2016希望之星英语大赛小学组看图讲故事技巧
希望之星英语演讲比赛(看图说话)小学A组范文
1.对话形式：“Oh, my god! pili, are you ok? What are you doing to make yourself so dirty?”“Um……I…just …This morning. I watched TV. There is a program that said if kids help their parents clean the house, they will get award from parents. My mom says I am very lazy and she never says ‘good’ to me, so I decide to clean the bathroom”“wow, you have a good idea.”“Yeah! It's great. But I do badly. I made the room dirty and wet, I'm so sorry!”“No, It's not bad .You are good. Though you can not do well ,you have a tr y .Later will be better let's do it together, ok?”“Thank you, ola, I will do better.”2. 对话形式：“ola, studying in the library is boring ,can we go outside and play football ?”“pili, Playing football is interesting, but you know, study is interesting, too.”“Really?”“of course. If we read many books, we will know something that other classmates don't know. And, when teachers ask something, the answer just we know. You guess what will happen? ”“Wow, at that time, I will be No.1 in the class. Haha, then I will get everyone's praise. Oh, I need to study quickly. ”3. Ola, lele and laki are having English class. lele pays important attention to the English teacher, but ola and laki just sit there and think something out of English. What are they doing? I know that laki’s hobby is eating. so I guess he must think what to eat later. Look! He slobbers his lunch. As for ola, there was a football match last night and the team that ola support won the game, ola wants to look back the game, because there is a happy expression on his face.4. ola, lele and pili are reading an English book in the classroom. They read some interesting stories and colorful pictures. Then they find a question on the book: What’s the most interesting thing you want to do in the weekends? ola, lele and pili begin to discuss it happily. pili thinks the most interesting thing he wants to do is eating with his friends. They eat pizza, apples and hot dogs. lele thinks the most interesting thing is playing with friends. They can swing and chat with each other happily.5. There is a special blowing air balloon race in the primary school. After the first round of the knockout, Pipi, Coco and Pili entered the final fight-off. Pipi is strong, but he did not practice before the race, so he cannot blow halfway; for Coco, he isalways thinking about the judges, nervousness makes him cannot blow up; as for Pili, the strong body and the usual practice make the air balloon big. At last Pili wins the game. So we should practice on the basis of talent.6. Here is a picture of pili's whole family. See, the leftmost is pili. Next to him is his mother, she is a kind woman with a head of curly and black hair. In the arms of her mother is his sister .She is the youngest member of the family, and everyone likes her. His father is next to his mother. He is the head of the family. Dad is very humorous and reliable. On the right side is pili’s brother with strong body and a bright smile. He is a cheerful boy and his favorite sport is basketball. Although pili looked unhappy, actually he loves everyone in the family.7. Lala is a good children, she studies hard. In the class she listens to the teacher carefully, thinks about teacher's questions actively, and asks the teacher what she cannot understand in time. So she forms a good habit of learning. Lala loves learning and she often goes to the library to borrow books after class. She likes reading books.8. This is a beautiful school. There are many green trees around the school. There is a bank behind the school. The restaurant is near the bank. It is the first day of the school.At the school gate，lele sees a lot of new students，So she smiles and says hello。
希望之星小低组看图说话
注意前后内容的连贯性和一致 性，避免出现矛盾和冲突。
在表达观点和论述时，应使用 合适的论证方法和逻辑结构， 使内容更具说服力。
注意表达方式和技巧
根据图片内容和主题，选择适当的表达方式和语言风格，以更好地传达信息和情感。 注意语言的生动性和形象性，可以使用比喻、拟人等修辞手法来增强表达效果。
在表达中可以适当运用幽默和诙谐的语言，以增加表达的趣味性和感染力。
拓展思维
通过引导孩子对图片进行深入思考，帮助他们拓展思维，提高解决问题的能力。
04 看图说话在生活中的应用
提高语言表达能力
观察图片细节
通过观察图片中的细节，学生可以描述图片中的 内容，从而提高语言表达能力。
组织语言
看图说话需要学生将观察到的信息组织成有条理 的语言，这有助于提高学生的语言组织能力。
的注意力。
故事逻辑
确保故事情节连贯，逻辑清晰，能 够让学生在听完后理解并记住主要 内容。
故事深度
在故事情节的基础上，可以引导学 生深入思考，挖掘图片背后的意义 和启示。
语言表达
语音语调
注意语音语调的变化，通过语调 的起伏和变化来表达情感和强调
重点。
语言规范
使用规范的语言表达，避免使用 过于复杂或生僻的词汇，确保学
注意细节
观察图片中的细节，如颜色、形状、 动作等，这些细节可能对理解图片有 重要的提示作用。
理解图片
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理解图片的主题
通过观察和分析图片，理 解其主题或所要表达的含 义。
推断背景信息
根据图片中的信息，推断 出可能的背景故事或情境， 帮助理解图片的主题。
联系实际生活
将图片中的情境与实际生 活联系起来，有助于更深 入地理解图片所要表达的 意义。
希望之星小低组 看图说话
设计故事的高潮和结局，以使故事 情节完整、合理，并给读者留下深 刻的印象。
04 语言表达与技巧
语言规范
准确使用词汇
选择恰当的词汇来描述图片内容， 避免使用模糊或歧义的词语。
语法正确
确保句子结构完整，时态和语态 使用正确，无语法错误。
语言简洁明了
用简练的语言表达意思，避免冗 长和复杂的句子结构。
目的与意义
目的
培养学生的观察能力、语言表达能力 和想象力，提高其逻辑思维能力。
意义
通过看图说话，学生可以锻炼自己的 观察力、表达力和想象力，提高自己 的语言组织能力和表达能力，为未来 的学习和生活打下坚实的基础。
方法与技巧
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方法
选择合适的图片，引导学 生观察、思考和表达。
技巧
鼓励学生发挥想象力，引 导他们从不同角度描述图 片，注意语言的准确性和 生动性。
观察
学生需要仔细观察图片，发现其中的 细节和线索，为接下来的语言表达做 准备。
思考
根据观察到的信息，学生需要思考如 何将这些信息串联起来，形成一个完 整的故事。
创新与突破
创新
鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试用不同的方式来描述图片，打破思维定势。
突破
通过不断的实践和尝试，学生可以在看图说话方面取得突破，提升自己的语言表达能力。
表达方式
描述性语言
使用描述性的词汇和短语来描绘图片中的场景、 人物和情感。
叙述性语言
按照一定的逻辑顺序，有条理地叙述图片中的事 件或情节。
议论性语言
对图片内容发表观点和看法，进行适当的分析和 评价。
情感传递
情感色彩
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通过语言传达图片所表达的情感和氛围，如快乐、悲伤、紧张
2016希望之星英语大赛小学组看图讲故事技巧
I can see a girl. She is Amy. She is reading a book.
◦ 有用信息：
Girl Amy Book
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She is a lovely girl. She is very popular at school.
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It’s very late. She is still reading. But she doesn’t finish her art homework.
It’s 10 o’ clock. She goes to bed late.
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有用信息
◦ __________ ◦ __________ ◦ __________ ◦ __________ ◦ __________ ◦ __________ ◦ __________ ◦ __________
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过渡语句1 过渡语句2 过渡语句3 过渡语句4
风采展示（60秒） *看图讲故事（60秒） 评委提问（30秒）
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希望之星即兴说故事技巧
希望之星即兴说故事技巧
希望之星即兴说故事技巧如下：
1.有一个明确的主题和情节：在开始说故事之前，要确定一个明确的主题和情节，这将帮助你保持故事的连贯性和维持听众的关注。
2.利用生动的形容词和动词：使用生动的形容词和动词可以让故事更生动有趣，让听众可以感受到故事中的情景和氛围。
3.培养想象力：在即兴说故事时，大部分情节和人物都是虚构的，需要有一个丰富的想象力和创造力来创造出一个有趣的故事情节。
4.利用幽默元素：在故事中引入一些幽默元素可以让听众更加喜欢你的故事，这样会让你的故事更加生动有趣。
5.让故事有一个清晰的结局：故事的结局应该是清晰的，应该给听众留下一个好的印象和一种满意的感觉。
在即兴说故事过程中，要注意表达清晰，语速适中，避免过多冗余的描述，这样才能吸引听众的注意力和保持他们对你的关注。
同时，要注意不要涉及到政治、色情、暴力等不良内容，遵循良好的道德值观和社会公德心。
一年级希望之星看图说话需知
一年级希望之星看图说话需知
决赛形式是看图说话和模仿两项。
其中孩子们在进行看图说话之前，应该首先简单的用英语介绍一下自己，然后再看图说话。
例：选手拿到一幅图描写时，要这样说：Hello, everyone! My name is ______.I'm six years old. I'm in Gaoxinqu Primary School. I'm in Class7, Grade1.（然后指手中的图片进行描述）Look at the picture. I can see...（在描写图片时，可以说看到的东西，加上颜色、大小等）I like the picture very mcuh. Do you like the picture? That's all. Thank you!
Hello, everyone! My name is ______.I'm____years old. I'm in Gaoxinqu Prim ary School. I'm in Class7, Grade1.
Look at the picture. I can see a teacher. He is a boy. He is handsome. He is very happy. He can
read a book. I like the picture very much. Do y ou like the picture?
That's all. Thank you!。
希望之星看图说话参考
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希望之星看图说话注意事项及范例
希望之星看图说话注意事项及范例随着童星比赛日益火热，希望之星比赛也在各地展开。
对于参赛者来说，除了要有出色的表演技巧和舞台魅力之外，还需要注意自己的形象和仪态，为自己赢得更多的加分和赞誉。
在这里，我们重点介绍一下希望之星比赛中的看图说话环节，以及注意事项和范例。
一、希望之星比赛中的看图说话环节看图说话是希望之星比赛中的一项重要环节，也是考察选手综合素质的重要手段。
该环节要求参赛者围绕一个主题展开发言，并结合一些图片或画面进行解说和说明。
例如，主题可以是环保、健康、文明礼仪等，而图片则可以是一些生态环境、健身场馆或文明城市的照片。
参赛者需要根据自己的理解和喜好，发表自己独特的见解和观点，以及对图片的解读和评价，使全场观众了解自己的态度和思考方式。
二、注意事项1. 预备训练看图说话虽然是一个自由组合环节，但也需要事先进行一些策划和准备。
建议参赛者在备赛期间，结合主题和图片，思考和组织一份配合自己风格和语言的演讲稿。
可以自己琢磨和构思，也可以向家长和老师请教，不断修改和完善。
2. 准确理解在比赛前，参赛者要认真阅读主题和图片的介绍说明，确保自己对资料的理解和认识透彻。
在比赛中，要根据图片的构图和内容，客观准确地分析和解读，阐述自己的见解和观点，不要离题或说错话。
3. 着装恰当看图说话也是自我展示的机会之一，在造型和着装上要注意穿着得体大方，符合自己的特点和性格。
尽量避免浓妆艳抹和过于随便的造型，保持自然与优美的相称。
4. 认真听题参赛者在进行看图说话环节时，要认真听题，掌握自己所要阐述的主题和观点。
要注重内容的连贯性和主次关系，并在讲话中适度展示自己的包容和洞察力。
5. 注意语言参赛者在说话的时候，要保持音量和语速的稳定和适当，尽可能避免口误和沉迷。
更重要的是，要尽力表达出自己的思维和情感，使全场听众能够理解和感受到自己的精神内涵和文化品位。
三、范例主题：环保图片：参赛者：各位评委和观众大家好，我今天的主题是环保，这是一次让我们倡导绿色和可持续发展的机会。
希望之星看图说话注意事项及范例
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6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 12月16 日星期 三上午 9时26 分29秒0 9:26:29 20.12.1 6
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7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年12 月上午 9时26 分20.12. 1609:2 6December 16, 2020
1.总体描述整个图片，看到了些什么。
2.描述物品时，可以从它的形状、大小、颜 色、数量等方面进行描述。
3.描述人物时，可以从他们的着装、长相、 表情、正在从事的活动等方面进行描述。
4.结束时要有对于图片的总结性的语言，如 The picture is very beautiful. I like this picture.等。
The children are happy.
给定词汇： book, listen, animals, girl, happy
In this picture, we can see a girl. She is reading a book. There are some animals, too. They are little cat, little rabbit, little fox, little dog, little rat and little birds. They are listening to the story. They are very happy.
评委以选手描述内容为主，进行即兴提问， 此外还要进行相关话题延伸提问。
主要采分点： 1.选手对图片内容的正确理解与分析； 2.选手的想象力及对图片的合理加工水平； 3.选手表达的条理性和逻辑性及流畅性； 4.选手的词汇与基本语法水平； 5.给定词汇的使用情况； 6.选手的仪表，台风等。
英语希望之星小高组决赛看图说话课件
图:2：Today is Saturday, Nancy doesn’t go to school . Ann is a lovely girl. She wants to go to the Park. She goes to the park with her little dog. They like sports. Doing exercise can make you healthy. Saturday is fun！
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• 图3：In the afternoon , the fox, the duck and the elephant are going to the library to read books. At the traffic lights , the light is red, but the fox is going , the duck is stop .The elephant says:“Be careful! It’s dangerous!” Our teacher tells as that red is stop, yellow si wait, green is go .
• I love animals .
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• 图13：Oh !Look ! It’s a big farm . There is a nice house in the picture .there is a small house , too . it’s dog’s house . The dog is running to the left , the cat is running to the right , here is a white rabbit , it’s fat . Rabbit is my favourite animal . The little chicken are standing with theirs mother . They are happy t年o英g语e希t望h之e星r小高. 组决赛看图说话
武汉小学希望之星辅导资料(看图说话,即兴说故事)
6.This is a tall boy who is wearing a T-shirt. He is my best friend. His name is Mark. He often goes to eat pizza with his families. Today is my birthday. Mark comes to my birthday party. We have a lot of food, such as ice cream, cake and pizza. They are so yummy. Pizza is his favorite food. He is so happy.
关键词： thief小偷 police警察 money钱 a big bag of money gun stop
was carrying a big bag of money.
There was a thief and a police. The thief was wearing a black shirt. The thief was dressed all in black. He was carrying a big bag of money on his back.
阶段三：有创意-跳出图片讲故事
说出一个有意义的故 谁 在
事。
何时
1.故事内容合情合理。 何地
2.故事逻辑结构清晰。 发生了
3.故事情节有创意。 什么事情
事情结局是什么
再去扩句，丰富故事情节。
小学英语看图说话的操作方式及运用
小学英语看图说话的操作方式及运用1、创设情景，进行表演性看图说话小学生注意力不稳定，因此如果一堂课围绕几幅呆板的图进行讨论，学生很快就会失去兴趣。
此时教师再创设一个与图片类似的情景，配上音乐和道具，学生又可以活跃起来。
比如教学人教版小学课本第二册Lesson 23时，先呈现一幅动物园的图让学生描述，然后在教室的前、后、左、右四面墙上都贴上动物的图片让学生边看图边进行对话。
学生很自然地运用到了“Hi. Let’s go to the zoo. What’s this / that? Can you spell it, please? Can you see a tiger over there? Let’s go and see? Good bye!”等语言。
学生在自然的语言环境中得到更多的锻炼，将所学知识直接运用于交际活动中，促进语言知识的迅速转化。
2、教师设疑让学生进行复述式看图说话看图说话时，教师可以设计一些疑点启发学生思维，引导学生复述小故事或者小对话。
教师用自己的一勺水，引出了学生的一桶水，以至无穷之水。
3、发挥学生的想象，进行拓展性看图说话在看图说话时，教师可以不规定形式，让学生自由发挥。
例如教师可以只提供一个开头：----What can I do for you? ----I’d like some cakes.学生已经有了一定的语言基础，因此可以两人一组，充分发挥想象力把对话拓展开来。
这种练习把学生从书本上引导到生活中来，实现了从知识向技能的转化。
4、通过猜谜进行创造性看图说话英语教学中适当运用谜语，既能使课堂生动活泼，又可以提高教学效果。
例如，教授身体部位时，教师可以出谜语，让学生边看人体部位图边猜迷。
如：I have a good friend. It has no head and no arms. It has four legs and a back, but it can’t walk. What is it? 在教师的解释和暗示下，学生很快猜到了“chair”。
希望之星小学组看图说话课件
重视学生的创新性想法 和表现，给予积极的反 馈和指导，激励他们不 断进步。
案例三：小学三年级看图说话教学
01 教学目标
02 教学内容
03
04
教学难点与重点 教学方法
05 教学评价
在前两年的基础上，提高 学生的观察、想象、表达 和创新能力，培养他们的 文化意识和跨文化交流能 力，加深对中国传统文化 的了解和认同。
思。
教师表现
对教师的表现是否能够有效地引 导学生进行看图说话，是否能够 给予学生足够的鼓励和肯定进行
了反思。
学生反馈
学习收获
学生对看图说话的学习收获是否达到了预期效果 ，是否能够流畅地进行看图说话表达。
学习感受
学生对看图说话的学习感受如何，是否喜欢这种 学习方式，是否有足够的兴趣和动力继续学习。
建议意见
学生对看图说话的课件有哪些建议和意见，是否 有更好的学习方式和方法。
展望未来教学计划
教学内容优化
根据教学反思和学生反馈，对教学内容进行优化，更加贴近学生 的学习需求和实际应用。
教学方法改进
根据教学反思和学生反馈，对教学方法进行改进，更加注重激发学 生的学习兴趣和主动性。
教师能力提升
对教师的专业能力和教学水平进行提升，提高教师的教学质量和学 习效果。
选择具有中国文化特色的 图片，引导学生深入挖掘 其中的文化内涵和历史背 景，鼓励他们用英语表达 和传播中国文化。
难点在于引导学生克服语 言障碍和文化差异，深入 理解和表达中国文化；重 点在于培养学生的文化意 识和跨文化交流能力，促 进中西方文化的交流与融 合。
采用跨学科融合、中西文 化对比等多种方式，引导 学生自主探究和学习中国 文化，培养他们的文化自 信和跨文化交流能力。
小学希望之星看图说话分类整理上课讲义
此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除希望之星小学A组抽图片说句子小学A组(1-3年级)：看图说句子（30秒内）：由选手随机抽取二幅图片要求在30秒之内说出与所抽图片相关的句子。
现场不另设准备时间。
一、步骤：浏览图片---发散思维---说出句子二、注意事项：1.句子简单2.语速稍慢，保持一致3.吐词清晰三、实物描述（句型）：1.介绍物体名字This is a…It's a …2.物体描述It is red/ yellow/blue…. It's big/small…There is a picture of .. on it. I can see a .....in the picture.3.拓展I have a …, too. I like it very much.四、实际操练：水果类I can see a peach in the picture. It's very big and it's pink.It's yummy and sweet.I like it very much.But mymom and dad don't like it.动物类：I can see a rabbit in the picture. It has long ears and red eyes. Its favourite food is carrot.I like rabbit verymuch.It is very lovely.家具类只供学习与交流．此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除I can see a desk in the picture.It's big. It is orange. I have a desk in my room.I do my home work on my desk inthe evening.交通方式类：I can see a bus in the picture. It's very big and its color is green.I go to shool by school bus.We are singing onthe bus.We are very happy.服饰类I can see a T-shirt in the picture. It's very orange and yellow.It's very pretty.I have a T-shirt，too.It's red.I likered T-shirt.天气类I can see a bear in the picture.It is very hot.There are many trees and flowers in the picture.The trees are greenand the flowers are colorful.食物类只供学习与交流．此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除s yummy '''I can see a tomato in the picture. Its big. Its red and green. My favorite food is tomato. Because itand healthy.家人类I can see a father in the picture.He has short hair and big eyes.He is very tall.He is a teacher.I love my father.房间类a lamp and a desk in the pictures. The bed is blue. Blue is my ，I can see a bedroom in the picture.There is a bedfavourite color.动作类I can see three boys in the picture.It is a fine day.There are some flowers in thepictures.Bob,Peter and Tom areplaying football.They are very happy.方位类只供学习与交流．此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除I can see some trees and a box in the picture. The trees are green.There is a mouse in the box. The mouse isblue.It has small eyes and big ears. It is very cute.组抽单词说故事培训希望之星小学B要求说出一个完整的小故事，,秒内）：参赛选手随机抽取1个单词年级小学B组(4-5)：给单词讲故事（30个单词。
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1. 描述图中有用信息 2. 想出自然的过渡句 3. 套用准’S LANGUAGE TRAINING CENTRE
I can see a girl. She is Amy. She is reading a book.
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过渡语句1 过渡语句2 过渡语句3 过渡语句4
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