雪绒花__说课ppt
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《雪绒花》PPT教学课件
请跟随音频用wu轻声哼唱。
学唱A段
轻声温柔的演唱
学唱B段
热情激动转为温柔舒缓。
完整演唱
PART 04
拓
展
拓展：观看视频思考第二次演唱和第 一次演唱情绪上有什么区别？
一起来回答
第二次演唱和第一次演 唱情绪上有什么区别？
第一次：在家庭里演唱，所以充满了温馨
第二次：饱经战火的摧残，向往新生活， 向往和平的期望。
雪绒花
01 导入 02 初步感知
03 欣赏歌曲 04 歌曲拓展
PART 01
导
入
这个歌曲同学们听过吗 他是来自哪部电影？
歌曲介绍
音乐之声
这部电影讲述了修女玛利亚，她 生性活泼，与修道院其他沉闷的 修女显得格格不入，于是修道院 的院长将玛利亚派往海军上校的 家里做家庭教师......
PART 02
总结
希望同学们通过学习歌曲，能 更加热爱音乐，也能感知到我们 如今幸福生活的不容易，更加珍 惜生活，热爱和平
同学们再见
初步感知
初次聆听
01
思考歌曲的情绪是怎样的，表达了作 者怎么样的情感？
02 情绪：温柔宁静的
情感：表达了作者对祖国的热爱，对 和平生活的向往
PART 03
欣赏歌曲
我来回答
两个乐段：A+B
分段聆听
A乐段 B乐段
分段聆听
A乐段
温柔舒缓
B乐段
激动热情
再次聆听
学唱A段
轻声温柔的演唱
学唱B段
热情激动转为温柔舒缓。
完整演唱
PART 04
拓
展
拓展：观看视频思考第二次演唱和第 一次演唱情绪上有什么区别？
一起来回答
第二次演唱和第一次演 唱情绪上有什么区别？
第一次：在家庭里演唱，所以充满了温馨
第二次：饱经战火的摧残，向往新生活， 向往和平的期望。
雪绒花
01 导入 02 初步感知
03 欣赏歌曲 04 歌曲拓展
PART 01
导
入
这个歌曲同学们听过吗 他是来自哪部电影？
歌曲介绍
音乐之声
这部电影讲述了修女玛利亚，她 生性活泼，与修道院其他沉闷的 修女显得格格不入，于是修道院 的院长将玛利亚派往海军上校的 家里做家庭教师......
PART 02
总结
希望同学们通过学习歌曲，能 更加热爱音乐，也能感知到我们 如今幸福生活的不容易，更加珍 惜生活，热爱和平
同学们再见
初步感知
初次聆听
01
思考歌曲的情绪是怎样的，表达了作 者怎么样的情感？
02 情绪：温柔宁静的
情感：表达了作者对祖国的热爱，对 和平生活的向往
PART 03
欣赏歌曲
我来回答
两个乐段：A+B
分段聆听
A乐段 B乐段
分段聆听
A乐段
温柔舒缓
B乐段
激动热情
再次聆听
《雪绒花》说课PPT
（4）创新演唱：为了丰富和提高学生的艺术想 象力和创造力，增进学生的团队意识，让学生 在演唱《雪绒花》的基础上分组进行创作表演， 学生通过齐唱、重唱、领唱、尝试唱英文版等 形式自行指挥完整的表现歌曲，在创作和表现 的过程中不仅增进了对音乐的兴趣，还锻炼了 自己的合作与协调能力，表演结束后各组进行 相互评价，进一步提高学生的音乐鉴赏能力。
二、教学目标： 本课的教学总目标是通过歌曲《雪绒 花》的学唱及欣赏，感受影视音乐，加深 对歌曲内涵的理解，激发学生的爱国热情 。 1、通过学习歌曲，达到能有表情的演唱的要求。 培养学生的音乐表现力。指导学生用悠长的气息 和优美的声音演唱《雪绒花》，激发学生对大自 然、对祖国的热爱，树立乐观向上的生活态度。 2、通过视听结合感受影视音乐在故事表达中的 作用。 3、初步了解电影《音乐之声》故事情节，通过 学唱歌曲《雪绒花》，感受三拍子音乐的节拍特 点。
4、合作探究法：是在教学过程中通过分组开展音乐活动，来 丰富和提高学生的想象力和创造力，增进学生的群体意识，锻 炼学生的合作与协调能力。
说学法 通过让学生看、听、唱、说、合作等方式， 让学生充分感受、体验、表现、探究、合作，积 极思维、主动探索，层层深入，从而培养学生的 综合能力。
五、说教学过程
三、重点、难点
重点：学唱《雪绒花》，能以优美、深情、 自信的歌声演唱《雪绒花》。
难点：八分休止符的准确演唱。
四、说教法、学法 说教法
1、情景创设法：是在教学中运用多媒体让学生欣赏电影片断，增 进学生学习的兴趣，使学生们主动参与到音乐活动中来，丰富学 生的情感世界。 2、启发式教学法:是在教学过程中通过提出问题启发引导学生积极 思维，主动解决问题，以提高学生的音乐感受和鉴赏能力，发展学 生表现音乐的能力。 3、演示法：老师通过演示教学生学会演唱这首歌。
雪绒花ppt课件
雪绒花具有一定的抗氧化和抗炎作用 ，对人体健康有益，可增强免疫力。
草药应用
在某些传统医学中，雪绒花被用作草 药，与其他药材配伍用于治疗各种病 症。
雪绒花在其他领域的应用
食品添加剂
雪绒花的某些成分具有天然的香 味和口感，可用来制作食品添加
剂，增加食品的口感和风味。
天然香料
雪绒花的花朵和叶片可提取出天然 香料，用于香水、化妆品等日化产 品的制造。
科学依据。
法律法规制定
制定相关法律法规，对破坏雪 绒花的行为进行惩罚。
雪绒花保护的意义
生态平衡
雪绒花作为高山生态系统的一 部分，保护雪绒花有助于维护
生态平衡。
生物多样性
保护雪绒花有助于保护生物多 样性，维护地球生态的丰富和 稳定。
科学研究价值
雪绒花具有很高的科学研究价 值，对于了解植物适应高山环 境的机制等方面有重要意义。
雪绒花的分布
雪绒花主要分布在欧洲的阿尔卑斯山 脉、喀尔巴阡山脉以及其他高山上， 也可见于亚洲和北美洲的部分高山地 区。
在中国，雪绒花主要分布在西南地区 的四川、云南、西藏等地的高山上。
雪绒花的特征
雪绒花属于多年生草本植物，高 度在10-30厘米之间，具有密集 的白色或淡黄色花瓣和黄色花心
。
雪绒花的花期主要在夏季和秋季 ，花朵通常在岩石或草地上开放 ，非常耐寒，能够在高山严寒的
雪绒花PPT课件
目录 Contents
• 雪绒花的简介 • 雪绒花的故事 • 雪绒花的应用 • 雪绒花的保护 • 雪绒花的精神寓意
01
雪绒花的简介
雪绒花的起源
01
雪绒花原产于欧洲阿尔卑斯山脉 ，是典型的高山花卉，也被称为 高山火绒草。
《雪绒花》PPT课件
本课是选自美国电影《音乐之声》中的一首 插曲。歌曲为C大调，单二部曲式。除了第 二乐段第一小节出现“ × 0× × ”的节奏型外 ，其他的节奏和音调都与第一乐段相似，加 上采用3/4拍子和中等的速度，就决定了它的 格调优雅恬静。因此投入感情演唱好这首歌 曲将对学生的情操陶冶起到一定潜移默化的 作用。歌曲的第一部分好似在低声诉说着纯 洁的雪绒花在盛开的美景；第二部分由“景” 转为“情”，由对雪绒花的赞美，转向对德寇 侵占下的祖国的深深祝福。
此时歌曲表达的含义是： （1）对侵略者的抗议 （2）表达了人民的心声 （3）对祖国美好的祝福 这是多么动情的演唱！多么炽热的爱国之情呀！此情此 景怎能不使人心潮澎湃，荡气回肠？情境的渲染，语言 的描述。学生怎能不想渲泄内心的情感，饱含着深情地 去演唱这首优美动听的歌曲呢？ 此时，这种多媒体教学手段的应用，淋漓尽致的发挥了 其效应，打开了学生情感的大门。这种方式的运用比任 何空洞的说教更具有极强的感染力。同时也让学生了解 了关于《雪绒花》相关的文化，教学中另一教学目标也 得到了完美的解决。
《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲， 曲调幽雅，旋 律优美。随着电影的播放，其舒缓、轻柔的风格深深抓住了听众的 心，现已成为世界各国人民喜爱的歌曲之一。 歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公 对亲人、家乡深深的怀念和祝福。 雪绒花 雪绒花，雪绒花， 每天清晨你问候我。 小而白， 洁而亮， 见到我你面露喜色。 雪白的花朵， 永远开放成长， 永远开放、成长。。。。
首先介绍《雪绒花》A、在影片中第一次出现的场面（播放视 频）
（教师讲解：冯·特拉普上校请来修女玛利亚做家教后，家里 改变了过去那枯燥的生活，到处充满着欢乐。一次，在孩子们和 玛利亚的一再邀请下，很久没唱歌的上校抱起了吉他，深情地唱 起了歌曲《雪绒花》）
《雪绒花》PPT教学课件教学课件
课后兴趣作业
1.学唱歌曲《雪绒花》。 2.欣赏本小节其他三部美国音乐剧。
雪绒花
请大家欣赏一段音乐，你知道这首作品的名字吗？ 说一说你对它的了解。
说说你了解的《音乐之声》。
《音乐之声》原是一部音乐剧，1959年在百老汇首 演，获得广泛的好评。1965年，《音乐之声》被改编 成同名影片，并一举获得奥斯卡奖。《音乐之声》中 有很多经典的音乐，由美国音乐剧泰斗作曲家理查德· 罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈姆斯坦合作完成，《DO RE MI》是其中一首作品。
《雪绒花》
音乐剧：
亦称“音乐喜剧”。类似轻歌剧 的一种舞台剧。由歌曲、说白、合唱 和舞剧结合在一起。音乐通俗，内容 轻松。20世纪起流行于美国和说英语 的国家。
音乐剧《音乐之声》
歌词作者：奥斯卡·哈默斯坦第二 音乐作者：理查·罗杰斯
理查·罗杰斯（1902-1942）美国著
名作曲家。从小受到音乐熏陶，4岁开始学弹钢琴， 14岁开始作曲。他和两位剧作家合作创作了大约 40多部作品，其中以轻歌剧《俄克拉荷马》和音 乐剧《音乐之声》最著名。
曲目
《雪绒花》
音乐特点
音乐深沉、悠长
雪绒花
雪绒花，雪绒花，清晨迎着我开放。 小而白，洁而亮，向我快乐地摇晃。 白 雪般的花儿愿你芬芳，永远开花生长。 雪绒花，雪绒花，永远祝福我家乡！ 白雪般的花儿愿你芬芳，永远开花生长。 雪绒花，雪绒花，永远祝福我家乡！
用自制乐器加入《Do Re Mi》的合奏
请大家跟随老师的柯达伊手势学唱2、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、4、5几 个音。
请同学做小指挥，用柯达伊手势指挥同学演唱下面 的乐谱。
请随老师琴声用“噜”模唱下面的乐谱，这段乐谱 有什么特点呢？你认为应该怎么进行力度处理呢？
1《雪绒花》PPT
雪绒花又称火绒草,是奥地利的国花 分布在澳洲和非洲的阿尔卑斯山脉 一带.
雪绒花简介
《雪绒花》是音乐剧《音乐之声》里一首脍炙人 口的歌曲，作曲家李查德·罗杰斯和剧作家奥斯 卡·哈默斯坦于 1959 年合作完成。演出后深受观 众欢迎。1965 年改编成同名电影，同年，该影片 获五项奥斯卡金奖。 《音乐之声》中的插曲《哆来咪》、 、《雪绒 花》 《孤独的牧羊人》十分著名。 《雪绒花》以优美抒情的旋律，甜美和谐的歌 声，诗一般的语言表达了作者对大自然的热爱和 对美好生活的向往，抒发了对祖国的热爱之情。
四三拍子的指挥图示
欣赏 孤独的牧羊人 DO RE MI
课堂小结
体验了 深情无限的《雪绒花》
感受了
欢乐有趣的《哆来咪》 欣赏了 幽默风趣的《孤独的牧羊人》
Βιβλιοθήκη 体会一下歌曲的演唱情绪是怎样的？
请同学们用“亲切地，赞美地， 充满深情地”情绪来轻轻哼唱歌曲。并 思考这首歌共分为几个乐段？力度上是否 有变化？ 结构： 主题——副歌——再现
情绪：（埋下伏笔）—（情绪爆发）—（重复）
这首歌是几拍子的歌曲？他的强弱 规律是怎样的？ 3/4 拍子
强弱规律是：强---弱---弱
雪绒花简介
《雪绒花》是音乐剧《音乐之声》里一首脍炙人 口的歌曲，作曲家李查德·罗杰斯和剧作家奥斯 卡·哈默斯坦于 1959 年合作完成。演出后深受观 众欢迎。1965 年改编成同名电影，同年，该影片 获五项奥斯卡金奖。 《音乐之声》中的插曲《哆来咪》、 、《雪绒 花》 《孤独的牧羊人》十分著名。 《雪绒花》以优美抒情的旋律，甜美和谐的歌 声，诗一般的语言表达了作者对大自然的热爱和 对美好生活的向往，抒发了对祖国的热爱之情。
四三拍子的指挥图示
欣赏 孤独的牧羊人 DO RE MI
课堂小结
体验了 深情无限的《雪绒花》
感受了
欢乐有趣的《哆来咪》 欣赏了 幽默风趣的《孤独的牧羊人》
Βιβλιοθήκη 体会一下歌曲的演唱情绪是怎样的？
请同学们用“亲切地，赞美地， 充满深情地”情绪来轻轻哼唱歌曲。并 思考这首歌共分为几个乐段？力度上是否 有变化？ 结构： 主题——副歌——再现
情绪：（埋下伏笔）—（情绪爆发）—（重复）
这首歌是几拍子的歌曲？他的强弱 规律是怎样的？ 3/4 拍子
强弱规律是：强---弱---弱
《雪绒花》PPT教学设计PPT共31页
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《雪绒花》PPT教学设计
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而
雪绒花课件
缺乏重视
尽管雪绒花具有重要的生态和观 赏价值，但在保护和管理方面仍 未得到足够的重视。
繁育技术
种子繁殖
通过采集健康种子，进行播种繁殖，为确保发芽 率，需选择秋季播种。
分株繁殖
利用植株根茎部分进行分株繁殖，选择春季进行 ，有利于新株生长。
扦插繁殖
通过剪取植株枝条进行扦插繁殖，为提高成活率 ，需选择春季进行并保持湿度。
精神寓意
勇气与坚韧
雪绒花代表着勇气和坚韧不拔的精神。在面对困难和挑战时，我们应该像雪绒 花一样，不畏艰难险阻，坚守信念，勇往直前。
希望与重生
在严寒的冬季，雪绒花能在冰天即使在最艰难的时刻，生命也能焕发出新的力量和重生。
THANKS
感谢观看
分类
分布地区
雪绒花主要分布在阿尔卑 斯山脉、比利牛斯山脉以 及俄罗斯的高山地区。
品种分类
雪绒花属于菊科，有多个 品种，其中较为知名的有 阿尔卑斯雪绒花、瑞士雪 绒花等。
科属分类
雪绒花属于植物界，菊科 ，雪绒花属。
03
雪绒花的用途与价值
用途
观赏价值
雪绒花由于其独特的形态和美丽 的花朵，被广泛种植为观赏植物 ，在花园、公园和公共场所等地
文化内涵
象征意义
在欧洲文化中，雪绒花被视为勇气、坚韧和希望的象征。它代表了在艰难时期能够保持坚定信念、勇敢面对困难 的精神。
文学与艺术作品
许多文学作品和艺术作品中都有雪绒花的身影。瑞士作家赫尔曼·黑塞的小说《玻璃球游戏》中，主人公卡斯帕尔 在阿尔卑斯山脉的玻璃球游戏中，通过战胜恐惧和困难，最终找到了内心的平静和力量。雪绒花在这个故事中扮 演了重要的角色，代表了勇气和坚韧的精神。
生长习性
雪绒花是一种高山植 物，适应在寒冷、潮 湿的环境中生长。
尽管雪绒花具有重要的生态和观 赏价值，但在保护和管理方面仍 未得到足够的重视。
繁育技术
种子繁殖
通过采集健康种子，进行播种繁殖，为确保发芽 率，需选择秋季播种。
分株繁殖
利用植株根茎部分进行分株繁殖，选择春季进行 ，有利于新株生长。
扦插繁殖
通过剪取植株枝条进行扦插繁殖，为提高成活率 ，需选择春季进行并保持湿度。
精神寓意
勇气与坚韧
雪绒花代表着勇气和坚韧不拔的精神。在面对困难和挑战时，我们应该像雪绒 花一样，不畏艰难险阻，坚守信念，勇往直前。
希望与重生
在严寒的冬季，雪绒花能在冰天即使在最艰难的时刻，生命也能焕发出新的力量和重生。
THANKS
感谢观看
分类
分布地区
雪绒花主要分布在阿尔卑 斯山脉、比利牛斯山脉以 及俄罗斯的高山地区。
品种分类
雪绒花属于菊科，有多个 品种，其中较为知名的有 阿尔卑斯雪绒花、瑞士雪 绒花等。
科属分类
雪绒花属于植物界，菊科 ，雪绒花属。
03
雪绒花的用途与价值
用途
观赏价值
雪绒花由于其独特的形态和美丽 的花朵，被广泛种植为观赏植物 ，在花园、公园和公共场所等地
文化内涵
象征意义
在欧洲文化中，雪绒花被视为勇气、坚韧和希望的象征。它代表了在艰难时期能够保持坚定信念、勇敢面对困难 的精神。
文学与艺术作品
许多文学作品和艺术作品中都有雪绒花的身影。瑞士作家赫尔曼·黑塞的小说《玻璃球游戏》中，主人公卡斯帕尔 在阿尔卑斯山脉的玻璃球游戏中，通过战胜恐惧和困难，最终找到了内心的平静和力量。雪绒花在这个故事中扮 演了重要的角色，代表了勇气和坚韧的精神。
生长习性
雪绒花是一种高山植 物，适应在寒冷、潮 湿的环境中生长。
《雪绒花》PPT课件
《音乐之声》的诞生地
萨尔兹堡
雪绒花 -音乐之声》是由美国音乐剧的泰斗 理查德· 罗杰斯和奥斯卡· 汉默斯坦二世 根据玛丽亚· 冯· 特拉普的自传： 《冯· 特拉普家的歌手们》改写而成的。 音乐故事片《音乐之声》的剧作者是美 国剧作家勒曼。 它是根据一个真实的故事改编而成。
•
•
总结
今天，我们体验了深情无限的雪绒花，感受了欢乐有 趣的哆来咪，欣赏了幽默风趣的孤独的牧羊人。此刻你们 的心情一定随之飞扬！ “音乐，是生活中的一股清泉”。 愿音乐带给大家清新与快乐。
我的说课到此结束，谢谢大家
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
萨尔兹堡
雪绒花 -音乐之声》是由美国音乐剧的泰斗 理查德· 罗杰斯和奥斯卡· 汉默斯坦二世 根据玛丽亚· 冯· 特拉普的自传： 《冯· 特拉普家的歌手们》改写而成的。 音乐故事片《音乐之声》的剧作者是美 国剧作家勒曼。 它是根据一个真实的故事改编而成。
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总结
今天，我们体验了深情无限的雪绒花，感受了欢乐有 趣的哆来咪，欣赏了幽默风趣的孤独的牧羊人。此刻你们 的心情一定随之飞扬！ “音乐，是生活中的一股清泉”。 愿音乐带给大家清新与快乐。
我的说课到此结束，谢谢大家
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1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
雪绒花说课课件1
拓展延伸 ，开阔视野
《孤独的牧羊人》
音乐剧《猫》中《回忆》
设计意图：
加深学生对世界音乐剧了解，拓宽学生视野。培养学生 艺术鉴别能力。
音乐，是人类发自内心世界和灵魂深处的 艺术结晶，是人类情感最美好的表达方式。
我的设计：
1、欣赏影片原唱《雪绒花》片段。 2、重点学唱《雪绒花》。 3、拓宽视野欣赏世界级音乐剧作 品。
谈过程
创造美 体验美 发现美
自我检测，分享快乐 合作探究，升华情感 学唱歌曲，难点突破 欣赏范唱，整体感知 歌曲引入，激趣导学
（一）歌曲引入，激趣导学
设置问题： (1)你知道老师演唱的歌曲歌名是什么吗？ (2)你知道音乐之声的故事吗？
难点
掌握三拍子的韵律感及八分休止符 的节奏型。
说教法
定教法
参
与
体
情聆
合实交
验
景
听
作
践
流
式
创
示
探
体
展
情
设范
究验示
感
教
学 法
情感唤起
情感深入
情感外化
说学法
感
受
美，
体
欣 律 描讨演验
赏 动 述 论 示 美，
法
法
法
法
法
创 造
美
体验式学习法
话设计
新教材安排：
1、学唱歌曲《雪绒花》
2、把握三拍子音乐的律动，及八分休 止符的节奏型。
全家人合唱的雪绒花情绪 有什么不同？
（五）自我检测，分享快乐
视听辨别 下面两首歌曲哪个是4/3拍
1、
2、
设计意图：
1、通过视听辨别，了解学生学习情况。 2、把握三拍子音乐的节奏。
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2、欣赏电影片段《孤 独的牧羊人》，了 解电影中其他的优 秀作品，思考与本 节课所学的《雪绒 花》在情绪上有什 么不同
《音乐之声》孤独的牧羊人.wmv
板书设计
情感目标
一、教学目标 二、教学重难点
知识目标 技能目标
三、教学过程与方法 四、教学总结
难点新节奏型：X0 0X X
本课小结及课后作业
小结：学习了优美动听的《雪绒花》，学会 并掌握了八分休止符的节奏型 作业：再次观看影片《音乐之声》，并自主 学习影片中的其他歌曲，如《哆来咪》， 看看哪首歌曲给你的印象最为深刻
《雪绒花》
教具准备
教、学法分析 教材分析
学情分析
八大 板块
教学过程
教学目标
板书设计
教学重、难点
教材分析
1
2
《雪绒花》选自人音版音乐教材七年级第六单元“银 屏乐声”中的第一课，是美国音乐电影《音乐之声》 中的 一首插曲。 2 歌曲优美，轻柔，旋律悠扬，感情丰富，抒发 了主人公对大自然的热爱和对美好生活的向往， 以及对祖国的热爱之情。
二、学唱歌曲
1、反复聆听全曲，跟 着音乐哼唱 2、钢琴来弹奏，学生先 用“lu”来作为歌词， 引导大家唱准旋律，随 后再依照曲谱填词，达 到准确演唱的目的
3、难点学习
八分休止符节奏型：X0 0X X
学习方法：学生双手拍掌，教师做示范，每一拍拍一下掌，X
读“哒”，0读“空”，练起来就是“哒空 空哒 哒”，学生跟 随老师一起拍掌，一起练习，边拍边读，等熟练了以后，试着 把“空”字去掉不念，反复练习
教具准备
本节课是一节歌曲教学课
钢琴 多媒体
教法分析
情景教学
运用多媒体教 学，以欣赏电 影片段为辅助， 引导学生在聆 听的过程中思 考问题
问题导入
歌曲的演唱形式 有哪些
视频赏析
两次出现的《雪 绒花》你听出了 怎样不同的情绪 变化
2、学法
学习歌曲时，以启发诱导为主，钢琴伴奏，学 生积极参与，把学生分组，分别采用齐唱、独唱、 合唱、重唱等形式进行教学，使学生能够唱准相 似乐句 学习本课难点时，让学生亲身体验，双手拍掌 反复练习拍打节奏型
②表达了人民的心声 ③表达了对祖国美好的祝愿
回到课本，深入学习，把握感情
1、歌曲第一部分，好似在低声诉说着纯洁 的雪绒花盛开的美景
2、歌曲第二部分由“景”转为“情”，借景 抒情，由对雪绒花的赞美转向了对德寇侵占 下的祖国的深深祝福
拓展延伸
1、把学生分组，分别 用齐唱、轮唱及合唱 （结合视频中的演唱 形式）等不同的演唱 形式来加以巩固，深 刻体会歌曲所要表达 的感情
4
学情分析
1
2 3
生理、心理日趋成熟 逻辑思维为主，但水平较低 参与意识增强，期望得到关注
4
正处于变声期
教学目标
情感目标
了解歌曲的相关文 化，通过欣赏电影 片段，感受歌曲的 形象和情绪，拓宽 音乐视野
知识目标
指导学生准确地演 唱歌曲，引导学生 用心体验作品意境
技能目标
歌曲为C大调带再 现单二部曲式，采 用3/4拍中等速度， 掌握 X 0X X 的八 分休止节奏型
4、视频欣赏，调动积极性（片断一）
《雪绒花》插曲 片段一.wmv
问题设置一
1、主人公此时唱起这首歌，表达了什么含 义呢？
答：①是对家庭教师玛丽亚的付出的肯定和 感激
②是主人公对过去美好时光的回忆
影视片段二
电影《音乐之声》插曲： 雪绒花 (Edelweiss)片段二.wmv
问题设置二
2、此时主人公再次唱起《雪绒花》又表达 了什么含义呢？ 答： ①表达了上校对侵略者的抗议
教学过程
一、创设情境，问题导入
见过雪绒花的美丽容颜吗？
知道雪绒花是哪个国家的国花吗？ 奥地利欧元2分硬币
奥地利等国高山部队的徽章
在奥地利，雪绒花象 征着勇敢，因为野生 的雪绒花生长在环境 艰苦的高山上，通常 生长在海拔1700米 以上的地方，由于它 只生长在非常少有的 岩石地表上，因而极 为稀少。常人难以得 见其美丽容颜，所以 见过雪绒花的人都是 英雄 。