英语单词识记方法

又如， museum(博物馆)一词就跟古希腊神话有关。相传古代埃及人建造了第一个 收藏文物的博物馆， 以希腊女神缪斯(Muse)命名，后来在欧洲许多语言演变的过 程中表示“博物馆”的词始终都用 museum.
初中以后就不再是小学阶段的基础词汇了，会出现各种组合单词，接下来，总结 了一些英语单词记忆前缀，希望对同学们记单词有所帮助！ 一．表示否定的前缀 1．dis－加在名词、形容词，动词之前 disadvantage（缺点），dishonorable（不光彩的），disagree（不同意） 2．in-加在形容词，名词之前 incorrect（不正确的），inability（无能，无力），inaccurate（不准确的） 3．im-加在字母 m,b,p 之前 impossible（不顺能的），impolite（不礼貌的），impudence（厚颜无耻） 4．il-加在以 l 开头的词前 illegal（非法的），illiterate（文盲的，无文化的），illogical（不合逻辑 的） 5．ir-加在以 r 开头的词前 irregular（不稳定的），irresistable（不可抵抗的），irresolvable（不能 分解的，不能解决的） 6．un-加在名词，形容词，副词之前 unfinished（未完成的），undoubted（无疑的），unemployment（失业） 7．non-加在形容词，名词前 non-existence（不存在），non-essential（不主要的），non-electrical（非 电的） 8），misjudge（误判），misleading（误导），misfortune （不幸） 9．dis-加地动词之前 disappear（消失），disarm（解除武装），disconnect（失去联系） 10．anti-加在名词、形容词之前 anti-Japanese （抗日战争） ，anti-social （厌恶社会的，反社会的），antidite （解毒药） 二.表示“前 before”的前缀 1．prepreconception（成见），pre-exsiting（先于……而存在的），pre-selection （选举前的），preface（前言） 2．Anteanteroom（前室，接待室），antecessor（先行者，先驱者） 3．Foreforehead（前额），foreground（前景），foreman（工头，领班），foresee （预见，先见），foretell（预言） 4．Proprogramme（计划），prologue（序幕） 5．Exex-president（前任总统），ex-wife（前妻） 三.表示“后－post”的前缀 postpost-war（战后），post-position（后置词），postmeridian（下午） 四．表示“低”、“下”"虚假"的前缀
将英、汉两种语言的发音相似之处进行对比来加深记忆。 例如，sand(沙)的发音跟汉语中的“散的”近似，可以想象人们常说的“一盘散 沙”。通过谐音联想也能记住这个词。 7 逆向思维 这些词记不住时， 不妨从某些单词的拼写中得到启发，也就是将一个难记的词逆 向拼成一个易记的词。 例如，won(“获胜”的过去式)一 now(现在)等。 8 分解记忆 学生在记忆单词时常容易把元音字母的位置弄错， 避免这种错误的办法是把单词 分解开来记忆。 如 watermelon 一词，记忆时按 water 和 melon 分开去记。 又如，millionaire 这个词记忆时可分成 million+air+e 三部分去记，词中的 air(空气)我们比较熟悉，最后再加上字母“e”，就不会把词尾中的“a”和“e” 记混了。 9 寓意其中 从词形上赋予单词一定的含义，就比较容易记忆了。 例如，news(新闻，消息)一词则是由 north，east，west，south 四个词演变过 来的。 相传西方早期的报纸上画有一个地球，上面标着 N、E、W、S 四个方向，后来把 代表方向的四个词的第一个字母组合在一起构成 news 这个词，寓意是消息来自 北、东、西、南四方。 10 借助故事 英语中有些词与一定的历史故事或古代神话传说有关，了解它们的不同来源，能 够扩大知识面，加深对词汇的记忆。 例如，island 这个词最初没有“s”这个字母，曾有某个国王书写时出现了笔误， 多加了个“S”，多少年来就将错就错，一直沿用下来。
有些同学一提到背单词就抓耳挠腮，有的背过了单词却是金鱼记忆！今天就给大 家盘点下记单词的各类方法，帮你记得快而且能记得牢。
1 形象比较 例如，glass(玻璃杯)和 grass(草地)两个词的词形相近，很容易混淆。记忆时 可以对两个单词中不同的字母“r”和“l”加以联想。可以把“r”形象地描绘 成小草的样子，那么有“r”的 grass 就是“草地”的意思，这样就能与 glass 区分开了。 2 画图记忆 例如， 学习 eye 这个词时可以画个圆圈当作一张脸， 把单词 eye 放进去， 两个 “e” 看做两只眼睛，把“y”当成鼻子。通过想像，一张脸活灵活现地展现在眼前， 对 eye 一词的印象就深刻了。 3 变换字母 通过变换字母的方式，可以在对同形词的辨别中学到许多单词。 例如： pull(拉)--bull(公牛)--gull(海鸥)； band(带子)--bend(弯曲)--bund(堤 岸)；air(空气)--aim(目标)一 aid(帮助)；mouth(嘴)一 month(月)一 mouse(老 鼠)。 4 添加字母 例如，记忆“日记”一词时，先从“日、天”引入，写出 d a y，而在空白处添 加上“i”和“r”就成了“diary”。又如，学习 boil(沸腾)一词时，可以先写 出 oil(油)，试想像“油”加热后的情形，就不难掌握 boil 这个词了。 5 删节字母 这种方法是将一个单词前面的字母逐渐缩减变成另外一个词。 例如，class(班级)去掉第一个字母后变成 lass(少女，情人)，去掉第二个字母 又成了另外一个单词 ass(傻瓜)。 6 谐音联系
1．HypoHypocrisy（伪善，虚伪），hypothesis（假设） 2．SubSub-editor （副编辑） ， sub-way （地铁） ， sub-conscious （下意识的） ， submarine （海下的），subtropical（亚热带的），subtitle（副标题） 五．表示“回”、“再次”、“向后”的前缀 ReRefuel（给…加油），retranslate（再译），reinforce（加强），reconstruct （重建），return（返回） 六．表示“共同”、“和”的前缀 Coco-exist(共存)，co-operate（合作），co-education（男女同校） 七．表示“相互”、“之间”的前缀 InterInterchangable（可互换的），interdependent（互相依靠的），international （国际的），interactional（相互作用/相互影响） 八. 表示“出”、“超出”的前缀 ExtraExtraordinary（非凡的），extramural（校外的），extrasensory（超感觉的）