分式的基本性质同步练习1
人教版八年级上册数学分式的基本性质同步训练(含答案)
人教版八年级上册数学15.1.2 分式的基本性质同步训练一、单选题 1．若把分式4x yxy+中的x 和y 都扩大3倍，那么分式的值（ ） A ．不变B ．缩小3倍C ．扩大4倍D ．扩大3倍2．下列分式变形一定成立的是（ ） A ．33x xy y-=- B ．x xn y yn= C ．x x n y y n+=+ D ．x x xy y y+=+ 3．化简：22336()x xy x yx ++= A ．3x B ．6xC ．2D ．2x4．分式﹣11a -可变形为（ ） A ．﹣11a- B ．11a- C ．﹣11a + D ．11a + 5．如果把xyx y+中x 、y 的值都扩大10倍，那么这个代数式的值（ ） A ．不变B ．扩大10倍C ．扩大20倍D ．缩小为原来的126．下列分式中，属于最简分式的是（ ） A ．42aB ．2y y C ．11mm -- D ．3x x + 7．把分式2xyx y+到中的x 、y 都扩大3倍，则分式的值( ) A ．不变B ．缩小为原来的13C ．扩大6倍D ．扩大3倍8．化简221a aa +-的结果是（ ）A ．11a a +- B ．1a a +C ．1aa - D ．1a +二、填空题 9．化简分式2399x x --的结果是________． 10．等式122a a=成立的条件是______． 11．利用分式的基本性质填空：2224( )a x a +-=-． 12．当a =2022-时，分式242a a --的值为__________．13．给出下列分式：（1）86bc a ，（2）22a b a b ++，（3）224a b 2a b --，（4）a b b a --，（5）22222a a b ab b-++ 其中最简分式有__．（填序号）14．若分式237x x -的值为负数，则x 的取值范围为________．15．已知1x =时，分式2x bx a++无意义，4x =时分式的值为零，则a b =________．16．已知25a b =，则b a a -的值为___________．三、解答题 17．约分（1）22(1)8(1)a a ab a --； （2）2222444a ab b a b -+-.18．先化简，再求值：22344(2)x xy y x y -+-，其中2,3x y =-=．19．已知3x y =,求222223x xy y x xy y +--+的值.20．若2a ＝3b ＝4c ≠0，求a bc+的值．答案第1页，共1页参考答案：1．B 2．D 3．D 4．B 5．B 6．D 7．D 8．C 9．33x + 10．0a ≠11．224ax x a --+ 12．-2020 13．（2） 14．73x <且0x ≠ 15．-1216．3217．（1）-214b ； （2）22a ba b -+ . 18．12x y -；18-．19．12720．54。
人教版八年级分式及分式的基本性质同步练习题
分式及分式的基本性质同步练习1.当_____时,分式4312-+x x 无意义。
2.当______时，分式68-x x 有意义. 3.当_______时，分式534-+x x 的值为 1. 4。
当______时,分式51+-x 的值为正。
5.当______时分式142+-x 的值为负. 6、分式b a c 232,c b a 442-，225ac b 的最简公分母是( )。
A 、12abc B 、-12abc C 、24a 2b 4c 2 D 、12a 2b 4c 27、在分式abb a 32+中，a 、b 的值都扩大到原来的3倍，则分式的值( ）。
A 、扩大3倍 B 、缩小3倍 C 、扩大6倍 D 、不变8、对于分式13-+x a x ,当x=-a 时，下列结论正确的是( ）。
A 、分式无意义 B 、分式的值为0 C 、当a ≠—31时，分式的值为0 D 、当a ≠31时，分式的值为0. 9、分式)3)(2(1---x x x 有意义，则x 应满足条件是（ ）。
A 、x ≠1 B 、x ≠2 C 、x ≠2且x ≠3 D 、x ≠2或x ≠3.10、若33||+-x x 的值为0，则x 的值为（ ）。
A 、3或-3 B 、3 C 、-3 D 、以上都不对。
11、若||x x =1,则x 的取值范围为( )。
Ａ、ｘ≥０ Ｂ、ｘ≤０ Ｃ、ｘ＞０ Ｄ、ｘ＜０ 12.若分式1122+-a a 有意义，则（ ）。
Ａ、ａ≠１ Ｂ、ａ≠－１ Ｃ、ａ≠±１ Ｄ、ａ为任何数 13、若分式31--x x 的值是负数,则x 的取值范围是 。
14、若2||a a a -=11-a ,则a 的取值范围是 。
15、不改变分式的值，使分式的分子、分母中各项系数都是整数：y x y x 3.07.05.02.0+-= 。
16、已知：2+32=22×32,3+83=32×83，4+154=42×154，…若10+b a =10×b a (a 、b 是正 整数)，求：分式ba ab b ab a 22222+++的值。
2022年人教版八年级上册《分式的基本性质》同步练习(附答案)
15.1 分式15.1.2 分式的根本性质一、填空题：1. 写出等式中未知的分子或分母：①x y 3= ()23x y ②)()).(().(2x xy y x x y x x +=+=+ ③y x xy 257=()7 ④ )()).(()(1b a b a b a +=-=- 2. 不改变分式的值，使分式的分子与分母都不含负号： ①=--y x 25 ； ②=---ba 3 . 3. 等式1)1(12--=+a a a a a 成立的条件是________. 4. 将分式b a b a -+2.05.03.0的分子、分母中各项系数都化为整数，且分式的值不变，那么变形后的分式为________________.5. 假设2x=－y ，那么分式22y x xy -的值为________. 三、认真选一选1. 把分式yx x 322-中的x 和y 都扩大为原来的5倍，那么这个分式的值 〔 〕 A ．扩大为原来的5倍 B ．不变C ．缩小到原来的51 D ．扩大为原来的25倍 2. 使等式27+x =xx x 272+自左到右变形成立的条件是 〔 〕 A ．x <0 B.x >0 C.x ≠0 D.x ≠0且x ≠－23. 不改变分式27132-+-+-x x x 的值，使分式的分子、分母中x 的最高次数式的系数都是正数，应该是〔 〕 A.27132+-+x x x B.27132+++x x x C.27132---x x x D.27132+--x x x四、解答题:1. (3×4=12)不改变分式的值,使分式的分子、分母中的首项的系数都不含 “－〞 号:①y x 32-- ②112+--x x ③ 2122--+-x x x ④1312+----x x x2. (6分)化简求值：222222484y x y xy x -+-,其中x=2，y=3.3.当x=3时，分式x+a/3x-b 的值为0，当x=1时，分式无意义，试求a,b 的值.4. (6分)x 2＋3x －1=0,求x －x1的值.《正多边形与圆》同步练习一、填空题，各角 的多边形叫正多边形.对称图形.数的正多边形既是轴对称图形，又是中心对称图形.和 ，这两个圆是 .5.边数相同的两个正n 边形的周长之比是∶ ，那么它们的面积比是 .二、选择题1.以下说法中正确的选项是( )A.各边相等的圆外切多边形是正多边形；B.任何正n 边形都既是中心对称图形又是轴对称图形；360 n，都与原来的正多边形重合；D.任何正n边形都相似.°，这个正多边形是( )3.把正五边形绕着它的中心旋转，下面给出的四个角度，得到的正五边形能与原来重合的是( )°°°°三、解答题将正三角形ABC各边三等分，设分点为D、E、F、G、H、I，求证：DEFGHI是正六边形.四、1.如图7-41，正六边形ABCDEF的对角线BF，与对角线AC，AE交于G、H，求证：BG＝GH＝HF.图7-412.正方形ABCD的边长为1，截去四个角后成正八边形，求这正八边形的面积.参考答案一、1.相等；相等 4.外接圆；内切圆；同心圆∶2三、提示用正多边形定义证四、1.提示：作正六边形ABCDEF的外接圆O，那么＝＝＝＝，∴∠BAG＝∠ABG＝∠HAF＝∠HFA，∴AG＝BG，HF＝AH，又∠AGH＝∠AHG＝∠GAH，∴AG＝AH＝GH，∴BG＝GH＝HF.2-1。
8.2 分式的基本性质(第1课时) 同步练习 宝应县实验初级中学 辛乃青
③
0.8 x 0.78 y 0.5 x 0.4 y
a 0.4b 2 ④ 3 0.6 a b 4
2. 不改变分式的值,使分式的分子、分母中的首项的系数都不含 “－” 号 2x 2x 1 ① ② 3y x 1
③
x 2 2x 1 x2
④
x 1 x 2 3x 1
正数，应该是 A． C． 4、当 （ B． D． ）
xy 1 y 1 = xz 1 z 1 m2 m 2 m m ④ 2 = 2 = n n n n
②
（
）
3x 1 x 7x 2
2
2x 1 2k 2 3 时，k 代表的代数式是 xy 3x y
2 2
3x 1 x 7x 2
拓展提高: 已知 x2＋3x－1=0,求 x－
1 x
和 x2 ＋
1 x2
翔宇教育集团宝应县实验初级中学教导处
初二数学作业活页纸
班级 课题 组别 姓名 日期 学号 等第
8．2 分式的基 本性质(1)
完成时间
30 分钟
命题人
辛ห้องสมุดไป่ตู้青
一、判断正误并改正: ab ab ① = =1 （ a b ( a b) ③
）
3a 3a = ( ) （ ） ab a b 二、填空： 1、写出等式中未知的分子或分母： x.( ) x xy x 2 y ① = ② x y ( x y ).( ) ( ) 3x 3x 2 y ( ) 7 1 ab 7 xy ③ 2 = ④ ； a b (a b).( ) ( ) 5x y 2、不改变分式的值，使分式的分子与分母都不含负号： 5x a ① ； ② ； 2y 3b 三、选择： 2x 1、 把分式 中的 x 和 y 都扩大为原来的 5 倍， 那么这个分式的值 （ ） 2x 3 y A．扩大为原来的 5 倍； B．不变 1 5 C．缩小到原来的 ； D．扩大为原来的 倍 5 2 7 7x 2、使等式 = 自左到右变形成立的条件是 （ ） x 2 x 2 2x A．x<0 B.x>0 C.x≠0 D.x≠0 且 x≠7 3x 1 3、不改变分式 的值，使分式的分子、分母中 x 的最高次数式的系数都是 x2 7x 2
北师大版八年级数学下册5.1 第2课时 分式的基本性质1(同步练习)
5.1 认识分式第2课时 分式的基本性质一、填空题：1. 写出等式中未知的分子或分母：①x y 3= ()23x y ②)()).(().(2x xy y x x y x x +=+=+ ③y x xy 257=()7 ④ )()).(()(1b a b a b a +=-=- 2. 不改变分式的值，使分式的分子与分母都不含负号： ①=--y x 25 ； ②=---ba 3 . 3. 等式1)1(12--=+a a a a a 成立的条件是________. 4. 将分式b a b a -+2.05.03.0的分子、分母中各项系数都化为整数，且分式的值不变，那么变形后的分式为________________.5. 若2x=－y ，则分式22y x xy -的值为________. 三、认真选一选1. 把分式yx x 322-中的x 和y 都扩大为原来的5倍，那么这个分式的值 （ ） A ．扩大为原来的5倍 B ．不变C ．缩小到原来的51 D ．扩大为原来的25倍 2. 使等式27+x =xx x 272+自左到右变形成立的条件是 （ ） A ．x <0 B.x >0 C.x ≠0 D.x ≠0且x ≠－23. 不改变分式27132-+-+-x x x 的值，使分式的分子、分母中x 的最高次数式的系数都是正数，应该是（ ） A.27132+-+x x x B.27132+++x x x C.27132---x x x D.27132+--x x x四、解答题:1. (3×4=12)不改变分式的值,使分式的分子、分母中的首项的系数都不含 “－” 号:①y x 32-- ②112+--x x ③ 2122--+-x x x ④1312+----x x x2. (6分)化简求值：222222484y x y xy x -+-,其中x=2，y=3.3.已知当x=3时，分式x+a/3x-b 的值为0，当x=1时，分式无意义，试求a,b 的值.4. (6分)已知x 2＋3x －1=0,求x －x1的值.（赠品，不喜欢可以删除）数学这个家伙即是科学界的“段子手”，又是“心灵导师”一枚。
苏科版八年级下《10.2分式的基本性质》同步练习含详细答案
10.2 分式的基本性质一．选择题1．化简的结果是（）A．﹣1 B．1 C．D．2．下列分式中，最简分式是（）A．B．C．D．3．如果把中的x和y都扩大到5倍，那么分式的值（）A．扩大5倍B．不变C．缩小5倍D．扩大4倍4．下列分式运算中正确的是（）A．B．C．D．5．不改变分式的值，把分子、分母中各项系数化为整数，结果是（）A．B．C．D．二．填空题6．若，则=．7．化简=．8．约分=．9．分式，﹣，的最简公分母是．10．若，则的值是．11．阅读下列材料：通过小学的学习我们知道，分数可分为“真分数”和“假分数”．而假分数都可化为带分数，如：==2+=2．我们定义：在分式中，对于只含有一个字母的分式，当分子的次数大于或等于分母的次数时，我们称之为“假分式”；当分子的次数小于分母的次数时，我们称之为“真分式”．如：，这样的分式就是假分式；再如：，这样的分式就是真分式．类似的，假分式也可以化为带分式（即：整式与真分式的和的形式）．如：==1﹣；再如：===x+1+．解决下列问题：（1）分式是分式（填“真分式”或“假分式”）；（2）假分式可化为带分式的形式；（3）如果分式的值为整数，那么x的整数值为．12．下列4个分式：①；②；③；④，中最简分式有个．三．解答题13．约分：（1）；（2）；（3）•．14．（1）不改变分式的值，使分式的分子与分母的最高次项的系数是整数；（2）不改变分式的值，使分式的分子与分母的最高次项的系数是正数．（3）当x满足什么条件时，分式的值①等于0？②小于0？参考答案1．（2016•台州）化简的结果是（）A．﹣1 B．1 C．D．【分析】根据完全平方公式把分子进行因式分解，再约分即可．【解答】解：==；故选D．【点评】此题考查了约分，用到的知识点是完全平方公式，关键是把要求的式子进行因式分解．2．（2016•滨州）下列分式中，最简分式是（）A．B．C．D．【分析】利用最简分式的定义判断即可．【解答】解：A、原式为最简分式，符合题意；B、原式==，不合题意；C、原式==，不合题意；D、原式==，不合题意，故选A【点评】此题考查了最简分式，最简分式为分式的分子分母没有公因式，即不能约分的分式．3．如果把中的x和y都扩大到5倍，那么分式的值（）A．扩大5倍B．不变C．缩小5倍D．扩大4倍【分析】把中的x和y都扩大到5倍，就是用5x代替x，用5y代替y，代入后看所得到的式子与原式有什么关系．【解答】解：，即分式的值不变．故选B．【点评】本题主要考查对分式的基本性质，是考试中经常出现的基础题．4．下列分式运算中正确的是（）A．B．C．D．【分析】根据分式的分子分母都乘以（或除以）同一个不为零整式，分式的值不变，可得答案．【解答】解：∵==，∴A是正确的，B、C、D是错误的．故选：A．【点评】此题考查了分式的基本性质，关键是熟悉分式的分子分母都乘以（或除以）同一个不为零整式，分式的值不变的知识点．5．不改变分式的值，把分子、分母中各项系数化为整数，结果是（）A．B．C．D．【分析】分式的分子、分母中含有分数系数，不改变分式的值，使分式分子、分母的各项系数化为整数要乘以2与3的最小公倍数6．【解答】解：分式的分子和分母乘以6，原式=．故选D．【点评】易错选A选项，因为在分子和分母都乘以6时，原本系数是整数的项容易漏乘，应特别注意．6．若，则=．【分析】由，得a=，代入所求的式子化简即可．【解答】解：由，得a=，∴=．故答案为：．【点评】解题关键是用到了整体代入的思想．7．化简=．【分析】首先把分子分母分解因式，再约去分子分母的公因式即可．【解答】解：原式==，故答案为：．【点评】此题主要考查了分式的约分，关键是正确把分子分母分解因式，找出公因式．8．约分=．【分析】由系数与系数约分，同底数的幂与同底数的幂约分求解即可．【解答】解：=．故答案为：．【点评】此题考查了约分的知识．题目非常简单，解题时要注意细心．9．分式，﹣，的最简公分母是12x2y3．【分析】确定最简公分母的方法是：（1）取各分母系数的最小公倍数；（2）凡单独出现的字母连同它的指数作为最简公分母的一个因式；（3）同底数幂取次数最高的，得到的因式的积就是最简公分母．【解答】解：分式，﹣，的分母分别是x、3x2y、12y3，故最简公分母是12x2y3；故答案为12x2y3．【点评】本题考查了最简公分母的定义及求法．通常取各分母系数的最小公倍数与字母因式的最高次幂的积作公分母，这样的公分母叫做最简公分母．一般方法：①如果各分母都是单项式，那么最简公分母就是各系数的最小公倍数，相同字母的最高次幂，所有不同字母都写在积里．②如果各分母都是多项式，就可以将各个分母因式分解，取各分母数字系数的最小公倍数，凡出现的字母（或含字母的整式）为底数的幂的因式都要取最高次幂．10．若，则的值是6．【分析】若，可以得到：a﹣b=﹣4ab．代入所求的式子化简就得到所求式子的值．【解答】解：由，可以得到：a﹣b=﹣4ab，∴=．故的值是6．【点评】正确对式子进行变形，用已知式子把所求的式子表示出来，是代数式求值的基本思考方法．11．阅读下列材料：通过小学的学习我们知道，分数可分为“真分数”和“假分数”．而假分数都可化为带分数，如：==2+=2．我们定义：在分式中，对于只含有一个字母的分式，当分子的次数大于或等于分母的次数时，我们称之为“假分式”；当分子的次数小于分母的次数时，我们称之为“真分式”．如：，这样的分式就是假分式；再如：，这样的分式就是真分式．类似的，假分式也可以化为带分式（即：整式与真分式的和的形式）．如：==1﹣；再如：===x+1+．解决下列问题：（1）分式是真分式（填“真分式”或“假分式”）；（2）假分式可化为带分式1﹣的形式；（3）如果分式的值为整数，那么x的整数值为0，﹣2，2，﹣4．【分析】（1）依据定义进行判断即可；（2）将原式变形为的形式，然后再进行变形即可；（3）首先将原式变形为2﹣，然后依据x+1能够被3整数列方程求解即可．【解答】解：（1）分式是真分式；（2）假分式=1﹣；（3）==2﹣．所以当x+1=3或﹣3或1或﹣1时，分式的值为整数．解得x=2或x=﹣4或x=0或x=﹣2．故答案为：（1）真；（2）1﹣；（3）0，﹣2，2，﹣4．【点评】本题主要考查的是分式的基本性质，熟练掌握分式的基本性质是解题的关键．12．下列4个分式：①；②；③；④，中最简分式有2个．【分析】根据确定最简分式的标准即分子，分母中不含有公因式，不能再约分，即可得出答案．【解答】解：①是最简分式；②==，不是最简分式；③=，不是最简分式；④是最简分式；最简分式有①④，共2个；故答案为：2．【点评】此题考查了最简分式，最简分式的标准是分子，分母中不含有公因式，不能再约分．判断的方法是把分子、分母分解因式，并且观察有无互为相反数的因式，这样的因式可以通过符号变化化为相同的因式从而进行约分．13．约分：（1）；（2）；（3）•．【分析】（1）把分子与分母进行约分即可；（2）根据平方差公式和完全平方公式先把分子与分母进行因式分解，然后约分即可；（3）先把分母进行因式分解，然后通分，即可得出答案．【解答】解：（1）=﹣；（2）==；（3）•=•=．【点评】此题考查了约分与通分，用到的知识点是平方差公式和完全平方公式，注意先把分母因式分解，再进行约分和通分．14．（1）不改变分式的值，使分式的分子与分母的最高次项的系数是整数；（2）不改变分式的值，使分式的分子与分母的最高次项的系数是正数．（3）当x满足什么条件时，分式的值①等于0？②小于0？【分析】（1）根据分式的性质：分式的分子分母都乘以或除以同一个不为零的数，分式的值不变，可得答案；（2）根据分式的分子、分母、分式改变其中任意两个的符号，分式的值不变，可得答案；（3）根据解分式方程，可得答案；根据解不等式，可得答案．【解答】解：（1）原式=；（2）原式=﹣。
八年级数学人教版上册同步练习分式的基本性质(解析版)
15.1.2分式的基本性质一、单选题1．下列约分计算结果正确的是 （ ）A ．22a b a b a b+=++ B ．a m m a n n +=+ C ．1a b a b -+=-- D ．632a a a= 【答案】C 【分析】利用因式分解，确定分子，分母的公因式，后约分化简，计算即可．【详解】∵22a b +与a +b 没有公因式， ∴22a b a b++无法计算， ∴22a b a b a b+=++的计算是错误的， ∴选项A 不符合题意；∵a +m 与a +n 没有公因式， ∴++a m a n 无法计算， ∴a m m a n n+=+的计算是错误的； ∴选项B 不符合题意；∵-a +b = -(a +b )与a +b 的公因式是a +b ， ∴()1a b a b a b a b-+--==---， ∴选项C 符合题意； ∵642a a a=， ∴632a a a=的计算是错误的； ∴选项D 不符合题意；故选C ．【点评】本题考查了分式的化简，同底数幂的除法，熟练掌握化简计算的要领是解题的关键．2．下列分式中，属于最简分式的个数是（ ）①42x ，②221x x +，③211x x --，④11x x --，⑤22y x x y -+，⑥2222x y x y xy++． A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个【答案】B【分析】根据最简分式的定义判断即可． 【详解】①422x x =，③21111x x x -=-+，④111x x -=--，⑤22y x y x x y-=-+，可约分，不是最简分式； ②221x x +，⑥2222x y x y xy++分子分母没有公因式，是最简分式，一共有二个； 故选：B ．【点评】本题考查了最简分式，解题关键是明确最简分式的定义，准确判断分子分母是否含有公因式． 3．下列命题中的真命题是（ ）A ．多项式x 2－6x ＋9是完全平方式B ．若∠A ∶∠B ∶∠C ＝3∶4∶5，则△ABC 是直角三角形C ．分式211x x +-是最简分式 D ．命题“对顶角相等”的逆命题是真命题【答案】A【分析】根据完全平方公式、直角三角形性质、分式化简、和对顶角相等的逆命题进行判断即可．【详解】∵x 2－6x ＋9=（x －3）2，故A 选项是真命题；∵∠A ∶∠B ∶∠C ＝3∶4∶5，∴∠A =45°，∠B =60°，∠C =75°，故B 选项是假命题； ∵21111x x x +=--，故C 选项是假命题； “对顶角相等”的逆命题是相等的角是对顶角，是假命题，故D 选项是假命题；故选：A【点评】本题考查了分式的性质、完全平方公式、直角三角形性质、逆命题，解题关键是熟练掌握相关知识，准确进行判断．4．化简211x x --的结果是（ ） A ．11x -+ B ．11x - C ．11x + D ．11x-【答案】A【分析】分母因式分解，再约分即可． 【详解】2111(1)(1)11x x x x x x --==-+-+-， 故选：A ．【点评】本题考查了分式的约分，解题关键是把多项式因式分解，然后熟练运用分式基本性质进行约分． 5．若把x ，y 的值同时扩大为原来的2倍，则下列分式的值保持不变的是（ ）A ．()22x y x + B ．xy x y + C ．22x y ++ D ．22x y -- 【答案】A 【分析】根据分式的基本性质即可求出答案．【详解】A 、()22224x y x +=()22x y x +，故A 的值保持不变． B 、42=22xy xy x y x y++，故B 的值不能保持不变． C 、221=221x x y y ++++，故C 的值不能保持不变． D 、221=221x x y y ----，故D 的值不能保持不变． 故选：A ．【点评】本题考查了分式，解题的关键是正确理解分式的基本性质，本题属于基础题型．6．下列关于分式2x x+的各种说法中，错误的是（ ）． A ．当0x =时，分式无意义 B ．当2x >-时，分式的值为负数C ．当2x <-时，分式的值为正数D ．当2x =-时，分式的值为0 【答案】B【分析】根据分式的定义和性质，对各个选项逐个分析，即可得到答案．【详解】当0x =时，分式无意义，选项A 正确；当2x >-时，分式的值可能为负数，可能为正数，故选项B 错误；当2x <-时，20x +<，分式的值为正数，选项C 正确；当2x =-时，20x +=，分式的值为0，选项D 正确；故选：B ．【点评】本题考查了分式的知识；解题的关键是熟练掌握分式的性质，从而完成求解．7．下列命题中，属于真命题的是（ ）A ．如果0ab =，那么0a =B ．253x x x -是最简分式C ．直角三角形的两个锐角互余D ．不是对顶角的两个角不相等【答案】C【分析】根据有理数的乘法、最简分式的化简、直角三角形的性质、对顶角的概念判断即可．【详解】A. 如果 ab=0，那么a=0或b=0或a 、b 同时为0，本选项说法是假命题，不符合题意； B. ()2555==333x x x x x x x ---，故253x x x-不是最简分式，本选项说法是假命题，不符合题意； C. 直角三角形的两个锐角互余，本选项说法是真命题，符合题意；D. 不是对顶角的两个角可能相等，本选项说法是假命题，不符合题意；故选：C ．【点评】本题考查的是命题的真假判断，正确的命题叫真命题，错误的命题叫做假命题．判断命题的真假关键是要熟悉教材中的性质定理．8．若a b ，则下列分式化简中，正确的是（ ） A ．22a a b b+=+ B ．22a a b b -=- C ．33a a b b = D ．22a a b b = 【答案】C【分析】根据ab ，可以判断各个选项中的式子是否正确，从而可以解答本题； 【详解】∵ab A 、22a a b b+≠+ ，故该选项错误； B 、22a a b b-≠- ，故该选项错误； C 、33a a b b= ，故该选项正确； D 、22a a b b≠ ，故该选项错误； 故选：C ．【点评】本题考查了分式的混合运算，解题时需要熟练掌握分式的性质，分式的分子与分母同乘（或除以）一个不等于0的整式，分式的值不变，熟练掌握分式的基本性质是解题的关键；二、填空题目9．已知a 、b 、c 、d 、e 、f 都为正数，12 bcdef a =，14 acdef b =，18 abdef c =，2 abcef d=，4 abcdf e=，8 abcde f =，则222222a b c d e f +++++=________． 【答案】1198【分析】根据等式性质及分式性质进行计算即可求得结果． 【详解】由12 bcdef a =，14 acdef b =，18 abdef c =，2 abcef d =，4 abcdf e=，8 abcde f =，可将每个等式的左右两边相乘得： ()51abcdef abcdef =，∴1abcdef =，2112bcdef a a a a ⋅==⋅， ∴22a =，同理可得：24b =，28c =，212d =，214e =，218f =， ∴2222221198a b c d e f +++++=； 故答案为1198． 【点评】本题主要考查等式性质及分式性质，熟练掌握等式性质及分式性质是解题的关键． 10．已知114y x -=，则分式2322x xy y x xy y+---的值为______． 【答案】112 【分析】先根据题意得出x-y=4xy ，然后代入所求的式子，进行约分就可求出结果． 【详解】∵114y x-=，∴x-y=4xy ，∴原式=2()383112422x y xy xy xy x y xy xy xy -++==---， 故答案为：112 ． 【点评】此题考查分式的基本性质，正确对已知式子进行化简，约分，正确进行变形是关键．11．已知2310x x --=，求4231x x x x ++=-__________． 【答案】4 【分析】将分式整理成()()2222131x x x x -+-，根据2310x x --=可得213x x -=，代入分式并约分即可求解．【详解】∵2310x x --=，∴213x x -=∴4231x x x x++- ()()2222131x x x x -+=- ()223343x x x x+==⋅， 故答案为：4． 【点评】本题考查分式的性质，将分式整理成()()2222131x x x x -+-的形式是解题的关键． 12．将分式132132a b a b +-的分子、分母各项系数化为整数，其结果为_______________． 【答案】6243a b a b+- 【分析】根据分式的基本性质，分子分母都乘以最小公倍数6，分式的值不变，并且其分子、分母各项系数化为整数．【详解】1623214332a b a b a ba b ++=--． 故答案为：6243a b a b+-． 【点评】本题考查了分式的基本性质：分式的分子与分母同乘（或除以）一个不等于0的整式，分式的值不变．三、解答题13．我们知道：分式和分数有着很多的相似点，如类比分数的基本性质，我们得到了分式的基本性质，等等．小学里，把分子比分母小的数叫做真分数．类似的，我们把分子的次数小于分母的次数的分式称为真分式，反之，称为假分式．对于任何一个假分式都可以化成整式与真分式的和的形式．如：11211x x x x +-+=--=1211x x x -+-- =1+21x -． （1）请写出分式的基本性质 ；（2）下列分式中，属于真分式的是 ；A ．21x x -B ．11x x -+C ．﹣321x -D ．2211x x +- （3）将假分式231m m ++，化成整式和真分式的形式． 【答案】（1）分式的分子和分母乘（或除以）同一个不等于0的整式，分式的分式值不变；（2）C ；（3）231m m ++=m ﹣1+41m + 【分析】（1）根据分式的基本性质回答即可；（2）根据分子的次数小于分母的次数的分式称为真分式进行判断即可；（3）先把23m +转化为214m -+得到22314111m m m m m +-=++++，其中前面一个分式约分后化为整式，后面一个是真分式．【详解】（1）分式的分子和分母乘（或除以）同一个不等于0的整式，分式的分式值不变．（2）根据题意得：选项C 的分子次数是0，分母次数是1，分子的次数小于分母的次数是真分式．而其他选项是分子的次数均不小于分母的次数的分式，故AB D 选项是假分式，故选：C ．（3）∵22231441411111m m m m m m m m +-+-=+=++++++=m ﹣1+41m +， ∴故答案为：m ﹣1+41m +． 【点评】本题考察了分式的基本性质以及未知数的次数问题，解答本题的关键是熟悉掌握未知数次数的判断以及分式的分子和分母乘（或除以）同一个不等于0的整式，分式的分式值不变．14．约分（1）1232632418a x y a x； （2）ma mb mc a b c+-+-； （3）2222444a ab b a b-+-． 【答案】（1）6243a y ；（2）m ；（3）22a b a b-+ 【分析】（1）约去分子分母的公因式636a x 即可得到结果；（2）将分子进行因式分解，约去公因式（a b c +-）即可得到结果；（3）首先把分子分母分解因式，然后再约掉分子分母的公因式即可．【详解】（1）1232632418a x y a x＝6362636463a x a y a x ⨯ ＝6243a y ； （2）ma mb mc a b c+-+- ＝()m a b c a b c +-+- ＝m ；（3）2222444a ab b a b-+-＝2(2)(2)(2)a b a b a b -+- ＝22a b a b-+． 【点评】此题主要考查了分式的约分，关键是正确确定分子分母的公因式．15．先约分，再求值：32322444a ab a a b ab--+ 其中12,2a b ==-. 【答案】2123a b a b +-， 【分析】先把分式的分子分母分解因式，约分后把a 、b 的值代入即可求出答案．【详解】原式=2222444a a b a a ab b （）（）--+ =2(2)(2)(2)a a b a b a a b +-- =22a b a b +- 当122a b ==-，时 原式=2121-+=13． 【点评】本题考查了分式的约分，解题的关键是熟练进行分式的约分，本题属于基础题型．16．已知32(1)(1)11x A B x x x x -=++--+，求A 、B 的值. 【答案】A=12， B=52 【分析】先对等式右边通分，再利用分式相等的条件列出关于A 、B 的方程组，解之即可求出A 、B 的值. 【详解】∵()()()()(1)(1)()111111A B A x B x A B x A B x x x x x x ++-++-+==-++-+- , 又∵()()321111A B x x x x x -+=-++-， ∴()()()()()321111A B x A B x x x x x ++--=+-+-，∴32A B A B +=⎧⎨-=-⎩ ， 解得1252A B ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩. ∴A =12， B =52. 【点评】本题考查了分式的基本性质.利用分式的基本性质进行通分，再利用系数对应法列出方程组是解题的关键.17．若分式,A B 的和化简后是整式，则称,A B 是一对整合分式．（1）判断22244x x x ---与22x x -是否是一对整合分式，并说明理由； （2）已知分式M ，N 是一对整合分式，2a b M a b-=+，直接写出两个符合题意的分式N ． 【答案】（1）是一对整合分式，理由见解析；（2）答案不唯一，如1224,b a a b N N a b a b -+==++． 【分析】（1）根据整合分式的定义即可求出答案．（2）根据整合分式的定义以及分式的运算法则即可求出答案．【详解】（1）是一对整合分式，理由如下： ∵2222222424(2)424x x x x x x x x x x x ----+++==---， 满足一对整合分式的定义，22244x x x --∴-与22x x -是一对整合分式． （2）答案不唯一，如1224,b a a b N N a b a b-+==++． 【点评】本题考查了分式的加减法，解题的关键是熟练运用分式的运算法则，本题属于基础题型．18．已知430,4520,x y z x y z +-=⎧⎨-+=⎩0xyz ≠． （1）用含z 的代数式表示x ，y ；（2）求222232x xy z x y+++的值． 【答案】（1）13x z =，23y z =；（2）165． 【分析】（1）根据加减消元法解关于x 、y 的方程组即可（2）将（1）中的结果代入分式中进行运算即可【详解】（1）430,4520,x y z x y z +-=⎧⎨-+=⎩①② ①4⨯-②得21140y z -=，解得23y z =． 把23y z =代入①，得24303x z z +⨯-=， 解得13x z =． （2）2222222211232321633351233z z z z x xy z x y z z ⎛⎫⨯+⨯⨯+ ⎪++⎝⎭==+⎛⎫⎛⎫+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭． 【点评】本题考查了用加减法解方程组的特殊解法，把x 、y 看作未知数解方程组是解题的关键19．一个矩形的面积为223()x y -，如果它的一边为()x y +，求这个矩形的周长．【答案】这个矩形的周长为：84x y -【分析】根据整式的除法运算法则与合并同类项法则，即可求解．【详解】∵矩形的一边长为()x y +，面积为223()x y -， ∴矩形的另一边长为：223()3()()x y x y x y -=-+ ∴该矩形的周长为：2[()3()]x y x y ++-2(42)x y =-84x y =-．答：这个矩形的周长为：84x y -．【点评】本题主要考查整式的除法法则与加法法则，掌握因式分解与合并同类项法则，是解题的关键． 20．阅读理解：对于二次三项式a 2+2ab+b 2，能直接用完全平方公式进行因式分解，得到结果为（a+b ）2．而对于二次三项式a 2+4ab ﹣5b 2，就不能直接用完全平方公式了，但我们可采用下述方法：a2+4ab﹣5b2＝a2+4ab+4b2﹣4b2﹣5b2＝（a+2b）2﹣9b2，＝（a+2b﹣3b）（a+2b+3b）＝（a﹣b）（a+5b）．像这样把二次三项式分解因式的方法叫做添（拆）项法．解决问趣：（1）请利用上述方法将二次三项式a2+6ab+8b2分解因式；（2）如图，边长为a的正方形纸片1张，边长为b的正方形纸片8张，长为a，宽为b的长方形纸片6张，这些纸片可以拼成一个不重叠，无空隙的长方形图案，请画出示意图；（3）已知x＞0，且x≠2，试比较分式2244812x xx x++++与22428xx x-+-的大小．【答案】（1）（a+2b）（a+4b）；（2）见解析；（3）222244428812 x x xx x x x-++>+-++【分析】（1）根据题目的引导，先分组，后运用公式法对原式进行因式分解；（2）根据第一问的因式分解结果，对图形进行排列即可；（3）对两个分式的分子和分母分别进行因式分解，然后对分式进行化简并比较大小.【详解】（1）原式＝a2+6ab+9a2﹣b2＝（a+3b）2﹣b2＝（a+3b﹣b）（a+3b+b）＝（a+2b）（a+4b）；（2）如图：（3）224(2)(2)(2)28(4)(2)(4)x x x xx x x x x-+-+==+-+-+；22244(2)(2)812(2)(6)(6)x x x xx x x x x++++==+++++；∵x＞0，∴x+4＜x+6，∴222244428812 x x xx x x x-++>+-++.【点评】本题考查了因式分解的应用，通过因式分解化简分式，根据分母大，分数值反而小来比较大小是解题的关键.祝福语祝你考试成功!。
2024-2025学年人教版数学八年级上册15.1.2分式的基本性质同步训练
15.1.2 分式的基本性质同步训练一、单选题1．计算ba ⋅2ac的结果是（）A．2bc B．bcC．b2cD．2ba2．下列分式是最简分式的是（）A．2m−2m−1B．xy−y3xyC．x−yx2+y2D．−61m32m3．下列各式从左到右的变形正确的是（）A．a2ab =abB．ab=a2abC．a+bb=a D．a2−9a2−6a+9=a−3a+34．分式23x ，x+1−2x2，2x−14x3的最简公分母是（）A．12B．24x3C．12x6D．12x35．把分式aba+b中的a，b都扩大到原来的5倍，则分式的值（）A．不变B．扩大到原来的25倍C．缩小到原来的15D．扩大到原来的5倍6．下列各式从左到右变形正确的是（）A．ba+2b =1a+2B．a+2a−2=a2−4(a−2)2C．ba=b+2a+2D．−a+bc=−a+bc7．关于下列运算判断正确的是（）①(−a−1)2=a2+2a+1①(m−n)2=m2−n2①x2−y2(x−y)2=x+yx−y①(−2x2y)÷23y=−3x2y2①xy=xzyz①−x+y4=−x+y4A．2个B．3个C．4个D．5个二、填空题8．约分：−−2mn2−8m5n3=9．将分式3x22y3中x、y的值均扩大为原来的2倍，则分式的值．10．把分式12x+2⋅1x2−1⋅1(x−1)2通分，最简公分母是．11．给出下列3个分式：1ab,2a2b,3abc，它们的最简公分母为．三、解答题12．约分：(1)24ab34ab2(2)(a−2b)2a2−4b213．不改变分式的值，使分子、分母中次数最高的项的系数都化为正数．(1)−x2x2−y；(2)b−a2−a；(3)1−x−x21−x2+x．14．已知x2=y3=z4（其中x≠0），求分式2x+3y−3z2x−3y+3z的值．15．小明和小强一起做分式的游戏，如图所示他们面前各有三张牌（互相可以看到对方的牌），两人各自任选两张牌分别做分子和分母，组成一个分式，然后两人均取一个相同的x值，再计算分式的值，值大者为胜．为使分式有意义，他们约定x是大于3的正整数．(1)小明组成的分式中值最大的分式是______，小强组成的分式中值最大的分式是______；(2)小强思考了一下，哈哈一笑，说：“虽然我是三张带减号的牌，但最终我一定是胜者”小强说的有道理吗？请你通过计算说明．。
人教版八年级上《15.1.2分式的基本性质》同步练习含答案
15.1.2 分式的基本性质知识点1 分式的基本性质1．使得等式47＝4×m 7×m成立的m 的取值范围为( ) A ．m ＝0 B ．m ＝1C ．m ＝0或m ＝1D ．m ≠02．根据分式的基本性质填空：(1)8a 2c 12a 2b ＝2c （ ）； (2)2x x ＋3＝（ ）2. 3．在①a b ＝a 2ab ；②a b ＝ab b 2；③a b ＝ac bc ；④a b ＝a （x 2＋1）b （x 2＋1）这几个等式中，从左到右的变形正确的有________(填序号)．4．不改变分式的值使下列分式的分子和分母都不含“－”号：(1)－3x －y ； (2)－2a a －b ； (3)2m －3n 2； (4)－a 3b.知识点2 约分5．下列分式中最简分式是()A.a －b b －aB.a 3＋a 4a 2C.a 2＋b 2a ＋bD.1－a －a 2＋2a －16．约分：(1)2m 6mn＝________； (2)（a －b ）（a ＋b ）（a ＋b ）2＝________． 7．约分：(1)－16x 2y 320xy 4； (2)ab 2＋2b b ； (3)x 2－4xy ＋2y ； (4)a 2＋6a ＋9a 2－9.知识点3 通分8．分式y 2x 7与15x4的最简公分母是( ) A ．10x 7 B ．7x 7 C ．10x 11 D ．7x 119．(1)分式1ab 2、53a 2c 的最简公分母是________，通分为________________；(2)分式1a 2－1、2a 2－a的最简公分母是________，通分为________________________． 10．通分：(1)x 2y 与23xy 2； (2)2n n －2，3n n ＋3.11．(淄博中考)下列运算错误的是( )A.（a －b ）2（b －a ）2＝1B.－a －b a ＋b＝－1 C.0.5a ＋b 0.2a －0.3b ＝5a ＋10b 2a －3b D.a －b a ＋b ＝b －a b ＋a12．分式xy x ＋y中的x ，y 的值都扩大到原来的2倍，则分式的值( ) A ．扩大到原来的2倍 B ．不变C ．缩小到原来的12D ．缩小到原来的1413．在分式4y ＋3x 4a ，x 2－1x 4－1，x 2－xy ＋y 2x ＋y ，a 2＋2ab ab －2b 2中，是最简分式的个数有( ) A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个14．化简：(1)5m 3n 215m 2n 3＝________； (2)y －x x 2－y 2＝________． 15．通分：(1)4a 5b 2c ，3c 10a 2b ，5b －2ac 2； (2)1x 2－4，34－2x.16．先化简，再求值：(1)x ＋2y x 2－4y 2，其中x ＝5，y ＝3.5； (2)3a 2－ab 9a 2－6ab ＋b 2，其中a ＝34，b ＝－23.综合题17．(1)已知x ＝2y ，求分式2x －y x ＋3y 的值； (2)已知1x －1y ＝3，求分式2x －3xy －2y x ＋2xy －y 的值．参考答案1.D2.(1)3b (2)2x 23.②④4.(1)3x y .(2)2a b －a .(3)－2m 3n 2.(4)－a 3b. 5.C 6.(1)13n (2)a －b a ＋b7.(1)原式＝－4x 5y . (2)原式＝ab ＋2. (3)原式＝x －2y . (4)原式＝a ＋3a －3. 8.A 9.(1)3a 2b 2c 3ac 3a 2b 2c 、5b 23a 2b 2c (2)a(a ＋1)(a －1) a a （a ＋1）（a －1）、2（a ＋1）a （a ＋1）（a －1） 10.(1)最简公分母是6xy 2.x 2y ＝x ·3xy 2y ·3xy ＝3x 2y 6xy 2，23xy 2＝2×23xy 2×2＝46xy 2. (2)最简公分母是(n －2)(n ＋3).2n n －2＝2n （n ＋3）（n －2）（n ＋3）＝2n 2＋6n n 2＋n －6，3n n ＋3＝3n （n －2）（n ＋3）（n －2）＝3n 2－6n n 2＋n －6. 11.D 12.A 13.C 14.(1)m 3n (2)1－x －y15.(1)4a 5b 2c ＝8a 3c 10a 2b 2c 2，3c 10a 2b ＝3bc 310a 2b 2c 2，5b －2ac 2＝－25ab 310a 2b 2c 2. (2)1x 2－4＝22（x ＋2）（x －2），34－2x ＝－3（x ＋2）2（x ＋2）（x －2）. 16.(1)原式＝1x －2y .当x ＝5，y ＝3.5时，原式＝－12. (2)原式＝a 3a －b .当a ＝34，b ＝－23时，原式＝935. 17.(1)将x ＝2y 代入得：2x －y x ＋3y ＝4y －y 2y ＋3y ＝3y 5y ＝35. (2)由已知条件可知，xy ≠0.原式＝（2x －3xy －2y ）÷（－xy ）（x ＋2xy －y ）÷（－xy ）＝2（1x －1y ）＋3（1x －1y）－2. ∵1x －1y ＝3，∴原式＝2×3＋33－2＝9.。
人教版八年级数学上册15.1.2《分式的基本性质》同步训练习题
人教版八年级数学上册15.1.2分式的基本性质同步训练习题一．选择题（共7小题）1．（2015春•鄄城县期末）下列变形正确的是（）A．B．C．D．2．（2015•青岛模拟）把分式中的分子、分母的x、y同时扩大2倍，那么分式的值（）A．扩大2倍 B．缩小2倍 C．改变原来的D．不改变3．（2014春•常熟市期末）下列运算正确的是（）A．=B．=C．=D．=4．把，，通分过程中，不正确的是（）A．最简公分母是（x﹣2）（x+3）2B．=C．=D．=5．（2012秋•任城区校级月考）若，则x等于（）6．（2009春•龙亭区校级期中）化简时，小明、小华两位同学的化简过程如下：小明：==4a﹣b；小华：==4a﹣b．对于他俩的解法，你的看法是（）A．都正确B．小明正确，小华不正确C．小华正确，小明不正确 D．都不正确7．（2013春•双流县期中）若，且a+b+c≠0，则k的值为（）A．B．﹣1 C．1 D．﹣二．填空题（共7小题）8．（2015春•东台市校级月考）不改变分式的值，使分式的分子和分母的最高次项的系数是正数：．9．（2014春•沛县期中）若分式中的a、b都同时扩大2倍，则该分式的值．（填“扩大”、“缩小”或“不变”）10．（2014•虹口区三模）化简：=．11．的最简公分母是，通分的结果为．12．（2014秋•临清市期末）若，则=．13．（2014秋•沧浪区校级期中）已知，则=．14．（2014春•大邑县校级期中）已知a，b，c是不为0的实数，且，那么的值是．三．解答题（共4小题）15．已知，求和的值．16．（2014春•丹阳市校级期中）计算（1）约分：；（2）通分：，．17．（2011•南海区模拟）在给出的三个多项式：x2+4xy+4y2、x2﹣4y2、x2+2xy中，请你任选出两个分别作为分子和分母组成分式，并进行化简运算．18．（2007秋•黄冈校级期末）阅读下列解题过程，然后解题：题目：已知（a、b、c互不相等），求x+y+z的值．解：设，则x=k（a﹣b），y=k（b﹣c），z=k（c﹣a），∴x+y+z=k（a﹣b+b﹣c+c﹣a）=k•0=0，∴x+y+z=0．依照上述方法解答下列问题：已知：，其中x+y+z≠0，求的值．人教版八年级数学上册15.1.2分式的基本性质同步训练习题一．选择题（共7小题）1．（2015春•鄄城县期末）下列变形正确的是（）A．B．C．D．选D2．（2015•青岛模拟）把分式中的分子、分母的x、y同时扩大2倍，那么分式的值（）A．扩大2倍 B．缩小2倍 C．改变原来的D．不改变考点：分式的基本性质．分析：根据题目中分子、分母的x、y同时扩大2倍，得到了分子和分母同时扩大2倍，根据分式的基本性质即可判断．解答：解：分子、分母的x、y同时扩大2倍，即，根据分式的基本性质，则分式的值不变．故选D．点评：此题考查了分式的基本性质．3．（2014春•常熟市期末）下列运算正确的是（）A．=B．=C．=D．=考点：约分．分析：根据分式的约分，先把分子与分母因式分解，再约分，进行选择即可．解答：解：A、=，故A选项错误；B、==，故B选项错误；C、==﹣，故C选项错误；D、==，个D选项正确，故选D．点评：本题考查了分式的约分，是中考常见题型，因式分解是解题的关键．4．把，，通分过程中，不正确的是（）A．最简公分母是（x﹣2）（x+3）2B．=C．=D．=考点：通分．分析：按照通分的方法依次验证各个选项，找出不正确的答案．解答：-解：A、最简公分母为最简公分母是（x﹣2）（x+3）2，正确；B、=，通分正确；C、=，通分正确；D、通分不正确，分子应为2×（x﹣2）=2x﹣4；故选：D．点评：根据分数的基本性质，把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分．通分保证（1）各分式与原分式相等；（2）各分式分母相等．5．（2012秋•任城区校级月考）若，则x等于（）A．a+2 B．a﹣2 C．a﹣1 D．a+1考点：约分．分析：将等式左边的分子、分母因式分解后约分即可得到正确的结论．解答：解：等式左边==，∴x=a﹣1，故选C．点评：本题考查了约分的知识，比较基础，关键是对分式的分子、分母进行因式分解．6．（2009春•龙亭区校级期中）化简时，小明、小华两位同学的化简过程如下：小明：==4a﹣b；小华：==4a﹣b．对于他俩的解法，你的看法是（）A．都正确B．小明正确，小华不正确C．小华正确，小明不正确 D．都不正确考点：约分．分析：本题考查了分式的约分，如果分子、分母能因式分解的先因式分解，再约分即可．解答：解：小明的做法是先将分子、分母分解因式，再约分，是正确的；小华是把分子、分母乘以（4a﹣b），利用平方差公式约去（16a2﹣b2），应注意分式的性质，分子、分母同乘以一个不为0的数，所以小华不正确．故选B．点评：分式的性质是分子、分母同乘以（或除以）一个不为0的数，要特别注意这一点，以免出错．7．（2013春•双流县期中）若，且a+b+c≠0，则k的值为（）A．B．﹣1 C．1 D．﹣考点：分式的基本性质．专题：计算题．分析：由已知可得：a﹣2b=kc，b﹣2c=ka，c﹣2a=kb；三式相加，即可求得k的值．解答：解：由题意，得：a﹣2b=kc；…①b﹣2c=ka；…②c﹣2a=kb；…③①+②+③得：k（a+b+c）=a﹣2b+b﹣2c+c﹣2a=a+b+c﹣（2a+2b+2c）=﹣（a+b+c）；∵a+b+c≠0，∴k==﹣1．故选B．点评：解答此类题一定要熟练掌握分式的基本性质．二．填空题（共7小题）8．（2015春•东台市校级月考）不改变分式的值，使分式的分子和分母的最高次项的系数是正数：．考点：分式的基本性质．分析：根据分式的分子分母都乘以或除以同一个不为零的数或者整式，分式的值不变，可得答案．解答：解：分子分母都乘以﹣1，得，故答案为：．点评：本题考查了分式的基本性质，分式的分子分母都乘以或除以同一个不为零的数或者者整式，分式的值不变．9．（2014春•沛县期中）若分式中的a、b都同时扩大2倍，则该分式的值不变．（填“扩大”、“缩小”或“不变”）考点：分式的基本性质．分析：根据分式的分子分母都乘或都除以同一个不为0的整式，分式的值不变，可得答案．解答：分式中的a、b都同时扩大2倍，则该分式的值不变，故答案为：不变．点评：本题考查了分式的基本性质，分式的分子分母都乘或都除以同一个不为0的整式，分式的值不变．10．（2014•虹口区三模）化简：=．11．的最简公分母是（m﹣1）（m+2），通分的结果为，．考点：通分；最简公分母．分析：观察两个分式的分母，不难得出最简公分母是（m﹣1）（m+2），再用最简公分母通分．解答：解：∵公分母是能使几个分式同时去掉分母的式子，∴的最简公分母是（m﹣1）（m+2），∴通分的结果为，．点评：公分母是能使几个分式同时去掉分母的式子，几个含分母的式子系数取其最小公倍数，字母取其最高次数即得公分母．12．（2014秋•临清市期末）若，则=．考点：分式的基本性质．专题：计算题．分析：首先设恒等式等于一个常数，从而得出a、b、c与这一常数的关系，进而求出分式解答：解：设=k，则a=2k，b=3k，c=4k．∴===．故答案为．点评：设恒等式等于一个常数，从而得出a、b、c与这一常数的关系，是解答本题的关键．13．（2014秋•沧浪区校级期中）已知，则=．考点：分式的基本性质．专题：计算题．分析：首先设恒等式等于某一常数，然后得到x、y、z与这一常数的关系式，将各关系式代入求值．解答：解：设=k，则x=2k，y=3k，z=4k，则===．故答案为．点评：本题主要考查分式的基本性质，设出常数是解题的关键．14．（2014春•大邑县校级期中）已知a，b，c是不为0的实数，且，那么的值是．考点：分式的基本性质．专题：计算题．分析：将已知条件进行变换，然后将分式代简，即可得出结果．解答：解：∵=，∴=3，即+=3①；同理可得+=4②，+=5③；∴①+②+③得：2（++）=3+4+5；++=6；又∵的倒数为，即为++=6，则原数为．故答案为．点评：本题先把已知式子转化为倒数计算，可使计算简便．三．解答题（共4小题）15．（2008秋•安庆期末）已知，求和的值．考点：分式的基本性质．专题：计算题．分析：首先求得a=2b，c=2d，然后代入计算．解答：解：∵∴a=2b，c=2d∴==∴=．点评：本题的关键是求得a，b的关系．16．（2014春•丹阳市校级期中）计算（1）约分：；（2）通分：，．考点：约分；通分．分析：（1）直接把分母因式分解后，约分即可；（2）最简公分母为x（x+3）（x﹣3），由此利用分式的基本性质通分即可．解答：解：（1）==；（2）=，=．点评：此题考查分式的约分和通分，注意先把分母因式分解，再进行约分和通分．17．（2011•南海区模拟）在给出的三个多项式：x2+4xy+4y2、x2﹣4y2、x2+2xy中，请你任选出两个分别作为分子和分母组成分式，并进行化简运算．考点：约分；分式的定义．专题：开放型．分析：任意选择出两个多项式，一个作为分子，另一个作为分母，再进行因式分解，约分即可．解答：解：选择x2+4xy+4y2、x2﹣4y2，则==．点评：本题考查了分式的定义，以及分式的约分，是基础知识要熟练掌握．18．（2007秋•黄冈校级期末）阅读下列解题过程，然后解题：题目：已知（a、b、c互不相等），求x+y+z的值．解：设，则x=k（a﹣b），y=k（b﹣c），z=k（c﹣a），∴x+y+z=k（a﹣b+b﹣c+c﹣a）=k•0=0，∴x+y+z=0．依照上述方法解答下列问题：已知：，其中x+y+z≠0，求的值．考点：分式的基本性质．专题：阅读型．分析：根据提示，先设比值为k，再利用等式列出三元一次方程组，即可求出k的值是2，然后把x+y=2z代入所求代数式．解答：解：设===k，。
人教版八年级上册数学 分式的基本性质 同步练习
15.1.2分式的基本性质同步练习一.单选题1．若a b ¹，则下列分式化简正确的是（）A．22a a b b +=+B．22a a b b-=-C．22a a b b =D．22a a b b -=-2．下列分式中是最简分式的是（）A．42x B．221x x +C．211x x +-D．2a a 3．将分式a bc中的a、b、c 的值都扩大为原来的3倍，则分式的值（）A．缩小到原来的19B．缩小到原来的13C．不变D．扩大为原来的3倍4．把分式1x y -，1+x y ，221x y -进行通分，它们的最简公分母是（）A．x﹣y B．x+y C．x2﹣y2D．（x+y）（x﹣y）（x2﹣y2）5．下列分式63xy x -，22y x x y --，22x y x y++，224xy x x x y ++，22121x x x -++，其中最简分式的个数是()A．1个B．2个C．3个D．4个6．下列等式：①()a b a b c c ---=-;②x y x y x x -+-=-;③a b a b c c -++=-;④m n m n m m ---=-中,成立的是（）A．①②B．③④C．①③D．②④二.填空题7．计算222a ab a b +-=_________．8．分式25y x 和52y x 的最简公分母是______．9．22710()2x x x x x-+=-10．若32y x =，则2x y x +=__________11．已知：22211213-=-；22224321143215-+-=-+-.（1）计算：222222654321654321-+-+-=-+-+-______.（2）猜想：()()()()()()()()()()2222222222216543212221654321n n n n +-++⋅⋅⋅+-+-+-⎡⎤⎣⎦=⎡⎤+-++⋅⋅⋅+-+-+-⎣⎦______.12．下列各式①3027b a ；②22y x x y -+；③22y x x y ++；④2m m ；⑤233x x +-中分子与分母没有公因式的分式是__．（填序号）三.解答题13．化简．（1）224816x x x x --+（2）2520aba b14．化简下列分式：（1）2242a a a --；（2）21628x x -+；（3）22214ac a bc-15．通分（1）25x x -与35x x +（2）232a b 与2a b ab c-16．不改变分式的值，把下列各分式的分子和分母中各项的系数化为整数．（1）220.010.21.30.24x x -+（2）1213x y x y +-17已知分式22312x -,12x -,且n m =8,其中m 是这两个分式中分母的公因式,n 是这两个分式的最简公分母,求x 的值.18．我们知道，假分数可以化为整数与真分数的和的形式，例如：31122=+，在分式中，对于只含有一个字母的分式，当分子的次数大于或等于分母的次数时，我们称之为“假分式”；当分子的次数小于分母的次数时，我们称之为“真分式”．例如：x 1x 2+-，2x ·····x 2+像这样的分式是假分式；像1x 2-，2x ·····x 1-这样的分式是真分式，类似的，假分式也可以化为整式与真分式的和的形式．例如：()x 23x 13 1x 2x 2x 2-++==+---；()()2x 2x 24x 4x 2x 2x 2x 2+-+==-++++，解决下列问题：（1）将分式x 2x 3-+化为整式与真分式的和的形式为：（直接写出结果即可）（2）如果分式2x 2x x 3++的值为整数，求x 的整数值。
八年级数学上册第十五章分式15.1.2分式基本性质一同步精练
15．1.2 分式基本性质(一)1．分式的基本性质：分式的分子与分母都 __乘以(或除以)__同一个不等于零的整式，分式的值__不变__，即a b ＝a ·mb ·m ＝a ÷mb ÷m(a ，b ，m 都是整式，且m ≠0)． 2．化简： (1)－m －n ＝m ( n )； (2)－m n ＝( m )－n ＝－m ( n ).■ 易错点睛 ■不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含负号： (1)－5xy 2a ；(2)x ＋2y －x －y ；(3)－ax －3y －bx .【解】(1)－5xy 2a ；(2)－x ＋2y x ＋y ；(3)ax ＋3y bx.【点睛】(1)只将分子或分母的负号去掉，则分式本身的符号要改变；(2)同时改变分子和分母的符号，分式本身不改变符号．知识点一 分式中的符号变化1．(2016·临沂改)若b a＝－2，则－－ba的值是( B )A ．2B ．－2C ．±2D ．42．(2016·江西改)分式－3－xx可变形为( C )A.3＋xxB ．－3＋x xC.x －3xD ．－x －3x3．分式－aa －b可变形为( C ) A.a－a －bB.aa ＋bC ．－aa －bD ．－aa ＋b4．不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“－”号． (1)－5a －13x 2； 【解题过程】 解：5a 13x 2(2) －－x 3y 3ab 2；【解题过程】解：x 3y 3ab2(3)－－a 3－17b 2；【解题过程】解：－a 317b2(4)－(a ＋b )2m.【解题过程】 解：－(a ＋b )2m知识点二 化分数系数为整数系数5．不改变分式的值，使分式16x －12y 13x ＋19y 的各项系数化为整数，分子、分母应同时乘以__18__ .(导学号：58024301)6．将分式的分子与分母中各项系数化为整数，则a ＋13b23a ＋12b ＝ 6a ＋2b4a ＋3b .(导学号：58024302)7．把分子、分母的各项系数化为整数： (1)0.2x ＋0.10.4x －0.3； 【解题过程】解：2x ＋14x －3；(2)3m －12n2m 3－3n . 【解题过程】 解：18m －3n 4m －18n.8．(2016·武汉二中周练改)若x ＜0，化简x|x |的值是( A )A ．－1B ．0C ．1D ．29．若分式x ＋yxy中的x ，y 的值都扩大为原来的3倍，则此分式的值(导学号：58024303)( C )A ．不变B ．扩大为原来的3倍C ．缩小为原来的13D ．缩小为原来的1910．不改变分式2－3x 2＋x－5x 3＋2x －3的值，使分子、分母最高次项的系数为正数，正确的是 3x 2－x －25x －2x ＋3. 11．【教材变式】(P133第5题改)不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含负号：(1)5xy －2a ； 【解题过程】 解：－5xy 2a ；(2)－x －2y －x －y ；【解题过程】 解：x ＋2yx ＋y(3)－－ax －3y bx.【解题过程】 解：ax ＋3ybx. 12．不改变分式的值，把分式中的分子、分母的各项系数化为整数，并使次数最高项的系数为正数．(1)25x ＋3100.4x －0.5；【解题过程】 解：4x ＋34x －5；(2)43－14a 3＋a 212a 2－a ＋13.【解题过程】 解：－3a 3－12a 2－166a 2－12a ＋4.13．(1)已知a b ＝32，求aa －b的值【解题过程】 解：3；(2)已知a 2＝b 3＝c 5≠0，求a ＋ba －2b ＋3c的值；【解题过程】 解：511；(3)已知a ∶b ∶c ＝2∶3∶4，求a －b －2c3a －2b ＋c的值；【解题过程】解：设a ＝2k ，b ＝3k ，c ＝4k ， 则原式＝2k －3k －8k 6k －6k ＋4k ＝－9k 4k ＝－94；(4)已知a b ＝12，b c ＝32，求ac ＋bca 2＋b2的值．【解题过程】解：由条件得a ∶b ∶c ＝3∶6∶4.设a ＝3k ， 则b ＝6k ，c ＝4k ，k ≠0，代入原式＝36k 245k 2＝45.。
8.2 分式的基本性质(第三课时) 同步练习(一) 余云中
8.2 分式的基本性质（3）【新知导读】1、 什么叫分数的通分？答：把几个异分母的分数化为同分母的分数叫做分数的通分，最简公分母取各个分母的最小公倍数。
2、 类比分数的通分，归纳分式通分时，最简公分母的求法。
答：最简公分母通常取各分母所有因式的最高次幂的积。
【范例点睛】例1 、（1）分式2342527,,2912c a a b a b --的最简公分母是 ； （2）分式x x 312-与922-x 的最简公分母是 。
思路点拨：确定几个分式的最简公分母，首先应把各分母因式分解，然后取各分母所有因式的最高次幂的积作公分母，即取各分母系数的最小公倍数与各因式的最高次幂的积作公分母，这样的公分母是最简公分母。
例2 、通分：（1）b a 21，21ab ； （2）y x -1，yx +1； （3）221y x -，xyx +21. 思路点拨： 分式的通分，即要求把几个异分母的分式分别化为与原来的分式相等的同分母的分式。
通分的关键是确定几个分式的最简公分母，然后利用分式的基本性质进行适当的变形。
例3 、通分：（1）)3)(4(2--+x x x ，)3)(4(2x x x ---； （2）3))((y x y x x -+，2))((x y x y y -+； 思路点拨：这两题中，每组分式的分母所含的因式相同或相差一个符号，通常是把各因式按同一个字母作降（或升）幂排列，然后按分式的符号法则进行变形。
【课外链接】已知a+x 2=2003,b+ x 2=2004,c+x 2=2005,且abc=6012,求111a b c bc ca ab a b c++---的值.【随堂演练】1、 写出下列各组分式的最简公分母：（1）x x x 31,21,1； （2）ab c ，bc a ，ac b ；（3）xz xz y x 45,34,2123； （4）32)1(,)1(,1a z a y a x ---；（5）91,62,12--++x x x x x x ； （6）)2)(2(,)2)(2(a b a b b a b a b a b a -++-++。
分式的基本性质练习题
分式的基本性质练习题分式的基本性质练习题分式是数学中常见的一种表示形式，它可以帮助我们更好地理解和解决问题。
在学习分式的过程中，我们需要掌握一些基本的性质和运算规则。
下面，我将通过一些练习题来帮助大家巩固对分式的理解。
练习题一：简化分式1. 将分式$\frac{12}{18}$化简为最简形式。
解答：首先，我们可以将分子和分母同时除以它们的最大公约数，即12和18的最大公约数为6。
所以，$\frac{12}{18}$可以化简为$\frac{2}{3}$。
2. 将分式$\frac{24}{48}$化简为最简形式。
解答：同样地，我们可以将分子和分母同时除以它们的最大公约数，即24和48的最大公约数为24。
所以，$\frac{24}{48}$可以化简为$\frac{1}{2}$。
练习题二：分式的乘法和除法1. 计算$\frac{2}{3} \times \frac{4}{5}$。
解答：分式的乘法可以通过将分子相乘，分母相乘来完成。
所以，$\frac{2}{3} \times \frac{4}{5} = \frac{2 \times 4}{3 \times 5} = \frac{8}{15}$。
2. 计算$\frac{3}{4} \div \frac{2}{5}$。
解答：分式的除法可以通过将除数取倒数，然后与被除数进行乘法来完成。
所以，$\frac{3}{4} \div \frac{2}{5} = \frac{3}{4} \times \frac{5}{2} = \frac{15}{8}$。
练习题三：分式的加法和减法1. 计算$\frac{1}{3} + \frac{2}{5}$。
解答：分式的加法需要找到它们的公共分母，然后将分子相加。
所以，$\frac{1}{3} + \frac{2}{5} = \frac{5}{15} + \frac{6}{15} = \frac{11}{15}$。
2. 计算$\frac{3}{4} - \frac{1}{2}$。
2022年初中数学精品《分式的基本性质》同步练习(附答案)
1.1 分式第2课时 分式的根本性质1、式子①x 2 ②5y x + ③a -21 ④1-πx 中，是分式的有〔 〕 A ．①②B. ③④C. ①③D.①②③④2、假设分式1-x x无意义,那么x 的值是( )A. 0B. 1C. -1D.1±3．假设分式的值为0，那么x 的值是〔 〕A ． x =3B ． x =0C ． x =﹣3D ． x =﹣4 4、分式13-+x ax 中，当a x -=时，以下结论正确的选项是〔〕 A ．分式的值为零B.分式无意义C. 假设31-≠a 时,分式的值为零D. 假设31≠a 时,分式的值为零1、以下各有理式，哪些是整式？哪些是分式？1＋x 3，21++x x ，m m 3-，53b a +，，4n m -，123+x －132-y ，x x 22，π1(x ＋y) 整式｛ …｝ 分式｛ …｝2、判断：当分子等于0时，分式的值为0 〔 〕3、判断：分式112+x 一定有意义 〔 〕 4、当x 时，分式21++x x 无意义；当x 时，分式231-+x x 无意义；当x 时，分式354-+x x 有意义；当x 时，分式x ＋12-x －23+x 有意义； 5、要使式子33-+x x ÷42-+x x 有意义，x 的取值应为 。
6、当x 时，分式33+-x x 的值为0。
第3课时 二次函数y=ax 2+bx+c 的图像和性质1．已知二次函数y=ax 2﹣2x+2（a ＞0），那么它的图像一定不经过（ ）A ．第一象限B ．第二象限C ．第三象限D ．第四象限2．二次函数y=ax 2+bx+c （a ≠0）的大致图像如图，关于该二次函数，下列说法错误的是（ ）A ．函数有最小值B ．对称轴是直线x=C．当x＜，y随x的增大而减小D．当﹣1＜x＜2时，y＞03．如图，平面直角坐标系中，点M是直线y=2与x轴之间的一个动点，且点M 是抛物线y=x2+bx+c的顶点，则方程x2+bx+c=1的解的个数是（）A．0或2 B．0或1 C．1或2 D．0，1或24．如果抛物线y=x2+（m﹣1）x﹣m+2的对称轴是y轴，那么m的值是_________．5．二次函数y=x2﹣4x﹣5的图像的对称轴是直线_________．6．若抛物线y=2x2﹣mx﹣m的对称轴是直线x=2，则m=_________．7．已知抛物线y=x2﹣x﹣1．（1）求抛物线y=x2﹣x﹣1的顶点坐标、对称轴；（2）抛物线y=x2﹣x﹣1与x轴的交点为（m，0），求代数式m2+的值．8．如图，已知抛物线y=x2﹣x﹣6，与x轴交于点A和B，点A在点B的左边，与y轴的交点为C．（1）用配方法求该抛物线的顶点坐标；（2）求sin∠OCB的值；（3）若点P（m，m）在该抛物线上，求m的值．9．若二次函数y=a1x2+b1x+c1的图像记为C1，其顶点为A，二次函数y=a2x2+b2x+c2的图像记为C2，其顶点为B，且满足点A在C2上，点B在C1上，则称这两个二次函数互为“伴侣二次函数”．（1）一个二次函数的“伴侣二次函数”有_________个；（2）①求二次函数y=x2+3x+2与x轴的交点；②求以上述交点为顶点的二次函数y=x2+3x+2的“伴侣二次函数”．（3）试探究a1与a2满足的数量关系．10．已知二次函数y=﹣x2+2x+3图像的对称轴为直线．（1）请求出该函数图像的对称轴；（2）在坐标系内作出该函数的图像；（3）有一条直线过点P（1，5），若该直线与二次函数y=﹣x2+2x+3只有一个交点，请求出所有满足条件的直线的关系式．。
人教版八年级上册数学分式的基本性质同步训练
人教版八年级上册数学15.1.2分式的基本性质同步习题一、单选题1．分式5x x +和5x x -的最简公分母是（ ） A ．5x + B ．5x - C ．225x - D ．非以上答案2．下列分式是最简分式的是（ ）A ．2210x y xy -B ．22x y x y +-C ．2233y x x y --D ．2222x y x y +- 3．若把分式m n m n-+中的m 、n 同时扩大到原来的3倍，则分式的值（ ） A ．保持不变B ．扩大到原来的3倍C ．缩小到原来的13D ．扩大到原来的9倍4．下列各分式化简后，结果为b a的是______ A ．22ab b a ab ++ B ．222b b ab b ++ C ．2233b a D ．2ma mb ma+ 5．如果把分式5x x y +中的x 和y 都扩大10倍，那么分式的值（ ） A ．扩大10倍 B ．缩小10倍C ．缩小为原来的12D ．不变 6．将2ab a b+中的a 、b 都扩大4倍，则分式的值（ ） A ．不变B ．扩大4倍C ．扩大8倍D ．扩大16倍 7．下列各式是最简分式的是（ ）A ．312xB ．22x y x y --C ．22x y x y -+D ．3557x x二、填空题8．将分式1x x +化成分母为x （x －2）的分式：_________． 9．分式b ax ，3c bx -，35a x的最简公分母是__________． 10．分式的分子与分母同时乘以（或除以）一个不等于零的数，分数的值_________．式子表示为：A A CB B C•=•，A A C B B C ÷=÷（C ≠0），其中A 、B 、C 都是_________． 11．已知2|3|1693a a a a -=-+-，则a 的取值范围是 ___．12．已知234xy z ==，则222xy yz zx x y z ++++的值为________． 13．根据分式的基本性质，把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的_______． 为通分，先要确定各分式的公分母，一般取各分母的所有因式的最高次幂的积作公分母，叫做____________． 14．若分式ab a b+中的a 和b 都扩大到10a 和10b ，则分式的值扩大__________倍 15．把分式()()22(2)56(1)56x x x x x x ---+-+化为最简分式为________．三、解答题16．约分：（1）22312()27()a b a a b --； （2）22326x x x x ++--；（3）22416m m m --； （4）2230.41010.64x y x y +-．17．利用分式的基本性质把下列各式的分子、分母中各项的系数都变为整数．（1）563724x y x y +-； （2）0.020.730.5x y x y +-．18．化简下列分式：（1）22214ac a bc -；（2）2242a a a--；（3）21628x x -+。
分式的基本性质同步练习 湘教版八年级数学上册第一章分式
2020-2021学年湘教版八年级数学上册第一章分式1.1.2分式的基本性质同步练习一．选择题1. 若23a x x =（）,则括号内应该填的式子是（ ）A.3a 2B.3aC.3xD.3ax2. 分式14y -可以变形为（ ）A. 14y -- B.14y -+ C.14y + D.14y -3. 下列分式是最简分式的是（ ） A.221a a + B.36y C.211m m +- D.11a a --4.下列各式中，从左到右的变形符合分式的基本性质的是（ ） A.33y y x x +=+ B.3322xxy y --=- C.2y y x x = D.2xy yx x =5.如果把分式a ba b +-的分子和分母的a 和b 都扩大原来的3倍，那么分式的值（ ）A.不变B.扩大为原来的3倍C.缩小为原来的19倍 D.缩小为原来的136.如果把分式aba b -的分子和分母的a 和b 都扩大原来的3倍，那么分式的值（ ）A.不变B.扩大为原来的3倍C.扩大为原来的9倍D.缩小为原来的137.根据分式的基本性质，将分式0.30.4a ba b ++中的各字母的系数化为整数，结果正确的是（） A.101034a b a b ++ B.34aba b ++ C.1034a ba b ++ D 1034a ba b ++8. 已知a+b=1, 2a+4b=9,则22222a ab b a b -+-的值是（ ） A.5 B.-5 C.6 D.-69. 下列分式的变形中，正确的是（ ） A.55n n m m -=- B.n ng m mg = C.22n n m m = D.ng n mg m =10.如果把分式2x y xy+的分子和分母的x 和y 都扩大原来的2倍，那么分式的值（ ） A.不变 B.扩大为原来的2倍 C.扩大为原来的4倍 D.缩小为原来的12二．计算题11.约分 （1）324ab a b（2）421628x x y y -+ （3）22422444816x xy y x x y y -+-+12. 先约分，再求值（1）22939m m m-+，其中m=1（2）22242,1xy xy x y -+-其中x=1,y=2（3）222369x xy x xy y --+，其中x=-1，y=313请从三个代数式4a 2—b 2 ,2ab+b 2, 4a 2+4ab+b 2中，任选两个构造一个分式，并化简该分式。
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分式的基本性质练习题
一、填空题：(每空2分,共26分) 1. 写出等式中未知的分子或分母：
①x y 3= ()2
3x y ②)
()).(().(2
x xy y x x y x x +=+=+ ③
y x xy 257=(
)
7 ④
)
()
).(
()(1b
a b a b a +=
-=
-
2. 不改变分式的值，使分式的分子与分母都不含负号： ①=--
y x 25 ； ②=---b
a
3 . 3. 等式
1)
1(12
--=+a a a a a 成立的条件是________. 4. 将分式b
a b
a -+2.05.03.0的分子、分母中各项系数都化为整数，且分式的值不变，那么变形
后的分式为________________. 5. 若2x=－y ，则分式
2
2y x xy
-的值为________.
三、认真选一选(每小题4分,共16分) 1. 把分式
y
x x
322-中的x 和y 都扩大为原来的5倍，那么这个分式的值 （ ）
A ．扩大为原来的5倍
B ．不变
C ．缩小到原来的51
D ．扩大为原来的2
5倍 2. 使等式
27
+x =x
x x 272+自左到右变形成立的条件是 （ ） A ．x <0 B.x >0 C.x ≠0 D.x ≠0且x ≠－2
3. 不改变分式2
7132
-+-+-x x x 的值，使分式的分子、分母中x 的最高次数式的系数都是正数，应该是（ ） A.
27132+-+x x x B.27132
+++x x x C.27132---x x x D.2
71
32+--x x x
四、解答题:（共42分）
1. (3×4=12)不改变分式的值,使分式的分子、分母中的首项的系数都不含 “－” 号:
①y x 32-- ②112+--x x ③ 2122--+-x x x ④1
31
2+----x x x
2. (6分)化简求值：2
22
222484y x y xy x -+-,其中x=2，y=3.
3.已知当x=3时，分式x+a/3x-b 的值为0，当x=1时，分式无意义，试求a,b 的值.
4. (6分)已知x 2＋3x －1=0,求x －x
1
的值.
答案:
一、判断正误并改正:
①× ② × ③× ④× 改正略 二、填空题：
1. ①xy ② x ﹢y ，2
)(y x + ③5x ④ b a +，2
2b a -
2. ①
y x 25 ② b
a 3- 3.a ≠±1 4.
b a b a 10253-+ 5.32 三、认真选一选
1.B
2.D
3.D
4.B 四、解答题:
1. ① y x y x +-60610 ② 15203012+-x y x ③ y x y x 20253940+- ④ b a b
a 1512810+-
2. ①y x 32 ②112---x x ③ 2122-+--x x x ④1
31
2-++x x x
3.－
52 4.12
5
5.－3 （二）答案 答案:
一、判断正误并改正:
①× ② × ③× ④√ ⑤× ⑥× 改正略 二、认真选一选
1.D
2.C
3.C
4.D
5.D
6.C
7.C 三、解答题:
1.①xyz yz
z xy 66362
32-=- ② m m m m m 22422-=+- ③ 1112
24
--=--x x x
④2244422+-=-+-a a a a a ⑤4216282
+-=--m m m ⑥515
210332232
22
2=--y x y x 2. ①91 ②43 3. －71 4. 5
1
分式的基本性质（二）
一、判断正误并改正: (每小题3分,共18分)
①3
26y y
y =（ ） ②b a b a +--2)(=－a －b （ ） ③b a b a --22=a －b （ ）
④ )3)(2()3)(2(x x x x -+-+=－1（ ） ⑤a y a x ++ =y x （ ） ⑥))((2)()(y x y x y x y x -+-++=2
1（ ）
二、认真选一选(每小题4分,共28分)
1.下列约分正确的是( )
A.32)(3)(2+=+++a c b a c b
B.1)()(22
-=--a b b a C.b a b a b a +=++222 D.x y y
x xy y x -=---1222 2.下列变形不正确的是( )
A.2222+-=---a a a a
B.11112
--=+x x x (x ≠1) C.
1212
+++x x x =21 D.2126336-+=-+y x y x 3.等式)1)(1()
1(1+++=
+b a b a a a 成立的条件是( ) A.a ≠0且b ≠0 B.a ≠1且b ≠1 C.a ≠－1且b ≠－1 D.a 、b 为任意数
4.如果把分式y x y
x ++2中的x 和y 都扩大10倍，那么分式的值( )
A.扩大10倍
B.缩小10倍
C.是原来的
2
3 D.不变
5.不改变分式的值，使3
3212
-+--x x x
的分子、分母中最高次项的系数都是正数，则此分式可化为( ) A.
3
3122-+-x x x B.
33122+++x x x C.3
3122+-+x x x D.
3
3122+--x x x
6.下面化简正确的是（ ）
A ．1212++a a =0 B. 2
2)
()(a b b a --=－1 C. 326+--x x =2 D.y x y x ++22=x +y
7.下列约分:①
23x x =x
31 ②m b m a ++=b a
③a +22=a +11 ④22++xy xy =1
⑤112+-a a =a －1 ⑥2
)()(y x y x --- =－y x -1
其中正确的有( )
A. 2个
B. 3个
C. 4个
D. 5个
三、解答题:(共54分) 1. (4×6=24) 约分：
① 2
3
2636yz
z xy - ② 2224m m m +- ③ 2411x x --
④4442
2
-+-a a a ⑤16282--m m ⑥2
22
215
21033223y x y x --
2. (5×2=10)先化简,再求值:
①1616822-+-a a a ,其中a =5; ②2
222b ab a ab a +++,其中a =3b ≠0.
3.(10分)已知02=+b a ，求2
22
222b ab a b ab a ++-+的值.
4.(10分)已知 3x =4y =6
z ≠0,求 z y x z y x +--+的值.。