语文中考宝典

中考语文考前指导

考前心态调整

很多同学考前头脑一片空白，不用太慌张，这只是我们考前过度紧张的正常现象。到你上考场了该会的还是会写出来的，你要相信你三年的努力，三年的积累不是一朝一夕就改变了，就消失的。

关于考试前一天晚上睡不着，这个也不用担心。不会影响你的发挥。研究表明，只要你闭上眼睛，就有休息的效果，所以睡不着也不用太担心。你要知道其他人也是一样的状况。

1、题目必须读完，才能全面了解问题关键。只读一半或大概地看一下，会使你劳而无功。阅读文章时要带着问题去读，既节约时间，又有针对性。

2、不可忽视附加条件:比如:字数要求;解答提示与重点;填原文词句，还是填自己概括的内容等等。这些条件直接关系到你答题的准确度，例如语文考试中的简答题一般都会有字数及内容要求，答卷上也会有相应的方格，切不可随意越“限”。

3、不要随意空题。语文简答题与写作都有最低限，只要写，就有能得分的可能。

思维要防“习惯性”

1、要防“以偏概全”和“以旧断新”。考试中某道题的有些知识点考前曾训练过，就想当然这道题也那样做，殊不知题目要求与条件比原来增加或减少了，错误就难免了。这种错误的产生就是因为我们头脑中固有的思维习惯在作怪，解决的方法就是仔细读题，不漏任何条件。要做到“不以题喜，不以题悲”。

2、要防“因难而退”。看见平常训练中常常犯错的题型，心理上难以接受，产生畏惧感，这直接影响到你正常的分析、理解、判断。所以遇到这些题目有两个方法，一是热处理，要迎难而上，多角度、多层次地去积极思考，比如排序题，如果单纯从词句关系不能明确，不如直接从备选答案中分析，备选答案分析后仍不明确时，还可结合文体常识来分析(记叙、议论、说明)，并且这几种角度可以同时进行。二是冷处理，先放一放(要做好标记)等做完后面题目后，会对其有所触动的。例如阅读题:针对某段内容会有几个不同题目，但其中心又是围绕段落来开展的，做后面的题目实际上还是在理解文段，肯定对前面题目有帮助。

时间勿“颠三倒四”

1、阅读(包括书写题)与作文分别占时间应是45分钟左右和50分钟左右，任何一部分超长就会影响另外部分的答题。答题要由易到难，阅读、作文都是如此。

2、先阅读后作文。首先其符合人们的认识理解的规律，易于形成一定的答题速度，其次做阅读有利于打开思路，为作文作铺垫(特别是作文很难的时候)。

3、如果时间不够，要尽量用一两句话结尾,保证文章完整。

检查要“果断谨慎”

1、果断改正明显错误。如漏做、审题时掉条件、理解错误、错别字等等。

2、谨慎对待“糊涂问题”。有些题目检查时也不能拿准其对错，此时千万不要涂改，我们语文强调“语感”在这里就是“第一印象”，其重要性不言而喻，因为很多语言类的答题特别需要语境下的“语感”，如果搀入其他方面的因素相反会有很多错的机会

各种题型应对方法

1、默写一定要根据题目的要求来写。默写后要根据语境来默读一遍，理解一下句子的含义，以便于检查有没有默写错。书写时一定要规范、端正。

2、完成名著阅读题时，要看清题目要求，弄清是考的哪一部名著的知识，不要答非所问。问人物名称不要答绰号。不会写这个人名时才写绰号。(复习时要理一理这几部小说的基本情节，主要人物及其性格特点)

3、仿写题能正确审题，对词语或例句进行分析、综合，并根据提供的词语、情景或例句进行造句，做到符合题意，语句通顺流畅，合乎语言习惯，想象合理。仿句造句，在结构和表现手法上要与例句一致，句式要与例句相同。造句题的解题过程一般为:先看题目要求，再看语言材料或词的内容，然后看句式或表现手法，最后下笔。

4、语段修改时，要注意语病主要表现形式，找出最典型的。

6、关于探究题。其实相当于提供了几则材料给你作论据，要你说说可以证明什么观点。此时，你应该好好看看材料，找出关键的能表现出题者态度的一些词句，揣摩一下出题者要赞扬什么、还是批评什么、抑或是揭示什么。

力求避免一个误区，那就是把材料概括一下写了什么。正确的方法是，看看材料之间有没有因果关系，有什么共同点，有什么不同点。从而找出材料中的规律或作者的态度。(可根据分值推断有几点)

对于探究中的图表题:要对图画能进行认真的观察和分析，正确理解图画、意义或内容，看懂图表，筛选出对自己答题有用的信息(注意从纵向和横向理清各信息间的关系;运用自己的语言能力进行归纳或分析，简明扼要地回答清楚题目的要求。(一般是找出其中的趋势、变化、规律等)

7、现代文阅读题要先把材料通读一遍，大致理解材料内容。再看题目，注意一下题目之间有没有联系，然后带着问题在材料中找答案。此时，应注意几点:一是语言的表述要完整、

简洁。答题要注意格式的规范。二是要在材料中找一找跟题目有关系的词句，注意答题的规律。

三是要注意术语的正确运用，不要混淆。最后一点，也是最重要的一点，按点给分，一定要多角度多方面答题，尽量踩到点上，4分便写

4点。区分写作手法、8大修辞手法、表达方式、表现手法、说明方法、论证方法等。（要问什么答什么，实在忘记了就能想到的一股脑的写上。）

写作手法及作用？狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。

（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

（5）对比手法通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。

（6）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

（7）讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

（8）欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

（9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。

（10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

修辞方法及作用

（1）比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。

（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。

（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。