1—6册文言文词类活用总汇(人教版)一、名词活用(一)名词作动词1、鞭数十(鞭,用鞭子打,4)2、果然鹤也(鹤,变成白鹤,4)3、天雨墙坏(雨,下雨,34)4、稍稍宾客其父(宾客,意动,当作宾客,42)5、其家甚智其子(利,意动,认为……聪明)6、父利其然也(意动,以……为利,42)7、歌以咏志(歌,写诗歌,21)8、愿为市鞍马(市,买,45)9、不能名其一处(名,说出,57)10、对酒当歌(歌,高歌,唱歌,220)11、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(先、后是方位名词做动词,表示放在前面、放在后面)12、置所罾鱼腹中(罾用是用罾捕的)13、皆指目陈胜(目是用目示意)14、滕子京谪守巴陵郡(守,太守,做太守)15、名之者谁(名,给……命名)16、一鼓作气(鼓,击鼓)17、朝服衣冠(服,穿戴)18、惠子相梁(相,作宰相)19、冬雷震震(雷,打雷)20、夏雨雪(雨,降下,落下)21、寻向所志(志,做的记号,标志)22、有仙则名(出名)23、有龙则灵(现灵)24、披发文身(画文彩;刺花纹)25、书帛曰:陈胜王。

(称王)26、不蔓不枝(蔓延;生出枝节)27、皆刑其长吏(刑,惩罚)28、环而攻之(环,包围)29、域民不以封疆之界(域,限制)30、峨冠而多髯者(峨冠,戴着高帽子)31、皆下之(攻下)32、此中人语云(语,告诉)33、欲穷其林(穷,走到尽头)34、吾义固不杀人(坚持合宜的道义、情理)35、天下缟素(穿孝服)36、茶毕,即棹小舟入湖(划船)(二)名词作状语1、窗扉洞开(像洞一样,27)2、当窗理云鬓(云,像乌云一样,46)3、其一犬坐于前(犬,像犬一样)4、失期,法当斩(法,依照法律)5、吾义固不杀人(义,按照道义)6、有好事者船载以入(船,用船)7、面刺寡人者(面,当面)8、箕畚运于渤海之尾(箕畚,用箕畚)9、置人所罾鱼腹中(罾,鱼网,用网捕)10、夜篝火(用篝火装着鬼火)11、箪食壶浆(用箪,用壶)12、乃丹书帛(用朱砂)二、动词活用(一)动词作状语1、几处早莺争暖树(争,16)2、忽啼而求之(啼,哭着,42)3、跳往助之(跳,跳着)(二)动词作名词1、但闻燕山胡骑鸣啾啾(骑,战马,49)2、宜枉驾顾之(驾,指车、马)3、虽乘奔御风(奔,飞奔的马)4、猛浪若奔(奔,飞奔的马)(三)使动用法1、以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇(正、笃、睦、和,形容词)2、春风又绿江南岸(绿,形)3、伏尸百万,流血千里(伏、流)4、乱花渐欲迷人眼((迷,意为使迷乱))5、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形(使……扰乱;使……劳累)6、苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性(使……痛苦;使……劳累;使……饥饿;空乏,使……穷困;使……颠倒错乱;使……惊动;使……坚韧)7、固国不以山溪之险(使……巩固)8、威天下不以兵革之利(威,使……震慑)9、忿恚尉(使尉愤怒)10、凄神寒骨()(四)意动用法1、以贤勇知(《大同》,贤,形,认为……为贤)2、吾妻之美我者,私我也(美,形,认为……美)3、闻寡人之耳者(闻)4、父异焉(对此感到诧异)5、邑人奇之(以之为奇)6、父利其然(认为这种情况有利可图)7、渔人甚异之(对此感到诧异)8、余悲之(对此感到悲哀)9、不知太守之乐其乐也(以他们的快乐为快乐)10、固以怪之矣(对此感到奇怪)11、(五)为动用法1、死国可乎(死,为国而死)2、伤仲永(伤,为仲永而哀伤)3、既泣之三日(泣)4、是使民养生丧死无憾(丧,为死去的人办丧事)5、念悲其远也(悲)6、祭祀必祝之(祝,为之祈祷)三、形容词活用(一)作名词1、温故而知新(故,旧知识;新,新知识,49)2、近塞上之人(近,靠近,36)3、披坚执锐(坚、锐)4、师者,所以传道授业解惑也(惑,疑惑的问题)5、毕力平险(险,险阻的山)6、此皆良实(贤良诚实的人)7、攘除奸凶(奸臣贼党)8、野芳发而幽香(香花)9、心乐之(以之为乐)(二)作状语1、胡人大举入塞(大,大举,大规模,36)2、见渔人,乃大惊(大,非常,大吃,75)3、与蒙论议,大惊曰(非常)(三)作动词1、家富良马(富,有很多,36)2、明月别枝惊鹊(惊,惊动,21)3、京中有善口技者(善,擅长)4、父异焉(异,对……感到惊异,42)5、邑人奇之(奇,以……为奇,42)6、而日中时远也(远,距离远,66)7、不远千里(远,以……为远)8、食之不能尽其材(尽,使尽,竭尽)9、心乐之(乐,喜欢)10、凄神寒骨(凄、寒)11、聚室而谋(聚,使聚,召集)12、笑而止之(止,使止,阻止,阻拦)13、似与游者相乐(乐,嬉戏,逗乐,游乐)14、日光下澈(澈,深深透过,直射水底)15、毕力平险(毕,用尽)16、不能绝也(绝,杀绝,杀尽)17、私我也,美我者(私,偏爱;美,意动)18、楼渐低(低,降低)19、渔人甚异之(异,感到诧异)20、欲穷其林(穷尽,走到头)21、一览众山小(小,意动,以……为小)22、此教我先威众耳(威服,动词)23、亲贤臣,远小人(亲,亲近;远,远离)24、香远益清(远播)25、互相轩邈(争着往高处和远处伸展)四、数量词活用1、食马者,不知其能千里而食也(千里,跑千里路)2、既而大叔命西鄙北鄙贰于己(贰,两属)。

词类活用及文言句式

词类活用及文言句式

词类活用一、名词的活用1.名词用于一般的动词⑴军垒成,秦人闻之,悉甲.而至⑵沐猴而冠.⑶凡吏.于土者⑷但二月草已芽.⑸非能水.也⑹花而不实.⑺公将鼓.之⑻范增数目.项王⑼而此独以钟名.⑽病树前头万木春.2.名词的意动用法⑴先破秦入咸阳者王.之⑵.祸.国殃.民⑶纵江东父老怜而王.我3.名词作状语(或称:名词活用为副词)⑴一狼犬.坐于前⑵星.罗棋.布⑶猱.进鸷.击,或能免乎?⑷吾得兄.事之⑸箕畚..运于渤海之尾⑹卒廷.见相如⑺操军破,必北.还⑻日.再食⑼不可理.喻4.名词的意动用法⑴友.风而子.雨⑵师.心自用⑶则席.地倚墙而坐⑷稍稍宾客..其父⑸孔子师.郯子、师襄、老聃二、动词的活用1.动词活用为名词⑴盖其又深,则其至.又加少矣⑵殚其地之出.,竭其庐之入.⑶惧有伏.焉2.动词的使动用法⑴乘犊车,从.吏卒⑵外连衡而斗.诸侯⑶中军置酒饮.归客⑷项伯杀人,臣活.之⑸可烧而走.也⑹毕礼而归.之⑺是助王息.其民者也3.动词的意动用法⑴于其身,则耻.师焉⑵且庸人尚羞.之⑶不耻.下问4.动词的为动用法⑴等死,死.国可乎⑵泣.之三日⑶殉.情,殉.国三、形容词的活用1.形容词用于名词⑴将军身披坚.执锐.⑵驾轻.就熟.⑶义不杀少.而杀众.⑷四美.具,二难.并⑸兼百花之长.而各去其短.⑹与苍梧太守吴巨有旧.2.形容词用于动词⑴素善.留侯张良⑵山多.石少.土⑶卒使上官大夫短.屈原于顷襄王3.形容词的使动用法⑴曲.突徙薪亡恩泽⑵必先苦.其心志,劳.其筋骨⑶春风又绿.江南岸⑷大王必欲急.臣⑸富.国强.兵⑹足以荣.汝身⑺固.国不以山溪之险⑻可以为富安..天下⑼寂寥无人,凄.神寒.骨4.形容词的意动用法⑴吾妻之美.我者,私我也⑵且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻.伯夷之义⑶而从者多艰.其晨昏之往来⑷父利.其然也⑸其家甚智.其子⑹是.古非.今四、数词的活用数词有的可以活用为动词⑴此三子者,……与臣而将四.焉⑵二三..其德⑶六王毕,四海一.⑷庾仲初作《扬都赋》成以呈庾亮,亮以亲族之怀,大为其名价,云“可三.《二京》,四.《三都》。

初中八年级上册语文文言文词类活用归纳

初中八年级上册语文文言文词类活用归纳

初中⼋年级上册语⽂⽂⾔⽂词类活⽤归纳 很多同学⼀看到语⽂⽂⾔⽂就头⼤,更别说整理⽂⾔⽂知识点了,为此,以下是店铺分享给⼤家的初中⼋年级上册语⽂⽂⾔⽂词类活⽤,希望可以帮到你! 初中⼋年级上册语⽂⽂⾔⽂词类活⽤ ⼀、名词作状语 在现代汉语中名词⼀般⽽⾔是不直接⽤作状语的,有些名词在⽂⾔⽂中却经常⽤做状语,在句中起修饰作⽤。

如:"⽇削⽉割,以趋于亡"中的"⽇""⽉",都是名词作状语,翻译成⼀天天、⼀⽉⽉,合起来引申为慢慢、逐渐。

找出下列各句中的名词⽤作状语的词语,并加以解释。

1、天下云集响应,赢粮⽽景从。

云、响、景:像云彩、回声、影⼦⼀样 2、⼈皆得以⾪使之⾪:像对待奴⾪⼀样 3、君⼦博学⽽⽇参省乎⼰⽇:每天 ⼆、名词⽤作动词 现代汉语中,名词是不会直接带宾语的,但⽂⾔⽂中却经常出现名词直接带宾语的现象,这就是名词⽤作动词。

活⽤以后,名词变成相关的动词的意思。

如:"始见中原⽓象,泰然不⾁⽽肥矣"中的"⾁",就是吃⾁的意思。

找出下列各句中⽤作动词的名词,并解释之。

1、沛公欲王关中王:统治 2、屠⼤窘,恐前后受其敌敌:攻击 3、流⾎五步,天下缟素。

缟素:穿孝服 4、⼤楚兴,陈胜王王:称王 5、范增数⽬项王。

⽬:⽰眼⾊ 三、名词使动⽤法 ⽂⾔⽂中,有些名词带宾语之后,表⽰使宾语怎么样的意思。

如:"⽽欲以⼒⾂天下之主"中的"⾂",就是名词作动词,⾂服的意思。

(使天下之主⾂服。

) 1、先破秦⼊咸阳者王之王:让……称王 2、汗⽜充栋汗:使……出汗 3、齐威王欲将孙膑任命……为将 四、名词意动⽤法 在⽂⾔⽂中,有些名词带上宾语后,表⽰主语把宾语当作是什么。

如:"其闻道也固先乎吾,吾从⽽师之"中的"师",就是"以……为⽼师"的意思。

文言句式及词类活用

文言句式及词类活用
《考试说明》要求:“理解与现代汉语不同的句式和用法”
常见文言句式:
考试说明规定内容:判断句、被动句、宾语前
置、成分省略和词类活用 其他重要句式:定语后置、状语后置
文 言 句 式
判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判 断的句子。 文言文中表判断的常见句式: 1、用“者”、“也” 表判断。 (1)廉颇者,赵之良将也。 (2)和氏璧,天下所共传宝也。 (3)四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父, 安上纯父。 (4)城北徐公,齐国之美丽者也。 2、用副词“乃”“则”“即”“皆” 等表判断。 ①当立者乃公子扶苏。 ②此则岳阳楼之大观也。 ③既而以吴民之乱请于朝,按诛五人,曰颜佩韦、杨念如、马杰、 沈扬、周文元,即今之傫然在墓者也。 ④夫六国与秦皆诸侯。
练习二
1、指出下边不是被动句的一项(
A、生孩六月,慈父见背。 B、信而见疑,忠而被谤。
A

C、人马烧溺死者,甚众。
D、兵挫地削,亡其六郡。 2、指出“于”不表被动的一项( A、而君幸于赵王。 B、内惑于郑袖,外欺于张仪。 C、劳心者治人,劳力者治于人。 D、事急矣,请奉命求救于孙将军。
D

• 一、宾语前置 • 宾语前置有动词的宾语前置和介词宾语前 置两种情形。 • (一)动词的宾语前置 • (二)介词宾语前置
• • • • • • •
“于”译为“向”,表对象。 请救于魏(《信陵君窃符救赵》) 而耻学于师。(《师说》) “于”译为“在”,表范围。 以勇气闻于诸侯(《廉颇蔺相如列传》) “于”译为“在”,表对象。 卒使上官大夫短屈原于顷襄王。(《屈原 列传》) • 而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。(《屈原列 传》)
1.于+名词 “于”译为“在”,表处所。 唐浮图慧褒,始舍于其址(《游褒禅山记》) 欲与王为好,会于西河外渑池(《廉颇蔺相如列 传》) 颁白者不负戴于道路矣。(《齐桓晋文之事》) 拜送书于庭(《廉颇蔺相如列传》) 臣头今与璧俱碎于柱矣(《廉颇蔺相如列传》) 设九宾于廷(《廉颇蔺相如列传》)

词类活用、文言文句式、语段翻译【老师】 (2)

词类活用、文言文句式、语段翻译【老师】   (2)

中考文言文复习专题之词类活用【词类活用】是指在具体语言环境中,一类词临时用作另一类词,并且改变了原来的语法语义的语言现象。

【词类活用类型】一、名词活用:【一】一般动词【二】名词作状语【三】活用为使动【四】活用为意动二、动词活用:【一】活用为名词【二】作使动【三】作为动三、形容词活用:【一】活用为名词【二】活用为动词【三】活用为使动【四】活用为意动【一】名词活用一般动词【1】两个名词相连,既不是并列关系,又不是修饰关系,便是动宾关系或主谓关系,其中一个必然活用为动词了。

(名+名)例如:(1)愿为市鞍马(2)妇抚儿乳(3)大楚兴,陈胜王【2】名词后面紧跟代词,该名词便活用为动词。

(名+代(之))例如:(1)驴不胜怒,蹄之(2)“女幸而偶我”【3】名词用在“所字结构”中,便活用为动词。

(所+名)例如:(1)(陈胜)置人所罾鱼腹中(2)于园于五所园也【4】名词放在副词,特别是否定副词后面,便活用为动词。

(副+名)或(否定副词+名词)例如:(1)不蔓不枝(2)皆指目陈胜(3)尉果笞广【5】名词放在“能”“可”“欲”等能愿动词后面,便活用为动词。

(能愿动词+名)例如:左右欲刃相如。

【6】名词后面带了介词结构作补语,这个名词便活用为动词。

因为介词结构只能附在谓语动词后面,名词后面带了介词结构(有的省略介词),就等于名词处在了动词的位置上,于是便活用为动词。

(名+介词结构)例如:一狼洞(于)其中【7】名词用“而、以、且”等与动词或动宾词组连接时,便活用为动词。

(1)名词 + 而 + 动词(2)动词+ 而 + 名词例如; (1)清旦衣冠而之市(2)顺流而东(3)不耕而食。

【8】名词后面带数词,名词活用为动词。

例如:鞭数十,驱之别院【名词活用作一般动词的常用翻译方法】【1】名词前面加一个动词,变成动宾关系。

如:“陈胜王”的“王”译为“称王”“;【2】名词前面加一个介词,后面加一个动词。

“蹄之”的“蹄”译为“用蹄踢”;【3】换一个相应的动词。

(完整)初中文言文_词类活用

(完整)初中文言文_词类活用

初中文言文词类活用(一)名词活用(一)名词作动词1、天雨墙坏雨:名词用作动词,下雨。

《智子疑邻》2、妇抚儿乳乳:名词用作动词,喂奶。

《口技》3、不能名其一处也名:名词用作动词,说出。

《口技》4、会宾客大宴会:名词用作动词,恰逢,正遇上。

宴:名词用作为动词,举行宴会。

《口技》5、山不在高,有仙则名名:名词用作动词,出名,闻名。

《陋室铭》6、腰白玉之环腰:名词用作动词,腰佩。

《送东阳马生序》7、狼不敢前前:名词用作动词,向前。

《狼》8、恐前后受其敌敌:名词用作为动词,攻击。

《狼》9、一狼洞其中洞:名词用作动词,打洞。

《狼》10、意将隧入以攻其后也隧:名词用作动词,(从柴草中)打洞。

《狼》11、听妇前致词前:名词用作动词,向前。

《石壕吏》12、每至晴初霜旦霜:名词用作动词,下霜。

《三峡》13、虽乘奔御风不以及也奔:名词用做动词,飞奔的马《三峡》14、皆披发文身文:名词用作动词,画文彩。

《观潮》15、以光先帝遗德光:名词用作动词,发扬光大。

《出师表》16、名之者谁,太守自谓也名:名词用作动词,命名,给…取名。

17、故自号曰醉翁也号:名词用作动词,取别号。

《醉翁亭记》18、泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者泉:名词用作动词,汲泉水。

《满井游记》茗:名词用作动词,煮茶。

罍:名词用作动词,端酒杯。

红装:名词用作动词,穿着艳装。

蹇:名词用作动词,骑驴。

19、皆指目陈胜目:名词用作动词,用眼睛示意。

《陈涉世家》20、尉果笞广笞:名词用作动词,用竹板打。

《陈涉世家》21、攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之下:名词用作动词,攻下,攻克。

《陈涉世家》22、陈胜王王:名词用作动词,为君王。

《陈涉世家》23、置人所罾鱼腹中罾:名词用作动词,用鱼网。

《陈涉世家》24、功宜为王功:名词用作动词,论功劳。

《陈涉世家》25、皆刑其长吏刑:名词用作动词,惩罚。

《陈涉世家》26、策勋十二转策:名词用作为动词,记下。

《木兰诗》27、愿为市鞍马市:名词用作为动词,买。

2020届文言文词类活用和句式

2020届文言文词类活用和句式

9.…… 孰 与 … … : … … 与 … … 相 比 , 谁 更……
孰与君少长?《鸿门宴》 公之视廉将军孰与秦王?《廉蔺列传》
10.……何如:怎么样
今日之事何如?《鸿门宴》 今单车来代之,何如哉?《信陵君窃符救赵》
信喜,谓漂母曰:“吾必有以重报母。”《史记》 生无以救国难,死尤为厉鬼以击贼。《指南录后序》 不积跬步,无以至千里。《劝学》 军中无以为乐。《鸿门宴》
2.无乃……与(乎):恐怕……吧
无乃尔是过与?《季氏将伐颛臾》 师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?《崤之战》 无乃与仆之私心剌谬乎?《报任安书》
1.承前省主语“廉颇” 3.省谓语“择” 5.省宾语“之” 7.省介词“以”
2.蒙后省主语“公” 4.省宾语“相如” 6.省介词“于”
(四)、倒装句:
1、宾语前置句 2、定语后置句 3、状语后置句 4、主谓倒装句
1、宾语前置句:
否定句中代词作宾语而前置
不己知
不余欺
不自意
未之有
莫己若

【重要特征】句中必须有“不、未、毋、无、莫、非、 否”等等否定词;做宾语的是代词。
3.得无……乎:该不会……吧
览物之情,得无异乎?《岳阳楼记》 得无有病乎?《史记》
4.如(奈、若)……何:怎么样,怎么办,为 什么,对……怎么办
年饥,用不足,如之何?《论语》 取吾璧,不予我城,奈何?《史记》 置之不遂,击而不胜,其若为诸侯笑何?《国语》
5.何以\何……为:为什么……呢,哪 里……呢(为:句末语气词)
词类活用和句式
(文言知识梳理)
(一)名词活用
(二)形容词活用
1.形容词作名词
2.形容词作一般动词
3.形容词使动

教师版初中文言文词类活用和特殊句式

教师版初中文言文词类活用和特殊句式

(一)名词活用为意动词1. 父利其然也。

利,名词用作意动词,把……看作有利。

(伤仲永)2. 故人不独亲其亲。

第一个“亲”,名词用作意动词,以……为亲。

3. 心乐之。

乐,名词的意动用法,以……为了(小石潭记)(二)名词活用为动词4. 鞭数十。

鞭,原意为鞭子,名词,此处意为“用鞭子打”。

(童趣)5. 策勋十二转,赏赐百千强。

策,原指记事的册子,这里是名词活用为动词,登记。

6. 不能名其一处也。

名,名词活用为动词,说出。

(口技)7. 一狼洞其中。

洞,名词活用为动词,打洞。

(狼)8. 山不在高,有仙则名。

名,名词活用为动词,闻名,出名。

(陋室铭)9. 水不在深,有龙则灵。

灵,名词活用为动词,显出灵异。

(陋室铭)10. 惟吾德馨。

馨,名词活用为动词,指居室主人道德美好高尚,可译为有了芳馨。

(陋室铭)11. 不蔓不枝。

蔓,名词用作动词,长枝蔓。

枝,名词用作动词,生枝桠。

(爱莲说)12. 石青糁之。

糁,名词用作动词,原意是煮熟的米粒,在此用于代词“之”的前面,用作动词,涂染的意思。

(核舟记)13. 巨右者椎髻仰面。

椎髻,名词用作动词,梳着椎形发髻。

(核舟记)14. 每至晴初霜旦。

霜,名词用作动词,指结霜。

(三峡)15. 皆披发文身。

文,名词用作动词,画文彩。

(三峡)16. 乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。

标,名词用作动词,树立,举。

(观潮)17. 问其姓氏,是金陵人也,客此。

客,名词用作动词,客居。

(湖心亭看雪)18. 策之不以其道。

策,鞭策,驱使。

(马说)19. 腰白玉之环。

腰,名词用作动词,挂在腰间。

(送东阳马生序)20. 余则缊袍敝衣处其间。

缊袍敝衣,名词用作动词,穿着旧棉袄、破衣服。

(送东阳马生序)21. 手自笔录。

手,名词用作动词,动手。

(送东阳马生序)22. 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

守,名词,太守,官名,这里用作动词,做……太守。

(楼记)23. 名之者谁?名,名词用作动词,命名。

(醉翁亭记)24. 泉而茗者。

打牢文言基础(三) 词类活用和文言句式

打牢文言基础(三) 词类活用和文言句式

词类活用和文言句式 结 束
[应用体验] 阅读下面的文言文,完成后面题目。 有人夜自外归,见有物蹲其门,以为猪狗类也,杖 击之,即逸去。至山下月明处,则虎也。是人非能胜 虎,而气以盖之矣。 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 有人夜自外归,见有物蹲其门,以为猪狗类也,杖 击之,即逸去。 译文:
词类活用和文言句式 结 束
词类活用和文言句式 结 束
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)夫圣人之治也,自闺门、乡党至于朝廷皆有教,以率天下之 善,则有罪者易以寡也。 译文: (2)以上下交修而尽天下之谋虑,以公听并观而尽天下之情伪。 译文: 解析:(1)句中的“善”为形容词活用为名词,“善行”的意思。 (2)句中的“修”为动词活用为名词,意思是“匡助的做法”。 参考答案:(1)圣人治理天下,从家庭、乡里到朝廷都有教化, 来带领天下的善行,那么犯罪取 意见和观察事物来辨明天下事情的真假。
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(五)使动用法
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例句: 1.①舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。(《赤壁赋》) ②项伯杀人,臣活之。(《鸿门宴》) 2.①废先王之道,焚百家之言,以愚黔首。(《过 秦论》) • ②臣请完璧归赵。(《廉颇蔺相如列传》) • 3.①先破秦入咸阳者王之。(《鸿门宴》) • ②徐孺下陈蕃之榻。(《滕王阁序》)
词类活用和文言句式 结 束
第一课时
• • • • • • • • 1、课前预习词类活用(一)—(三)类型 2、堂上检查预习。例句: 1.籍吏民,封府库,而待将军。(《鸿门宴》) 2.沛公军(于)霸上。(《鸿门宴》) 3.(1)范增数目项王。(《鸿门宴》) (2)假舟楫者,非能水也。(《劝学》) 4.扣舷而歌之。(《赤壁赋》) 5.以故其后名之曰“褒禅”。(《游褒禅山记》)

文言常用句式 词类和词类活用

文言常用句式  词类和词类活用

这里所说的文言常用句式,是指与现代汉语里相应的在表达方式上有所不同的句式,以及一些成为定型的习惯格式。

(一)判断句的格式文言文里的判断句,一般不用判断词,而是径直用名词或名词短语作谓语表示判断,并往往借助于一些助词、语气词、副词来表示或加强判断的语气。

主要格式有以下几种:1.主语后用助词“者”表提顿,谓语后用语气词“也”煞尾。

如:①廉颇者,赵之良将也。

(《廉颇蔺相如列传》)②师者,所以传道受业解惑也。

(《师说》)2.只在主语后用“者”表提顿。

如:①粟者,民之所种。

(《论贵粟疏>)3.只在谓语后用“也”煞尾。

如:①此世所以不传也。

(《石钟山记))②道之所存,师之所存也。

(《师说>)4.“者~也”都不用。

如:①此人力士。

(《信陵君窃符救赵))②刘备天下枭雄。

(<赤壁之战>)5.谓语前用副词“乃”“即”“必”“则”等加强肯定语气。

如:①臣乃市井鼓刀屠者。

(《信陵君窃符救赵>)②夺项王天下者,必沛公也。

(《鸿门宴》)③此则岳阳楼之大观也。

(《岳阳楼记))6.用副词“非”表否定判断。

如:①人非生而知之者。

(<师说))②拾视之,非字而画。

(《促织》)(二)被动句的格式文言里的被动句,常借助于一定的介词、助词、助动词来造成被动的格式。

1.用介词“为”引进行为的主动者。

如:①炮台悉为逆据。

(《三元里抗英》)②兔不可复得,而身为宋国笑。

(《五蠹》)2.用介词“于”引进行为的主动者。

如:①夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。

(《廉颇蔺相如列传》)②不拘于时,学于余。

(《师说》)3.用介词“被”表被动,“被”的宾语往往省略。

如:①内一人说是西洋兵头,亦被杀死。

(《三元里抗英》)②信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?(《屈原列传》)4.用助动词“见”表被动。

如:①欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺。

②非独见病,亦以病吾子。

(《答韦中立论师道书》)5.用“为……所……”的格式表被动“为”是介词,引进行为的主动者。

文言文五种特殊句式和四类词类活

文言文五种特殊句式和四类词类活

参考译文:从前弥子瑕被卫国君主宠爱。按照卫国的法律,偷驾君车的 人要判断足的罪。不久,弥子瑕的母亲病了,有人知道这件事,就连夜通 知他,弥子瑕就诈称君主的命令驾着君主的车子出去了。君主听到这件 事反而赞美他说:“多孝顺啊,为了母亲的病竟愿犯下断足的罪行!”弥 子瑕和卫君到果园去玩,弥子瑕吃到一个甜桃子,没吃完就献给卫君。
卫君说:“真爱我啊,自己不吃却想着我!”等到弥子瑕容色衰退,卫君
对他的宠爱也疏淡了,后来得罪了卫君。卫君说:“这个人曾经诈称我 的命令驾我的车,还曾经把咬剩下的桃子给我吃。”弥子瑕的德行和当
初一样没有改变,以前所以被认为孝顺而后来被治罪的原因,是由于卫
君对他的爱憎有了极大的改变。
三、倒装句 现代汉语的句子成分的顺序,一般为“定+主+状+谓+补+定+宾+补”。但
解析:(1)句翻译时注意判断句的标志“者”“者也”和“行”“施” 等实词;(2)句翻译时注意判断句的标志“则”“非……也”和“陵” “摄”“训导”“移”等实词。 答案:(1)教育感化这件事,是从上向下推行的,是从先向后施加影响的。 (2)夫虽仁义而妇要欺侮,那就是天生的凶恶之人,要用刑罚杀戮来使他 畏惧,而不是用训诲诱导能改变了的。
一、判断句 文言判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判 断的句子。常见文言判断句式主要有以下几种:
形式 ……者,……也 ……者也 ……也 ……者,…… ……,…… 例句 ①师者 ,所以传道受业解惑也 。(《师说》) . . ②亚父者 ,范增也 。(《鸿门宴》) . . ①晏婴,齐之习辞者也 。(《晏子使楚》) .. ②沛公之参乘樊哙者也 。(《鸿门宴》) .. ①邻之厚,君之薄也 。(《烛之武退秦师》) . ②汉天子我丈人行也 。(《苏武传》) . ①柳敬亭者 ,扬之泰州人。(《柳敬亭传》) . ②粟者 ,民之所种。(《论贵粟疏》) . 失其所与,不知。(《烛之武退秦师》)

初高中文言文特殊句式及词类活用汇总

初高中文言文特殊句式及词类活用汇总

初高中文言文特殊句式及词类活用汇总A初中文言文特殊句式训练一、主谓倒装(谓语放在主语前)1、甚矣,汝之不惠。

你不聪明到了极点。

2、美哉我少年中国,与天不老。

我壮丽的少年中国啊,与天一样永不老去。

3、悲哉世也。

这个世道真可悲。

4、如鸣佩环。

如挂在身上的玉佩玉环相碰击的悦耳声。

5、潇潇暮雨。

傍晚的雨绵绵不断。

6、帘卷西风。

寒冷的西风,吹卷着门帘。

二、宾语前置(宾语放在动词前)1、默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?2、何以战?依靠什么去迎战?3、微斯人,吾谁与归?没有这样的人,我将和谁在一起呢?4、而城居者未之知也。

然而,居住在城内的人并不知道郊外已有春天了。

5、何用识夫婿。

凭借什么特征便是我的夫君呢?6、孔子云:“何陋之有?”孔子说:“又有什么简陋的呢?”7、唯才是举。

(是,宾语提前标志)举荐一个人的标准是看他的才能怎样。

8、孔文子何以谓之文也?孔文这人凭什么称呼他“文”?9、时人莫之许也。

当时的人没有谁承认这一点。

10、问女何所思。

请问女儿你在思考什么呢?11、会宾客大宴。

适逢某家大宴宾客。

12、何苦而不平?又担心什么挖不平呢?13、且人患志之不立。

况且,人们担心的是不立志。

14、王曰:“何为者?”楚王问道:“这个人是干什么的?”15、宋何罪之有?宋国又有什么罪呢?16、终不自信其术之妄。

始终不相信自己的方法荒谬。

17、鬼莫敢我抗。

(抗我)鬼没有敢抗拒我的。

18、衡阳雁去无留意。

向南方衡阳飞去的大雁没有丝毫停留的意思。

19、多歧路,今安在?(在安)旅途上有很多岔路,我今天在哪里?20、辙也未之见焉。

苏辙一直没能见到他啊.三、介宾短语后置(介宾短语本应放在谓语前作状语)1、祭以尉首。

(以尉首祭)用将尉的首级祭天、祭神。

2、咨臣以当世之事(以当世之事咨臣)把当今天下大事拿来咨询我。

3、战于长勺(与长勺战)。

在长勺迎战齐军。

4、叫嚣乎东西。

(乎东西叫嚣)从东到西喧闹骚扰声不断。

5、借(于)旁近与之。

文言文特殊句式、词类活用

文言文特殊句式、词类活用

•初中文言文特殊句式初中阶段常见的文言文特殊句式有四种:判断句、省略句、被动句、倒装句。

一、判断句对客观事物表示肯定或否定,构成判断与被判断关系的句子,叫判断句。

通常由以下几种方式构成:1.以虚词配合一定的句式表示的判断句,如借用“者”、“也”等词构成。

(l)陈胜者,阳城人也《陈涉世家》(2)夫战,勇气也《曹刿论战》2.借助于“乃”、“是”、“为”、“则”、“悉”、“本”等词构成。

(1)当立者乃公子扶苏《陈涉世家》(2)斯是陋室《陋室铭》3.“者”、“也”都省略,单以名词或名词性短语作谓语来表示判断,也是文言文中判断句的一种形式。

(1)七略四库,天子之书《黄生借书说》(2)汗牛塞屋,富贵家之书《黄生借书说》二、省略句1.主语省略(1)永州之野产异蛇,[蛇]黑质而白章《捕蛇者说》(2)[桃花源中人]“见渔人,乃大惊《桃花源记》2.谓语省略(1)一鼓作气,再[鼓]而衰,三[鼓]而竭《曹刿论战》(2)陈涉自立为将军,[立]吴广为都尉《陈涉世家》3.宾语省略(l)上使[扶苏]外将兵《陈涉世家》(2)便要[渔人]还家《桃花源记》4.介词省略(l)置[于]人所罾鱼腹中《陈涉世家》(2)武陵人[以]捕鱼为业《桃花源记》三、被动句l.用“为……所……”、“为所”表示被动。

(1)其印为予群从所得《活板》(2)为乡里所患《周处》2.用“为+动词”表示被动。

(1)吴广素爱人,士卒多为用者《陈涉世家》(2)兔不可复得,而身为宋国笑《守株待兔》3.用“于”表示被动。

(1)只辱于奴隶人之手《马说》(2)得幸于武宗《乐工罗程》四、倒装句1.主谓倒装(1)甚矣,汝之不惠《愚公移山》(2)悲哉世也《公之侨献琴》2.宾语前置a.用助词“之”使宾语提前何陋之有《陋室铭》b.疑问代词作宾语,放在动词或介词的前面吾谁与归《岳阳楼记》3.定语后置常用“者”作标志,翻译时放在名词前面。

(1)盖简桃核修狭者为之《核舟记》(2)马之千里者,一食或尽粟一石《马说》4.介宾短语后置它相当于现代汉语的状语,翻译时应放在谓语前。

初中文言文词类活用、特殊句式总结

初中文言文词类活用、特殊句式总结

初中文言文词类活用、特殊句式总结七(上)1)友人惭,下车引之“惭”,形容词的意动用法,感到惭愧 2)温故而知新“故”,形容词活用为名词,指“学过的知识”。

“新”,形容词活用为名词,指“新的理解与体会”。

3)吾日三省吾身“日”,名词活用为状语,每天 4)饭疏食饮水,曲肱而枕之“饭”,名词活用为动词,吃饭5)不知其旨也“旨”,名词做形容词,甘美 6)棹数小舟“棹”,名词活用为动词,划船7)岂能为暴涨携之去“暴涨”,动词活用为名词,大水 8)天雨墙坏“雨”,名词活用为动词,下雨 9)其家甚智其子“智”,形容词意动用法,以……为智 10)近塞上之人有善术者“近”,形容词活用为动词,靠近。

“善”,形容词活用为动词,擅长,善于11)家富良马“富”,形容词活用为动词,有很多七(下)1)忽啼求之“啼”,动词活用为状语,哭着 2)父异焉“异”,形容词的意动用法,以……为异,对……感到诧异3)邑人奇之“奇”,形容词的意动用法,以……为奇,对……感到惊奇 4)稍稍宾客其父“宾客”,名词活用为动词,以宾客之礼相待 5)父利其然也“利”,名词的意动用法,以……为利,认为……有利可图 6)日扳仲永环谒于邑人“日”,名词活用为状语,每天 7)愿为市鞍马“市”,名词活用为动词,买 8)策勋十二转“策”,名词活用为动词,记载在策书上 9)京中有善口技者“善”,形容词活用为名词,擅长 10)会宾客大宴“宴”,名词活用为动词,举行宴会11)妇抚儿乳“乳”,名词活用为动词,喂奶 12)妇手拍儿声“手”,名词活用为状语,用手 13)众妙毕备“妙”,形容词活用为名词,奇妙的声音14)恐前后受其敌“敌”,名词活用为动词,攻击,袭击 15)苫蔽成丘“苫”,名词活用为动词,盖上 16)狼不敢前“前”,名词活用为动词,上前 17)其一犬坐于前“犬”,名词活用为状语,像狗一样 18)一狼洞其中“洞”,名词活用为动词,打洞 19)止增笑耳“笑”,动词活用为名词,笑料八(上)1)林尽水源“尽”形容词活用为动词,消失 2)渔人甚异之“异”形容词的意动用法,对……感到诧异 3)复前行“前”方位名词做状语,向前 4)欲穷其林“穷”,形容词活用为动词,穷尽 5)处处志之“志”名词活用为动词,做标记 6)未果,寻病终“果”名词活用为动词,实现 7)山不在高,有仙则名“名”名词活用为动词,著名,闻名 8)水不在深,有龙则灵“灵”形容词活用为动词,显得灵异,有灵气9)无丝竹之乱耳“乱”形容词的使动用法,使……乱,扰乱 10)无案牍之劳形“劳”动词的使动用法,使……劳累 11)不蔓不枝“蔓”名词活用为动词,生枝蔓;“枝”名词活用为动词,长枝节 12)中轩敞者为舱,箬篷覆之“箬篷”名词做状语,用箬篷 13)石青糁之“石青”名词做状语,用石青;“糁”名词活用为动词,凃染14)中峨冠而多髯者为东坡“峨冠”名词活用为动词,戴着高高的帽子 15)卧右膝,诎右臂支船,而竖起左膝“卧”动词的使动用法,使……平放;“诎”动词的使动用法,使……弯曲;“竖”形容词的使动用法,使……竖,竖起 16)居右者椎髻仰面“椎髻”名词活用为动词,梳着椎形发髻 17)故人不独亲其亲“亲”形容词的意动用法,以……为亲18)不独子其子“子”形容词的意动用法,以……为子 19)选贤与能“贤”形容词活用为名词,品德高尚的人;“能”形容词活用为名词,能干的人 20)使老有所养,壮有所用,幼有所长“老”形容词活用为名词,老年人;“壮”形容词活用为名词,中年人;“幼”形容词活用为名词,幼童21)盗窃乱贼而不作“贼”名词活用为动词,客人22)虽乘奔御风,不以疾也“奔”,动词活用为名词,飞奔的马 23)回清倒影“清”形容词活用为名词,清波 24)晴初霜旦“霜”名词活用为动词,下霜25)空谷传响“空谷”名词活用为状语,在空旷的山谷里 26)相与步于中庭“步”名词活用为动词,散步 27)天下之伟观也“观”动词活用为名词,景观,景象 28)既而尽奔腾分合五阵之势“尽”形容词活用为动词,穷尽 29)皆披发文身“文”名词活用为动词,画着花纹 30)并有乘骑弄旗标枪舞蹈于水面者“标”名词活用为动词,树立,举 31)与余舟一芥“芥”名词活用为状语,像小草一样 32)是金陵人,客此“客”名词活用为动词,客居八(下)1)任意东西“东西”名词活用为动词,向东或向西 2)猛浪若奔“奔”动词活用为名词,飞奔的马3)负势竞上“竞”动词活用为状语,争着 4)互相轩邈“轩邈”形容词活用为动词,比高远 5)望峰息心“息”动词的使动用法,使……平息 6)横柯上蔽“上”名词活用为状语,在上边 7)亦不详其姓字“详”形容词活用为动词,了解,知悉8)亲旧知其如此“亲旧”形容词活用为名词,亲戚朋友 9)以乐其志“乐”形容词的意动用法,以……为快乐 10)祗辱于奴隶人之手“辱”形容词活用为动词,辱没 11)一食或尽粟一石“尽”形容词活用为动词,吃光 12)策之不以其道“策”名词活用为动词,用鞭子打13)食马者不知其能千里而食也“千里”数量词活用为动词,行千里 14)食之不能尽其材“尽”形容词的使动用法,使……尽,竭尽15)手自笔录“手”名词活用为状语,用手;“笔”名词做状语,用笔 16)余立侍左右“立”动词活用为状语,站着17)腰白玉之环“腰”名词活用为动词,腰佩 18)无鲜肥滋味之享“鲜肥”形容词活用为名词,指鲜美丰盛的饭菜 19)从小丘西行百二十步“西”名词做状语,向西 20)下见小潭“下”名词活用为状语,向下 21)皆若空游无所依“空”名词做状语,在空中22)日光下澈“下”名词活用为状语,向下23)俶尔远逝“远”名词活用为状语,向远处24)潭西南而望“西南”名词做状语,向西南 25)斗折蛇行“斗”名词做状语,像北斗星那样;“蛇”名词做状语,像蛇爬行那样 26)其岸势犬牙差互“犬牙”名词做状语,像狗牙那样 27)凄神寒骨“凄”形容词的使动用法,使……感到凄凉;“寒”形容词的使动用法,使……感到寒冷 28)心乐之“乐”形容词的意动用法,以……为乐 29)近岸“近”形容词活用为动词,靠近 30)隶而从者“隶”名词活用为动词,跟着31)百废俱兴“废”形容词活用为名词,各种荒废的事业 32)先天下之忧而忧“先”名词做状语,在……之前33)滕子京谪守巴陵郡“守”名词活用为动词,做州郡的长官34)然则北通巫峡“北”方位名词做状语,向北35)而或长烟一空“空”形容词活用为动词,消散 36)而不知太守之乐其乐也“乐”形容词的意动用法,以……为乐 37)山行六七里“山”名词活用为状语,沿着山脉 38)杂然而前陈者“前”方位名词做状语,在前面 39)作则飞沙走砾“飞”动词的使动用法,使……飞;“走”动词的使动用法,使……跑 40)鳞浪层层“鳞”名词做状语,像鱼鳞一样41)泉而茗者“泉”名词活用为动词,汲泉水;“茗”名词活用为动词,煮茶喝 42)罍而歌者“罍”名词活用为动词,端着酒杯43)红装而蹇者“蹇”名词活用为动词,骑驴九(上)1)大楚兴,陈胜王“王”名词活用为动词,称王 2)尉果笞广“笞”名词活用为动词,用鞭、杖或竹板打 3)天下苦秦久矣“苦”形容词的意动用法,以……为苦,苦于 4)夜篝火“夜”,名词做状语,在夜间。

(完整版)初中文言文_词类活用

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初中文言文词类活用(一)名词活用(一)名词作动词1、天雨墙坏雨:名词用作动词,下雨。

《智子疑邻》2、妇抚儿乳乳:名词用作动词,喂奶。

《口技》3、不能名其一处也名:名词用作动词,说出。

《口技》4、会宾客大宴会:名词用作动词,恰逢,正遇上。

宴:名词用作为动词,举行宴会。

《口技》5、山不在高,有仙则名名:名词用作动词,出名,闻名。

《陋室铭》6、腰白玉之环腰:名词用作动词,腰佩。

《送东阳马生序》7、狼不敢前前:名词用作动词,向前。

《狼》8、恐前后受其敌敌:名词用作为动词,攻击。

《狼》9、一狼洞其中洞:名词用作动词,打洞。

《狼》10、意将隧入以攻其后也隧:名词用作动词,(从柴草中)打洞。

《狼》11、听妇前致词前:名词用作动词,向前。

《石壕吏》12、每至晴初霜旦霜:名词用作动词,下霜。

《三峡》13、虽乘奔御风不以及也奔:名词用做动词,飞奔的马《三峡》14、皆披发文身文:名词用作动词,画文彩。

《观潮》15、以光先帝遗德光:名词用作动词,发扬光大。

《出师表》16、名之者谁,太守自谓也名:名词用作动词,命名,给…取名。

17、故自号曰醉翁也号:名词用作动词,取别号。

《醉翁亭记》18、泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者泉:名词用作动词,汲泉水。

《满井游记》茗:名词用作动词,煮茶。

罍:名词用作动词,端酒杯。

红装:名词用作动词,穿着艳装。

蹇:名词用作动词,骑驴。

19、皆指目陈胜目:名词用作动词,用眼睛示意。

《陈涉世家》20、尉果笞广笞:名词用作动词,用竹板打。

《陈涉世家》21、攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之下:名词用作动词,攻下,攻克。

《陈涉世家》22、陈胜王王:名词用作动词,为君王。

《陈涉世家》23、置人所罾鱼腹中罾:名词用作动词,用鱼网。

《陈涉世家》24、功宜为王功:名词用作动词,论功劳。

《陈涉世家》25、皆刑其长吏刑:名词用作动词,惩罚。

《陈涉世家》26、策勋十二转策:名词用作为动词,记下。

《木兰诗》27、愿为市鞍马市:名词用作为动词,买。

初中文言文句式和词类活用

初中文言文句式和词类活用

初中文言文句式初中阶段常见的文言文特殊句式有四种:判断句、倒装句、省略句、被动句。

一、判断句对客观事物表示肯定或否定,构成判断与被判断关系的句子,叫判断句。

文言文中,判断句有以下八种形式:(—)、用“者,也”来表示。

1、陈胜者,阳城人也《陈涉世家》2、诸葛孔明者,卧龙也《隆中对》3、吾之妻美我者,私我也《邹忌讽齐王纳谏》(二)、用“者也”来表示,即主语后面不用“,”号。

1、食马者,不知其能千里而食也《马说》2、望之蔚然而深秀者,琅琊也《醉翁亭记》3、醒能述以文者,太守也《醉翁亭记》4、然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝知殊遇,欲报之于殿下也《出师表》(三)、用“者也”表示判断,翻译时“者也”不译。

1、二者不可兼得,舍鱼而取熊掌者也《鱼我所欲也》2、予谓菊,花之隐逸者也《爱莲说》3、莲,花之君子者也《爱莲说》4、城北徐公,齐国之美丽者也《邹忌讽齐王纳谏》(四)、用“也”来表示。

这有两种情况:(1)主语后有“,”号,翻译时便去掉“,”号,再加“是”。

1、奂山山市,邑八景之一也《山市》2、夫战,勇气也《曹刿论战》3、知之为知之,不知为不知,是知也《<论语>十则》4、南阳刘子骥,高尚士也《桃花源记》5、浙江之潮,天下之伟观也《观潮》6、孤之有孔明,犹鱼之有水也《隆中对》(2)主语后无“,”号,只在主语后加“是”,“也”字不译。

1、鱼我所欲也《鱼我所欲也》2、环滁皆山也《醉翁亭记》3、此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》4、此诚危急存亡之秋也《出师表》5、先生不知何许人也《五柳先生传》6、此庸夫之怒也《唐雎不辱使命》(五)、用动词“为”作判断,把“为”直接翻译成“是”,语序不变。

1、此为何若人《公输》2、为与此同类《公输》3、天下为公《大道之行也》4、4、号为张楚《陈涉世家》5、中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》6、此不为远者小而近者大乎《两小儿辩日》(六)、用副词表示判断,这个副词不代替判断词,所以翻译时副词照样译,只在其后加判断词“是”。

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初中文言文句式初中阶段常见的文言文特殊句式有四种:判断句、倒装句、省略句、被动句。

一、判断句对客观事物表示肯定或否定,构成判断与被判断关系的句子,叫判断句。

文言文中,判断句有以下八种形式:(—)、用“……者,……也”来表示。

1、陈胜者,阳城人也《陈涉世家》2、诸葛孔明者,卧龙也《隆中对》3、吾之妻美我者,私我也《邹忌讽齐王纳谏》(二)、用“……者……也”来表示,即主语后面不用“,”号。

1、食马者,不知其能千里而食也《马说》2、望之蔚然而深秀者,琅琊也《醉翁亭记》3、醒能述以文者,太守也《醉翁亭记》4、然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝知殊遇,欲报之于殿下也《出师表》(三)、用“……者也”表示判断,翻译时“者也”不译。

1、二者不可兼得,舍鱼而取熊掌者也《鱼我所欲也》2、予谓菊,花之隐逸者也《爱莲说》3、莲,花之君子者也《爱莲说》4、城北徐公,齐国之美丽者也《邹忌讽齐王纳谏》(四)、用“……也”来表示。

这有两种情况:(1)主语后有“,”号,翻译时便去掉“,”号,再加“是”。

1、奂山山市,邑八景之一也《山市》2、夫战,勇气也《曹刿论战》3、知之为知之,不知为不知,是知也《<论语>十则》4、南阳刘子骥,高尚士也《桃花源记》5、浙江之潮,天下之伟观也《观潮》6、孤之有孔明,犹鱼之有水也《隆中对》(2)主语后无“,”号,只在主语后加“是”,“也”字不译。

1、鱼我所欲也《鱼我所欲也》2、环滁皆山也《醉翁亭记》3、此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》4、此诚危急存亡之秋也《出师表》5、先生不知何许人也《五柳先生传》6、此庸夫之怒也《唐雎不辱使命》(五)、用动词“为”作判断,把“为”直接翻译成“是”,语序不变。

1、此为何若人《公输》2、为与此同类《公输》3、天下为公《大道之行也》4、4、号为张楚《陈涉世家》5、中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》6、此不为远者小而近者大乎《两小儿辩日》(六)、用副词表示判断,这个副词不代替判断词,所以翻译时副词照样译,只在其后加判断词“是”。

当立者乃公子扶苏《陈涉世家》(七)、用“是”表示判断。

1、斯是陋室《陋室铭》2、是金陵人《湖心亭看雪》(八)、否定判断句,用“非……也”表示,“非”翻译成“不是”,“也”字不翻译。

1、非若是也《唐雎不辱使命》2、非士之怒也《唐雎不辱使命》3、城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也《得道多助,失道寡助》二、倒装句现代汉语中的倒装句是为了适应修辞表达的需要。

但在古代,倒装句是正常的句法,所以在文言文翻译时有时要作适当的调整。

古汉语中的倒装句通常有以下几种形式:(一)主谓倒装甚矣,汝之不惠(甚矣)《愚公移山》(二)宾语前置1、何陋之有(有何陋)《陋室铭》2、问女何所思,问女何所忆。

(所思何)《木兰诗》3、何苦(何)而不平《愚公移山》4、会宾客大宴(大宴宾客)《口技》5、菊之爱(菊),陶后鲜有人《爱莲说》6、莲之爱(莲),同与者何人《爱莲说》7、牡丹之爱(牡丹),宜乎众矣《爱莲说》8、手指不可屈伸,弗之怠(之)《送东阳马生序》9、微斯人,吾谁与(谁)归《岳阳楼记》10、始知郊田之外未始无春,而城居者未之知(之)也《满井游记》11、时人莫之许(之)《隆中对》12、宋何罪之有(何罪)《公输》13、万钟于我何加(何)焉《鱼我所欲也》14、何以(何)战《曹刿论战》15、忌不自信(自)《邹忌讽齐王纳谏》(三)介词结构后置它相当于现代汉语的状语,翻译时应放在谓语前。

1、投以骨(以骨投)《狼》2、战于长勺《曹刿论战》3、祭以尉首(祭)《陈涉世家》4、徐喷以烟(以烟徐喷)《童趣》5、货恶其弃于地也,不必藏于己(藏)《大道之行也》6、相与步于中庭(步)《记承天寺夜游》7、并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者《观潮》8、不戚戚于贫贱(戚戚)《五柳先生传》9、每假借于藏书之家(假借)《送东阳马生序》10、受地于先王(受地)《唐雎不辱使命》11、仓鹰击于殿上(击)《唐雎不辱使命》12、信义著于四海(著)《隆中对》13、躬耕于南阳(耕)《出师表》14、故临崩寄臣以大事(寄臣)《出师表》15、子墨子闻之,起于鲁(起)《公输》16、胡不见我于王《公输》17、所欲有甚于生者(甚)《鱼我所欲也》18、欲有求于我(有求)也《邹忌讽齐王纳谏》(四)状语后置介词短语作状语,为强调该状语而后置于动词后。

1、又七年,(自)还自扬州《伤仲永》2、蒙辞以军中多务(辞)《孙权劝学》3、(于其上)刻唐贤今人诗赋于其上《岳阳楼记》4、醒能述以文(述)者,太守也《醉翁亭记》5、渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间(泻出)者《醉翁亭记》6、冷光之乍出于匣(出)也《满井游记》7、舜发于畎亩之中(发)《生于忧患,死于安乐》(五)定语后置常用“者”作标志,翻译时放在名词前面。

1、盖简桃核修狭者(桃核)为之《核舟记》2、其两膝相比(两膝)者《核舟记》3、遂率子孙荷担(子孙)者三夫《愚公移山》4、马之千里(马)者,一食或尽粟一石《马说》5、更有痴似相公(痴)者《湖心亭看雪》6、鸢飞戾天(鸢)者,望峰息心《与朱元思书》7、诸郡县苦秦吏者(郡县),皆刑其长吏《陈涉世家》8、居庙堂之高(庙堂)则忧其民,处江湖之远(江湖)则忧其君《岳阳楼记》三、省略句有些句子在一定的语言环境中,省略了句子的某些成分,这种句子叫省略句。

古汉语中省略句常见的有以下几种形式:(一)省略主语1、(村中人)见渔人,乃大惊《桃花源记》2、(渔人)便舍船,从口入《桃花源记》3、(小口)初极狭,才通人《桃花源记》4、(佛印)卧右膝,诎右臂支船《核舟记》5、(我)还自扬州《伤仲永》6、(他们)见余,大喜曰《湖心亭看雪》7、(高山)互相轩邈《与朱元思书》8、(吾)从流飘荡,任意东西《与朱元思书》9、(余)弗之怠《送东阳马生序》10、(余)又患无硕师名人与游《送东阳马生序》11、(溪泉)斗折蛇行《小石潭记》12、(滕子京)属予作文以记之《岳阳楼记》13、守丞死,(起义军)乃入据陈《陈涉世家》14、(殿下)诚宜开张圣听《出师表》15、(吾)由是感激《出师表》16、(子)胡不见我于王《公输》17、(此人)必为有窃疾也《公输》18、(二山)本在冀州之南,河阳之北《愚公移山》(二)省略谓语1、一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭《曹刿论战》2、陈涉自立为将军,(立)吴广为都尉《陈涉世家》(三)省略宾语1、问(之)所从来《桃花源记》2、便要(之)还家《桃花源记》3、使(之,身子)与台齐《童趣》4、可以(之)为师矣《<论语>十则》5、愿为(此)市鞍马《木兰诗》6、投(之)以骨《狼》7、日光下澈(潭水)《小石潭记》8、醒能述(之)以文者,太守也《醉翁亭记》9、上使(之)外将兵《陈涉世家》10、吴广素爱人,士卒多为(之)用者《陈涉世家》11、独守丞与(之)战谯门中《陈涉世家》12、与(之)俱来《隆中对》13、将以(之)攻宋《公输》14、货恶其弃(之)于地也《大道之行也》(四)省略介词“于”1、场主集薪(于,在)其中《狼》2、吾既已言之(于,对)王矣《公输》3、驱之(于)别院《童趣》4、与同人饮(于)楼上《山市》5、彼其受之(于)天也《伤仲永》6、予独爱莲之出(于,从)淤泥而不染,濯(于,在)清涟而不妖《爱莲说》7、各隐(于,在)卷底衣褶中《核舟记》8、饮食百物皆倍穹(于,比)常时《观潮》9、急湍甚(于,比)箭。

《与朱元思书》10、寓(于,在)逆旅《送东阳马生序》11、坐(于,在)潭上《小石潭记》12、得之(于,在)心而寓之(于,在)酒也《醉翁亭记》13、独守丞与战(于,在)谯门中《陈涉世家》14、然足下卜之(于,向)鬼乎《陈涉世家》15、一厝(于,在)朔东,一厝(于,在)雍南《愚公移山》(五)省略量词古汉语中,数词可直接修饰名词,表数量的多少,而省略量词。

1、船头坐三(个)人《核舟记》2、一(张)桌,一(把)椅,一(把)扇,一(块)抚尺而已《口技》3、孔子东游,见两(个)小儿辩斗《两小儿辩日》4、一(个)男附书至,二(个)男新战死《石壕吏》四、被动句古汉语中,主语和谓语属于被动式关系的叙述句叫被动句。

一般有以下几种形式:(一)用“为……所……”、“为所”表示被动。

1、仅有“敌船”为火所焚《观潮》2、山峦为晴雪所洗《满井游记》3、舌一吐而二虫尽为所吞《童趣》(二)用“为+动词”表示被动。

1、吴广素爱人,士卒多为用者《陈涉世家》2、贤能为之用《隆中对》五.固定句式所谓固定句式,是文言文表达中的一种习惯用法。

了解常见的固定句式,有助于理解句子的含义以及作者所表达的思想感情。

下面我们列出文言文中较为常见的固定句式。

●何……之有:表反问,其中“之”字是助词,是宾语提前的标志,“有”是动词,“何……”是它的宾语。

可译为“有什么……呢”。

特别注意,“何”并不是宾语,而是宾语的定语。

如:宋何罪之有?(《公输》)●不亦……乎:表反问语气,相当于“不是……吗”。

如:学而时习之,不亦说乎?(《论语?学而》)●得无……乎:表猜度语气,译为“恐怕(莫非)……吧”。

如:览物之情,得无异乎?(《岳阳楼记》)●但(惟)……耳:只不过……罢了。

如:无他,但手熟尔。

(《卖油翁》)●宁……乎,顾(独)……乎(邪、哉):表反问,译为“难道……吗”。

如:①王侯将相宁有种乎!(《陈涉世家》)?蛐②顾不如蜀鄙之僧哉?(《为学》)●何(奚)以……为:反问语气,相当于“为什么要……呢”“哪里用得着……呢”。

如:是社稷之臣也。

何以伐为?(《论语?季氏》)●何所……:是“所……(者),(为)何”的主谓倒装,相当于“所……的,是什么”。

如:问女何所思,问女何所忆。

(《木兰诗》)●如……何,若……何,奈……何:都是表示疑问的句式,可译为“把……怎么样”“拿……怎么样”“对……怎么样”如:以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?(《愚公移山》)●其……其……:表选择,相当于“是……还是……”。

如:其真无马邪?其真不知马也。

(《马说》)●与其……孰若……:表选择,可译为“与其……不如……”或“与其……哪比得上……”。

如:与其坐而待亡,孰若起而拯之?(《冯婉贞》)●……孰与……:表示“与……相比,谁……”,可译为“与……比较起来怎么样”。

如:我孰与城北徐公美?(《邹忌讽齐王纳谏》)初中文言文词类活用1、名词活用为一般动词:即这个词本是名词,在语境义中作动词使用。

例如(1)一狼洞其中(《狼》):(2)不能名其一处(《口技》):2、形容词用作动词:原本词性为形容词,由于语言环境的不同词形发生改变充当动词使用。

例如(1)香远益清(《爱莲说》):(2)亲贤臣,远小人(《出师表》):3、形容词用作名词:原本词性为形容词在具体的语言环境中充当名词使用。

例如(1)此皆良实(《出师表》:(2)《陈涉世家》:4、名词作状语:名词在现代汉语中一般不用在动词前面作状语,但在古汉语中有一些名词用在动词的前面充当状语,表示动作行为的状态、方式、地点、所用的工具。

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