【中特课件】第四讲中国特色社会主义文化建设
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建设中国特色社会主义文化PPT课件 人教课标版
ABC
怎样把握先进文化的发展方向？
１、坚持以马克思主义的指导地位。 ２、坚持“三个面向”的价值取向。 ３、坚持以促进人的全面发展为最 终目的。
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
单选题：
2005年6月1日《人民日报》载文指出，思 想越是多样化越是需要主心骨。如果主流意 识形态缺少正确的理论作支撑，不仅主流意 识形态的大厦会倾覆，而且必将导致整个社 会的思想混乱和政局动荡，国家不知向何处 去，人民不知何去何从。这启示我们，必须 坚持（ D ） A、以人民群众为创造主体 B、抵制腐朽文化 C、尊重文化的多样性 D、马克思主义在意识形态领域的指导地位
主义的指导地位与发展文化多样 性是一致的（不会妨碍文化多样 性的发展）
课本第98页
阅读课本99-100页，思考：
为什么不褪色的旗帜
（1）马克思主义是引领中国先进文 化前进方向的永不褪色的旗帜： （2）在新的实践条件下，坚持马克思 主义的指导地位──最根本的就是用 “三个代表”重要思想统领社会主义 文化建设。
先进文化对中国革命、建设的影响 A、为中国革命、建设和改革指明正确的方向； B、使全民族的思想道德素质得到极大的提高；
C、创造了崭新的社会主义文化。
（2）当代中国的先进文化（内涵）
A、指导思想： B、目标： C、基本特征： D、本质要求： 马克思主义； “四有”公民； 面向现代化、面向世界、 面向未来的，民族的科 学的大众的文化； 社会主义文化
中特课件(全)
森林面积
水土流失
工业垃圾、生活垃圾
生物多样性遭到破坏
1、资源节约型、环境友好型 社会的含义
资源节约型社会，是指以能源资源
高效率利用的方式进行生产、以节约的
方式进行消费为根本特征的社会。
环境友好型社会是指人与自然和谐
发展的社会，通过人与自然的和谐来促
三、怎样学习《中特》课
• 1、理论联系实际 • 2、中国联系世界 • 第一，将世界的普遍性与中国的特殊性结 合起来
• 第二，中国离不开世界，世界离不开 中国
• 第三，中国在社会主义的发展中应有自己 的地位和贡献
第二讲 中国特色社会主义经济建设
一、社会主义初级阶段的 基本经济制度
党的十五大提出： 以公有制为主体、多 种所有制经济共同发 展,是我国社会主义初 级阶段的一项基本经 济制度。
•
• ——制度 • 中国特色社会主义制度，是由当 今中国的经济、政治、文化、社会等 各个领域的具体制度组成的、相互衔 接、相互联系制度体系。
• • • • •
●根本政治制度 ●基本政治制度 ●法律体系 ●基本经济制度 ●建立在这些制度基础上的具体制
度
• （4）中国特色社会主义的成就\问 题和出路 • 成就：
• •
三是百姓生活总体达到小康，但收 入分配差距拉大趋势没有根本扭转。 四是地区间协调发展取得一定成绩 ，但发展不平行局面没有从根本上改变 。
•
五是民主政治建设得到一定的发展 ，但距离民主法治国家还有漫长道路要 走。
•
六是文化产业有所发展，人的主体性 增强，但道德建设任务任重而道远。
•
七是社会活力增强，社会结构、社会 组织、社会利益格局发生深刻变化，但社 会建设与社会管理跟不上发展的需要。
第四讲 中国特色社会主义文化建设
大力发展文化事业 1.增强公共文化产品和服务供给。 2.公共博物馆、图书馆、文化馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施免费 向社会开放。 3.鼓励扶持少数民族文化产品创作生产。 4.注重满足残疾人等特殊人群的公共文化服务需求。 5.建立健全公共文化服务体系。 6.以农村基层和中西部地区为重点，继续实施文化惠民工程。改善农村 文化基础设施，支持老少边穷地区建设和改造文化服务网络。 7.完善城市社区文化设施，促进基层文化资源整合和综合利用。广泛开 展群众性文化活动。 8.加强重要新闻媒体建设，重视互联网等新兴媒体建设、运用、管理， 把握正确舆论导向，提高传播能力。 9.加强文物、历史文化名城名镇名村、非物质文化遗产和自然遗产保护， 拓展文化遗产传承利用途径。 10.依法推进语言文字工作。 11.建立国家文化艺术荣誉制度。 ——————“十二五”计划
（七）优秀艺术作品普及与推广计划。优秀保留剧目全国巡演、高雅艺术进校园、文化科技 卫生“三下乡”，广泛培养具有一定艺术素养的新一代观众群体。 （八）当代音乐艺术发展计划。逐步建立起促进我国民族音乐艺术保护的有效机制，积极抢 救一批濒危的经典曲目，挖掘和整理珍贵的民族音乐素材、古谱和历史资料，鼓励民乐作 品创作，使中国民族音乐艺术焕发生机、蓬勃发展。加大鼓励交响乐作品的创作力度，支 持中国交响音乐作品专场音乐会排演，资助全国交响乐团的交流和演出，整理和出版我国 原创交响音乐作品，并加大对西部交响乐团的扶持力度。扶持合唱作品、儿童歌曲、校园 歌曲等的创作、交流和普及。 （九）国家美术发展计划。促进美术精品创作，扶持一批包括画院创作、主题性美术创作在 内的具有较高学术内涵和正确价值导向的创作活动，推出一批美术精品；对中国画、书法 等民族传统艺术的传承、发展、研究及推广等予以扶持；建立国家近现代及当代美术研究 中心和国家美术档案、文献资源数据中心，推动国家美术文献的抢救整理、研究及美术资 源的数据化建设和运用，实现国家美术资源共享。 （十）文艺理论与批评扶持计划。坚决抵制艺术创作中的庸俗、低俗、媚俗倾向，扭转目前 文艺批评浮躁化、泡沫化、庸俗化甚至商业化的被动局面，重振马克思主义文艺理论研究 和文艺批评的雄风，重塑文艺批评的科学态度和理性精神，重建文艺批评与文艺创作、文 艺思潮间的健康关系和美学秩序。争取设立专项资金，按照“以奖代补”的原则，对重点 文艺批评刊物按年度给予一定的办刊奖励。 （十一）优秀艺术人才资助扶持计划。“十二五”期间，针对老、中、青不同年龄段艺术家 的实际情况，资助排演一批相应的艺术作品。培养一批技艺高超、德艺双馨、深受观众欢 迎的艺术品种（剧种）领军人才；吸引一批热爱艺术事业、富有才华的中青年人才投身舞 台艺术和美术；表彰一批有杰出贡献的“人民艺术家”，推动设立国家荣典制度。做好文 华表演奖等重要艺术评奖工作，完善优秀人才选拔机制。有计划有步骤地开展特殊艺术人 才及老、少、边、穷和西部地区人才培养计划，促进艺术人才的专业（行当）平衡和区域 平衡。要将国际获奖人才的激励措施纳入计划，给予一定的精神表彰和物质奖励，鼓励其 为艺术事业作出更大贡献。
第四讲__中国特色社会主义文化建设ppt课件
• （1）内涵：
• 中国传统的“观乎天文， 以察时变；观乎人文，以 化成天下”。（《易经》）
• 英语“culture”。
• 爱德华·泰勒的定义：“一 个复杂的整体，它包括知 识、信仰、艺术、道德、 法律、风俗以及人们作为 一个社会成员所获得的一 切能力与习惯。”
• （2）文化的分类 • 物质文化 • 制度文化 • 观念文化 • 行为文化
• 建设文化人才队伍。
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4.全民素质提高的重要机制
• 以文化人。 • 开展文化建设，无论采取多少举措，最终
都要落实到人的素质、民族的素质提高上。 • 文化作为提升民族素质重要机制的作用，
用社会主义先进文化教育人、塑造人、提 高人，从而显示文化在人的自我更新、自 我发展中的功能和能量。
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14
2、综合国力竞争的重要因素
• 民族精神和意识形态，是一个国家的精神支柱，是维系国 家文化的命脉。
• 增强综合国力的竞争力，就要紧紧抓住这个核心。中华民 族有着深厚的爱国主义传统，爱国主义是民族精神的核心。 越是在国家面临重大灾害、重大困难、重大挑战的时候， 越是在民族的生存和发展受到威胁的紧急关头，中国人民 的爱国主义精神就越加显示出强大的力量。
文化符号（3个）？
“文化符号”。
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3
中国文化
• 汉语、北京故宫、长城、苏 州园林、孔子、道教、孙子 兵法、兵马俑、莫高窟、唐 帝国、丝绸、瓷器、京剧、 少林寺、功夫、西游记、天 坛、毛主席、针灸、中国烹 饪
精选课件ppt
4
美国文化
• 华尔街、百老汇、好 莱坞、麦当劳、NBA、 可口可乐、希尔顿、 万宝路、迪斯尼、硅 谷、哈佛大学、感恩 节、超人、自由女神 像、芭比娃娃、白宫、 橄榄球、爵士乐、星 巴克、沃尔玛
• 中国传统的“观乎天文， 以察时变；观乎人文，以 化成天下”。（《易经》）
• 英语“culture”。
• 爱德华·泰勒的定义：“一 个复杂的整体，它包括知 识、信仰、艺术、道德、 法律、风俗以及人们作为 一个社会成员所获得的一 切能力与习惯。”
• （2）文化的分类 • 物质文化 • 制度文化 • 观念文化 • 行为文化
• 建设文化人才队伍。
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4.全民素质提高的重要机制
• 以文化人。 • 开展文化建设，无论采取多少举措，最终
都要落实到人的素质、民族的素质提高上。 • 文化作为提升民族素质重要机制的作用，
用社会主义先进文化教育人、塑造人、提 高人，从而显示文化在人的自我更新、自 我发展中的功能和能量。
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2、综合国力竞争的重要因素
• 民族精神和意识形态，是一个国家的精神支柱，是维系国 家文化的命脉。
• 增强综合国力的竞争力，就要紧紧抓住这个核心。中华民 族有着深厚的爱国主义传统，爱国主义是民族精神的核心。 越是在国家面临重大灾害、重大困难、重大挑战的时候， 越是在民族的生存和发展受到威胁的紧急关头，中国人民 的爱国主义精神就越加显示出强大的力量。
文化符号（3个）？
“文化符号”。
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中国文化
• 汉语、北京故宫、长城、苏 州园林、孔子、道教、孙子 兵法、兵马俑、莫高窟、唐 帝国、丝绸、瓷器、京剧、 少林寺、功夫、西游记、天 坛、毛主席、针灸、中国烹 饪
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美国文化
• 华尔街、百老汇、好 莱坞、麦当劳、NBA、 可口可乐、希尔顿、 万宝路、迪斯尼、硅 谷、哈佛大学、感恩 节、超人、自由女神 像、芭比娃娃、白宫、 橄榄球、爵士乐、星 巴克、沃尔玛
中国特色社会主义的文化建设PPT课件
地方文化指某一个地方的一 群人共同具有的文化。如四川人 喜欢吃麻辣，山西人喜欢用醋， 又如晋剧、秦腔，东北的二人转 等等，都属于地方文化，体现了 浓厚的地域特色，也充分体现了 文化的丰富性。
建设中国特色社会主义文化
中国文化与西 方文化的不同
中华民族在漫长的历史中所创造的一切 物质与精神文明的总和及其民族精神。 就总体而言，中国文化的基本特征为： [1]感情含蓄； [2]对德行的崇拜； [3]追求对称、中庸、平衡； [4]追求阴柔之美等。
建设中国特色社会主义文化
建设有中国特色社会主义的文化，就是以马克 思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、 有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、
面向未来的、民族的、科学的、大众的社会主义文
化。” 在当代中国，发展社会主义先进文化，建设 和谐文化，就是建设中国特色社会主义文化。
建设中国特色社会主义文化
建设中国特色社会主义文化
日本娱乐业的年产值早在１９９３年就超过 了汽车工业的年产值，日本漫画畅销到欧洲美国 及亚洲国家，除了漫画，日本的动画片也风靡全 球，如《铁臂阿童木》、《聪明一休》、《花仙 子》、《樱桃小丸子》、《蜡笔小新》等都是中 国包括港澳新加坡地区许多儿童和成人熟知并喜 爱的对象。 据日本内阁府《国民经济计算年报》 统计，目前日本文化产业总产值约占国内生产总 值的18%，已成为国民经济中仅次于制造业（约占 国内生产总值的21%）的第二大支柱产业。
建设中国特色社会主义文化
二、建设社会主义核心价值
建设中国特色社会主义文化
（一）社会主义核心价值体系的 地位和作用
1、社会主义核心价值体 系是建设社会主义意识形态 的本质体现
建设中国特色社会主义文化
社会主义核心价值体系 是党在思想文化建设上的一 个重大理论创新；是在新形 势下，凝聚和统一社会和各 阶层、各利益群体思想的有 利武器；是社会主义制度的 精神之魂；是社会主义意识 形态大厦的基石。
教学课件《建设中国特色社会主义文化》
教学目的要求：1.通过本章的学习，使我们了解中国特色社会主义文化建设的战略地位，根本任务，指导方针和主要内容，增强我们提高自身和全民族科学素质和思想道德素质的自觉性和使命感。
2.通过本章的学习，使我们全面掌握社会主义的核心价值体系，在坚持马克思主义的基础上，树立中国特色社会主义的共同理想，弘扬民族精神和时代精神，树立社会主义荣辱观。
3.通过本章的学习，使我们加深对我国文化体制改革必要性和文化体制改革趋势的认识。
教学重点、难点：1.发展中国特色社会主义文化的重要意义；2.和谐文化建设；3.社会主义核心价值体系建设；4.马克思主义在意识形态领域的指导地位。
5.文化，精神文化，先进文化，和谐文化，中国特色社会主义文化的关系。
教学的主要内容：大家应该知道，就整个人类文明的发展来看，任何一个社会都必然包含着政治建设，经济建设，文化建设和社会建设四个最基本的层面。
其中，文化建设即精神文明为物质文明和政治文明提供智力和文化保障，并引领着政治文明，物质文明和社会文明的发展方向。
这四者是互相渗透，互相关联，不可分割的有机整体。
在现实的社会生活中，坚持什么样的文化方向，推动建设什么样的文化，是一个政党在思想上，精神上的一面旗帜，也是一个国家一个民族赖以发展的精神支柱，更是建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史进程中，必须解决的重大问题。
第一节发展社会主义先进文化当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。
要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。
——十七大报告一、坚持社会主义先进文化的前进方向1.文化的含义：广义的文化是指人类在改造自然和改造社会的过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
第四讲：中国特色社会主义文化建设
社会主义荣辱观。
二、推进社会主义核心价值体系建设
（一 ）社会主义核心价值体系建设的意义
价值观念是人们以自身需要为尺度对各种事物或 现象所蕴含意义的认识和评价。人们受自身利益和具体 需要的影响，必然会产生不同的价值观。核心价值体系 既是上层建筑的重要组成部分，又对维护上层建筑起着 关键作用。
社会制度的巩固和完善，国家的繁荣和发展，都 需要核心价值体系提供理论指导、价值导向和精神支撑 ，因此它必然要集中反映这个社会的统一意志和思想。
二、推进社会主义核心价值体系建设
（二 ）社会主义核心价值体系建设的主要任务
• 坚持马克思主义指导地位，坚持解放思想、实事求是，大力推 进理论创新，推进马克思主义时代化大众化。
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• 坚定中国特色社会主义共同理想，以理想信念教育为重点，开 展形势政策教育、国情教育、革命传统教育。 • 弘扬民族精神和时代精神，大力弘扬爱国主义、集体主义、社 会主义思想，弘扬一切有利于国家富强、民族振兴、人民幸福 的思想和精神。 ·树立和践行社会主义荣辱观，推进公民道德建设工程，引导 人民增强道德判断力和道德荣誉感。
“软实力”是美国著名政治学家约瑟夫〃奈于上世纪90年代 首先提出来的，主要包括文化的吸引力和感染力,对外政策、 意识形态和政治价值观的吸引力等。文化软实力是国家软实力 的最重要的组成部分。20世纪90年代以来，发达国家、新兴工 业化国家和地区纷纷调整文化政策，制订国家文化发展战略。 美国、欧盟、日本、韩国、新加坡等国家都是这一轮文化软实 力竞争的积极推动者。
努力建设社会主义文化强国。
一、中国特色社会主义文化建设概述
建设社会主义文化强国，就是要着力推
动社会主义先进文化更加深入人心，推动社
会主义精神文明和物质文明全面发展，不断 开创全民族文化创造力持续迸发、社会文化 生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到 更好保障、人民思想道德素质和科学文化素 质全面提高的新局面，建设中华民族共有精 神家园，为人类文明作出更大贡献。
第四讲 中国特色社会主义文化建设
核心：思想、观念、原则等价值理念。 载体：文化产品、文化交流活动、文化教育、信 息传播媒介。
二、全球化背景下的文化软实力竞争
三、我国文化软实力建设现状及其竞争挑战
文化建设成就：
——社会主义核心价值体系建设的提出，对于维护 我国意识形态安全、提升国家文化软实力具有根 本性意义。 ——公共文化服务体系逐渐形成。 ——文化产业快速发展，产业规模不断扩大。 ——文化与科技、旅游等相关产业融合发展，新兴 文化产业快速成长
第三节、提高国家文化软实力
一、文化软实力的内涵
文化软实力： 一个国家的国民价值观、社会意识形态、社会制 度、文化模式所表现出来的凝聚力、吸引力、影 响力和竞争力。 是相对于经济、军事等刚性力量而言的软性力量。
文化软实力
对外：国家创造力、思想影响力、观 念文化亲和力、文化产品传播力和辐 射力; 对内：民族凝聚力、核心价值观认同、 民族文化继承与创新等。
意识形态：
本质上是指在一个社会中占统治地位的思想。
“占统治地位的思想不过是占统治地位的物质关 系在观念上的表现，不过是以思想的形式表现出 来的占统治地位的物质关系; 因而，这就是那些 使某一个阶级成为统治阶级的关系在观念上的表 现，因而这也就是这个阶级的统治的思想。” ——马克思、恩格斯 《德意志意识形态》
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的 本质体现——
核心价值体系作为意识形态的内核或本质，它 不仅渗透到意识形态的所有部分当中，而且决 定着它们的内容和性质，是研判意识形态类别 的根本标尺，对整个意识形态起着决定性作用。
——关于我国意识形态安全面临的威胁和挑战 ●意识形态学说面临的挑战 极端个人主义、利己主义、享乐主义、拜金 主义等非社会主义思想的蔓延成为当前意识 形态安全所面临的挑战。
中国特色社会主义文化建设PPT演示课件
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• 首先，软实力是一种文化力。其次，软实力是通 过价值观和制度而得到呈现的。其三，军事力量 和经济力量是一种剥夺力量、压迫力量，是一种 强权征服与被动服从力量；而软实力却是一种主 动吸引力量、吸纳力量，一种效仿力量和一种崇 拜的榜样力量。军事和经济等硬实力强求人“你 必须只能如此”，软实力则主动要求“我渴望能 够如此”。 奈认为软实力就是文化影响力、意识形态影响力、 制度影响力和外交影响力
• 韩震认为，在核心价值观的培育上应注意区分占主 导地位的核心价值观和外围的、从属性的价值观，尤其 不要把道德价值观和核心价值观混在一起。“比如说， 爱国当然要爱，但没必要把这当成核心价值观。把爱国 作为公民的基本道德要求就可以了。”韩震认为，社会 主义核心价值观还需要在实践中继续凝练。
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二、关于增强文化整体实力和竞争力
4
• 从当代中国的实际情况看，我们迫切需要提炼出 适应时代要求、引领时代发展的核心价值。这主 要因为：一是我国人口众多，需要核心价值来统 一思想、提高认识、凝聚人心。二是多元价值差 异共存，需要核心价值来规范、引领和主导。三 是价值缺失和偏离，需要核心价值来培育、强化 和纠偏。
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2.从核心价值体系到核心 价值观
• 平等是指人与人是平等的，城里人、乡下人，健康人、 残疾人，男人、女人，成年人、儿童，官员和群众， 南方人、北方人，这个组织的人和那个组织的人，所 有人都应当是平等的。在人际关系上平等，在物质利 益的分配上也要追求平等，比如统一的分配尺度，具 有同样的就业机会、受教育的机会、接受社会必要援 助的权利等等。
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3.积极培育和践行社会主义核心价值观
• 十八大报告提出： 倡导富强、民主、文明、和谐 倡导自由、平等、公正、法治 倡导爱国、敬业、诚信、友善 十八大报告用24个字，分别从国家、社会、公
【中特课件】第四讲中国特色社会主义文化建设
文化创新是在文化的传承中对文化精神价 值的提炼、超越，是借鉴人类文明的各种先 进文化成果，从中进行选择、重构和再造。 创新文化是指适应时代要求、体现时代精神、 领先时代潮流的先进文化，是有利于新事物 诞生和成长的创新思维、创新理念、创新精
神、创新行为准则的总称。
据波士顿咨询公司的研究结果表明，中国 的创新能力居全球第27位，落后于新加坡（第1 位）、韩国（第2位）、美国（第8位）、日本 （第9位）等。调查显示，中国文化原创能力十 分欠缺，约翰·霍金斯也有类似感叹。突出表现 在：我国文化产品的科技含量较低，附加值不 高，产品复制能力强大，原创能力低下，能够 影响世界的文化产品稀缺；高端尤其是大师级 文化创意人才较匮乏，制约着中国文化原创能 力的提升；文化业态创新不足，文化业态创新 尤其是新兴文化业态主要成形于国外，我国尚
（3）运用多种方式宣传好弘扬优秀传统文化。
问题：如何处理马克思主义与中国传统文化的关系，如何看 待儒学、国学、孔子的当代作用。
2、文化借鉴
在多元文化相互激荡、 竞争发展， 既有吸纳又有排斥， 既有融合又有斗争， 既有渗透又有抵御的当今世界， 正确认识 和处理民族文化与外来文化的关系，坚持对外开放，努力形成 以民族文化为主体、积极吸收外来有益文化的文化市场格局。 在同其他文化的联系和交流中， 在比较和鉴别中， 认识和吸取 外来文化中的优秀成果， 从而使中国特色社会主义文化丰富多
了他国人民的精神生活。
美国控制了世界75%的电视节目和 60%以上的广播节目的生产和制作,每 年向国外发行的电视节目总量达30万 小时。许多国家的电视节目中美国节 目占到60%~70%,甚至占到80%以上。 美国文化产品出口额超过航天航空和 电子产品的出口额,达每年600多亿美
元,成为美国最大的出口产品。
神、创新行为准则的总称。
据波士顿咨询公司的研究结果表明，中国 的创新能力居全球第27位，落后于新加坡（第1 位）、韩国（第2位）、美国（第8位）、日本 （第9位）等。调查显示，中国文化原创能力十 分欠缺，约翰·霍金斯也有类似感叹。突出表现 在：我国文化产品的科技含量较低，附加值不 高，产品复制能力强大，原创能力低下，能够 影响世界的文化产品稀缺；高端尤其是大师级 文化创意人才较匮乏，制约着中国文化原创能 力的提升；文化业态创新不足，文化业态创新 尤其是新兴文化业态主要成形于国外，我国尚
（3）运用多种方式宣传好弘扬优秀传统文化。
问题：如何处理马克思主义与中国传统文化的关系，如何看 待儒学、国学、孔子的当代作用。
2、文化借鉴
在多元文化相互激荡、 竞争发展， 既有吸纳又有排斥， 既有融合又有斗争， 既有渗透又有抵御的当今世界， 正确认识 和处理民族文化与外来文化的关系，坚持对外开放，努力形成 以民族文化为主体、积极吸收外来有益文化的文化市场格局。 在同其他文化的联系和交流中， 在比较和鉴别中， 认识和吸取 外来文化中的优秀成果， 从而使中国特色社会主义文化丰富多
了他国人民的精神生活。
美国控制了世界75%的电视节目和 60%以上的广播节目的生产和制作,每 年向国外发行的电视节目总量达30万 小时。许多国家的电视节目中美国节 目占到60%~70%,甚至占到80%以上。 美国文化产品出口额超过航天航空和 电子产品的出口额,达每年600多亿美
元,成为美国最大的出口产品。
高三政治知识点：中国特色社会主义文化建设
高三政治知识点：中国特色社会主义文化建设中国特色社会主义文化建设是中国社会主义事业的重要组成部分，是全面建设社会主义现代化国家、推动社会主义文化大发展大繁荣的基础工程。
本文将从以下几个方面详细解析中国特色社会主义文化建设的重要内容：指导思想、主要内容、意义与途径。
一、指导思想中国特色社会主义文化建设的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
这些指导思想为中国特色社会主义文化建设提供了理论指导和实践遵循。
二、主要内容中国特色社会主义文化建设的主要内容包括以下几个方面：1.社会主义核心价值体系：包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
2.精神文明建设：包括思想道德建设和科学文化建设。
思想道德建设是精神文明建设的核心，科学文化建设是精神文明建设的基础。
3.大众文化：发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
4.文化体制改革：推进文化体制改革，解放和发展文化生产力，促进文化事业全面繁荣和文化产业快速发展。
三、意义中国特色社会主义文化建设具有重要的现实意义和深远的历史意义：1.提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为全面建设社会主义现代化国家提供强大的精神动力和智力支持。
2.增强民族凝聚力和向心力，为维护国家主权、安全、发展利益奠定坚实的文化基础。
3.促进社会主义精神文明和物质文明的协调发展，为全面建设社会主义现代化国家创造良好的社会环境。
4.推动中华文化走向世界，提升国家文化软实力，为我国在国际竞争中赢得更多话语权。
四、途径中国特色社会主义文化建设的途径包括：1.教育引导：通过学校教育、社会教育、家庭教育等多种途径，培育和践行社会主义核心价值观，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。
2.文化创作：鼓励文化工作者深入生活、深入人民，创作更多优秀的文化作品，满足人民群众日益增长的精神文化需求。
毛中特课件-4+中特+第四讲+文化
第四讲中国特色社会主义文化建设十六大报告中指出：“当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
”第四讲中国特色社会主义文化建设第四讲中国特色社会主义文化建设第四讲中国特色社会主义文化建设•浓郁的民族性•鲜明的时代性•吸纳百川的开放性•广泛的群众性第四讲中国特色社会主义文化建设3、中国特色社会主义文化建设的战略地位——是现代化的重要内容——是综合国力的重要标志——为现代化建设提供智力支持、精神动力和思想保证在当代中国，发展社会主义先进文化，建设和谐文化，就是建设中国特色社会主义文化；中国特色社会主义文化，就其主要内容来说，同改革开放以来我们一贯倡导的社会主义精神文明是一致的。
第四讲中国特色社会主义文化建设•“一手抓物质文明，一手抓精神文明，两手抓，两手都要硬。
”•一系列两手抓：改革开放↔惩治腐败经济建设↔民主法制改革开放↔打击犯罪物质文明↔精神文明•“两手抓，两手都要硬”不是平均用力，不是没有中心。
第四讲中国特色社会主义文化建设“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱”•此古语有一定道理，它说明精神文明要以物质文明为基础。
•但是，有了一定的物质文明并不意味着会自然而然地产生与它相适应的精神文明，物质文明与精神文明的发展并不总是同步的。
并且，精神文明对物质文明有着巨大的反作用。
•因此，搞物质文明建设的同时，需要十分重视精神文明建设。
必须坚持“两手抓，两手都要硬”的方针。
第四讲中国特色社会主义文化建设当今，加强精神文明建设已经变得极其迫切！第四讲中国特色社会主义文化建设第四讲中国特色社会主义文化建设第四讲中国特色社会主义文化建设第四讲中国特色社会主义文化建设第四讲中国特色社会主义文化建设调查题目：你觉得自已爱国吗？爱国 87.78% ·不爱国 4.82% ·不清楚 7.40%调查题目：你认为嫁或娶一个有钱人是改变人生最好的办法吗？能 13.29% ·不能 45.41% ·有可能 41.30%第四讲中国特色社会主义文化建设第四讲中国特色社会主义文化建设当今，为什么加强精神文明建设极其迫切？•经济成分、组织形式、物质利益，就业方式的日益多样化；•思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性增加；•市场经济存在的弱点及其带来的消极影响；•国外资产阶级的腐朽思想文化也会乘机而入；•封建主义残余思想观念沉渣泛起。
研究生中特理论讲义
一 • 中特文化的发生与发展
西语中的“文化”一词多源于拉丁语的“cultura”, 原以为对土地的耕耘和改良，植物的栽培，如英语和法语 的culture,德语的Die Kultur.直到18世纪一些法国学 者如伏尔泰等开始在较完全的意义上使用文化一词，从此 它用来形容一个受过教育的人的实际成就：良好的风度， 文学、艺术和科学，都可以被称之为文化。直到1871年， 文化人类学之父泰勒提出著名的文化定义：“文化，或文 明······是一种复杂丛结之全体。这种复杂丛结的全体包 括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及任何其他人 所获得的才能和习惯。这里所说的人，是指社会的一个分 子。”
❖ 考核采取课堂考核、课后作业与期末考试相结合 的方式，分九个议题进行相关内容的课堂讨论， 随堂布置二次课后作业，涵盖本课程几大主要内 容，平时成绩占总成绩的40%，期末考试成绩占 总成绩的60%。
推荐阅读参考书目
1、论语，中华书局，1980. 2、杨伯峻（译注），孟子，中华书局，1960. 3、老子（诸子集成本），上海书店，1986. 4、刘文英，儒家文明：传统与传统的超越，南开
义思潮
5 中国特色社会主义文化的发生与发展
提纲 二、 中国特色社会主义文化建设的理论与实践
1 当代西方国家的文化建设
2 发展社会主义先进文化，建设核心价值
体系
3
加快现代文明的建设
4
强化体制机制创新
教学形式与考核办法
❖ 采用理论解析与案例教学法，以课堂讲授加案例 评析为主，辅以课堂讨论和实例分析。
10、李约瑟，中国科学技术史（卷一、卷二），科 学出版社、上海古籍出版社，1990.
11、林语堂，中国人，浙江人民出版社，1988. 12、汤因比，文明经受着考验，浙江人民出版社，
中国特色的社会主义文化 PPT
时代性
文化从属于一定时代，具有时代性特征。各个国民族文化的形 成和发展，要被该社会所处发展阶段的物质生产和交换方式，以 及由此产生的社会结构等因素所决定，因而打上时代的印记；要 受到所处时代整个人类文明进步潮流的影响，必须与时俱进，才 有生机活力。
世界性
当代世界是开放的世界。世界各国各民族之间在科技、经济、 文化等各个领域的相互交流合作日益频繁广泛。各民族国家的文 化多必须在保留本民族文化的主体和特征的同时，积极学习、吸 纳其他民族的思想文化中国特色社Fra bibliotek主义文化
1、中国特色社会主义文化的 科学含义和特征。 2、中国特色社会主义文化建 设的战略地位。 3、中国特色社会主义文化建 设的根本任务和指导思想 4、中国特色社会主义文化建 设的基本内容
文化的含义
先进文化：是能够顺应人类社会发展规律，为人类社会
文明进步提供强有力的思想保证、精神动力和智力支持 的文化。
1979年——两手抓，两手都要硬， 1982年——社会主义精神文明是社会主义社会的 重要特征。 1986年——十二届六中全会通过〈中共中央关于 社会主义精神文明建设指导方针的决议〉 1996年——十四届六中全会通过〈中共中央关于 加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议〉 1997年——十五大强调中国特色社会主义文化是 凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力 的重要标志。
坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓 小平理论在意识形态领域的指导地位， 用‘三个代表’重要思想统领社会主义 文化建设。 坚持为人民服务、为社会主义服务的方 针和百花齐放、百家争鸣的方针，弘扬 主旋律，提倡多样化。 坚持以 科学的理论武装人，以正确的 舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以 优秀的作品鼓舞人。 大力发展先进文化，支持健康有益文化， 努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。
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文化创新是在文化的传承中对文化精神价 值的提炼、超越，是借鉴人类文明的各种先 进文化成果，从中进行选择、重构和再造。 创新文化是指适应时代要求、体现时代精神、 领先时代潮流的先进文化，是有利于新事物 诞生和成长的创新思维、创新理念、创新精
那么我们的生活有什么意思？旅行要看些什么？ 文化多样性定义：各群体和社会借以表现其文化的多种不同形式。
（二）处理好公益性文化事业与经营性文文化产业的关系。
文化建设要实现社会效益与经济效益的有机统一，社会效益居 于首位的地位。当经济效益同社会效益发生冲突时，经济效益要服 从社会效益。要鼓励经营性文化单位创新体制机制，把面向群众、
社会主义文化建设要坚持以民族优秀传统文化为根基，以中国 特色社会主义文化为主体，以外来文化为补充，大力弘扬具有 中国风格、中国气派的优秀文化，不断增强中华文化的民族性、
包容性和时代性，使之在继承与借鉴的基础上，不断创新，起
到推陈先进文化，引领人类文明的带头作用。
（一）、文化的传承与借鉴 1、文化传承
保护中国文化的意识和能力。
（五）、文化自信与文化自省的关系
文化自信 就是文化的优越感。文化自省就是对自身文化的 客观审慎的判断。文化自信与文化自省的结合确立一个民族正
确的文化认同。文化不自信就求变，不自信就“他信”。
二、推进文化的传承、借鉴与创新
人类创造的文化既具有民族性，也具有共享性，中国特色
恪守信义的社会美德、 “和谐” 、 “仁爱” 、 “自然”的文化价值观等等。
中央电视台等九家媒体在网站上 做了一个“谁最能够代表中国的形 象”调查，排名在前十位的分别是： 孔子、中国京剧、故宫长城、春节、 书法、中国针灸、瓷器、中国菜、 中国功夫。最能代表中国文化符号
的是孔子。 美国《新闻周刊》评出中国最具影
彩， 绚丽辉煌，不断扩大中华文化的国际影响力和竞争力。
判断外来文化优劣的标准有两个：一是 国情标准，即考察某种特定的外来文化是否 符合中国当前的国情，是否有引进和借鉴的 必要性和可能性。二是民情标准，即考察某 种特定的外来文化是否受到大多数国人的欢 迎。对于不同的文化要采取不同的态度和对 策。对于其中的先进文化，要主动引进；对 于有益文化，要大力支持；对于落后文化， 要谨慎利用；对于腐朽文化，要坚决抵制； 对于反动文化，要全力批判。辩证地对待外 来文化，既可以洋为中用、取长补短，又可
响力的文化符号 汉语、故宫、长城、苏州园林、孔 子、道教、孙子兵法、兵马俑、莫 高窟、唐帝国、丝绸、瓷器、京剧、 少林寺、功夫、西游记、天坛、毛
泽东、针灸、中国烹饪。
传承中华文化要围绕以下三个方面来进行
（1）挖掘传统文化中的有益思想价值，取其精华、去 其糟粕，赋予新的时代内涵，使之与现代文明相协调。 （2）要加强对文化遗产的保护和利用。（古城、非遗等）
产品的输出，也是价值观的输出。
（四）文化开放与文化安全的关系
孔子：君子和而不同；周易大传：“天下一致而百虑，同归而殊 途”。
文化安全问题有两个基本方面：一是外来文化对于中国文化的腐蚀。 二是中国文化没有受到应有的保护。
解决文化安全，一要有文化安全意识，文化安全是国家安全的重要 组成部分。二是引进文化要慎重，引进后要积极应对。三是要增强
以以我为主、免受其害。
西方文明的魅力
外来文化范围广泛，包括 西方和东方文化。而西方文化 所包含的个人独立自主，平等 意识、科学理性、民主法治、 人本主义、竞争精神开拓精神
等等值得我们学习。
1、表达个人观点 2、生活方式
3、守时
一个德国 人图示的 中西文化 差异
4、人际关系
5、表达愤怒的方式 10、 餐 厅 里
（3）运用多种方式宣传好弘扬优秀传统文化。
问题：如何处理马克思主义与中国传统文化的关系，如何看 待儒学、国学、孔子的当代作用。
2、文化借鉴
在多元文化相互激荡、 竞争发展， 既有吸纳又有排斥， 既有融合又有斗争， 既有渗透又有抵御的当今世界， 正确认识 和处理民族文化与外来文化的关系，坚持对外开放，努力形成 以民族文化为主体、积极吸收外来有益文化的文化市场格局。 在同其他文化的联系和交流中， 在比较和鉴别中， 认识和吸取 外来文化中的优秀成果， 从而使中国特色社会主义文化丰富多
中华文明不仅成为中华民族的精神纽带，而且对世界文明作出 了重大贡献。 中华文化强大的民族凝聚力和社会整合力，是中
华民族屹立于世界民族之林的精神支柱。
我国浓厚的文化传统蕴含着丰富的民族智慧和优
秀的思想理念：“自强不息”的人生态度、“天下大 同”的社会理想、“仁者爱人”的人文关怀、“和而 不同”的豁达胸襟、“人而无信，不知其可”的诚信 观念、“天下兴亡，匹夫有责”的爱国热情、天地之 间，莫贵于民的民本理念、以和为贵，和而不同的和 合思想、革故鼎新，因势而变的创新精神、以及包容 精神、富贵不淫，威武不屈的高尚气节、扶正扬善、
6、排队
7、自我 11、 胃痛 时的 饮品
11、胃痛时的饮品
8、星期日街景
12、
13、
旅
美 女
游
标
时
准9Leabharlann 聚 会14、 处 理 问 题 的 方
式
15、一日三餐 16、交通工具 17、晚年生活 18、洗澡时间
19、心情与天气
20、领导
21、时尚
22、孩子
23、对待新事物
24、心目中的彼此
3、文化创新：
第四讲 中国特色社会 主义文化建设
一、正确处理文化建设中的几对关系
（一）正确社会主义核心价值体系和文化多样性的关系
加强社会主义核心价值体系建设的同时，我们还必须重视和 发展文化多样化丰富性，突出中国文化丰富、多样、博大、包容等
特点，满足人们不断增长的多样化的文化需求。 经济学家斯蒂芬?玛格林曾经说过：文化多样性可能是人类这一物 种继续生存下去的关键（其意义等同于生物多样性）。如果这世界 只有一种文化，如果每一个城市的中心地区的建筑物都是一个模样，
面向基层、面向农村与面向市场统一起来 。
（三）文化引进与文化输出的关系
文化交流具有两个基本方面，一是文化引进， 一是文化输出。目前，我国在与国外的文化交 流方面存在着引进与输出不对称的局面，即 “文化逆差”。中国是一个文化大国，但不是 文化强国。有媒体这样说：“中国在能够输出 价值观之前，不会成为一个大国”。要改变这 种局面，在文化引进的同时，要设法提高中国 文化输出的数量和质量。文化输出不仅是文化
那么我们的生活有什么意思？旅行要看些什么？ 文化多样性定义：各群体和社会借以表现其文化的多种不同形式。
（二）处理好公益性文化事业与经营性文文化产业的关系。
文化建设要实现社会效益与经济效益的有机统一，社会效益居 于首位的地位。当经济效益同社会效益发生冲突时，经济效益要服 从社会效益。要鼓励经营性文化单位创新体制机制，把面向群众、
社会主义文化建设要坚持以民族优秀传统文化为根基，以中国 特色社会主义文化为主体，以外来文化为补充，大力弘扬具有 中国风格、中国气派的优秀文化，不断增强中华文化的民族性、
包容性和时代性，使之在继承与借鉴的基础上，不断创新，起
到推陈先进文化，引领人类文明的带头作用。
（一）、文化的传承与借鉴 1、文化传承
保护中国文化的意识和能力。
（五）、文化自信与文化自省的关系
文化自信 就是文化的优越感。文化自省就是对自身文化的 客观审慎的判断。文化自信与文化自省的结合确立一个民族正
确的文化认同。文化不自信就求变，不自信就“他信”。
二、推进文化的传承、借鉴与创新
人类创造的文化既具有民族性，也具有共享性，中国特色
恪守信义的社会美德、 “和谐” 、 “仁爱” 、 “自然”的文化价值观等等。
中央电视台等九家媒体在网站上 做了一个“谁最能够代表中国的形 象”调查，排名在前十位的分别是： 孔子、中国京剧、故宫长城、春节、 书法、中国针灸、瓷器、中国菜、 中国功夫。最能代表中国文化符号
的是孔子。 美国《新闻周刊》评出中国最具影
彩， 绚丽辉煌，不断扩大中华文化的国际影响力和竞争力。
判断外来文化优劣的标准有两个：一是 国情标准，即考察某种特定的外来文化是否 符合中国当前的国情，是否有引进和借鉴的 必要性和可能性。二是民情标准，即考察某 种特定的外来文化是否受到大多数国人的欢 迎。对于不同的文化要采取不同的态度和对 策。对于其中的先进文化，要主动引进；对 于有益文化，要大力支持；对于落后文化， 要谨慎利用；对于腐朽文化，要坚决抵制； 对于反动文化，要全力批判。辩证地对待外 来文化，既可以洋为中用、取长补短，又可
响力的文化符号 汉语、故宫、长城、苏州园林、孔 子、道教、孙子兵法、兵马俑、莫 高窟、唐帝国、丝绸、瓷器、京剧、 少林寺、功夫、西游记、天坛、毛
泽东、针灸、中国烹饪。
传承中华文化要围绕以下三个方面来进行
（1）挖掘传统文化中的有益思想价值，取其精华、去 其糟粕，赋予新的时代内涵，使之与现代文明相协调。 （2）要加强对文化遗产的保护和利用。（古城、非遗等）
产品的输出，也是价值观的输出。
（四）文化开放与文化安全的关系
孔子：君子和而不同；周易大传：“天下一致而百虑，同归而殊 途”。
文化安全问题有两个基本方面：一是外来文化对于中国文化的腐蚀。 二是中国文化没有受到应有的保护。
解决文化安全，一要有文化安全意识，文化安全是国家安全的重要 组成部分。二是引进文化要慎重，引进后要积极应对。三是要增强
以以我为主、免受其害。
西方文明的魅力
外来文化范围广泛，包括 西方和东方文化。而西方文化 所包含的个人独立自主，平等 意识、科学理性、民主法治、 人本主义、竞争精神开拓精神
等等值得我们学习。
1、表达个人观点 2、生活方式
3、守时
一个德国 人图示的 中西文化 差异
4、人际关系
5、表达愤怒的方式 10、 餐 厅 里
（3）运用多种方式宣传好弘扬优秀传统文化。
问题：如何处理马克思主义与中国传统文化的关系，如何看 待儒学、国学、孔子的当代作用。
2、文化借鉴
在多元文化相互激荡、 竞争发展， 既有吸纳又有排斥， 既有融合又有斗争， 既有渗透又有抵御的当今世界， 正确认识 和处理民族文化与外来文化的关系，坚持对外开放，努力形成 以民族文化为主体、积极吸收外来有益文化的文化市场格局。 在同其他文化的联系和交流中， 在比较和鉴别中， 认识和吸取 外来文化中的优秀成果， 从而使中国特色社会主义文化丰富多
中华文明不仅成为中华民族的精神纽带，而且对世界文明作出 了重大贡献。 中华文化强大的民族凝聚力和社会整合力，是中
华民族屹立于世界民族之林的精神支柱。
我国浓厚的文化传统蕴含着丰富的民族智慧和优
秀的思想理念：“自强不息”的人生态度、“天下大 同”的社会理想、“仁者爱人”的人文关怀、“和而 不同”的豁达胸襟、“人而无信，不知其可”的诚信 观念、“天下兴亡，匹夫有责”的爱国热情、天地之 间，莫贵于民的民本理念、以和为贵，和而不同的和 合思想、革故鼎新，因势而变的创新精神、以及包容 精神、富贵不淫，威武不屈的高尚气节、扶正扬善、
6、排队
7、自我 11、 胃痛 时的 饮品
11、胃痛时的饮品
8、星期日街景
12、
13、
旅
美 女
游
标
时
准9Leabharlann 聚 会14、 处 理 问 题 的 方
式
15、一日三餐 16、交通工具 17、晚年生活 18、洗澡时间
19、心情与天气
20、领导
21、时尚
22、孩子
23、对待新事物
24、心目中的彼此
3、文化创新：
第四讲 中国特色社会 主义文化建设
一、正确处理文化建设中的几对关系
（一）正确社会主义核心价值体系和文化多样性的关系
加强社会主义核心价值体系建设的同时，我们还必须重视和 发展文化多样化丰富性，突出中国文化丰富、多样、博大、包容等
特点，满足人们不断增长的多样化的文化需求。 经济学家斯蒂芬?玛格林曾经说过：文化多样性可能是人类这一物 种继续生存下去的关键（其意义等同于生物多样性）。如果这世界 只有一种文化，如果每一个城市的中心地区的建筑物都是一个模样，
面向基层、面向农村与面向市场统一起来 。
（三）文化引进与文化输出的关系
文化交流具有两个基本方面，一是文化引进， 一是文化输出。目前，我国在与国外的文化交 流方面存在着引进与输出不对称的局面，即 “文化逆差”。中国是一个文化大国，但不是 文化强国。有媒体这样说：“中国在能够输出 价值观之前，不会成为一个大国”。要改变这 种局面，在文化引进的同时，要设法提高中国 文化输出的数量和质量。文化输出不仅是文化