校园采访策划书
校园人物采访活动策划书3篇
校园人物采访活动策划书3篇篇一校园人物采访活动策划书一、活动主题聚焦校园人物，展现青春风采二、活动目的通过对校园人物的采访，展现他们的故事、梦想和成长，传递积极向上的价值观，同时也为校园文化建设增添一抹亮丽的色彩。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点校园内（具体地点根据采访对象而定）五、参与人员[具体人员]六、活动流程1. 前期准备（1）确定采访对象：通过问卷调查、班级推荐等方式，确定具有代表性的校园人物。
（2）设计采访提纲：根据采访对象的特点和活动目的，设计针对性的采访提纲。
（3）准备采访设备：摄像机、相机、录音笔等设备，确保采访过程的顺利进行。
（4）宣传推广：通过海报、校内媒体等渠道，对活动进行宣传推广，吸引更多同学参与。
2. 采访阶段（1）按照采访提纲进行采访，注意与采访对象的互动和沟通，确保采访内容的丰富性和真实性。
（2）在采访过程中，注意记录采访对象的表情、动作等细节，为后期制作提供素材。
（3）根据采访情况，可适当进行追问和补充采访，以获取更多有价值的信息。
3. 后期制作（1）对采访素材进行整理和筛选，选取精华部分进行剪辑和后期制作。
（2）制作采访视频或音频，配上适当的音乐和字幕，增强感染力。
（3）在校园内进行展播，可通过校内媒体、宣传栏等渠道进行宣传。
（2）对采访对象进行反馈，感谢他们的参与和支持。
七、注意事项1. 采访过程中要尊重采访对象的意愿和隐私，不得进行侵犯他人权益的行为。
2. 注意采访的时间和地点安排，提前与采访对象沟通好，确保采访的顺利进行。
3. 采访团队成员要分工明确，密切配合，确保活动的顺利开展。
4. 活动宣传要注意方式和内容的合法性，不得进行虚假宣传和误导同学的行为。
八、活动预算1. 采访设备租赁费用：[X]元2. 采访对象礼品费用：[X]元3. 宣传推广费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、其他事项1. 可根据实际情况对活动流程和内容进行适当调整。
谈话节目策划
华传校园谈话节目策划书节目名称：《show time》一．背景分析加强学校校园文化建设时贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的要求，它是一门潜在的课程，是教育的延伸和提升，是一种无形的、巨大的教育力量，对引导青少年树立正确的社会主义荣辱观、哺育有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的意义。
谈话节目是通过话语形式，以语言符号和非语言符号双重渠道来传递信息，整合大众传播、人际传播，营造出一种面对面的人际传播“场”的节目类型。
现代社会人们十分渴望交流互通和现在自我，谈话节目提供了这样一个交流和展现的舞台。
当代大学生之间需要一个可以相互交流和学习的平台，正所谓：“三人行，必有我师。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”我们借鉴他人好的地方加以利用，这样一来就可以避免走许多的弯路。
现代的大学应该加强交流与合作，这是教育模式的发展趋势。
武汉高校数量之多名列全国前茅。
可是武汉各个高校之间向来缺乏一个固定的交流平台。
其实高校间互相借鉴学习是提高学校办学质量和学生自身素质的重要方法，同时对学院师生打开眼界，开阔视角也有很大匡助。
华中师范大学武汉传媒学院是一个刚开办不久的具有传媒特色的学院。
因为学院的开办时间不长，所以在校园文化和社团组织上与武汉其他高校相比存在着一些欠缺的地方。
正因为校园文化在学院的发展中起着举足轻重的作用。
我们需要借鉴和学习其他高校在这些方面成功的原因。
取长补短，使学院的校园文化更加完善和深厚。
二．节目宗旨基于背景分析，我们决定创办一档由话题和故事为主、互动性强、带有脱口秀节目特色的现场谈话类节目——《show time》。
并使之成为一档在校园中具有品牌效应的节目。
之所以用《show time》作为节目的名称是因为整个节目是环绕着校园里的故事来展开。
而“show”则是因为我们想突出一种展现自我的意识。
我认为当代大学生们都有一种展现自我的渴望，这就是一个想show 就show 的舞台。
谈话类节目策划书 校园3篇
谈话类节目策划书校园3篇篇一《谈话类节目策划书——校园》一、节目名称《校园心声》二、节目宗旨本节目旨在为校园师生提供一个交流和分享的平台，通过深入的谈话，展现校园生活的丰富多彩，探讨校园中的热点话题、学长的困惑与感悟、师生之间的情感与互动等，促进校园文化的建设和发展。
三、节目定位1. 受众定位：主要面向校园师生，同时也吸引对校园生活感兴趣的校外人士。
2. 内容定位：以校园生活为背景，涵盖学习、生活、情感、未来发展等方面的话题。
3. 风格定位：亲切、自然、真实、深入。
四、节目形式1. 主持人与嘉宾进行一对一或一对多的谈话，中间穿插相关的视频、图片等资料。
2. 现场设置观众提问环节，增强互动性。
3. 邀请不同身份的嘉宾，如学生、教师、学校管理人员等。
五、节目流程1. 开场：主持人介绍节目主题和嘉宾。
2. 谈话环节：主持人与嘉宾围绕主题展开深入交流，分享经历、观点和故事。
3. 观众互动：现场观众提问，嘉宾进行解答。
六、嘉宾邀请1. 根据不同的节目主题，邀请具有代表性的嘉宾。
2. 提前与嘉宾沟通，确定谈话的重点和方向。
七、节目宣传1. 在校园内张贴海报、发放传单。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台进行宣传推广。
3. 邀请校园广播、电视台等媒体进行报道。
八、制作团队2. 编导：负责节目策划和内容编排。
3. 摄像：负责拍摄节目画面。
4. 后期制作：负责剪辑、包装等后期工作。
九、节目播出1. 播出平台：校园电视台。
2. 播出时间：每周[具体时间]。
3. 节目时长：每期[具体时长]。
十、节目预算1. 嘉宾费用：[具体金额]。
2. 设备租赁和制作费用：[具体金额]。
3. 宣传费用：[具体金额]。
4. 其他费用：[具体金额]。
十一、注意事项1. 确保谈话内容积极健康，符合校园文化和价值观。
3. 严格遵守节目制作的相关规定和流程。
篇二《谈话类节目策划书——校园》一、节目名称《校园心声》二、节目宗旨本节目旨在为校园师生提供一个交流和分享的平台，通过深入的谈话，展现校园生活的多元面貌，探讨校园热点话题，促进师生之间的理解与沟通，同时也激发学生的思考和表达能力。
校园类采访节目策划书3篇
校园类采访节目策划书3篇篇一《校园类采访节目策划书》一、节目背景在充满活力和多元文化的校园环境中，有着无数值得关注和挖掘的故事、人物及话题。
通过一档校园类采访节目，可以深入了解校园生活的各个方面，展现学生、教师以及校园活动的独特魅力。
二、节目目标1. 展示校园丰富多彩的生活和人物风采。
2. 促进校园内不同群体之间的交流与理解。
3. 为校园文化建设贡献力量。
三、节目名称《校园聚焦》四、节目受众全体在校师生及对校园生活感兴趣的校外人士。
五、节目内容1. 对优秀学生进行专访，包括学霸、社团骨干、艺术特长生等，了解他们的成长经历和成功经验。
2. 采访教师，探讨教学理念、教育心得等。
3. 关注校园重大活动、比赛等，进行现场采访和报道。
4. 挖掘校园内的感人故事、励志事迹等。
六、节目形式1. 以主持人现场采访为主，结合相关视频、图片资料展示。
2. 邀请嘉宾进入演播室或在校园内合适场景进行采访。
七、节目流程1. 开场：主持人介绍节目背景和本期嘉宾。
2. 采访环节：通过深入的问题，引导嘉宾分享经历和观点。
3. 互动环节：可以设置现场观众提问或线上互动。
八、采访团队2. 摄像师：负责拍摄高质量的画面。
3. 剪辑师：进行后期视频剪辑制作。
4. 编导：策划节目内容和流程。
九、节目播出1. 播出平台：校园电视台、学校官方网站、社交媒体平台等。
2. 播出时间：每周[具体时间]。
3. 节目时长：每期 30 分钟左右。
十、宣传推广1. 在学校宣传栏张贴节目海报。
2. 利用学校广播、公众号等进行宣传。
3. 鼓励学生之间相互传播。
十一、预算1. 设备租赁及维护费用：[X]元。
2. 人员薪酬：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十二、效果评估1. 通过收视率、率等数据评估节目影响力。
2. 收集观众反馈，改进节目内容和形式。
篇二《校园类采访节目策划书》一、节目背景随着校园生活的丰富多彩，学生们的故事和经历也越发引人关注。
校园谈话类节目策划书
校园谈话类节目策划书节目名称：校园一呼百应节目类型：校园谈话类节目节目目标：1. 提供一个平台，让校园内的学生可以就各种话题展开讨论和交流，进而促进校园氛围的融洽和学生之间的友谊。
2. 关注学生关心的问题，并通过专业人士的解答和点评，提供丰富的信息和建议，帮助学生解决困惑和困难。
3. 探讨社会热点话题，引导学生关注社会问题，培养其社会责任感和公民意识。
节目形式：1. 主持人引导讨论：由主持人提出一个话题，邀请校园内的学生加入讨论。
学生可以通过电话、微信、邮件等方式参与讨论，并在现场或网络直播中展示。
主持人根据学生的观点和回答进行引导和点评。
2. 专业人士解答：请相关领域的专家、教授、学者等作为嘉宾，就学生关心的问题进行专业的解答和点评。
3. 社会热点探讨：邀请学生代表以及社会活动组织、公益机构等作为嘉宾，共同探讨社会热点话题，并鼓励学生提出自己的观点和建议。
节目内容：1. 校园生活：围绕校园生活中的各种话题，如学业、社交、娱乐、锻炼等，探讨学生关心的问题，分享经验和建议，提供实用信息。
2. 学术话题：邀请学术界专家解答学生在学习中遇到的问题，讨论学术研究的最新动态和趋势，并鼓励学生分享自己的研究成果和经验。
3. 就业与职业规划：邀请人力资源专家解答学生的就业问题，分享求职经验和职业规划建议，并提供就业市场信息和职业发展指导。
4. 社会热点话题：讨论当下社会热点话题，如环境保护、青年创业、社会公益等，引导学生关注社会问题，并鼓励其参与社会活动和公益事业。
节目推广：1. 宣传海报和校内广告：利用校园内的宣传媒体，如海报、宣传栏、校内广播等，宣传节目的类型、内容以及参与方式。
2. 社交媒体宣传：通过校内的社交媒体平台，如微信、微博等，发布节目相关信息和话题预告，并鼓励学生在评论区提出自己的观点和参与讨论。
3. 口碑传播：通过学生口碑的传播，逐渐形成节目的品牌影响力，吸引更多学生参与和关注。
节目评估：1. 观众反馈：定期通过在线调查问卷、观众的留言评论等方式，收集观众的反馈意见和建议，用于优化和改进节目内容和形式。
校园采访策划书范文（精选8篇）
校园采访策划书范文（精选8篇）策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本，下面就是小编整理的校园采访策划书，一起来看一下吧。
校园采访策划书篇1一、采访目的：1、加强海内外校友之间以及校友和母校之间的联系。
2、搜集成功校友的择业创业经历，作为在校大学生择业创业的典型案例，起到榜样和引领的作用。
3、通过寻访活动，扩大学生参加社会实践的范围，引导学生认识社会、服务社会，在实践中提高自身的综合素质和竞争力。
4、收集校友在学校人才培养方面的建议和意见，为学校的人才培养目标提供参考资料。
二、活动时间：20XX年1月13---2月19日三、活动组织者：中南林业科技大学校友工作志愿者协会四、采访对象：林科大校友（详见附表一）五、活动主要参与人员：1、中南林业科技大学校友工作志愿者协会全体会员。
2、有意向并且符合要求的林科大在校大学生。
活动参与人员要求：1)有较强的组织协调能力。
2)责任心强，组织纪律观念较强，有良好的团队协作能力。
3)身体健康，能吃苦耐劳。
4)有一定的文字功底和采访经验，能够顺利完成校友采访任务。
六、负责人：总负责人：组长：七、活动安排：1、指导老师确定采访校友名单，秘书处统计好活动参与成员并准备好校友杂志的配送等必需品。
2、通知各组长此活动的开展并分发通知，并由宣传部及时做好前期宣传工作，外联部做好拉外联工作。
3、成员分工：每组成员3名：设组长、访谈员、记录员。
4、职责明确：组长：纵观全局，负责联系校友，及时和组员沟通商榷采访各项事宜等。
访谈员：负责校友资料的收集，采访稿的书写。
记录员：负责采访过程的全程记录，务必详细，包括具体的采访途中出发和到达某地所花的时间以及采访过程中的信息。
5、技能事项：组长：全权负责，随时注意成员状况，决定取舍，监督相关事宜。
访谈员：1)收集校友基本资料，包括：姓名、性别、出生日期、工作单位、职务、家庭地址、入学时间、所学专业、联系方式、现居地址、兴趣爱好、研究专长、所取得的成绩等。
校园新闻采访策划书模板3篇
校园新闻采访策划书模板3篇篇一校园新闻采访策划书模板一、采访主题“校园生活的多彩画卷”二、采访目的本次采访旨在深入了解校园生活的各个方面，包括学习、社团活动、校园文化、师生关系等，展示丰富多彩的校园文化和学生积极向上的精神风貌。
三、采访对象1. 学生：可以采访不同专业、年级的学生，了解他们的学习生活、兴趣爱好、社团活动等方面的情况。
2. 教师：可以采访各个学科的教师，了解他们的教学理念、教学方法、对学生的期望等方面的情况。
3. 学校领导：可以采访学校领导，了解学校的发展规划、教学改革、校园文化建设等方面的情况。
4. 校友：可以采访已经毕业的校友，了解他们在校园生活中的收获、对学校的印象、对学弟学妹的建议等方面的情况。
四、采访问题1. 学生你最喜欢的课程是什么？为什么？你参加了哪些社团活动？你在这些活动中收获了什么？你对学校的教学设施和学习环境有什么看法？你对未来有什么规划和目标？2. 教师你认为学生在学习中最重要的是什么？你在教学中采用了哪些方法来提高学生的学习兴趣和能力？你对学生有什么期望和要求？你对学校的教学改革和发展有什么建议？3. 学校领导学校在教学改革和发展方面有哪些举措？学校在校园文化建设方面有哪些特色和亮点？学校对学生的综合素质培养有什么要求和期望？学校在学生管理和服务方面有哪些举措？4. 校友你在校园生活中最难忘的经历是什么？你对学校的教学质量和师资力量有什么评价？你对学弟学妹有什么建议和期望？你认为学校在哪些方面还需要改进和提高？五、采访时间和地点1. 采访时间：[具体时间]2. 采访地点：学校教室、图书馆、实验室、操场、学生宿舍等。
六、采访安排1. 前期准备：确定采访对象和采访问题，准备采访设备和采访提纲。
2. 采访进行：按照采访提纲进行采访，注意记录采访内容和采访对象的反应。
七、采访报道1. 报道形式：可以采用文字报道、图片报道、视频报道等多种形式，根据采访内容和学校宣传需要进行选择。
大学生记者策划书3篇
大学生记者策划书3篇篇一一、活动背景二、活动主题“发现校园，记录社会”三、活动目的1. 提升大学生的新闻写作和采访能力。
2. 培养大学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 增强大学生对社会问题的关注和责任感。
4. 为校园媒体和社会媒体提供优秀的新闻作品。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]五、参与人员全体大学生六、活动内容1. 新闻写作培训2. 采访实践组织学生分组进行采访实践，采访对象可以是校园内的师生、校园活动或社会热点事件。
通过实践，让学生掌握采访技巧和方法，提高采访能力。
3. 新闻编辑与排版学生将采访得到的素材进行整理和编辑，制作成新闻稿件。
同时，学习新闻排版的基本知识，使新闻稿件更加美观和易读。
4. 作品展示与评选将学生的新闻作品进行展示，并组织评委进行评选。
评选出优秀作品，给予奖励和表彰。
5. 交流与分享组织学生进行交流和分享，让他们互相学习和借鉴，提高新闻报道的水平。
七、活动宣传1. 在校园内张贴宣传海报、发放传单，宣传活动的时间、地点和内容。
2. 利用校园广播、公众号等渠道进行宣传，吸引更多的学生参与。
3. 邀请学校电视台、报社等媒体进行报道，扩大活动的影响力。
八、活动预算1. 培训费用：[X]元2. 采访设备租赁费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 活动期间要确保学生的安全，做好安全防范措施。
2. 活动组织者要提前做好准备工作，确保活动的顺利进行。
3. 学生在采访过程中要遵守新闻职业道德，尊重采访对象，保证新闻的真实性和客观性。
篇二《大学生记者策划书》一、活动背景二、活动主题“记录校园，传播正能量”三、活动目的1. 提高大学生的新闻素养和传播能力，让他们了解新闻的基本要素和写作技巧。
2. 培养大学生的社会责任感和团队合作精神，让他们关注社会热点问题，积极传播正能量。
3. 丰富大学生的课余生活，为他们提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
毕业新闻采访策划书3篇
毕业新闻采访策划书3篇篇一毕业新闻采访策划书一、采访主题“毕业季：成长、离别与展望”二、采访目的1. 记录毕业生们的成长经历和心路历程，展示他们在校期间的学习成果和个人风采。
2. 了解毕业生们对未来的规划和期望，以及他们对母校、老师和同学们的祝福和感谢。
3. 反映毕业生们对大学生活的感受和体会，以及他们对学弟学妹们的建议和鼓励。
4. 展示学校在人才培养、教学质量、校园文化等方面的成果和特色，增强学校的社会影响力和知名度。
三、采访对象1. 应届毕业生：选择不同专业、不同学历层次、不同就业去向的应届毕业生作为采访对象，如本科生、研究生、博士生等。
2. 往届毕业生：邀请已经毕业一段时间，在不同领域取得一定成就的往届毕业生作为采访对象，如公务员、企业家、创业者、教师、科研人员等。
3. 学校领导：采访学校的领导，如校长、书记、副校长、院长等，了解学校对毕业生的总体评价和祝福。
4. 教师代表：采访相关专业的教师代表，如导师、任课教师等，了解他们对毕业生的具体评价和建议。
5. 同学代表：采访毕业生的同学代表，如室友、好友、社团成员等，了解他们对毕业生的印象和感受。
四、采访时间[具体时间]五、采访地点1. 学校：选择学校的标志性建筑、教室、图书馆、实验室、操场等作为采访地点，体现学校的文化氛围和学习环境。
2. 工作单位：选择毕业生的工作单位或实习单位作为采访地点，展示毕业生的工作成果和职业形象。
3. 家庭：选择毕业生的家庭作为采访地点，体现毕业生的家庭背景和亲情支持。
六、采访问题1. 自我介绍：请简要介绍一下自己的基本情况，如姓名、专业、学历、毕业时间等。
2. 成长经历：在大学期间，你遇到了哪些困难和挑战？你是如何克服它们的？你有哪些收获和成长？3. 学习成果：在大学期间，你取得了哪些学习成果？你最自豪的是什么？你最遗憾的是什么？4. 个人风采：在大学期间，你参加了哪些社团活动？你有哪些兴趣爱好？你有哪些特长和才艺？5. 未来规划：毕业后，你打算做什么？你有什么目标和理想？你有什么准备和计划？6. 母校情怀：对母校有什么想说的话？你对母校有什么祝福和感谢？你对学弟学妹们有什么建议和鼓励？7. 职场感悟：毕业后，你对职场有什么了解？你觉得职场和校园有什么不同？你有什么建议和经验分享给学弟学妹们？8. 人生感悟：毕业意味着什么？你对人生有什么新的认识和感悟？你有什么目标和追求？你有什么遗憾和不舍？七、采访方式1. 面对面采访：这是最常用的采访方式，可以直接与采访对象进行交流，观察他们的表情、语气、动作等，获取更丰富、更真实的信息。
校园大学生访谈活动策划书
校园大学生访谈活动策划书校园大学生访谈活动策划书一、活动背景随着社会的迅速发展，科技和文化的不断提升，大学生在接受教育的同时，也需要了解多元化社会，更好地适应社会生活。
因此，作为大学生，我们需要加强自身的素质与能力，而访谈是增进自身素质的一种有效方式。
为此，我们策划了一场校园大学生访谈活动，旨在提高大学生的理解力和沟通能力，增强他们对多元化社会的认知和体验，同时促进学生之间的交流和合作。
二、活动目的此次访谈活动的目的是：1、提高大学生的理解力和沟通能力，增强他们对多元化社会的认知和体验。
2、促进学生之间的交流和合作。
三、活动时间和地点时间：待定地点：学校会议室四、活动内容1、主题校园大学生访谈活动主题为“多元化社会与个人成长”。
2、访谈嘉宾我们将邀请各领域的成功人士作为访谈嘉宾，他们将就自己的经验、思想和价值观分享给大家，视情况再邀请心理医生等专业人士提供相关建议。
访谈嘉宾将由学生代表提前约谈，以确保访谈内容合理和丰富。
3、访谈形式本次访谈使用采访形式，学生代表将就主题、活动内容、访谈方式等充分思考，安排好问答和流程，加深对访谈主题和访谈嘉宾的理解。
五、活动方案1、选拔学生代表学生代表通过简历筛选和面试方式，选拔出本次访谈活动中的主持人、领衔访谈人和技术支持人员。
2、邀请嘉宾学生代表将寻找和邀请各领域的成功人士，通过建立联系并安排好嘉宾们的航班和食宿问题。
3、策划活动流程学生代表要确定活动流程和内容，确定好时间节点和每个环节的执行人，确保各环节顺畅进行。
4、活动宣传学生代表需要积极宣传此次访谈活动，将活动的意义、目的和优势传递给更多的同学，吸引更多参与人员，提高本次访谈活动的效益和参与度。
六、活动预算1、人员费用共计：2000元2、场地费用共计：2500元3、设备费用共计：2000元合计：6500元七、活动效果和成果本次访谈活动，将从演讲、交流、共享经验和价值观等各个方面启发和提高学生的素质和能力。
校园大学生访谈活动策划书
校园大学生访谈活动策划书采访时刻：2012年7月6日上午9:30采访地方：八角亭被采访对象：王林蓉采访者：陈勇琼、张云嘉、肖阳策划书：陈勇琼前期预备：1、三份咨询题(待结合，见附件一);2、采访必备：《大学经历》，相机、录音P43、采访者着装要求：班服、班徽4、场景布置：陈勇琼、肖阳、张云嘉5、后续注意点：视频剪切及拼接、录音稿整理规范后期整理：华中区域访谈队附件一：采访流程序：连雨别知春去，一晴方觉夏深。
流火七月，激情挥洒着，大地的汗珠，葱绿的心境，在阳光下，编织出顽强。
今天我们即将采访如此一位顽强的少女，她是第三届素养班的成员，本科毕业于湖北经济学院旅游与酒店治理专业。
她是谁呢?就然后我们去一睹她的真容吧。
咨询题一：1、第一次见到学姐，是去年华中区聚会的时候，学姐的睿智幽默和那种男孩子气的洒脱给我留下了深刻的印象。
当时就有一种感受，学姐身上有着素养班项目小组人的豪气，如今也了解到学姐真的在项目小组带过，能别能给我们说说学姐当时所在的项目小组里令人难忘的事呢?你觉得在项目小组里面收获最大的是什么?(校园采风摄影大赛策划书：爱我家园)2、学姐是海南三亚人，三亚的风景应该很美吧。
学姐也是学国际旅游专业的，别妨给我们描述一下三亚的体面吧?3、看到学姐说认为自己在大学里认为最中意的情况是节水桶，我确实挺震撼的。
学姐是如何想到节水桶那个创意的呢，在倡导节水桶的过程中学姐记忆了哪些困难又是如何去坚持的呢?4、细想一想，最中意的情况并别需要多么伟大，细节决定成败，节水桶看似一件小事，但从学姐身上我看到了一种高度的社会责任感。
但是在当今责任感缺失的社会，人们的信仰也在一点一点的丢失，学姐对这些咨询题有什么看法吗?5、学姐如今差不多走上工作岗位了吧，能够向我们说说工作后的体悟吗?咨询题二：1、学姐记得你写过一份倡议书，对于节水的情况。
我觉得把大四学长学姐们别用的水桶做节水捅，那个主意确实很好。
我想咨询一下，那个工作最后做的如何样了呀?得到了不少人的支持吗?能够跟我们说说，对于节省，学姐还做了哪些情况呢?2、相信学姐是一具特别有责任感的人，可是关于如今那个社会，各种拜金主义，腐败盛行，还有别久前的“小悦悦”事件，如今人们过多的关注与个人的利益，道德感日渐低下，学姐如何看呢?学姐又会在将来以什么样的标准要求自己呢?这种行为是如何形成的呢?3、学姐应该是刚刚走上工作岗位，初次工作有什么感觉呢?学姐对自己的规划是怎么样的呢?4、学姐是海南三亚的，三亚是一具漂亮的都市，也是一具旅游胜地，向来都很想去那见识一下海南体面，学姐能够给我们介绍介绍别?海南和武汉学姐更喜欢哪儿呢?5、我们知道学姐在第三届是项目小组的，项目小组的培养强度特别大，能够给我们说说你在项目小组收获最大的是什么吗?你和项目小组有哪些难忘的故事呢?咨询题三：1、如今正值毕业季节，许多学长学姐都已开始了他们工作的生涯。
新生入学采访策划书3篇
新生入学采访策划书3篇篇一《新生入学采访策划书》一、活动主题“新起点，新梦想”二、活动目的本次采访活动旨在帮助新生更好地适应大学生活，了解学校文化，展示新生的风采和对未来的期望。
同时，通过采访活动，也可以让更多的人了解新生的情况，为学校的教育教学工作提供参考。
三、采访对象2023 级全体新生四、采访时间[具体时间]五、采访地点学校校园、教室、图书馆、食堂等六、采访内容1. 新生对大学生活的感受和期望。
2. 新生对学校教学、管理、服务等方面的看法和建议。
3. 新生在学习、生活、社交等方面遇到的问题和困难。
4. 新生对未来职业规划的想法和打算。
5. 其他与新生相关的话题。
七、采访形式1. 一对一采访：对每位新生进行单独采访，了解他们的个人情况和想法。
2. 小组采访：将新生分成小组进行采访，促进新生之间的交流和互动。
3. 现场采访：在学校的重要场所和活动现场进行采访，捕捉新生的精彩瞬间。
八、采访安排1. 提前联系新生，确定采访时间和地点。
2. 准备好采访所需的设备和工具，如相机、录音笔、笔记本等。
3. 采访过程中，要注意采访的技巧和方法，确保采访的质量和效果。
九、宣传推广1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布采访预告和采访报道。
2. 制作采访视频和图片集，在学校的官方媒体平台上进行展示。
3. 将采访报道整理成册，发放给学校相关部门和师生。
十、注意事项1. 采访过程中要尊重新生的意愿和隐私，不得进行任何形式的骚扰和侵犯。
2. 采访内容要客观、真实、准确，不得进行任何形式的歪曲和误导。
3. 采访活动要注意安全，避免发生意外事故。
篇二《新生入学采访策划书》一、活动主题“新起点，新未来”二、活动目的1. 展现学校对新生的热情欢迎和关怀。
2. 为新生提供一个展示自我的平台，让他们能够分享自己的入学感受和期望。
3. 增进新生与学校之间的互动和交流，帮助他们更好地适应新环境。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的氛围。
校园新闻采访策划书模板3篇
校园新闻采访策划书模板3篇篇一《校园新闻采访策划书模板》一、采访主题[具体主题名称]二、采访目的1. 了解[事件/人物/现象]的背景、原因和影响。
2. 收集相关信息，为校园新闻报道提供素材。
3. 促进校园文化建设，增强师生对校园事务的关注和参与。
三、采访对象1. [相关人员/组织/部门]2. [专家/学者/意见领袖]3. [学生/教师/职工]四、采访时间和地点1. 采访时间：[具体日期和时间]2. 采访地点：[详细地点]五、采访方式1. 面对面采访2. 电话采访3. 邮件采访4. 网络采访（如社交媒体、视频会议等）六、采访问题1. 针对[事件/人物/现象]的背景和原因：[问题 1][问题 2][问题 3]2. 针对[事件/人物/现象]的影响和意义：[问题 4][问题 5][问题 6]3. 针对相关人员/组织/部门的看法和措施：[问题 7][问题 8][问题 9]4. 针对专家/学者/意见领袖的观点和建议：[问题 10][问题 11][问题 12]5. 针对学生/教师/职工的感受和意见：[问题 13][问题 14][问题 15]七、采访注意事项1. 提前预约采访对象，确保采访时间和地点的准确性。
2. 准备充分，了解采访主题和相关背景信息。
3. 注意采访礼仪，尊重采访对象的意见和隐私。
4. 保持客观公正，不偏不倚地报道事实。
5. 注意采访技巧，引导采访对象回答问题。
6. 及时整理采访记录，确保信息的准确性和完整性。
7. 遵守新闻职业道德规范，不泄露采访对象的隐私和机密信息。
八、采访后续工作2. 编辑新闻稿件，确保语言通顺、逻辑清晰、内容准确。
3. 审核新闻稿件，确保符合新闻报道的要求和标准。
4. 发布新闻稿件，通过校园媒体平台进行传播。
5. 跟踪新闻报道的效果，收集反馈意见，进行改进和完善。
九、预算1. 交通费用：[具体金额]2. 通讯费用：[具体金额]3. 设备租赁费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十、人员安排1. 采访记者：[具体姓名]2. 摄影记者：[具体姓名]3. 编辑人员：[具体姓名]4. 审核人员：[具体姓名]篇二《校园新闻采访策划书模板》一、采访主题[具体主题名称]二、采访背景[简要介绍采访主题的背景信息，包括相关事件、问题或现象的现状和发展趋势。
采访策划书
采访策划书一、背景介绍。
随着社会的不断发展，采访作为一种重要的传播方式，已经成为了人们获取信息、了解事实的重要途径。
因此，我们计划策划一场采访活动，旨在通过采访的方式，让更多的人了解到有价值的信息，促进社会的进步和发展。
二、活动目标。
1. 提高受访者的知名度和影响力，让更多的人了解他们的故事和经历。
2. 通过采访，传递正能量和积极信息，激励更多人勇敢面对生活中的困难和挑战。
3. 增进受访者与受众之间的沟通和交流，促进社会的和谐发展。
三、活动内容。
1. 筛选受访者，我们将选择一些有特殊经历、有故事的人作为受访者，他们可能是社会各个领域的精英人士，也可能是普通人中的佼佼者。
2. 采访形式，我们将采用多种形式进行采访，包括文字采访、视频采访、音频采访等，以满足不同受众的需求。
3. 宣传推广，通过社交媒体、网络平台等多种渠道，对采访内容进行宣传推广，让更多的人了解到受访者的故事。
4. 后续活动，除了采访活动之外，我们还将策划一些相关的后续活动，比如举办讲座、展览等，进一步深化受访者与受众之间的交流。
四、活动预期效果。
1. 提高受访者的知名度和影响力，让更多的人了解他们的故事和经历。
2. 通过受访者的故事，传递正能量和积极信息，激励更多人勇敢面对生活中的困难和挑战。
3. 增进受访者与受众之间的沟通和交流，促进社会的和谐发展。
五、活动实施计划。
1. 确定受访者名单，并与其进行沟通联系，确定采访时间和地点。
2. 策划采访内容和形式，确定采访的具体安排和流程。
3. 宣传推广活动，吸引更多的受众参与进来。
4. 开展采访活动，并及时整理编辑采访内容，进行后续宣传推广和相关活动的策划和组织。
六、活动预算。
1. 人力成本，包括采访人员、编辑人员、宣传人员等。
2. 物资成本，包括采访设备、宣传物料等。
3. 宣传推广成本，包括社交媒体、网络平台等宣传推广的费用。
七、风险控制。
1. 采访过程中可能遇到受访者不愿意透露个人信息或故事的情况，需要及时调整采访策略。
校园类采访节目策划书3篇
校园类采访节目策划书3篇篇一《校园类采访节目策划书》一、节目名称《校园聚焦》二、节目类型校园采访类节目三、节目宗旨聚焦校园热点，关注学生生活，传递校园正能量四、节目目标1. 为学生提供一个了解校园动态、表达自己观点的平台。
2. 增强学生对校园生活的关注和参与度。
3. 促进校园文化的传播和发展。
五、节目内容1. 校园新闻采访学校领导、教师、学生，报道校园内的重大事件、活动等。
2. 学生风采展示学生的才艺、特长、优秀事迹等，鼓励学生全面发展。
3. 校园话题针对校园内的热点话题，邀请学生、教师进行讨论，引导学生树立正确的价值观。
4. 校园生活关注学生的日常生活，如饮食、住宿、学习等，反映学生的需求和问题。
六、节目形式1. 主持人与嘉宾进行面对面的访谈。
2. 现场采访学生、教师等。
3. 插入相关的视频、图片等资料。
七、节目时长每期节目时长为 30 分钟左右。
八、节目播出1. 每周播出一期，在学校电视台、校园网等平台播出。
2. 同时在社交媒体上进行宣传，提高节目知名度和影响力。
九、节目团队1. 主持人：负责节目主持、采访等工作。
2. 记者：负责采访、拍摄等工作。
3. 编辑：负责节目后期制作、剪辑等工作。
4. 策划：负责节目策划、选题等工作。
十、节目预算1. 设备费用：摄像机、麦克风、灯光等设备的租赁费用。
2. 人员费用：主持人、记者、编辑等人员的劳务费用。
3. 宣传费用：在社交媒体上进行宣传的费用。
4. 其他费用：如场地租赁、道具制作等费用。
十一、注意事项1. 采访内容要真实、客观、公正，避免虚假报道。
2. 采访过程中要注意保护被采访者的隐私。
3. 节目制作要注重质量，提高节目观赏性和吸引力。
4. 要积极与学校相关部门沟通协调，确保节目顺利播出。
篇二《校园类采访节目策划书》一、节目名称《校园聚焦》二、节目类型校园采访类节目三、节目宗旨本节目旨在通过对校园内各种人物和事件的采访，展现校园生活的丰富多彩，传递正能量，促进师生之间的交流与理解。
毕业汇报采访策划书3篇
毕业汇报采访策划书3篇篇一毕业汇报采访策划书一、活动主题“毕业季，梦想再起航”二、活动目的本次毕业汇报采访旨在深入了解毕业生的学习、生活和职业规划，展示他们在大学期间的成长与收获，同时为低年级学生提供学习和借鉴的榜样。
三、采访对象2023 届全体毕业生四、采访时间[具体时间]五、采访地点学校会议室、图书馆、实验室、实习单位等六、采访内容1. 学习经验：毕业生在大学期间的学习方法、学习态度和学习成果。
2. 生活经历：毕业生在大学期间的生活体验、社交活动和人际关系。
3. 职业规划：毕业生对未来职业的规划和准备，以及如何在求职过程中脱颖而出。
4. 成长感悟：毕业生对大学期间的成长和收获的感悟，以及对学弟学妹的建议和鼓励。
七、采访形式1. 个人采访：对每位毕业生进行单独采访，深入了解他们的个人情况和故事。
2. 小组采访：邀请几位毕业生组成小组进行采访，探讨一些共性的问题和话题。
3. 实地采访：安排采访小组前往毕业生的实习单位或工作场所，进行实地采访和观察。
八、采访安排1. 前期准备：确定采访对象和采访内容，准备采访提纲和相关设备。
2. 采访实施：按照采访安排进行采访，确保采访内容的全面和深入。
3. 后期制作：对采访素材进行整理和剪辑，制作成视频或文字报道，在学校官网、公众号等平台发布。
九、采访团队1. 采访人员：由宣传部、记者团等学生组织的成员组成，具备一定的采访和写作能力。
2. 技术支持：邀请摄影部、视频部等学生组织的成员提供技术支持，确保采访的画面和声音质量。
3. 指导老师：邀请学校宣传部或新闻专业的老师担任指导老师，对采访团队进行培训和指导。
十、注意事项1. 采访时间：提前与毕业生沟通好采访时间，确保他们有足够的时间和精力接受采访。
2. 采访准备：采访前要充分了解采访对象的情况，准备好相关的采访提纲和设备。
3. 采访礼仪：采访过程中要注意礼仪和形象，尊重采访对象的意见和隐私。
4. 采访安全：在实地采访时要注意安全，遵守采访单位的规章制度。
采访策划书
采访策划书一、背景介绍。
随着社会的不断发展，采访已经成为传播信息、交流思想的重要手段。
采访作为一种传媒活动，不仅可以促进信息的传播，还可以帮助人们更好地了解世界、认识他人。
因此，本次策划书旨在组织一场有意义的采访活动，以丰富人们的知识，拓宽他们的视野。
二、活动目的。
1. 通过采访活动，让参与者了解不同领域的知识和见解，提高他们的综合素质和社会认知能力。
2. 培养参与者的观察、分析和表达能力，提高他们的沟通和交流能力。
3. 通过采访活动，激发参与者对于社会现象和问题的思考，促进他们的自我成长和发展。
三、活动内容。
1. 采访对象选择，选择来自不同领域的知名人士、专家学者或普通人作为采访对象，涵盖政治、经济、文化、科技等多个领域。
2. 采访方式，采用面对面采访、电话采访、网络采访等多种方式，灵活多样。
3. 采访内容，围绕社会热点、热议话题展开采访，让参与者了解更多的信息和见解。
4. 采访形式，可以是文字采访、视频采访、录音采访等形式，以满足不同参与者的需求。
四、活动流程。
1. 策划阶段，确定采访主题、对象和方式，设计采访问题。
2. 实施阶段，组织参与者进行采访，记录采访内容。
3. 整理阶段，整理采访内容，编辑成稿，准备发布。
五、预期效果。
1. 参与者能够通过采访活动了解更多的知识和见解，提高自己的认知水平。
2. 参与者能够通过采访活动提高自己的观察、分析和表达能力，增强自信心。
3. 参与者能够通过采访活动激发对社会问题的思考，促进自我成长。
六、活动评估。
1. 采访活动结束后，对参与者进行问卷调查，了解他们的参与感受和收获。
2. 收集参与者的反馈意见，总结活动的优缺点，为以后的采访活动改进提供参考。
七、活动实施计划。
1. 时间安排，确定采访活动的具体时间和周期。
2. 人员安排，确定采访小组成员，分工合作，保证活动的顺利进行。
3. 资源准备，准备采访所需的设备和材料，确保采访活动的顺利进行。
八、活动宣传。
校园访谈类节目策划书3篇
校园访谈类节目策划书3篇篇一校园访谈类节目策划书一、节目名称《校园风云》二、节目类型校园访谈类节目三、节目宗旨本节目旨在通过对校园内各领域杰出代表人物的访谈，展现他们的成长经历、学术成果、人生感悟等，为广大学生提供一个学习和借鉴的平台，激发他们的学习热情和创新意识。
四、节目特色1. 多元化的访谈主题：涵盖学术、科技、文化、艺术、体育等多个领域，让学生了解不同专业的特点和魅力。
2. 真实的校园故事：讲述学生自己的故事，让观众更有代入感，同时也能引发共鸣。
3. 互动性强：设置现场观众提问环节，增强观众的参与感。
五、节目结构1. 开场：主持人介绍本期嘉宾和主题，引入节目。
2. 访谈环节：主持人与嘉宾进行深入交流，了解嘉宾的成长经历、学术成果、人生感悟等。
3. 互动环节：设置现场观众提问环节，让观众有机会与嘉宾互动。
5. 结尾：主持人感谢嘉宾的参与，并预告下期节目。
六、节目宣传1. 制作宣传海报：在学校宣传栏、教学楼等显著位置张贴海报，宣传节目内容和嘉宾信息。
2. 利用社交媒体：通过学校官方公众号、微博等平台发布节目预告和相关信息，吸引学生关注。
3. 邀请学生参与录制：在学校内进行宣传，邀请学生参与节目录制，提高节目的知名度和影响力。
七、节目时间表1. 前期准备：[X]天2. 嘉宾联系和访谈录制：[X]天3. 后期制作：[X]天4. 节目播出：[X]天八、人员安排1. 主持人：[X]名，负责节目的主持和引导。
2. 编导：[X]名，负责节目的策划和执行。
3. 摄像师：[X]名，负责节目的拍摄和录制。
4. 后期制作人员：[X]名，负责节目的剪辑和特效制作。
5. 嘉宾：[X]名，来自不同领域的杰出代表人物。
九、预算安排1. 场地租赁费用：[X]元2. 嘉宾出场费：[X]元3. 设备租赁和购买费用：[X]元4. 后期制作费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 确保节目内容真实、客观，不误导观众。
新闻校园采访策划书模板
一、采访背景随着我国教育事业的发展，校园新闻已成为媒体关注的焦点。
为了更好地了解校园动态，挖掘校园新闻价值，提高校园新闻报道质量，特制定本采访策划书。
二、采访目的1. 全面了解校园内发生的新闻事件，及时传递校园资讯；2. 深入挖掘校园文化内涵，展现校园风采；3. 关注学生成长，关注教育改革，推动校园和谐发展；4. 提升校园新闻报道的深度和广度，为师生提供有价值的新闻信息。
三、采访主题本次采访主题为：“校园生活，你我共成长”。
四、采访时间自2022年X月X日起，为期一个月。
五、采访地点1. 校园内各学院、系部、社团；2. 校园周边社区、企事业单位；3. 网络媒体平台。
六、采访对象1. 校园师生；2. 校园管理人员；3. 校园周边社区居民；4. 校园周边企事业单位代表；5. 校园网络媒体平台运营者。
七、采访内容1. 校园新闻事件报道；2. 校园文化活动介绍；3. 校园改革与发展动态；4. 学生成长故事；5. 校园周边社区、企事业单位与校园的合作情况；6. 校园网络媒体平台运营情况。
八、采访形式1. 面对面采访：邀请采访对象进行一对一或多对一的深度访谈；2. 群体采访：组织校园活动，邀请相关人员参与，现场采访；3. 线上采访：通过社交媒体、网络媒体平台等进行线上采访；4. 线下采访：走进校园、社区、企事业单位进行实地采访。
九、采访流程1. 采访前准备：确定采访主题、对象、时间、地点，制定采访提纲；2. 采访实施：按照采访计划进行采访，注意录音、录像、拍照等资料的收集；3. 采访后期：整理采访资料，撰写采访稿件，进行稿件编辑、校对；4. 发布报道：通过校园媒体平台、官方网站、社交媒体等渠道发布采访报道。
十、人员配置1. 采访小组：由新闻专业师生组成，负责采访、拍摄、编辑等工作；2. 后期制作小组：负责采访稿件的整理、编辑、校对等工作；3. 宣传推广小组：负责采访报道的发布、推广、互动等工作。
十一、经费预算1. 采访设备租赁费用；2. 采访人员交通、住宿费用；3. 宣传推广费用；4. 其他杂费。
校园谈话类节目策划书
校园谈话类节目策划书第一篇：校园谈话类节目策划书节目名称：国庆阅兵的那些事儿节目类型：电视访谈节目节目长度：30分钟播出时段：笔架山信息平台视频播放选题背景：今年观看国庆大阅兵的人数创历史新高，反响热烈，随后关于大阅兵的报道是铺天盖地，许多看过的人都感触颇深，与阅兵相关的话题在网络上更是引发了热烈的讨论。
节目元素：把演播室做为主阵地，用录播的方式，以主持人引导，嘉宾访谈、视频画面相结合的“1+2”（即一个主持人加两个被采访嘉宾）访谈节目。
节目构想：本期节目是以国庆大阅兵为切入点，话题围绕今年国庆阅兵展开讨论，想了解这次国庆阅兵在大学生这个群体当中有怎样的影响，因此请来两名在读的大学生担任嘉宾发表意见，主要谈论看完大阅兵的感想、知道的关于大阅兵现场的、背后的故事。
对事件进行评论，以讨论的方式进行，在不与国家利益相冲突的情况下，实话实说，畅所欲言。
受众定位：节目目的：通过这一期节目来告诉观众更多关于阅兵的事情，从而扩大观众的知识面，培养观众的爱国情操。
间接的了解大学生对待国家举行此次阅兵的态度。
节目特色：这期节目是根据现有资源和条件做的一期针对韩园学生的访谈节目，围绕国庆阅兵这一热点事件，由大学生当嘉宾来讨论和评论，节目以朋友间谈话的方式进行，嘉宾表达的都是自己观点，这样的开放式的谈话让观众觉得更加具有交流感和亲切感，讨论的气氛更加活跃。
现场人员：导播一名，主持人一名，嘉宾两名。
嘉宾选择：一男一女（萧伟潮、李少琼）李少琼，女，学校广播台、笔架山信息平台主要负责人，思维敏捷，观点新颖独特、语言组织能力强。
萧伟潮，男，广播台时政部编辑，表达清晰流畅，思维缜密，关心国家大事，对时事政治有深入的了解。
节目流程：1先播一段视频引出，主持人先点评一下这次阅兵的创新和亮点，创造之“最”。
2.介绍嘉宾，进入访谈内容，先问嘉宾对阅兵的整体感受。
然后切入国庆阅兵的那些事。
分为阅兵现场的事，阅兵背后的故事[如：包括阅兵村发生的事，老百姓（如：没被选上进行阅兵的人和一般的老百姓的故事，阅兵前的准备工作）] 。
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校园采访调查
活
动
策
划
书
图书馆学生管理委员会 2014年4月18日
一、活动目的
1、以广泛的街头调查获取大学生最真实的资料和现状。
2、通过调查内容，对大学生生活学习现状做一简单了解，引发大学生的反思。
3、调动会员积极性，通过虚拟角色，体验小记者的感受。
4、锻炼会员的组织，沟通，表达能力，激发参与活动的热情，为今后从事更多的活动做好准备。
二、活动主题
我们都是小记者
三、活动内容
（一）采访题目
1、离家的生活中，经常会思念家人，尤其是自己的母亲父亲。
虽然我们可以通过打电话跟他们问好，但自己心里最想说的往往对着他们却说不出口，你有什么最想对爸爸妈妈说的话吗？
2、随着智能手机发展技术发展的成熟化，他们正在改变我们的生活方式，他们带给我们方便快捷的同时,也造成了很多负面影响，对此，你怎么看？
3、虽然我们已经是大学生，但我们也经常迷茫，当初我们为什么想要上大学，进入大学我们学到了什么，我们应该学什么，你最想学什么？
（二）活动形式
1、管协成员要元学习记者的基本常识，精心准备扮演记者角色。
2、管协每位成员（单独或两人一组）扮演校园小记者的角色，随机采访校园中的十人，询问他们关于上面问题的回答可以做成视屏，录音，但最终都要采访笔记。
注：采访笔记要求统一用书信纸书写或用A4纸打印，于4月17号前交于陈对立（181****9130）处，过期不候。
我们会对优秀作品进行评分奖励。
（三）总结工作
1、采访笔记统一收齐后，又主席团成员外加社联两位同学统一
打分，评选出最好的二十个作品，留作大家交流讨论。
2、以选出作品为材料，召开座谈会。
大家谈论上述第二，三问题，引发大家人生定位和反思。
3、评委就此次讨论及采访笔记，评选出获奖情况。
4、秘书部负责活动总结，存档备案，以备下次活动参考；
5、宣传部负责将此次活动照片保留，为以后社团宣传工作积累素材。
四、活动宣传
宣传部对活动的内容在校园宣传栏张贴活动介绍及宣传材料。
五、活动中注意事项
1、活动中的小记者要注意交谈的方式，时间及地点；
2、全体会员在活动中要保证自己的着装打扮，展现新一代大写生的精神风貌，同时在活动中要贯彻积极认真的工作态度、热情服务的工作理念。
六、活动时间
时间：4月18日-27日
七、经费预算
主题横幅吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 8*5=40元
互动小礼物（2元小书籍，画册） 100*2=200元
一二三等奖6名 50*1+40*2+30*3=220元优秀奖14名 14*10=140
参与奖50名 2*50=100元
八、主办单位
武威职业学院院团委，社团联合会。
九、协办单位
图书馆学生管理委员会
图书馆学生管理委员会
2014年4月18日。