二年级下册拓展阅读
统编版小学语文二年级下册部编版现代文阅读拓展训练(含答案)
统编版小学语文二年级下册部编版现代文阅读拓展训练（含答案）现代文阅读拓展训练（二）-小学语文二年级下册部编版精彩回放。
雨（停住）了。
太阳出来了。
一条彩虹（飘挂）在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又（爬坐）在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
1．划掉括号中不恰当的词。
2．这段话共有( )句。
我最喜欢的句子是：____________________________________________________________。
3．这段话写的景物有：________________________。
（写3种）4．课内阅读。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。
当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
它懂得：每个人都有自己该做的事情。
它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
(1)这两段话选自课文《____》。
(2)“尽管如此”中的“如此”是指什么？在文中用“-----------”画出。
小毛虫懂得了什么？____________________________________________________________。
(3)小毛虫眼前该做的事是_________________________________。
课外阅读。
小蜻蜓和小蜘蛛有只小蜻蜓偷懒，不肯去捉虫。
它看见树枝上有只小蜘蛛正在网上睡觉呢。
不一会儿，一只蚊子撞到网上，蜘蛛没费劲就吃到了。
蜻蜓说：“蜘蛛姐姐，你真好，织了一张网，往上一躺，一辈子不会饿了。
”蜘蛛笑着说：“蜻蜓小弟弟，我也是天天劳动才有吃的。
老的网黏性差，粘不住飞虫，所以每天都要织一张网。
我可不像你想的那样。
谁不肯劳动，谁就要饿肚子。
”小蜻蜓明白了，变成了勤快的孩子。
5．这篇文章写了_______和________的对话。
6．蜘蛛为什么要每天织一张网？用“”在文中画出答案。
7．小蜻蜓明白了什么？它以后会怎么做呢？____________________________________________________________。
(完整word版)部编版二年级语文下册课外阅读(30篇)
二年级语文下册阅读理解（30篇）1、春天来了春天伴随着和煦的春风来了,她热情地问我：“种子播进土壤里,过不久就会变成五颜六色的花朵。
你想变成什么呢？”我想变成透明的雨滴,滋润小花、小树和小草,让它们越长越高.我想变成一条小鱼,游在清清的小河中。
我想变成美丽的蝴蝶，在花丛中穿梭,去歌唱美丽的春天。
我想变成……【问题】1。
在括号里填入合适的词语。
（）的春风 ( ）的花朵 ( )的春天2。
下面的事物能做什么？连一连.雨滴游在小河中小鱼穿梭在花丛中蝴蝶滋润花草树木3。
你想变成什么?照样子,写一写例：我想变成一条小鱼，游在清清的小河中我想变成—-——-————-，—————-——————。
2、春风吹春风吹，吹醒了小草，小草像大力士顶出泥土。
春风吹，吹醒了小花,五颜六色的花儿露出了笑脸春风吹，吹醒了柳树,柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。
春风吹，吹醒了小青蛙,它们又开始写诗啦！春风吹，吹醒了小朋友,他们换上轻薄的春装到公园里来了【问题】1。
短文有（ )个自然段，第（）自然段写的是小朋友们到公园里2。
春风都把谁吹醒了？用“——”画出来。
3。
春风还吹醒了谁？展开想象,仿照文中的句子写一写春风吹，吹醒了（），（）。
3、谁最美这一天，森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。
大清早，大家就向会场走去。
比赛时,大家忽然发现小山羊家着火了。
梅花鹿怕烧坏她的花衣服,吓得躲了起来。
小狐狸怕烧坏他的皮大衣，悄悄地溜走了大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。
他自己的眼圈却被烟火熏黑了,身上也被烧出一块块黑印子。
会上,大象当众宣布:大熊猫最美。
从这以后,大熊猫不管走到哪里,大家都非常喜欢他.【问题】1。
参加“谁最美”评比的小动物有( )、( ）、（）等.2.小山羊家失火，小动物们都是怎么想、怎么做的?用“——”画出来3。
为什么最后大象宣布大熊猫最美？-——-———-—-—-----——-———--——————-—4、栽树小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。
二年级语文下册期末分类复习：课外阅读拓展【部编版含答案】
二年级语文下册期末分类复习课外阅读拓展(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、读短文，完成后面的题。
壁虎，变美些(节选)壁虎声音有些悲哀地说：“妈妈一生下我来就这么丑的。
”我说：“你可以慢慢变得美一些嘛，比如说，像蝴蝶啦，像小鸟啦，哪怕像蜗牛也行啊！要不然，你的样子真的怪吓人的”这一天，窗外飞来一只蝴蝶，落在我窗台的月季花上。
它扇．动(①shàn ②shān)着翅膀，像在和我打招呼。
我想起了壁虎，我问：“蝴蝶、蝴蝶，你是壁虎变的吗”它又扇扇翅膀飞走了不一．会儿(③yí④yī⑤yì)，窗台上又落下一只小麻雀，它灰色的羽毛和壁虎的颜色差不多。
我想起了壁虎，我问：“麻雀、麻雀，你是壁虎变的吗？”它眨巴眨巴眼睛，飞走了。
又过了好几天。
有一天，天气阴沉沉的，要下雨的样子。
我看见一只○在窗台上缓慢地爬着．(⑥zháo ⑦zhe)。
它身上的颜色太像壁虎了。
我问：“____________________________？”○慢吞吞地说：“谁是壁虎？我不认识它。
”1．给加点的字选正确读音，在序号上画“√”。
(3分)2．在文中“”里填上合适的标点符号。
(4分)3．第5自然段中的“○”是__________，“我”问的话是：____________ __________。
(3分)4．下面的说法符合短文的意思吗？对的打“√”，错的打“×”。
(2分)(1)起初，“我”被壁虎的丑样子吓着了。
( )(2)壁虎为自己的样子感到高兴。
( )(3)后来，“我”仍旧不想见到壁虎。
( )(4)壁虎虽然外表丑，但为人们捉害虫，做好事，这就是另一种“美”！( ) 二、读短文，完成后面的题。
爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦！太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
第一单元拓展阅读二年级下册
2020—2021学年度第二学期二年级语文第一单元拓展阅读班级姓名（一）美丽的春天春天到了，公园里的景色真美丽。
草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。
花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。
1.这段话共有______句，主要围绕着哪一句话写的，请抄写在下面。
2.用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。
3.这段话写公园的景色很美丽。
主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。
4.请用“”画出短文中比喻句。
（二）小树苗小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。
走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。
走到田野站风口，挡住风沙保丰收。
走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。
走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。
1.这首小诗是把小树苗当作了来写的，很可爱，很能干。
2.小树苗走到___________、___________、___________、___________。
3.用“”画出小树苗为人们做了哪些好事的句子。
（三）春天，地上拱出一棵小树芽，弯弯的，瘦瘦的，披着一身土，顶着一头泥。
一棵狗尾草看见小树芽，冷笑着说：“哼，小不点儿，还没有我的一片叶子大，成不了材。
”小树芽低着头，不吭声，憋着一股劲儿顽强地往上长着。
太阳公公看见了小树芽，慈祥地笑了，他把温暖的阳光洒在小树芽身上；春风姑姑看见了小树芽，伸出柔软的手，轻轻地擦净小树芽头上的泥；春雨阿姨看见小树芽，提着香甜的乳汁来了，精心喂养他……小树芽幸福地笑了，他努力地长着，终于长成一棵茁壮的小树。
1、给短文起一个题目，写在上面的横线上。
2、数一数，短文一共有（）个自然段，第二自然段一共有（）句话。
3、短文中有（）、（）和（）帮助了小树芽。
4、从短文中选择恰当的词语填空。
（）的小树芽（）的小树芽（）地笑（）地笑5、仿照下面的句子，写一句通顺的话。
（提示：不要．．与原文相同）例：太阳公公看见了小树芽，慈祥地笑了，他把温暖的阳光洒在小树芽身上。
看见了小树芽，，小树芽身上。
部编人教版二年级语文下册第八单元核心素养拓展阅读
又)试了试排成玫瑰，( 最后)才决定排成大熊星座。同时，还有其他的星星
三
排成摩羯座、天龙座、金牛座、天鹅座。
解析：认真阅读本题给出的四个词语，根据生活的积累，可以知道这四 个词语的排列顺序一般是：先……然后……又……最后……，然后把词 语填入句子中，再读一读，通顺、有条理即可。
核心素养 拓展阅读
一
第八单元
核心素养 拓展阅读
核心素养 拓展阅读
一.读儿歌，完成练习。
彩色的中国
一
佚名
轻到了你。
在我们祖国的版图上， 一片五颜六色，
碧绿的是草原，
三
金色的是沙漠，
就像盛开的鲜艳花朵。 面对这美丽的图画，
蓝蓝的是大海，
我们放声歌唱：
弯弯的是江河。
我爱你——中国！
1.“我第一眼就看到了你”中的“你”指的是( ② )。
2.星星聚集排列成__星__座___，石头学会了变__硬__变__重_，风发现了自__己__可__以__吹____。
解析：认真读短文第1自然段，可以知道星星聚集排列成星座；读短文
二
第2自然段，可以知道石头学会了不断变硬变重；读第3自然段，可以知
道风发现了自己可以吹。知道了这些，这道题就很容易了。
三
3.读了短文中画横线的句子，你明白了什么？( ① )
2.地球先后问了几次自己的年龄？( ③ ) ①5 ②6 ③7 解析：认真阅读短文，可以知道地球向“太阳、蜉蝣、大猩猩、海龟、龙血 树、化石、放射性元素铀”问了自己的年龄，共7次。
核心素养 拓展阅读
一
3.谁知道地球的年龄？( ② ) ①太阳妈妈 ②铀 ③海龟
解析：从倒数第2自然段放射性元素铀说的话“你肯定是45亿岁以上了
统编版小学语文二年级下册 期中现代文阅读拓展训练(含解析)
统编版小学语文二年级下册期中现代文阅读拓展训练（含解析）期中现代文阅读拓展训练（一）-小学语文二年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．我能阅读短文，回答问题。
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更美丽。
（1）短文有个自然段。
（2）能说明水清的词语是：。
（3）第2自然段先写了湖水的、，再写湖的四周有，接着写树下有和，最后写湖上有。
2．阅读短文，完成后面问题。
做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“____________最快乐。
”他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“____________ 最快乐。
”他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“____________最快乐。
”他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。
”（1）短文共有___________个自然段。
（2）小青蛙为了知道“做什么事最快乐”到过___________、、、这些地方。
（3）将正确序号填在横线上。
A．耕地B．采蜜C．捉虫子①啄木鸟说：“最快乐。
”②水牛说：“最快乐。
”③蜜蜂说：“最快乐。
”（4）请按照第2，3，4自然段的格式，再自己设计一问。
他跳到___________问___________：“，做什么事最快乐？”说：“最快乐。
”（5）读了青蛙妈妈说的话，你懂得了什么？___________3．阅读课文片断，完成练习。
六月是鸟岛最热闹的时候，各种（zhǒng zhòng）各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。
二年级下册语文第五单元拓展阅读1
《奇妙的大自然》拓展阅读（1）拓展导读:大自然好像一首曲，一首无边无际的曲，每个音符都带着动听的音律，每个音节都带着欢快的节奏。
每个音段都带着柔美和安适，歌曲自然而不失感点，多似水中游动的鱼儿，自由.愉快。
这首曲载着倾听者无虑的梦想，使倾听者感受大自然的鸟语花香，大自然的多彩芬芳，思绪沉沦在大自然如此令人向往之中。
学习内容:《语文主题学习丛书》（2）《山中留客》《白云泉》《美丽的大自然》学习目标:1.了解诗的意境美和语言美。
2.激发对大自然的兴趣，培养观察自然、探究发现的兴趣。
3.积累文中优美的词句。
学习流程：一、谈话导入让我们感受大自然无忧无虑的魅力，倾听大自然的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画，让我们用真诚的心感受大自然，用期待来抚摸大自然，让我们面对大自然的魅力，大声骄傲的喊出：我爱大自然！1学生自由读三首古诗。
2.小组练读，用自己喜欢的方式来读，要求读正确，读流利。
3.学生选读。
喜欢哪首古诗就用自己的方式读哪首。
4..赛读。
通读全诗，看谁读得正确、流利。
（给学生足够的时间自由读或交流读。
）三、词语乐园描写大自然的词语：( )消融( )和( )丽山( )水( )( )莺飞( )明( )秀明月( )奇( )异( ) 鸟( )花( )气象谚语:燕子低飞要落雨。
蚂蚁搬家早晚要下。
蜜蜂归巢迟，来天好天气。
鱼儿出水跳，风雨就来到。
蜻蜓飞得低，出门要带笠。
四、整体回顾积累好词佳句愿“古诗”这颗梦想的种子，能够播撒在每一个孩子的心田，就让我们和古诗做个约定，让我们用诗一样的眼睛去看世界，用诗中美好的画面去美化生活，让我们在古诗的乐园里尽情的徜徉！1、完成学习单。
《奇妙的大自然学习单》。
二年级语文下册第七单元32丑小鸭拓展阅读方方和圆圆一鲁教版【word版】.doc
方方和圆圆（一）
你认识圆圆吗？你认识方方吗？它俩是你的老朋友啦：圆圆就是你下象棋的棋子。
可不是吗？每一颗象棋的棋子，都是圆溜溜的，所以叫“圆圆”；方方就是你下军棋的棋子。
可不是吗？每一颗陆军棋的棋子都是四四方方的，所以叫“方方”。
有一天夜里，象棋正好和陆军棋放在一起，圆圆跟方方就开始聊天了。
圆圆觉得自己的本领大，它对方方说：“你瞧瞧，世界上到处都是我的兄弟——汤团是圆的，乒乓球是圆的，脸盆、饭碗、茶杯是圆的，就连地球、太阳也都是圆的！”
方方听了不服气，它觉得自己的本领比圆圆强，说道：“你瞧瞧，世界上到处是我的兄弟——书是方的，报纸是方的，床是方的，毛巾是方的，铅笔盒、信封、汉字是方的，就连天安门广场、人民大会堂也是方的！”
它俩都觉得自己本领大，你一言，我一语，吵到半夜，还是谁也说服不了谁。
吵着，吵着……声音越来越小，越来越轻了——吵累了，夜深了，它俩睡着了。
圆圆睡着了，开始做梦——圆圆梦见自己来到建筑工地，一看，方方的同伴在那里——一大堆砖都是方的。
圆圆气坏了，说声“变”，把那些砖都变成圆的。
可是，圆砖会滚动，砌成的房子，一下子就倒了。
建筑工人叔叔对圆圆说：“砖不能做成圆形的。
方的砖能够紧密地砌在一起，墙壁非常结实，所以我们要方的不要圆的！”工人叔叔说声“变”，砖重新变成方的了。
圆圆没办法，只好垂头丧气地离开了工地。
这一夜，圆圆做了好几个梦。
在每一个梦里它都想把方方赶走，变成圆圆，可是都没有成功。
圆圆做了好几个梦，想一想它还可能做什么梦？。
部编版语文二年级下册 期末拓展阅读专项提升卷(含答案)
人教部编版二年级语文下册期末冲刺提升卷——拓展阅读（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、奇妙的动物世界上有很多奇妙的动物，我可知道不少呢！变色龙最神奇了，只要几秒钟就能变成它所需要的颜色。
它藏在哪里，身体就会变成隐藏处的颜色，所以人们一般很难找到它。
刺猬很有本事。
它有一身的硬刺，如果别的动物想要吃它或者靠近它，它会变成一个带刺的圆球，使敌人没办法碰它。
啄木鸟有一种特殊的本领，会啄食躲在树干里的害虫，它的舌头有一个倒钩，用这个倒钩可以把树干里的害虫钩出来。
它的脚趾很坚硬，可以牢牢抓住树干，不会掉下来。
小朋友，你觉得这些动物奇妙吗？1．从文中找出合适的词语，填入横线处。
(9分)_________的动物_________的本领_________的脚趾2．短文写了三种奇妙的动物，分别是________、________和________。
(9分)3. 因为变色龙可以__________________________，所以它很神奇。
因为刺猬可以_______________ _______，所以它很有本事。
因为啄木鸟可以__________________，所以它很能干。
(9分) 4．你还知道哪些奇妙的动物？向大家介绍一下吧。
(3分)___________________________________________________二、夏天的颜色夏天是什么颜色？红？黄？绿？走在大街上，一切有生命力的东西都无精打采地低着头，火辣（là）辣的太阳照射着大地，每个人，每棵树，每朵花，都闪耀（yào）着金色的光。
哦，夏天是金色的！爬上崎（qí）岖（qū）的山坡，满山的绿草，一片翠绿，绿得那么鲜艳，那么纯（chún）洁（jié）。
哦，夏天是绿色的！漫步在花园中，出现在眼前的是池塘里粉色的荷花，亭（tínɡ）亭玉立，婀（ē）娜（nu ó）多姿。
部编版语文二年级下册期末专项复习 课外阅读拓展
部编版二年级语文下册期末课外阅读拓展专项复习阅读短文，回答问题。
恐龙大约两亿年以前，地球上到处是大片大片的沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林。
那时恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。
雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。
梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。
剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。
三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。
鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物；翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。
恐龙大多以吃植物为主，也有专门食肉的。
霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。
它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首。
恐龙是卵生的。
恐龙蛋的外壳十分坚硬。
小恐龙破壳而出以后，会得到大恐龙的细心照看，直到它们自己能够找食吃为止。
恐龙在地球上生活了一亿多年。
大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘地消失了，人类至今尚未解开这个谜团。
1. 这篇短文为我们介绍了许多恐龙，以下没有出现在短文中的恐龙是（）A. 雷龙B. 钩龙C. 霸王龙D. 剑龙2. 短文主要介绍的是（）A. 恐龙是卵生的B. 恐龙以吃植物为主C. 恐龙的种类很多D. 恐龙在地球上生活了很久3. 专门食肉的恐龙是（）A. 雷龙B. 翼龙C. 鱼龙D. 霸王龙4. 以下名称和特点相对应的一项是（）A. 翼龙—潜入水中寻找食物B. 霸王龙—庞然大物C. 鱼龙—展翅高飞D. 剑龙—尾巴上有尾刺5. 短文介绍的恐龙中，你觉得最有趣的是哪一种？为什么？_________【答案】1. B 2. C 3. D 4. D5. 我觉得翼龙最有趣。
因为翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。
部编版-小学语文二年级下册期末现代文阅读拓展训练(含答案)
部编版-小学语文二年级下册期末现代文阅读拓展训练（含答案）期末现代文阅读拓展训练-小学语文二年级下册部编版课外阅读。
神农尝百草①炎帝，是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位，所以称为“炎帝”。
有一次偶然的机会，炎帝从鸟儿衔种中得到了启发，便发明了农业，还制作了农具，教人们耕种和收割。
这个发明对人类的贡献非常大，于是大家给他起了“神农”这个名字。
②神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。
那时候的人们生病了不懂得如何医治，每当生病的时候就看“天命”，任自己自生自灭。
炎帝看到人们饱受疾病之苦，为了治病救人，他亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。
传说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。
他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。
幸亏他有神性，才不致死亡。
后来，他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质。
炎帝根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。
相传，我国第一部药学著作《本草经》就是炎帝所作。
1．短文主要写了神农对人类的哪些贡献？______ __________。
2．读短文，判断正误。
正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）神农指的是一位古代医生。
( )（2）神农发现了治疗疾病的各种草药。
( )3．短文中哪些语句的描写能让我们感受到神农不怕困难，敢于尝试，为了百姓无私奉献的精神？用“______”画出来。
阅读短文，完成下面练习。
熟能生巧很久很久以前，有个射箭能手。
一次，他练习射箭时，箭箭都命中了靶心，他得意极了。
一个卖油翁看见他得意的样子□就说□不要骄傲□这没什么稀奇射箭能手听了，很不高兴地说：“哼！你有什么本领呢？”这时，卖油翁取出一个油葫芦，把一枚小铜钱盖在葫芦口上，然后舀起一勺油，高高举起说：“我能把这勺油从铜钱中央的小方孔灌进葫芦里去，而油一点儿也不沾在铜钱上。
二年级语文下册拓展阅读(带阅读思考)
夸父追日很久很久以前，有个巨人，他的名字叫夸父。
他在地上一坐，就像一座大山他一站起来，不得了，脑袋碰着天上的云彩了。
他的两条腿很长很长，一步就能跨过一条大河。
跑起来，飞鸟也追不上他。
他看见太阳早上从东边升起，傍晚从西边下山，心里想：要是把太阳搬到地上来，让人们不分白天黑夜，都能得到光明，那该多好啊！对，我一定要追上太阳，把它搬到地上来。
夸父开始追赶太阳，跑得快极了。
眼睛一眨，就跑了一千多里路。
他跑呀，跑呀，一直追到太阳下山的地方。
红彤彤的太阳就在眼前了。
夸父多高兴啊，真想一把抱住它。
可是太阳像个火球，呼呼呼地喷着火焰，把夸父烤得口干舌燥。
他转身跑到黄河旁边，弯下身子，一口气就把黄河的水喝光了；他又跑到渭河边，一口气又把渭河的水喝光了。
他喝了那么多的水，还是很渴。
他想起了北京有一个像大海一样的大湖，他赶快向北方跑去。
他越跑越慢了，惭惭地停下来，身子晃了晃，像山一样倒下来，轰隆一声，把大地都震动了。
夸父渴死了。
夸父的手杖掉在地上，一会儿就生了根，再一会儿发了芽，抽出了枝，长成了一棵桃树。
后来，这地方就长出了一棵又一棵桃树，结的桃子又多又大，一咬一包甜蜜的汁。
这是夸父留给像他一样热爱光明、又很勇敢的后代的。
此文选自教科版第四册课文你认为夸父是个什么样的人？后羿射日传说在远古的时候，天上有十个太阳。
它们都住在东方一个名叫旸谷的地方。
在旸谷的中央，长着一棵几千丈高的大树，名叫扶桑。
十个太阳白天玩耍，夜间便住在扶桑树上。
按照规矩，每天要有一个太阳到天空中工作，给世界送去光和热，每十天轮一次。
世界多么美丽呀！有高峻的山峰，汹涌的河流，茂密的森林，鲜艳的花草……可惜的是，每个太阳十天才有机会到天空一次。
这些太阳都很顽劣。
有一天，它们竟然一齐离开旸谷跑到天空中。
这一下，大地被太阳烤得发了白，庄稼晒枯了，河水蒸干了，人们只好躲进山洞，一步也不敢迈出来。
人们的首领尧出来恳求太阳立刻离开，可是太阳们谁都不理睬。
后羿是天上的一位勇士，他看到人们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过，于是带上一把红色的弓和十支白色的箭，来到人间。
部编版语文二年级下册【期末专项复习】《拓展阅读》测试卷(附答案)
部编版语文二年级下册【期末专项复习】《拓展阅读》测试卷（附答案）一、读内容提要，完成练习。
(28 分)二、绘本微读，完成练习。
(37 分)从封面开始，故事的大幕已缓缓拉开：一艘轮船航行在茫茫的大海上。
一个小女孩抱着名叫天天的洋娃娃站在船头，正要给海鸥喂食，一不小心天天被海鸥的翅膀碰到了，掉到了大海里。
天天身上的一身行头和首饰都被海水冲走了，她也被卷入了一团奇怪的泡沫中。
天天游到泡沫下面看到了一栋100 层的房子，每十层住着不同的动物。
每一种海洋生物都是一个大家庭，图画就好像它们房屋的剖(pōu)视图，我们可以清晰地看到每一种海洋生物生活的情景。
每一种生物房屋的外形都不一样，都是非常奇妙的房屋设计，分别设计成与生物本身的形体、特征，或是与它们的生活习性、喜欢居住的环境有关。
例如：海獭一定是喜欢吃海草的，它们的房子就像是由很多海藻构建的；章鱼房屋的外形像一条大章鱼………天天从海獭的口中得知自己的衣服和头发从这里沉下去了，于是开始一层层寻找。
在寻找的过程中，她发现她的衣服和头发很适合那些小动物，海獭拿到了她的头发，用来给宝宝当摇篮；海豚得到了她的裙子，给小海豚当衣裳………小动物们作为回报也送给天天自己的东西。
最后在100 层房子的动物的帮助下，天天回到了小主人身边。
1.《海底100 层的房子》作者是日本作家。
(6 分)2.这本书主要讲了一个什么故事？( )(填序号，7 分)①讲动物们运用自己的智慧，建造奇妙有趣的房屋的艰难过程。
②讲小女孩的洋娃娃天天掉到海中，在海中领略海底 100 层房屋的奇妙，最终回到小女孩身边的故事。
3.根据绘本内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(12 分)(1)小女孩最终找回了她的洋娃娃。
( ) (2)海獭的房子就像是由很多海藻构建的。
( ) (3)天天最后找回了自己的衣服和头发，并带回到船上。
( )(4)天天虽然把衣服和头发送给海底的动物们，但也收到了它们送给自己的东西。
二年级语文拓展阅读《小鲤鱼跳龙门》练习题
二年级语文拓展阅读《小鲤鱼跳龙门》练
习题
1.小鲤鱼跳龙门告诉我们要有恒心，不要半途而废，要努力向前。
2.《小鲤鱼跳龙门》童话故事赞美的是积极向上，努力向前，超越自我的精神。
3.童话《小鲤鱼跳龙门》的作者是XXX。
4.《小鲤鱼跳龙门》一文中“龙门”实际是指拦河坝。
5.要是鲤鱼从这边能跳过那个龙门，就能变成一条大龙。
6.小螃蟹把拦路的水草剪掉了。
7.它们游过了一座桥洞，来到了一条小河。
8.小鲤鱼们都说：“这个地方比奶奶讲的故事还美”，这指的是小河。
9.XXX说龙门是个最好的地方。
10.龙门有柳树和杨树。
11.XXX说，星星就是传说中的夜明珠。
12.金色小鲤鱼想到要捎信给XXX。
13.小鲤鱼们通过一条小鲤鱼把另一条弹过去的方式跳过了龙门。
14.最小的小鲤鱼一不小心尾巴被水草缠住了。
15.小鲤鱼们继续寻找龙门。
16.跳过去龙门以后，不会真的变成大龙。
17.忽然，水面上亮了起来，像白天一样，是因为灯光的照射。
18.文中没有提到XXX是否知道小鲤鱼们去找龙门。
问答题：从小鲤鱼的故事里，我学到了要有恒心，不要半途而废，要努力向前，只有这样才能超越自我，实现自己的梦想。
统编版小学语文二年级下册 期末现代文阅读拓展训练(二)(含解析)
统编版小学语文二年级下册期末现代文阅读拓展训练（二）（含解析）期末现代文阅读拓展训练（二）-小学语文二年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．狮子和蚂蚁一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得它又痒又疼。
狮子愤怒地吼叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但它累得筋疲力尽，仍无济于事。
小兔古利特蹲在一边嗤嗤地笑。
狮子羞怒地咆哮：“笑什么？这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是？”小兔古利特嘻嘻地笑着说：“如果它们叮在我身上，我就跳进水里去！”一句话提醒了狮子，它纵身跳进溪流里，溪流立即把蚂蚁漂走了。
小兔古利特在岸边对狮子说：“懂了吗？即使解决不了太复杂的问题，也不能光凭蛮力。
”（1）照样子写词语。
又痒又疼累得筋疲力尽冷得笑得（2）根据文章内容补充词语。
筋疲无济的东西的问题（3）用“即使……也……”造句。
___（4）这个故事告诉我们：2．乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：___ 乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
（1）这则寓言故事的主人公是和。
（2）怎样才能有一副好嗓子，在文中用“﹣﹣﹣﹣”画出来。
（3）我会想象：乌鸦会想什么呢？在“___ ”处填一填，带上合适的标点。
（4）我会选：①“乌鸦怏怏地飞走了”中“怏怏地”的意思是___________A.不高兴地B.开心地C.愤怒地②这个故事告诉我们的道理是（多选）A.害怕困难的人，什么也不会得到。
B.做事情，不能三心二意。
C.只有坚持到底的人，才能取得成功。
3．三个小伙伴小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。
”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。
语文人教二年级下册拓展阅读——《熊爷爷的花园》
word整理版学习参考资料熊爷爷的花园熊爷爷最爱做两件事：种花和讲故事。
熊爷爷的花园是世界上最美最美的花园。
他的屋顶上、墙角边爬满了牵牛花，窗台上种满了玫瑰花，屋前屋后都是茉莉花和百合花。
熊爷爷讲故事更神了，他的故事多得像天上的的星星，数不清。
小动物们每天缠着熊爷爷讲故事。
讲到好笑的时候，逗得小动物们前俯后仰，还差点从椅子上摔下来。
讲到伤心时，小动物们听着听着，一个个都捂住脸“呜——啊，呜——啊”哭起来，眼泪一个劲地从指缝间流出来。
熊爷爷讲故事，非得坐在花园里，闻着甜甜的花香才讲得出。
说也奇怪，熊爷爷讲故事的时候，花儿都“扑扑扑”地开了出来，也像急着要听故事。
熊爷爷忙着种花、讲故事，日子一天天地过去了。
熊爷爷变得更老了，背更驼了。
声音也不像从前那么浑厚有力了。
终于有一天，熊爷爷不再讲故事了。
他平静地对小动物说：“孩子们，爷爷老了，再也讲不了好听的故事了，也没有力气照看这些花儿，我要把花交给你们照管。
”说着，熊爷爷小心地挖起园子里的花儿，一株一株交给小动物们。
小动物们回到家，把熊爷爷的花儿小心地种下去，经常浇水、施肥、捉虫。
一个宁静的夜晚，小猴的百合花开了，小兔的牵牛花开了，小鹿的玫瑰花开了，所有的花儿像是约好了似的，一齐开放了。
更奇怪的是，花儿开敢时，从花蕊中传出一个熟悉的声音，那不是熊爷爷的声音吗？啊，每一朵花都带来一个故事。
小动物们围着花儿听故事，听了一个又一个，就像围着熊爷爷听故事一样开心。
熊爷爷失去了花园，失去了快乐，他正躺在床上一动也不动，像是睡着了。
小动物们轻轻地叫唤着：“熊爷爷，熊爷爷！”可是，熊爷爷什么也听不见。
小动物们多么希望熊爷爷醒过来呀！他们跑遍了森林的每一个角落，收集了各种各样的花儿，他们要重新为熊爷爷造一个美丽的花园。
他们种着花，唱着歌，要唤醒熊爷爷。
他们唱啊，唱啊，花儿一朵朵全开放了；唱啊，唱啊，一朵朵开放的花朵全唱起歌来。
一阵阵的歌声，一袭袭的花香，飘啊，飘啊，终于飘进了熊爷爷黑洞洞的梦中，熊爷爷醒了。
人教部编版二年级语文下册第三单元拓展阅读《普罗米修斯盗火》
普罗米修斯盗火
传说地球上本没有火种，那时人类的生活非常困苦。
没有火烧烤食物，只好吃生的东西，没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个有一个漫长的夜晚……
普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神。
他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。
普罗米修斯躲在太阳车所要经过的路上。
当太阳神阿波罗驾驶着太阳车轰隆隆从天空中驶过的时候，普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中，偷取了火种。
普罗米修斯小心翼翼地把火种带回人间。
从此，人类就用火来烧熟食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶凶猛的野兽。
人类文明向前迈进了一大步。
主神宙斯站在奥林匹斯圣山上，发现人间烟火袅袅，立刻追查是谁盗走了天火。
当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。
宙斯派天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁上，让他经受烈日暴雨的折磨。
就是这样，宙斯还觉得不解恨，又派了一只凶恶的鹫鹰，每天去啄食普罗米修斯的肝脏。
可是，每当鹫鹰啄食以后，普罗米修斯的肝脏又会奇迹般的复原。
普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受苦。
不知过去了多少年，普罗米修斯的英雄壮举感动了希腊大英雄赫拉克勒斯。
他不远万里来到了高加索山的悬崖下，张弓搭箭，射死了凶残的鹫鹰，把普罗米修斯救了下来。
普罗米修斯终于获得了自由。
二年级下册拓展阅读
二年级下册拓展阅读春妈妈的三个小姑娘春妈妈回来了，带来了三个调皮的小姑娘。
雷姑娘喜爱敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了野外，敲醒了熟睡的山岭和乡村。
雨姑娘喜爱洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘喜爱吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春季朝前长。
啊，春季回来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1、春妈妈带来了三个（）、（）的小姑娘。
2、这三个小姑娘是（）、（）、（）。
3、给多音字注音，并组词干（）（）（）（）4、你能依据诗歌的内容填空吗？春季， _____ 、_____ 、_____和_____都醒了，树（）了，草（）了，花朵（）了。
第一单元拓展阅读：春期望着，期望着，东风来了，春季的脚步近了。
全部都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，野外里，瞧去，一大片一大片尽是的。
坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻静静的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿，闭了眼，树上忧如已经尽是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，出名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
——选自朱自清的《春》1.把感觉最深的句子画下来，写写自己的领会。
2.背诵自己最喜爱的段落。
第二单元拓展阅读：阿里山的云雾雨停了，在去 z 姊 mi 妹潭的途中，我们一路上尽兴赏识山间的云雾。
大体因为刚下过雨，阿里山的千山万 h 壑，全都笼盖在 mng 朦 mng 朦 lng 胧 lng胧的云雾中。
有些地方浓雾把全部都 zh 遮 b 蔽了，无所 wi 谓天，无所谓树，也无所谓高峰和幽谷；有些地方则显得影影 chu 绰 chu 绰的，犹如笼着轻纱一般；有些地方云雾逗留在山谷下边，汇成一片茫茫的海洋， di 黛绿的山岳犹如浮在海面的 png 蓬 li 莱仙岛；有些地方云雾只飘荡在上边，挡住山岳的上半，令你产生 cu 翠 lun 峦直插云 xio 霄的错觉。
二年级下册拓展阅读
二年级下册拓展阅读春妈妈的三个小姑娘春妈妈回来了.带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩.敲醒了天空.敲醒了田野.敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘喜欢洒着水儿玩.洗绿了大树.洗青了小草.洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘喜欢吹着气儿玩.吹柔了树枝.吹长了青草.吹着春天朝前长。
啊.春天回来了.春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1、春妈妈带来了三个[ ]、[ ]的小姑娘。
2、这三个小姑娘是[ ]、[ ]、[ ]。
3、给多音字注音.并组词干 [ ] [ ][ ] [ ]4、你能根据诗歌的内容填空吗？春天._____ 、_____ 、_____和_____都醒了.树[ ]了.草[ ]了.花朵[ ]了。
第一单元拓展阅读；春盼望着.盼望着.东风来了.春天的脚步近了。
一切都象刚睡醒的样子.欣欣然张开了眼。
山朗润起来了.水涨起来了.太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来.嫩嫩的.绿绿的。
园子里.田野里.瞧去.一大片一大片满是的。
坐着.趟着.打两个滚.踢几脚球.赛几趟跑.捉几回迷藏。
风轻悄悄的.草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树.你不让我.我不让你.都开满了花赶趟儿。
红的像火.粉的像霞.白的像雪。
花里带着甜味儿.闭了眼.树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着.大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是；杂样儿.有名字的.没名字的.散在草丛里像眼睛.像星星.还眨呀眨的。
——选自朱自清的《春》1.把感受最深的句子画下来.写写自己的体会。
2.背诵自己最喜欢的段落。
第二单元拓展阅读；阿里山的云雾雨停了.在去z姊mi妹潭的途中.我们一路上尽情欣赏山间的云雾。
大概由于刚下过雨.阿里山的千山万h壑.全都笼罩在mng朦mng朦lng胧lng胧的云雾中。
有些地方浓雾把一切都zh遮b蔽了.无所wi谓天.无所谓树.也无所谓高山和深谷；有些地方则显得影影chu绰chu绰的.有如笼着轻纱一般；有些地方云雾停留在山谷下面.汇成一片茫茫的海洋.di黛绿的山峰有如浮在海面的png蓬li莱仙岛；有些地方云雾只漂浮在上面.挡住山峰的上半.令你产生cu翠lun峦直插云xio霄的错觉。
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第一单元拓展阅读：
春妈妈的三个小姑娘
春妈妈回来了，
带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，
敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘喜欢洒着水儿玩，
洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘喜欢吹着气儿玩，
吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。
啊，春天回来了，
春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1、春妈妈带来了三个（）、（）的小姑娘。
2、这三个小姑娘是（）、（）、（）。
3、给多音字注音，并组词
干（）（）
（）（）
4、你能根据诗歌的内容填空吗
春天，_____ 、_____ 、_____和_____都醒了，树（）了，草（）了，花朵（）了。
第一单元拓展阅读：
春
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
——选自朱自清的《春》
1.把感受最深的句子画下来，写写自己的体会。
2.背诵自己最喜欢的段落。
第二单元拓展阅读：
阿里山的云雾
雨停了，在去姊z ǐ妹m èi 潭的途中，我们一路上尽情欣赏山间的云雾。
大概由于刚下过雨，阿里山的千山万壑h è，全都笼罩在朦m éng 朦m éng 胧l óng 胧l óng 的云雾中。
有些地方浓雾把一切都遮zh ē蔽b ì了，无所谓w èi 天，无所谓树，也无所谓高山和深谷；有些地方则显得影影绰chu ò绰chu ò的，有如笼着轻纱一般；有些地方云雾停留在山谷下面，汇成一片茫茫的海洋，黛d ài 绿的山峰有如浮在海面的蓬p éng 莱l ái 仙岛；有些地方云雾只漂浮在上面，挡住山峰的上半，令你产生翠cu ì峦lu án 直插云霄xi āo 的错觉。
这时的云雾是静止的，碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。
尔后，山里慢慢起风了。
山风劲吹的时候，只见云雾在山间翻f ān 滚g ǔn 、奔涌、升腾、追逐zh ú。
原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡gu ǐ秘m ì的魔术师了。
它令原来图画似的景致变化万千，万山苍翠时隐时现、时深时浅、时远时近；忽而滚g ǔn 滚g ǔn 的云雾来了，从匿n ì藏c áng 的山谷汹xi ōng 涌y ǒng 而来，淹y ān 没了眼前的一切；忽而它又拂f ú袖xi ù而去了，只见袖xi ù带飘忽，瞬sh ùn 间似乎一切都没有发生过，但一切又确乎已经发生，给人留下了莫名的惊j īng 愕è
与喜悦。
2.积累几个喜欢的四字词语，想想是什么意思。
3.抄写文中你最喜欢的句子。
第三单元拓展阅读：
桂林山水
人们都说：“桂林山水甲天下。
”我们乘着木船，荡d àng 漾y àng 在漓l í江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜l án 壮阔ku ò的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕xi á的翡f ěi 翠cu ì。
船桨ji ǎng 激起的微波扩ku ò散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀p ān 登d ēng 过峰峦lu án 雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆lu ò驼tu ó，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏p íng 障zh àng ，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀w ù立，怪石嶙l ín 峋x ún ，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏f á
小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
2.积累几个喜欢的四字词语，想想是什么意思。
3.抄写文中你最喜欢的句子。