2020年幼儿园大班音乐歌曲教案.doc
幼儿园大班音乐教案(4篇)
幼儿园大班音乐教案（4篇）作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是辛苦为朋友们带来的4篇《幼儿园大班音乐教案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
幼儿园大班音乐活动教案篇一活动目标：1、欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，理解歌曲内容。
2、在理解内容的基础上，能自由创编动作，表达多歌曲的情感。
3、初步学唱歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
4、尝试根据歌曲创编歌词。
活动准备：1、媒体课件。
（图1、美丽的池塘，小鱼轻轻在游。
图2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。
图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个活动的情符。
图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼）课件中设置歌曲录音。
2、电脑、大电视机，录音磁带《小鱼的梦》，空白磁带，录音机，话筒，歌曲伴奏带。
3、小鱼头饰若干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰若干，风娃娃装饰物等。
4、布置一个美丽的池塘。
活动过程：一）幼儿两人手牵手随着音乐《小鱼的梦》做交替步进入活动场地。
二）欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境。
1、听录音感知音乐性质。
提问：这首曲子是几拍子？听了这首乐曲你有什么感受？2、演示课件，理解歌词内容。
1）教师边操作课件边将故事：图1、在一个美丽的池塘里，生活着一群可爱的小鱼。
图2、到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的星星眨着眼睛看着他们，星星的影子映照在水面，好像给小鱼盖上了一床珍珠被。
图3、风儿轻轻地吹，就好像在为小鱼唱摇篮曲。
图4、小鱼甜甜的睡着了，梦中看见了妈妈在亲吻他。
2）请幼儿完整欣赏动画及歌曲。
告诉幼儿歌曲的名字并提问：小鱼梦见了什么？它为什么会做这么美的梦？3、学唱歌曲，表达感情。
1）幼儿扮小鱼听音乐自编动作进行自由表演。
如：小鱼游泳、小鱼睡觉、星星眨眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等2）幼儿进入池塘，自选头饰及装饰物，扮小鱼、鱼妈妈、风娃娃、星星宝宝等，听音乐在美丽的池塘里自由表演，进一步表达对歌曲的理解与感受。
幼儿园：大班音乐《小燕子》
幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班音乐教案编订：XX文讯教育机构大班音乐《小燕子》教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、设计意图：歌曲《小燕子》是我们大班《鸟》这个主题里面的一节教学活动。
这是一首四三拍、带再现的三段体的歌曲。
第一乐段节奏舒展，给人一种优美舒情之感，唱出了孩子们热爱小燕子的心情。
第二乐段以跳跃的旋律与第一乐段旋律形成对比，歌唱了小燕子保护庄稼除害虫辛勤的劳动形象。
第三乐段旋律是第一乐段旋律的变化再现，前后呼应，再现了孩子们喜爱小燕子的真挚的感情。
大班幼儿喜欢小燕子，对小燕子有一定的感性经验，也有一定的欣赏音乐的经验，因此我通过让感受歌曲旋律和曲式结构，初步学唱歌曲，让孩子们从理性上知道小燕子是人类的朋友，通过歌声来抒发对燕子的喜爱、赞美之情。
二、活动目标：1、感受歌曲优美、抒情的旋律，初步学唱歌曲。
2、学习倾听音乐，尝试感受音乐a-b-a三段曲式结构。
三、重难点：重点：感受歌曲优美、抒情的旋律和a-b-a三段曲式结构，初步学唱歌曲。
解决重点的方法：1、纲要中指出，引导幼儿接触美好的事物，丰富他们的感性经验和审美情趣。
教师的示范演唱能给幼儿带来美的享受，所以我采用演唱歌曲的方法让幼儿欣赏感受乐曲优美、抒情的旋律；2、在欣赏感知的基础上，我边唱歌，边让幼儿听着音乐用“符号”画一画对三段乐曲的感受，让幼儿进一步感受歌曲三段曲式结构；3、利用图谱帮助幼儿记忆歌词，学唱歌曲。
难点：用相应的歌声演唱三段歌曲。
解决难点的方法：借助幼儿图谱，结合教师图谱，在让幼儿欣赏感知的基础上，了解并学习用相应的歌声演唱三段歌曲。
幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》(通用9篇)
幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》（通用9篇）幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》（通用9篇）作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》，欢迎大家分享。
幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》1活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，尝试用欢快活泼的情绪演唱歌曲。
2、在理解歌曲内容的基础上，能大胆创编动作边表演边唱。
3、在演唱中体验即将成为小学生的自豪、喜悦之情。
活动准备：1、知识准备：事前参观小学。
2、物质准备：音乐磁带，根据歌词内容设计图片或课件，小学生背着书包上学的高兴场景（录像）。
活动建议：1、欣赏歌曲《上学歌》，感受歌曲欢快活泼的特点和明朗的节奏。
（1）听歌词，感受歌曲的特点。
提问：歌词中唱到了些什么？听到这首歌你的心情是怎样的？（2）欣赏第2 遍歌曲，感受节拍、节奏，并启发幼儿用动作表达感知的节奏特点。
2、利用图片，理解并学习歌词。
（1）用歌曲做背景音乐，出示图片，学说歌词。
（2）引导幼儿用自己创造的方式表现节奏(如：点头、拍手、拍肩等)，并随音乐有节奏的念歌词。
如：X XX X |X- |X XX X |X –太阳当空照，花儿对我笑。
3、学唱歌曲，体验歌曲的.特点和做小学生的自豪感。
（1）跟唱：以听为主，小声哼唱，一边听一边自然的学唱《上学歌》（2）引导幼儿完整的演唱歌曲，提示幼儿用声音和表情表现自豪、喜悦的心情。
如：第 1 段歌词的前两句“太阳当空照，花儿对我笑”，要以充分朝气和舒展的歌声唱出：“小鸟说早早早”要唱的跳跃轻快，表现出美好快乐的心情：最后一句“爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳”，要唱的坚实饱满，声音可强一些，表现出自己要好好学习的决心。
4、启发幼儿根据歌词创编动作演唱，进一步体验做一个小学生的自豪感。
幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》2一、活动目标：1、能用欢快、跳跃的歌声表现歌曲的A段，用抒情、舒展的歌声表现歌曲的B段，抒发对幼儿园与教师的浓浓深情。
幼儿园大班音乐教案(6篇)
幼儿园大班音乐教案(6篇)幼儿园大班音乐活动教案篇一目标：1、能理解《小卓玛上学》的旋律，并能表现出三拍子的强弱拍。
2、能初步表现藏族舞蹈的特点，动作基本合拍。
3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
准备：已经多次欣赏过藏族的乐曲，学习过藏族舞蹈的基本动作。
过程：1、复习《毕业歌》。
能充满激情地唱歌，并能表现出三拍子的强和弱。
2、欣赏并理解乐曲《小卓玛上学》。
（1）欣赏并理解乐曲《小卓玛上学》。
（2）幼儿交流自己对乐曲的理解。
（3）综合幼儿的想象，以讲故事的形式，进一步帮助幼儿理解乐曲的内容。
3、商量舞蹈动作并练习。
教师和孩子共同商量舞蹈的动作并进行练习，把握要点，表现藏族的舞蹈特征。
（1）分段学习。
自由进行练习。
（2）整段学习。
重点体会小卓玛上学时的愉快心情。
延伸：在音乐区域提供《小卓玛上学》磁带，在游戏中让幼儿继续学习。
活动反思：舞蹈是在音乐的伴奏下，在集体活动中进行队形变化、人际交流的一种集体性舞蹈。
它既强调幼儿个性气质的展现，又强调幼儿情感的表达和交流，在简单、重复的动作表演中培养幼儿感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的审美经验，体验表现和创造的快乐。
在主题《再见吧，幼儿园》中，有一个舞蹈活动《小卓玛上学》，其目标为：根据乐曲旋律、舞蹈所表现的情节，体验小卓玛上学的快乐心情；能初步表现藏族舞蹈的特点，动作基本合拍。
活动中，我先让幼儿感受音乐的节奏，通过讲故事的形式引起幼儿兴趣：有一个藏族的小姑娘要去上学了，她背起书包高高兴兴地向学校走去……通过故事，让孩子更好地理解乐曲的内容、在此基础上来进行动作的教授，最后进行完整地舞蹈，幼儿的积极性比较高，他们在老师的积极鼓励下，像模像样的练习基本动作，虽然动作有些走样，略显笨拙，但却非常可爱，也看出了孩子们的努力。
少数民族舞蹈的基本动作相对于孩子们来说确实有一定的难度，我想“熟能生巧”这个词用在活动后的延伸会更有效果。
大班音乐歌曲教案
大班音乐歌曲教案引言：音乐在幼儿教育中起着重要的作用。
通过音乐，幼儿可以培养音乐细胞，培养音乐情感，提高听觉和语言能力等等。
本教案将为大班幼儿设计一堂有趣而富有教育意义的音乐课，旨在提高幼儿对音乐的兴趣和理解力。
一、教学目标1. 帮助幼儿培养对音乐的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的听觉和语言能力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的协调性和集体意识。
二、教学准备1. 各种音乐器材，如小鼓、小钹等。
2. 音乐播放器和合适的音乐CD。
3. 清空的幼儿画纸和彩色笔。
三、教学内容和步骤1. 热身活动（5分钟）在音乐课开始前，播放一首欢快的音乐，引导幼儿进行简单的舞蹈动作，拉开音乐课的序幕。
2. 音乐知识讲解和游戏（15分钟）借助幻灯片或大图，向幼儿介绍不同乐器的名称和特点。
通过讲解，引发幼儿的兴趣和好奇心，以便更好地参与后续的音乐活动。
接下来，进行一个音乐知识游戏。
播放不同乐器的声音，让幼儿根据声音猜测是哪个乐器发出的声音。
鼓励幼儿积极参与，并给予他们相应的奖励和肯定。
3. 音乐合奏（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组分配不同的乐器。
然后播放一首简单的节奏明快的音乐，引导幼儿按照节奏和旋律使用乐器演奏。
通过合奏，培养幼儿的协调性和集体意识。
4. 音乐表演（20分钟）让幼儿自由选择一首自己喜欢的歌曲，或者老师给他们推荐一首简单的儿歌。
然后，指导幼儿学习歌曲的歌词和动作，并进行小组表演。
鼓励幼儿展示自己的才艺和表演能力。
5. 音乐绘画（15分钟）给幼儿分发彩色纸和彩色笔，播放柔和舒缓的音乐，引导幼儿通过绘画表达自己对音乐的感受。
鼓励幼儿用色彩来展现自己对音乐的理解和想象力。
6. 结束活动（5分钟）宣布音乐课的结束，并播放一首柔和的音乐，让幼儿轻松放松自己。
通过这样的方式，平稳地结束音乐课，让幼儿在音乐的世界中享受身心放松的乐趣。
四、教学反思通过这堂音乐课，幼儿能够更加了解不同的乐器和音乐知识，并培养了他们的音乐兴趣和集体意识。
大班音乐歌曲教案
大班音乐歌曲教案大班音乐歌曲教案(15篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的大班音乐歌曲教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班音乐歌曲教案1活动目标：1、感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确的唱出弱起拍。
2、通过欣赏、随乐念歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完整正确地演唱歌曲。
3、体验森林动物生活的自在和快乐。
活动准备：1、幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。
2、音乐磁带或CD，录音机一台。
3、相关图片及打击乐器。
活动过程：一、打击乐活动：小看戏。
1、教师带领幼儿随着音乐给《小看戏》伴奏。
2、教师：刚才，你们用了哪些乐器演奏《小看戏》的？二、教师朗诵歌词，感知歌词内容，带领幼儿学习念歌词。
1、教师讲述歌词《森林音乐家》第一段歌词。
2、教师：在热闹的森林里有许多音乐家，第一位是谁？他有什么乐器？他是怎样演奏乐器的？3、教师出示图片小松鼠和小提琴，带领幼儿有节奏的念歌词。
三、学唱歌曲《森林音乐家》第一段。
1、引导幼儿看图片，教师放慢弹奏音乐，带领幼儿随着音乐有节奏地念歌词。
2、教师演唱歌曲，鼓励幼儿随着音乐跟唱。
3、教师：小松鼠怎样拉小提琴的？引导幼儿探索表演小松鼠拉小提琴的动作，然后，边唱边表演歌曲。
四、看图仿编歌词，学习第二段、第三段歌曲。
完整地看图表演唱歌曲《森林音乐家》。
活动反思《森林音乐家》是一首活泼富有童趣的歌曲，在听我范唱的时候孩子们的注意力都非常集中，都表现得很积极兴奋，特别是歌曲后半段“这边拉一拉那边拉一拉”愉快的节奏使孩子们情不自禁地用肢体动作来表示，包括后面两段吹一吹，敲一敲，孩子们都乐在其中，让幼儿体验在集体活动中的乐趣。
这首歌曲虽然旋律简单轻快，但是有三段歌词，幼儿要很快记住歌词还是有些难度的，首先我让孩子们注意听我一遍一遍地范唱，讨论听到了什么，然后出示图片，降低记忆难度，这首歌曲中有好几个量词，比如一把提琴，一只喇叭，一个小鼓，一个音乐家，孩子们有时会混淆，含糊不清的唱，我还是用反复听地手段让孩子们刺激记忆，能完整的学习歌曲。
大班音乐歌曲教案
大班音乐歌曲教案一、教学内容本节课选用教材《小学音乐课程标准》第五册第四章“感受与欣赏”中的歌曲《大班音乐》。
歌曲以富有节奏感的旋律和生动的歌词，展现了大班音乐的魅力。
歌曲共四句，旋律简洁明快，节奏鲜明，易于学生学习和演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《大班音乐》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力，激发学生对音乐的热爱。
3. 通过歌曲学习，培养学生合作意识，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《大班音乐》的歌词和旋律的学习，学生能够熟练演唱。
难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握，以及对音乐情感的理解和表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、多媒体设备学具：乐谱、歌词卡片、乐器（可选）五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放《大班音乐》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
2. 歌曲学习：教师引导学生跟唱歌曲，讲解歌词的含义和旋律的走向，使学生理解歌曲的主题。
3. 歌词记忆：教师将歌词分成四部分，分别让学生朗读和记忆，再整体演唱。
4. 节奏练习：教师挑选歌曲中的重点节奏，让学生用手拍打节奏，加强节奏感。
5. 音高练习：教师针对歌曲中的音高变化，进行针对性练习，帮助学生准确演唱。
6. 歌曲表演：教师组织学生分组，进行歌曲表演，培养学生的合作意识和集体荣誉感。
六、板书设计黑板上写出歌曲《大班音乐》的歌词，标注出重点节奏和音高，便于学生学习和演唱。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，练习演唱歌曲《大班音乐》，并家长签名确认。
2. 作业答案：学生能够熟练演唱歌曲《大班音乐》，家长签名。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对教学难点和重点，调整教学方法，以提高教学效果。
拓展延伸：教师可组织学生参加音乐比赛或演出，让学生在实践中提高音乐素养，培养音乐兴趣。
同时，教师可推荐学生学习其他音乐课程，如钢琴、声乐等，丰富学生的音乐生活。
幼儿园大班音乐教案(15篇)
幼儿园大班音乐教案(15篇)幼儿园大班音乐教案1活动设计背景：让幼儿欣赏解放军叔叔的日常生活活动目标：1、初步感受进行曲坚强、有力的风格，用动作模仿解放军神气挺拔的姿态。
2、萌发热爱崇拜解放军的情感。
3、熟悉歌曲旋律，理解歌词，初步学习弱拍后半拍起唱，学唱第一段。
4、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。
5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。
教学重点、难点：1重点：让幼儿学会四二拍歌曲，体会歌曲的雄壮有力的节奏2难点：学习歌曲变化的唱法,学会齐唱，分唱等方法。
活动准备：解放军帽子、一把枪活动过程：1、准备活动：手腕转动、师生问好(由弱到强的演唱)2、感受歌曲坚强、有力的进行曲风格，喜欢解放军。
——复习演唱《弯弯的小船》，引导幼儿三拍中的第一拍唱得稍强些。
——说说这首曲子是什么样的感觉?(温柔、抒情、每个音都很连贯)——这里有一首请你来听一听是什么样的感觉?(弹奏旋律)——听到这样的音乐想到什么?——请你听着音乐学做解放军神气的样子，表现出他们很有力量。
3、理解并学习第一段歌词，渗透弱起半拍。
——(老师一边表演解放军，一边示范唱歌，让幼儿理解歌词。
)请你来看解放军表演。
——你喜欢这个表演吗?再看一次表演，听清楚老师唱了什么?——你听到了什么?(学说歌词)——我们来玩一个游戏。
老师请小朋友数1234，嘴巴里数到3时4在心里数，老师听到你们数到3就说歌词。
我们来试试。
(第二遍教师数幼儿说歌词)4、学习由弱拍后半拍起唱。
——请小朋友仔细的听老师开头怎么起唱的。
(歌曲的开始没有马上唱稍微停了一下，是弱拍起唱的，我们要注意听前奏，当听到老师数123后马上唱出来)——我们要象解放军一样整齐的起唱。
(幼儿跟老师学习演唱三遍)——我们一起来做解放军，一边唱一边自己编动作好吗?——用有力坚强的声音来唱歌。
教学反思：这首歌曲非常形象生动，很能激发幼儿的激情，活动效果还是比较满意的。
1、在难点的把握上我抓得较及时到位。
2024幼儿园大班音乐教案范本五篇
很荣幸能为大家介绍2024年幼儿园大班的音乐教案范本，以下是五篇教案，希望大家喜欢！教案一：《小兔子乖乖》教学内容：儿歌《小兔子乖乖》教学目标：1、学会听歌，并能跟着歌曲节奏跳舞；2、了解儿歌歌词；3、增强幼儿情感表达能力。
教学过程：1、唱起小兔子乖乖这首儿歌，教师先唱，幼儿跟着唱。
2、让幼儿跟着歌曲节奏跳舞，并分别指出歌曲中的节奏点，以及各个节奏的转换点。
3、让幼儿再跟着歌曲唱一遍，并给予肢体表现。
教案二：《小星星》教学内容：儿歌《小星星》教学目标：1、学会唱儿歌《小星星》；2、认识音乐中的基本节拍；3、鼓励幼儿自由表达情感。
教学过程：1、先唱一遍《小星星》歌曲，教师带领幼儿一起唱。
2、教师带领幼儿学习歌曲中的基本节拍，并教授基本舞蹈动作。
3、反复唱歌，并让幼儿跟着唱，并加上肢体表现。
教案三：《彩虹》教学内容：儿歌《彩虹》教学目标：1、学会唱儿歌《彩虹》；2、认识音乐中的基本节拍，培养幼儿的听力及节奏感；3、增强幼儿情感表达能力。
教学过程：1、首先教学歌曲的歌词和旋律，让幼儿跟着教师一起唱。
2、教学歌曲中的基本节拍，让幼儿再次跟着歌曲唱，并加上肢体表现。
3、带领幼儿进行游戏性质的合唱活动，增加兴趣和参与度。
教案四：《动物儿歌》教学内容：儿歌《动物儿歌》教学目标：1、学会听歌和跳舞；2、认识儿歌歌词和动物的名称；3、培养幼儿合作意识和集体意识。
教学过程：1、教师引导幼儿一起跳舞，并一起唱儿歌《动物儿歌》。
2、教师呈现动物图像，让幼儿猜出动物名称，并进行游戏性质的小组活动。
3、让幼儿再次唱歌、跳舞，并加上肢体表现，营造欢乐的氛围。
教案五：《恭喜恭喜》教学内容：儿歌《恭喜恭喜》教学目标：1、学会唱歌曲《恭喜恭喜》；2、认识农历春节和春节文化；3、增强幼儿的合作意识和集体意识。
教学过程：1、教师设计贴近幼儿生活的情境，引导幼儿了解春节文化，唱歌曲《恭喜恭喜》。
2、让幼儿认识农历和春节的习俗，发扬传统文化，并进行小组活动。
幼儿园大班歌曲教案
幼儿园大班歌曲教案
教案内容：
1. 目标：通过唱儿歌培养幼儿的语言表达能力，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 主题：儿歌欢乐
3. 教具准备：
- 幼儿园大班歌曲歌谱和CD
- 幼儿乐器：小鼓、手铃、铃鼓等
- 彩色棒棒糖或气球
4. 教学步骤：
a. 具体内容：
- 选择几首适合大班幼儿的经典儿歌，如《小兔乖乖》、《拔萝卜》、《小毛驴》等。
将歌曲熟悉的CD和歌谱准备好。
- 引导幼儿认读歌谱上的简单歌词，了解歌曲内容。
- 通过欣赏CD的方式引导幼儿跟着歌曲的节奏拍拍手，感受音乐的魅力。
- 逐句教唱，让幼儿模仿跟唱歌曲。
若幼儿较熟悉歌曲，
可以让幼儿一起合唱。
- 为增加互动性，可以用小鼓、手铃等乐器让幼儿参与演奏。
老师带领节奏，让幼儿按照歌曲的节奏敲击乐器。
- 最后可以用彩色棒棒糖或气球作为小礼物，奖励唱得最
好的幼儿，激励他们参与歌唱。
b. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。
c. 教学扩展：
- 可以通过制作手工乐器的方式，让幼儿参与制作属于自己的乐器，并在后续教学中使用。
- 可以通过画画的形式，让幼儿自由绘画与儿歌相关的画面，提升幼儿的想象力和创造力。
- 可以引导幼儿编写属于自己的歌曲，培养他们的创造力和表达能力。
以上是一个幼儿园大班儿歌教案，没有标题相同的文字出现在文中。
幼儿园大班歌曲教案
幼儿园大班歌曲教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为学习歌曲《小星星》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的韵律美，培养他们的音乐兴趣和歌唱能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《小星星》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和合作精神，提高他们的自信心和表达能力。
3. 引导幼儿了解星星的基本知识，培养他们对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中音高的把握、节奏的准确度。
教学重点：歌词的记忆、旋律的感知、歌唱的合作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、星星挂图、星星头饰。
学具：小星星歌曲歌谱、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴星星头饰，以星星的角色与幼儿互动，引导幼儿观察星星的特点。
（2）邀请幼儿模仿星星闪烁，感受星星的动态美。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师分发歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词。
（3）教师示范演唱，引导幼儿跟唱。
（4）幼儿分组合作，进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的乐句，进行讲解和示范。
（2）教师指导幼儿模仿唱歌，纠正音准和节奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿集体演唱歌曲，教师进行现场指导。
（2）分组进行歌唱比赛，提高幼儿的歌唱能力。
（1）教师邀请幼儿分享学习心得。
（2）每组派代表进行歌唱展示。
六、板书设计1. 歌曲名：《小星星》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿查看。
3. 星星挂图：挂在黑板上，营造氛围。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小星星》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察夜晚的星空，了解星星的更多知识。
（2）开展家庭音乐活动，让幼儿在家庭中继续培养音乐兴趣。
幼儿园大班歌曲教案
幼儿园大班歌曲教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《欢乐童谣》中的《小星星》歌曲。
详细内容包括：学习《小星星》歌词，掌握歌曲旋律，了解简单的音乐符号，培养孩子们的节奏感。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地演唱《小星星》歌曲，并掌握歌曲的旋律。
2. 培养孩子们的团队合作意识，学会与他人共同演唱。
3. 增进孩子们对音乐符号的认识，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律的掌握，音乐符号的认识。
教学重点：歌词的记忆，节奏感的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、音乐符号卡片、星星挂饰。
学具：小星星道具，用于课堂表演。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们观察夜晚的天空，引导孩子们发现星星，并讲述关于星星的故事，激发孩子们对星星的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师分发歌词卡片，引导孩子们跟读歌词，并通过钢琴伴奏，教唱《小星星》歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过音乐符号卡片，讲解简单的音乐符号，让孩子们了解并认识。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行歌曲演唱，教师逐一指导，纠正发音和节奏。
5. 课堂表演（10分钟）孩子们手持小星星道具，分组进行歌曲表演，培养团队合作意识。
教师对孩子们的表现进行点评，给予鼓励和表扬，并提出改进建议。
六、板书设计1. 歌曲名：《小星星》2. 歌词卡片，音乐符号卡片3. 表演顺序及分组情况七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小星星》歌曲，并讲述课堂所学音乐符号。
2. 答案：见课后反思及拓展延伸部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们的积极性较高，大部分孩子能够熟练地演唱《小星星》歌曲。
但在节奏感和音乐符号的认识方面，仍有待提高。
2. 拓展延伸：布置家庭作业，让孩子们观察夜晚的星星，与家长共同演唱《小星星》歌曲，并尝试用音乐符号记录歌曲节奏。
同时，推荐相关音乐绘本，提高孩子们的音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
幼儿园大班歌曲教案
幼儿园大班歌曲教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲的内容和意义，认识歌曲中的角色和场景。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的表现欲望和合作意识。
二、教学内容1. 歌曲名称：《小星星》2. 歌曲内容：歌曲描述了一群小星星在夜空中闪烁，与月亮一起玩耍的场景。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲的歌词和旋律。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。
四、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、星星贴纸。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程1. 导入部分（5分钟）：a. 教师向幼儿讲解歌曲的背景和意义。
b. 播放歌曲《小星星》，让幼儿初步感受音乐的美妙。
2. 学习部分（10分钟）：a. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意讲解每个词语的含义。
b. 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。
c. 教师针对歌曲中的音准和节奏进行针对性训练。
3. 实践部分（10分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，进行合唱练习。
b. 各小组展示合唱成果，教师进行点评和指导。
4. 巩固部分（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行歌曲接力游戏，增强他们对歌曲的熟练度。
b. 幼儿互相赠送星星贴纸，表达对同伴的鼓励和赞美。
a. 教师邀请幼儿分享他们在本次活动中的收获和感受。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿唱歌，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置音乐角，放置音乐玩具和乐谱，供幼儿自由玩耍和练习。
七、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。
2. 终结性评价：评估幼儿在合唱展示中的表现，以及对歌曲的掌握程度。
八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下次教学活动做好准备。
九、教学拓展1. 同类歌曲学习：教师可选择其他适合大班幼儿的歌曲，进行类似的教学活动。
幼儿园大班歌曲教案
一、教案简介本教案旨在通过歌曲教学，培养幼儿园大班孩子的音乐兴趣、歌唱能力和节奏感。
在教学过程中，我们将运用多种教学方法，如聆听、模仿、游戏等，使孩子在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
二、教学目标1. 让孩子掌握歌曲的基本旋律和歌词。
2. 培养孩子的歌唱能力和节奏感。
3. 提高孩子的音乐审美能力和合作意识。
三、教学内容1. 歌曲名称：《小星星》2. 歌曲旋律：简单、欢快的旋律3. 歌曲歌词：富有童趣和想象力四、教学方法1. 聆听：让孩子聆听歌曲，感受歌曲的旋律和节奏。
2. 模仿：教孩子模仿歌曲中的旋律和歌词，培养歌唱能力。
3. 游戏：通过音乐游戏，让孩子在游戏中感受节奏，提高节奏感。
4. 合唱：分组进行合唱，培养孩子的合作意识和团队精神。
五、教学步骤1. 热身活动：带领孩子做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子的热情。
2. 聆听歌曲：让孩子聆听《小星星》歌曲，感受歌曲的旋律和节奏。
3. 模仿歌曲：教孩子模仿歌曲中的旋律和歌词，注意指导孩子发音和歌唱技巧。
4. 合唱练习：分组进行合唱练习，让孩子在合唱中体会合作的重要性。
5. 音乐游戏：设计相关的音乐游戏，如“星星找朋友”、“星星跳跳舞”等，提高孩子的节奏感。
6. 总结与反思：对本节课的教学内容进行总结，对孩子的表现进行点评，鼓励孩子继续努力。
六、教学评估1. 观察孩子在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的兴趣。
2. 通过合唱练习，评估孩子的歌唱能力和节奏感。
3. 收集孩子的作品，如绘画、手工制作等，了解他们对歌曲的理解和创造力。
七、家庭作业1. 请家长协助孩子在家练习歌曲，加强歌唱能力和节奏感。
2. 鼓励家长与孩子一起创作与歌曲相关的绘画或手工作品，增进亲子关系。
八、教学延伸1. 组织孩子进行歌曲表演，让他们在舞台上展示自己的才华。
2. 开展歌曲主题的绘画比赛，鼓励孩子发挥想象力，创作出独特的作品。
九、课程反思1. 反思教学方法的有效性，根据孩子的反馈进行调整。
幼儿园大班歌曲教案
幼儿园大班歌曲教案教学主题：大班歌曲教学适龄年龄：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 让幼儿了解和喜欢唱歌，提高幼儿的合唱能力和音乐素养。
2. 拓展幼儿的语言和思维能力，通过歌曲的歌词和节奏让幼儿学习语言和文字。
3. 提高幼儿的身体协调能力和节奏感，通过动作编排让幼儿学习感知身体和节奏。
4. 带领幼儿感受音乐的美和情感，培养幼儿的情感教育和审美意识。
5. 加强班级凝聚力和团队合作，通过排练和表演让幼儿互相配合，增强班级团结合作意识。
教学内容：本次教学将围绕歌曲进行，通过选取适合幼儿年龄的歌曲，来达到上述目标。
歌曲选用：1.《小小的感恩》歌曲简介：《小小的感恩》是一首简单易学的幼儿歌曲，歌词朗朗上口，旋律轻快明快。
歌曲以感恩为主题，让幼儿在轻松愉快的氛围中领会到感恩的重要性。
教学过程：第一步：歌曲欣赏老师播放歌曲，大班幼儿听着歌曲，看着歌词图片欣赏。
第二步：歌曲学习1. 引导幼儿跟着老师一起跳动听歌节奏。
2. 联想歌曲中的生活场景，和幼儿一起探讨生活中有哪些值得感恩的事情。
3. 分段教唱歌词，慢慢引导幼儿学唱歌曲。
第三步：动作编排1. 引导幼儿模仿歌曲动作，做出身体表达。
2. 教师根据歌曲节奏和歌词，编排合适的动作，慢慢引导幼儿学习做动作。
第四步：歌曲表演1. 分组排练，由几个小组轮流进行歌曲表演。
2. 在表演中，教师引导幼儿注意动作和节奏的合理配合，让表演更加协调、优美。
教学步骤：1. 以歌曲欣赏为开端，引导幼儿进入到歌曲的氛围中。
2. 凭借着幼儿对生活的经验和想象力，让幼儿找到歌曲的主旨和情感内涵。
3. 教师应该根据学生的学习进度，分阶段教唱歌曲，让幼儿慢慢掌握歌曲。
4. 引导幼儿通过动作编排，让幼儿感受和表达歌曲内容，提高幼儿的身体协调能力和节奏感。
5. 最后，由幼儿自主组合表演，让幼儿感受团队合作的力量，提高班级凝聚力。
教学资源：1.歌曲《小小的感恩》2.歌曲图片3.动作设计4.课堂缤纷道具评价方式：1.针对幼儿表现的优点和不足，老师及时进行点评，鼓励幼儿及时纠正不足，继续努力。
幼儿园大班歌曲教案
幼儿园大班歌曲教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《欢乐童谣》，具体内容包括歌曲《小星星》的学习与演唱。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《小星星》，能准确唱出曲调，理解歌词含义。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和合作精神，提高幼儿的音乐表现力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的审美情感。
三、教学难点与重点难点：歌曲中高音部分的演唱，以及节奏的准确把握。
重点：掌握歌曲的基本旋律和歌词，培养音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、星星挂图、节奏棒。
学具：小星星头饰、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带星星挂图进教室，引导幼儿观察星星，讲述关于星星的故事，引发幼儿对星星的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《小星星》，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。
b. 教师带领幼儿学习歌曲，一句一句教唱，注意指导幼儿掌握高音部分。
c. 教师出示歌词卡片，让幼儿跟随歌词学唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏和音高的关系，引导幼儿用节奏棒敲击节奏。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿分小组演唱歌曲，注意纠正演唱中的错误。
b. 让幼儿佩戴小星星头饰，进行角色扮演，分组演唱。
教师邀请幼儿上台展示，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小星星》2. 歌词：附在黑板上，用不同颜色标出高音部分。
3. 节奏谱：用节奏棒在黑板上展示歌曲节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱歌曲《小星星》，家长签字确认。
2. 答案：歌曲演唱正确，节奏准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在歌曲学习中的个体差异，针对不同幼儿进行针对性指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解星星的更多知识，例如星星的种类、星星的亮度等，培养幼儿的探索精神。
在下一节课中，可尝试让幼儿创作自己的星星歌曲，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计与实施6. 课后反思与拓展延伸的针对性一、教学难点与重点的确定在《小星星》这首歌曲的教学中，难点主要在于歌曲中高音部分的演唱和节奏的准确把握。
幼儿园大班声乐教案
幼儿园大班声乐教案教学目标1.培养幼儿对音乐的热爱和兴趣；2.提高幼儿的音乐感知能力，锻炼幼儿的音乐表现能力；3.通过有趣的歌曲和活动，让幼儿了解唱歌的基本技巧和注意事项。
教学内容1. 音乐知识•声音的基本要素：音高、节奏、音量、音色；•儿歌的表达方式和演唱技巧。
2. 歌曲•《小兔子乖乖》•《世上只有妈妈好》•《儿歌万岁》教学步骤1. 热身环节•由老师带着幼儿一起做几个简单的拉伸运动，准备唱歌的身体。
•老师播放欢快的音乐，引导幼儿跳舞活动，拉动气氛。
2. 歌曲教学歌曲1《小兔子乖乖》•播放歌曲，让幼儿先聆听，感受歌曲的节奏和旋律。
•教师带唱，分段教唱，每次教一个小节，并请幼儿跟着唱。
•带领幼儿加入动作，用小手模仿小兔子摇头晃脑，眨眼睛，带动身体跟随音乐舞动。
歌曲2《世上只有妈妈好》•讲解歌曲的背景故事，让幼儿了解歌曲的情感内涵。
•教师带唱，分段教唱，让幼儿跟着唱。
•做动作配合歌曲，如摆臂、拍手等，强化对歌曲的感知和理解。
歌曲3《儿歌万岁》•播放歌曲，让幼儿先聆听，感受歌曲的节奏和旋律。
•教师带唱，分段教唱，让幼儿跟着唱。
•带领幼儿加入欢快节奏的舞蹈，体验音乐的快乐。
3. 合唱表演•让幼儿分组练习歌曲，加强合作能力和团队意识。
•合并各组表演，让幼儿在舞台上展示自己，强化对音乐的感知和表现能力。
总结通过对三首儿歌的学唱、跟唱和舞蹈配合，幼儿更加深入地了解了音乐，培养了他们对音乐的热爱和兴趣，锻炼了他们的音乐表现能力。
同时，教学过程中也加强了幼儿的合作能力和团队意识，全面促进了幼儿的身心发展。
教案幼儿园唱歌大班
教案：幼儿园唱歌大班一、教学目标1.培养幼儿音乐鉴赏能力，增强幼儿的音乐表现力。
2.学会唱一首儿童歌曲，提高幼儿的音乐素养。
3.激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿园的团队协作精神。
二、教学内容1.歌曲名：《小兔乖乖》。
2.教学重点：歌曲节奏和歌词记忆。
3.教学难点：节奏感的培养，歌曲的连贯性和完整性。
三、教学步骤第一步：导入向幼儿介绍今天要学习的歌曲《小兔乖乖》，并播放一遍音乐。
第二步：跟唱练习1.由老师先唱一句，幼儿跟唱，直至整首歌曲唱完。
2.重复练习，让幼儿逐渐掌握歌曲的歌词和节奏。
第三步：分组合唱1.将大班分为数个小组，每个小组由指定的队长带领。
2.在老师的指导下，每个小组分别唱一遍歌曲。
3.整合各小组所唱的歌曲部分，并进行全班合唱。
第四步：巩固与拓展1.让幼儿自由唱歌，发挥创意，表现出自己的音乐才能。
2.可以将歌曲内容与幼儿生活相结合，激发幼儿的学习兴趣。
四、教学评价1.教学过程中通过观察，记录和检查幼儿的学习情况。
2.对于掌握较好的幼儿，可以额外进行一些音乐创作，评价他们的音乐表现力及创造力。
五、教学方法1.唱歌练习法。
2.分组合唱法。
3.自由发挥法。
六、教学时间本教学计划单次2课时。
七、教学来源本教案主要参考了中小学生音乐教材中的《小兔乖乖》及其教学方法。
八、教学反思1.教学中，要更多地去发掘幼儿的潜力，为学习塑造一个更加丰富的环境。
2.每个年龄段的孩子都不同，掌握好教学方法是非常重要的。
大班歌曲教案
大班歌曲教案大班歌曲教案一、教学目标：1. 能正确歌唱《小星星》这首童谣，并跟随指挥齐声歌唱。
2. 能用画画、表演等方法，表现歌曲中的意境和情感。
3. 开发幼儿的音乐感知能力，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重难点：1. 正确歌唱歌曲，并掌握节奏感和音准感。
2. 能较好地表达歌曲的意境和情感。
3. 培养幼儿的合作意识，让他们能够一起演唱出一首优美的合唱曲。
三、教学准备：1. 《小星星》歌曲的录音带或CD。
2. 幼儿喜欢的卡通人物图片，如小兔子、小猫等。
3. 画纸、颜料、画笔等。
四、教学过程：1. 游戏导入：用小星星歌曲的音乐引导幼儿进行舞蹈游戏。
教师带领幼儿按照音乐的节拍做出相应的舞蹈动作，如：扭动腰身、跳跃等。
2. 歌曲学习：放《小星星》的音乐，教师先带领幼儿跟唱两遍，再让幼儿自己模仿跟唱。
注重让幼儿感受到歌曲的节奏感和音准感，并引导幼儿跟随指挥齐声歌唱。
3. 感受歌曲意境：教师展示一些可爱的卡通人物图片，如小兔子、小猫等，让幼儿观看并谈论一下他们喜欢哪个卡通人物，以及为什么喜欢他们。
然后，教师引导幼儿闭上眼睛，认真地听歌，想象自己变身为他们喜欢的卡通人物，在歌曲的旋律中舞动。
然后，教师给予表扬鼓励。
4. 表演歌曲：教师组织幼儿分组，每个小组选择一张卡通人物图片，然后用画纸、颜料、画笔等，让幼儿自由地画出他们心目中的小卡通人物，最后让幼儿带着自己画的小卡通人物图片，跟着音乐一起表演歌曲。
每个小组都轮流进行表演，并互相欣赏彼此的表演。
五、教学反思：通过这节音乐课，幼儿不仅学会了这首歌曲的歌词和曲调，还锻炼了幼儿的合作意识和团队精神。
引导幼儿用画画、表演等方法表达歌曲中的意境和情感，既锻炼了幼儿的创造力，又促进了幼儿的艺术发展。
在教学中，我注重让幼儿体验音乐的美感，培养了幼儿的音乐感知能力。
同时，通过分组表演，每个小组都有机会展示自己的才艺，培养幼儿的自信心。
总之，这节音乐课取得了良好的教学效果。
幼儿园大班歌曲教案
幼儿园大班歌曲教案幼儿园大班歌曲教案一、教学目标：1. 能够跟随音乐的节奏有规律地做动作，培养幼儿的听觉和动作协调性。
2. 能够模仿老师的演唱，培养幼儿的音乐表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识，通过集体合唱强化集体荣誉感。
二、教学重难点：1. 重点：通过歌曲学习，培养幼儿的音乐表达能力和动作协调性。
2. 难点：引导幼儿按照音乐节奏有规律地做动作，并掌握歌曲演唱。
三、教学准备：1. CD及音响设备。
2. 能显示歌词的投影仪或黑板。
3. 幼儿园大班的座垫。
四、教学过程：1. 环境创设：(1) 为了让幼儿更好地融入音乐氛围，教室内播放轻快的背景音乐。
(2) 将幼儿园大班的座垫排成环形，中间放置音响设备。
2. 温习前一次学习的歌曲《小兔子乖乖》：(1) 老师带领全班幼儿一起唱一遍《小兔子乖乖》这首歌曲。
(2) 引导幼儿回忆上次的动作，如“摇尾巴”、“揉眼睛”等。
(3) 鼓励幼儿主动分享记忆，提问：“上次我们做了哪些动作?”3. 正式学习新歌曲《小星星》：(1) 播放《小星星》的音乐，让幼儿先听一遍。
(2) 带领幼儿集体朗读歌词，让他们熟悉歌曲的节奏和歌词。
(3) 按照音乐节奏，引导幼儿学习歌曲的动作。
例如，歌词中出现“变成一个小星星”时，幼儿双手抬起，握拳上举；出现“在天空放光明”时，幼儿双手展开，双臂慢慢伸直上举。
(4) 老师带领全班幼儿一起唱一遍《小星星》这首歌曲，同时配合正确的动作，引导幼儿跟随音乐的节奏有规律地做动作。
4. 歌曲巩固练习：(1) 分组进行练习，每个小组分别选一位代表。
(2) 每个小组代表进行演唱和动作表演，其他组员跟随歌曲的节奏做动作。
(3) 幼儿可以自主选择歌曲，练习时间约为5分钟。
5. 教学反思：(1) 与幼儿进行简单互动，询问他们对学习的歌曲的感受。
(2) 回顾今天的学习内容，强调歌曲和动作的配合是一种很好的团队合作。
(3) 引导幼儿思考，歌曲和动作是否能够鼓舞人心，让自己快乐?五、板书设计：歌曲教案1. 学习歌曲《小兔子乖乖》2. 歌曲动作：摇尾巴、揉眼睛等。
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大班音乐歌曲《顽皮的杜鹃》
活动目标：
1、倾听歌曲，了解歌词大意，初步跟唱歌曲。
2、能用跳跃的声音模仿杜鹃的叫声。
3、在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟（布谷鸟）的美好情感。
活动准备：
1、绘有简单风景的图片一幅。
2、可活动的小朋友、杜鹃鸟图片。
活动过程：
1、在音乐伴奏下，教师边演示图片，边讲述：“春天来了，我走在草地上，突然听到了‘咕咕’的叫声，这是谁在叫呢？”
2、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。
（1）教师继续操作教具并讲述歌词内容，进一步感受歌曲旋律。
（2）通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。
小朋友走在什么地方，听见杜鹃在唱歌？最后杜鹃怎么了？
（2）教师：“你们也跟我来找找小杜鹃吧。
”幼儿随音乐学念第一段歌词。
（3）幼儿轻轻地学唱第一段歌曲。
（4）在动作暗示下，教师提醒幼儿能唱准歌曲中的弱起节奏（双手放在胸前）。
（5）教师边演示教具，边讲述第二段歌词内容。
（6）幼儿轻轻学唱第二段歌词。
（7）教师提醒幼儿唱准跳音“咕咕”。
3、幼儿完整地表演唱歌曲一遍。
（1）幼儿完整地演唱歌曲一遍。
（2）幼儿根据歌词进行表演，感受歌曲意境，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。
教师：“现在我们一起去‘草地’上寻找顽皮的杜鹃”。
第一段边走边唱，第二段坐在“草地”（地板）上唱。