专业技术职务任职资格评审表(教师使用)新

教师专业技术职务任职资格评审表(A4版)

河南省中小学教师
专业技术职务任职资格评审表
姓名 XXX
工作单位XXX 中心校
现任专业
技术职务中小学一级教师
申报专业
技术职务中小学高级教师
评审类型正常
填表时间：2019 年11 月25 日
河南省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1、本表供评审中小学教师专业技术职务任职资格使用。

1—10页由参评人填写，
11—15页由单位及人事等部门填写。

2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要真实、准确，字迹要工整、清楚。

3、表内的时间，一律用公历阿拉伯数字填写。

4、封面的“评审类型”填写为“正常”、“破格”。

5、“相片”为近期一寸正面半身免冠照。

6、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”，应将非选择项目用笔划去。

7、此表一式三份，一份存入本人档案，一份由所在单位留存，一份由审批单位
留存。

基本情况
1
工作经历
2
学习培训经历
（包括参加专业学习、继续教育、国内外进修等）
-3-
任现职以来完成教学工作情况
-4-
任现职以来观摩课、公开课教学情况
-5-
担任班主任工作情况
-6-
任现职以来论文、著作及教学科研情况
-7-
（任现职以来的思想政治表现、教学、科研等工作的能力及履行职责情况、成绩）
-8-
-9-
-10-
-11-
任现职以来的考核情况
12
考试成绩及答辩情况
-13-
各级推荐意见
-14-
评审审批意见
15。

专业技术职务任职资格推荐评审表范例(评小学高级教师)

专业技术职务任职资格推荐评审表职务系列小学教师现任专业技术职务小学一级教师申报何职务任职资格小学高级教师工作单位盐津县普洱镇串丝小学主管部门盐津县教育局姓名王万江填表时间 2011年6月23日推荐资格审查意见和任职资格审批意见表十六推荐资格审查情况本单位对破格推荐公认情况（征询人数、推荐人数须分别占实有人数、征徇人数2／3以上）专业技术人员专业评议(学术)组织领导人员实有人数征见询人意数同格的意推人破荐数实有人数征见询人意数同格的意推人破荐数实有人数征见询人意数同格的意推人破荐数单位审查意见(若破格推荐必须写明符合破格条件的文号和条款)：（公章）年月日单位主管部门或系列主管部门审查意见经办人：（公章）年月日县职改办审查意见经办人：（公章）年月日地（州、市）职改办审查意见经办人：（公章）年月日省职改办审查意见经办人：（公章）年月日任职资格审批意见审批部门（章）年月日18表一、基本情况表二、主要学历、经历表三、业务自传表四、任现职以来担任过的主要专业技术工作表五、任现职以来国内进修和出国学习考察及参加国际学术活动情况表六、任现职以来专业技术工作受奖登记表七、任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记表八、任现职以来培养人才情况登记表九、任现职以来历年考核登记表十、自我鉴定表十一、基层单位意见表十二、表十三、表十四、表十五评审委员会评审意见表十六、推荐资格审查意见和任职资格审批意见填表说明一、专业技术职务任职资格推荐评审表主要记载专业技术干部的现实表现、工作成就、技术水平、业务能力和单位有关部门的推荐审查及审批意见，共有十六种独立表格。

二、本表一律用钢笔认真填写，内容要具体、真实，字迹要求端正、清楚。

专业技术职务任职资格评审表(教师)

专业技术职务任职资格评审表
（向人事处索要纸表按此表和个人实际填写)
单位：泉州经贸职业技术学院
姓名：
现任专业
技术职务：
评审
任职资格：
填表时间：年月日
中华人民共和国人事部制
填表说明
1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。

1—7页由被评审者填写，8—11页由人事组织部门填写。

填写内容应经人事组织部门审核认可。

2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

3、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”，应将非选择项用笔划去；“懂何种外语，达到何种程度”，应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。

4、如填写内容较多，可另加附页。

基本情况
学习培训经历
（包括学历过程、进修、重要培训等）
工作经历
任现职前主要专业技术工作业绩登记(指现职称之前所讲授课程)
任现职后主要专业技术工作业绩登记（一）(指现职称之后所有讲授课程)
任现职后主要专业技术工作业绩登记（二）
著作、论文及重要技术报告登记
考试成绩及答辩情况（不用填写）
年度及任职期满考核结果
单位推荐意见
评审审批意见。

2.黑龙江省专业技术职务任职资格评审表

2.黑龙江省专业技术职务任职资格评审表
1. 简介
黑龙江省专业技术职务任职资格评审表是根据《黑龙江省高等教育学位与研究生教育条例》及《黑龙江省普通高等院校教师聘用管理办法》等相关法规制定的。

主要用于高等教育机构教师进行技术职务评审时的资格审查。

2. 表格内容
黑龙江省专业技术职务任职资格评审表分为以下几个部分：
基本信息
这个部分要求填写评审人员的基本信息，包括姓名、性别、出生年月、专业名称、毕业学校、学位和职称等。

工作经历
这个部分要求填写评审人员的工作经历，包括任职时间、职务和岗位等。

学术成果
这个部分要求填写评审人员的学术成果，包括发表的学术论文、参加的学术会议以及获得的科研项目等。

教学经验
这个部分要求填写评审人员的教学经验，包括承担的课程和教学效果等。

职称考试及证书
这个部分要求填写评审人员参加过的职称考试和获得的证书等。

个人评价
这个部分要求填写评审人员的个人评价，包括个人优点、不足和改进措施等。

3. 注意事项
填写黑龙江省专业技术职务任职资格评审表需要注意以下几点：
•必须按照表格要求填写，不得漏填、错填或填写不完整。

•所填写内容必须真实客观，不得夸大或虚报。

•必须提供相关证明材料，如学历证书、职称证书、科研项目证明等。

•资料必须经过主管部门认可和审核，方可作为职称评审的依据。

•若有虚假情况被查实，将取消评审资格、参评资格或职称称号，情节严重的将追究法律责任。

4.
黑龙江省专业技术职务任职资格评审表是教师们进行职称评审的重要文件，填写时必须认真仔细，履行好相关的审核义务，保证学校职称评审工作的公正性。

专业技术职务任职资格评审表(范本)

填表说明
1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。

1～7页由被
评审填写,8～11页由人事组织部门填写。

填写内容应经认识组织部门审核认可。

2、一律用钢笔或毛笔填写,内容要具体、真实，字迹要端
正、清楚。

3、“最高学历”的毕（肄、结）业时间“，应将非选择
项用笔划去；“懂何种外语，达到何种程度”，应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。

4、如填写内容较多,可另加附页.
基本情况
学习培训经历
（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）
工
作
经历
任现职前主要专业技术工作业绩登记
任现职后主要专业技术工作业绩登记(一）
任现职后主要专业技术工作业绩登记(二）
著作、论文及重要技术报告登记
考试成绩及答辩情况
年度及任职期满考核结果
单位推荐意见
评审审批意见
意
见。

教师系列专业技术职务任职资格评审表

教师系列专业技术职务任职资格评审表一、综合素质1.教育情况我们需要明确教师系列专业技术职务任职资格评审表所要求的综合素质。

在教育情况一栏中，包括学历、学位、毕业院校等方面的信息。

作为申请人，应当在这一部分清晰地展示自己的教育背景，以及在学术领域的成绩和荣誉。

2.专业技术工作经历专业技术工作经历是评审表中需要详细展示的内容。

这一部分包括参与的专业技术工作项目、发表的科研成果、专著、论文、专利等情况。

在这方面，申请人需要充分展现自己在专业技术领域的才能和成就。

3.业绩成果业绩成果是评审表中值得重点关注的方面。

这一部分主要包括教学、科研、学术影响等方面的成果。

申请人需要清晰准确地陈述自己在各个方面取得的成绩和影响力。

二、专业技术情况1.学术水平在专业技术情况中，首要考虑的是申请人的学术水平。

这一部分包括在学术研究领域的成果，如论文发表、科研项目等。

申请人需要提供详细的自己的学术成果，以证明自己在该领域的水平和能力。

2.教学能力教学能力是评审表中另一重要的方面。

申请人需要清晰地展现自己的教学理念、教学成果和教学水平，以证明自己在教学方面的优秀表现。

3.科研能力科研能力也是评审表所关注的内容之一。

申请人需要详细陈述自己在科研领域的成果和能力，包括参与的科研项目、发表的论文等方面。

总结回顾教师系列专业技术职务任职资格评审表是评定申请人在专业技术领域能力和水平的重要依据。

申请人需要在教育情况、专业技术工作经历、业绩成果、学术水平、教学能力、科研能力等方面充分展现自己的综合素质和专业技术情况。

作为申请人，应当在文章中突出强调指定主题文字“教师系列专业技术职务任职资格评审表”，以清晰地展示对主题的理解和分析。

在撰写文章中，需要以简单到复杂、由浅入深的方式来探讨这一主题，从而使读者能够更深入地理解。

我认为，申请人需要在文章中充分展现自己的学术和教学水平，以及在专业技术领域的成果和影响力，从而能够成功通过专业技术职务任职资格评审。

黑龙江省教师任职资格评审表

教师职务任职资格评审表主管部门及代码姓名所在学校（院、系）现任专业技术职务任职资格拟晋教师职务任职资格申报学科二Ｏ年月日填黑龙江省人事厅、教育厅制填表说明1.本表一律用钢笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

2.受教育形式：填普通高等教育、成人高等教育或自学考试。

3.文化程度：填高中、中师（中专）、大学专科、大学本科、硕士研究生、博士研究生。

4.现从教专业:填所教学科，执教多学科者按主次先后排序。

5.授课对象层次：是指所教学生为小学（幼儿园）、初中、高中、中专、大学专科、大学本科、硕士研究生、博士研究生。

6.填表时请注意每页下边的“注”。

7.照片一律用近期一寸免冠照片。

8.表内的年、月、日一律用公历。

基本情况主要学习和工作经历注:1.学习经历从高中以后填起,包括参加国内外进修、培训、留学等；2.工作经历按工作单位和历任专业技术职务的变化过程分行填写。

任现职后完成教育教学工作情况注：1.成效分析：定性说明教学效果和特点；2.此表由所在学校教务部门如实填写任现职后（教）研或专业实践情况注：此表主要填写反映本人教育教学实践和科学研究方面的成果。

主要著作、论文及重要技术（调研）报告指导青年教师和学生、实验室建设情况特长，开发学生个性潜能方面的业绩，要求具体真实并以佐证材料为据；2.高校教师在填写指导学生情况时，主要填写指导研究生情况；3.中小学教师不填“对实验室建设贡献“一栏。

本人业务自传水平能力测试结果任现职后获得的主要奖励或荣誉称号任现职后获得的主要奖励或荣誉称号注：1.奖励情况主要填写在各级党政机关和校级及其以上部门获得的主要奖励及荣誉（不含学术方面奖励）；2.考核情况由学校人事、组织部门依据专业技术人员考绩档案填写；3.考核结果：在相应档次内填优秀、合格、基本合格或不合格，不得划符号表示。

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中小学教师职务任职资格评审表_新(9.30日)

姓
现名
名
曾用名
出生地
参加工作时间
最高
毕业时间
学
历
现任专业技术职务及任职时间
专业技术职务任职资格（取得时间及审批机关）
性别
民族
出生日期
年
月
日
标准工资
身体状况
学校
专业
学制
学位
现从事何种专业技术工作
现（兼）任行政职务及任职时间
何时加入中国共产党任何职务
何时何地参加何种民主党派任何职务
参加何种学术团体，任何种职务有何社会兼职
教育教学工作内容
学生周学总学
（任教学科、班主任、团队、课外活动）人数时教时数
完成情况及效果（学生升学率）
—4—
任现职以来发表的论（译）著，出版的科教书（校本研训或教材），课题研究、教学研究或其它教育教学工作方面的成果（教学案例）
题目
何时在何刊物发表或出版、在何级学术会议上交流，效果如何
参加人数
评审委员会主任公章
表决结果
赞成人数
反对人数
（签名盖章）年月日
弃权
负责人：
公章年月日
— 13 训经历（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）
起止时间
何地何校何专业毕业（肄业或结业）
证明人
备注
—2—
从事教学工作经历
起止时间
何地何校
任教任教是否班主任指导课外活动学生入学率
学科年级少先队辅导员小组名称
巩固率
—3—
任现职以来教育教学工作业绩登记
起止时间
二、一律用黑色中性笔填写。内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。三、单位性质，请注明全民事业、全民企业、集体事业、集体企业。四、如填写内容较多，可另加附页。五、本表封皮使用 A3 纸双面打印（由中小学教师职务任职资格评审表、填表说明、第 13 页、白页构成），内容使用 A4 纸双面打印，上交成品贴糊。

专业技术职务任职资格评审表

4
去，一头扑倒在讲台上学生们立即送我去医院，被诊断为急性肺炎，需住院治疗。当时我想到的是我是一名教师，我的工作岗位在学校在课堂，我离不开这块神圣的土地，离不开我的学生们，我执意不住院，后来经校领导的再三要求，才决定到县卫生院治疗。我每期都担任班主任工作，我既像慈母一样关怀着学生，同时又严格要求他们，鼓励他们积极进取。对学生的教育，常常晓之以理动之以情，从生活上悉心关心他们的成长；从学习上循循善诱使他们进步。学生打球扭伤了脚，我用洒给他们搓揉；学生病了，我送去医院；学生有思想负担，我苦口婆心给他们解除；学生有困难我及时伸出援助之手……。作为一名平凡的人民教师，普通的中国共产党员，十几年来，我没有缺过一堂课，即使病了，也要把耽误的课补起来。因工作需要，学校任命我为年级组长，教研组长，九八年十月铁山我深感责任重大。镇政府任命我为学校教导主任， 2000 年任命我为学校副校长，我尽心尽责协助学校贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，做好“两基普实” 巩固工作。同时也抓好学生思想教育，协调各科任教师工作，加强教师业务培训工作，规范学藉管理，抓好教研教改。我多次受到学校、教育行政部门、党政部门的奖励。1995、1996、1997 年连续三年，我所任班被评为县级优秀班集体；1995 年至 1998 年连续四年我被评为镇级优秀教师和骨干教师。2004 年调入铁山中学教高中数学,成绩突出,在第二十个教师节我被县人事局、县教委授予优秀教师称号， 1998 年至 2001 年连续四年年度考核为“优秀”，2004 年 9 月调入大足弥陀中学后一直担任实验班的数学教学，所教班的数学成绩每期都名列年级第一，且遥遥领先，20004-2005、2005-2006、2006-2007（学校已初评为优秀，现已报县级复审）三年年度考核均为优秀，2007 年 7 月参加大足县首届数学骨干教师培训。人生能有几回搏，多搏一回不白活。我不仅春风化丝雨般辛勤耕耘莘莘学

《专业技术职务资格评审表》填表说明

《专业技术职务资格评审表》填表说明《专业技术职务资格评审表》填表说明为了使申报者准确掌握填表方法，统一填表要求，根据省教育厅职改办的有关规定及历年来填表时遇到的问题，特对评审表的填写做出以下说明：一、封面的单位填写厦门大学嘉庚学院；评审任职资格填写这次拟申报的专业技术职务资格名称。

㈠第一页：基本情况⒈姓名：现名，要与档案中的一致。

⒉曾用名：包括笔名，应填写使用较多、影响较大的。

⒊出生年月，参加工作时间：按公历填写，要与档案中的一致。

⒋出生地：填写申报人出生的地方。

⒌标准工资：可不填。

⒍身体状况：根据本人的实际情况填写“健康”、“良好”、“一般”或“较差”。

⒎最高学历栏中：①学校、专业：应写全称，要求与毕业证书上的名称一致。

②学制、学位：按国家教育行政部门的规定填写最高阶段的学历，并注明学制。

其中研究生要写明：博士研究生、硕士研究生、在职研究生班；工农兵学员填“大学”，双学士学位必须填两个学位；仅有学位而无学历的，只填写学位。

如最高学历是参加工作后取得的，则有必要填两个以上学历层次。

⒏现任专业技术职务及任职时间：填本人所具有的专业技术职务资格及职称批文中所明确的资格起算时间，如果现任专业技术职务是从同级其它系列转定来的，则要连同转定前的同级专业技术职务一起填写。

如：工程师XXXX年X月，讲师XXXX年X月。

⒐现从事何种专业技术工作：主要应围绕拟申报职称所涉及的学科领域及现从事的工作性质来归纳概括，写明具体的专业。

如申报高校教师系列职务者，可填写“从事××专业的教学、科研”。

⒑专业技术职务任职资格（取得时间及审批机关）：①必须注意要先写现任专业技术职务任职资格；②审批机关：根据本人持有职称证书上的审批机关填写。

③取得时间：审批公布的下文时间。

⒒现（兼）任行政职务及任职时间：填写担任的主要行政职务，如在教研室、实验室担任职务也可填上。

⒓何时加入中国共产党(共青团)任何职，何时何地参加何种民主党派任何职务：除时间外，要明确加入何组织。

河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表已填

实用文档各级推荐意见—14—参推评荐人意所河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表见在（公章）学校日年月学校负责人签名：业审务×××名姓主核意管×县第×高级中学工作单位（公章）经办人签名：部见日年月负责人签名：门现任专业中学二级教师技术职务申报专业呈审中学一级教师技术职务报核意单正常评审类型见位日年2时填表间: 0 月经办人签名：（公章）日负责人签名：月年厅人南河省事制实用文档情况答及辩试考成绩明说填表页由、本表供评审中小学教师专业技术职务任职资格使用。

1~101 11~15参评人填写，页由单位及人事等部门填写。

内容要真实、准确、一律用钢笔或毛笔填写2,,字迹要工整、清楚。

3、表内的时间，一律用公历阿拉伯数字填写。

、封面的“评审类型”填写为“正常”或“破格”4。

5“相片”为近期一寸正面半身免冠照。

、应将非选择项目用笔划(“最高学历”的“毕、6肄、结，业时间”) 去。

此表一式三份，一份存入本人档案，一份由所在单位留存，一7、份由审批单位留存。

实用文档务等考核13——鉴定意见情来以的考核况任现职（公章）——12况情基本实用文档1——工经作历——2实用文档实用文档—3—任现职以来完成教学工作情况—10—历训经学习培505 ×实用文档4——个自传务业人—9—作工任主班任担况情实用文档6——任现职以来论文、著作及教学科研情况7——实用文档个人业务自传—8—任现职以来观摩课、公开课教学情况（任现职以来的思想政治表现、教学、科研等工作的能力及履行职责的情况、成绩）实用文档5——见批意审审评15——。

教师专业技术职务任职资格评审表

教师专业技术职务任职资格评审表教师专业技术职务任职资格评审表1. 评审表概述教师专业技术职务任职资格评审表是评定教师专业技术职务等级的重要依据。

它包括教师个人基本情况、学历学位、专业技术职务评审情况、教学科研工作业绩、师德师风及考核鉴定意见等内容。

2. 教师个人基本情况在评审表中，教师个人基本情况的填写是评定教师专业技术职务等级的基本资料。

它一般包括尊称、性别、生日、政治面貌、唯一识别信息号码、籍贯、单位、职务等内容。

这些信息在评审中起着对教师进行身份和基本情况确认的作用。

3. 学历学位学历学位是评审教师专业技术职务的重要指标之一。

在评审表中，通常要求填写教师的毕业院校、所学专业、学历层次、毕业时间、学位等信息。

同时还要提供相关学历学位证书的复印件等材料。

这些信息和材料是评定教师学术水平和学术成就的重要依据。

4. 专业技术职务评审情况评审表中一般要求填写教师已获得的专业技术职务情况，包括职称、评定时间、评定单位等信息。

还要提供相关的职称证书等材料。

这些信息和材料是评定教师专业水平和技术职务等级的重要依据。

5. 教学科研工作业绩在评审表中，对教师的教学科研工作业绩要进行详细的描述和评价。

包括教学效果、教学成果、科研项目、科研成果等情况。

这些内容能够客观地反映教师的教学和科研水平，是评定教师专业技术职务等级的重要依据。

6. 师德师风评审表中要求对教师的师德师风进行评价。

师德师风是评定教师专业技术职务等级的重要标准之一。

评审中要对教师的教育教学态度、师生关系、课堂纪律、教学秩序等方面进行客观评价。

7. 考核鉴定意见评审表中一般要求评审人员对教师专业技术职务等级进行考核鉴定意见。

评审人员应该根据评审表中提供的教师个人情况、学历学位、专业技术职务评审情况、教学科研工作业绩、师德师风等内容进行综合评定，给出客观、公正的评价意见。

总结回顾教师专业技术职务任职资格评审表是评定教师专业技术职务等级的重要依据。

在填写评审表时，教师应当认真、客观地填写个人情况、学历学位、专业技术职务评审情况、教学科研工作业绩、师德师风等内容，并提供相关的证明材料。

河南省专业技术职务任职资格评审表样本(附详细填写说明)

河南省专业技术职务任职资格评审表姓名必填工作单位 XXXXXXXX发展有限公司现任专业技术职务申报专业技术职务工程师申报专业建设施工评审类型正常填表时间：年月日河南省人力资源和社会保障厅制填表说明1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。

1～12页由参评人填写，填写内容应经单位人事等部门审核认可。

13～17页由人事等部门填写。

2、可使用黑色钢笔、毛笔填写或打印，内容要真实准确，字迹要工整清楚。

3、表内的时间，一律用公历阿拉伯数字填写。

4、封面的“评审类型”填写为“正常”、“破格”或“单列”。

5、“相片”用近期一寸正面半身免冠照。

6、“外语水平”填写何年参加外语统考及成绩或免试及免试依据；“最高学历”的毕（肄、结）业时间”，应将非选择项目用笔划去。

7、“执行何种工资制度”填写为事业(全供、差补、自收自支)或企业。

8、“个人业务自传”重点填写本人任现职以来的思想政治表现、完成本职工作的质和量以及工作业绩和学术、技术水平等。

一般在1500字以内。

9、如填写内容较多，可另加附页。

10、此表一式三份，一份存入本人档案，一份由所在单位留存，一份由审批单位留存。

基本情况—1—工作经历（本页按照职称网个人申报系统内容填写）！—2—学习培训经历（包括参加专业学习、继续教育、国内外进修等）—3—任现职前主要专业技术工作业绩登记—4—（本页按照职称网个人申报系统内容填写，个人业绩项）！—5——6—任现职以来著作、论文及重要技术报告登记（一）—7—任现职以来著作、论文及重要技术报告登记（二）—8—（包括任现职以来的思想政治表现、完成本职工作的质和量—9——10——11—本人其它需要说明的问题—12—单位考核推荐领导小组组成部门审核意见—13—任现职以来的考核情况—14—各级推荐意见—15—论文鉴定及面试答辩情况—16—评审审批意见—17—。

专业技术职务任职资格评审表》(样表)

专业技术职务任职资格评审表
填表时间：2008年11月20日
中华人民共和国人事部制
填表说明
1、本表供评审专业技术职务任职资格使用，1～7由本人填写，8～11页由人事组织部门填写，填写内容应经人事组织部门审核认可。

2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

3、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”应将非选择项用笔划去，“懂何种外语、达到何种程度”，应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。

4、如填写内容较多，可另加附页
基本情况
学习培训经历
（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）
工作经历
任现职前主要专业技术工作业绩登记
任现职后主要专业技术工作业绩登记（一）
任现职后主要专业技术工作业绩登记（二）
著作、论文及重要技术报告登记
考试成绩及答辩情况
年度及任职期满考核结果
单位推荐意见
评审审批意见
见。

中小学教师系列专业技术职称(职务)评审表

中小学教师系列专业技术职称（职务）评审表单位名称：单位代码：姓名：身份证号：现专业技术职称：申报专业技术职称：参评学科：填表日期：年月日1、基本情况2、专业技术职务聘用情况3、学历、学位情况4、学术团体任职及社会兼职（不超过3项）5、继续教育情况6、主要工作经历7、任现职以前承担教育教学工作情况（不超过3项）8、任现职以来承担教育教学工作情况（逐年填写）9、任现职以来教育教学经验总结、著作、论文登记10、任现职以来科研工作登记11、任现职以来教育教学工作方面取得的突出成绩和获奖情况（或从事学校管理工作情况）12、任现职以来担任班主任（思想政治工作）、指导青年教师情况13、考试考核情况14、破格申报或其他情况说明15、取得现专业技术职称后违纪违规情况16、农村学校或薄弱学校任（支）教情况登记表注：1.乡村教师填写后由所在学校教育主管部门注明该校是否为乡村学校并盖章；城镇教师填写后由所在学校、受援学校及相应主管部门盖章。

2. 有多个农村学校或薄弱学校任（支）教情况的需一校一表（含三区支教）。

17、真实性审核责任卡18、个人承诺19、个人自我评价20、单位推荐意见21、评审审批意见- 16 -中小学教师申报副高级职称考评计分细则单位：参评人姓名：申报学科：年龄：教龄：衡阳市中小学教师申报副高级职称考评计分细则专家评委签名（5人以上）：附：一、减分1、近5年内，曾受到劳动教养、党纪处分、政纪处分者，现已解除劳动教养、党纪处分影响期已满、解除政纪处分，每次分别减4分。

如系同一问题受到前述两项或三项处分，只减分一次。

2、近5年内，因主观原因造成一般性工作损失（或不良社会影响者），每次减3分。

3、送审论文、经验总结、专业工作研究文章、科研成果分析文章、授课及答辩有一般性观点或知识性错误，每次减2分。

二、凡有下列情况之一者，实行“一票否决”，不予评审通过1、参评基本条件不具备者（无相应学历、教师资格证书、专业技术职务资格证书、任职资历、继续教育证书<含信息技术证书>、聘书<或聘用合同>、支教经历不合程者之一者）。

中小学教师专业技术职务任职资格评审表填写模板

附件1中小学教师专业技术职务任职资格评审表单位所在地：********单位：***************姓名：*******现任专业技术职务：一级教师拟评审任职资格：高级教师填表时间： 2017 年 11 月 8 日填表注意事项1．本表供申报评审专业技术职务任职资格使用。

第1—11页由申报者填写，第13、14页由推荐单位和呈报单位填写。

填写内容应经各级教育、职改部门审核认可。

2．填写内容要具体、真实，字迹端正、清楚。

3．如填写内容较多，可另加附页。

4．申报者提交的以下材料须按顺序置放于封面与第1页之间装订：（1）《职称申报诚信承诺书》；（2）本人有效身份证复印件；（3）《教师资格证书》复印件；（4）学历学位证书复印件；（5）现专业技术职务任职资格文件或证书的复印件；（6）现任专业技术职务首次聘任文件或证书的复印件；（7）推荐单位证明；（8）获市级以上表彰荣誉称号（奖励）证明材料复印件。

5．本表用标准A4纸双面打印，左侧装订并包边。

未按要求填写和装订的一律不予受理。

基本情况学习培训经历（包括参加学历教育、专业培训、国内外进修等）工作经历任现职前主要专业技术（教育教学）工作业绩登记（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）（课题研究、著作出版、论文发表、文章交流等情况，及其获奖情况）（课题研究、著作出版、论文发表、文章交流等情况，及其获奖情况）任现职以来承担示范课、公开课、研究课或专题讲座情况任现职以来指导、培养教师情况从事学生思想政治教育工作经历及考核结果在农村（薄弱、艰苦边远）学校支教或从教情况考试、答辩情况综合考核情况（推荐单位填写）学校（单位）推荐意见（推荐单位填写）呈报单位意见。

教师专业技术职务任职资格评审表

教师专业技术职务任职资格评审表是评定教师专业技术职务能否晋升的重要依据，它体现了教师的专业素养和能力。

第一、评审表的主要内容1. 教育背景：评审表会对教师的学位等级、教育经历进行详细的记录和评定。

2. 专业技术能力：评审表会对教师在教学、科研、教务管理等方面的能力进行全面的评估。

3. 教学业绩：评审表会对教师的课堂教学效果、学科竞赛指导等方面的成绩进行详细记录和评定。

4. 科研成果：评审表会对教师在学术研究、科研项目等方面的成绩进行评定。

5. 师德师风：评审表会对教师的师德和师风进行评定。

第二、评审表的影响评审表的填写和评定直接关系到教师的职称晋升和待遇提升，对于教师的个人发展和职业规划有着重要的影响。

第三、我对教师专业技术职务任职资格评审表的理解和看法我认为教师专业技术职务任职资格评审表是对教师教育教学工作的一种全面评价，它从多个方面反映了教师的专业水平和教学能力。

在填写评审表时，教师应当真实客观地填写自己的教育背景、专业技术能力、教学业绩、科研成果等情况，不夸大不虚假。

评审表的评定应当依据教师的实际表现和成绩，公正公平地进行评定，不能有任何人为因素的干扰。

评审表也应当是动态的，能够及时记录和反映教师的最新成绩和表现。

总结：教师专业技术职务任职资格评审表是对教师的全面评价，填写和评定应当真实客观，能够客观地反映教师的教育教学水平和能力，对教师的职称晋升和待遇提升有着重要的影响。

希望评审表的使用能够更加科学和规范，真正起到激励教师、推动教育事业发展的作用。

教师专业技术职务任职资格评审表是一项极为重要的工具，用来帮助学校评估教师在教学、科研和管理方面的能力和水平，从而决定其职称晋升和待遇提升的机会。

评审表的内容涵盖了教师的整体素质和能力，它以客观的数据和事实为依据，为教师的教学发展提供了重要的依据和指导。

在评审表的教育背景部分，教师的学位等级和教育经历将被详细记录和评定。

教师的学位等级水平直接关系到其教学水平和专业素养的高低，因此这一部分的评定非常重要。

专业技术职务任职资格评审表活页(教师用表)

附表一：《专业技术职务任职资格评审表》活页任现职以来完成教学工作情况教学年度起止时间担任课程名称及其他教学任务学生人数周学时数任课门数总学时数完工成作教定学额一2009年9月～2010年7月七（2）班：英语55 5 1200 200 年月～年月专题教育55 1 140 40 年月～年月班会55 1 140 40 年月～年月音乐55 1 140 40 年月～年月七（1）班：英语53 5 1200 200 年月～年月音乐53 1 140 40二2010年9月～2011年7月八（2）班：英语56 5 1200 200年月～年月专题教育56 1 140 40年月～年月班会56 1 140 40年月～年月音乐56 1 140 40年月～年月八（1）班：英语53 5 1200 200年月～年月音乐53 1 140 40三2011年9月～2012年7月九（2）班：英语57 5 1200 200年月～年月专题教育57 1 140 40年月～年月班会57 1 140 40年月～年月音乐57 1 140 40年月～年月九（1）班：英语53 5 1200 200年月～年月音乐53 1 140 40年月～年月指导学生情况该教师一惯重视学生的全面发展，结合实际；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动，培养了学生学习英语的兴趣。

确实做好“培优转差”转化工作，对有一定基础学生，采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；对学习能力不强的同学。

进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩；对纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学，进行课余时间个别辅导。

由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。

指导教师进修情况为了尽快提高青年教师教学业务水品，本人经常在教研工作中经常组织老师开展教学研究活动，做好校本培训，组织开展教学观摩活动，研讨在教学中存在的问题，交流教学的成功与不足，让老师们达到共识，互助取长补短。