数字化建设特色学校评定标准与评分办法

数字化建设特色学校评定标准与评分办法

评审条件：

（一）学校装备已达到《江苏省中小学教育技术装备》Ⅰ类要求，并创建成苏州市教育技术装备管理先进学校；（二）已创建成苏州市教育信息化示范学校。

项目评定标准分

值评分办法自

评

市

评

校园环境数字化

35分1.学校建有符合省市统一标准的、具有一定开放性、扩展性并彰显个性

的数字化综合管理平台，并统一身份认证及入口（包括教师、家长、学

生），实现教学、科研、管理及服务的信息化；学校门户网站内容丰富、

板块设置合理、信息更新及时；校园网络具有信息安全防护管理措施，

能有效隔离不良信息，防范病毒、记录上网行为，按时备份数据。

13

第一要素5分，视系统功能、使用状况分成三个等级，

A级5分，B级3-4分，C级1-2分。第二要素4分。

第三要素4分，信息隔离、病毒防范、行为记录、数

据备份各得1分。查阅相关资料、现场查看。

2.学校信息中心设备齐全，设计合理，功能完善，能满足学校各种应用

并有冗余；校园场所网络采用标准的综合布线，主干速率及桌面带宽确

保百兆以上，信息节点全覆盖所有教学、科研、管理与服务等场所；学

校建有统一认证、集中管理覆盖校园公共场所校园无线网络。

11

第一要素5分，机房环境1-2分、供电设备（UPS）

0.5分、布局合理0.5分，网络设备2分。第二要素

4分，信息节点1-2分，带宽速率2分。第三要素2

分。查阅相关资料、现场查看。

3.生机比、师机比达到省、市级标准，所有教学场所配备多媒体设备或

交互式电子白板，计算机网络教室满足教学需求，电子阅览室定期开放。

7 生机比、师机比符合标准各得1分；多媒体设备100%

得3分，50%—90%得2分，50%以下得1分；计算机

网络教室及电子阅览室各得1分。提供数据、现场查

看。

4. 按标准建有校园安全监控安保系统，覆盖整个校园，并确保正常使

用；有适应教育教学需要的智能广播系统及校园闭路系统（或网络视频

系统）

4 第一要素2分。第二要素2分。现场查看。

教学5.学校建有网络技术教育教学资源平台，内容丰富，检索简便，满足教

学需求；近三年，教师能积极参与各级各类教育技术类课件、课例视频

第一要素5分，根据实际情况分成三个等级，A级5

分，B级3-4分，C级1-2分。第二要素5分，每项

资源数字化

25分等评比，成绩突出。10 作品全国级奖项得2分、省级1分、市级0.5分，最

高得5分。现场查对核实。

6.学校建有各类特色教育教学专题网站，并积极利用网络课程资源开展

学生自主学习活动。

5 内容丰富，在教育教学中起到一定作用，建有1个得

1分，最高得5分。查阅网站核实。

7.学校积极参与市级教育资源库的开发建设，每年向教育信息网上传不

同学科课件作品或课例视频、专题片。

10 每通过一个审核上传课件得0.5分，每通过一个视频

审核上传得1分，最高累计得10分。查对核实。

教育管理数字化

25分8.日常办公管理：利用数字化综合管理系统，实现学校信息处理、工作

活动安排、文件收发、教务管理、课题管理等功能，促进学校日常办公

事务的数字化。

10

根据实际情况分成3个等级。A级：系统专业、统一

入口、统一平台、统一数据且使用常态得7-10分；B

级：采用非专业的OA办公管理平台实现了公文流转

等功能，使用常态，但其他教务、课题等管理采用其

他手段实现得4-6分；C级：虽采用了一些即时通信

软件实现了信息传递等功能，但由于平台分散，功能

简单，信息化管理还需进一步提高得1-3分。现场查

对核实。

9.部门条线管理：利用市配图书管理、实验管理、校产管理、学籍管理、

人事管理、财务管理等软件实现学校管理信息化，并做到数据详尽，应

用常态，达到管理要求。

6

根据教育局统一部署，各管理平台使用常态、数据详

尽、操作规范，相关管理部门反应良好，每个管理平

台得1分，最高6分。现场查对核实。

10.家校互动管理：建有学生综合素质评价系统，全面反映学生素质能

力，实现信息实时交换，方便家长参与家校互动，能轻松全面了解学生

的作业、考勤、消费、学业、成长等各方面情况。

5

通过评价系统能对学生素质能力进行科学评价，全面

反映学生素质能力得3分，能实现家校互动，实时交

换信息，促进学生发展得2分（仅通过短信互动得1

分）。现场查对核实。

11.教师绩效管理：建有教师工作绩效评估系统，全面反映教师工作实

绩，能通过科学评估，促进教师专业发展，激励教师工作积极性。 4

根据实际情况进行评分。

教学应用数字化40分12.教师积极利用教育资源进行电子备课，并通过信息化手段开展课堂

教学，有效提高教学质量；积极推进“云上班班通”工程，探索开展“云”

课堂教学，辐射骨干教师的优质课堂教学资源。

8

第一要素3分，有教学网络备课系统，全员教师利用

网络开展备课活动得3分，其他视实际情况得1-2分。

第二要素5分。实地检查和听课、查阅资料。

13.建有学生研究性学习课程平台，开展研究性学习指导，并实现学生

网上自助学习、教师在线答疑、学生在线提交作业、教师在线批改作业

和教学评测等应用。

5

根据使用情况酌情打分。查阅资料、问卷调查。

14.学校网站有专人维护更新，并积极参加市级及以上的校园网站评比；

每个学科组或年级组有教师管理的主页（博客）；每个班级（五年级以

上）有学生管理的班级网站或个人网页（博客），使网站成为师生之

间、教师之间、家校之间互动交流的窗口。

7

第一要素4分，省级及以上优秀网站得4分，苏州市

级以上优秀网站得3分，市级优秀网站2分，其他得

1分。第二要素3分。实地检查。

15.建有各类数字化功能室（如机器人实验室、虚拟实验平台等）;利用

录播系统或微格教室，开展优质课堂教学资源建设，促进教科研活动取

得成效。

4 第一要素3分。第二要素5分。查阅资料、实地检查

和听课。

16.学校至少有一个市级及以上的现代教育技术方面的教科研课题，相

关论文在市级以上报刊杂志发表或获奖，并有随研究进度而更新的课题

网站。

10

省级以上立项课题3分，市级立项课题2分。省级以

上论文获奖或发表每件作品得1分，市级作品得0.5

分，最高累计6分。课题网站1分。查阅资料、实地

检查。

17.组织学生积极开展信息技术创新实践活动（如学生电脑制作、智能

机器人竞赛、信息技术奥林匹克等），学校网站上开设学生作品展示专

栏。

6 省级以上每件作品得1分，市级获奖得0.5分，最高

累计6分。查阅资料

效益加分5分18.学校在以上项目以外，在教育教学中创新举措与特色应用（如学校

在校园环境、教学资源、教育管理和教学应用等数字化建设等方面有创

新举措，或在现有的应用中，充分挖掘应用的深度和广度，做出特色典

型）。

5

提供相关资料