课题结题申请书(2015版)
课题结题申请书怎么写
课题结题申请书怎么写尊敬的评审专家：我根据课题结题申请的要求和格式，特此申请结题，并向您提交我的研究成果。
以下是本课题的结题申请书，供您审阅。
1. 课题概述本课题旨在探讨XXX，并分析其对XXX的影响，以期为相关领域的研究提供新的理论和实践支持。
通过深入分析XXX的特点和应用场景，本课题进一步挖掘了与之相关的关键因素，并对其影响进行了定量分析和评估。
2. 研究目标及意义本课题的研究目标是XXXXXXX。
通过深入探索与之相关的关键因素，我们可以揭示其内在规律和机制，为相关领域的决策提供科学依据和参考。
此外，本课题具有重要的理论和实践意义，对于促进XXX 的发展和优化决策具有一定的指导意义。
3. 研究方法与步骤在本课题的研究过程中，我们采用了多种研究方法，包括XXXXXXX。
首先，我们对相关文献进行了系统性的梳理和分析，了解了目前的研究现状和发展趋势。
其次，我们运用XXXX对XXX进行了深入的实证研究，并对研究结果进行了统计分析和推理。
最后，我们对研究结果进行了总结和归纳，并根据实际情况，提出了相应的建议和改进建议。
4. 研究成果及创新点通过本课题的研究，我们获得了以下主要成果和创新点：（1）XXX的核心特点和关键因素的识别和分析；（2）对XXX与其他相关因素之间的关系进行了详细的定量分析；（3）提出了优化XXX决策的具体建议和改进建议。
5. 预期效果及应用前景本课题的研究成果具有一定的实际应用前景。
通过优化XXX决策，可以提高XXX的效率和品质，并对相关产业和企业的发展产生积极影响。
此外，本课题的研究成果还可为相关研究领域提供新的理论和实践支持，促进学术交流和学科发展。
在结尾处，请您审阅并评估本课题的结题申请，非常感谢您的辛勤工作和宝贵意见。
我们期待能够得到您的支持和肯定，共同推动本课题的顺利结题并取得更加重要的研究成果。
谢谢！。
3课题结题申请书
课题结题申请书城西小学教科研领导小组：城西小学二年级语文备课组三位老师于2015年9月申请了“小学语文备课、上课、评课初探”课题，经过课题组成员一年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。
2016年9月本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。
课题名称：小学语文备课、上课、评课方法初探所属学校：城西小学二年级语文备课组课题负责人：张莉课题小组组长：张莉课题研究时间：2015年9月――2016年9月课题研究过程：教师的发展是一项长期工程，该项目研究历时1年，经三个阶段：研究思路：在已形成的有效教学成果和学校校本教研模式的基础上，以如何促进教师备课、上课、评课整体能力的发展为切入点，从教师的专业发展和引导学生有效学习两个方面展开研究，以案例研究为主要形式，促进师生共同成长。
实施步骤：第一阶段：初步研究阶段；2015．09—2015．10；在这一个阶段，主要是通过调查法、观察法，收集现在小学教师在备课、上课、说课课、评课上的种种表现，对照新课程的基本要求，找到共性和个性的东西，积集较多的第一手研究资料。
第二阶段：深入探讨实施阶段：2015.11-2016.05；在这一个阶段，主要是通过行动研究法、实证法、文献法，研究新课程背景下对各个学科教师在备课、上课、说课、评课方面的基本要求，并归纳出在备课、上课、说课、评课上应坚持的基本原则，使用的方法和注意事项。
第三阶段：总结阶段：2016．06—2016．07；在这一个阶段，主要是通过归纳法、座谈法，对一年来所形成的研究成果进行总结归纳，进行区域性推广使用，发现问题，并形成新的研究课题。
（一）材料性成果王虎梅《两只小狮子》《菜园里》课件《菜园里》张莉撰写论文《如何提高评课的有效性》，二年级上册《太空生活趣事多》教学设计课件，下册《三个儿子》教学设计及课件。
李筱舟撰写论文《加强朗读感悟促进语文实践》，课文《一个小村庄的故事》《五星红旗》《北京亮起来了》教学设计及说课稿、课件。
课题结题申请申请书模板
尊敬的XXX领导：
您好！
我代表我们的课题研究团队，向您提交本次课题研究的结题申请。
首先，请允许我简要回顾一下本次课题的研究背景和目标。
一、研究背景
随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，XXX行业（根据实际情况填写）的需求日益增长。
然而，在当前市场上，XXX行业存在一些问题，如：XXX、XXX、XXX等。
为了更好地满足市场需求，提高XXX行业的服务质量，本课题应运而生。
二、研究目标
本次课题的研究目标是：通过对XXX行业现状的分析，提出一套切实可行的改进方案，以提高XXX行业的服务质量，满足市场需求。
三、研究内容
本次课题的研究内容包括：
1. 对XXX行业现状进行深入分析，找出存在的问题及其根源。
2. 针对分析结果，提出改进方案，包括：管理措施、技术手段、人员培训等。
3. 对改进方案进行实施，并跟踪效果，以确保方案的实际效果。
四、研究成果
通过本次研究，我们取得了以下成果：
1. 明确了XXX行业存在的问题，并分析了其根源。
2. 提出了一套切实可行的改进方案，并在实践中取得了良好效果。
3. 为XXX行业的发展提供了有益的参考意见。
五、结题申请
鉴于以上成果，我们现向贵单位申请结题。
请您对我们的研究工作进行审查，并给予批准。
我们将认真总结本次研究的经验教训，继续努力，为我国XXX行业的发展做出更大贡献。
最后，感谢您在百忙之中抽空审阅我们的结题申请。
如有任何疑问，请随时与我们联系。
期待您的回复！
此致
敬礼！
课题研究团队
XXX年XX月XX日。
课题结题申请报告范文一5篇
课题结题申请报告范文一5篇篇1尊敬的课题评审专家：我们谨此向您提交《课题结题申请报告范文一》。
本报告旨在全面阐述我们所开展的课题研究，包括研究背景、目的、方法、结果以及结论等。
本课题的研究成果对于推动相关领域的发展具有重要意义，特此申请结题。
一、研究背景与意义随着科技的飞速发展，大数据分析在各个领域的应用越来越广泛。
本课题以“大数据分析在市场营销中的应用”为研究对象，旨在探讨大数据分析技术在市场营销中的实际运用及其效果。
研究背景显示，大数据分析能够通过对海量数据的挖掘和分析，为市场营销提供更精准的目标用户定位、更有效的市场策略以及更高的营销效率。
因此，本课题的研究不仅有助于完善大数据分析理论，还能为市场营销实践提供具有指导意义的参考。
二、研究目的本课题的研究目的是深入探讨大数据分析在市场营销中的应用，通过理论与实践的结合，揭示大数据分析技术的优势与局限，为市场营销的未来发展提供科学依据。
具体而言，研究旨在回答以下问题：大数据分析如何助力市场营销提升效果？在市场营销中应用大数据分析面临哪些挑战与机遇？如何克服大数据分析在市场营销应用中的瓶颈？三、研究方法本课题采用定性与定量相结合的研究方法。
首先，通过文献综述和案例分析，梳理大数据分析在市场营销中的应用现状及发展趋势。
其次，运用问卷调查和访谈的方式，收集企业应用大数据分析进行市场营销的实际情况和数据。
最后，运用统计分析技术，对收集到的数据进行处理和分析，以揭示大数据分析在市场营销中的应用规律和优化策略。
四、研究结果与发现经过深入的研究与分析，我们得出以下结论：大数据分析在市场营销中的应用具有显著的优势，能够有效提升市场营销的效果和效率。
同时，我们也发现了一些挑战与局限，如数据质量、数据分析技术以及跨部门合作等方面的问题。
针对这些问题，我们提出了一系列具有针对性的优化策略和建议，旨在推动大数据分析在市场营销中的广泛应用和深入发展。
五、结论与展望综上所述，本课题对大数据分析在市场营销中的应用进行了全面而深入的研究。
科研课题结题申请书3篇
科研课题结题申请书一：科研课题结题申请书青州市教科研领导小组：山东省青州第六中学于20xx年10月申请了“有效促进教师专业发展的行动研究”课题，经过课题组成员二年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。
20xx年5月本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。
课题名称：有效促进教师专业发展的行动研究所属学校：山东省青州第六中学课题负责人：任立俊课题小组组长：张彦芳课题研究时间：20xx年1月——20xx年5月课题研究过程：教师的发展是一项长期工程，该项目研究历时2年，经三个阶段：第一阶段：20xx.1—20xx.11，准备阶段。
专家引领，理念先行。
20xx年1月，国家级课题《面向新课程的农村高中教师专业发展模式与效益研究》开题。
中央教科所韩立福教授和课题组副组长梁博文老师到学校进行指导。
总体规划，制定目标。
根据专家的指导和建议，每位教师分析制约自我发展的因素，写出个人成长计划；请进来与名师对话，请名师到校指导；走出去，与世界共舞，学习外地先进经验；学校通过问卷调查，全面了解教师发展需要，分析制约教师专业成长的因素，制定适合我校教师专业发展的实施方案，确定教师专业发展的总体思路和目标。
负责人：张彦芳。
第二阶段：20xx.12—20xx.5，项目研究实施阶段。
（1）全面推进，突出重点，成立实验班级；典型示范，骨干带动，建立教师发展的实验共同体；加强培训，力促成长，建立分层次、形式多样的培训机制，制订各层次教师发展规划；同伴互助，个性发展，发挥集体智慧，使集体备课日常化、常态化；正确引导，理论提升，加强新理念的学习，提升应对课改的能力。
（2）以课堂教学促成长，以创新研究促发展。
课堂教学是实现教师专业发展的主渠道，以新课程理念促进教师的有效发展。
（3）重视教学实践基础上的反思。
（4）建立教师自主创新发展的新模式，建立促进教师专业成长的激励机制，充分调动教师自主发展的积极性，引导教师创新发展。
（5）建立骨干教师博客，实行教师论坛制度。
课题结题申请书
课题结题申请书一、课题背景和意义课题背景：近年来，随着信息技术的快速发展，互联网和移动通信技术的普及与应用，数字化时代已经来临。
在这个数字化时代，大数据已经成为各个行业的重要资源，对于企业的发展和运营起到至关重要的作用。
然而，在大数据的应用中，数据的分析和挖掘仍然是一个具有挑战性的问题。
课题意义：本课题旨在研究和开发一种有效的大数据分析和挖掘方法，以提高数据分析的准确性和效率。
通过该方法，可以帮助企业更好地理解和利用大数据，从而提升企业的竞争力和创新能力。
二、研究内容和目标研究内容：本课题将主要研究大数据分析和挖掘的关键技术和方法，包括数据预处理、特征选择、数据挖掘算法等。
在研究过程中，将结合实际应用场景，对不同领域的大数据进行分析和挖掘，并提出相应的应用解决方案。
研究目标：本课题的主要目标是开发出一种高效、准确、可推广的大数据分析和挖掘方法，能够满足企业对大数据分析的需求，并提供实际可行的解决方案。
同时，通过在实际应用场景中的验证，验证该方法的有效性和实用性。
三、研究方法和技术路线研究方法：本课题将采用实证研究方法，通过对实际数据进行收集、处理和分析，验证所提出的大数据分析和挖掘方法的有效性。
技术路线：本课题的技术路线包括以下几个关键步骤：1. 数据收集和预处理：从不同数据源收集数据，并进行数据清洗、去噪和去重等预处理工作，以提高数据的质量。
2. 特征选择和特征工程：根据实际应用场景的需求，选择合适的特征，并进行特征提取和特征转换等工作，以提高数据的表达能力。
3. 数据挖掘算法的选择和应用：根据研究目标和问题的特点，选择合适的数据挖掘算法，并对数据进行挖掘和分析，以发现数据中的潜在模式和规律。
4. 结果分析和应用解决方案的提出：对挖掘结果进行分析和解释，提出实际可行的应用解决方案，以帮助企业利用挖掘结果优化决策和提升业务效益。
四、预期成果和创新点预期成果：本课题的预期成果包括研究报告、学术论文和实际应用解决方案等。
小课题结题申请书
小课题结题申请书申请人：XXX申请时间：XXXX年XX月XX日申请内容：XXX小课题的结题申请一、课题基本情况课题名称：XXX课题来源：XXX课题研究目的：XXX课题研究内容：XXX课题研究方法：XXX二、研究进展情况自XX年XX月XX日获得课题资助以来，本课题组在XXX方面取得了哪些研究成果，包括但不限于论文发表、专利申请、学术交流等方面的成果。
同时，对于课题研究中遇到的困难和问题，本课题组又是如何解决的。
三、结题申请理由1. 本课题的研究目的已经达到，研究内容已经完成，取得了一定的研究成果。
2. 本课题的研究成果对于XXX方面有一定的理论和实践意义，可以为XXX领域的发展提供一定的参考和借鉴。
3. 本课题的结题申请符合资助方的相关规定，具备结题条件。
四、结题工作安排1. 撰写结题报告，总结本课题的研究成果和经验，对研究中遇到的问题和困难进行分析和总结。
2. 对于本课题的研究成果进行整理和归档，确保研究数据的完整性和安全性。
3. 开展结题验收工作，接受资助方的相关部门对本课题的结题工作进行验收。
五、结题申请的其他说明1. 本课题的结题申请书已经得到本课题组全体成员的一致认可。
2. 本课题的结题申请书已经得到资助方的相关部门的认可和支持。
3. 本课题的结题申请书已经得到所在单位的相关部门的认可和支持。
六、结题申请的附件1. 课题研究成果清单。
2. 课题研究经费使用情况报告。
3. 其他相关资料。
结语：特此申请，希望资助方能够审慎考虑，对本课题的结题申请进行审批。
谢谢！申请人签名：XXX 日期：XXXX年XX月XX日以上即为本课题的结题申请书，特此申请。
课题研究结题申请书模板
尊敬的评审委员会：您好！我代表我们的课题研究团队，向您提交本次课题研究的结题申请书。
首先，请允许我简要回顾一下我们的课题研究背景、研究内容以及研究成果。
一、课题研究背景随着我国经济的快速发展，____行业在国民经济中的地位日益重要。
然而，在行业发展过程中，也暴露出了一些问题，如____。
为了解决这些问题，提高____行业的整体水平，国家有关部门高度重视，并投入大量资金支持相关研究。
在这样的背景下，我们的课题应运而生。
二、研究内容与方法本课题围绕____行业存在的问题，进行了深入研究。
我们采用了文献分析、实地调研、数据统计与分析等多种研究方法，对____行业的现状、发展趋势、政策法规等方面进行了全面梳理。
同时，我们还结合国内外先进经验，提出了一套切实可行的解决方案。
三、研究成果经过一段时间的努力，我们的课题研究取得了以下成果：1. 明确了____行业存在的问题及其成因；2. 分析了____行业的发展趋势和市场需求；3. 提出了针对性的政策建议和实施方案；4. 编制了____行业发展规划，为政府部门和企业提供了决策参考。
四、结题申请鉴于以上成果，我们认为本课题已达到预定目标，现申请结题。
我们将继续关注____行业的发展动态，为我国____行业的持续健康发展贡献力量。
同时，我们也希望能够得到评审委员会的支持和指导，以便在今后的研究中取得更大突破。
最后，感谢评审委员会对我们课题研究的关注和支持。
我们期待您的宝贵意见，我们将认真采纳并改进。
此致敬礼！课题研究团队____年____月____日（注：以上模板仅供参考，具体内容需根据实际课题研究情况进行修改和完善。
）。
课题结题申请书
课题结题申请书【课题结题申请书】1. 引言课题名称：课题负责人：课题背景和意义：2. 研究目标和内容2.1 研究目标：2.2 研究内容：3. 研究方法和步骤3.1 研究方法：3.2 步骤一：3.3 步骤二：3.4 步骤三：3.5 步骤四：4. 预期结果和影响4.1 预期结果：4.2 科学意义：4.3 社会影响：5. 计划和资源需求5.1 研究计划：5.2 人员需求：5.3 资金需求：5.4 设备和材料需求：5.5 时间计划：6. 风险分析与对策6.1 风险分析：6.2 对策建议：7. 预算分配和管理7.1 预算分配：7.2 预算管理：8. 结束语通过对以上所述的课题研究，我们可以得出结论，该课题将为相关领域的发展做出重要贡献。
同时，在此次研究过程中，我们将遵循科学、合理、规范的原则，确保课题的顺利完成。
通过申请结题，我们希望能够获得相关资助，以推动该课题的进一步研究及应用。
【课题结题申请书】1. 引言课题名称：无人机在环境监测中的应用研究课题负责人：张国立课题背景和意义：环境保护一直是全球关注的焦点，随着科技的发展，无人机在环境监测领域有着广泛的应用前景。
本课题旨在研究无人机在环境监测中的实际应用方案，以提高环境监测的效率和准确性。
2. 研究目标和内容2.1 研究目标：评估无人机在环境监测中的适用性并提出优化方案，推动无人机技术在环境保护中的应用。
2.2 研究内容：(1)搜集与无人机环境监测相关的文献资料，进行综述；(2)分析无人机在环境监测中的应用现状及问题；(3)设计并实施相关试验，收集数据并进行分析；(4)提出无人机环境监测的优化方案。
3. 研究方法和步骤3.1 研究方法：(1)文献综述；(2)实地调查和采样；(3)数据分析和统计。
3.2 步骤一：收集无人机环境监测领域的研究文献，了解现有方法及问题。
3.3 步骤二：与环境监测单位合作，选择合适的环境监测场地，进行实地调查和采样工作。
3.4 步骤三：利用无人机搭载传感器进行数据采集，对数据进行分析和处理。
课题结题申请书怎么写
课题结题申请书怎么写尊敬的学术指导老师：我是XXX（您的姓名），XXX（您的学号），XXX（您的专业），特向您提交课题结题申请书。
经过一学期的努力研究和实践，我已完成了我的研究课题，并准备就此向您申请结题。
在这封申请书中，我将对我的课题背景、研究目的、方法、结果与分析以及结题计划进行详细的介绍与阐述。
一、课题背景在本节中，我将回顾我所研究的课题的背景和相关的理论知识。
同时，我还会解释为什么这个课题对于我的专业领域以及学术界具有重要意义。
此外，我还将描述该课题的研究现状和已有研究的不足之处，以便突出我自己的研究的贡献和创新之处。
二、研究目的在本节中，我将清晰地阐述我的研究目的和研究问题。
我会详细解释我的研究目标，并说明这些目标与当前研究的关联性。
此外，我还会展示我对这些目标的重要性的认识，并说明我完成这些目标的方法。
三、研究方法在本节中，我将介绍我所采用的研究方法。
我会详细描述我所采用的研究设计和数据收集方法，以及我进行数据分析的工具和过程。
同时，我还会说明这些方法与我研究目的的契合性，以及我为了确保结果的科学性而采取的措施。
四、结果与分析在本节中，我将详细呈现我所得到的研究结果，并对这些结果进行细致的分析。
我会使用图表和文字相结合的方式，生动地展示我的发现，并解释这些发现的意义和影响。
同时，我还会对结果的可靠性和有效性进行讨论，以确保我的研究模型的科学性。
五、结题计划在本节中，我将阐述我接下来的结题计划。
我会详细说明我在结题过程中会进行的步骤和时间安排，并确保这些步骤和计划符合学术规范和要求。
同时，我还会说明我会准备的结题报告的内容和形式，以便明确我的结题目标和对结果的呈现方式。
六、参考文献在本节中，我将列出我在研究过程中所引用的参考文献。
我会按照学术规范和引用格式，逐条列出文献的作者、题目、来源和出版日期。
同时，我还会确保参考文献的质量和学术性，以提供读者对我的研究的可信度和可靠性的评估。
感谢您花时间审阅我的课题结题申请书。
课题结题申请书(2015版)
教育科学规划课题结题申请书课题名称：课题编号：课题负责人：（限填一人）课题负责人所在单位：课题研究起止时间：年月至年月鉴定方式：通讯鉴定；会议鉴定；免于鉴定鉴定时间：年月日至月日教育科学规划领导小组办公室2015年3月声明本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。
特此声明。
课题负责人（须亲笔签名）：单位盖章年月日填表说明及注意事项一、本表容均由课题组填写，可自行延长或复印加页，统一用A4纸双面打印，左边装订。
二、“声明”中“课题负责人（签章）”一栏，需课题负责人本人亲笔签名，标明“××××年××月××日”，不得打印，并加盖课题负责人所在单位的公章。
三、课题管理单位指：（一）课题负责人所在单位是市管辖的，由市教科所（教研室）盖章。
（二）课题负责人所在单位是大中专院校（不归市管辖）的，由该校教育科学规划课题管理部门盖章。
四、表中“专业职称”一栏，要求填写职称全称，不能简单写“副高”或“正高”。
五、结题程序：（一）A、B及部分C类课题：1．由我办组织鉴定的A、B及部分C类课题，课题组提出结题申请需提供以下材料：①原《教育科学规划课题申请评审书》复印件；②课题立项通知书复印件；③课题变更批复通知书复印件；④课题研究成果及必要的附件（如公开发表的论文、专著、音像制品等）；⑤以上材料的电子文本（刻录光盘）。
请将以上材料备齐一次性送交教育科学规划领导小组办公室（以下简称教育科学规划办）。
2．教育科学规划办对课题的结题资格进行审核，通过后给课题组寄发批复、鉴定专家、专家邀请信、专家鉴定意见表等材料后方能进入结题程序。
3．课题组接到结题批复等材料后按要求连同课题结题材料分别寄交各位专家；鉴定专家对课题进行成果鉴定，并填写课题鉴定等级评定、鉴定意见表（需鉴定专家亲笔签名，并加盖单位公章）后由鉴定组长汇总寄交教育科学规划办或委托组织鉴定单位；教育科学规划办或委托组织鉴定单位根据鉴定专家的多数意见决定是否同意结题及发放结题证书。
课题结题申请书
《学校节能减排研究与探索》课题结题申请书辽源市市教科研领导小组：辽源市西安区实验小学于2013年10月申请立项了《学校节能减排研究与探索》课题研究。
此课题是“十二五”省市规划重点课题。
经过课题组成员两年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。
本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。
课题名称：《学校节能减排研究与探索》实验研究学校：辽源市西安区实验小学课题总负责人（课题组长）：刘云课题组办公室主任：石丽芬课题研究时间：2013年10月——2015年10月一、课题研究过程：该项目研究历时两年多，实施步骤经三个阶段：第一阶段。
准备阶段。
2013年10月——2014年3月，做好课题确立、申报、论证、资料的搜集；成立课题组明确任务分工，研究确立研究目标、预定成果，制定实施方案。
学习先进的教科研经验；课题组通过问卷调查，全面了解学生发展需要制定提高课堂教学效益的实施方案。
第二阶段。
研究阶段。
2014年3月——2015年3月，以学期为单位做好课题的实施和阶段总结；做好过程资料的积累，及问题学生的跟踪记录；完成三次调查报告。
每学期一次的试验员培训。
以及课题研讨交流活动。
在学生中开展丰富多彩的宣传教育活动。
学期末研究成果交流。
鼓励实验教师在实践检验中形成有研究价值学术论文。
第三阶段。
总结阶段。
整理实验材料，形成研究报告和工作报告，进行问卷调查，反馈实验结果。
召开课题结题会，聘请专家对科研成果进行评审鉴定。
二、课题研究成果：（一）材料性成果⒈报告集、论文集、体会随笔集⒉案例分析集学生作品集⒊照片集（二）经验性成果1.学校节能减排教育基本路径：抓五小，成一大。
抓五小：1)珍惜一滴水； 2)节省一张纸；3)不浪费一粒粮；4)节约一度电；5)制作一个分类箱。
成一大：帮助学生养成勤俭拒奢，节能利废的好习惯。
2.学生节能减排教育评价体系：三主多元评价法学生：影响评价研究（周期比较分析法）；教师：可持续评价研究（清单量化分析法）；家长：社会性评价研究（阶段调查研究法） 3.节能减排五建设：）以战略为导向的校本课程体系构建；2）学科渗透体现教育资源的整合和利用；3）多彩生动的教育实践课堂；4）寓教于乐的学生活动；5）体现学校特色的实验员培训。
校本课题结题申请书
b、心理环境的创设：教育是对心田的播种和呵护，与学生心灵沟通是增强阅读兴趣的最基本的内容，它要求教师首先拥有一颗宽厚博大的爱心，用适当的方式与学生进行情感交流。
③、通过交流读书感受，增强学生阅读兴趣。
④、搭建展示平台，让学生享受阅读快乐。
b、课外阅读重在提高学生阅读素养
c、开展讨论型课外阅读指导课，利用行之有效的方法和途径，充分把握好自读课本的作用，搞好自读自导，培养小学生各种阅读能力，为完成课外阅读打下坚实的基础。
3、在这阶段读完《新课程理念与创新》《高效课堂锦囊》。
2、充实班级图书、报刊、杂志
设立图书角不仅能增强学生的集体责任感和荣誉感，促进集体观念的形成和巩固，更主要的是能为学生提供丰富的课外阅读物，为培养学生课外阅读兴趣，拓展知识视野创造一定的条件。
为扩展班级图书角，我鼓励学生买书、带书、并向校图书室借书，增加班级图书角的图书数量。建立图书角，有同学自己选出图书管理员刘景超同学，并帮助制定图书借阅制度，对图书角进行了设计和装扮。如我在图书角的上面挂上“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的条幅，用百合花进行了点缀，下面还映衬了盆花、盆景。在班级中营造了一种文化气息，建立好书交换站，鼓励同学们好书要相互交换看，好书共分享，定期举行班级之间的图书飘流，丰富图书角的图书。
1、让教师成为阅读乐园.
学生每天一走进教室都会面对墙壁，因此谈及教师环境布置，首先要面对的就是墙壁布置问题。充分利用墙壁的空白空间，通过墙壁创设班级文化，营造氛围，体现班级建设特色。我们在教室的墙壁上设计了“名人书屋”、“倘佯书海”“读书文化墙”、“阅读之星”、“图书袋”、“书林漫步”等。“徜徉书海”栏目里有很多成语，各种归类成语，多字成语，趣味成语等。“名人书屋”向班级的学生推荐适合我们小学生阅读的各类书籍。“读书文化墙”主要向学生展示学生的阅读成果，以及一些好书推荐等。“阅读之星”主要把班级定期评选的阅读之星向大家展现风采……
结题申请书
结题申请书第1篇：结题申请书十堰经济开发区白浪小学《信息技术与学科教学有效整合的研究》课题结题申请书尊敬的十堰市教育技术中心领导：十堰市经济开发区白浪小学于2007年申报的《信息技术与学科教学有效整合的研究》课题开发研究的课题，在2007年7月2日获准立项。
课题在开展的三年多的时间里，开始从部分班级部分教师部分学科的参与逐渐到在校园里全面开花，给学生、教师、学校带来一个新的教学模式和契机，对学校教学质量的提高和学校的发展产生深远意义。
通过本课题研究和实践，以信息技术的运用为切入口，深化信息技术环境下课堂教学的改革，努力构建信息技术与学科整合的课堂教学模式；以网络课件和整合案例为突破口，做好校园资源库建设，特别是信息技术与学科整合资源库建设；以课题研究为依托，提高教师的论文写作和教科研水平，在全校范围内形成良好的教科研氛围，为科研兴校，全面提高教学质量奠定基础。
通过本课题研究和实践，培养教师的整合理念，树立资源共享理念、创新理念、科学的教学质量评价理念、发展观理念、人本理念等，提高教师的教科研能力的同时，提高教师的信息技术素养，为全面提高学生的学习能力奠定坚实的基础。
通过本课题研究和实践，在提高学生学习兴趣，促进学生学习方法的改进上起到独特的作用，让学生在运用信息技术过程中，体会个性化学习和协作学习的途径和模式，从而在培养学生信息技术素养的同时，提高学习能力。
到目前为止，我们在开展《信息技术与学科教学有效整合的研究》课题研究活动中积累了一些成功的做法和经验，特申请结题。
恳请十堰市电教馆批准！关键词：理论依据研究方法实施过程主要成效【理论依据】：1、前苏联教育家巴班斯基在“教学过程最优化”理论认为，教学过程是一个完整的系统，实现系统综合最优化，就是从整体上达到最优设计、最优控制、最优管理和最优决策。
教学过程的最优化包括两个有机组成部分，一是教师教学方式的最优化，二是学生学习方式的最优化。
现代教育技术，尤其是信息技术的运用，可以有力地促进这两个最优化。
小课题结题申请书
小课题结题申请书
尊敬的评审委员会：
您好！我们是XXX项目组，现向您提交我们的小课题结题申请书。
经过几个月的艰苦努力和研究，我们团队取得了一定的成果，现在希望您能够审阅我们的研究成果，并给予您的宝贵意见和建议。
在本次研究中，我们的主要研究内容包括XXX。
我们通过对相关文献的梳理和实地调查研究，深入挖掘了XXX的内在逻辑和规律，从而揭示了XXX的作用机制和影响因素。
通过实验数据的收集和分析，我们验证了XXX的有效性和可操作性，为相关领域的发展提供了有益的启示和参考。
在研究过程中，我们团队克服了种种困难和挑战，不断探索和迭代，最终取得了令人满意的研究成果。
我们相信，这些成果对于推动相关领域的发展和创新具有一定的实践意义和学术价值。
同时，我们也意识到，本次研究还存在着一些不足和局限性，需要在未来的研究中进一步完善和深化。
我们将继续努力，不断提升自己的研究水平和学术能力，为学术界的发展贡献自己的一份力量。
最后，我们诚挚地希望评审委员会能够认真审阅我们的研究成果，并给予您宝贵的意见和建议。
我们将继续努力，做出更好的研究成果，为学术界的发展和进步做出我们的贡献。
谢谢您！XXX项目组日期：XXX.。
课题结题申请书
课题结题申请书课题名称：新形势下课堂教学改革的研究课题负责人：所属学校：阳谷县中学课题研究时间：2010年9月——2015年11月课题组成员：聊城市教研室科研工作领导小组：阳谷县李台中学教科室于2010年9月向市教研室科研工作领导小组申请了“新形势下课堂教学改革的研究”课题，经过课题组成员三年的努力，本课题研究已初见成效。
至2015年11月本课题研究已到期，现向市教研室教育科研工作领导小组申请结题验收。
课题的研究过程：根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了研究。
第一阶段：研究准备和初步实施阶段(2010.9---2011.10)这一阶段也是课题的准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。
第二阶段：全面实施阶段(2011.11---2012.12)这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。
进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，阶段性总结。
第三阶段：深化提高阶段(2013.1---2014.12)这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结中期成果并加以推广，加大覆盖面。
结合实际，查验效果。
第四阶段：巩固总结阶段(2015.1---2015.11)这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。
取得的成果：(一)物化性成果1、编辑了《关于教师专业发展的论文集》；2、整理了教师学习活动素材，形成了过程性材料。
3、撰写了《“教师专业发展研究”结题报告》。
（二）经验性成果1、积累了编写校本教材的经验。
2、寻找到了解决课堂教学改革的新方法和新途径。
3、初步取得了培养学生自主探究的能力的方法。
4、获得了“课堂教学改革”的经验。
（三）实效性成果1、提高了我校教师的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。
2、建立起了新的课堂评价机制。
3、建立了新的学生评价方式。
课题结项申请书
课题结项申请书致 XXXX 课题结项评审专家组：尊敬的评审专家：您好！我是 XXXX 课题组的负责人，特向您提交本课题的结项申请书，请审阅并提出宝贵的意见和建议。
一、课题背景和意义XXXX 课题的研究旨在解决与XXXX领域相关的挑战和问题，其重要性和迫切性不言而喻。
XXXX （简要介绍课题的背景和意义）二、研究目标和内容本课题的主要目标是（明确课题的具体目标）。
在实现这一目标的过程中，我们努力进行了（列举课题的研究内容和方法）的研究工作。
通过（详细描述课题的研究过程、方法和技术），我们取得了如下几个关键的研究成果：（列举研究成果）。
三、创新点和贡献本课题在前期研究的基础上，针对（说明创新点所解决的实际问题），进行了（说明创新点的思路和方法）。
我们的创新点主要体现在以下几个方面：（列举和阐述创新点）。
这些创新点的实现，为（强调解决实际问题、推动学术进步等）做出了积极贡献。
四、研究成果和应用价值本课题的研究成果主要包括（列举研究成果），这些成果（详细描述成果特点和应用场景）。
基于这些研究成果，我们预计可以（说明研究成果的应用前景和潜在价值）。
五、存在的问题和不足在课题研究过程中，我们也面临了一些困难和挑战。
主要表现在（列举和分析问题和不足之处）。
我们已经针对这些问题采取了（解决问题的方法或计划），但仍需进一步完善和改进。
六、结项建议综上所述，基于我们的研究目标、研究内容和研究成果，课题组认为已经达到了课题结项的标准，申请结项。
我们诚挚地期待专家组的审阅和评审意见，并感谢您对本课题的关注和支持！若有任何问题或需要进一步了解，请随时与我们联系。
敬祝工作顺利！课题组负责人：XXX日期：YYYY年MM月DD日。
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教育科学规划课题结题申请书
课题名称：
课题编号：
课题负责人：（限填一人）
课题负责人所在单位：
课题研究起止时间：年月至年月鉴定方式：通讯鉴定；会议鉴定；免于鉴定鉴定时间：年月日至月日
教育科学规划领导小组办公室
2015年3月
声明
本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。
特此声明。
课题负责人（须亲笔签名）：
单位盖章
年月日
填表说明及注意事项
一、本表容均由课题组填写，可自行延长或复印加页，统一用A4纸双面打印，左边装订。
二、“声明”中“课题负责人（签章）”一栏，需课题负责人本人亲笔签名，标明“××××年××月××日”，不得打印，并加盖课题负责人所在单位的公章。
三、课题管理单位指：（一）课题负责人所在单位是市管辖的，由市教科所（教研室）盖章。
（二）课题负责人所在单位是大中专院校（不归市管辖）的，由该校教育科学规划课题管理部门盖章。
四、表中“专业职称”一栏，要求填写职称全称，不能简单写“副高”或“正高”。
五、结题程序：
（一）A、B及部分C类课题：
1．由我办组织鉴定的A、B及部分C类课题，课题组提出结题申请需提供以下材料：①原《教育科学规划课题申请评审书》复印件；②课题立项通知书复印件；③课题变更批复通知书复印件；
④课题研究成果及必要的附件（如公开发表的论文、专著、音像制品等）；⑤以上材料的电子文本（刻录光盘）。
请将以上材料备齐一次性送交教育科学规划领导小组办公室（以下简称教育科学规划办）。
2．教育科学规划办对课题的结题资格进行审核，通过后给课题组寄发批复、鉴定专家、专家邀请信、专家鉴定意见表等材料后方能进入结题程序。
3．课题组接到结题批复等材料后按要求连同课题结题材料分别寄交各位专家；鉴定专家对课题进行成果鉴定，并填写课题鉴定等级评定、鉴定意见表（需鉴定专家亲笔签名，并加盖单位公章）后由鉴定组长汇总寄交教育科学规划办或委托组织鉴定单位；教育科学规划办或委托组织鉴定单位根据鉴定专家的多数意见决定是否同意结题及发放结题证书。
（二）部分C类课题：由我办委托有关高校科研管理部门和市级教科所负责组织鉴定的C类课题，由委托单位将结题材料（包括上述①②③④⑤等材料）连同专家鉴定意见（需鉴定专家亲笔签名，并加盖单位公章）一起送交我办后根据专家鉴定意见发放结题证书。
教育科学规划办联系地址：市竹溪路69号（教育厅办公楼17楼教育科学研究所），邮编：530021。
联系：（0771）5815302，5815485；5815311（传真）。
一、基本信息
二、工作报告（不超过2000字）
三、研究总报告（不少于10000字，可另附页）
四、重要的阶段研究成果情况
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五、课题组成员
六、子课题单位
七、课题组建议的鉴定专家
八、建议回避鉴定的专家
九、申请免于鉴定的理由（申请者填写）
十、课题资助经费总决算（有资助经费的课题组填写）
十一、教育科学规划领导小组办公室意见
十二、教育科学规划领导小组办公室验收、审批意见。