高技班级管理的四种方法

[内容摘要] 班级管理是班主任最基本的工作，可以用不同的管理方法进行管理，但是要真正高效管理好一个班级还要有相应的方法。本文就从班干部管理开始进行入手，建立专业特色的管理制度，亲自深入学生宿舍了解生活和思想动态，利用家庭与学校进行联合管理方法进行管理，取得预定的管理目标。

[关键词] 干部队伍专业管理制度联合管理

本人在2004年9月，担任2004旅游服务与酒店管理（高技）班班主任。该班在班主任的带领下，学风、班风有了很大的进步，团队意识有了很大的提高，班级日常管理考核一直名列前茅，保持“文明宿舍”率占50%以上，荣获“文明班级”称号，并在十一月的校运会代表专业科参加校运会运动员入场式方阵表演，并取得优异成绩。在班级管理中，本人没有什么特别的经验，主要是踏踏实实地做好了以下几点工作：

一、正确引导好班干部，权力下放到骨干班干部手中

一个班级管理的好坏，很大程度上与班、团干部有关，班、团干部在班级上的作用是不可小看的。因为管理一个班级，班主任不可能事事亲力亲为的，而班、团干部则整天与全班同学在一起，学生之间、班级上的事情，只有他们最熟悉、最清楚。因此，选出有组织、工作能力的班干协助班主任工作，才能把班级工作搞好。开学后，在班级组建了一支强而有力的班团干。首先：让学生自荐→演讲→民主选举→暂时试用→最后确定。试用期过后，根据各学生的特点，确定其职务。实践证明，该班的班、团干部是一支组织能力强、工作认真负责、能起榜样作用的团队，在班级中起到了带头、模范的作用。例如：班长付会涛同学，工作积极，任劳任怨，组织协调能力强，善于与同学沟通，具有较好的威信；副班长谢磊同学，爱好广泛，人缘好，对文娱、体育具有较好的基础、专业基础好能够给同学们在专业课学习中有良好的辅助。而团支书刘付严同学上入学前有两年的团支书经验，熟悉团组织方面的工作。加上学习委员杨宏文，学习勤奋，为人诚恳，做事认真负责。因此，班上有他们“四合一”联合起来，把班级上的工作做得如虎添翼，使得班级管理工作顺利展开。此外，班主任权力下放给班、团干部，凡事让他们参与协助处理，班主任从中作引导。因此，本班一直无大的违纪现象发生。

二、建立具有专业特色的班级制度

俗话说的好：“没有规矩，不成方圆”。在班级管理中，如果没有相应的班级管理制度，则会天下大乱。因此，结合我校班级、专业的特点，制定了相应的班级制度。制度中，奖罚分明，并让学生民主举手通过，并将班级制度与学生操行评定挂钩。这样一来，使学生明白自己该做什么，怎样去做，不该做什么，哪些不该做。班级制定的制度是根据我校班级日常管理的十项内容作参考，使其责任到人，班干部则负责监督我们班的班级制度的执行，再将考核情况，每天在班级上榜公布，使学生自己知道该班每天的班级情况，时时给学生一个提醒。于是，几乎每天班级日常管理考核都是满分的，从而促使我班在班风、班貌上达到学校的要求。因此，结合校、班级、专业的特点，制定相应的班级管理制度，是管理班级的有力保障。一旦发现有任何迹象的根源，就能够第一时间进行处理解决，有效保证了班级的整体风貌。

三、深入宿舍，了解和关心学生生活，及时掌握学生的思想动态，做学生的良师益友

作为班主任，我常到班级、学生宿舍中去，和学生打成一片，争取学生的信任。多倾听学生的心声，及时了解掌握学生的思想动态，引导学生、帮助学生把学习、生活搞好。因为学生离开家里后，班主任一般情况下是他们唯一接触最多的人。记得我班的徐广文同学，来校前无心学习，上理论课便想睡觉或逃课，经多次接触、了解其本人后，得知他因入学前不想学习，而成绩下滑，以后便一接触理论课就头痛了，同时得知他自己喜欢做菜而选择“白云”学习烹饪专业。于是趁闲谈时，我把学习理论（烹饪理论）的重要性慢慢渗透给他，从此，他克服了上课便睡觉的现象，对专业理论和专业实践产生了兴趣，找到了学习的信心。与此同时，经常组织第二课堂活动。在本学期中，除了参加学校举行的各种文艺活动之外，参加了专业科篮球赛，各参赛同学努力拼搏，并取得了专业科篮球赛寇军，同时也增强了班级的凝聚力；还举行了两次卡拉OK活动和多次自由组织的班内交流活动。在十一月份举行的第七届运动会中我班同学取得了较好成绩，这充分证明了一个班集体具有良好的团队精神和专业特色。再给全班同学操行分进行加分鼓励，对本次校运会作出较大贡献的同学都给予加分。对参赛选手进一步关心，使学生明白班主任是关心爱护他们的，是学生的良师益友。

四、坚持走“学校、家长联合教育学生”之路

班级管理中的另一个得力“助手”是家长。本人开学后便将学生的电话联系号码装订成册，以便全天候与家长保持联系，方便管理学生。如：我班一陈姓学生因父母离异后，学习成绩一直下降，受到家里人的冷落。从此，就厌学了，变成了性格孤独的一位学生，在班上独来独往，班干部都无法改变他。细心倾听班干部的汇报后，我用电话与其家长联系，并在家长面前表扬了该生，与家长制定了一套方案。结果，该生在这近半个学期来，变成了一个活泼可爱的学生，在与其闲谈时笑问其中原因，他的回答：“说实在的，自父母离异后，家里人一直都不相信我，但在来校后的第3周里，家里打电话给我，说老师表扬了我，最后还说希望自己不负老师的期望，把专业知识学好，家里人等你回来弄一手”。那天晚上学生失眠了，从此，性格逐渐好转，找到了自信。因此，该班很多学生家长常说，到了“白云”后，孩子变好了，改变了吸烟、上网等不良的习惯，学习、待人、处事都有了根本的改变，回到家后能主动帮忙之外，还懂得问候长辈们。

总之，班主任工作是项艰巨又富有艺术的一门学科，在日常班级管理中，只有结合学校班级的实际情况把住时机脉搏，跟上时代发展的步伐，不断地探讨，根据学生的具体情况出发，对症下药，才能把班级管理工作做得更好一些。