最新三年级综合实践活动教案
三年级综合实践活动课教案（5篇）
三年级综合实践活动课教案（5篇）第一篇：三年级综合实践活动课教案三年级综合实践活动课教案垃圾一、活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、录象带。
3、实物投影仪所用文字（三彩二白一空）。
4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
5、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程：第一课时一、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。
在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，海宁市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。
日 180000千克 180吨月 5400000千克 5400吨年 65700000千克 65700吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？” 4“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。
“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。
这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”二、观看录象：（看一看）“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。
接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？” 第二课时一、研究方案：（写一写）1、学生研究，教师巡回指导。
三年级综合实践活动课教案
三年级综合实践活动课教案一、活动主题：走进自然，发现生活中的美1. 活动目标：（1）培养学生对自然的热爱和好奇心。
（2）培养学生发现生活中美的能力。
（3）提高学生的观察和表达能力。
2. 活动准备：（1）教师准备相关的自然风光图片或视频。
（2）学生准备观察自然景物的工具，如望远镜、画笔等。
3. 活动过程：（1）教师展示自然风光图片或视频，引导学生观察和欣赏。
（2）学生分组讨论，分享自己观察到的美景和感受。
（3）学生用画笔或文字记录下自己心中的美好景色。
（4）学生互相展示作品，分享自己的感受和体验。
二、活动主题：探索科学，培养创新能力1. 活动目标：（1）培养学生对科学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生动手操作和解决问题的能力。
（3）培养学生的创新思维和团队合作精神。
2. 活动准备：（1）教师准备相关的科学实验材料和工具。
（2）学生分组，每组选择一个科学实验项目。
3. 活动过程：（1）教师引导学生思考和提出问题，激发学生的探究欲望。
（2）学生分组进行科学实验，动手操作，解决问题。
（3）学生汇报实验结果，分享实验过程中的发现和创新点。
（4）教师进行点评和总结，鼓励学生的创新思维和团队合作。
三、活动主题：体验文化，传承中华优秀传统文化1. 活动目标：（1）培养学生对中华优秀传统文化的兴趣和认同感。
（2）培养学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。
（3）提高学生的文化素养和审美能力。
2. 活动准备：（1）教师准备相关的中华优秀传统文化资料，如诗词、故事、艺术品等。
（2）学生准备展示自己喜欢的中华优秀传统文化的作品或表演。
3. 活动过程：（1）教师介绍中华优秀传统文化的背景和特点。
（2）学生分组讨论，分享自己喜欢的中华优秀传统文化的作品或表演。
（3）学生展示自己的作品或表演，介绍作品背后的文化内涵。
（4）学生互相交流和欣赏，增强对中华优秀传统文化的认同感。
四、活动主题：动手实践，培养生活自理能力1. 活动目标：（1）培养学生的生活自理意识和能力。
三年级综合实践教学实录(3篇)
第1篇一、教学背景为了提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，我校三年级开展了综合实践教学活动。
本次实践活动以“走进自然，感受生活”为主题，旨在让学生在活动中亲近自然，了解生活，提高学生的环保意识、团队协作能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生了解我国自然资源的分布和特点，培养学生的环保意识。
2. 培养学生观察、思考、表达、合作等能力。
3. 培养学生动手操作能力，提高学生的综合素质。
三、教学内容1. 环保知识讲座2. 自然观察活动3. 环保手工艺品制作4. 团队合作游戏四、教学过程1. 环保知识讲座教师通过多媒体课件，向学生介绍我国自然资源的分布、特点以及环保的重要性。
在讲座过程中，教师引导学生思考如何保护环境，提高学生的环保意识。
2. 自然观察活动教师组织学生走出教室，走进校园，观察身边的植物、动物、昆虫等。
在观察过程中，教师引导学生运用所学知识，分析生物之间的关系，提高学生的观察能力和思考能力。
3. 环保手工艺品制作教师为学生提供各种环保材料，如废旧纸张、塑料瓶、布料等。
学生根据教师提供的主题，发挥自己的创意，制作环保手工艺品。
在制作过程中，教师指导学生如何合理利用材料，培养学生的动手操作能力和创新精神。
4. 团队合作游戏教师组织学生进行团队合作游戏，如“穿越电网”、“拔河比赛”等。
在游戏中，学生需要相互协作，共同完成任务。
通过游戏，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学反思1. 教学过程中，教师注重引导学生主动参与，提高学生的积极性。
在环保知识讲座环节，教师通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容丰富多样，贴近生活实际。
通过自然观察活动，让学生在实践中学习，提高学生的综合素质。
3. 教学过程中，教师注重培养学生的创新精神和实践能力。
在环保手工艺品制作环节，学生充分发挥自己的创意，制作出富有特色的作品。
4. 教学过程中，教师注重培养学生的团队协作能力。
通过团队合作游戏，让学生在游戏中学会合作，提高学生的团队意识。
小学三年级综合实践教学设计范文(通用6篇)
小学三年级综合实践教学设计范文（通用6篇）一篇好的文档,总能让人看了赏心悦目，无形之中也体现了一个人的能力，下面是我精心整理的《小学三年级综合实践教学设计范文（通用6篇）》，希望您能喜欢!小学三年级综合实践教学设计范文（通用6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的小学三年级综合实践教学设计范文（通用6篇），欢迎大家分享。
小学三年级综合实践教学设计范文（通用6篇）1教学目标1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因2、初步培养学生的`判断能力和分析能力。
教材分析重点正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备：课文图片的投影片。
教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些— 1—在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。
二、新课：1、出示课文插图的投影，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？2、分组讨论，指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、归纳总结。
三、板书设计：意外受伤的原因小学三年级综合实践教学设计范文（通用6篇）2活动目的：通过认识“0”，变变“0”，说说“0”、演演“0”、使学生从观察中发现“0”，想象“0”，从而激发学习兴趣和创新思维，培养学生仔细观察的好习惯。
活动准备：1、布置学生观察生活中圆形的事物。
2、每个学生准备3张大小不同的圆。
3、录音带。
4、有关头饰。
—2—活动过程：在轻快的音乐声中，戴着“0”头饰的3位同学跳着优美的舞姿走上讲台。
（1）激趣引题——认识“0”4位同学一起问：“朋友们”你们知道我是谁吗？生1：你们是汉语拼音中的A、O、E的“喔”生2：你们是我们数学中的“零“生3：你们是英语教师的“欧“齐唱英语歌：A、B、C、D、E、……师：同学们说得很好，“0”既是汉语拼音中的'“喔”，又是数学中的“零”，还是英语教师的“欧”，它为什么会有那么多的名字呢，因为它是奇妙的“0”（板书课题：奇妙的“0”）师：现在我们来作一个比赛，瞧瞧，我们生活中还有哪些东西是圆圆的？看谁说得又快又对（优胜者奖一面红旗）学生回答：桌子、篮子、足球、乒乓球、太阳、桔子……师：同学观察得很仔细，生活中，圆圆的东西可多啦！戴：“0”头饰的一个同学站出来说：“不过，我们光秃秃一个圆，一点也不好看，同学们，你们能把我打扮得漂亮些吗？二、主动探索——变变“0”师：现在请同学们拿出我们手中的笔和我们准备好的4个圆开始画画，把它们打扮得漂亮一些好不好？（动手过程中播放音乐，教师走动观看5分钟后）师：同学们个个都是聪明的小画家，想象力丰富极了，把一个个光秃— 3—秃的“0”打扮得真漂亮。
三年级综合实践教学过程(3篇)
第1篇一、引言三年级是学生身心发展的重要阶段，也是学生认知、情感、道德等多方面能力培养的关键时期。
为了提高学生的综合素质，培养创新精神和实践能力，我校三年级开展了综合实践教学活动。
本文将详细阐述三年级综合实践教学的过程，以期为其他学校提供参考。
二、教学目标1. 培养学生的团队协作精神，提高学生的人际沟通能力。
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 帮助学生掌握基本的生活技能，提高学生的生活自理能力。
4. 培养学生的社会责任感，引导学生关注社会热点问题。
三、教学过程1. 教学准备（1）确定主题：根据学生年龄特点和兴趣，确定本次实践活动的主题，如“环保行动”、“关爱老人”等。
（2）制定方案：明确活动目标、内容、时间、地点、参与人员等。
（3）准备材料：根据活动主题，准备相关材料，如宣传单、调查问卷、活动道具等。
2. 活动开展（1）动员大会：向学生介绍活动主题、目的、意义，激发学生的参与热情。
（2）分组讨论：将学生分成若干小组，讨论活动方案，明确分工。
（3）实践操作：根据活动方案，开展实践活动，如进行环保宣传、走访老人、制作手工艺品等。
（4）总结反思：活动结束后，各小组进行总结，分享心得体会，提出改进意见。
3. 活动评价（1）学生自评：让学生对自己的参与度、表现、收获等方面进行评价。
（2）小组互评：各小组之间进行互评，互相学习、借鉴。
（3）教师评价：教师根据学生的表现，给予评价和指导。
四、教学反思1. 活动效果良好，学生的综合素质得到了提高。
2. 学生在活动中表现积极，充分体现了团队协作精神。
3. 活动过程中，部分学生表现出较强的创新精神和实践能力。
4. 活动中，部分学生存在沟通不畅、协作不够等问题，需要进一步引导。
五、改进措施1. 加强活动前的培训，提高学生的活动参与度。
2. 增加活动环节，丰富活动内容，提高学生的实践能力。
3. 加强教师指导，关注学生在活动中的表现，及时给予评价和指导。
综合实践教案(最新10篇)
综合实践教案(最新10篇)综合实践教案篇一教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语；会用“窃窃私语”、“景色奇异”造句。
3、凭借生动形象的语言文字，感知海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。
教学重点难点分析：激发学生的阅读兴趣，阅读第二至五自然段是本课的重点。
教学对象及其学习需要分析：因为所教学的对象是三年级的学生，他们对于海洋还是比较陌生的。
所以可以选取生动形象、多姿多彩的图片来激发学生的学习热情。
教学媒体选择（主要指计算机多媒体技术和网络技术）与应用设计：教学过程（包括教法、媒体应用策略、教学效果评价等）：情境：１、出示一组海洋生物的图片。
２、告诉学生已被风雷海洋馆最近想招聘海洋馆解说员，请作好充分准备为参观团作一次讲解，海洋馆将择优录取。
３、将讲解词整理成书面稿，以《大海我的故乡》为题，评选出最佳讲解稿，最佳讲解员。
任务：１、你是一名优秀的少先队员，你爱海洋，你认为这次机会应该把握，即使没有入选，对你来讲也是不错的锻炼。
２、请３人一组分别完成以下任务：１）文字：收集有关海洋的文字资料。
２）摄影：收集海洋的图片、视频资料，并加以说明。
３）编辑：将文字、图片、视频资料利用平台，整理成内容翔实、图文并茂、可读性强的讲解稿。
完成任务后，信息共享，组内每位成员都要了解本组采访的主要内容。
编辑完成讲解稿后，组内要进行讨论，力争做得最好。
３、同学们，在上网收集资料的时候，你还有什么新的发现？学习这一课后，你受到什么启发？请你以日记的形式写一份当海洋馆解说员的体会。
过程：１、将全班同学分成三人小组，每组同学合作完成任务。
每组推选一位组长，组长分配好各个组员的任务，组员做好准备。
组长要建立本小组工作目录，在目录下每个组员建立以任务命名的文件夹。
放置取用的素材，方便其他人员调阅、共享。
２、各组可以在互连网上到老师给出的网址上查找资料。
三年级综合实践活动教案【优秀12篇】
三年级综合实践活动教案【优秀12篇】三年级综合实践活动教案篇一【教学内容】小学三年级综合实践下册主题3快乐剪纸【课型】：劳动技术【教学目标】：通过欣赏剪纸作品，了解剪纸艺术。
引导学生细心观察，学会做剪纸的基本方法，学会制作简单的剪纸作品，探究剪纸作品制作方法。
培养学生的动手能力、合作能力，提高学生欣赏美、发现美的能力，引导学生体会并感悟创造美的乐趣。
【教学重难点】重点：学会对折法和连续折法的剪纸方法。
难点：（1）学会连续折法中折、剪的技巧。
（2）小组合作制作一幅剪纸作品。
【教学准备】学具：剪刀、纸、橡皮、铅笔、胶水等。
教具：纸、剪刀、多媒体课件、剪纸作品等。
【教学过程】（—）课前交流，导入新课小组展示课前搜集的关于剪纸的资料。
这节课我们就一起学习快乐剪纸。
（板书：可爱的动物）（二）激发兴趣，学习对折法剪纸1、观察作品，认识对折剪纸。
2、学生思考剪纸的基本步骤教师相机板书：折、画、剪、展3、学生练习剪纸，教师巡视指导4、学生展示成果，教师点评。
（三）学习连续折剪法（出示课件小组合作学习）1、学生尝试连续折纸法剪纸2、小组交流学习中遇到的问题3、教师示范，学生再次尝试剪纸4、学生展示成果。
（四）制作创意剪纸1、教师展示自己的创意剪纸作品通过图片让学生认识更多的创意剪纸，激发学生制作创意剪纸的热情。
2、小组内讨论创意3、学生制作创意剪纸，教师巡视指导。
4、展不创意成果组长说创意，教师评价鼓励。
5、学生谈收获（五）教师总结，实践作业课外实践作业：课下请同学们继续探索生活里的剪纸艺术，学习更多的剪纸方法。
把我们学到的方法运用到学习中。
例如：制作学校里的墙壁文化、装饰教室、设计板报等。
三年级综合实践活动教案篇二教学准备：实践记录表格教学流程预设：一、导入1、设疑导入：综合实践活动到底是一门怎样的课程？2、根据你平时的观察，学校里有哪些浪费现象？二、实践（一）寻找学校里的浪费现象1、提出问题2、确定研究主题：学校的午餐浪费情况3、制定计划以自愿的形式分成5个小组，小组合作，分配任务，填写表格4、开始行动（1）观察午饭浪费情况（2）请老师拍照记录（3）访问值日老师午餐浪费情况（4）采访个别同学（二）交流与展示1、整理资料，完成表格2、上台展示，评价交流三、总结与反思1、如何减少午餐浪费的情况？（1）涉及节约标志，提醒同学（2）宣传栏张贴爱惜粮食的宣传小报（3）把自己的调查告诉同学，发出爱惜的倡议2、交流实践课程体会第三单元好看的`动画片第一课时：我们喜欢的动画片活动目标：过本次活动，让学生体验活动带来的乐趣，培养学生多途径探求知识的兴趣，提高他们的实践活动能力。
三年级上册综合实践教案(完整)
三年级上册综合实践教案(完整)第一章：我们的校园一、教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园的情感。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 校园的基本布局：教学楼、实验室、图书馆、食堂、宿舍等。
2. 校园的设施：操场、篮球场、羽毛球场、乒乓球桌等。
三、教学步骤：1. 引导学生观察校园，记录下自己看到的建筑和设施。
2. 学生分享自己的观察成果，教师进行点评和补充。
3. 学生分组讨论，分析校园布局和设施的合理性。
4. 每组选取一个角度，进行校园设施的改进设计。
5. 学生展示自己的设计，大家共同评价。
四、教学评价：1. 学生对校园布局和设施的了解程度。
2. 学生的观察力和表达能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性。
第二章：我们的班级一、教学目标：1. 让学生了解班级的基本情况。
2. 培养学生团结合作的意识。
3. 提高学生的组织能力和表达能力。
二、教学内容：1. 班级的基本情况：班级人数、班级纪律、班级文化等。
2. 班级的合作：小组活动、班级活动等。
三、教学步骤：1. 学生介绍自己所在班级的基本情况。
2. 学生分享自己在班级中的合作经历。
3. 教师引导学生分析班级合作的优点和不足。
4. 学生分组讨论，提出改进班级合作的建议。
5. 每组选取一个建议，进行班级合作的实践。
6. 学生展示自己的实践成果，大家共同评价。
四、教学评价：1. 学生对班级情况的了解程度。
2. 学生的合作意识和能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性。
第三章：我们的家庭一、教学目标：1. 让学生了解自己的家庭情况。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 家庭的基本情况：家庭成员、家庭住址、家庭收入等。
2. 家庭的亲情：父母的爱、兄弟姐妹的陪伴等。
三、教学步骤：1. 学生介绍自己的家庭情况。
2. 学生分享自己在家庭中的亲情体验。
3. 教师引导学生分析家庭亲情的意义。
小学三年级综合实践活动方案【5篇】
小学三年级综合实践活动方案【5篇】小学三年级综合实践活动方案【篇1】综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
按照《九年制义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周3课时。
为了有效实施综合实践活动，特制定本计划。
一、指导思想综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
本学期将具体从以下几方面入手：（一）转化观念，加强培训第一阶段注重转化学生的观念，认识综合实践课，以新的学习状态走进综合实践活动课。
为了更好地为以后的研究性学习打好基础，集中加强对学生有关培训。
（1）提高学生获取信息、收集信息、处理信息的的能力。
为了扩大学生收集信息的来源，我们集中在前几周，就如何进行汉字输入、上网浏览，下载相关资料进行了辅导；同时，结合信息技术课巩固学习。
（2）指导学生学习写研究方案。
（3）“综合实践活动”以学生全面发展为本。
学生进行专题研究的水平必须经历一个萌芽、发展到内涵不断丰富的过程。
指导学生写研究方案就是要使学生从中感悟做某一件事先要考虑些什么问题？怎样搭好完成这一件事的大体框架？怎样根据这个框架去做好这一件事？指导教师提出了“解决你所提出的问题，打算怎样做”的问题，在学生充分交流、讨论的基础上初步抽象概括出“怎样写活动方案”：一是有研究的主题（如我最感兴趣的`问题是）。
二是研究问题所采取的方法（如调查、访问、查资料，上网查询等），三是活动的目标（这里目标可以是一个或几个，要有层次），四是活动具体实施的过程（如聘请指导教师，成立或参加研究小组，查找相关资料、走访调查，动手实验等），当学生活动研究方案形成初稿后，在小组内交流，让小组成员一起参与修改方案。
只要能表明了自己的活动步骤，指导教师都允许让学生去实施。
在实施中，有的学生遇到了自己不满意的地方，能及时调整方案。
三年级综合实践《今天我当家》教案教学设计
三年级综合实践《今天我当家》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解家庭生活的基本事务，提高生活自理能力。
2. 培养学生学会承担家庭责任，懂得关爱家人。
3. 引导学生学会合理安排时间，提高时间管理能力。
4. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 家庭生活基本事务的认识：家务劳动、理财、烹饪、购物等。
2. 家庭责任的认识：照顾家人、打扫卫生、购物等。
3. 时间管理的方法：制定计划、分配时间、优先级排序等。
4. 团队协作：分工合作、互相支持、共同完成任务。
三、教学过程1. 导入：教师通过讲解，让学生了解家庭生活的基本事务，引发学生对家庭责任的认识。
2. 学习家庭生活基本事务：学生分组讨论，总结家庭生活基本事务，如家务劳动、理财、烹饪、购物等。
3. 认识家庭责任：教师通过案例分析，让学生了解家庭成员之间的相互关爱和责任，引导学生学会承担家庭责任。
4. 时间管理方法学习：教师讲解时间管理的重要性，教授制定计划、分配时间、优先级排序等方法。
5. 团队协作训练：教师组织学生进行小组活动，让学生在实际操作中学会分工合作、互相支持、共同完成任务。
四、教学评价1. 学生对家庭生活基本事务的认识程度。
2. 学生对家庭责任的认识和承担情况。
3. 学生时间管理能力的提高。
4. 学生团队协作精神的体现。
五、教学资源1. 教学PPT：包含家庭生活基本事务、家庭责任、时间管理、团队协作等内容。
2. 案例资料：用于引导学生了解家庭责任的真实案例。
3. 小组活动材料：如任务清单、计划表格等。
4. 教学视频：用于展示家庭生活场景，让学生更直观地了解家庭责任。
六、教学活动1. 家庭角色扮演：学生分组，每组选择一个家庭角色（如家长、孩子），模拟家庭生活场景，展示家庭成员之间的互动和责任承担。
2. 理财小游戏：设计一个简单的理财游戏，让学生通过游戏学会合理安排家庭开支，培养理财意识。
3. 烹饪比赛：学生分组进行烹饪比赛，体验家庭烹饪的乐趣，提高生活自理能力。
三年级全册全册综合实践活动教案
三年级全册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 观察春天的迹象，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 培养学生热爱大自然的情感。
活动步骤：1. 引导学生观察周围的植物，发现春天的变化，如树木抽芽、花草盛开等。
2. 学生分享自己的观察心得，教师进行记录和讲解。
3. 学生分组讨论，总结春天的特点，如温暖、生机勃勃等。
4. 每组派代表进行分享，总结讨论结果。
5. 教师引导学生欣赏春天的美景，培养学生热爱大自然的情感。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 了解校园的环境和设施，培养学生热爱校园的情感。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 培养学生合作探究的能力。
活动步骤：1. 教师带领学生参观校园，引导学生关注校园的环境和设施。
2. 学生分组讨论，总结校园的特点和优点。
3. 每组派代表进行分享，总结讨论结果。
4. 教师组织学生进行校园环保活动，如捡拾垃圾、绿化校园等。
三、活动主题：家庭关系活动目标：1. 了解家庭成员之间的关系，培养学生热爱家庭的情感。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 培养学生合作探究的能力。
活动步骤：1. 教师引导学生观察家庭成员之间的互动，了解家庭关系。
2. 学生分享自己的观察心得，教师进行记录和讲解。
3. 学生分组讨论，总结家庭关系的特点和重要性。
4. 每组派代表进行分享，总结讨论结果。
5. 教师引导学生思考如何增进家庭关系，如亲情交流、家庭活动等。
四、活动主题：节约用水活动目标：1. 了解水资源的宝贵，培养学生节约用水的意识。
2. 培养学生的观察力和实践能力。
3. 培养学生合作探究的能力。
活动步骤：1. 教师引导学生关注水资源的利用和浪费现象。
2. 学生分享自己的观察心得，教师进行记录和讲解。
3. 学生分组讨论，总结节约用水的方法和重要性。
4. 每组派代表进行分享，总结讨论结果。
5. 教师组织学生进行节水实践活动，如关闭水龙头、收集雨水等。
三年级上册综合实践活动教案(通用17篇)
三年级上册综合实践活动教案（通用17篇）三年级上册综合实践活动教案（通用一qi篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的三年级上册综合实践活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级上册综合实践活动教案1一、活动目标：1.了解家庭发展的发展历史。
2.增强对家庭的感情，增强对家庭的感情。
用多种形式表达对家的爱。
3.锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。
二、教育过程：课前鉴赏：播放吉祥三宝今天老师给大家带来一首歌，请问！一课时。
环节一、温暖的导入。
家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。
家给了我们多少美好的记忆，家里的一切都留下了我们的痕迹。
今天我们一起进入我们家，看看它的昨天，今天和明天。
环节二、进入过去的家。
在我的记忆中，童年的村庄美丽而贫穷。
当时村里的平房挤在一起，巷子狭窄，出入不方便。
农忙季节，村民们用地板车把收获的玉米、花生卸在巷子口，搬回家。
那时候的房子全是非常简陋的，地面露出泥土，屋顶是用茅草做成的。
(展示幻灯片：旧房子的照片)1、你听过父母吗？过去你的家是什么样的？你可以从房子和房子里。
具体、生活等各个方面都在说话。
2、指名说。
环节三、进入现在的家。
是的，当时侯的生活多么贫穷。
但是随着改革开放，随着社会的发展，我们的家乡发生了翻天复地的变化，我们的家也日新月异。
现在我们都住在环境优美、安全方便、文化生活丰富的社区里。
社区内的大楼林立着。
房屋布局合理，水电暖气齐全，房间装饰华丽，高级家具，各种家用电器应有尽有。
家里不仅有客厅、卧室，还有孩子的房间、书房，书房里有电脑，上了国际网络。
(展示幻灯片：新房子的`照片)随着祖国的发展，时代的变迁，你们的房子也一定会有很大的变化吧。
现在你的房子是什么样的呢小组内说。
1、指名说。
2、看昨天的家，看今天的家，你有什么感想？(展示幻灯片：比较新旧房子)总结：是的，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步。
小学三年级综合实践教学(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：使学生了解综合实践活动的意义，掌握基本的综合实践活动方法。
2. 能力目标：培养学生自主探究、合作交流、创新实践的能力。
3. 情感目标：激发学生对综合实践活动的兴趣，培养学生的团队精神和社会责任感。
二、教学内容1. 综合实践活动概述2. 基本综合实践活动方法3. 综合实践活动案例三、教学过程1. 导入（1）播放一段综合实践活动视频，激发学生兴趣。
（2）教师简要介绍综合实践活动的意义。
2. 教学内容（1）综合实践活动概述1）综合实践活动的定义：综合实践活动是指以学生为主体，以实践为主线，以培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感为目的的一种教育形式。
2）综合实践活动的特点：综合性、实践性、创新性、开放性、自主性。
3）综合实践活动的意义：有利于培养学生的创新精神、实践能力、团队精神和社会责任感；有利于提高学生的综合素质。
（2）基本综合实践活动方法1）观察法：通过观察，发现问题，提出问题，寻找解决问题的方法。
2）调查法：通过调查，收集信息，分析问题，提出建议。
3）实验法：通过实验，验证理论，发现问题，解决问题。
4）讨论法：通过讨论，交流思想，碰撞火花，激发创新。
5）创作法：通过创作，表达情感，展示才华，培养兴趣。
（3）综合实践活动案例1）环保活动：组织学生开展环保宣传活动，提高环保意识。
2）公益活动：组织学生参加志愿者活动，培养学生的社会责任感。
3）科技活动：组织学生进行科技小发明、小制作，培养学生的创新精神。
4）文体活动：组织学生参加各类文体活动，丰富学生的课余生活。
3. 互动环节（1）学生分组讨论，分享自己参加过的综合实践活动经历。
（2）教师点评，总结经验教训。
4. 总结与反思（1）教师总结本次综合实践教学的收获。
（2）学生反思自己在综合实践活动中的表现，提出改进措施。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作意识、创新能力等。
2. 案例分析：评价学生对综合实践活动案例的分析能力。
三年级综合实践活动教案（精选16篇）
三年级综合实践活动教案三年级综合实践活动教案（精选16篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的三年级综合实践活动教案，欢迎阅读与收藏。
三年级综合实践活动教案 1教学目标：1、通过围绕"纸和我们的生活"这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。
2、培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。
3、了解纸的历史，纸与人类生活的密切关系。
教学重、难点：培养学生运用调查、访问获取信息的能力以及在实践中增强团队合作能力和人际交往能力教学准备：1、收集好各种种类的纸或备用的废纸。
2、研究学习的资料(成果)3、准备各种纸艺的欣赏作品。
教学过程：一、导入1、引出研究课题，教师谈话导入：请同学们看看今天老师为你们带来了一些什么，这些东西都是用什么做的呢?(教师把带来的纸做物品放在学生桌面，请学生观察。
)(板书：纸。
)2、请同学们打开书包看一看，再想一想，哪样东西最多?我们生活当中处处离不开这些用纸做纸的`物品。
3、通过教师与学生说说生活上的纸，让学生初步感知纸与我们生活关系密切，它是无处不在的。
今天开始我们一起来研究《纸和我们和生活》(板书：纸与我们的生活)4、学生讨论，你想了解有关纸的什么知识? 学生自由发言。
学生确定研究课题。
(1)纸是用什么做的?(2)纸是哪里来的?(3)纸是谁发明的?(4)纸有哪几种?(5)我们每天要用多少纸?(6)纸和我们的生活有什么关系?(7)纸和环境有什么关系?师：同学们想了解的知识还真不少。
课前，咱们班分成6大组回去查阅资料，下面我们进行交流好吗?二、" 纸和我们的生活"成果汇报展示会展示内容：第1小组：学习报告：包括《纸的历史》资料、学习体会第2小组：访问报告：收集的纸的种类和用途的资料，自己的想法第3小组：调查报告：班级用纸情况汇报，交流确定节约用纸的倡议书第4小组：交流收集的《纸与环境》资料，展示绘画作品第5小组：纸文化知识竞赛，讲述"纸"的成语故事。
小学三年级综合实践活动方案（范文6篇）
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第一篇：小学综合实践活动方案活动目的：1、让队员调查周围及附近一些污染存在问题，认识环保的重要性。
2、利用假日带领队员走出校门，开展废物回收活动，对周围村民进行环保知识宣传。
3、丰富科技制作活动，探索科技活动的兴趣，培养学生勤动手、勤动脑的习惯和能力。
4、通过小制作活动，促进学生积极参与科技活动的兴趣，增强学生环保科技意识。
活动形式：组建假日小队、撰写分发宣传单、废物回收、废物小制作、书写张贴倡议书、设计广告标语、写心得体会、设计手抄报等。
活动过程：一、提出实践课题。
(话题导入，如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰，谈一谈对垃圾知道多少，如何处理这些废物的方法等等，以引起学生的兴趣。
)1、根据学生身边的实际问题，引导学生自己点出主题。
2、利用学生的生活体验，引导认识垃圾对人类的危害性。
3、根据讲座的内容，因势利导。
二、展示实物作品，激发探索兴趣。
出示饮料瓶制作的坦克模型、毛线长颈鹿、泡花木屋等等。
“同学们，这些物手工艺品漂亮吗?想不想来露一手?”三、成立假日小队。
1、给假日小队取名字。
2、设计假日小队的队旗和口号。
四、小组分工，各司其职。
1、宣传小组：组长2、废物回收小组：组长3、寻找污染源小组：组长五、拓宽视野，获取信息。
1、通过观看录像，到图书馆、书店、网上等多媒体查找收集资料，做好笔记。
2、指导查找的范围可包括一些垃圾的处理与环境保护，垃圾的污染与环境，垃圾处理中的科学……六、拓宽创新，鼓励求异。
鼓励学生大胆创新，利用可利用资源，设计出有个性的手工艺品。
七、体验成功的成果。
展示新风采活动，邀请各中队参观小制作作品。
八、开展讨论，发出倡议。
1、让学生围绕自己的亲身体验，各抒已见。
2、有没有不该成为垃圾的垃圾。
小学三年级上册综合实践教案8篇
（三）自主合作、确立小组
1.思考：确定研究主题和相应的方式后，如何将课题付诸实施呢？
2.分组 让全班学生根据各自的爱好、特长及家庭住址等因素，从五个问题中选择一个自己喜欢的问题，凡是选择同一问题的同学组成一个合作小组，并推选出一位组长和副组长。最后老师对组成的小组进行适当的协调。在组长、副组长的召集下，小组讨论，并根据自己小组的研究需要，遇到的困难和问题请教有关老师。
印刷过程中，经常有空白页或印错的情况出现，回收率很低。
3.由于垃圾分类不当而引起的废纸的浪费：废纸的用处可大了， 回收 1 吨废纸能生产 800 千克再生纸，可以少砍 17 棵大树，节约一半以上的造纸原料，减少 35％的水污染。而且每张废纸可以 回收 再生两次。因此，我们要积极 回收 废纸，尽量使用再生纸。目前学校实行垃圾分类，目的是为了可以让废纸 回收 。而废纸又是制造再生纸的重要原料。但是通过我们学生的明察暗访，发现垃圾分类存在着一些不足之处：如实施不严格，有的废纸混入生活垃圾篓中，造成了废纸的浪费；有的废纸篓中又夹着尼龙纸、透明胶等垃圾，影响 回收 的废纸的质量。
（3）纸尿布、纸内裤等纸制品也是风景这边独好。年轻的父母们不再为洗尿布愁眉，晒万国旗怨天了。那些品种繁多的纸尿布吸水性强，使用方便，可以让小宝宝无所顾忌地放
肆。据调查，仅北京市 1996 年的销售量就达 4800 万片，并以每年 25％的速度递增。据统计，我国每年需用尿布的婴儿和 80岁以上的老人约 5000 万人，年需求量为 2000 亿片。但是目前我国纸尿布的普及率还不及 1％，与发达国家 50％以上的使用率相去甚远，可见这一市场大有开发潜力。
造纸的过程：
一般印刷纸的生产分为纸浆和造纸两个基本过程。制浆就是用机械的方法、化学的方法或者两者相结合的方法把植物纤维原料离解变成本色纸浆或漂白纸浆。造纸则是把悬浮在水中的纸浆纤维，经过各种加工结合成合乎各种要求的纸页。
三年级《综合实践活动》教案
三年级《综合实践活动》教案一、活动主题：探索自然1. 活动目的：引导学生亲近自然，了解自然环境，培养学生的观察能力和探索精神。
2. 活动内容：(1) 观察周围的植物，了解它们的生长特点和生长环境。
(2) 观察天气变化，了解天气对生活的影响。
(3) 调查身边的动物，了解它们的生活习性。
3. 活动步骤：(1) 提前布置学生观察任务，要求学生记录下自己的观察结果。
(2) 在课堂上让学生分享自己的观察心得，引导学生讨论。
(3) 总结学生的观察结果，引导学生思考自然环境对生活的影响。
二、活动主题：热爱家乡1. 活动目的：培养学生对家乡的热爱之情，增强学生的地域认同感。
2. 活动内容：(1) 了解家乡的历史文化，如民间传说、传统节日等。
(2) 调查家乡的风土人情，如饮食习惯、民间艺术等。
(3) 观察家乡的自然景观，如山川河流、植被动物等。
3. 活动步骤：(1) 提前布置学生调查任务，要求学生记录下自己的调查结果。
(2) 在课堂上让学生分享自己的调查心得，引导学生讨论。
(3) 总结学生的调查结果，引导学生思考如何更好地保护家乡的环境和文化。
三、活动主题：关注社会1. 活动目的：培养学生关注社会热点问题，提高学生的社会责任感和公民意识。
2. 活动内容：(1) 关注时事新闻，了解国内外重大事件。
(2) 调查社会问题，如环保、教育、医疗等。
(3) 分析社会现象，如贫富差距、公平正义等。
3. 活动步骤：(1) 提前布置学生关注时事新闻的任务，要求学生记录下自己的观点。
(2) 在课堂上让学生分享自己的观点，引导学生讨论。
(3) 总结学生的观点，引导学生思考如何为社会问题提供解决方案。
四、活动主题：培养良好习惯2. 活动内容：(1) 学习时间管理方法，合理安排学习和生活时间。
3. 活动步骤：(1) 讲解时间管理的重要性，引导学生制定自己的时间管理计划。
五、活动主题：创意手工1. 活动目的：培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美情趣。
2024年三年级综合实践活动计划教案
2024年三年级综合实践活动计划教案教案内容：2024年三年级综合实践活动计划一、活动名称：小小科学家活动目标：1. 培养学生的科学探索和观察能力；2. 培养学生的团队合作和创新思维能力；3. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
活动时间：每周一次，共计10次活动。
二、活动内容：活动1：观察比较目标：培养学生的观察和比较能力。
内容：学生分组观察生活中的不同物体和现象，并进行比较。
活动2：物体浮沉目标：培养学生的科学探索和实验技巧。
内容：学生通过实验，观察不同物体在水中的浮沉情况，并记录实验结果。
活动3：动物的生长目标：培养学生的动手能力和对动物的认识。
内容：学生在小组中选择一种动物，通过观察和记录其生长过程，了解动物的生长规律。
活动4：植物的生长目标：培养学生的动手能力和对植物的认识。
内容：学生在小组中选择一种植物，通过观察和记录其生长过程，了解植物的生长规律。
活动5：天气观察目标：培养学生的科学探索和观察能力。
内容：学生每天观察天气的变化，并进行记录和分析。
活动6：能量实验目标：培养学生的实验能力和对能量的认识。
内容：学生通过实验，了解能量的传输和转化，例如：制作简易发电机等。
活动7：环境保护目标：培养学生的环保意识和责任心。
内容：学生小组组织环保活动，例如：垃圾分类、植树造林等。
活动8：食物的变化目标：培养学生的观察和实验能力。
内容：学生通过实验，观察不同食物在不同环境中的变化，如：变质、腐烂等。
活动9：生物与环境目标：培养学生的生物学知识和实际应用能力。
内容：学生通过观察和实验，了解生物与环境之间的相互关系，如：植物的光合作用等。
活动10：科学展示目标：培养学生的表达和分享能力。
内容：学生小组进行科学展示，展示他们在综合实践活动中的成果和心得体会。
三、素材准备：1. 观察物体的实物和图片。
2. 实验器材和材料。
3. 植物、动物和天气变化的观察记录表。
4. 环保活动的宣传材料。
5. 食物变化实验的材料。
三年级上册综合实践活动教案【全册】
三年级上册综合实践活动教案【全册】一、教案概述本教案是针对三年级上册综合实践活动的教学设计，共包含十五个章节。
本教案旨在通过一系列实践活动，培养学生的动手能力、创新思维和团队合作精神。
每个章节都包含活动目标、活动准备、活动过程和活动总结等环节，以帮助学生更好地完成实践活动。
二、第一章：走进大自然1. 活动目标：培养学生对大自然的热爱，提高观察和描述能力。
2. 活动准备：带领学生前往公园或郊外，准备观察工具。
3. 活动过程：a. 教师引导学生观察周围的自然环境，如花草树木、昆虫鸟类等。
b. 学生分组进行观察，并用画笔记录下自己看到的景物。
c. 学生互相分享自己的观察成果，并描述所见之物的特点。
4. 活动总结：通过本次活动，学生能够更加了解大自然，提高观察和描述能力。
三、第二章：探索科学奥秘1. 活动目标：培养学生对科学的兴趣，提高实验操作能力。
2. 活动准备：准备简单的科学实验器材，如放大镜、磁铁等。
3. 活动过程：a. 教师向学生介绍简单的科学实验现象。
b. 学生分组进行实验操作，亲身体验科学的奥秘。
c. 学生互相分享实验结果，并讨论实验现象背后的科学原理。
4. 活动总结：通过本次活动，学生能够激发对科学的兴趣，提高实验操作能力。
四、第三章：手工制作1. 活动目标：培养学生动手能力和创造力。
2. 活动准备：准备各种手工制作材料，如纸张、剪刀、胶水等。
3. 活动过程：a. 教师向学生展示一个简单的手工制作作品，并讲解制作步骤。
b. 学生分组进行手工制作，发挥自己的创意。
c. 学生互相展示制作成果，并分享制作过程中的心得体会。
4. 活动总结：通过本次活动，学生能够提高动手能力和创造力。
五、第四章：环保教育1. 活动目标：培养学生环保意识，提高垃圾分类和资源利用能力。
2. 活动准备：准备垃圾分类宣传资料和实物道具。
3. 活动过程：a. 教师向学生介绍垃圾分类的重要性和方法。
b. 学生进行垃圾分类游戏，学习如何正确分类和处理垃圾。
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居家生活讲安全123活动目标：41．通过资料分析、表演小品和制作宣传小报等探究活动，了解独自在家5面临的各种安全隐患和应对危机的处理方法，学会主动、及时规避危险，培养6和提高遇到问题时冷静应对及处理的能力。
2. 初步了解居家使用燃气存在的安全隐患，掌握燃气正确使用、防范、78应急、主动避险的方法。
93.引发对居家燃气的长期关注。
4.在系列探究活动中，增强与同伴及家人的交流，充分体会居家安全的主1011要意义，增强居家安全防范意识和自我保护能力。
活动重难点：12131. 初步了解居家使用燃气存在的安全隐患，掌握燃气正确使用、防范、14应急、主动避险的方法。
2.引发对居家燃气的长期关注。
15163.在系列探究活动中，增强与同伴及家人的交流，充分体会居家安全的主17要意义，增强居家安全防范意识和自我保护能力。
18活动准备：19收集有关独自在家时该如何应对意外伤害的资料。
20活动过程：2122独自在家时23一、活动导入241.阅读“案例聚焦”，观看有关小学生独自在家时遭遇安全危机或发生安全25事故的新闻报道或故事。
262.回忆自己独自在家时发生过哪些安全小事故。
3.辨析“火眼金睛”中独自在家时应对陌生人的行为是否可取。
27284.结合生活经验谈谈自己独自遇到陌生人时通常采取的措施，遇到过哪些29危险情况。
5.结合自己的生活经验，补充书上未提及的发生意外伤害的情况。
3031二、“我们在行动”活动1：“面对危机”小品表演。
1.根据自己的判断，交流独自在家时如何应对窃贼的方法。
32332.阅读“智慧加油站”中“遇到窃贼怎么办”的内容。
343.根据生活经验或书上第6页中的提示，设想多种独自在家时遭遇陌生人或遇到窃贼的情况。
35364.各小组选择一种情况，对事件发生的过程和应对方法进行排练和表演。
375.对各组的表演情况进行交流与评价。
38三、“我们在行动”活动2：制作急救宣传小报391.交流课前收集的应对家中意外伤害的解决方法是有关资料。
402.确定宣传的具体栏目、内容以及小报版式。
3.制作独自在家时应对意外伤害的宣传小报，张贴在校园橱窗内。
414243安全使用燃气44一、活动引入。
451.阅读案例，讨论案例中引起危险的原因。
462.观看有关不当使用燃气造成重大伤亡的资料，谈谈自己的感受。
47二、“火眼金睛”辨对错。
481.尝试辨析“火眼金睛”中使用燃气行为是否安全，并说明理由。
492.交流自己知道的其它居家使用燃气的安全知识。
503.回忆自己及家人在家中是否有过不当使用燃气的行为。
514.熟读“安全记我心”内容。
52三、“我们在行动”活动1：“遇到危险怎么办”情景表演。
531.阅读“智慧加油站”中“关于燃气泄露处理方法的内容。
”542．交流补充自己知道的其他方法。
553.各小组选择一种危险情况，对危险发生的过程以及必要的应急处理方法56进行排练和表演。
574.对表演情况进行交流和评价。
585.说说自己在课前收集到的家中使用燃气方面存在的安全隐患。
596.讨论排除安全隐患的具体措施，并记录下来。
四、“我们在行动”活动2：制定全家“安全守护职责”。
6061为每位家庭成员制定一份“安全守护职责”。
62警惕意外伤害636465活动目标：661.知道异物侵害、动物伤害、烫伤等日常生活中常见的意外伤害可能给人67体造成哪些伤害。
682.能够通过调查、演习表演、制作小报、创意发明等活动，加强对各种意外伤害的认识和了解，能够掌握并较熟练地运用一些预防和急救方法。
69703.能够自觉形成关爱生命的意识，主动改掉不良行为习惯。
71活动重难点：1.知道异物侵害、动物伤害、烫伤等日常生活中常见的意外伤害可能给人7273体造成哪些伤害。
742.能够通过调查、演习表演、制作小报、创意发明等活动，加强对各种意75外伤害的认识和了解，能够掌握并较熟练地运用一些预防和急救方法。
76活动准备：771.收集有关异物、动物侵害的案例和新闻报道以及应对各种异物、动物侵78害的方法。
792.了解并掌握烫伤后的一些急救方法，收集有关各类防烫伤工具、材料的80信息，以及一些小发明、小设计。
81活动过程：8283当心异物侵害一、活动引入。
84851.聆听故事。
862.小组工具故事讨论采取的应对方法。
87二、学习应对异物侵害的方法。
881.各组派代表交流本组收集到的异物侵害案例。
892.结合“智慧加油站”内容，讨论案例中处理异物侵害的方法是否正确。
903.小组分析造成各种异物伤害的原因是什么。
91三、巩固学习成果。
921.根据“火眼金睛”的内容，进行讨论和记录。
932.各组交流讨论结果。
943.理解并牢记“安全在我心”内容。
95四、“我们在行动”活动1：本班学生不良行为习惯小调查。
961.收集由于不良行为习惯导致异物伤害的资料。
972.总结、分析小学生中常见的容易导致异物伤害的行为习惯。
983.设计、修改调查问卷。
994.开展调查。
1005.撰写建议书。
101五、“我们在行动”活动2：预防和应对异物侵害小表演。
1021.收集人们由于处理方法不当而导致异物伤害的案例。
1032.汇总案例，从中挑选出较典型、小学生较易忽视的案例。
1043.小组明确分工，将案例改编成剧本。
1054.各组按顺序进行表演。
1065.交流观后感。
107别让动物伤害你108一、活动引入。
1091.阅读“案例聚焦”部分内容。
1102.结合自身经历，说说自己是否被宠物等动物伤害过，以及当时采取的应111对措施。
二、学习预防和应对动物伤害的方法。
1121131.组内阅读交流“智慧加油站”中“如何避免被动物伤害”的内容。
1142.判断“火眼金睛”部分呈现的学生行为是否正确，并在班级中进行交流。
3.阅读“智慧加油站”中有关处理各种动物伤害的方法的内容。
1151164.填写表格。
117三、巩固学习成果。
118熟记“远离动物伤害”的内容。
119四、“我们在行动”活动1：制作《与宠物安全相处》小报。
1201.收集人们如何与宠物安全相处的资料。
1212.全班交流：宣传饲养宠物的安全常识的小报应包括哪些内容？1223.小组讨论确定本组小报的主要内容。
1234.小组成员分工收集制作小报的素材。
1245.小组成员一起浏览正式出版的报纸，了解报纸的共同特点。
1256.讨论确定如何安排本组小报的版面。
1267.将收集到的资料进行筛选、改写。
1278.制作小报。
128五、“我们在行动”活动2：制作《动物伤害急救指南》。
1291.收集有关动物咬伤急救方法的资料。
1302.小组交流、汇总资料，讨论确定《急救指南》内容。
1313.整理、筛选资料，明确需要进一步查找的资料。
1324.了解如何制作《急救指南》。
1335.小组分工，合作完成《急救指南》的设计与制作。
1346.全班展示交流。
135136避免烫伤137一、活动导入。
1381.观看课件，感受烧伤、烫伤的危害。
1392.交流自己知道或经历过的类似的事件，以及当时的处理方法。
1403.对烫伤的各种处理方法进行辨析。
141二、学习预防和应对烫伤的方法。
1421.阅读“智慧加油站”的内容，尝试对其进行归类、整理。
1432.根据“智慧加油站”的内容，分析、讨论黑板上罗列的各种烫伤处理144方法是否正确。
145三、巩固学习成果。
1461.对“火眼金睛”的内容进场辨析，并做好记录。
1472.熟记“预防烫伤小锦囊”。
148四“我们在行动”活动1：小演习1491. 收集有关烫伤及其处理方法的资料。
2. 小组讨论确定演习内容，并进行合理分工。
1501513. 进行演习比赛。
1524. 评选最佳表现小组。
五、“我们在行动”活动2：防烫伤小发明1531541.根据收集到的资料，交流家中可能发生的各种烫伤事故。
1552.回忆家中采用的各种防烫伤方法及其效果，并在组内进行交流。
1563.全班进行“头脑风暴”，交流各种防烫伤创意。
1574.确定自己准备进行的防烫伤创意设计，并收集相关资料。
1585.动手制作食物或模型。
159我爱我家160161活动目标：1621．通过调查，访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
1631642．尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参165与家庭活动的乐趣。
1663．细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。
1674．增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。
168活动重难点：1691．了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛170苦。
1712．尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，并感受参与家172庭活动的乐趣。
173活动准备：174挂图、照片、家庭房间图。
活动过程：175176177活动一家人档案册178一、活动引入。
179生1:10岁生日时,我看到了爸爸妈妈为我保存的从出生到现在的成长记录。
180生2:我家里也有,我想模仿着做一本《家人档案册》，为家里的每个人建立181一份档案。
182二、活动过程。
1831.确定内容。
184师:召集你们的家人开一次讨论会,征求他们的意见。
185出示意见单。
186师：请小组讨论一下，该确定什么内容？187师：怎样获得所需要的信息呢？188学生讨论收集信息的方法。
189２.回忆家庭生活。
学生发言。
190191３.了解家人和自己。
192学生发言。
师：对一些没法观察到的事，你准备怎么办？193194学生回答。
195４.制作档案册。
196师：你准备怎样制作档案册呢？197生1：我根据家人的不同性格，为他们画特色像。
198生2：我为《家人档案册》设计了封面。
５.填写学习单。
199200201活动二布置我们的家202一、活动导入。
203师：新年你们有没有购买什么新的家庭摆设品呢？204生1：有，我家新买了餐桌。
205生2：我家新买了一套家具。
206师：好呀，那每位同学可以重新布置一下房间，让自己的家更舒适。
207二、活动过程。
208１．看看问问。
209师：每位同学先对自己的家进行实地考察，记录下感到不满意和认为不错210的地方。
211师：还要询问一下你的父母亲对现在的布置有什么看法。
212学生发言。
213２．我的布置计划。
214师：你准备怎样布置？说说你的计划，可以画出你的布置。
215学生发言，展示简易的布置图。
216师：你的父母亲对你的布置计划有什么意见？217学生发言。
３．量量画画。
218219师：和家人仔细测量一下家具、房间等的大小，并记录在书本第10页的表220格上。
学生反馈。
221222展示布置图。
223４．动手布置。
224师：请你制定一下布置的动手计划，确定每个人的任务。
225学生相互讨论，反馈。
226５．填写学习单。
227活动三家庭生活小帮手228229一、活动引入。