什么样的化石都见过不少了,就是没太见过人类的
侏罗纪读后心得感悟
侏罗纪读后心得感悟富翁哈蒙德为牟取暴利，招募顶尖科技人员，利用最新生物工程技术，在哥斯达黎加的一座小岛上培育出各种种恐龙，以此建立一座恐龙乐园，即“侏罗纪公园‘。
这里给大家分享一些关于侏罗纪读后心得，希望对大家有所帮助。
侏罗纪读后心得1《侏罗纪公园》主要说的是约翰·哈蒙德博士在进行恐龙研究过程中发现一只吸了恐龙血，藏在树脂化石中的蚊子。
他从恐龙血中提出DNA，复制出恐龙，并建成一个恐龙“侏罗纪公园”。
没想到的是，公园发生意外事故后又遭人破坏，造成灾难性局面。
科学家艾伦和埃莉及来到公园的其他幸存者终于逃出险恶的侏罗纪公园的故事。
恐龙，有素食、肉食和杂食之别，当它们是素食的时候，可以说是人类的朋友，但当他们是肉食或杂食时，对人类确实是一种莫大的威胁。
恐龙那庞大的身躯，宽阔的嘴巴，锋利的牙齿，都会使我们这些平民感到极度的恐惧。
从剧中的剧情我们完全可以感受得到。
对于素食恐龙，人们可以把树枝递过去给它吃，还可以触摸它们的身体;但当人们面对着肉食恐龙或杂食恐龙时，有的只是无限的恐惧，在恐龙广阔的怀中搏斗，在恐龙巨大的口中逃生，害怕，战栗，甚至是浴血奋战……也许世界的和平，世界的稳定规定了恐龙必须要灭亡，也许，所有的对人类有威胁的动物都应消失，狮子，老虎，蟒蛇等等，它们都不该活在人类和平的时代，因为他们的存在会打乱人类安定的生活，会给人类带来种种的恐惧。
但，如果没有这些动物，那么自然界的整条生物链就会断层，对人类同样不利!人类，确实充满着挑战!看完《侏罗纪公园》后，我的心久久无法安定，里面的搏斗，逃生，惊险的画面实在令我震颤……不得不说的是，影片里面的电影特技是多么的棒!那逼真的恐龙形象，逼真的打斗场面，逼真的弱肉强食……至今仍然令我流连忘返。
侏罗纪读后心得2明天就要开学了，暑假生活要告一段落了，疯玩了一天后，晚上爸爸妈妈真的带我去看电影了，我们看的《侏罗纪公园》这部3D电影。
刚进场，我就感觉到不同的气息。
2021年语文版四年级上册语文阅读理解及答案(免费)
2021年语文版四年级上册语文阅读理解及答案（免费）一、阅读短文。
袋鼠与蜗牛袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。
“你见到我为何不打招呼？”蜗牛责问道。
“对不起，我没看见你。
”“没看见？”蜗牛生气了，它喘着粗．（cū chū）气说，“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢？你这鼠辈竟敢目中无人！”袋鼠．(shǔ chǔ)说你怎么是牛呢牛我见过比我还大哩再说我也不是鼠呀“不对！”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢？既然黄牛、水牛和牦（máo）牛等等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。
同样，如果你袋鼠不是鼠。
那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”袋鼠不想同蜗牛争辩（争吵争论），乘．（chénɡ chènɡ）蜗牛不注意，它悄悄地走开了。
它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。
1．读短文，给带点的字选择正确的读音，在下面画“”。
粗（cū chū）乘（chénɡ chènɡ）鼠(shǔ chǔ)2．从文中的括号里，选择“争辩”的近义词是_________。
3．读短文，找出文中表示“看不起人”的词语是________________。
4．给第5小节加上合适的标点符号。
5．仔细阅读短文，然后将正确答案的序号写在括号里。
蜗牛为什么会生气？（）A．因为袋鼠看不起它。
B．因为袋鼠没和它打招呼。
C．因为袋鼠说它不是牛。
6．将袋鼠不与蜗牛争辩的原因用“”在文中画出。
二、阅读课内片段，完成练习。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。
20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
恐龙园的作文（3）
恐龙园的作文（3）关于恐龙园的作文29篇【篇20 ：恐龙园】今天是我的生日，要在恐龙园举行生日派对，早早地就和大家登上火车向常州飞奔。
到了常州我们坐上恐龙园特派列车，驶向恐龙园，一进大门就有一座横跨两岸的大桥，桥上有几只小恐龙，好像在跟我们打招呼，桥下有清澈，见底的河水，好似一条透明的蓝绸带，河十分广阔，还有几只游艇载着游客飘荡呢！桥上的人群来来往，人们玛瑙般的多。
过了桥我们又来到小花园，嘿，这儿的花还真少见，玫瑰花闪光闪耀着月亮的光彩，难道上传说中的月光玫瑰？向日葵的大小和西瓜的面积差不多，黄中带黑令人心旷神怡。
还有杜金香、樱花……可这些和那些被修剪过的树木相比，就显得有些不值一提了，工人们的手艺还真是鬼斧神工啊！有的被剪成了龙宝宝，有的被剪成强壮的猛犸象，有的被剪成了我国的国宝——憨态可掬的大熊猫，都抢人眼球，令人赞叹不已。
下午，我们最想去的地方——恐龙博物馆，一进门就看见矗着的霸王龙化石，有一根旗杆那么大，嘿嘿，往前走你人地看到一个巨大的化石——雷龙化石，我说嘛，博物馆怎么弄得这么大，原来是给雷龙用的啊，雷龙的头快要顶到屋顶了，这庞然大物要真的存在于这世上的话，恐怕它每走一步，我们都会被震飞起来。
还有许多龙的化石，就不多说了。
我本以为会看到恐龙灭绝的原因的，可没有，嘿，这个迷到底要探究到什么时候呀！这样我在恐龙园过完了一个快乐的生日。
【篇21 ：恐龙园】暑假里，爸爸妈妈带我去北京博物馆的恐龙园玩。
我来到了盼望已久的恐龙园，在这里我感受到恐龙时代给我带来的无限乐趣。
我和爸爸妈妈随着熙熙攘攘的人群走进了北京恐龙园的正门。
一进门，一个很大的喷泉进入了我的眼眶，我迫不及待的冲了进去，一起和大家泼水，真是太兴奋了。
我们最先来到动感地带看“恐龙时代”电影。
我们足足等了有差不多15分钟才进场，刚一坐好一位阿姨就给我们每人发了一个眼镜，一场有趣的电影就要开始了！里面有在天空中飞舞的翼龙、有可爱的小恐龙、还有凶猛的霸王龙……好象把我带到了神秘的恐龙时代，真是又刺激又好玩！不一会儿电影在神秘中结束了，我恋恋不舍的离开了。
追寻中国古人类的踪迹——石器时代遗址采样记
化石之旅进行样品采集的遗址地理位置图1 广西扶绥渠仔洞遗址；2 广西崇左智人洞遗址；3 广西隆安娅怀洞遗址；4 云南寻甸干石洞遗址；5 云南富源大河遗址；6 西藏那曲尼阿底遗址；7 湖北郧县梅铺镇猿人遗址；8 甘肃秦安；9 宁夏青铜峡鸽子山遗10 宁夏灵武水洞沟遗址；11 内蒙古呼和浩特二道沟遗址；12 河北蔚县前上营与吉家庄遗址；13 辽宁营口金牛山遗址；14 辽宁本溪庙后山遗址；15 辽宁沈阳李家窝堡遗址；16 吉林和龙大洞遗址；17 黑龙江海林市遗址群；18 黑龙江齐齐哈尔洪河遗址部分遗址局部图地面上散落和地层中埋藏的石制品云南大河遗址地层中出土的烧骨初冬的稻田里踏霜找寻几万年前的石器。
无论是夏季的炎炎烈日，还是高原上的稀薄空气，不管是洞穴的幽深难测，抑或数十米厚的地层沉积，都不能冷却我们科学研究的心、阻挡我们追求真理的脚步。
去的这些地方很多都是人烟稀少，生活也存在诸多不便，但金牛山遗址啮齿动物下颌骨遗址中的遗迹年，在遗址中我们发现了火塘。
这个火塘中有很多有规律分布的石块，呈“U”形，这样可以使火堆燃烧时更加集中，提高了火塘的效率。
通过研究遗址中的石器、动物骨骼以及其他遗迹，科研工作者们可以得出古人类的石器制作方式、食谱特征、生活方式等结论。
但古人类生存的具体年代、生活环境的变化以及其他方面则需要更多的数据资料。
我们对石器时代遗址采集的样品主要包括光释光样品、孢粉样品和散样。
其中光释光样品用作测定绝对年代，孢粉样品用来提取孢粉并进行分析古环境变化，散样用来做粒度等试验。
这些样品都来自于沉积地层，有的可以直接在地层剖面上采取，有的样品则需要借助梯子，还有的要挖掘很深的探方，下去采样。
对遗址采完样品后，接下来要把样品运到实验室进行一系列的前处理，然后再做实验。
有时候一个实验周期即从采样到出来测试结果需要几个月的时间，可以说是很复杂的。
得出实验数据，我们再根据数据绘制图像，然后搜集文献，和别的遗址的数据进行对比研究，最后才能得出结论。
参观中国地质博物馆有感
参观中国地质博物馆有感看完某一作品后，大家一定收获不少吧，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。
现在你是否对观后感一筹莫展呢？以下是店铺为大家整理的参观中国地质博物馆有感范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
参观中国地质博物馆有感篇1今日，风和日丽，学校组织我们参观北京自然博物馆和中国地质博物馆，简称博物馆游。
因为是学校第一次组织参观，所以我异常兴奋。
天还没亮，我就在床上翻来覆去，妈妈只好让我早做准备。
终于熬到了起床时间，爸爸开车送我到学校的大巴，坐上车，没过多久，就到了位于天桥的北京自然博物馆，我们一个个迫不及待的冲了进去。
北京自然博物馆又动物世界、昆虫世界和恐龙公园等展区；动物世界又狮子、狒狒等标本。
昆虫世界中的标本可真不少，像蝗虫、甲虫和蜜蜂等；而恐龙公园内，一只只恐龙正在“大开杀戒”，有的张着嘴四处乱窜，有的在自相残杀，霸王龙是它们中的一只，它在恐龙群中横冲直撞，吓得其它恐龙四散奔逃，迅猛龙也是其中的一只，它是个“长腿将军”，只要听见一点儿咆哮声，就立刻逃的无影无踪。
接下来是看3D电影，虽然有身临其境之感，但影片内容及其无聊，一群蚂蚁成群结队的搬一只死苍蝇。
电影结束后，我们上了车，在车上大家高高兴兴地谈论着所见所闻，哎，又到了中国地质博物馆。
中国地质博物馆分四层，八个展厅：化石展厅，矿物展厅等。
化石展厅内，陈列着翼龙、三叶虫等古生物化石；矿物展厅里有晶莹的水晶、形状各异的方解石……它们都是珍稀的矿物，宝石馆内有猫眼、钻石、祖母绿等珍贵的的石头。
还没看够，回去的时间就到了，我们恋恋不舍地离开了中国地质博物馆，踏上了回家之路。
车上，许多同学都在闭目养神，而我仍然沉浸在游览的回忆中，祖国真是地大物博呀！参观中国地质博物馆有感篇212月15号早上，地质工程专业的卓越班、1班和2班全体学生搭乘校车赴中国地质博物馆进行了一次实习。
而这也是我第一次进入这种博物馆参观。
作为亚洲最大的地质博物馆，中国地质博物馆共有五个基本陈列展厅。
[话题作文]关于自然博物馆的作文8篇
![[话题作文]关于自然博物馆的作文8篇](https://img.taocdn.com/s3/m/cdb6826683d049649a66588f.png)
[话题作文]关于自然博物馆的作文8篇关于自然博物馆的作文8篇【篇一：自然博物馆】今天，我去参观自然博物馆。
走进大门，我看到了很多标本，有海龟、热带鱼、魔鬼鱼等等，再往里面走，就是恐龙大展，那里我看到了恐龙的骨头和骨架，有大的，也有小的。
分为两大类，蜥臀类和鸟臀类，有食肉的和食草的两种恐龙，也有一些什么都吃的杂食动物。
我认识的有板龙、马门溪龙、梁龙等等，其中，最长的是梁龙，长度有26米长。
上面还有翼龙，长度有7米长，是双翼展开的长度。
我还看到了恐龙蛋的化石，有很多，大大小小的排列着。
走出恐龙大展，我来到了一个全是奇石的地方，我看到了很多矿石，闪闪发光，品种齐全，看的我眼花�t乱。
我印象最深的是两块叫猪肉石的，真是像极了，肚子饿时我真会忍不住去咬一口，它好象还会散发出阵阵肉香。
我坐电梯到二楼，走进了一个隧道，看到了地球远古时代的动植物，经过历史变化，有些动物已灭绝，生命力强的留了下来，这就是自然规律。
博物馆里的动植物标本都做的跟真的一样，活灵活现的。
一圈参观下来让我增长了不少知识。
大自然真奇妙，我要好好学习，长大了去探索大自然的奥秘。
【篇二：参观自然博物馆】今天下午，我跟妈妈乘k11路公交车去参观自然博物馆。
第一块地方展出的是恐龙的化石。
恐龙的化石可真长啊！最长的可达17・3米，最短的也有一米多吧。
恐龙有很多种，比如：三角龙、霸王龙……有些恐龙是吃肉长大的，就叫它食肉恐龙。
有些恐龙是吃植物长大的，就叫它食草恐龙。
第二块地方展出的是鱼的化石。
鱼可多了，有鲨鱼、鳗鱼，还有世界上最大的鱼：“鲸鲨”。
最长的鲸鱼长20米，最短的只有一米。
鱼化石的旁边是一块沙滩，一群海龟在海滩上爬行。
海龟的旁边有一条张着嘴巴的大鳄鱼，正虎视耽耽得看者它们呢！最后，我们又来猜谜语了，我们一共猜出了26个呢。
我还跟恐龙化石和鱼化石照过相呢！【篇三：上海自然博物馆】今天妈妈带我去上海自然博物馆。
走进博物馆最引人注目的是大厅中央的合川马门溪龙和黄河古象：马门溪龙身长22米，肩高3・5米，体重几十吨，发掘于四川合川县，为世界上最大的恐龙之一；黄河古象体长8米，身高4米，一对门牙就有3米长，发掘于甘肃东部黄土高原，也是古兽中的庞然大物。
自然博物馆观后感(通用18篇)
自然博物馆观后感（通用18篇）自然博物馆观后感 1今天上午，我和妈妈参观完老舍纪念馆。
吃完午饭后，就又去了另一个景点——北京自然博物馆。
我们按照纸上写的路线，费劲了周折，终于找到了自然博物馆。
我们买了票，走进了这个奇妙的博物馆。
我们首先走进了哺乳动物厅。
哺乳动物厅里，都是哺乳动物的化石，有：恐龙、猪、长颈鹿、象。
然后我们走到了植物进化厅，植物进化厅是描述植物生长过程和植物化石的，植物化石有中国的第一朵花的'化石，这朵花体积很小，看上去小巧玲珑，很是惹人喜爱。
随后，我们又走进了海洋动物厅。
海洋动物厅有海洋动物的化石、标本。
有的海洋动物的标本很小，在显微镜下才能看清。
我们看完了所有的标本、化石后，就回家了。
自然博物馆观后感 2今天参观了自然博物馆，一进门，映入眼帘的便是蝴蝶特别展。
平时我对蝴蝶有很多的疑问，今天刚好可以进去了解了解。
在蝴蝶展里，我看到了好多形状，颜色各异的.蝴蝶。
我记得有枯叶蝶，花斑蝶，青凤蝶，还有各种各样的粉蝶等等。
我还知道了关于蝴蝶一生的生活，先是破茧而出，变成毛毛虫，然后吐丝结茧，最后破壳而出成了蝴蝶，于是又有了小幼虫，就是这样不断循环下去。
我还去了地球的初始生活，有泥盆纪，寒武纪，白垩纪等等，还了解了许多早期已灭绝的食肉动物和植物，其中，我最喜欢的是菊石。
接着，我们来到地球外的宇宙空间，那里讲述了，星星，太阳，月亮和陨石的故事。
这是我第一次来到这里，体验了许多不同的生活，我觉得这次我学到了很多东西。
自然博物馆观后感 3学校组织我们星期三去参观北京自然博物馆，这天虽然细雨蒙蒙但丝毫不影响我们的心情。
我们坐上巴士，感觉时间过得很慢，怎么这么久还没到啊？终于，我们来到了北京自然博物馆门口。
在大厅里有宣传册，上面是自然博物馆的地图，一向喜欢小动物的我，看到上面有以“动物——人类的朋友”命名的专题馆，自然不能错过，便急忙奔去。
“哇！”我不由发出惊叹，一进展厅我第一眼看到的是一只很大的北极熊标本它身上的毛像雪一样白，眼神是那样的可爱，如果没有东西挡着我真想抱抱它。
部编版二年级语文下册阅读分析题-附答案2
部编版二年级语文下册阅读分析题13画杨桃聪明的华佗华佗是我国古代有名的医生。
他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里学徒.蔡医生想考考小华佗。
他看见两只羊正在打架，就叫华佗把它们分开。
两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。
华佗看了，心想:硬拉是不行的，我得想个办法。
华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。
羊看到青草，都急着去吃。
这样，两只相斗的羊被华佗引开了。
蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。
1. 蔡医生考华佗的问题是。
2. 用“”画出华佗心里想法的句子，从中体会到他是一个（）的孩子。
A. 听老师话B. 善于观察，善于思考3. 华佗的聪明表现在哪里呢？请你做判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）他用青草引诱两只羊分开了。
（）（2）他把两只羊杀掉了。
（）4. 华佗的故事还有很多，你熟知哪个呢？用一两句话告诉大家吧。
参考答案：1. 把两只正在打架的羊分开2. 硬拉是不行的，我得想个办法。
B3.（1）√ （2）×4. 示例：刮骨疗伤麻沸散画鸡蛋四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。
他是个著名．．（）的画家。
达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个。
他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗?”老师严肃．．（）地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。
在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。
每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。
我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。
”达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。
后来，达·芬奇无论画什么，都能画得又快又像。
1. 读短文，写出文中加点词语的近义词。
2. 全文共个自然段，主要讲了世界著名画家达·芬奇学的故事。
3. 达·芬奇的老师为什么让他一直画鸡蛋？用“”在文中画出来。
参观大庆博物馆心得体会
参观大庆博物馆心得体会参观大庆博物馆心得体会14月12日，在李老师的带领下，我们全班来到了大庆博物馆。
大庆博物馆是国内首家以东北第四世纪古环境，古动物和古人类为主题的`综合性博物馆。
馆藏化石和文物，是我国乃至全世界专业性收藏猛犸象——披毛犀动物群化种属最多的博物馆。
一进馆我就看见三头仿真猛犸象和一头巨型犀牛。
来到二楼我看见“东北第四世纪哺乳动物陈列”这是我第一次看见猛犸象的化石，它展示了第四世纪哺乳动物分类叙述，进行比对。
在中央大厅我看见了三个大机器，让我了解了动物的灭绝过程，在楼梯上，我看见了一群大约80头三角犀牛，现代的只有一只角或两只角，同学还给我拍了照呢！在博物馆，我仿佛进入了时空隧道，穿越了历史长河，让我身临其境，流连忘返。
通过这次参观，让我认识大庆自然人文历史沧桑变迁，让我认识古动物和古人类之美，之趣。
使我更加热爱大庆这座美丽的城市家园。
参观大庆博物馆心得体会2今天下午，我怀着激动的心情与同学一起乘车去参观。
汽车在一座造型别致的大楼前停下，五个金闪闪的大字夺人眼目——大庆博物馆。
步入博物馆大门，大厅的景象让我惊叹不已！三只高大威猛的猛犸象雕塑闯入我的视线。
这猛犸象被塑造的气势庞大，栩栩如生。
在它旁边还有东北野牛和披毛犀的雕像。
这三组形态各异的动物雕像，逼真的再现了东北第四纪哺乳动物的景象，也激起了我对史前物种的好奇。
顺着大厅向前走，在那里我们看到了远古时期的地质形成及演变过程，也让我领略了松辽古大湖的奇幻世界。
湖面宽大，芦苇荡漾，百鸟纷飞，无数丹顶鹤引吭高歌……这一切如同仙境，使人迷醉。
这时讲解员阿姨说：“同学们，请跟我一起进入神奇的古大湖湖底世界！”于是，我随讲解员一起穿越湖底，探寻湖底的秘密！电子仿真的湖底世界给了我许多从未听过的故事。
很多从来没见过的鱼儿在身边穿梭，讲解员阿姨告诉我们这些都是史前灭绝的物种，现在看到的都是经过电脑还原制作出来的影像效果。
我听了心想，是因为人类的捕杀，才导致它们灭绝的.吗？太遗憾了！人类应该懂得珍惜，我不禁陷入深思。
游自然博物馆作文
游自然博物馆作文游自然博物馆作文1今天我们去了自然博物馆，到了自然博物馆，我一看到它的外形就色彩鲜艳，瑰丽无比。
我们进去后更是美丽。
我看到了恐龙馆，好想去参观一下。
可是我们要先去二楼，到了二楼我的兴奋劲又上来了。
我看到了各种各样的植物，那里还有恐怖道呢！我又看到了非洲斑马，非洲斑马因身上有起保护作用的斑纹而得名；我又看到了非洲水牛，非洲水牛是非洲上最成功的食植动物，而且每年都传出非洲水牛杀伤成倍人的消息；我还参观了非洲瞪羚，非洲瞪羚之所以叫瞪羚，是因为它两只眼睛特别大，眼球向外凸起，看起来就像瞪着眼一样；我又看到了马赛人的屋子，马赛人的屋子像一只倒扣的缸，墙壁上只有一至二个书本大小的窗户，而且门很小，仅能通过一个人。
此外，我还看到了马赛人挤奶用的葫芦、轮胎底鞋、头带小包等生活用品。
我们参观完二楼，就要去地下一楼了。
我一看原来是参观人体的。
我看到了宝宝发育过程。
宝宝刚刚发育的时候是比蚕豆还小，慢慢地发育，并慢慢地长大了。
我们感觉到精疲力尽了，我们吃着食物，终于可以向恐龙馆前进了！我看到了霸王龙，霸王龙又名暴龙，是一种大型的肉食性恐龙，身长约13米，体重约7吨，生存于白垩纪斯的马斯垂克阶最后300万年。
我又看到了三角龙、翼龙、异龙。
再见了美丽的自然博物馆，再见了我心爱的自然博物馆！游自然博物馆作文2上海自然博物馆位于上海静安区北京西路501号，它以“自然?人?和谐”为主题，通过“演化的乐章”、“生命的画卷”、“文明的史诗”三大主线，呈现了起源之谜、演化之道等10个常设展区，展示陈列了来自七大洲的1100余件标本模型。
一进门，一个又高又大的恐龙骨架出现在眼前，还有许多恐龙骨架在它身旁。
最有趣的就是起源之谜和演化之道里的非洲大草原。
进入起源之谜就看见“起源之谜”这几个大字。
里面展出了墙象限仪和简仪，墙象限仪是十六世纪丹麦天文学家第谷常用的天文仪器之一。
它固定在纵贯南北的子午方向的巨大墙面上，借助瞄准器透过墙壁上方的孔读出天体经过地子午线面时的高度。
国宝大熊猫作文400字（精选34篇）
国宝大熊猫作文400字（精选34篇）国宝大熊猫作文400字（精选34篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的国宝大熊猫作文400字（精选34篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
国宝大熊猫作文400字篇1我们中国的国宝是什么呢？毫无疑问，是那憨态可掬、活泼可爱的大熊猫了。
大熊猫为什么被称为国宝，并且被列入了国家一级保护动物的行列呢？原因很多……第一点：据统计现野生大熊猫不足600只，所以很稀少。
第二点：只有中国有大熊猫，而且大熊猫也常被我国送给一些友好国家作为“国礼”，所以很珍贵。
你知道大熊猫长什么样子吗？它的耳朵、眼睛、鼻子、四肢是黑的。
它的脑袋、脖子是白色的，其中最引人注目、最有趣的就是它那圆圆的黑眼圈和肥肥的大肚子。
圆圆的黑眼圈是大熊猫的象征，黑眼圈围绕眼睛一周，如果不仔细看，还真会把那黑眼圈当成了墨镜。
肥肥的大肚子就像一个巨无霸大包子，走起路来一摆一摆的，又像一个大肉球。
大熊猫的生活习性也有自己的“个性”，跟其它的动物都不一样。
它一天除了吃就是睡，而且吃和睡也同样有自己的“个性”。
吃的时候，它悠闲地躺在地上，左手一把，右手一把，并且肚子上还会放着一大堆鲜嫩的，新空运过来的竹笋，大把大把地往嘴里送。
而且咬合力也不容小视，是仅次于北极熊的咬合力。
睡的时候，它一瘸一拐地走进窝里，翘起二郎腿蜷成一团，睡着了。
这就是我们的国宝大熊猫，我们要爱护它并且保护它。
国宝大熊猫作文400字篇2我们国家有很多珍贵的动物，其中我最喜欢的是全身胖乎乎可爱的大熊猫。
如果你没见过它，就让我为大家介绍一下吧！大熊猫全身毛茸茸的，除了耳朵、眼睛、嘴巴和它的四肢是黑色的外，其他部位都是白色的，真是黑白分明。
它有一对圆形的耳朵，圆圆的脸上长着一对黑溜溜的眼睛，眼睛外长着圆圆的黑眼圈，就像戴着一副墨镜一样，看上去非常可爱。
游恐龙博物馆观后感500字
游恐龙博物馆观后感500字今年暑假，爸爸妈妈带我去四川自贡去旅游并参观了恐龙博物馆，接下来在这里给大家带来游恐龙博物馆观后感大全，希望对你有所帮助!游恐龙博物馆观后感1今天，老师带着我们学校的商报小记者来到恐龙化石博物馆。
因为我还没有见过真的化石，所以在外面排队时候我就兴奋不已。
我们走进博物馆，首先展现在我眼前的是鱼龙的化石，这种2亿多年前的生物，长16米，这是一对母子龙。
然后我看见了海百合的化石，海百合的样子好像植物，其实是动物化石，那海百合好像长在水底，而且嘴一张一合，等微生物来了它就吃，时间长了，眼睛就退化了。
我还看见了齿头、周氏墨鱼龙、海龙……的化石，这些化石形状各异，而且越古老的化石样子就越简单。
这些化石都是很珍贵的哟!可以帮人们探索古老的秘密。
最奇怪的要属眼球化石了，听说全世界只有一个眼球化石。
讲解员说：“眼球是肉，而且有水，动物死后，眼球会腐烂，但是这个眼球能留下来，至今都不知道是怎么回事。
”我推想是这样的：在很早以前，地球上是一片冰山，然后变成了海洋，那时候它就被冰雪覆盖，保存下来了。
过了几年，忽然发生一场地震，就把它埋起来了，又过了几年，那里变成平地或山，科学家发现了它。
博物馆里的化石又多又奇妙。
今天能见到化石真高兴啊!游恐龙博物馆观后感2今天，老师带着我们来到恐龙化石博物馆。
恐龙耶!化石哦!多么神奇的东西啊!幸亏我是商报小记者，才有这样一个参观的好机会。
虽然只是见一见这种侏罗纪时代的庞然大物，虽然只是见到它们的化石，我在外面排队的时候，心里就像藏了一只活蹦乱跳的小兔子，蹦啊蹦的，似乎就要蹦出我的心口了。
我们走进博物馆，首先展现在我眼前的是鱼龙的化石，这种2亿多年前的生物，长16米哩。
看到它那么大，我眼前似乎浮现出它们在《侏罗纪公园》里称霸一方的形象，我不由得拍拍胸口，心想：幸亏我没有生活在那个年代，要不，我的个子这么小，可能还不够它塞牙缝的呢!然后我看见了海百合的化石，海百合的样子好像植物，其实是动物，那海百合长在水底，嘴一张一合，专等微生物来了，它张口就吃，时间长了，眼睛就退化了，真是个懒家伙，我可不喜欢它!我还看见了齿头、周氏墨鱼龙、海龙……的化石，这些化石形状各异，而且越古老的化石样子就越简单。
自然博物馆观后感(集合8篇)
自然博物馆观后感(集合8篇)自然博物馆观后感1今天，学校又举行了一次集体活动，这次是要参观自然博物馆。
我们在校车上坐了两个多小时，终于到达了自然博物馆。
博物馆前，有一具高大的马门溪龙化石，用铁架子支撑起来，脖子非常长。
进了博物馆，里面非常壮观，写了很多关于自然界的知识。
我们先去参观了“神奇的非洲”这个展馆，里面有许多的非洲的动物标本，经过讲解员的介绍，我知道这些动物标本是由美国人肯尼斯贝林先生捐赠的。
这个展厅栩栩如生地再现了非洲大陆野生动物生存的环境和生活画面。
看，黑猩猩在树林里玩耍，长颈鹿在池塘边喝水，狮子在一块很高的石头上，威风的咆哮着······我们继续往前走，看到的动物就更多了，有许多古代猿类的化石，还有一些我从来没见过的动物。
我们又去水族馆。
那里的海象给我的印象最深。
海象的个头非常巨大，很费力的摆动着尾巴。
不知不觉，我们到了最后一个展馆，是“恐龙公园”，里面有许多恐龙化石，还有一些恐龙蛋化石，我看见那个蛋很像一块石头，上面有一些灰色的斑点。
里面更好玩，那些恐龙像是活了一样，都摇头摆尾，做出各种动作。
参观自然博物馆让我扩大了知识面，知道了大自然的神奇，更明白了保护环境，爱护动物的重要性。
下次我还要参加这样的集体活动。
自然博物馆观后感2今天，我们去浙江省自然博物馆秋游。
首先，我们乘自动扶梯到了三楼，这里有许多动物标本，讲述了各种动物生活的环境和浙江的动物资源。
最吸引人的要算是浙江的山地区域了，这里的树木仿佛都是活着的，灯光也模仿着山林的白天和黑夜。
白天，这里处处有鸟鸣，羚羊在安静地吃草，小鹿相互追赶、打闹;黑夜，一切是那么安静，狼群出现在山崖上，仔细听，还有它们的嚎叫和蛇的嘶嘶声。
这时，山林深处出现了一匹拥有斑斓毛皮的猛兽，一阵安静后，传来了凄惨的叫声，一切过后，又恢复了平静。
这真是惟妙惟肖，仿佛让人身临其境。
然后，我们到了二楼，这里介绍的是地球上生命的故事。
上海自然博物馆一日游写作文
上海自然博物馆一日游写作文今天妈妈带我去上海自然博物馆.走进博物馆最引人注目的是大厅中央的合川马门溪龙和黄河古象：马门溪龙身长22米，肩高3.5米，体重几十吨，发掘于四川合川县，为世界上最大的恐龙之一；黄河古象体长8米，身高4米，一对门牙就有3米长，发掘于甘肃东部黄土高原，也是古兽中的庞然大物.此外，还有许氏禄丰龙、多棘沱江龙、魏氏准噶尔翼龙、恐龙蛋、恐龙脚印、玄武蛙、鱼龙、雷兽、巨犀等古动物化石.动物陈列共有展品2757件，并配有生态景观衬托.其中有2只国内首创的雷鸟和雪兔电动生态景观，展现动物体色能随季节变化而变化的适应环境的保护作用.我和妈妈用手按一下电钮里面会出现不同的季节和景象. 植物进化陈列共有展品323件，展示着最原始的植物藻类，没有叶绿素的真菌，菌藻共生的地衣，陆生维管植物的先驱蕨类，陆生植物的一个旁支苔藓，直到最高等的种子植物.我们还看到了两具木乃伊，木乃伊放在玻璃做的馆材里，旁边陈列的是木乃伊的陪葬品.还有很多很多我们没见过的标本和化石。
今天的收获真多呀！上海自然博物馆是我国最大的综合性自然科学博物馆之一，筹建于一九五六年，上海市人民委员会1956年11月1日批准由金仲华等12人组成上海自然博物馆筹备委员会.同年12月27日，第一次筹委会会议确定：馆的性质为“自然历史”，定名为“上海自然历史博物院”；任务是筹建动物、植物、人类、天文、地质5个专业馆；推选金仲华为主任委员，陈虞孙、卢于道、任鸿隽为副主任委员.筹委会初建时，隶属上海市文化局和上海市科学技术普及协会；1962年9月12日，改属上海市科学技术委员会和上海市科学技术协会；1988年6月划归上海科学院分管. 上海自然博物馆筹备处先后设在南昌路铭德里2号、虎丘路20号、重庆南路中国科学院上海昆虫研究所内；1958年8月迁入延安东路260号（原为华商纱布交易有限公司），是坐北朝南6层英国古典风格建筑，占地面积2600余平方米，建筑面积1.2万多平方米.1960年2月，中国科学院院长郭沫若书写馆名“上海自然博物馆”. 是一所包括古生物学、植物学、动物学、人类学、地质学、天文学多种自然科学的综合性博物馆.主要任务是在收集自然标本及图书资料的基础上，开展科学研究和社会教育.1960年1月27日，动物学分馆在馆本部开馆；1984年，植物学分馆在龙吴路1102号建成，占地面积1800余平方米，共六层，建筑面积3065平方米.陈列面积达4000多平方米，内容包括古动物史，古人类史，现代动物三部分，现代动物又包括无脊椎动物，鱼类，两栖动物，爬行动物，鸟类和哺乳动物等，加上上海地区古尸展，海洋动物展览共有九个陈列室. 植物学分馆陈列面积2200多平方米，内容为植物的进化. 整个陈列按低等到高等的顺序排列，反映生物演化的历程，以动物界各个门，各个纲，各个目的代表物种，并配有各种生态景箱环境，既科学展示了各种动物的基本特征，又形象反映了它们的栖息及其与人类的密切关系，其中许多为我国特产和一二级的保护动物.另外馆内还经常举办各种专题展览，动物标本制作和化石修复演示，为广大观众提供多种服务. 整体灵感源于鹦鹉螺 141岁的上海自然博物馆，最早可追溯至1868年法国天主教神父韩德创立的徐家汇博物院（1933年更名震旦博物院）和英国人办的亚洲文会上海博物院.几度辗转、合并、重建、更新，馆名不断更迭，至解放后整合成上海自然博物馆，成为我国最大、最有影响力的自然博物馆之一.预计2021年，它将告别延安东路上日显狭小和简陋的老洋楼，搬入静安雕塑公园（山海关路—南北高架—北京西路—石门二路围合）西北部的巨大“鹦鹉螺壳”内，成为具有世界一流水准的上海科普和建筑新地标. 上海自然博物馆新馆的总建筑面积45086平方米.其中，地上三层，高18米；地下两层，深15米.据介绍，建筑的整体灵感来源于鹦鹉螺的壳体形式，这一简单而又经典的生物形式在地球上已持续存在几百万年，寓意着博物馆人“管理自然遗产、守护地球家园”的神圣使命.螺旋上升的绿色屋面“冉冉升起”，而博物馆的功能区便置身于这一绿色长带下.一座巧妙围合的椭圆形水池，成为整个建筑的参观流线的中心焦点，象征着71%的地球表面以水覆盖，水面带来了水波的波纹、质感、动感、声音和反射，则成为博物馆体验的一部分.博物馆的铺地和外墙表面由多方向的石头图案组成，使人联想到地球的地质构造层.岛状植物组群起伏地分散其间，被喻为上海自然博物馆新馆的“原始森林”.入夜后，“森林”被灯光照亮，也反射灯光，减少了室外灯柱的需要.上海自然博物馆建筑不仅要符合《公共建筑节能设计标准》，还将成为上海市节能建筑示范项目，争取达到国家绿色建筑评价标识三星级标准.。
人教部编版二年级上学期语文课文(三)第10课《日月潭》同步练习B卷
人教部编版二年级上学期语文课文（三）第10课《日月潭》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、积累运用 (共6题；共40分)1. （5分）看拼音写词语。
sōng shùzhùfúzhuāzhù________________________2. （12分）比一比，组词语。
融________ 燕________ 溪________ 减________ 泛________隔________ 蒸________ 蹊________ 喊________ 眨________3. （2分）写出下列句子中划线词的近义词。
①他画得真奇妙啊！________②睡梦中的妈妈真美丽。
________③爸爸拿起画，仔细地看了看。
________4. （9分）我能按照顺序重新排列句子。
________翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
________小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
________翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
________翠鸟叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
5. （2分）有“活化石”称号的植物是（）。
A . 银杏树B . 老柳树C . 大熊猫D . 枫树6. （10分）填空诗中描写近景的是________、________；诗中描写远景的是________、________；二、阅读理解 (共2题；共27分)7. （15分）课内阅读在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀小海鸥想：“客轮、货轮，什么样的船我都见过，可就是没见过这种长（chánɡ zhǎnɡ）翅膀的船。
”他飞了过去，想问个究竟。
水上飞机告诉了小海鸥：“我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难（nàn nán）的船只。
2021年新苏教版六年级上册科学第3单元《化石的奥秘》教案
2021年新苏教版科学六年级上册教案第三单元化石的奥秘8.消失的恐龙教学目标1.通过举办恐龙展，初步了解各种形态各异的恐龙。
2.了解人类对于恐龙化石的发现与研究历史以及取得的成果。
3.了解科学家发掘恐龙化石的过程及方法。
4.认识各种各样的恐龙，找出与他们相对应的化石模型。
5.体会恐龙化石对于人们研究恐龙的重要性。
教学重点初步了解人类发现与研究恐龙化石的历史，体会恐龙化石在人们研究恐龙过程中的重要意义。
教学难点了解人类发现与研究恐龙化石的历史，懂得恐龙化石对于科学家研究恐龙的重要意义。
教学准备多媒体课件、课本插图、学生活动手册等等。
教学过程一、导入新课1.出示课本25页的恐龙图片，学生观察这张图片，了解图片上的恐龙。
2.出示课本25页的一首小诗：没有人见过恐龙,为什么能复原出它们的模样?没有人能穿越时空,为什么能找到人类的祖先?……答案究竟藏在哪里?让我们一起去探寻那些遥远的秘密!3.学生认真阅读这首小诗，想一想这首小诗中提出的问题。
4.全班交流为什么没有人见过恐龙，却能复原出他们的模样？预设：是因为化石，人们根据恐龙的化石复原出了恐龙的模样。
为什么没有人能够穿越时空，却能够找到人类的祖先？预设：是因为化石，人们根据化石复原出了人类的祖先的模样。
5.从今天开始，我们开始学习第三单元，一起去探寻化石的奥秘。
6.这一课，我们先来学习第8课——消失的恐龙。
7.板书课题：8.消失的恐龙二、学习新课活动一：举办恐龙展1.教师引导：我们有很多同学都喜欢恐龙。
课前老师布置同学们把我们各人拥有的各种恐龙模型和图片带到教室，来举办一个恐龙展。
下面就请大家拿出我们课前准备的各种恐龙模型和图片。
2.学生拿出各种恐龙模型和图片，把模型分门别类的摆放在桌子上，将图片粘贴在周围的墙上，恐龙展就可以开始了。
3.学生在教室里面自由走动，观看恐龙展，观察各种恐龙模型和图片，初步了解各种形态的恐龙。
4.教师引导：在我们的恐龙展中展示出了各种各样的恐龙，天上飞的，地上走的，水里游的，树上爬的……这些恐龙千姿百态，大小不一。
2024年《狼蝙蝠》读后感
2024年《狼蝙蝠》读后感2024年《狼蝙蝠》读后感1“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
在这个暑假，我读了许许多多的书，它们虽然不会讲话，但是里面一个个故事真真切切地告诉我一个又一个难忘的道理，其中最让我难忘的是著名童话作家冰波写的《狼蝙蝠》。
书中讲述了申其教授无意间做了一个梦，梦里出现了一个奇怪的生物，长着狼一样的头和身体，后背上却长出了一对蝙蝠翅膀。
聪明的申其教授认为这不是一个普通的梦，便决定组建一个临时科学小队，去遥远的南极寻找这个神秘的生物。
另一边，申其教授的助手司平也从外地出差回来了，他的女儿丽丽，与其它孩子不一样，从小就喜欢恐龙，家里摆满了恐龙玩具。
不久之后，那个被申其教授梦见的奇怪生物被找到了，体型十分高大，却在沉睡。
为了让“怪物”苏醒，申其教授使用了一种高科技的针剂把狼蝙蝠弄醒。
后来，狼蝙蝠与丽丽成为了好朋友。
狼蝙蝠教会丽丽自己的语言，告诉她自己是为了守护家族希望，寻找另一种智慧生物来解救它们的种族才来到这里的。
但是，申其教授先前的打针加速了狼蝙蝠的.老化，使得狼蝙蝠迅速变老了。
狼蝙蝠一直坚持到了最后一刻，当丽丽她们费尽力气将它送回南极时，它便变成了一具守护家族希望的化石。
这虽然是一个童话故事，但作者向我们生动地描绘了，主人公丽丽对生命的爱护，与狼蝙蝠艾莫对家族希望的守护，我们仿佛身临其境地站在那里，看着他们谈话，看着他们思维的沟通。
文中我最喜欢丽丽这个人物，因为她珍爱身边的一切事物，我也要珍爱生命，即使这个生命十分的渺小。
这就是我这个暑假里印象最深的一本书，一本生动有趣和有感触的书。
2024年《狼蝙蝠》读后感2《狼蝙蝠》是我非常喜爱的一本书。
它属于科幻类童话书籍，故事中常常会有令人意想不到的画面发生，内容很丰富，值得一看。
先给大家介绍一下主要内容吧：考古生物学家申其教授受到一个梦的启发，带着考察队来到南极，发现了一个巨大的动物—狼蝙蝠。
为了对它进行进一步研究，申教授便用他自己发明的一种针剂将狼蝙蝠复活了。
恐龙帝国读后感600字5篇范文
Promises can gain friendship, but it is still action that cultivates and maintains friendship.整合汇编简单易用（页眉可删）恐龙帝国读后感600字5篇范文恐龙帝国读后感600字篇一寒假的假期里，我读了一本书名叫《恐龙帝国的秘密》，这本书是著名英国作家道格尔狄克逊所著，书中详细介绍了恐龙的种类和出现的年代，恐龙帝国的秘密读后感。
恐龙-这种古爬行动物主宰了地球约1.6亿年。
大约3.5亿年钱的石炭纪，爬行动物进化，并在接下来的二叠纪、三叠纪、侏罗纪和白垩纪时期大量繁衍 .这一段时间是恐龙出现与繁盛生存年代。
这本书里的语言十分朴实，虽然不华丽、浮夸。
但可以吸引读者读下去。
这本书详细介绍了恐龙的种类、生活习性和环境。
我从这本书看到了自然的力量。
最早的恐龙出现随着环境的变化时间的推移又繁衍出了各种各样的恐龙，有食肉性恐龙、有食草性恐龙、还有杂食的恐龙。
有陆生的，有水生的还有飞行的恐龙，这都是在不同的自然环境造就了不同的种类。
自然的力量是无穷无尽的，由于环境的遭到破坏，已经不适合这些巨型恐龙生存了，它们慢慢地走向了灭亡。
现在的人类还没有意识大自然的遭到毁坏会给我带来什么？还在任意地破坏着我们自己生活的环境，乱砍伐树木、污染水源、污染空气，到处乱扔垃圾，当自然环境不适合人类生存的时候，人类的命运将会怎么样呢？会不会步入恐龙的后尘呢？警醒吧！朋友们！在这里我要向所有人呼吁：要爱护我们生活的环境，热爱大自然，热爱我们的生活的家园！只有这样我们的明天会更好！恐龙帝国读后感600字篇二说起恐龙，它们可是人类遥远的朋友呢！虽然从没亲眼见过那些活生生的庞然大物，但随着考古发掘，人类对它们越来越熟悉。
暑假里，我走进了《探索》，徜徉在恐龙世界里，细细游览，回味无穷。
但我最疑惑的就是恐龙灭绝的原因。
曾经统治地球亿万年的恐龙，为什么会灭绝呢？科学家们提出很多假想，比如：小行星撞击地球，导致恐龙灭绝；火山爆发，造成恐龙灭绝，还有恐龙放屁说，板块移动说……由曾经统治地球的种类繁多的恐龙，最终灭亡的悲惨事实，我想到了我们人类。
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什么样的化石都见过不少了，就是没太见过人类的为什么人类难以形成化石？三叶虫会排着整齐的长队在海底移动人类之母露西坠树而亡知乎用户，地质喵长文预警！多图（18 张）预警！后方专业预警！仅许可知乎站内转载，站外转载请私信联系付费事宜。
人类难以形成化石，主要有这么几点原因：1.1 人类在地球上出现的时间短，而人类成为全球性分布生物的时间更短，仅仅数千年；1.2 水生生物与陆生生物在形成化石的概率上有天壤之别，前者碾压后者；1.3 陆生植物与陆生动物在形成化石的概率上有天壤之别，前者碾压后者。
第一点，@秦绿萝的回答已经提到。
长平之战的那些骸骨现在还只是骸骨，都没能变成化石呢。
第二点，这涉及到沉积岩的形成规律。
绝大多数沉积岩的形成需要水的参与，而江河湖海是形成沉积岩最佳的环境。
当水生生物死后沉降到水底泥砂上时，缓慢而坚定的掩埋过程就此开始。
假以时日，必定会形成大量化石。
随着构造运动地壳抬升，昔日的水下堆积物如今可能位于丛山峻岭之间，只要去找就一定会有发现。
第三点，这与生物的习性有关。
原因很简单，植物没有腿。
动物会跑来跑去，死得到处都是，而植物则不同。
植物一旦在某个适宜的环境下生根发芽，就会一直树立在那里，直到死亡倒下。
如果植物的生长环境正好是一个易于形成化石的地质环境时，大量的植物化石就会随着时光一起沉淀。
说到这里，终于提到了核心问题：什么才是易于形成化石的地质环境呢？以下内容涉及到较多地质学概念，请慎读。
结论前置：形成人类化石需要什么条件。
第一，足够长的时间。
人类的历史有260 万年左右，这个时间仅仅足够早期人类骨骼形成化石。
第二，遗骨需要保存在一个持续沉降的地区，或者被河流冲进这样的一个地区。
从而让其有机会存在于局部沉积基准面之下，可以被泥砂覆盖，变成化石。
第三，未来的地质活动还要很巧合的让这些保存了人类化石的地层发生抬升，隐藏在山野之中，让后世研究者有机会找到。
所以，为什么人类难以形成化石并被发现呢？a.存在时间不够长，古代许多骸骨的埋藏深度恐怕还不足以变成化石。
只有人类曙光期的那些，才有变成化石的可能性。
b.人类分布广泛，高原、丘陵、山区、平原都有，其中只有生存在沉降区（大部分平原、沙漠山前绿洲、高原的少数地区）的古人，才有可能在久远的未来形成化石被保存下来。
然后在未来的构造运动中露出地表（需要的时间可能比如今的人类历史还久远，尴尬）。
c.也正是因为人类存在的时间短暂，这也让一些洞穴成为保存人类骸骨的重要埋藏地！当时间变得足够长（千万年计、亿年计），绝大多数的洞穴将会被风化作用抹平，连带其中一切的人类化石、早期壁画、原始石器。
- 后文提纲分割线-2.1 沉积基准面的概念2.2 沉积基准面以下的蓄水盆地（湖泊、海洋）2.3 地质沉降，与相对变化的沉积基准面（地质意义的盆地）2.4 Lucy 在哪里被发现的？2.1 引入一个概念：沉积基准面（base level of deposition）。
沉积基准面是一个人为虚拟的曲面，在这个面以上发生风化剥蚀作用（weathering/erosion），以下发生泥砂堆积（沉积作用，deposition/sedimentation）。
当地表与这个虚拟概念中的曲面近似吻合时，风化与沉积速率相近，导致基本不风化但也基本不沉积的现象，被称作沉积物过路（当然，说“只是路过”也不错）。
应该怎样理解这个虚拟的非物理面呢？其实吧，挺玄乎的……一般来说，可以把海平面理解成地球上的的终极沉积基准面（这里不考虑水下重力流这类特殊情况）。
对于陆上区域，局部地区的特殊地貌或者构造背景也可以在陆上形成湖泊（这是废话），那么湖平面可以作为一个局部沉积基准面。
于是，海洋和湖泊里发生持续不断的沉积作用；陆地上大部分地区（尤其是山区）发生持续不断的风化作用；而在沉积基准面与地表贴近的部位，发生以河流为代表的沉积物过路现象（平原地区）。
当然，陆地上也有发生沉积作用的地区，下文再说。
带着这样的概念，我们重新来审视一下地球上一块岩石的生命历程：A. 地壳抬升，生于山巅（山体高出沉积基准面，岩石风化脱落）B. 顺流而下，巨岩变小石（河流基本沿着一个地区的沉积基准面发育，是一个地区的相对海拔低点）C. 小石变砂砾，堆于湖泊/ 陆上沉积盆地（陆地上，局部沉积基准面较高的地区常形成湖泊/ 沉积盆地）D. 湖泊填满，变成河流，砂砾沿着沉积基准面继续奔流（湖泊填满/ 盆地填平，变成过路状态）E. 化身泥砂，冲积入海（越过地球上的终极沉积基准面，沉积在海里）2.2 沉积基准面以下的蓄水盆地（湖泊、海洋），及水生生物化石繁多的原因有了关于沉积基准面的基本概念，我们发现这颗星球的绝大部分表面都位于终极沉积基准面以下的海洋里，而陆地上的一小部分则位于局部沉积基准面以下的湖泊里。
在这样的地区，沉积物可以任性的堆积，层层叠叠，聚沙成石。
而这些环境恰恰是水生生物大量繁衍的地方——所以，一方面是持续不断的聚沙成石（形成沉积岩），另一方面是一代代生物的生存与死亡，大量的生物硬壳、骸骨自然而然的随着沉积物掩埋起来，并最终变成化石。
于是，对应了开头的提出的1.2 水生生物与陆生生物在形成化石的概率上有天壤之别，前者碾压后者；当这些水生生物形成化石以后，随着地壳的抬升，昔日的海底变成今日之山脉，在风化剥蚀作用（erosion）的摧花辣手下，岩石逐渐剥离脱落，终于让这些远古的生物重见天日——以化石的形式。
2.3 相对变化的沉积基准面，与持续沉降的地表当代的媒体在科普地壳运动的概念时，将主要的注意力放在了板块构造学说及板块漂移（水平运动）上，而对地壳在垂直方向上的运动涉及不多。
虽然很多人能够理解板块碰撞导致的造山带隆起形成喜马拉雅山脉、板块俯冲导致形成深不可测的马里亚纳海沟，但对另一些垂直方向的地壳活动缺少了解——沉降。
为什么沉降很重要？是因为地球表面始终处在风化—堆积的动态平衡里（相对变动的沉积基准面）。
发生沉降的地区，地表缓慢下沉，地面将会倾向于位于局部沉积基准面以下，形成地貌上的洼地，汇水成湖，聚沙成石。
放一套我认为特别经典的图吧，顺序被我打乱了，大家看看热闹就好。
相关专业人士就不要问我来自哪篇文献了：不是这个坑的告诉你也没啥意义；是这个坑的连这篇文献也没读过，你还是多花点功夫吧。
作者R.L.Gawthorpe，点到为止。
【需要指出的是，这只是相对沉降的一种类型而已，仅用来加深感性认知】在上一套图中，由于地表的持续沉降，导致地表逐渐下降到局部沉积基准面以下，具有了大量供泥砂堆积的空间，在陆地上出现聚沙成石的效果。
当然，类似的过程在海里也发生着，不展开。
这与生物形成化石有什么关系呢？有的。
首先，地表沉降形成湖泊环境，有利于水生生物的繁衍和埋葬，形成水生生物化石；其次，陆生植物趋水而生，这样一个多水的潮湿环境有利于植物的生长和保存，有利于形成植物化石；第三，大量的河流携带泥砂汇聚于此，将携带的砂石卸载，这里面也包括河流从其他地区冲刷来的生物遗骸（植物残渣与动物骨骸）；第四，大范围持续沉降的地质背景，可以使在这片地理空间内生存的所有动植物都处于一个易于形成化石的沉降环境中；第五，这种地质沉降的持续时间，往往以百万年- 千万年计算，足以形成数千米厚的地层，埋藏大量的化石。
重点来了：换句话说，那些生活在非地质沉降区的生物，等同于生活在难以保存地层的风化剥蚀区，在大时间尺度下，难以保存为化石！即便在较短时间内埋藏在地下形成了化石，也很容易因为长期的风化剥蚀而遭到破坏！用通俗的话说：a.那些现今生活在山区、丘陵、高原上的生物，保存为化石的几率都挺渺茫——包括人类。
b.它们变成化石的机会，存乎于遗骸被河流冲进一个稳定、长期发育的地质沉降区。
c.由于地球上并不是所有陆地都是（或曾是）这种沉降区，所以很多过往生物的化石，将注定难觅踪迹。
而这一点，是通常介绍化石形成过程的科普文所不会告诉你的故事。
现今，我们看到雄伟的青藏高原，存在大量的物种。
而也许两亿年后，青藏高原将在风化剥蚀的伟力下变成低海拔平原。
这期间曾经生活过的无数奇妙生物，也许在未来都无法找到曾经存在过的证据。
它们很可能真的会消失在地质历史的长河里。
即便有少部分幸运者顺河流而下，保存在现今还在沉降的地区（比如四川盆地），未来的研究者们可能并不会将其化石与曾经的雄伟山脉联系起来，而是认为其生活在就近的沉降区。
其实，后人们可能都不知道还曾经有一座8843 米高的珠峰——就如同今日的我们无从知道，在过去的46 亿年里，地球上曾经崛起过多高的山峰。
坚持读到这里的朋友，你们会不会莫名的有点伤感？反正我会：在地球面前，生命是多么的渺小啊。
- 喘口气的分割线-回到问题本身，我们回过头看看形成人类化石需要什么条件吧。
第一，足够长的时间。
人类的历史有260 万年左右，这个时间仅仅足够早期人类骨骼形成化石。
第二，遗骨需要保存在一个持续沉降的地区，或者被河流冲进这样的一个地区。
从而让其有机会存在于局部沉积基准面之下，可以被泥砂覆盖，变成化石。
第三，未来的地质活动还要很巧合的让这些保存了人类化石的地层发生抬升，隐藏在山野之中，让后世研究者有机会找到。
所以，为什么人类难以形成化石并被发现呢？a. 存在时间不够长，古代许多骸骨的埋藏深度恐怕还不足以变成化石。
只有人类曙光期的那些，才有变成化石的可能性。
b. 人类分布广泛，高原、丘陵、山区、平原都有，其中只有生存在沉降区（大部分平原、沙漠山前绿洲、高原的少数地区）的古人，才有可能形成化石被保存下来，然后在未来的构造运动中露出地表（需要的时间可能比如今的人类历史还久远，尴尬）。
c. 也正是因为人类存在的时间短暂，这也让一些洞穴成为保存人类骸骨的重要埋藏地！首先，山洞存在于山上，本质上是一个长期遭受风化的区域（沉积基准面以上）。
可是，局部的小环境又使得洞穴是一个短时期内堆积山区沉积物的良好环境（低于山体表面，是一个局部沉积区）。
巧合的是，短暂的时间（不到300 万年）不足以让绝大多数山洞被风化抹去。
而且，山洞又是早期人类钟爱的居住场所，在堆积人类骸骨方面有天然优势。
（感谢@孙天任的提醒！）所以我们可以注意到，洞穴堆积物是早期人类化石的重要发现地点（山顶洞人、北京人发来贺电）但如果时间扩大到千万年计算呢？我用实际经历来告诉你们：在山区，有时候可以发现一些古代洞穴堆积物的残留。
它们不再具有洞穴的外观，只是其中岩石的特征足以让人识别出来曾经是洞穴的一部分。
我就曾找到过这样一个古代洞穴堆积物——在丘陵地带的一片狭小的平地上——然后在里面找到一个古代犬科动物的下颌骨，有着锋利的犬牙。
我也曾在一座山的山顶看到一个正在遭受破坏的溶洞，其中堆积了不知道多少年遗留的黄色土层和红色土层。
如果挖掘一番，一定会有很多小型哺乳动物化石。
换句话说，当时间变得足够长时，洞穴将会被时间抹平，连带着其中曾蕴藏的一切化石。