【幼儿教案】大班音乐游戏教案《螃蟹歌》

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音乐课螃蟹歌教案5篇

音乐课螃蟹歌教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园《螃蟹歌》教案

幼儿园《螃蟹歌》教案
一、教学目标
1.让幼儿掌握《螃蟹歌》的基本歌词和旋律。

2.增强幼儿对螃蟹的认识和了解。

3.培养幼儿的音乐感受力和协调能力。

4.提高幼儿的语言表达和合作能力。

二、教学准备
1.教材：《螃蟹歌》歌曲录音带、歌词卡片。

2.工具：音响设备。

3.教具：螃蟹玩具。

三、教学过程
1. 清唱和听唱
为了让幼儿更好地理解和掌握歌曲，首先可以清唱一遍，引导幼儿齐唱。

然后，再播放录音带，让幼儿在听的同时也可以跟着唱，逐渐熟悉歌曲。

2. 学唱歌词
在熟悉了歌曲旋律之后，可以安排幼儿跟读歌词。

为了让幼儿更好地记忆和理
解歌词意思，可以将歌词拆成词语或句子，与幼儿一起分别朗读，逐步感受歌词中的韵律和情感。

3. 引导幼儿动作
歌曲中描绘螃蟹在海底的生活，可以通过简单且富有互动性的动作引导幼儿更
好地理解和记忆歌词。

比如，在“摇到海边边”这句歌词中，可以跟着教师一起摇摆
身体，模拟螃蟹在海底的动作。

4. 集体表演
最后，可以安排幼儿分组，在教师的指导下进行表演。

分组的过程可以锻炼幼
儿的合作和协调能力，表演过程中则可以进一步地加深记忆和理解。

四、教学总结
通过《螃蟹歌》这首歌的教学，幼儿们不仅学会了歌曲的基本旋律和歌词，还
通过动作、分组表演等方式锻炼了自己的音乐感受力和协调能力。

同时，在学习的
过程中，也增强了幼儿对螃蟹的认识和了解，提高了幼儿的语言表达和合作能力。

这样的教学过程不仅寓教于乐，更加强了幼儿对音乐和自然界的感知和认知。

幼儿园大班音乐公开课教案《螃蟹歌》（精选7篇）

幼儿园大班音乐公开课教案《螃蟹歌》幼儿园大班音乐公开课教案《螃蟹歌》（精选7篇）作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园大班音乐公开课教案《螃蟹歌》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班音乐公开课教案《螃蟹歌》篇1教材分析：《螃蟹歌》是一首活泼、风趣、富有戏剧性的，又充满生活情趣的歌曲，歌曲内容反映了一群孩子去江边玩耍，遇上螃蟹的情景。

歌词形象生动，栩栩如生地描绘了螃蟹夹人的过程，富有地方色彩，全曲富有情节性和戏剧性。

歌曲的第一部分描述了螃蟹的长相形态，第二部分是音乐戏剧情节的展开，描述了顽童的脚被螃蟹哥的“夹夹”夹住了，一方面顽童努力挣，要甩掉螃蟹夹，另一方面螃蟹紧夹不放，从而将歌曲推向高潮。

最后是顽童求螃蟹哥放了“我的脚”，意味深长，充满幽默感。

教学目标：1、能用四川方言轻松自然的演唱歌曲《螃蟹歌》，愿意参与到歌曲的学唱、表演等音乐学习的活动中。

2、在聆听、体验、律动、方言对比、演唱、表演等音乐活动中，感受这首四川童谣的幽默感和特色。

3、通过师生、生生合作的形式巩固反复记号的知识，能够配合歌曲进行情节表演。

教学重难点：1、用四川方言轻松自然地演唱歌曲《螃蟹歌》。

2、体验歌曲的幽默感，并能够配合歌曲进行情节表演。

教学策略：1、创设情境，为学生感受与表现歌曲音乐形象做好铺垫。

2、学唱歌曲的过程中，通过引导学生对螃蟹形象和小朋友形象的动作模仿，帮助学生体验表现歌曲情感，学唱歌曲，理解角色，为后面的表演进行铺垫。

3、通过高低不同的拍手律动，感知歌曲的音高变化。

4、在参与感受、体验音乐的活动中，学唱歌曲，进行表演，促进能力的发展。

教具准备：螃蟹头饰、帽子、课件教学过程：一、激趣导入。

1、闭眼听音乐想象老师：同学们，老师放一段音乐，请你们闭上眼睛，仔细听听，你们能听到什么？（让学生说一说）老师：树上鸟儿啾啾叫，溪中流水哗哗笑。

2024年幼儿园大班音乐《螃蟹歌》精彩教案通用

2024年幼儿园大班音乐《螃蟹歌》精彩教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容为《螃蟹歌》。

该歌曲以螃蟹为主题，通过歌词描述螃蟹的形态和生活习性，融合趣味性与知识性，旨在让幼儿在愉快的音乐氛围中了解螃蟹。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉《螃蟹歌》的旋律，学会独立演唱。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和合作意识，提高他们的表演能力。

3. 通过学习《螃蟹歌》，让幼儿了解螃蟹的形态、生活习性等知识，培养他们的观察力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及螃蟹相关知识点的讲解。

教学重点：歌曲的演唱技巧、音乐节奏感以及合作表演。

四、教具与学具准备教具：钢琴、螃蟹玩偶、卡片、黑板、挂图等。

学具：小鼓、沙锤、手摇铃等乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演螃蟹妈妈，带领幼儿模仿螃蟹的行走姿势，引导幼儿观察螃蟹的特点。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放《螃蟹歌》，让幼儿熟悉旋律；（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导歌词中的节奏变化；（3）分组演唱，培养幼儿的合作意识。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示螃蟹玩偶，引导幼儿观察螃蟹的形态特点；（2）讲解螃蟹的生活习性，让幼儿了解螃蟹的相关知识。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器，为《螃蟹歌》伴奏；（2）教师评价各组表现，给予鼓励和指导。

5. 表演展示（10分钟）（1）每组选出一名代表，扮演螃蟹，进行表演；（2）其他幼儿用乐器为表演者伴奏；（3）教师点评，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 《螃蟹歌》歌词；2. 螃蟹的形态和生活习性；3. 歌曲节奏变化示意图。

七、作业设计（1）演唱《螃蟹歌》给家人听；（2）画一幅螃蟹的画，并标注螃蟹的特点。

答案示例：（1）歌词：略；（2）螃蟹画：画一只可爱的螃蟹，标注“钳子”、“脚”等部位。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学活动的组织、教学内容、教学方法等方面，不断优化教学效果；2. 拓展延伸：组织幼儿去海边或动物园观察螃蟹，加深他们对螃蟹的认识。

幼儿园大班音乐《螃蟹歌》教案通用

幼儿园大班音乐《螃蟹歌》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《螃蟹歌》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解螃蟹的特点和生活习性，感受音乐节奏的趣味性。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《螃蟹歌》，学会用轻快的节奏演唱歌曲。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。

3. 增进幼儿对螃蟹的了解，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及歌词的记忆。

教学重点：学会用正确的节奏演唱《螃蟹歌》，了解螃蟹的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹玩偶、钢琴、黑板、卡片等。

2. 学具：小鼓、沙锤、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察螃蟹玩偶，让幼儿说出螃蟹的特点。

（2）教师邀请几名幼儿模仿螃蟹走路，引导幼儿关注螃蟹的形态和动作。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《螃蟹歌》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和氛围。

（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏。

（3）教师分组教唱，关注每个幼儿的发音和节奏。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中节奏变化的部分，进行讲解和示范。

（2）教师邀请幼儿上台演示，共同纠正错误。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师带领幼儿进行节奏练习，巩固所学。

（2）教师分组进行演唱比赛，提高幼儿的团队协作能力。

（2）教师引导幼儿关注大自然中的其他动物，激发幼儿对大自然的热爱。

六、板书设计1. 《螃蟹歌》2. 歌词：略3. 螃蟹简笔画：两只大钳子，八条腿，一个圆圆的壳。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《螃蟹歌》，并录制视频。

答案：略2. 作业题目：观察大自然中的动物，画一幅动物画，并分享给老师和同学。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了《螃蟹歌》的演唱方法和节奏。

课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予反馈。

幼儿园大班音乐《螃蟹歌》教案

幼儿园大班音乐《螃蟹歌》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感知螃蟹的特征，通过模仿螃蟹的动作，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过学唱《螃蟹歌》，培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《螃蟹歌》的歌词，掌握简单的音乐节奏。

2. 教学难点：螃蟹动作的模仿和团队协作的实践。

三、教学准备：1. 教具准备：螃蟹玩具、图片、音乐CD、录音机或音响设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示螃蟹玩具或图片，引导幼儿观察螃蟹的特征，激发幼儿的兴趣。

2. 教学部分：a. 教师带领幼儿学习《螃蟹歌》的歌词，注意讲解歌词中的螃蟹动作，让幼儿理解和掌握。

b. 教师播放音乐，指导幼儿跟随音乐节奏学唱《螃蟹歌》，鼓励幼儿大胆表现自己。

c. 组织幼儿进行螃蟹动作的模仿，让幼儿在动作中感受音乐的魅力。

3. 巩固部分：a. 教师组织幼儿进行团队协作，让幼儿共同完成一首《螃蟹歌》的表演。

b. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在团队协作中发挥自己的特长。

4. 拓展部分：a. 教师引导幼儿发挥想象力，创作属于自己的螃蟹歌曲。

b. 教师组织幼儿进行分享，让大家共同欣赏和学习。

五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下次教学提供改进的方向。

关注幼儿在课堂中的表现，了解幼儿对螃蟹歌曲的兴趣和掌握程度，为后续教学做好准备。

六、教学评价：1. 认知评价：观察幼儿在课堂中对螃蟹特征的认知和理解程度，以及能否描述出螃蟹的特点。

2. 技能评价：评估幼儿在学唱《螃蟹歌》时对音乐节奏的掌握情况，以及螃蟹动作的模仿能力。

3. 情感评价：关注幼儿在团队协作中的表现，观察其自信心和自我表达能力的提升情况。

七、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行螃蟹主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的螃蟹。

歌曲《螃蟹歌》音乐教学设计（精选5篇）

歌曲《螃蟹歌》音乐教学设计（精选5篇）作为一位杰出的老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的歌曲《螃蟹歌》音乐教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

歌曲《螃蟹歌》音乐教学设计篇1一、教材分析这是一首流传于四川地区的民歌。

歌曲为2/4拍，徵调式，由上下乐句构成。

旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到的螃蟹和发生在它身上的故事。

学习歌曲并运用四川的地方方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。

二、教学目标1. 能用四川地方方言和诙谐、滑稽的情绪演唱四川民歌《螃蟹歌》，在积极参与交流中让学生体会表演的乐趣。

2. 在丰富的艺术活动中引导学生发现美、表现美、创造美，感受螃蟹可爱有趣的特点，体验不同地域的文化特点。

三、教学重、难点(一)教学重点掌握歌曲的情绪、了解歌曲的风格、准确地唱好歌曲。

(二)教学难点歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。

四、教学过程(一)组织教学教师：今天，我们首先举办一个“动物联欢会”，希望同学们积极扮演角色，大胆表现自己，为我们的联欢会增添更多的欢乐。

1. 欣赏《大象》动画。

2. 学生随画面自由模仿动作进音乐教室表演。

(二)创设情境、寓教于乐1. 描述动物特征教师：同学们表演得好极了，大家都非常准确地抓住了各种小动物的特征，不说出它的名字就能让我们知道你表演的是谁?哪位小朋友说说你扮演的小动物有什么明显的特征?带上老师的头饰表演一下。

2. 复习歌曲教师：欣赏《在动物园里》动画，同学们能不能唱唱跟这些动物有关的歌曲? (学生自由演唱，可以演唱每首歌曲的一两句歌词。

) 教师：我们就一起来复习一首前节课学过的大家非常喜欢的歌曲《请来看看我们的村庄》，体会一下这首歌曲的情绪是怎样的?学生回答：欢快、活泼??3. 讲解情绪的重要性教师：欢快、活泼只是歌曲情绪的一种，那么同学们还学过其他情绪的歌曲或乐曲吗?每首歌曲或乐曲由于情绪的不同，我们的演唱风格和表演形态都不一样，可见情绪在音乐表现中的重要性。

幼儿园大班音乐游戏教案《螃蟹歌》含反思

幼儿园大班音乐游戏教案《螃蟹歌》教案概述本教案适用于3-5岁幼儿园大班，旨在通过音乐游戏的方式增加幼儿的音乐素养和动作协调能力。

本教案所选用的音乐为《螃蟹歌》，歌曲旋律简单、节奏明快，非常适合幼儿喜欢的调子，而且歌词简单易懂，容易学习。

教学内容教学目标1.能够模仿动物形象的舞蹈动作；2.能够掌握简单动作与歌曲节奏的配合；3.提高幼儿音乐欣赏和动手能力。

教学准备1.教师音响设备；2.CD或者电子设备（需要有《螃蟹歌》的音频）；3.毛毯或者垫子。

教学流程第一步：引入学习1.教师与幼儿互动问候；2.使用CD或者电子设备播放《螃蟹歌》；3.让幼儿感受音乐节奏，并跟随音乐做些简单的动作，比如拍手，摇头等。

第二步：加强动作的模仿1.引导幼儿根据歌曲的描述，了解螃蟹的生活习性；2.让幼儿跟随音乐和教师模仿螃蟹的动作，比如摆动大螃蟹的钳子、小螃蟹的腿等；3.通过有趣的动作来锻炼幼儿的动手能力和协调能力。

第三步：开展游戏互动1.将有应答能力的小组分为两组，其中一组模仿大螃蟹的动作，另一组模仿小螃蟹的动作；2.用毛毯或者垫子代表海洋，巧妙地设置游戏场景；3.教师发指令，让大螃蟹按照指定路径动，而小螃蟹要躲避，增加幼儿的游戏乐趣和动手能力。

第四步：游戏延伸1.再次播放《螃蟹歌》，为幼儿呈现不同版本的螃蟹形象，比如小龙虾，海星等；2.鼓励幼儿自由发挥，设计自己喜欢的动物舞蹈，并组织起来演出。

教学反思本课的调整点较小，主要是为了增加幼儿的动手能力和音乐感知能力。

但是可以有一些小小的调整，比如把游戏次数逐渐增加、动作难度提高等等，以防止幼儿在学习中出现审美疲劳的情况。

同时，我们也可以通过不同的动物形象和音乐节奏来实现不同的教育目标。

比如采用缓慢和舒缓的音乐，让幼儿放松身心，或者将动物形象的舞蹈与童话故事结合，增加教材的趣味性和美感性。

总之，教育和学习永远是有无限可能的，希望教师们能不断地发掘创新和不断的进步。

幼儿园大班音乐《螃蟹歌》教案

幼儿园大班音乐《螃蟹歌》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《螃蟹歌》的歌词内容，理解歌曲所表达的乐趣。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、音色等，以及合唱能力。

3. 情感目标：通过学唱歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。

二、教学重点与难点：重点：学会《螃蟹歌》的歌词，掌握基本的唱歌技巧。

难点：准确演唱歌曲，协调合唱。

三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、钢琴、歌谱、螃蟹玩具等。

四、教学过程：1. 导入：教师播放《螃蟹歌》音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌词，注意讲解歌词中的趣味性，让幼儿理解歌曲含义。

3. 唱歌技巧训练：教师指导幼儿进行音准、节奏、音色等方面的训练，提高唱歌技巧。

4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养集体合作意识。

5. 展示表演：邀请幼儿上台展示所学成果，鼓励他们大胆表现自己。

五、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿复习《螃蟹歌》，巩固所学知识。

2. 家长鼓励幼儿参加家庭音乐会，锻炼合唱能力。

3. 观察幼儿在家庭生活中的音乐表现，鼓励他们多参与音乐活动。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，包括唱歌、合唱、互动等。

2. 歌词掌握情况：检查幼儿对《螃蟹歌》歌词的熟悉程度，包括歌词记忆和理解。

3. 唱歌技巧：评估幼儿在唱歌过程中的音准、节奏、音色等方面的表现。

4. 合唱能力：观察幼儿在合唱中的协调性和合作意识。

5. 作业完成情况：检查幼儿回家后的复习情况，包括家庭音乐会参与和音乐表现。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的学习需求，调整教学方法。

2. 教学内容和难度是否适合幼儿，是否需要进行调整。

3. 教学评价是否全面客观，能否更好地指导教学改进。

4. 家长和幼儿的反馈意见，以及对教学工作的支持和配合。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行音乐游戏，结合《螃蟹歌》的旋律和节奏，增加趣味性。

螃蟹歌音乐教案7篇

螃蟹歌音乐教案7篇我们在写教案的过程中是需要从学生的角度开始的，积累了多年的工作经历，教师在写教案时一定都得心应手了，下面是为您分享的螃蟹歌音乐教案7篇，感谢您的参阅。

螃蟹歌音乐教案篇1【活动设计】小班的小朋友由于其特殊的年龄特点所决定，他们对情境性的游戏比较感兴趣，而且螃蟹这个小动物也是他们所熟悉的，我们的自然角就有，平时小朋友们一有空就会跑去自然角观察螃蟹，观察它如何走路、如何吐泡泡等。

于是就设计了这个活动，让幼儿在音乐中感受、体会小螃蟹的乐趣。

【活动目标】1、学习随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡”动作。

2、在做螃蟹横行、躲藏动作时，努力做到身体不碰到同伴。

【活动准备】1、捉螃蟹的音乐。

2、自制一只捉螃蟹网。

重点：随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡”动作。

难点：在教师的提示下做出与音乐相匹配的动作。

【活动过程】1、出示螃蟹头饰，引起幼儿兴趣。

你们看是谁来了？（小螃蟹），小螃蟹参加了场音乐舞会，现在请你们来听音乐，猜猜小螃蟹做了些什么事情呢？整体欣赏音乐《捉螃蟹》，教师、幼儿仔细倾听音乐，感受音乐。

2、师幼共同创编音乐《捉螃蟹》的动作▲创编学习a段动作。

1、指导语：小螃蟹见到了好朋友，和朋友打招呼，谁来做做螃蟹是怎么打招呼的？请个别幼儿示范。

螃蟹的脚也会打招呼，你们会吗？2、指导语：那我们脚和手一起跟音乐来动一动。

（教师清唱歌谱）▲创编学习b段动作。

1、指导语：螃蟹最喜欢在河里干什么？提议：我们一起来吹个大泡泡吧。

2、指导语：螃蟹是怎样走路的？幼儿示范后，大家站成散点学习螃蟹横行的动3、幼儿讨论：“在做螃蟹横行时，怎样不影响同伴呢？”指导语：你们刚才在做动作时有没有碰到其他螃蟹？你用什么好办法解决的呢？（走的时候左右看一看）3、听音乐完整练习动作。

4、教师与幼儿一起玩“捉螃蟹”游戏【成效与反思】捉螃蟹》的目标是要求幼儿能跟着音乐学螃蟹爬行、吐泡泡。

在活动一开始，我请幼儿围成一个圆形站立，这样便于幼儿在接下来的活动中相互学习更好的观察。

幼儿园大班音乐《螃蟹歌》教案

幼儿园大班音乐《螃蟹歌》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解螃蟹的外形特征和生活习性，通过歌词学习，培养幼儿对螃蟹的认知。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的唱歌技巧和节奏感，使他们在唱歌过程中能够更好地掌握节奏和音准。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对动物的兴趣和保护意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《螃蟹歌》，了解螃蟹的外形特征和生活习性。

2. 教学难点：螃蟹的形状和动作的描绘，以及唱歌时的节奏感和音准。

三、教学准备1. 教具准备：螃蟹图片、视频资料、音乐《螃蟹歌》伴奏带、玩具螃蟹。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程1. 导入部分：通过展示螃蟹图片和视频资料，让幼儿了解螃蟹的外形特征和生活习性，引导幼儿观察螃蟹的动作，为唱歌活动做好铺垫。

2. 学习歌词：教师带领幼儿学习《螃蟹歌》的歌词，注意引导幼儿掌握歌词中的螃蟹形状和动作描述，让幼儿在唱歌过程中能够更好地表现出螃蟹的特征。

3. 学习唱歌：教师教唱《螃蟹歌》，注意引导幼儿掌握唱歌的节奏感和音准，可以让幼儿跟着音乐伴奏练习，以提高他们的唱歌技巧。

4. 实践活动：让幼儿分组扮演螃蟹，模仿螃蟹的动作，边唱《螃蟹歌》边进行表演，培养幼儿的节奏感和表演能力。

五、作业设计1. 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物螃蟹，记录下螃蟹的生活习性和动作，第二天与同学分享。

2. 作业目的：培养幼儿对动物的兴趣和观察能力，巩固所学知识。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、唱歌表现和表演能力，以及他们对歌词的理解和记忆。

2. 作业完成评价：评价幼儿回家后与家长共同完成的观察螃蟹的作业，关注他们的观察细致程度和分享内容的准确性。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行螃蟹主题的绘画活动，让他们发挥想象力，画出自己心目中的螃蟹。

2. 开展螃蟹知识问答活动，让幼儿在游戏中进一步巩固对螃蟹的了解。

幼儿园大班音乐《螃蟹歌》精品教案通用

幼儿园大班音乐《螃蟹歌》精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《螃蟹歌》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解螃蟹的特点和生活习性，感受音乐节奏的韵律美。

二、教学目标1. 能正确唱出《螃蟹歌》，并了解螃蟹的相关知识。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，激发幼儿对音乐活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

教学重点：学会唱《螃蟹歌》，并能正确地表现出歌曲中的节奏。

四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、螃蟹图片、歌词卡片。

学具：小鼓、沙锤、音乐课本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示螃蟹图片，引导幼儿观察并说出螃蟹的特点，如：有几条腿、身体颜色等。

接着，教师邀请幼儿模仿螃蟹走路，感受螃蟹的形态。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放《螃蟹歌》录音，让幼儿初步感受歌曲旋律。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿正确把握音高和节奏。

（3）教师分段教唱歌曲，并对歌词进行解释，帮助幼儿理解歌曲内容。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏变化，并示范演奏。

然后，让幼儿跟随教师一起演奏，培养幼儿的节奏感。

4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，如小鼓、沙锤等，配合歌曲进行演奏。

教师巡回指导，纠正错误。

5. 歌曲表演（5分钟）教师邀请幼儿分组进行歌曲表演，每组根据歌曲内容编排动作，展示螃蟹的特点。

六、板书设计1. 歌曲名称：《螃蟹歌》2. 歌曲节奏：强弱规律3. 歌曲歌词：分段展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《螃蟹歌》，并分享今天学到的螃蟹知识。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察螃蟹图片、模仿螃蟹走路、学唱《螃蟹歌》等形式，使幼儿在愉快的氛围中学习音乐。

课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，并对表现优秀的学生给予表扬。

幼儿园大班音乐《螃蟹歌》教案

幼儿园大班音乐《螃蟹歌》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感知螃蟹的特征和生活习性。

2. 技能目标：通过学习《螃蟹歌》，培养幼儿的音准、节奏和音乐表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：学会演唱《螃蟹歌》，掌握歌曲的节奏和音准。

难点：螃蟹动作的模仿和创造，以及在音乐活动中运用肢体语言。

三、教学准备：1. 教具准备：螃蟹玩偶、图片、音乐CD、节奏乐器等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入：教师出示螃蟹玩偶或图片，引导幼儿观察螃蟹的特征，激发幼儿的学习兴趣。

2. 学习歌曲：教师播放《螃蟹歌》CD，让幼儿初步感受音乐节奏，引导幼儿跟唱。

3. 分句教唱：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握音准和节奏。

4. 动作模仿：教师示范螃蟹的动作，引导幼儿模仿，并在音乐中进行舞蹈。

5. 创意表现：鼓励幼儿自创螃蟹动作，并在集体面前展示。

五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起表演《螃蟹歌》，家长记录幼儿的表现，并反馈给教师。

2. 课后延伸：教师可根据幼儿的表现，开展相关的美术、手工等活动，让幼儿全面感知螃蟹的特点。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括唱歌、动作模仿和创意表现等方面。

2. 音准和节奏掌握：评估幼儿在演唱《螃蟹歌》时对音准和节奏的掌握程度。

3. 家园反馈：通过家长反馈，了解幼儿在家庭作业中的表现和参与情况。

七、教学反思：1. 教师教学方法的有效性：反思教学过程中采用的方法是否适合幼儿，并考虑如何改进。

2. 幼儿学习效果：分析幼儿对螃蟹知识掌握的程度，以及对音乐的理解和表达。

3. 教学内容难易程度：评估教学内容的难易程度，是否符合幼儿的认知发展水平。

八、教学拓展：1. 相关主题活动：组织幼儿进行与螃蟹相关的主题活动，如螃蟹绘画、制作螃蟹手工等。

2. 音乐游戏：设计螃蟹主题的音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步体验音乐的魅力。

幼儿园大班音乐《螃蟹歌》教案

幼儿园大班音乐《螃蟹歌》教案•相关推荐幼儿园大班音乐《螃蟹歌》教案（通用12篇）作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的幼儿园大班音乐《螃蟹歌》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班音乐《螃蟹歌》教案篇1活动概述：《螃蟹歌》是一首流传于云南地区的童谣。

歌曲２/４拍，徵调式，由上下乐句构成。

旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。

歌曲运用云南的地方方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。

根据这一年龄阶段幼儿以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强的身心发展特点，从把握歌曲的节奏开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动幼儿参与音乐活动的积极性，让幼儿在这节音乐课中得到快乐的情感体验。

活动目标：1、让幼儿知道螃蟹的特征，懂得2/4拍音乐的节奏。

2、让幼儿能根据2/4拍音乐的节奏，合作完成相关的音乐游戏。

3、让幼儿感受合作游戏的乐趣，体验2/4拍音乐的优美，体验乐曲诙谐活泼的情绪。

4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

教学重难点：1、准确把握音乐的节奏，合作完成游戏。

2、歌曲旋律的音准及运用陕西方言演唱歌曲片段。

活动过程：一、谜语导入，引出歌曲所唱的主人公。

师：现在是什么季节？幼：春天师：春天到了，冰雪融化了，有很多爱在河边玩耍的小动物们也会常常从水里爬到岸边、沙滩上来玩耍了，接下来老师给你们带来了一个谜语，请小朋友们猜猜，看看谁能最快的猜出来：八只脚，抬面鼓两把剪刀鼓前舞生来横行又霸道嘴里长把泡泡吐幼：螃蟹师：看来小朋友们都很聪明，一下就猜出来了，为了奖励一下你们，我就让你们都来摸一下我带的螃蟹小朋友。

（出示螃蟹挂图）二、初听音乐，感受节奏和歌词师：现在请小朋友们听一首云南的小朋友们最爱唱的螃蟹歌，看看你们能不能听懂这里面唱的什么？播放音乐用白河方言先教会前面四句歌词三、故事介绍，教会幼儿简单的"钳子"动作春天来了，冰雪融化了，这只小螃蟹在河里的石头下面躲了一个冬天，有一天他感觉沙滩上挺暖和的，就准备出来晒晒太阳，走到河边遇到了一条调皮的小鱼，就想去夹一下她，可这条小鱼也很聪明，他怎么也夹不着。

2024年螃蟹歌教案大班7篇

2024年螃蟹歌教案大班7篇螃蟹歌教案大班篇1活动目标：1.练习快速的侧步行走，发展动作的`协调性及快速反应能力。

2.通过探索、比较侧行是的步伐的依次移动和交替移动给自己的行动所带来的影响。

3.体验与同伴共同游戏中自我的重要性，增进团队荣誉感。

活动准备：1.4朵花，音乐磁带。

2.幼儿有单人步行行走的经验。

活动过程：1.开始部分。

（1）幼儿跑步进场。

（2）准备活动：听音乐做操。

2.基本部分。

（1）游戏1、2、3，幼儿听信号快速反应走。

（2）幼儿模仿小动物听信号快速反应走。

（3）幼儿练习单人侧步行走。

请小朋友们示范一下你学的是什么动物。

①请模仿"螃蟹"的幼儿示范动作，其他幼儿观察。

②请大家尝试"螃蟹侧行"，体验动作的要领。

③幼儿讨论"侧步行走"的要领：两脚侧行时的依次行走和交替行走给自己的行动带来的感受，感觉依次移步的方便性。

④请幼儿尝试"螃蟹侧行"，体验动作的要领。

（4）幼儿练习两人合作侧步行走。

（5）游戏：快乐的小螃蟹。

3.结束部分。

（1）听音乐：做放松动作。

（2）音乐游戏"三人套圈"。

螃蟹歌教案大班篇2活动目标：1.引导幼儿能抓住螃蟹的特征制作螃蟹，并为自己的作品感到自豪。

2.在手工活动中，喜欢探究，专注，想象力丰富有信心。

3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：材料操作包人手一份、手工工具：剪刀、固体胶等等。

活动过程：一、导人活动引起兴趣。

师："今天老师邀请了两位小客人你们看它们是谁："(螃蟹) 师："前几天我们已经认识了螃蟹和它们作朋友，这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗?"师："这是老师做出来的你们仔细看看螃蟹有哪些部分组成的?"二、探索制作的方法。

幼儿园大班音乐活动《螃蟹歌》公开课详案 (一)

幼儿园大班音乐活动《螃蟹歌》公开课详案(一)《螃蟹歌》是一首极富动感、富有童真的童谣歌曲，是幼儿园大班音乐活动的重要曲目之一。

为了让家长更好地了解幼儿园大班音乐活动以及孩子们的表现，我们特别举行了《螃蟹歌》的公开课。

一、活动背景幼儿园大班音乐活动是幼儿园课程中非常重要的一环，本次活动旨在让家长了解幼儿园大班音乐活动的内容和方法，并为孩子们创造一个展示自己才华的机会。

二、活动流程1. 介绍歌曲《螃蟹歌》首先，介绍歌曲《螃蟹歌》的背景和意义。

老师通过图片、翻唱、故事等不同的手段，让孩子们感受到歌曲的魅力和趣味，也让家长更好地了解这首歌曲。

2. 歌曲学习和练习接着，老师开始进行歌曲学习和练习。

通过一些技巧，比如唱段反复练习、导唱教学、跳动舞蹈、合唱等形式，让孩子们快速适应歌曲的旋律和节奏。

3. 现场演练演练是本次公开课的重点环节。

孩子们在经过老师的示范和引导后，一起饶有兴致地跳起了《螃蟹歌》的伴舞，并精彩地演绎了这首欢快的歌曲。

家长们都十分惊喜，不停地拍照记录下孩子们的每一个动作。

三、活动效果1. 提高家长对音乐活动的认识。

通过这次公开课，家长不仅进一步了解了幼儿园大班音乐活动的内容和方法，也感受到了孩子们在音乐活动中的自信和快乐。

2. 激发孩子们的兴趣和自信心。

孩子们在本次活动中展现了自己的才华和表现力，也在学习中体验到了乐趣和成就感，进一步激发了他们对音乐的热爱和自信心。

3. 增进亲子交流。

家长们参加了本次活动，亲眼目睹了孩子们的表现和成长，也为家长和孩子之间的交流提供了更多的机会和话题。

(400字)通过这次公开课，家长和孩子们更加深入地了解了音乐活动的内容和方法，也更加感受到了音乐活动带给孩子们和家庭的快乐和收获。

我们相信，孩子们在以后的学习和生活中，会更加热爱音乐、更加自信地表现自己！。

大班音乐螃蟹歌教案音乐《螃蟹歌》教案

大班音乐螃蟹歌教案音乐《螃蟹歌》教案教案：音乐《螃蟹歌》教学目标：1.能正确唱出《螃蟹歌》的歌曲；2.通过学习歌曲，培养学生的音乐表达能力和音乐艺术欣赏能力；3.通过参与合唱，培养学生的集体合作意识；教学重点：1.学会正确唱出《螃蟹歌》的歌曲；2.了解螃蟹这个动物的特点和生活习性；教学准备：1.《螃蟹歌》的歌曲、CD和歌词卡片；2.关于螃蟹的图片、视频等教具；3.合唱指挥棒（可选）；教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.播放《螃蟹歌》的歌曲，让学生欣赏；2.观看螃蟹的图片或视频，并对螃蟹的外形和特点进行简单介绍；3.利用问题引导学生思考：你们觉得螃蟹这个动物有什么特点？步骤二：学唱歌曲（20分钟）1.教师分段教唱歌曲，并示范动作；2.学生跟着教师一起唱歌，并模仿动作；3.逐渐增加节奏和难度，让学生跟着教师唱出整首歌曲；4.反复练习，直到学生掌握为止；步骤三：梳理乐曲结构（10分钟）1.教师指导学生聆听《螃蟹歌》，并分析乐曲结构（包括引子、副歌、和声等部分）；2.教师引导学生唱出乐曲的不同部分，并教导学生记忆乐谱；3.带领学生一起分段进行合唱，并通过合唱指挥棒指挥合唱；4.让学生感受乐曲的整体效果，并提高合唱的整体协调性；步骤四：思考与讨论（15分钟）1.组织学生进行小组讨论，引导学生从音乐、词曲等方面分析《螃蟹歌》的特点；2.针对以下问题进行讨论：a.乐曲中的节奏和旋律有什么特点？它们给你什么感受？b.歌词描绘了螃蟹的哪些动作和特点？c.这首歌曲有哪些有趣的地方？d.你有什么自己的想法和感受？步骤五：小结与展示（10分钟）1.请学生展示自己对《螃蟹歌》的理解和表演；2.教师总结本节课的内容，强调学生在学习中的主动性和合作精神；3.鼓励学生运用创造力，自己编创动作或歌词等，加入到《螃蟹歌》的演唱中；教学延伸：1.组织学生进行艺术创作，让学生选取其他动物进行编曲和演唱；2.学生可以配上化妆和服装，进行音乐舞台表演；3.学生可以借助科学知识，了解螃蟹的生态环境和生活习性，并进行相关的研究和报告；教学评价：1.观察学生在学唱过程中的积极程度和学习态度，以及是否能准确、流畅地唱出歌曲；2.观察学生在合唱过程中的协作能力和表现，以及是否能按照指挥棒的指挥合唱；3.针对思考与讨论环节，评价学生的分析能力和表达能力；教学反思：通过学习音乐《螃蟹歌》，学生可以尽情地展示自己的音乐才能，同时也培养了学生的音乐欣赏能力和团队合作意识。

大班音乐游戏教案《螃蟹歌》

大班音乐游戏教案《螃蟹歌》
游戏名称：螃蟹歌
适用年龄：大班幼儿（3-4岁）
游戏目的：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。

2. 锻炼幼儿的听觉和动作协调能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

游戏准备：
1. 下载或准备《螃蟹歌》的音乐。

2. 准备一个大型画纸和蜡笔。

游戏步骤：
1. 引导幼儿先听一遍《螃蟹歌》，让幼儿对歌曲的旋律和节奏有所了解。

2. 和幼儿一起制作一个大型的螃蟹图案，分别画上螃蟹的头部和四只脚。

3. 将幼儿分为两组，每组一个螃蟹头和两只螃蟹脚。

4. 播放《螃蟹歌》，两组幼儿根据音乐的节奏以模仿螃蟹的动作进行活动。

5. 在音乐播放期间，幼儿可以通过扭动身体、摆动腿脚等方式模仿螃蟹的动作。

6. 当音乐结束时，两组幼儿分别停止动作，然后换另一组的幼儿继续进行。

7. 带领幼儿合力整理螃蟹图案，鼓励他们一起完成。

8. 结束后，可以给幼儿展示他们创作的螃蟹图案，鼓励他们分享体验和感受。

扩展活动：
1. 如果幼儿感兴趣，可以让他们尝试创作自己的螃蟹歌词，增加歌唱的互动性。

2. 可以引导幼儿讨论螃蟹的生态和习性，并鼓励他们通过绘画或手工制作等方式表达自己的想法。

3. 可以使用不同的音乐和不同的动作，让幼儿尝试创造属于自己的游戏变体。

大班音乐游戏教案《螃蟹歌》

大班音乐游戏教案《螃蟹歌》教案主题：螃蟹歌适合年龄：3-6岁的大班幼儿教学目标：1. 通过游戏体验，培养幼儿对音乐的兴趣，提升幼儿的音乐感知能力。

2. 培养幼儿的听觉观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的协作精神，让他们从合作中获得快乐。

教学材料：1. 音乐：《螃蟹歌》音乐录音，可在音乐网站或视频平台搜索。

2. 螃蟹的图片和卡片。

3. 音乐器：鼓、木片等简便乐器。

教学准备：1. 将《螃蟹歌》音乐录音准备好。

2. 打印螃蟹的图片和卡片。

3. 准备鼓和其他简便乐器。

教学过程：活动一：引入1. 老师让幼儿坐成一个小圆圈，号召幼儿们一起唱《螃蟹歌》的歌词：“小螃蟹，爬呀爬，爬到海边去哇，一只脚，两只脚，分开缩回去哇。

”2. 老师问幼儿：“你们知道螃蟹是什么动物吗？螃蟹是剖腹动物的一类，脚很多，有很浅的水里生活的习性。

”活动二：听音乐1. 老师播放《螃蟹歌》的音乐录音，让幼儿们听。

2. 老师鼓励幼儿们沉浸在音乐中，感受螃蟹慢悠悠的步伐，并模仿螃蟹的爪子动作。

活动三：玩音乐1. 老师给幼儿们分发手拍鼓或木片等简便乐器。

2. 老师教幼儿们一起演奏《螃蟹歌》的节奏，让幼儿们模仿螃蟹的爪子动作同时敲击乐器。

活动四：动手制作1. 老师发放螃蟹的图片和卡片，让幼儿们用彩笔给卡片上的螃蟹涂色。

2. 老师向幼儿们解释如何用剪刀剪出爪子的形状，并帮助幼儿们剪出爪子。

活动五：游戏互动1. 老师把卡片分给幼儿们，每人一张。

2. 老师播放《螃蟹歌》的音乐，让幼儿们按照音乐节奏模仿螃蟹的步伐和爪子动作。

3. 老师提醒幼儿们注意卡片上的螃蟹爪子，每次听到“一只脚，两只脚，分开缩回去哇”时，把卡片上的爪子合上。

4. 老师鼓励幼儿们一起合拍，让音乐和动作更协调。

活动六：总结1. 老师请幼儿们坐下，小结一下今天的音乐游戏。

提问：“你们喜欢今天的游戏吗？你们觉得螃蟹有什么特别的地方？”2. 老师鼓励幼儿们用自己的话回答，并给予肯定和表扬。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家与家长一起唱《螃蟹歌》，巩固游戏中学到的知识。

大班音乐游戏螃蟹歌教案

大班音乐游戏螃蟹歌教案大班音乐游戏螃蟹歌教案一、教学目标1.通过游戏的形式，增强幼儿对音乐的感知和认知能力。

2.帮助幼儿认识卡农这种音乐形式，培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿创新意识。

3.提高幼儿的合作意识和良好的集体合作能力，帮助幼儿发扬团队精神。

4.加强幼儿的身体协调能力和灵活性，推动幼儿身心健康发展。

二、教学内容1.案例一：《螃蟹歌》2.案例二：卡农游戏三、教学步骤（一）引导活动1.师生互动，创设好班级氛围和营造学生对于音乐游戏的好奇心。

2.巧妙引出音乐知识点，让学生进一步了解音乐游戏的意义和价值。

（二）乐于合作，舞动身体1.师生互用，启发学生立体感知音乐的意义和目的。

2.老师带领幼儿跳舞，让幼儿了解卡农的韵律和节奏。

（三）音乐游戏《螃蟹歌》1.老师先讲解游戏规则，再放音乐示范如何操作，让孩子们理解游戏玩法。

2.老师指挥孩子们合唱《螃蟹歌》，孩子们按照歌曲的音乐律动和节奏，逐渐理解歌曲中梯度般的旋律，发扬学生的音感和合唱的精神。

（四）卡农游戏1.老师做简单的音乐句子送给一位学生，然后其他的学生跟随。

让孩子们理解卡农的意义，体验卡农的奇妙变化和多样性。

2.孩子们分组进行游戏，每个小组必须按照相同的音乐句子，团队中相互协作，满足这些曲调产生的韵律和节奏。

3.集体合唱卡农。

（五）总结1.节目结束后进行一些小结，让孩子们表达一下自己的心得体会，以及今后我们可以做得更好的地方。

2.对于表现优异的幼儿，可以给予一些表扬和奖励，营造良好的竞争氛围和奖励机制。

四、教学反思1.该教学游戏活动既考验了幼儿们的听觉感知能力，也锻炼了他们的视觉处理能力。

学习过程中我重视培养孩子的感觉能力，让孩子在体验中了解音乐的艺术感受。

2.在教学中，我逐渐发现游戏也是让冷漠与沉闷的学习变得有趣的方式之一，也是让幼儿更好地学习感悟的一个很好的方式。

此外，我还发现，幼儿自己创新的想法和自由变化的尝试也是让他们陷入游戏情境和激发自己的兴趣的重要因素。