高考议论文写作指导举例论证44页PPT
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议论文写作指导—举例论证(例证法)课件
特点
具有逻辑性、客观性、说服力和 条理性，强调对观点的论证和逻 辑推理，而非简单的叙述或描写 。
议论文的写作目的和要求
目的
说服读者接受作者的观点或立场，引 导读者深入思考问题，提高读者的思 辨能力和判断力。
要求
观点鲜明、论据充分、逻辑严密、语 言准确、表达清晰。
议论文的结构和要点
结构
通常包括引论、本论和结论三个部分，引论提出问题或观点，本论分析问题或 展开论证，结论总结观点或重申论点。
的分析要客观、全面，避免片面和偏颇。
THANKS
议论文写作指导—举例论证(例证法)课
件
$number {01}
目录
• 议论文写作概述 • 举例论证方法介绍 • 如何运用举例论证方法 • 举例论证的常见问题及解决方法
01
议论文写作概述
议论文的定义与特点
定义
议论文是一种以议论为主要表达 方式的文体，通过对某个观点或 问题的阐述，旨在说服读者接受 作者的观点或立场。
详细描述
在选择例子时，要确保其具有代表性和说服 力，同时也要考虑读者的理解能力。对于较 为复杂的例子，可以进行适当的解释和阐述 ，以便读者更好地理解。
缺乏对例子的深入挖掘和分析
总结词
仅仅举出例子是不够的，需要对例子进行深 入的挖掘和分析，以增强论证的说服力。
详细描述
在分析例子时，可以从不同的角度、层次进 行深入探讨，挖掘例子的内在含义和价值， 从而更好地支持论点。同时，要注意对例子
和代表ห้องสมุดไป่ตู้。
03
举例论证的核心在于通 过具体的事例来阐述论 点，使读者更加容易理
解和接受。
举例论证的作用和适用范围
举例论证的作用
通过具体的事例来证明论点，增强说服力；使抽象的论点具 体化，易于理解；通过具体的事例来引发读者的共鸣和思考 。
具有逻辑性、客观性、说服力和 条理性，强调对观点的论证和逻 辑推理，而非简单的叙述或描写 。
议论文的写作目的和要求
目的
说服读者接受作者的观点或立场，引 导读者深入思考问题，提高读者的思 辨能力和判断力。
要求
观点鲜明、论据充分、逻辑严密、语 言准确、表达清晰。
议论文的结构和要点
结构
通常包括引论、本论和结论三个部分，引论提出问题或观点，本论分析问题或 展开论证，结论总结观点或重申论点。
的分析要客观、全面，避免片面和偏颇。
THANKS
议论文写作指导—举例论证(例证法)课
件
$number {01}
目录
• 议论文写作概述 • 举例论证方法介绍 • 如何运用举例论证方法 • 举例论证的常见问题及解决方法
01
议论文写作概述
议论文的定义与特点
定义
议论文是一种以议论为主要表达 方式的文体，通过对某个观点或 问题的阐述，旨在说服读者接受 作者的观点或立场。
详细描述
在选择例子时，要确保其具有代表性和说服 力，同时也要考虑读者的理解能力。对于较 为复杂的例子，可以进行适当的解释和阐述 ，以便读者更好地理解。
缺乏对例子的深入挖掘和分析
总结词
仅仅举出例子是不够的，需要对例子进行深 入的挖掘和分析，以增强论证的说服力。
详细描述
在分析例子时，可以从不同的角度、层次进 行深入探讨，挖掘例子的内在含义和价值， 从而更好地支持论点。同时，要注意对例子
和代表ห้องสมุดไป่ตู้。
03
举例论证的核心在于通 过具体的事例来阐述论 点，使读者更加容易理
解和接受。
举例论证的作用和适用范围
举例论证的作用
通过具体的事例来证明论点，增强说服力；使抽象的论点具 体化，易于理解；通过具体的事例来引发读者的共鸣和思考 。
高三议论文写作指导论据的使用ppt课件
马上否定了自己的想法，聚光灯 里的生
活并不是我追求的真正快乐，那每天穿梭
于大街小巷的生活才是我真正的生活，才
是我要过的生活。
一、合体 高考作文评分标准基础等级之（2）
符合文体要求
如何做到合体？ 叙述言简意赅
思考：下面两个示例都是关于勾践的，若要论
证“远大的目标要与实际行动结合才能成功“
这一论点时，哪个语段适合一些？为什么？
放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样
的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心 • 2 磨难，能历练人生。贝
灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽 多芬双耳失聪，却能在这
强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌 ；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱 中写成《史记》，汗青溢光，那是应为 他有坚定如山的新年，刚毅如铁的一直
样的磨难下创造出不朽的 交响曲，撼人心灵；司马 迁遭受腐刑，却能在这样
高考真题回放
• 阅读下面的文字，按要求作文 万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。
技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递.
请以“传递”为话题写一篇不少于800 字的文章。标题自拟，文体自选，所写内 容必须在话题范围之内。
传递思想传递智慧
1. 人类在漫长的历史演化中，从古猿到现代，如果没有先人们的思想的代代传承，现代文明只是空谈。因此思想需 要传递。
• 示例一 • 勾践被困会稽山时，绝望到几乎自杀的地步，幸有大夫文种进
言劝其向夫差示弱，并以西施为诱饵实行美人计。而夫差骄傲自 大，不信忠臣伍子胥的谏言，结果给了勾践喘息的机会。越王勾 践以俯首贴耳取得夫差的信任得以回国后，就确立了兴越灭吴的 奋斗目标，并坚信这个目标可以实现，他卧薪尝胆，励精图治， 坚持不懈，矢志不渝，“十年生聚，十年教训”，富国强兵，苦 人心，天不负，终于在公元前473年一句灭掉吴国。
高考语文复习： 议论文写作指导 课件(共56张PPT)
今天，我们将针对这一同学们经 常出现的问题，进行探讨。
议论文中的论据，不能只有事例举 证，没有理论分析。理论分析，也并不 是非要长篇大论说上一番，而是需要对 论据做一点评论，话不在于多，而在于 分析评论是不是到位，能不能揭示中心。
议论模式
议论五法
（一）、对比论证法 （二）、因果分析法 （三）、假设分析法 （四）、比喻论证法 （五）、归纳点题法
如果化学家也像那些村民一样，治好了病后就把这件 事置之脑后，那么芒硝的药用价值就不会那么快被发 现，也许这种怪病直到现在还在威胁着人类的健康。
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道 井水能治病，但从来没有发现芒硝；化学家只 是偶然经过，却最终发现了芒硝的药用价值。 这是为什么呢？是因为村里人根本没有去思考 井水治病的原因，而化学家却能在村民司空见 惯的现象中找到了质疑点，所以才能够进行接 下来的研究，并获得新发现。
时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人听 说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井，喝 了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井里的 水后，果真治好了病。回去以后，化学家想：为什么 这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进行了深入 的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此他发现了芒 硝的药用价值。
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道井水能 治病，但从来没有发现芒硝；化学家只是偶然经过， 却最终发现了芒硝的药用价值。这是为什么呢？
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
（二）因果分析法
因果分析法就是对事例中的行为，沿着 “为什么”这条思路，探求其根源，由果索 因，使内容逐步深化。
例：从前有一位化学家，得了一种病，这种病在当 时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人 听说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井， 喝了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井 里的水后，果真治好了病。回去以后，化学家想： 为什么这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进 行了深入的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此 他发现了芒硝的药用价值。
议论文中的论据，不能只有事例举 证，没有理论分析。理论分析，也并不 是非要长篇大论说上一番，而是需要对 论据做一点评论，话不在于多，而在于 分析评论是不是到位，能不能揭示中心。
议论模式
议论五法
（一）、对比论证法 （二）、因果分析法 （三）、假设分析法 （四）、比喻论证法 （五）、归纳点题法
如果化学家也像那些村民一样，治好了病后就把这件 事置之脑后，那么芒硝的药用价值就不会那么快被发 现，也许这种怪病直到现在还在威胁着人类的健康。
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道 井水能治病，但从来没有发现芒硝；化学家只 是偶然经过，却最终发现了芒硝的药用价值。 这是为什么呢？是因为村里人根本没有去思考 井水治病的原因，而化学家却能在村民司空见 惯的现象中找到了质疑点，所以才能够进行接 下来的研究，并获得新发现。
时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人听 说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井，喝 了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井里的 水后，果真治好了病。回去以后，化学家想：为什么 这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进行了深入 的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此他发现了芒 硝的药用价值。
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道井水能 治病，但从来没有发现芒硝；化学家只是偶然经过， 却最终发现了芒硝的药用价值。这是为什么呢？
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
（二）因果分析法
因果分析法就是对事例中的行为，沿着 “为什么”这条思路，探求其根源，由果索 因，使内容逐步深化。
例：从前有一位化学家，得了一种病，这种病在当 时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人 听说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井， 喝了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井 里的水后，果真治好了病。回去以后，化学家想： 为什么这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进 行了深入的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此 他发现了芒硝的药用价值。
议论文写作指导举例论证课件
进行假设性的分析，有一个最基本的要求： 就是你举的例子是正面的，那么你就从反 面来假设分析；你举的例子是反面的，你 就从正面来进行假设。
•
2、例后比较 在叙述完事例之后，对所 叙事例进行比较，找出相同， 发现不同，能够使读者深刻 理解所举事例的内涵，强化 所论述的观点；或拿所叙事 例与现实生活中的某些现象 进行比较，突现写作的目的。
• 事实论据从哪里来呢？主要途径有三：
一是取自生活（把自己的亲身经历、真 切感受融进作品）；
• 二是取自历史（阅读中获取的名人名 事）； • 三是取自文学（文学作品中的人和事）。
叙 例 时 避 免 几 个 误 区
1.以例代议堆砌事例
2.事例过长叙多议少 3.事例混乱没有顺序
4.事例陈旧冗长乏味 5.事例模糊缺乏考证
画线句子内涵丰富，各方举例，使事例由 前面的句子一线贯穿，显示了作者深厚的文学 底蕴，为后面的议论张本。
•
温馨提示
1.题目要有观点倾向。如独木桥；你死我活？共赢？ 论山羊过独木桥........
2.提炼的观点要合理。不要笼统（大而空）；不要有争 议（过独木桥是信任？）
3.举例要恰当要有说服力。国共两党内战是竞争？三 国鼎立是合作？用寓言故事讲狼和猎人要合作？
4.论述要有层次有条理。不要东说西说，或绕来绕去 说合作。
•
中国有句古语：“蚌病成珠。”价值昂贵的 珍珠，恰是牡蛎体内病痛的产物。德国诗人海涅 曾发问：“诗之于人是否如珠子之于牡蛎？”而 法国作家福楼拜则用更鲜明的语言展示了他的理 解：珠子是牡蛎体内生病的产物，而作家的文笔 同是作者内心深处沉痛感情的流露。失恋的痛苦 催生了歌德的千古力作《少年维特之烦恼》，更 使玛丽· 居里远走他乡，发愤攻读，矢志成才， 一生两次荣获诺贝尔奖。中国历史上，“文王拘 而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐， 乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》，不韦 迁蜀，世传《吕览》，韩非囚秦，《说难》、 《孤愤》”。可见痛苦之中不仅有快乐，而且有 创造。
高考作文-常见议论文结构模式例析 课件(45张PPT)
议 论
引 论
文
的本
整论
体
结 构结
论
提出问题 凤头 分析问题 猪肚 解决问题 豹尾
（ 应 一、提出论点 试 作 二、举例论证；分析说理 文 ） 三、再举例论证，分析说理 常 见 四、重提论点；结论 的 结 构
二、议论文本论部分的结构（重 点学习前三种）：
1、并列式
2、层进式
3、对比式 4、总分式：
尖
（ 中
“钻牛角尖”要有认真的态度，要有
怎么办 锲而不舍的精神，要掌握科学的方
心
法。
论 点 ）
会怎样
发扬“钻牛角尖”精神会多出成果， 多造就人才。
课文举例
《劝学》（节选）结构
学 不
分论点一：学习的意义
为 什
可
么
层
以 已
分论点二：学习的方法
学
进 式
（ 论 点
分论点三：学习的态度
怎么学
）
本论部分的结构模式三 对照式
事而产生的不同意见。滴水之恩，当涌泉相报；对待仇敌，更要
相逢一笑泯恩仇。
增加热情，减少冷漠。高尔基曾骄傲地说过：“青春是热情
的太阳。”作为青少年，我们每个人都应该朝气蓬勃，奋发向上，
自信地迎接每一天的太阳；不要死板拘泥，老气横秋。一代伟人
毛泽东从少年时期就充满了热情。他虽然“身无分文”，但却
“心忧天下”。他豪迈雄健地问道“问苍茫大地，谁主沉浮？”
一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加 论证，则可在“怎么样”上多做文章；如果“怎么样” 的问题众所周知，不言而喻，则可在“为什么”上多 做文章，“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。
是什么 什么是“钻牛角尖”：对任何事情，
高中议论文论证方法(课堂PPT)
对他去比们支要配论创环证造境法环 。。境表，明根确据定自目己的标生的活必目要标性2，1 。
（喻证、例证）
9
知识钩玄3
(三)比喻论证法 简称喻证法，就是用比喻来说明道
理的论证方法。运用这一方法，推理 能够深入浅出，道理说得明白、透彻， 使读者容易接受。
10
运用喻证法必须注意以下三点： 1、以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人 们熟悉的事物作为设喻的喻体。喻体如果不是读者常 见熟知的，就达不到喻证的目的。 2、喻体不求形似，求神似。喻证的喻体是为了阐发 观点，力求神似，以义取形。一定要对自己所要论证 的对象和用来设喻的事物之间的对应关系进行细致入 微的体味与揣摩。 3、联合分析及例证。因为比喻的双方缺乏本质上的 内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深 刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和分 析及例证法等结合起来使用。
思考：文章这一段运用了多种论证方法， 指出一种并简要分析它的作用。
17
• 示例一：引用论证。引用傅雷先生 的话，有力地论证了真诚的可贵。
• 示例二：比喻论证。作者把人生比 做舞台，在这个舞台上，只有真诚 的人才能成为优秀的演员。这样就 生动形象地论证了真诚的可贵。
• 示例三：对比论证。把两种人的不 同做法进行对比，更加突出了真诚 的可贵。
①列举若干事例 ②反面假设 ③结论
其基本格式：如果XX……不……，
那么（就会）……（或：那么他怎么能……呢？）
因此（由此可见），……
15
论证方法小结：
• 举例论证法 • 引用论证法 • 比喻论证法 • 对比论证法 • 假设反推法 • 多种论证法综合运用
16
练习
如今有些人，总是特别害怕别人说自己不 深刻，因此总是千方百计伪装自己、表演 自己。固然，人生是个大舞台，我们都是 表演者，但是，一位真正优秀的演员，不 是仅仅依靠外表的华丽取悦观众，而是凭 借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌 声。正如我国著名翻译家傅雷先生所说： “一个人只要真诚，总能打动人。”
（喻证、例证）
9
知识钩玄3
(三)比喻论证法 简称喻证法，就是用比喻来说明道
理的论证方法。运用这一方法，推理 能够深入浅出，道理说得明白、透彻， 使读者容易接受。
10
运用喻证法必须注意以下三点： 1、以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人 们熟悉的事物作为设喻的喻体。喻体如果不是读者常 见熟知的，就达不到喻证的目的。 2、喻体不求形似，求神似。喻证的喻体是为了阐发 观点，力求神似，以义取形。一定要对自己所要论证 的对象和用来设喻的事物之间的对应关系进行细致入 微的体味与揣摩。 3、联合分析及例证。因为比喻的双方缺乏本质上的 内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深 刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和分 析及例证法等结合起来使用。
思考：文章这一段运用了多种论证方法， 指出一种并简要分析它的作用。
17
• 示例一：引用论证。引用傅雷先生 的话，有力地论证了真诚的可贵。
• 示例二：比喻论证。作者把人生比 做舞台，在这个舞台上，只有真诚 的人才能成为优秀的演员。这样就 生动形象地论证了真诚的可贵。
• 示例三：对比论证。把两种人的不 同做法进行对比，更加突出了真诚 的可贵。
①列举若干事例 ②反面假设 ③结论
其基本格式：如果XX……不……，
那么（就会）……（或：那么他怎么能……呢？）
因此（由此可见），……
15
论证方法小结：
• 举例论证法 • 引用论证法 • 比喻论证法 • 对比论证法 • 假设反推法 • 多种论证法综合运用
16
练习
如今有些人，总是特别害怕别人说自己不 深刻，因此总是千方百计伪装自己、表演 自己。固然，人生是个大舞台，我们都是 表演者，但是，一位真正优秀的演员，不 是仅仅依靠外表的华丽取悦观众，而是凭 借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌 声。正如我国著名翻译家傅雷先生所说： “一个人只要真诚，总能打动人。”
高考作文复习议论文的8种常见的论证方法写作指导课件
【模板示范2】
（2024安徽徽师联盟高三10月质量检测）范文《天生我材必有用》片段
天生我材必有用，欲实现价值，还要找到适合自己的领域与方向。就如千里 马，若“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”。找准位置，才 能更大发挥自己的才华，实现自我价值，利于社会国家。诺贝尔化学奖的获得者 奥托·瓦拉赫求学的经历就是最好的明证。文学之路，艺术之路不通，那是没有发 现最适合他的是化学研究，当把奥托·瓦拉赫放到化学研究方面，他的才华，他的 价值就充分展示出来，若没有他的发明，也许人们至今也不会人工合成香料。 《道德经》有曰：“不失其所者久。 ”是金子总会发光，但是需要合适的位置和 时机。
议论文论证方法写作指导
◎打造高分考场议论文
◎搭建严谨的行文框架
◎塞满充实的论据进行合理精彩的论 证
考点概述
议论文写作，有了明确的论点掌握了足够的论据，但如果不 讲究方法，只是将其堆砌在文章中，不能算是好的议论文，更谈 不上以理服人。因此，写议论文，还必须懂得基本的方法，那就 是论证。论证方法运用得越恰当，论点与论据之间的关系就越紧 密，议论也就越深刻有力。
【模板示范1】
（2024届高三TOP二十名校10月调研考试）范文《虚怀若谷，丰盈 青春》片段
虚怀若谷，丰盈青春。古语有言，“满招损，谦得益”，骄傲使人落 后，虚心使人进步。虚心就是青年成长的必修课。虚心，我们方可广泛学习， 不断充实自己；虚心，我们才能反躬自省，束己修身。邹忌以虚心谏齐王， 为齐国霸业奠基，成就了“纳谏”的历史佳话；唐太宗以人为镜，虚心纳下， 开创了贞观之治，无数煊赫的历史告诉我们，虚心意义非凡。当代青年，更 需以虚心面对内卷严重的激烈竞争，虚心求学，踏实做人，这样的青春才是 厚重的，这样的 青春才能经得起时间的考验，才有可能“立本既正，然后 修持”。
高中语文议论文写作指导(很实用)ppt课件
11
议论段落示例 2 《学会放弃》
①放弃是一种选择，没有明智的放弃就没有辉煌的选择。②古今中外， 有多少著名人士正是懂得放弃，能够放弃，因而彪炳史册。③李白放弃了富 贵，却留住了“安能折腰事权贵，使我不得开心颜”的气节；司马迁放弃了 尊严，以强烈的忧愤写成了恢宏史诗《史记》；钱学森放弃了美国优厚的待 遇，毅然回国，成为了“两弹一星”之父；德国前总理勃兰特放弃总理的身 份，双膝跪地，为纳粹德国的罪行赎罪，最终赢得了世界人民的赞誉。 ④他 们的放弃，是对精神藩篱的一次突围，是对生命行囊的一次清理减负，是一 种寻求主动，积极进取的人生态度。 ⑤进退从容，积极乐观，必然会迎来光 辉的未来。
提出观点
第二部分 析题 简析观点，阐明可行性 （承上启下）
第三部分 正论 正面论述，举例论证观点的正确性
第四部分 反论 第五部分 总结
反面论述，烘托、陪衬，或反证观点 小结：联系实际，深化观点 大结：总括升华，劝勉号召
5
正反对比五段论结构 《扎实的基础是成功的条件之一》
第一部分 引论 由材料中的“一双鞋的材料很重要”引 出观点：扎实的基础是成功的条件之一。
论据如何升格
8
议论段落示例 1 《找准人生坐标》
①为人处世要找准自己的位置。②找准自己的位置， 找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。③世 界首富比尔·盖茨，本是哈佛大学的一名学生，然而 当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然 离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自 己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑 行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。 ④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀 的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在 对人类的贡献，就相去甚远了。⑤盖茨正是因为找准 了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如 此辉煌的人生。
议论段落示例 2 《学会放弃》
①放弃是一种选择，没有明智的放弃就没有辉煌的选择。②古今中外， 有多少著名人士正是懂得放弃，能够放弃，因而彪炳史册。③李白放弃了富 贵，却留住了“安能折腰事权贵，使我不得开心颜”的气节；司马迁放弃了 尊严，以强烈的忧愤写成了恢宏史诗《史记》；钱学森放弃了美国优厚的待 遇，毅然回国，成为了“两弹一星”之父；德国前总理勃兰特放弃总理的身 份，双膝跪地，为纳粹德国的罪行赎罪，最终赢得了世界人民的赞誉。 ④他 们的放弃，是对精神藩篱的一次突围，是对生命行囊的一次清理减负，是一 种寻求主动，积极进取的人生态度。 ⑤进退从容，积极乐观，必然会迎来光 辉的未来。
提出观点
第二部分 析题 简析观点，阐明可行性 （承上启下）
第三部分 正论 正面论述，举例论证观点的正确性
第四部分 反论 第五部分 总结
反面论述，烘托、陪衬，或反证观点 小结：联系实际，深化观点 大结：总括升华，劝勉号召
5
正反对比五段论结构 《扎实的基础是成功的条件之一》
第一部分 引论 由材料中的“一双鞋的材料很重要”引 出观点：扎实的基础是成功的条件之一。
论据如何升格
8
议论段落示例 1 《找准人生坐标》
①为人处世要找准自己的位置。②找准自己的位置， 找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。③世 界首富比尔·盖茨，本是哈佛大学的一名学生，然而 当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然 离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自 己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑 行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。 ④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀 的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在 对人类的贡献，就相去甚远了。⑤盖茨正是因为找准 了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如 此辉煌的人生。
高考议论文的写作指导ppt优秀课件
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
树有用而被伐，无用而被保全性命，鹅因不成器 而被杀之，成器而得以延留。倘若伐木工要专寻特型 树呢？那么直树反而不中意。鹅主人若是喜静而怕噪 呢？当下砧板伺候的，只怕是会报警的鹅了。其实这 样的事情在生活中也很常见。总之，条件不同，环境 不同，结局也就不同。
请以“环境、条件与结局”为话题，写一个完整 的议论文提纲。
道理论据三
事实论据三
坦然更是一种平淡中的自信。泰戈尔说过：“天 空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦 然”最好的诠释吗？是的，许多事情的结局我们不可 预料，也承担不起，我们只需尽力而为，但求无愧于 心。
梵高是个伟大的天才画家，他的《向日葵》名扬 世界，可是他不能坦然地面对生活，错误地选择了死 亡。我们在哀其不幸的同时，也同样怒其不争。
议论文的写作指导
课堂教学任务
高考写作的要求 一、指导 议论文写作的一般结构
议论文写作提纲的构思
围绕中心论点选取恰当的论证材料 二、评讲 怎样使各论据能有条理地串连起来？
学生优秀习作欣赏 三、练习 写一个完整的作文提纲（课外完成）
高考的写作要求（三种能力八个要点）
一、选材立意能力
1、准确把握题意。 2、思想健康，感情真实，力求有新意。 3、能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
树有用而被伐，无用而被保全性命，鹅因不成器 而被杀之，成器而得以延留。倘若伐木工要专寻特型 树呢？那么直树反而不中意。鹅主人若是喜静而怕噪 呢？当下砧板伺候的，只怕是会报警的鹅了。其实这 样的事情在生活中也很常见。总之，条件不同，环境 不同，结局也就不同。
请以“环境、条件与结局”为话题，写一个完整 的议论文提纲。
道理论据三
事实论据三
坦然更是一种平淡中的自信。泰戈尔说过：“天 空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦 然”最好的诠释吗？是的，许多事情的结局我们不可 预料，也承担不起，我们只需尽力而为，但求无愧于 心。
梵高是个伟大的天才画家，他的《向日葵》名扬 世界，可是他不能坦然地面对生活，错误地选择了死 亡。我们在哀其不幸的同时，也同样怒其不争。
议论文的写作指导
课堂教学任务
高考写作的要求 一、指导 议论文写作的一般结构
议论文写作提纲的构思
围绕中心论点选取恰当的论证材料 二、评讲 怎样使各论据能有条理地串连起来？
学生优秀习作欣赏 三、练习 写一个完整的作文提纲（课外完成）
高考的写作要求（三种能力八个要点）
一、选材立意能力
1、准确把握题意。 2、思想健康，感情真实，力求有新意。 3、能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
高考议论文论证方法幻灯片
2、 排比举例
学生段落训练： ?什么最重要?
2021上海高考总分值作文: ?什么最重要?
• 终究什么样的东西才是生命中最重要的？ 当中东发生战争，叙利亚人民认为和平最 重要；当非洲闹了饥荒，那些被饿死的孩 子认为粮食最重要。当四川发生了地震， 建立部门说房子质量是百年大计，桥梁发 生了倒塌，有关方面认为反腐倡廉刻不容 缓……
•
•
• 3、 大自然的例子
•
• 学生段落训练：
•
?包容孕育友谊之花?
2021云南高考总分值作文： 包容孕育友谊之花
• 河蚌包容了沙砾的锋利，最终孕育 出精巧绝伦的珍珠；新芽包容了春雨 的洗礼，最终长成浓郁的绿阴。唯有 包容，可以孕育友谊之花；唯有包容， 可以让情谊褪去繁华
• • •
• 4、现实生活的例子 • 学生段落训练：?什么最重要?
• 美国有一首流传已久的诗：“在田纳西放一只坛 子，原野上的一切将绕此重新展开。〞这，无疑 是将人的影响置於了世界的中心。人，在所向披 靡的征途中为自己加上了无上的尊冕。
• 很喜欢陆放翁一句词：“沙鸥相对不惊飞。〞这 固然是说人要少机心，但人假设能对环境毫无机 心，不事窥看，自然想必也可与人安然相对不惊 飞了。
• 四、因果论证──通过对事理原 因或结果的周密分析，从结果 来找原因，或从原因推导结果， 就是找出事物产生、开展的来 龙去脉和规律，这就起到了证 明论点的合理性和正确性的作 用。
• 学生段落训练：?一叶知秋?
2021江苏省高考总分值作文： 一叶知秋
• 当我们有了触动事物核心的敏感时，才真正明白 细节给我们带来的巨大力量，因为它可以使我们 看得更多，看得更远。佛说：“一花一世界，一 叶一菩提〞。佛独具慧眼，从一花一叶之中，看 到比凡人深得多也远得多的东西。懂得细节的人， 往往能占尽先机。但凡有智慧的作家，在他们的 作品中总会表现出一定的先知性。同为凡人，为 何他们会有这种先知性？究其原因，是他们触碰 到时代的脉博和神经，从细节出发，观凡人之不 能观，悟常人之不能悟。
高三语文作文指导议论文如何论证课件PPT
真正的奉献是不求回报，而是心甘情愿地把自 己的智慧乃至生命献给了国家和崇高的事业。
（ 【名 示校 范课 教堂 学） 课高 件】三高语三文语作文作指文导指议导论 议文论如文何 如论何证论PPT证-优 -全秀文课课件件【（标推准荐版）本】
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一、因果分析法
定义：从因果关系上把论点与论据联系起 来。具体说，就是沿着“为什么”这条思路， 探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深 化。
思路：为什么——是因为 标志性的词语： “为什么……因为……”
“之所以……是因为……” “究竟是什么，……？因为……” 或者单用“因为”“所以”“因此”“为 什么”等
（名校课堂）高三语文作文指导议论 文如何 论证PPT -优秀 课件【 标准版 本】
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一、对比分析
• 材料一： 马谡自幼饱读兵法，自认为行军打 仗不过尔尔。于是他带兵去守街亭，依样 画葫芦，坚持在山上扎寨，部将王平谏曰 ：“若魏兵四面围定，断汝水源，汝之奈 何？不若依山下寨。”马谡哪里肯听，“ 丞相平时用兵尚且问我，汝等休言”。
• 材料二： 汉高祖刘邦，每次征战都要召开军 事会议，听取大将张良、韩信等人不同的 意见，以拟订最佳方案。
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一、因果分析法
定义：从因果关系上把论点与论据联系起 来。具体说，就是沿着“为什么”这条思路， 探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深 化。
思路：为什么——是因为 标志性的词语： “为什么……因为……”
“之所以……是因为……” “究竟是什么，……？因为……” 或者单用“因为”“所以”“因此”“为 什么”等
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一、对比分析
• 材料一： 马谡自幼饱读兵法，自认为行军打 仗不过尔尔。于是他带兵去守街亭，依样 画葫芦，坚持在山上扎寨，部将王平谏曰 ：“若魏兵四面围定，断汝水源，汝之奈 何？不若依山下寨。”马谡哪里肯听，“ 丞相平时用兵尚且问我，汝等休言”。
• 材料二： 汉高祖刘邦，每次征战都要召开军 事会议，听取大将张良、韩信等人不同的 意见，以拟订最佳方案。
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高考语文复习 议论文基础讲解(命题议论方法例证)课件(40张PPT)
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、
老陈或其他相关方写一封信，表明你的态 度，阐述你的看法。
（1）为什么要作这文？ 写作目的。
是为了作给老师看吗？ 容易跳出局外。 是为了阐述自己的看法？ 为什么要有这看法呢？ 因为对这件事的某个点有共鸣。
——我要写，为沟通理解而写
（2）在这文中所要述的是什么？ 中心思想。即审题立意
例如：“论莎士比亚的文学”，应只 从文学本身立论，不应牵涉他幼时 窃羊的事情。
排斥耶稣的教义，应只从教义 本身攻击，不应说他是私生子。
二、证 明
证明可分两种：
（一）直接证明，即是对于一种主 张，找出积极的理由来证明。 如：荀子提出“学不可以已”的 观点后，以学习有改变人和做人 “工具”的作用来积极证明。
……
议论文
表达自己的主张，批评 别人的意见，以使人承认为 目的的文字，称为议论文。
一、命 题
断定用言语或文字表示出来称为 命题。议论文实际上就是对于所提出 的命题所给的证明。
命题从性质上说，有肯定和否定 两种。 （甲）人们需要创新——肯定 （乙）人们不需要创新——否定
作议论文的第一步，就是认定 自己所要提出的命题。命题确定了， 然后加以证明。所要注意的就是保 持论点，不要变更，使言论出了本 命题范围以外。
即可。
试一试： （1）桀纣之失天下也，失其民也。
（2）他不用功，故要落第。
将省略的补足成一完全的三段论式
（1）失其民者失天下， 桀纣失其民者也， 故桀纣失天下也。
（2）不用功的学生都要落第， 他是不用功的学生， 故他要落第。
（2）不用功的学生都要落第， 他是不用功的学生，
故他要落第。
演绎法的议论，全以两 前提做基础，所以如前提中有 一个不稳固，全论不免谬误， 如上。
老陈或其他相关方写一封信，表明你的态 度，阐述你的看法。
（1）为什么要作这文？ 写作目的。
是为了作给老师看吗？ 容易跳出局外。 是为了阐述自己的看法？ 为什么要有这看法呢？ 因为对这件事的某个点有共鸣。
——我要写，为沟通理解而写
（2）在这文中所要述的是什么？ 中心思想。即审题立意
例如：“论莎士比亚的文学”，应只 从文学本身立论，不应牵涉他幼时 窃羊的事情。
排斥耶稣的教义，应只从教义 本身攻击，不应说他是私生子。
二、证 明
证明可分两种：
（一）直接证明，即是对于一种主 张，找出积极的理由来证明。 如：荀子提出“学不可以已”的 观点后，以学习有改变人和做人 “工具”的作用来积极证明。
……
议论文
表达自己的主张，批评 别人的意见，以使人承认为 目的的文字，称为议论文。
一、命 题
断定用言语或文字表示出来称为 命题。议论文实际上就是对于所提出 的命题所给的证明。
命题从性质上说，有肯定和否定 两种。 （甲）人们需要创新——肯定 （乙）人们不需要创新——否定
作议论文的第一步，就是认定 自己所要提出的命题。命题确定了， 然后加以证明。所要注意的就是保 持论点，不要变更，使言论出了本 命题范围以外。
即可。
试一试： （1）桀纣之失天下也，失其民也。
（2）他不用功，故要落第。
将省略的补足成一完全的三段论式
（1）失其民者失天下， 桀纣失其民者也， 故桀纣失天下也。
（2）不用功的学生都要落第， 他是不用功的学生， 故他要落第。
（2）不用功的学生都要落第， 他是不用功的学生，
故他要落第。
演绎法的议论，全以两 前提做基础，所以如前提中有 一个不稳固，全论不免谬误， 如上。
写作指导：议论文的论证方法PPT课件
作用：用权威性的话语，使说理更加深刻、透彻、具 有说服力，着力体现理论的力量和文章的思想深度。
23
小结：
• 论证方法的种类有很多，例证法、对比法、喻证 法、引证法是最主要、常用的方法。这些方法是 往往是综合使用的。
• 例如：如今有些人，总是特别害怕别人说自己不 深刻，因此总是千方百计伪装自己、表演自己。 固然，人生是个大舞台，我们都是表演者，但是， 一位真正优秀的演员，不是仅仅依靠外表的华丽 取悦观众，而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢 得更多的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所 说：“一个人只要真诚，总能打动人。”旭日阳 刚正是凭着这份真诚与朴实打动了万千观众。
象的情况或交代议论
的背景）
2
记叙文
议论文
时间、地点、人 论点：作者对所议论问题所 物、事件的起因、持的见解和主张。应正确、 经过、结果 鲜明
论据：用来证明论点的根据 （事实和道理），应典型、 确凿。
论证：用论据证明论点的过 程和方法。
3
记叙文
议论文
描写方法：人物的 论证方法：例证法、引证法、 肖像（外貌）、语 喻证法（比喻论证法）、对比 言、动作、心理描 法（对比论证法）。 写，环境（景物） 描写等。
17
❖ 对比性分析论证： ❖ 同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是
因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。 在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王 昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的 伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中， 如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边 的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐 心，孙膑在此，可说计出即行，正得以充 分发挥作用。可见，好集体不会埋没比喻论证法：简称喻证法，用人们熟知 的事物来作比喻证明观点。
• 作用：运用比喻的方法可以把道理讲得更 浅显易懂，使人容易接受。
23
小结：
• 论证方法的种类有很多，例证法、对比法、喻证 法、引证法是最主要、常用的方法。这些方法是 往往是综合使用的。
• 例如：如今有些人，总是特别害怕别人说自己不 深刻，因此总是千方百计伪装自己、表演自己。 固然，人生是个大舞台，我们都是表演者，但是， 一位真正优秀的演员，不是仅仅依靠外表的华丽 取悦观众，而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢 得更多的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所 说：“一个人只要真诚，总能打动人。”旭日阳 刚正是凭着这份真诚与朴实打动了万千观众。
象的情况或交代议论
的背景）
2
记叙文
议论文
时间、地点、人 论点：作者对所议论问题所 物、事件的起因、持的见解和主张。应正确、 经过、结果 鲜明
论据：用来证明论点的根据 （事实和道理），应典型、 确凿。
论证：用论据证明论点的过 程和方法。
3
记叙文
议论文
描写方法：人物的 论证方法：例证法、引证法、 肖像（外貌）、语 喻证法（比喻论证法）、对比 言、动作、心理描 法（对比论证法）。 写，环境（景物） 描写等。
17
❖ 对比性分析论证： ❖ 同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是
因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。 在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王 昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的 伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中， 如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边 的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐 心，孙膑在此，可说计出即行，正得以充 分发挥作用。可见，好集体不会埋没比喻论证法：简称喻证法，用人们熟知 的事物来作比喻证明观点。
• 作用：运用比喻的方法可以把道理讲得更 浅显易懂，使人容易接受。
议论文写作指导(优秀实用)PPT课件
2024/3/12
16
常见的四种论证方法：
论证方法也是议论文三要素之一，它是指运用论据来证明论 点的过程和方法。是论点与论据之间逻辑关系的纽带。如果 说论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来 证明”的问题，那么论证方法则用来解决“怎样证明”的问 题。
1、举例证法：运用典型事例论证观点
2、引用论证：用名人名言谚语论证观点
2024/3/12
7
发现影响深远的万有引力定律，引起了物理 学界的革命，或许在牛顿以前，也有人被掉 落的苹果砸到，但只会抱怨，没有抓住深入 思考的机遇。而善于思考的牛顿却抓住了这 个降落到自己头上的“机遇”，为力学的发 展开辟了道路。［摆事实讲道理］
机遇是公平的，当机遇摆在人面前时， 有人抓住了，有人却失之交臂。
阻，挫折失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除 困顿；有人为你指点迷津，指明方向……最终你战胜了苦难， 扬帆远航，驶向彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回 报吗？不能！你应该心存感激，并通过十倍、百倍的付出，用 实际行动予以回报。
３.引用名言式：日本前首相田中角荣的座右铭是他母亲教
导他的一句话：“别人向你借的钱﹐你可以忘记；你向别人借 的钱，一定不能忘记。”“别人向你借的钱﹐你可以忘记”不 难理解，那么，“你向别人借的钱”﹐为什么“一定不能忘记” 2呢024﹖/3/1我2 想，除了诚信的要求外，更是说明了知恩必须图报。 25
１.直起——开门见山
开宗明义，直接点题．简洁明了，干脆利落， 将议论的中心问题鲜明突出地提了出来 。
２.疑起——设问作答
用设疑开头，预作铺垫，借以蓄势，引出后文， 启人思迪。问中含奇，话外有意，既点明了文章主题， 又有助于全文的展开，可谓一箭双雕。
高考作文指导议论文的论证方法完美版(课堂PPT)
翠挺直。青少年朋友，不要再憎恶压力、逃避压力，要积极乐观地迎
接它。记得有位哲人说过：“世间最顽固、最强大的敌人就是‘自
我’，假如你战胜了‘自我’，便战胜了一切。”这话的确是至理名
言。这里的“自我”即指一个人自身思想、性格、品质上以及灵魂深
处隐藏着的种种毛病和弱点——诸如惰性、依赖、自由散漫、贪图安
逸、自卑、自负等。要战胜“自我”的确是不易的，除了主观的自我
时产生的恐惧、退缩的情绪。”(英国心理学家理查德·怀斯曼)；“真
正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”(林徽因)；
“是人没有不想飞的，老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的。飞
出这圈子，飞出这圈子……凌空去看一个明白——这才是做人的趣味，
做人的权威，做人的交代。”(徐志摩)。如此，文章多处引用名言，
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满分 佳作 细品尝
高分 技法 铁成金
专题
名言参考：
技法
学后练
(1)天下无难事，只怕有心人；天下无易事，只怕粗心人。——
袁枚
(2)非尽百家之美，不能成一人之奇；非取全高之境，不能开独
创之域。——刘开
(3)我觉得自己好像是在海滨玩耍的孩子，有时很高兴地拾着一
些光滑美丽的石子。但真理的大海，我还没有发现。——(英国)牛顿
专题 技法 学后练
高考总复习 语文（SD）
[参考示例] (示例一)道理论证。引用傅雷先生的话，有力地论 证了诚实的可贵。(示例二)比喻论证。作者把人生比作舞台，在这个 舞台上，只有真诚的人才能成为优秀的演员。这样就生动形象地论证 了诚实的可贵。(示例三)对比论证。把两种人的不同做法进行对比， 更加突出了诚实的可贵。