语文介词使用精编版

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部编本一年级下册介词表

部编本一年级下册介词表
本文档旨在为一年级下册的学生提供介词表，以帮助他们更好
地理解和运用介词。

介词是语法中的重要部分，可以用来表示时间、地点、方式和原因等。

常用介词
下面是一些常用的介词及其用法说明：
- 在（zài）：表示位置，如在桌子上、在教室里。

- 上（shàng）：表示向上或到达一个位置，如上楼、上车。

- 下（xià）：表示向下或离开一个位置，如下楼、下车。

- 进（jìn）：表示向内或进入一个位置，如进门、进入教室。

- 出（chū）：表示从内部向外或离开一个位置，如出门、出国。

- 到（dào）：表示到达某个地点，如到学校、到家。

- 随（suí）：表示跟随或依附，如随着老师走、随风飘动。

- 经过（jīng guò）：表示经过某个地方，如经过公园、经过市
中心。

- 穿过（chuān guò）：表示从一个场所穿过，如穿过森林、穿过河流。

介词小记
以下是一些介词的小记，帮助学生更好地记忆和区分介词的使用：
- 在家：在家里
- 上楼：向楼上走
- 下车：从车上下来
- 进门：走进门口
- 出国：离开国家
- 到学校：到达学校
- 随老师走：跟着老师一起走
- 经过公园：从公园经过
- 穿过森林：从森林中穿过
以上介词表和小记仅供参考，希望能够帮助一年级下册的学生更加深入地理解和掌握介词的用法。

语文介词的用法归纳详细

语文介词的用法归纳详细
介词，又称作前置词，表示名词、代词等与句中其它词的关系，在句中不能单独作句子成分。

介词后面一般有名词、代词或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语，表示与其他成分的关系。

介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语，定语或介词宾语。

同时介词的'用法也很灵活，同一个介词可以表达多种意义，介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词、数量介词和其他介词。

介词通常用作名词或者代词前面，则表示外来语与句中其他成分的关系。

介词后面的名词或代词称作介词宾语（如果就是人称代词，则必须用宾格）。

介词和介词宾语合在一起形成介词短语。

介词和介词短语精编版

She sat very near to quite close to much nearer to me. much closer to next to closest to
③ She is about forty.
She is (about) forty.
She is about
roughly
Ann was at Oxford.
•
Ann climbed onto the roof. Ann was on the into the water. Ann was in the water.
• B) into和onto常和表示移动的动词(walk, slide, swim)连用。但是注意比较：
forty.
approximately
3.注意介词位置
(1)Has the room been paid for?
He was not paid attention to.
He’s impossible to work with.
He’s worth listening to.
(2)Wh- 分句和关系分句（定语从句）
• (2)肯定位置和目的地:at; to; on; onto; in; into;
• A)地点介词短语作状语(将事件或事态与某一场所联系起来)或作后置修饰语 (将其物与某一场所联系起来)。简单位置和目的地（向某一预定场所移动）
• 这两种概念之间，可以有一种因果关系。
•
目的地
位置
•
Ann went to Oxford.
请在此输入您的标题
• ③在特殊的情形中（主要在固定短语中），副词或形容词可以发挥介词补足语的功能。
• at last, at least, at once, at worst, before long, by far, in brief, in there, since when, until now….

部编版小学语文一年级下册期末专项复习(介词)

部编版小学语文一年级下册期末专项复习(介词)一、介词的定义和功能介词是连接词与其他词或短语的一类虚词。

它通常位于名词或代词之前，表示时间、地点、方式、原因等关系。

介词的作用是使两个词或短语之间的关系更加紧密。

二、常见的介词及其用法1. 在：表示所处的位置或时间。

- 在学校里- 在冬天2. 在...里：表示所在的范围或位置。

- 在房子里- 在书包里3. 在...上：表示位置或方向。

- 在桌子上- 在南方上4. 经过：表示穿过或经过一个地方。

- 经过公园- 经过桥5. 对：表示面向或针对某个对象。

- 对着镜子- 对着对方6. 向：表示朝着某个方向。

- 向前走- 向左转7. 在...中间：表示在两个事物之间。

- 在两个学生中间- 在两座山中间8. 在...之间：表示在两个时段之间。

- 在上午和下午之间- 在周一和周二之间9. 在...的旁边：表示在某个地方的附近。

- 在树的旁边- 在房子的旁边三、练题请根据句意选择合适的介词填空：1. 妈妈正在厨房___做饭。

2. 小明站在门___等妈妈回来。

3. 爸爸经过树林___去上班。

4. 妹妹对着镜子___画眉毛。

5. 哥哥向前走___去学校。

四、答案1. 在2. 边3. 旁边4. 向5. 前>注意：以上答案仅供参考，可根据实际情况多练，加深对介词的理解和掌握。

参考资料：。

部编版人教版七年级上册语文全册重点介词知识汇总

部编版人教版七年级上册语文全册重点介词知识汇总本文档总结了部编版人教版七年级上册语文全册中的重点介词知识。

以下是每个单元的介词知识概述：1. 第一单元：你我他们（介词"和"）- "和"的基本用法是用来连接两个人或物体，表示共同、一起、和谐等关系。

例如：我和朋友一起去了公园。

2. 第二单元：我的家（介词"在"、"离"）- "在"的基本用法是表示位置、存在等。

例如：爸爸在家里。

- "离"的基本用法是表示距离。

例如：学校离我家很近。

3. 第三单元：故事儿童会（介词"在"、"到"）- "到"的基本用法是表示方向、移动等。

例如：他到北京旅游了。

4. 第四单元：鸟的天堂（介词"上"、"下"）- "上"的基本用法是表示方向、位置等。

例如：小狗跳上了床。

- "下"的基本用法是表示方向、位置等。

例如：小猫从树上跳下来了。

5. 第五单元：美丽的童话世界（介词"在"、"向"）- "向"的基本用法是表示方向、目标等。

例如：他向着远方走去。

6. 第六单元：拯救地球（介词"在"、"对"）- "对"的基本用法是表示关系、作用等。

例如：我们要对地球保护。

7. 第七单元：友谊的小船说翻就翻（介词"为"、"为了"）- "为"的基本用法是表示目的、原因等。

例如：他为朋友买了礼物。

- "为了"的基本用法是表示目的、目标等。

例如：我们努力研究为了考好成绩。

8. 第八单元：北京的冬天（介词"在"、"自"）- "自"的基本用法是表示起点、起始等。

部编语文八年级下册重点介词整理(完整版)

部编语文八年级下册重点介词整理(完整
版)
1. 表示地点的介词：
- 在：在中国、在教室、在桌子上
- 在...里：在图书馆里、在书包里、在家里
- 到：到学校、到公园、到医院
2. 表示时间的介词：
- 在：在早晨、在夜晚、在周末
- 在...时：在上课时、在午饭时、在放学时
- 在...之前：在放学之前、在晚饭之前、在考试之前
3. 表示原因的介词：
- 因为：因为下雨、因为生病、因为迟到
- 由于：由于工作忙、由于家庭原因、由于交通堵塞
- 由...引起：由疲劳引起、由压力引起、由饮食不均衡引起
4. 表示方式的介词：
- 用：用笔写、用筷子吃、用手机发短信
- 以...为：以研究为目的、以运动为乐、以帮助别人为荣
5. 表示对象的介词：
- 对：对朋友微笑、对老师尊敬、对家人关心
- 关于：关于健康、关于环境、关于教育
- 向：向前走、向上看、向左转
6. 表示方式的介词：
- 跟：跟朋友聊天、跟家人吵架、跟老师研究
- 瞧：瞧见朋友、瞧一瞧、瞧不起别人
- 按照：按照规定、按照要求、按照惯
以上是部编语文八年级下册的重点介词整理，希望对你有帮助！。

语文介词的用法归纳总结

语文介词的用法归纳总结
1. 哎呀呀，咱来说说介词“在”吧！比如“我在学校”，这里的“在”就是表明地点呢，是不是很简单呀？它就像一个定位器，准确地告诉你人或事物所在的地方哦！
2. 嘿，“和”这个介词也很常用呢！像“我和他一起去玩”，“和”就把我跟他联系起来啦，就好像是一条连接的纽带呢！
3. 哇塞，“对”这个介词可不能小瞧哦！“妈妈对我很好”，这里的“对”就体现出了妈妈和我之间的一种关系，像温暖的阳光照耀着我一样呢！
4. 哟呵，“从”也是个有意思的介词呀！“我从家里出来”，它就像是一个指示方向的箭头，告诉你是从哪里开始的哟！
5. 嘿嘿，“到”也用处多多呀！“我们坐车到北京”，这个“到”就是表示最终抵达的位置，就如同给了一个明确的目的地呢！
6. 哎呀，“为”这个介词也很重要哦！“我为了梦想而努力”，这里的“为”就让人感觉到一股积极向上的力量，好像在为梦想加油打气呢！
7. 哈哈，“于”也有它的用武之地哟！“他出生于 1998 年”，这个“于”就清晰地表明了时间点呢，是不是很厉害呀！
我觉得语文介词真是太神奇啦，就像一个个小魔法，能让我们的表达更加准确、生动呢！。

汉语介词的用法总结归纳

汉语介词的用法总结归纳一、引言介词是汉语中一类重要的虚词，它们在句子中起着连接和修饰的作用。

正确使用介词能够使句子更加流畅、完整。

但对于学习汉语的非母语者来说，介词往往是一个难点。

本文将总结归纳常见的汉语介词及其用法，以帮助读者更好地理解和运用。

二、时间介词时间介词主要用于表示动作发生的时间或持续的时间。

1. 在.....前后例如：在早上起床前，我喜欢喝一杯咖啡。

她父母出国前后，她一个人照顾自己。

2. 在.....之后例如：经过几个月的努力学习，他终于通过了考试。

晚上回家后，我会给你打电话。

3. 在.....期间例如：暑假期间，我打算去旅行。

在工作期间，请务必保持手机通畅。

三、地点介词地点介词主要用于表示动作发生或方向指向的地点或位置。

1. 在.....里面/里边例如：书放在书包里面。

他住在城市里边。

2. 在.....之间例如：她坐在两个朋友之间。

这栋大楼位于两条街道之间。

3. 在.....周围/身边例如：园子里有很多花草。

请记住，你的家人永远在你身边。

四、目的介词目的介词主要用于表示动作或状态发生的目标或意图。

1. 为了.....而/以......为目的例如：我们每天努力学习，为了在考试中取得好成绩。

他来到这个城市，以找到一份理想工作为目的。

2. 为了.......而做/去例如：我每天早起跑步，为了保持健康。

他愿意放弃自己的兴趣爱好，去帮助别人。

五、方式介词方式介词主要用于表示动作发生时采取的方式或手段。

1. 用....方法/手段/方式例如：我们用微笑向对方示好。

她用努力学习的方法提高了自己的成绩。

2. 以.....方式/形式例如：公司通过在线视频会议的方式组织会议。

他以写日记的形式记录下自己的生活点滴。

六、原因介词原因介词主要用于表示某个动作或状态的原因。

1. 因为....所以例如：因为下雨，所以他没有去跑步。

他今天迟到了，因为他错过了公交车。

2. 由于....例如：由于事故，交通拥堵了很久。

统编版六年级上册语文看拼写写介词

统编版六年级上册语文看拼写写介词第一部分：拼写总结介词的定义介词是语法中的一种词类，用于连接名词或代词与其他词语，以表达位置、方向、时间、原因等关系。

常用介词以下是六年级上册语文教材中常用的介词及其相应的用法：1. 在：表示位置，用于表示某物或某人的位置。

示例：在家、在北京2. 上：表示方向，用于表示往上方或进入某个物体内部的动作。

示例：上山、上车3. 下：表示方向，用于表示往下方或从某个物体内部出来的动作。

示例：下楼、下车4. 在...之上/之下：表示位置，在某物的上面或下面。

示例：在桌子之上、在椅子之下5. 对：表示对象或面向关系。

示例：对着镜子、对父母说6. 在...中：表示位置或状态，在某个范围或领域内。

示例：在图书馆中、在学校中7. 在...前/后：表示时间或顺序，某件事情发生的时间或位置在另一件事情之前或之后。

示例：在吃饭前、在考试后8. 因为...：表示原因或缘由。

示例：因为天气原因、因为生病第二部分：题练请根据以下句子的意思，选择合适的介词填入空格中。

1. 请把书放__桌子__。

2. 我们一起走__学校__吧。

3. 小明正在上__楼__。

4. 你看见钥匙放__哪儿__了吗？5. 下雨了，我们躲__雨__去吧。

6. 昨天，我跟爸爸去爬__山__。

7. 他站__教室门口__等我。

8. 琳琳把自行车停__了棚子__里。

9. 爷爷喜欢坐__院子__里晒太阳。

10. 妈妈让我早点上__床__睡觉。

答案：1. 在2. 到3. 上4. 在5. 从6. 上7. 在8. 在9. 在10. 床结束语通过学习本文档，你应该对六年级上册语文教材中的拼写和用法有了更深入的了解。

希望这对你的学习有所帮助！。

汉语介词的用法归纳6

汉语介词的用法归纳6好的，以下是为您创作的关于“汉语介词的用法归纳6”的内容：咱们在学习汉语的时候，介词可是个非常重要的角色呢！今天咱们就来好好聊聊介词的用法。

先来说说“在”这个介词。

比如说“我在教室里学习”，这里的“在”就表明了我所处的位置。

还有“在周末”，它表示的是时间。

我记得有一次，我去朋友家玩，到了他家门口，我敲门问：“你在家吗？”这个“在”就是询问他是否处于家里这个位置。

再看看“从”，像“我从北京来”，它指出了出发的地点。

“从早上到晚上”，又表明了一个时间段的起始。

我有次坐火车，旁边的阿姨跟我聊天，她说：“我从南方来，这一路风景真美。

”这就让我很清楚地知道了她的行程起点。

“到”也很常用，“我到学校了”，说明已经抵达了学校这个地方。

“从周一到周五”，则规定了一个范围。

记得有一回，我和同学约好一起去图书馆，我打电话跟他说：“我快到图书馆了，你在哪儿？”这个“到”就传递出我即将到达目的地的信息。

“对”也别小瞧，“我对你很友好”，表示对象。

“对这个问题，大家要认真思考”，是针对某个事情。

有一次我考试没考好，心情很低落，老师对我说：“别灰心，对这次的失误，咱们好好总结，下次一定能考好。

”老师的话让我心里暖暖的。

“对于”和“关于”也有点意思。

“对于这件事，我有不同的看法”，强调针对。

“关于历史方面的知识，我很感兴趣”，侧重于涉及的范围。

有次小组讨论，大家争论不休，一个同学站起来说：“对于这个方案，咱们应该再仔细斟酌一下。

”瞬间让大家冷静下来重新思考。

“由于”常常用来表示原因，比如“由于下雨，我们取消了户外活动”。

我曾经计划去爬山，结果那天早上起来发现下起了大雨，只能无奈地跟伙伴们说：“由于这场雨，咱们的爬山计划泡汤啦。

”“为了”一般是为了某个目的，像“为了考上好大学，我要努力学习”。

记得有一次，我看到一个小妹妹在路灯下认真读书，我好奇地问她为啥这么刻苦，她抬起头坚定地说：“为了实现我的梦想，我要加倍努力。

部编版语文九年级下册介词汇总

部编版语文九年级下册介词汇总
介绍
本文档总结了部编版语文九年级下册所涉及的介词。

通过研究
和掌握这些介词，学生们可以更好地理解和运用语文知识。

介绍介词概念
介词是连接词和名词、代词等成分的一类虚词，用来表示词与
词之间的关系。

常见的介词包括："在"、"往"、 "离"、"从" 等等。

介绍部编版语文九年级下册的介词内容
部编版语文九年级下册涉及了多个介词，以下是其中的一些例子：
1. "在"：表达时间、地点等概念，如"在学校"、"在周末"等等。

2. "往"：表示朝向、方向等意义，如"往前走"、"往东飞"等等。

3. "离"：表示距离、方向等概念，如"离我很近"、"离开城市"
等等。

4. "从"：表示出发点、起点等意义，如"从家出发"、"从书中研究"等等。

通过阅读部编版语文九年级下册中相关的文章和课文，学生们
可以深入理解和运用这些介词的用法。

总结
部编版语文九年级下册涉及的介词内容丰富多样，包括时间、
地点、方向等概念。

通过学习这些介词，学生们可以提升语文水平，更准确地表达和理解相关的语言信息。

(完整版)介词的用法及习题

第七单元介词我们经常在名词或名词短语、代词或动名词前用介词表示人物、事件等与其它句子成分的关系。

介词后面的名词或相当于名词的词语叫介词宾语。

介词可表示地点、时间、比较、反对、原因、手段、所属、条件、让步、关于、对于、根据等。

二、介词的意义1．表示时间的介词in表示“在某一时间段”，或“在……某一时候”，如用在月、季、年份、时代、世纪等时间名词的前面，或用来泛指一天的某一段时间。

In July/summer/2000/ancient times/the 1999’sIn the morning/afternoon/eveningIn也可以指“在……之后”，表示从说话起的若干时间内，如：The bus will be here in ten minutes.On表示“在特定的某一天”，也可用于带有修饰语的一天的某个时间段之前。

如：on Saturday, on Saturday morning, on the morning of August 1stat表示“在某一时间点”，或用来表示不确定的时间和短期的假日、时节等。

如：at six o’clock, at Easter介词over, through (out)两者均指“经过的全部时间”。

Stay over the Christmas.介词for, since for表示动作或状态延续的全部时间长度，为“长达……”之意；since用于指从过去特定的某个时刻到说话时为止的一段时间；两者往往用于完成时。

I have been there for six years.We have not seen each other since 1993.During指“在……时期/时间内”，必须以表示一段时间的词或词组作宾语。

She was ill for a week, and during that week she ate little.2．表示地点的介词介词at指小地点或集会场合；on表示线或面上的位置；in表示在立体、区域或环境内，特别是那些教大，能够容纳相应事物的环境。

部编版语文二年级下册介词专项复习

部编版语文二年级下册介词专项复习本文主要介绍了二年级下册出现的常见介词及其用法。

常见介词
1. 在：表示存在的状态，如“在床上睡觉”。

2. 在...里、在...中：表示所处的位置或范围，如“在屋子里、在班级中”。

3. 到：表示动作的方向，如“到学校去”。

4. 从...到：表示一个时间或范围，如“从早到晚、从南到北”。

5. 给：表示动作的对象，如“给妈妈买花”。

用法示例
1. 介词“在”的用法：
- 我在家里吃饭。

- 妈妈在厨房做饭。

- 小猫在树上玩儿。

2. 介词“在...里”的用法：
- 书包在桌子里。

- 桌子上有一本书在上面。

- 小朋友们在教室里排队。

3. 介词“到”的用法：
- 我们一起到公园里玩儿。

- 明天去超市买点儿蔬菜到家里吃。

4. 介词“从...到”的用法：
- 我每天从早上七点起床到晚上十点睡觉。

- 我们从南走到北，看到了很多有趣的地方。

5. 介词“给”的用法：
- 我给妈妈买了一束花。

- 爷爷给了我一个的拥抱。

掌握常见的介词及用法，可以帮助小学生更好地理解文章。

加强介词知识的练习，是语文学习的重要组成部分。

部编版语文二年级上册分类复习各类介词汇总

部编版语文二年级上册分类复习各类介
词汇总
本文档旨在为二年级学生提供一个分类复各类介词的汇总。

以
下是各类介词及其用法的简要说明：
1. 时间介词：表示时间关系的介词，如在、在...之前、在...之
后等。

例如：
- 在：在上学前要刷牙。

- 在...之前：在吃饭之前要洗手。

- 在...之后：在吃完饭之后要做作业。

2. 地点介词：表示地点关系的介词，如在、向、从等。

例如：
- 在：在教室里要安静。

- 向：向前走一步。

- 从：从学校出发。

3. 方式介词：表示方式或方法的介词，如用、以、凭等。

例如：
- 用：用纸擦掉错误。

- 以：以正确的姿势写字。

- 凭：凭记忆完成作业。

4. 原因介词：表示原因关系的介词，如因、由、为等。

例如：
- 因：因为天气热，我们要多喝水。

- 由：由于交通堵塞，我迟到了。

- 为：为了保护环境，我们要节约用水。

5. 目的介词：表示目的或目标的介词，如为、向、给等。

例如：
- 为：为他们点赞。

- 向：向老师请教问题。

- 给：给妈妈买礼物。

请学生们结合具体例子，加深对各类介词的理解和运用。

以上是部编版语文二年级上册分类复习各类介词的汇总，请学
生们认真复习并进行相关练习。

中文介词的用法2篇

中文介词的用法2篇第一篇：介词的基本用法介词是一种在句子中起连接作用的词语，用于连接名词、代词、动词、形容词等，表达它们之间的关系。

常见的介词有“在、给、从、往、向、跟、到、为、于”等。

下面将介绍介词的一些基本用法。

1. 表示地点关系介词可以用来表示事物或动作所在的地点关系。

例如，“在、往、向、跟”等。

（1）在：表示具体的地点，常用于表示人或物所在的地方。

例如，“在家、在办公室、在学校”。

（2）往：表示朝某个地点前进。

例如，“往东、往南”。

（3）向：表示朝着某个方向。

例如，“向左转、向前走”。

（4）跟：表示跟随或同在一个地点。

例如，“跟着我走、和我在一起”。

2. 表示时间关系介词也可以用来表示事物或动作的时间关系。

例如，“在、给、从、到、为、于”等。

（1）在：表示某个时间点或时间段。

例如，“在早上、在周末、在过去的几年”。

（2）给：表示某个时间要达到或完成某个动作。

例如，“给我五分钟、给我一天时间”。

（3）从：表示起始时间或起始点。

例如，“从今天开始、从学校出发”。

（4）到：表示结束时间或到达某个地点。

例如，“到明天、到家”。

（5）为：表示目的或用途。

例如，“为了健康、为了工作”。

（6）于：表示在某个时间或地点。

例如，“于晚上、于北京”。

3. 表示方式关系介词还可以表示事物或动作的方式关系。

例如，“用、靠、按、以、凭”等。

（1）用：表示使用的方式。

例如，“用笔写、用脑思考”。

（2）靠：表示依赖或依靠的方式。

例如，“靠工资生活、靠经验解决问题”。

（3）按：表示按照某个顺序或方式。

例如，“按时完成、按图索骥”。

（4）以：表示凭借某种条件或方式。

例如，“以勤奋为基础、以科学方法研究”。

（5）凭：表示根据某种依据或依靠某种条件。

例如，“凭证明、凭记忆”。

以上仅是介词的一些基本用法，实际应用中还有更多的情况和用法需要掌握。

在学习中，需要通过不断的实践和积累来提高自己的语言表达能力。

第二篇：介词的特殊用法除了基本用法之外，介词还有一些特殊的用法，下面将介绍其中的一些。

汉语介词的用法归纳

汉语介词的用法归纳咱平常说话写文章，经常会用到介词。

可别小瞧这些介词，用好了能让咱的表达更清楚、更准确；用不好呢，可能就会让人摸不着头脑。

今天咱就来好好唠唠汉语介词的那些用法。

先来说说“在”这个介词。

比如说“我在教室里看书”，这里的“在”就表明了我所处的位置。

还有“在晚上”“在周末”，它能表示时间。

我记得有一次，我去朋友家玩，到了之后发现他不在家。

我给他打电话，他说：“我在超市买东西呢，一会儿就回去。

”你看，这一个“在”字，就把他当时的情况说得明明白白。

再说说“从”。

“从北京到上海”，这表明了起点和终点；“从早上开始忙到晚上”，又表示了时间的起始。

我之前有一次旅行，从家乡出发，一路欣赏着美丽的风景，那种感觉真是太棒了！每到一个新的地方，我都会想：“我从那么远的地方来，可不能错过这里的美好。

”“对”和“对于”也挺有意思。

“对这件事，我有不同的看法”“对于学习，我们要认真”。

这两个词在很多时候能通用，但也有细微的差别。

我上学那会，有一次小组讨论，关于一个问题大家意见不一致。

有个同学说：“对这个问题，咱们得好好分析分析。

”另一个同学则说：“对于这个问题，我觉得应该这样看。

”当时大家争论得可激烈了，现在想起来还觉得挺有趣。

“关于”这个介词呢，一般用于引出一个话题或者对象。

比如“关于明天的活动安排，大家都清楚了吗？”“关于这本书，我有很多想说的。

”我曾经写作文的时候，开头就用了“关于梦想”，然后展开论述了自己的想法。

还有“由于”，它常常用来表示原因。

“由于天气不好，我们取消了户外活动。

”记得有一回，学校组织运动会，本来大家都特别期待，结果由于突然下雨，运动会不得不延期，同学们都失望极了。

“除了”表示排除在外。

“除了数学作业，其他的都做完了。

”“除了他，大家都来了。

”上次班级聚会，除了生病的小李没来，其他人都玩得特别开心。

介词的用法还有很多很多，需要我们在日常的学习和生活中多留意、多积累。

就像搭积木一样，把这些介词用对地方，就能搭建出漂亮的语言大厦。

介词填空精编版

AOpen the door to in advance all at once all at once reap the benefits(of) make the most of over time get by stand a chance(of) remind …of take pleasure in1.My family __________ on my father’sunemployment benefit after he lost his job.2.Many subway riders read books orlisten to music in order to __________ their time on the on the way to work. 3.In order to make sure he would be ableto attend the meeting, I called him up two weeks __________.4.Experts say our company is amazing inthat sales have been increasing steadily __________.5.In order to __________ the physicalexercise, you have to exercise regularly, and for at least half an hour each time.6.They all tried to talk __________, but Icouldn’t hear anything they said.7.Yellow flowers in the field always__________ me __________ my childhood in the countryside.8.We have been practicing for so longand so hard that our team should __________ winning the game.9.Research on genes will __________exciting new medical treatments.10.Every one of you has made acontribution and I __________ acknowledging what each of you has done to make this academic convention such a success. B1.Endless wars have turned this oncewealthy country __________ one of the poorest nations in the world.2.If you feel __________ staying at home,we could watch one of your favorite movie DVDs.3.She was a confident and outgoing girl,but the presence of the president reduced her __________ silence.4.I’d like to sign __________ for volunteerwork with an environmental organization. I hear it is a great way to connect with the community.5.I know he is annoying and unfriendly,but you shouldn’t let him get __________ you.6.The government is launching a newprogram which is aimed at opening __________ new employment opportunities.7.Sharon was nowhere to be found.Maybe she had gone __________ to the beach with Tony.8.They develop the specialized skills,knowledge, and positive attitudes needed to participate __________ sports and physical activities.AMake it with open arms strip off keep back free of/from after all straighten up throw away1.After 10 years of full-time training, shehas finally __________ as a professional dancer.2.__________, what is the point in takingpart in the competitive event if the result is only to prove how incompetent you are?3.Redecorating the house is a challengingtask. It’s necessary to __________ the wallpaper first.4.I never really had any problems withchange. On the contrary, I welcome chance __________.5. A lot of what we __________ is madefrom raw materials which are not renewable.6.Megan and John realized that theirhouse was too messy for a new baby, so they decided to __________ their house before the baby was born.7.Jennifer couldn’t __________ her tearswhen she saw the sick children at a new blood cancer in Virginia.8.We want to give all children a world__________ violence. B1.I like this market most, because all thefruits and vegetables, shaded by umbrellas, are laid __________ so nicely.2.He said, politely and kindly, “If youdon’t care __________ the film, perhaps you’d like to read the book.”3.He seldom spoke, and he was neverimpatient __________ her; he was alwaysa kind and friendly father.4.The sharp surge __________ house pricemakes it difficult for young people to buy houses, especially in big cities.5.Though very busy with his work, hedoes mountain climbing once __________ a while with his friends.6.This area witnessed a leap in economicgrowth in the past decade, but now the growth is slowing __________.7.Since you don’t know much about thiscity, let me accompany you __________ your hotel in case you lose your way. 8.Leaving behind their families whengetting __________ the plane departing for America is their most challenging experience.。

语文介词的用法

语文介词的用法介词(preposition 简写prep.)又称作前置词，表示名词、代词等与句中其他词的关系，在句中不能单独作句子成分。

语文介词的用法有哪些呢?下面是店铺整理语文介词的用法，欢迎阅读语文介词语法特点的用法(1)介词带宾语，有时宾语前置。

(2)古代汉语中介词的宾语大多可以省略。

(“于”字的宾语不能)(3)在语法功能上，古代汉语由“因、为、与、从”等组成的介词结构一般作状语，但“于”字介宾结构表时间处所意义的还可做补语。

“以”字结构表工具方式的既可做状语，又可作补语。

语文介词的用法(1)引进动作行为的时间、处所或动作行为所涉及的范围，组成介宾结构，作句子的补语或状语。

译为“在、从、到”或“在……中”“在……方面”等。

(2)引进动作行为涉及的对象，组成介宾结构，作补语或状语，可译为“向、跟、给、对、对于”等。

(3)引进比较的对象，组成介宾结构在形容词和表心理活动的动词后面作补语，译作“比”。

(4)引进动作行为的主动者，组成介宾结构作动词的补语，译作“被”。

“以”虚化为介词(1)引进动作行为的工具、手段，可译为“用”“拿”。

(2)引进动作行为连带的人，这是一种行为方式。

我们以“率领”来翻译它。

如“宫之奇以其族行”(宫之奇率领他的族人离开了虞国。

)这也许是动词的残存用法，但是已经虚化，与介词“以”难以分开。

(3)引进动作行为的条件、依据、标准等，“以”字结构通常作状语，可译为“凭着、依靠、按照”等。

(4)引进动作行为所处置或涉及的对象。

可译为“把”，或不译。

(5)引进情况出现和动作行为发生的原因、理由。

可译为“把”。

(6)引进动作行为发生的时间或范围，相当于“于”，可译为“在”。

“为”虚化为介词(1)引进动作的服务对象，可译为“替”、“给”等。

这种用法至今仍保留。

(2)引进动作行为的目的，可译为“为了”。

(3)引进动作行为的原因，可译为“因为”。

(4)引进动作行为的涉及的对象，可译为“跟”“对”“向”。

中文介词的用法

中文介词的用法形容词主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征、或属性，常用作定语，也可作表语、补语或状语。

中文介词的用法有哪些呢?下面是小编整理的中文介词的用法，欢迎阅读中文介词与的用法1、介绍出动作行为发出时所小溪主的对方。

可译为“和”“同”“跟”等。

例：王割子期之心以与随人盟。

有时，“与”所带宾语省略，但所表意思不变。

2、介绍动作行为的服务对象，可译为“为”“替”“给”。

例：陈涉少时，尝与人佣耕。

3、介绍比较的对象，可译为“跟……相比”“对……来说”例：受时与治世同，而殃祸与治世异。

“与”和疑问代词“孰”搭配使用表比较，后来形成一个固定结构“孰与”，大致意思是“和……比谁(哪一个)更……”。

例：我孰与城北徐公美?有时比较已有结论，“孰与”就带有“哪里比得上”的反问意味。

例：大天而思之，孰与物蓄而制之?中文介词以的用法1、介绍动作行为凭藉的工具、手段、条件、依据，可译为“用”“拿”“凭”“根据”。

例：姜与子犯谋，醉而遣之。

醒，以戈逐子犯。

例：P198-1992、介绍动作行为所处置的对象或涉及的人。

“以”介绍动作行为所处置的对象时，相当于“把”。

例：陈子以时子之言告孟子。

“以”介绍动作行为所涉及的人时，常有“率领”的意思。

例：宫之奇以其族行。

3、介绍动作行为的原因、动机，可译为“因为”。

例：君子不以言举人，不以人废言。

4、介绍动作行为发生的时间，可译为“在”。

例：文以五月五日生。

介词“以”还常与动词“有”“无”(亡)组成“有以”“无以(亡以)”等凝固用法。

“有以”相当于“有东西(或办法)用来……”，“无以(亡以)”相当于“没有东西(或办法)用来……”。

例：臣乃得有以报太子。

河曲智叟亡以应。

“以”组成的介词结构位置比较灵活，可以位置于谓语前面充当状语，也可以位于谓语动词后面充当补语。

例：P200“以”作介词常有省略宾语的情况，在阅读理解时，要补出宾语以完整理解文意。

例：将行，谋于桑下。