四年级上册数学练习一
北师大版四年级数学上册练习1——练习6教学课件
A
B
4.将附页中的图2剪下来，折一折，做一做。 (1)想办法用这张纸折出一个长方形，把 它剪下来。 (2)用剪下来的长方形折出45°和135° 的角。
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5.下表是太阳系八大行星与太阳的平均距离，读出表中的数，并 改写成以“万”为单位的数。
行星 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 平均距离/千米 57910000 108200000 149600000 227940000 778330000 1426980000 2870990000 4497070000 平均距离/万千米 5791
练习二
1.右图北京城区地图的一部 分，请你分别找出两组互相 平行、互相垂直的道路。
什么样的线互相平 行？什么样的线又 互相垂直呢？
2.先估一做，再量一量。
45°
30°
40°
45° 135°
45° 135°
3.量出下图中各角的大小。
怎样来量角？
36° 108° 85°
122°
4.画一画。 (1)画出线段AB 的垂线。 (2)在方格纸上画出一组平行线。
6.用量角器画出下列各角。
用量角器如何画角呢？
45°
70°
140°
170°
7.找一找，说一说。 (1)在图中分别找出一条线段、直线、射线。
线段FD
直线AC
射线BE
7.找一找，说一说。 (2)在图中分别找出一组互相平行、互相垂直的线。
互相平行
互相垂直
7.找一找，说一说。 (3)在图中分别找出两个锐角、直角、钝角、平角。 锐角 直角 钝角 平角 以A、B、C、D、F 为顶点，每个点 各有2个平角。
四年级上册数学第一单元练习题
四年级上册数学第一单元练习题数学，是一门充满趣味和挑战的学科。
在四年级上册的数学学习中，第一单元往往是为后续的学习打下坚实基础的重要部分。
接下来，让我们一起走进四年级上册数学第一单元的练习题世界，看看都有哪些有趣的题目在等着我们。
一、填空题1、 10 个一万是（），10 个十万是（），10 个一百万是（），10 个一千万是（）。
2、按照我国的计数习惯，从右边起，每（）个数位是一级。
3、一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是（）。
4、 35070800000 是一个（）位数，“3”在（）位上，表示 3 个（）；“5”在（）位上，表示 5 个（）。
二、选择题1、下面各数中，只读一个零的数是（）。
A 8006400B 8006004C 80600042、在 5 和 6 中间添（）个 0，这个数才能成为五亿零六。
A 6B 7C 83、把 499630000 改写成用“亿”作单位的数并精确到百分位是（）。
A 499 亿B 500 亿C 50 亿三、判断题1、个位、十位、百位、千位……都是计数单位。
（）2、最小的自然数是 0，没有最大的自然数。
（）3、两个计数单位之间的进率都是 10。
（）四、读出下面各数1、 3200074 读作：＿___________________2、 405007020 读作：＿___________________五、写出下面各数1、九千零五十万三千写作：＿___________________2、二百零六亿零五百八十万写作：＿___________________六、比较大小1、 78789 和 79798 （）＞（）2、 6000000 和 5999999 （）＞（）七、把下面各数按从大到小的顺序排列1、 700700 707000 770000 700070 700007（）＞（）＞（）＞（）＞（）八、应用题1、一个数由 5 个千万、6 个十万、8 个千和 3 个一组成，这个数是多少？2、一辆汽车的价格是 250000 元，改写成用“万”作单位的数是多少？在做这些练习题的时候，同学们要认真读题，仔细思考。
四年级数学上册综合练习1
四年级数学上册综合复习1一、请读出下列数字。
309009880 读作： 376008705 读作：208007080 读作： 200080004 读作：9090900008 读作： 97080023040 读作：二、请写出下列数字。
八千零五写作：七百亿零三千五百零六写作：九千三百零三写作：九亿零四十写作：六亿七千零五十二万六千四百八十五写作：三百亿零七万零四写作：三、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。
490000＝（）万 903000000＝（）万 4000000000＝（）亿60700000＝（）万 504728≈（）万 599999≈（）万690080000≈（）亿 899590000≈（）亿 4090000＝( )万四、量一量，画一画1、量一量2、分别画出55度、145度角五、填空：1、把锐角、钝角、周角、平角、直角按从大到小顺序排列：_________________________2 、速度○时间=路程路程○速度=时间路程○时间=速度3、王师傅开车每小时行驶85千米，可以写作__________________________4、小明每分钟能写120个大字，可以写作______________________________5、两个数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）8倍，积也____________________6、25×8=200，你能推算出250×80=______ 125×48=_______ 125×(48÷2)=____7、一块长方形菜地480平方米，如果长不变，宽扩大2倍，菜地的面积将变成__平方米。
六、解决问题1、一件儿童上衣48.5元，一条长裤比上衣便宜9.8元，一条裙子又比长裤贵2.5元。
这条裙子多少钱？2、爸爸带小明去滑雪，乘缆车上山用了4分钟，缆车每分钟行200米。
滑雪下山用了20分钟，每分钟行70米。
四年级数学上册周末家庭练习专题一之练习1(含答案)人教版
四年级数学上册周末家庭练习专题一之练习1（含答案）人教版一、列竖式计算：1820÷35= 410÷42= 910÷63= 60901÷15=二、递等式计算41+49×6 （91-47）×68 66×9+66 87×18÷9三、先计算，然后根据运算的互逆关系把算式改写成另外两个算式1)586+439= 2)1100-617= 3)1612÷26= 4)33×106=_____________ _____________ ______________ _________________________ _____________ ______________ ____________四、利用数量关系，求图形中的数（写出计算过程）27×□=972 ◎÷32=32 988÷◇=38 ☆×16=16五、文字题：①168与97的差再与308相乘，积是多少?②225除以94减去79的差，商是多少？③一个数比75的13倍还少57,求这个数是多少？六、己知一个长方形的面积是128平方米,它的宽是8m，这个长方形的长是多少？周长是多少？七、应用题①一辆汽车8小时行了504千米，照这种速度，如果这辆汽车行819千米需要多少小时？②希望小学收到5120本连环画，被其它学校借走1603本，如果剩下的每85 本装成一箱，那么能装多少箱？还余多少本？③一个正方形花坛的周长是68米，那么这个正方形花坛的面积是多少平方米？④四（1）班有34人，四（2)班有36人，四（3)班34人，四（4)班35人，全年级四个班一起去长风公园划船郊游，每只船限做6人。
那么全年级至少要租几条船？241 四年级数学周末练习系列一之练习1答案一、列竖式计算：52 9......23 14...28 4060 (1)二、递等式计算335 2992 660 174三、先计算，然后根据运算的互逆关系把算式改写成另外两个算式⑴1025－439＝5861025－586＝439⑵617+483＝1100483+617＝1100⑶62×26=161226×62=1612⑷3498÷106=333498÷33=106四、利用数量关系，求图形中的数（写出计算过程）36 1024 26 1五、文字题：①21868②15③918六、长16米，周长48米七、应用题①13小时②41 (62)③289平方米④24。
四年级上册数学教案-练习一-北师大版
四年级上册数学教案：练习一（北师大版）教学目标：1. 知识与技能：通过练习，学生能够熟练掌握加、减、乘、除的基本运算，并能够运用这些运算解决实际问题。
2. 过程与方法：通过解决实际问题，学生能够提高观察、分析、解决问题的能力，培养数学思维。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，增强学习数学的自信心，形成良好的学习习惯。
教学内容：1. 整数的四则运算：加法、减法、乘法、除法2. 解决实际问题：应用四则运算解决实际问题教学方法：1. 启发式教学：通过问题引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 小组合作学习：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3. 情境教学：通过创设情境，让学生在实际问题中学习数学。
教学步骤：1. 导入：通过提问的方式，引导学生回顾上节课的内容，为新的学习内容做好铺垫。
2. 新知识学习：- 通过具体的例子，讲解加、减、乘、除的基本运算规则。
- 引导学生通过实际操作，理解四则运算的运算顺序和运算规则。
3. 练习：- 设计一些简单的数学题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
- 通过小组合作，让学生互相检查，互相学习，提高解题能力。
4. 解决实际问题：- 创设一些实际问题情境，让学生运用四则运算解决。
- 引导学生通过观察、分析，找到问题的解决方法。
5. 总结：- 通过提问的方式，引导学生回顾本节课所学的内容。
- 对学生的表现进行点评，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方。
6. 作业布置：- 布置一些与课堂内容相关的作业，让学生巩固所学知识。
- 鼓励学生利用课余时间，通过自己的方式，探索更多的数学知识。
教学评价：1. 过程评价：通过观察学生在课堂上的表现，评价学生的学习态度和学习习惯。
2. 结果评价：通过检查学生的作业和考试成绩，评价学生对知识的掌握程度。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，让学生了解自己的学习情况，提高自我管理能力。
教学反思：1. 教学内容：反思教学内容是否充实，是否能够满足学生的学习需求。
四年级数学上册练习题1
四年级数学上册练习题《大数的认识》一、请读出下列数字。
134578919 读作：376008704 读作：2030607080 读作：200000004 读作：90990900008 读作：57080023040 读作：二、请写出下列数字。
三千零一写作：五千七百亿零三千五百零四写作：四千二百零三写作：九亿零七写作：二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五写作：三百亿零四万零四写作：三、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。
460000＝（）万927000000＝（）万40800000000＝（）亿64780000＝（）万534728≈（）万629999≈（）万690080000≈（）亿89950000≈（）亿4090000＝409（）四、填空。
1、从右边起第（）位是万位，第（）位是亿位，第（）位是百亿位。
2、一万是（）个千，一千万是（）个百万，（）个一千万是一亿。
3、一个数是由6个百万、7个万和8个一组成，这个数写作（），读作（）。
4、八千七百万六千写作（），四舍五入到万位约是（）。
5、49（）000≈50万，（）里最小要填（），最大能填（）。
6、最小的八位数是（），减去1是（）；最大的八位数是（），加上1是（）。
7、用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是（），读作（），把它四舍五入到万位约是（）；组成最小的六位数是（），读作（），把它四舍五入到万位约是（）。
五、在○里填上“<”、“>”或“=”。
10000○9999 60000○600000 9998○8999 94537○94536十七亿○七十亿三十八万○三百八十万210万元○2100000元5万米○50000米20吨○2000千克10000万○1亿六、我来排一排：1、按从小到大排列： 57680 65780 78650 567802、从大到小排列800800 808000 880000 800008 800080思考题：1、一个数在省略万位后面的尾数之后是4万，那么这个数在省略之前，最大只能是多少，最小只能是多少？2、用0、0、0、0、0、1、2、3、4、5、6这十一位数，要求所有的0都读出来。
人教版四年级数学上册练习一课件(含答案)
课本第10页 练习一
9. 连线。
课本第10页 练习一
10. 在家长帮助下收集有关大数的信息，在全班交流。 11. 听老师读数，看谁写得对。 四千八百三十二万 4832 0000 二万八千五百八十七 2 8587
七百零三万五千 703 5000
六万零一百二十三 6 0123
十四万二千九百五十 14 2950
*全国国总人口数：1339724852人 9402 3567 读作： 九千四百零二万 三千五百六十七 2181 3334 读作： 二千一百八十一万三千三百三十四
3831 2224 读作： 三千八百三十一万 二千二百二十四
*13 3972 4852 读作：十三亿 三千九百七十二万 四千八百五十二
课本第8页 练习一
28 0064
表示28个万， 64个一。 55523870 表示5552个万， 3870个一。
表示270个万， 6个一。
课本第8页 练习一 3. 你能正确地读出第2页上的数吗？
1961 2368 读作： 一千九百六十一万 二千三百六十八 300 2166 读作： 三百万 二千一百六十六 8041 8200 读作： 八千零四十一万 八千二百
三百六十万二千 五十四万零三百七十 六万八千九百二十 四千六百四十一万 十万零五 一千零五十万零三十
写作： 写作： 写作： 写作： 写作： 写作：
课本第9页 练习一 6. 你能用不同的方式表示下面的数吗？
4853000 = 400 0000 + 80 0000 + 5 0000 + 3000 6009500 = 600 0000 + 9000 + 500
4. 写出下面横线上的数。
4200 0000
人教版四年级数学上册全单元测试题一
大数的认识练习题一、数位、计数单位和数位顺序表。
1．个（一）、十、百、千、万……是计数单位；个位、十位、百位、千位、万位是数位；数位和计数单位之间是一一对应的。
2．数位顺序表中从各位开始，越往左数位越高，每四个数位组成一个数级（个级：个位、十位、百位、千位；万级：万位、十万位、百万位、千万位；……）强调：个位不是最低位。
3．每相邻的两个数位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。
自然数（1、2、3、4、5、6……）时表示物体个数的数，一个也没有用0表示，0也是自然数。
（体会自然数与物体个数的一一对应关系。
）二、亿以内数的读写。
1．读出下面各数。
（四位一级，先画分级线。
）（按级读；先读万级再度个级；万级按照个级读，读完加“万”字；级末尾的0不读；其它的一个或连续几个0只读一个。
）24678090 10000001 2659000 2．写出下面各数。
（万字后面画分级线。
）（按级写；先写万级再写个级；哪个数位上一个单位也没有，写“0”占位。
强调：万级完全写好后再去考虑个级。
读出一个零，可能会写出多个0。
）一千零四十万零五百一百万零七三、亿以上数的读写。
（与亿以内数的读写方法类似，是亿以内数的读写的推广和延伸。
）1．读出下面各数。
1925080030 433040333005 100000000052．写出下面各数。
二亿零九四十亿零四十万零四十四、数的组成。
1．一个数由4个百万、7个十万和5个十组成，这个数是（）。
分析：百万位上是4，十万位上是7，十位上是5，其余数位上都是0。
2．写出由下面各数组成的数。
（1）、四百万、八十万、五万和三千。
（2）、八千万和四十。
思路同上题。
3．30900500是由（）个（）、（）个（）和（）个（）组成的。
分析：根据题意，将三个非0数所表示的意义填入即可。
例如3个千万。
4．变式题。
300000000+500000+4000+9=（）分析：结果应由3个亿、5个十万、4个千、9个一组成，方法同上面习题。
四年级上册数学每日一练可打印
四年级上册数学每日一练可打印四年级数学上册每日练习题1口算：92÷2= 25×80= 4.6-1.9= 0÷3=25×0= 5.6+2.3= 720÷3= 90-15=笔算：60×82= 522÷4＝ 413÷7＝随堂练习1．十万有（）个万，一千万是（）个万，一百亿有（）个亿。
一千万是（）个一百万，（）个一千万是一亿。
一百亿是（）个十亿，（）个一百亿是一千亿。
2．从个位起第（）位是万位；第九位是（）位；第（）位是百万位；亿位的右边一位是（）位，左边一位是（）位。
3．亿级的四个数位是（）位、（）位、（）位和（）位。
4．500505000是一个（）位数，最高位上的“5”表示（）个（），中间的“5”表示（）个（），最后的“5”表示（）个（），这个数读作（）。
四年级数学上册每日练习题2口算：92÷2= 25×80= 4.6-1.9= 0÷3=25×0= 5.6+2.3= 720÷3= 90-15=笔算：60×82= 522÷4＝ 413÷7＝随堂练习1．十万有（）个万，一千万是（）个万，一百亿有（）个亿。
一千万是（）个一百万，（）个一千万是一亿。
一百亿是（）个十亿，（）个一百亿是一千亿。
2．从个位起第（）位是万位；第九位是（）位；第（）位是百万位；亿位的右边一位是（）位，左边一位是（）位。
3．亿级的四个数位是（）位、（）位、（）位和（）位。
4．500505000是一个（）位数，最高位上的“5”表示（）个（），中间的“5”表示（）个（），最后的“5”表示（）个（），这个数读作（）。
四年级数学上册每日练习题31.读出下面各数。
6027600 13677040 1240080000读作：读作：读作：2. 写数三百二十八万七千五百四万零七十九千零五十万零三百九百万3.比较大小7432○7898 6788○6787 665○765随堂练习1.写出下面各数。
苏教版四年级数学上册1.3第一单元《练习一》课件
【规格】每瓶120毫升 【用法用量】口服，每日3次 7岁以上儿童：每次15—30毫升 3-7岁儿童：每次5-10毫升
以最大量 计算。
10×3×3 你还能提出
=30×3
什么问题？
=90（毫升）
因为90毫升<120毫升
所以这瓶止咳糖浆够一
个5岁儿童服用3天。
答：这瓶止咳糖浆够一个5岁儿童服用3天。
练习题 11.一瓶儿童止咳糖浆的规格及用法用量如下。 这瓶止咳糖浆够一个8岁儿童服用3天吗？
150mL
200mL
350mL
400mL
150+200+350+400=1100（mL） 1100mL>1L
答：这4量杯里的液体合起来比1升多。
练习题 10.在
里填“>”“<”或“=”。
900毫升 < 1升
6升 = 6000毫升
3升 > 2500毫升
7000毫升 < 8升
1升=1000毫升
练习题 11.一瓶儿童止咳糖浆的规格及用法用量如下。 这瓶止咳糖浆够一个5岁儿童服用3天吗？
好装满。
练习题 2.哪些容器的容量比1升大？
比1升大
比1升大
棱长是1分米的正方 体容器的容量是1升。
练习题 3.下面的容器各能盛多少升水？在合适答案的右边
画“√”。
1升
6升 √
60升
1升
10升 √
100升
5升 10升
30升 √
4升 4说说每种饮料各有多少瓶正好是1升。
课后作业
完成练习册本课时的习题。
1000÷100=10（瓶）
1000÷250=4（瓶）
1000÷200=5（瓶）
四年级数学上册课堂作业一日一练系列1(含答案)【人教版】
四年级数学上册课堂作业一日一练系列1（含答案）【人教版】一、递等式计算：(能简便的要简便)1)25×(48×40) 2)2184÷8+816÷2 3)8×34×1254)56×27+44×27 5)101×59-59 6)99×11二、应用题1)一只彩球盒里有25只彩球。
小胖有4盒，小丁丁有7盒，那么小丁丁和小胖一共有多少只彩球？2)新华小学有学生446人，分乘4辆汽车去春游。
第一辆车乘了113人，后3辆车平均每辆乘坐学生多少人？3)小巧家收集了邮票125枚，小亚家收集的是小巧家的9倍，小亚家比小巧家多几枚邮票？4)师傅每小时加工200个零件，比徒弟每小时加工的3倍还多5个，那么徒弟每小时加工多少个零件？241四年级数学日常练习系列一之练习1答案一、递等式计算：(能简便的要简便)1)25×(48×40) 2)2184÷8+816÷2 3)8×34×125 48000 681 34004)56×27+44×27 5)101×59-59 6)99×112700 5900 1089二、应用题1)一只彩球盒里有25只彩球。
小胖有4盒，小丁丁有7盒，那么小丁丁和小胖一共有多少只彩球？（4+7）×25=275盒2)新华小学有学生446人，分乘4辆汽车去春游。
第一辆车乘了113人，后3辆车平均每辆乘坐学生多少人？（446-113）÷3=111人3)小巧家收集了邮票125枚，小亚家收集的是小巧家的9倍，小亚家比小巧家多几枚邮票？125×9-125=1000枚4)师傅每小时加工200个零件，比徒弟每小时加工的3倍还多5个，那么徒弟每小时加工多少个零件？（200-5）÷3=65个。
苏教版数学四年级上册全册练习题
第一单元升和毫升练习
一、填空。
1、计量水、油、饮料等液体的多少，通常用（ ）作单位；计量比较少的液体时，通常用（ ）作单位。
2、115的4倍是（ ），40倍是（ ）。32个180是（ ），20个190连加的和是（ ）。
3、一袋牛奶有220（ ） 一浴缸水有180（ ）
一瓶油有5（ ） 一瓶橙汁有550（ ）
360÷（5×9）720÷18 480÷16
四、脱式计算。
72×（57－28）÷8（860－14×25）÷15
87×4＋450÷9 810÷[450÷（54－49）]
三、你会简便计算吗？
420÷15÷4 350÷14 360÷24
720÷（8×6） 810÷15÷6 560÷16
四、解决问题。
1、秦老师买来5盒钢笔，每盒8支，一共用去480元。每支钢笔的价钱多少元？
2、
3、植树小组共有5名同学，2天共植树180棵，平均每人每天植树多少棵？
4、
3、学校新购了6捆练习本，每捆45本，平均分给9个班级，每个班级能分到几本？
季度
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
销售的箱数/箱
225
138
368
157
（1）超市平均每月卖出橙汁多少箱？
（2）第三季度平均每天卖出橙汁多少箱？
第五单元解决问题的策略练习
1、王叔叔把采摘的苹果分箱包装，前10分钟一共装好5箱，照这样计算，你能把下表填写完整吗？
箱数
5
20
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3.6袋大米和4袋面粉共重400千克，9袋大米和4袋面粉共重550千克，每袋大米和每袋面粉各重多少千克？
四年级上册数学第一单元练习题
四年级上册数学第一单元练习题在四年级上册的数学学习中，第一单元往往是为后续的学习打下重要基础的关键部分。
为了帮助同学们更好地掌握这一单元的知识，以下是为大家精心准备的一系列练习题。
一、填空题1、从个位起，第五位是（）位，第九位是（）位。
2、一个数由 7 个千万、8 个十万、5 个万和 3 个百组成，这个数写作（），读作（）。
3、最小的八位数是（），比它小 1 的数是（）。
4、与 100000 相邻的两个数是（）和（）。
二、选择题1、下面各数中，只读一个零的数是（）。
A 8006400B 8006004C 80600042、把 594900 四舍五入到万位约是（）万。
A 60B 59C 613、下面三个数中，（）一个零也不读。
A 1400030B 1004300C 1043000三、判断题1、个位、十位、百位、千位都是计数单位。
（）2、一个数的近似数一定比原数小。
（）3、两个计数单位之间的进率都是十。
（）四、读出下面各数1、 5060080 读作：（）2、 30050007000 读作：（）五、写出下面各数1、三千五百万零七十写作：（）2、二十亿零四百万写作：（）六、把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数1、 450000 ＝（）万2、 1200000000 ＝（）亿七、省略“万”位或“亿”位后面的尾数，求出近似数1、805000 ≈（）万2、9948000000 ≈（）亿八、解决问题1、一个数省略万位后面的尾数约是 8 万，这个数最大是多少？最小是多少？2、有一个五位数，它的万位上的数字是 8，千位上的数字是 6，百位上的数字是 4，十位上的数字是 2，个位上的数字是 0，这个数是多少？读作什么？在做这些练习题的时候，要认真审题，仔细思考。
比如在填空题中，要清楚数位顺序表，知道每个数位的计数单位。
选择题要注意对概念的理解和运用，判断题要对一些常见的错误说法有清晰的判断。
读数和写数时，要注意零的读法和写法。
新人教版 四年级 数学 上册 第一章 精选练习题
第一单元大数的认识第1课时:亿以内数的认识一、填一填1．按我国计数习惯，每（）个数位分为一级，个级的数位有（）、（）、（）、（），万级的数位有（）、（）、（）、（）,亿级的数位有（）、（）、（）、（）。
2．一千万是（）个十万，（）个一千是十万。
4．（）个十万是一百万，一千个万里有（）个十万。
3．5073261是（）位数，5在（）位上，表示有（）个（），7在（）位上，它的计数单位是（），表示有（）个（），6在（）位上，表示有6个（）。
4．在54后面添写（）个0，这个数就变成了五十四万；在63后面添写（）个0，这个数就变成了六千三百万；在96中间添（）个0，这个数才是九百万零六。
5．从个位起，第（）位是万位，第（）位是百万位，第（）位是千位、第（）是十万位第（）位是亿位。
万位的右面一位是（）位左面的一位是（）位。
6．一个九位数最高位是7，最低位是1，万位是5，其余各位都是0，这个数是（）。
7．最大的六位数是( )，最小的七位数是( )。
8．用3，7，6，8，0，0，0可以组成一个最大的七位数是( )。
最小的七位数是（)。
9．读多位数时，每级末尾不管有几个0，都（），其他数位有（）个0或连续（）个0，都只读（）个“零”。
10．写亿以内的数，先写（）级，再写（），哪一位上一个单位也没有，就在哪一位上写（）。
11．三十六万四千零四十是由( )个十万，( )个万，( )个千和( )个十组成的，它写作( )。
二、读写出下列各数六千零八十万零七百八十写作：九千零六十一万三千写作：六百七十九万三千一百写作：九百零八万零三千四百写作：九千零五写作：九万零五写作：九千零五万写作：105070 读作：5800000读作：40600800 读作：3100809读作：三、综合能力训练1、用0、1、3、5、7、9可以组成哪些不同的六位数？试着写出来。
其中最大的六位数是（）。
2、从多位数49783980中划去2个数字，使剩下的6个数字（前后顺序不变）组成的六位数最大。
北师大版数学四年级上册《练习一》教学设计4
北师大版数学四年级上册《练习一》教学设计4一. 教材分析北师大版数学四年级上册《练习一》教学设计4，主要针对学生在之前学习中遇到的难点和重点进行巩固和提高。
教材内容主要包括分数的比较大小，分数的加减法运算以及应用题的解决。
通过本节课的学习，使学生能够灵活运用分数知识解决实际问题，提高他们的数学思维能力。
二. 学情分析学生在之前的学习中，已经掌握了分数的基本概念，对分数的比较大小和加减法运算有一定的了解。
但在实际应用题的解决中，还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，进行有针对性的教学，帮助他们克服困难，提高解题能力。
三. 教学目标1.让学生掌握分数的比较大小方法，能够熟练运用分数知识解决实际问题。
2.培养学生运用数学思维分析问题、解决问题的能力。
3.增强学生的学习兴趣，提高他们的数学学习自信心。
四. 教学重难点1.分数的比较大小方法的运用。
2.实际应用题的解决。
五. 教学方法采用启发式教学法、案例教学法和小组合作学习法。
通过设置问题情境，引导学生独立思考，培养学生解决问题的能力；通过分析典型案例，使学生掌握分数知识的应用；通过小组合作学习，激发学生的学习兴趣，提高他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关教学案例和应用题。
2.准备教学课件和板书设计。
3.准备计时器，用于控制教学环节的时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的分数比较大小的问题，引导学生回顾已学的分数知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例和应用题，让学生独立思考，尝试解决问题。
过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，分享解题思路和方法。
教师选取典型的解题方法进行讲解，引导学生正确运用分数知识解决实际问题。
4.巩固（10分钟）学生自主完成教材中的练习题，教师及时批改，指出错误，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）设置一组具有挑战性的应用题，让学生独立解决。
人教版四年级数学上册第一单元练习题
四年级数学练习题班级：姓名：1.、我来填一填。
（1）万级的计数单位有（）、（）、（）、（）万级的数位有（）、（）、（）、（）。
（2） 70050000是（）位数，最高位是（）位，7表示（），5表示（）。
2.读出下列各数。
(先分级再读数)42 0500 读作：708 3008 读作：9700 0608 读作：180 5600 读作：632 0190 读作：80062300 读作：2700006 读作： 45000600 读作40080501 读作： 107070 读作：3.写出下列各数。
九万六千零五十写作：十二万五千写作：三百零五万七千零八写作：十万零五写作七千八百万三千四百一十写作：一千零五十万零三十写作：四千零七万五千七百写作：九千零二十万零三百写作：二百七十万零六写作：二十三万零一百八十四写作：4.照样子写一写4 7578由4个万和7578个一组成。
370 0006由（）个万和（）个一组成。
5552 3870 由（）个万和（）个一组成。
5.写出下面个数。
（1）有9个百万、六十万、五万和三千组成。
（）（2）八千零七万零三百（）（3）400 0000＋60 0000+20000+8000+500+2 （）（4）8000个万和40个一组成。
（）6．把下面的数改写成用“万”作单位500000= 25000000= 10360000=10850000= 1300000= 230000 =20600000= 94000000= 52500000=7.里填上“＞”或“＜”。
157600 78万999999 2662531 26625138、我来排一排。
1. 166101600 56003400 7002190 970968 56004300 （）＜（）＜（）＜（）＜（）2. 101000 100001 99999 110000( )＜ ( )＜ ( )＜( )9.用0、0、0、1、2、3、4七个数字按要求组成一个七位数。
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四千八百三十二万 二万八千五百八十七
48320000
28587
七百零三万五千
十四万二千九百五十
7035000
142950
六万零一百二十三 三千七百万零四十
60123
37000040
巩固练习
12.写出下面的数。 (1)四百万、八十万、五万和三千。
4853000 (2)六千零九万零五百。
60090500 (3)4000000 + 600000 + 70000 + 8000 + 2
6009500
表示由六百万、
九千和五百组成。亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
6009500=6000000+9000+500
巩固练习
6.你能用不同的方式表示下面的数吗？ 4853000 6009500 80000040
80000040
表示由八千万和
四十组成。
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
80000040=80000000+40
巩固练习
7.用附页中的图片做一个转盘，联系读数、写数。
答案略
巩固练习
8.写出横线上的数。
我的眼睛上半部分 专看远处，下半部 分专看近处。
光的传播速度大约是每秒 二十九万九千八百千米。
299800
蜻蜓的眼睛是由二万多 只小眼组成的。
20000
巩固练习
9.连线。
巩固练习
11.听老师读数，看谁写得对。
0应在每一级的末尾 所有的0都不读 1002340、1203400、 1234000、1324000……
巩固练习
14.用0，0，0，1，2，3，4七个数自按要求组成 一个七位数
0只能放在分别十万位、千 位和十位上 1020304、2010304 ……
谢谢聆听
六万八千九百二十
68920
十万零五
100005
五十四万零三百七十
540370
四千六百四十一万
46410000
一千零五十万零三十
10500030
巩固练习
6.你能用不同的方式表示下面的数吗？ 4853000 6009500 80000040
440000
表示由四十万和
四万组成。
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
4678002
巩固练习
13.下面哪些说法不合理？
× ×
巩固练习
14.用0，0，0，1，2，3，4七个数自按要求组成 一个七位数
巩固练习
14.用0，0，0，1，2，3，4七个数自按要求组成 一个七位数
两个“零”分别在个级和万级 1020340、1023040、 1020034、1023004……
巩固练习
4.写出下面横线上的数。
我是世界 上最大的 动物
正常人的心跳 一年大约要跳 四千二百万次
42000000
地球赤道周长 四千零七万五 千七百米
40075700
有一头蓝鲸重十 二万五千千克，
相 当 于 23 头 大 象 的体重
125000
巩固练习
5.写出下面各数。 三百六十万二千
3602000
两个“零”都在个级 1200304、2100304……
巩固练习
14.用0，0，0，1，2，3，4七个数自按要求组成 一个七位数
“零”在万级 1023400、1032400 ……
“零”在个级 1203040、1230004……
巩固练习
14.用0，0，0，1，2，3，4七个数自按要求组成 一个七位数
1 大数的认识
第 4 课时 练习一
巩固练习
1.写出横线上的数字表示的含义。
32086 93787 107398 69 0250
8个十 7个百
1个十万 9个万
千位上一个 单位也没有
巩固练习
2.照样子说一说。
47578
表示4个万， 7578个一。
280064
表 示 28 个 万 ， 64个一。
498909 2700006 55523870
十
个
440000=400000+40000
巩固练习
6.你能用不同的方式表示下面的数吗？ 4853000 6009500 80000040
4853000
表示由四百万、
八十万、五万和 三千组成。
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
4853000=4000000+800000+50000+3000
巩固练习
6.你能用不同的方式表示下面的数吗？ 4853000 6009500 80000040
49个万， 270个万， 5552个万，
8909个一 6个一
3870个一
巩固练习
3.你能正确地读出第2页上的数吗？
一千九百六十一万 二千三百六十八
三百万二千一百六 十六
巩固练习
八千零四十一万八 千二百
九千四百零二万三 千五百六十七
巩固练习
两千一百八十一万 三千三百三十四
三千八百三十一万 二千二百二十四