《有趣的小动物(树叶粘贴画)》美工教学设计
2024年幼儿园大班树叶粘贴画教案
2024年幼儿园大班树叶粘贴画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的粘贴画》，详细内容为利用树叶进行粘贴画的创作。
通过观察树叶的形状、颜色，培养幼儿的观察力和创造力，让他们在动手操作中感受自然的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色，培养他们对自然的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿合作交流的能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：运用树叶进行粘贴画的创作。
难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色，并发挥想象力进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶粘贴画范例、树叶、胶水、画纸、彩笔等。
2. 学具：树叶、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色，让幼儿自由发表感受。
2. 讲解范例（5分钟）挑选几幅树叶粘贴画范例，讲解树叶粘贴画的基本步骤和技巧。
3. 示范操作（10分钟）教师现场示范如何用树叶进行粘贴画的创作，讲解注意事项。
4. 动手操作（10分钟）幼儿按照教师的要求，用树叶进行粘贴画的创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，让其他幼儿评价，并提出改进意见。
六、板书设计1. 有趣的树叶粘贴画2. 内容：树叶的形状、颜色树叶粘贴画的步骤和技巧注意事项七、作业设计1. 作业题目：请用树叶进行粘贴画创作，主题自选。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程是否达到教学目标，幼儿对树叶粘贴画的兴趣是否浓厚，教学中是否存在不足之处。
2. 拓展延伸：带领幼儿到户外进行树叶粘贴画创作，提高他们的实践能力。
邀请家长参与树叶粘贴画创作，增进亲子关系。
举办树叶粘贴画展览，让幼儿感受成功的喜悦。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 教学过程中的示范操作。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》【精选3篇】
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》【精选3篇】在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。
相信许多人会觉得范文很难写？下面是牛牛范文为大伙儿带来的3篇大班美术优秀教案《树叶粘贴画》，希望能够满足亲的需求。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》篇一教材简析：树叶粘贴画是小学美术教学的重要内容，是结合小学生的思维特点而进行的，旨在培养学生的形象思维能力，这部分教材要求贴出形象生动的小动物，是树叶粘贴画中最接进儿童生活的内容。
教学重点：培养学生的形象思维能力。
教学难点：根据想象，有步骤的贴好动物画。
教学目标：（1）掌握树叶粘贴画的方法。
（2）能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物；（3）通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力。
根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生（1）运用联想的学习方法；（2）动手尝试练习的学习方法。
在教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：多**课件——动物世界、胶水、浆糊、剪刀、树叶、范画、投影片等。
教学过程：为了优化教学过程，体现学科教学的特点，在教学中，我是这样安排设计教学程序的：（1）、激发兴趣，导入新课：上课时，教师可以用这样的导语：“同学们，你们喜欢小动物吗？”，“好，今天我带来许多小动物和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小动物，它们长的什么样？”接着播放多**课件——《动物世界》。
教师在学生看完录象后，学生可以**：你们看见了哪能小动物呀？它们长得什么样呢？学生不难回答：长腿的驼鸟、长脖子的长颈鹿，有胖乎乎的大熊猫等。
这样的开头，使学生熟悉动物的外形特征，激发学生表现动物的创作欲望，为学习新课奠定基础。
接着，教师拿出范图------《两条鱼》，并**：我们这里有小动物，同学们看是什么呢？学生说，两条金鱼。
然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。
《树叶贴画》教案必备15篇
《树叶贴画》教案必备15篇《树叶贴画》教案1[活动目标]1、了解树叶粘贴画“小乌龟”的基本造型结构，掌握用不同树叶粘贴作画的技能。
2、能选用不同形状和颜色的树叶，发挥想象力和创造力，粘贴出自己喜爱的动物、植物或景物；3、感受树叶粘贴画活动的快乐。
[活动重点]了解树叶粘贴画“小乌龟”的基本造型结构，掌握用不同树叶粘贴作画的技能。
[活动难点]能选用不同形状和颜色的树叶，发挥想象力和创造力，粘贴出自己喜爱的动物、植物或景物；[活动准备]1、经验准备：幼儿具有粘贴美工活动的经验。
2、物质准备：各种树叶；几幅供欣赏的粘贴画作品；粘贴工具浆糊、蜡笔、毛巾、小盘子等；轻音乐。
[活动过程]一、谈话导入，引出主题1、师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）2、师：秋天到了，天气渐渐变凉了。
大树妈妈抖抖身子，树叶宝宝会怎么样呢？（幼儿自由发言）3、师：树叶宝宝纷纷地从大树妈妈怀里飘落下来。
我们来看看它们分别像什么？（幼儿自由发言）4、师：我们还可以用树叶来做些什么？（幼儿自由发言）5、师：我们可以用树叶粘贴成一幅幅好看的画。
二、欣赏范画，熟悉构成1、师：今天老师带来了好多树叶粘贴画，我们一起来欣赏一下吧。
2、师（出示小鱼）：你们看看这是什么？（小鱼）3、师：那这条小鱼是有几片叶子组成的？是一些什么形状的叶子？4、幼：小鱼的头是椭圆形的叶子，尾巴是小手形状的叶子，眼睛是两个小圆圈。
三、示范讲解，尝试制作1、教师示范制作粘贴画《小乌龟》（1）选择一片大大的椭圆形的树叶，粘上浆糊，贴在白纸的中间，当作小乌龟的身子；（2）接着拿起一片小的椭圆形树叶，贴在小乌龟身子的前面，当作小乌龟的`头；（3）再拿起四片小的椭圆形树叶，分别贴小乌龟身子的两侧，作为小乌龟的四只脚；（4）再拿起一片柳树叶，贴在小乌龟身子的后面，当作小乌龟的尾巴；（5）最后，用黑色的蜡笔在头上画上两只圆圆的眼睛。
再在旁边画上一绿色的些水草。
2、师：看！这只小乌龟像不像呀？3、师：粘贴成一只小乌龟，要用哪些树叶？各要用多少树叶？还要加上些什么？4、师：水草画在什么地方，是什么形态，要画多少，各人可以根据小乌龟的大小来决定。
幼儿园中班美术欣赏教案《有趣的树叶粘贴》及教学反思5则范文
幼儿园中班美术欣赏教案《有趣的树叶粘贴》及教学反思5则范文第一篇：幼儿园中班美术欣赏教案《有趣的树叶粘贴》及教学反思中班美术欣赏教案《有趣的树叶粘贴》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品，幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，能用拼贴方法制作叶子画，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰，快来看看幼儿园中班美术欣赏《有趣的树叶粘贴》含反思教案吧。
活动目标1.幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，能用拼贴方法制作叶子画。
2.幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备1.幼儿共同收集各种叶子。
2.制作材料：各种纸、双面胶、剪刀、记号笔、油画棒等。
3.数码照相机、录音机。
活动过程1.创设氛围，引发幼儿兴趣。
老师：小朋友，前几天我们去采集种子了，在路上我们还收集了许多树叶宝宝。
看，今天老师把这些树叶宝宝都带到我们这里来了，它们想请小朋友说说秋天树上的叶子有什么变化。
我们一起来听着音乐来学一学树叶飘落的样子。
(放音乐)。
2.引导幼儿观察树叶，进行合理的想象。
老师：小树叶很高兴，想和小朋友做游戏呢。
请你找一找自己喜欢的树叶和他做朋友，并说说它像什么。
老师：看看这片树叶像什么呢?(边说边用手在身后做摇尾巴的动作。
)你们看这片树叶像金鱼的尾巴，那么还缺了什么呢?我们可以用什么来代替金鱼的身体(嘴和眼睛)呢? 小朋友想了好多办法，还想到了用工具把树叶进行加工的好办法。
3.幼儿制作叶子画。
老师：今天我们就用树叶来拼一拼、贴一贴、画一画、剪一剪，把你喜欢的图案做出来，好吗?幼儿动手制作。
4.展示作品，体验树叶粘贴的乐趣。
教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
2024年大班美术活动《树叶拼贴画》精彩教案
2024年大班美术活动《树叶拼贴画》精彩教案一、教学目标1.让学生通过观察、体验，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2.培养学生动手操作能力，提高美术创作兴趣。
3.培养学生合作精神，学会分享和交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：树叶的观察、拼贴技巧、创意发挥。
2.教学难点：树叶拼贴的布局和创意构思。
三、教学准备1.教具：各种树叶、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
2.学具：每组一套树叶、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
四、教学过程1.引入新课（1）教师出示各种树叶，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
2.教学活动（1）树叶拼贴基础知识教师讲解树叶拼贴的基本技巧，如：剪树叶、粘贴树叶、布局等。
（2）示范与指导教师示范树叶拼贴画创作过程，边示范边讲解关键步骤。
（3）学生创作学生分组进行树叶拼贴画创作，教师巡回指导。
①学生先在画纸上画出自己想创作的画面。
②学生根据画面需要，选择合适的树叶进行剪裁。
④学生用彩笔对画面进行修饰，使画面更加丰富。
（4）作品欣赏与交流学生展示自己的作品，分享创作心得。
3.拓展活动（1）教师出示一些树叶拼贴画作品，引导学生欣赏并分析作品的特点。
（2）学生根据所学技巧，尝试创作更复杂的树叶拼贴画。
（2）学生分享自己在创作过程中的收获和感悟。
五、教学评价1.学生对树叶拼贴画的兴趣和热情。
2.学生在创作过程中的动手操作能力和创意发挥。
3.学生作品的完成质量和审美水平。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师与学生互动：师：同学们，你们知道树叶的边缘是怎么样的吗？生：有的树叶边缘是光滑的，有的是锯齿状的。
师：很好，那我们在拼贴的时候，要怎么样才能让树叶看起来更自然呢？生：我们要尽量让树叶的边缘贴紧，就像它们在树上一样。
（2）教师示范：师：现在，老师来示范一下如何剪裁树叶。
我们要沿着树叶的轮廓轻轻地剪，注意不要剪得太宽或者太窄。
2.教学难点补充：（1）教师与学生互动：师：同学们，你们觉得拼贴画的时候，最重要的是什么？生：是要让树叶贴得整齐。
《树叶贴画》大班教案
《树叶贴画》大班教案《树叶贴画》大班教案（通用10篇）《树叶贴画》大班教案篇1【设计意图】随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。
根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。
特设计了此活动。
【活动目标】1、引导幼儿根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。
2、发展幼儿剪、贴、添画的美工技能，培养幼儿的想象力和创造力。
【活动准备】1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。
2.粘贴画范例及图片。
【活动过程】一、谈话导入，观察树叶。
1、谈话导入师：“小朋友，秋天到了，秋风给我们送来了很多树叶，前段时间收集了许多不同种类不同形状的的树叶带到了幼儿园，老师把他们分装在篮子里放在了你们的桌子上。
请小朋友拣拿一片自己喜欢的树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？”2、引导幼儿观察树叶，谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？（教师及时给予肯定和鼓励）二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。
小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几张树叶拼摆在一起会变成什么呢？1.出示范画（金鱼）这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是用哪几种树叶粘贴成的？请幼儿仔细观察并回答。
2.教师现场做粘贴画一幅师：小朋友们，看老师手里有一片什么叶子（银杏树叶），它像什么？可以用它来做成做什么呢？让孩子发挥自己的想象，自由的说。
（有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子）“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！”引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。
和孩子们一起做一幅秋天的图画。
（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）三、幼儿制作粘贴画1、幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的大班美术优秀教案《树叶粘贴画》，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》篇1设计意图在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。
艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。
我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。
我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。
在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。
活动目标1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。
2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。
活动准备1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。
2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。
3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。
活动过程1、创设氛围，引起幼儿兴趣。
教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》大班美术优秀教案《树叶粘贴画》「篇一」设计意图： "快来看呀，树叶从树上飞下来了！"、"地上树叶真多呀！"、"踩在树叶上软软的。
"、"树叶给大地盖上了一层地毯。
"、"树叶有的红，有的绿。
"、"咦，怎么有的树叶掉下来，有的怎么不掉？"根据孩子们的兴趣，有关树叶的主题活动《与叶子有约》就产生了。
在活动中，我们认识了各种树叶，还用树叶印画、用树叶做拼贴画。
这些活动的开展，大大丰富了孩子对各种树叶的认识及用树叶作画的兴趣。
为了更进一步发挥孩子的想象力，我选择了《跳舞的树叶》这个活动。
活动中，孩子们在看一看、说一说、画一画中，进一步了解了各种树叶的特征，并根据树叶飞落的不同姿态想象画出树叶宝宝跳舞的样子，并用各种线条装饰，最后尝试小组合作用对比色来装饰背景、完成作品，体验线描画及合作带来的乐趣，发展了孩子的想象力。
活动目标： 1、大胆想象、创作树叶飞落的不同姿态。
2、能用不同的点、线、面丰富画面，并尝试小组合作完成作品。
3、在创作中体验线描画及合作的乐趣。
活动准备：知识经验准备：已认识了各种各样的叶子；对线描画有一定的基础；了解各种动态人的画法。
物质材料准备：黑色水笔、水粉颜料、油画棒、长方形纸每组一大张、各种印画所需的材料；各种树叶及树叶飘落的ppt；音乐。
活动过程：一、欣赏课件，观察讲述树叶飞落的'不同姿态。
1、欣赏课件，观察不同形状的树叶。
你看到的树叶是什么样的呀？树叶上有什么？小结：树叶的形状是各种各样的，有的像扇子形状的、有的像心型的、有的像小朋友的头，树叶上还有叶脉。
2、展开想象，讲述树叶飞落的不同姿态。
秋风一吹，树叶一片一片飘落下来，谁来说一说树叶飘落下来像什么？小结：金黄色的树叶纷纷飘落，就像一只只美丽的蝴蝶；像小朋友在翩翩起舞；二、动手创作，用不同的点、线、面装饰画面并用色彩装饰背景。
幼儿园中班美术《有趣的树叶贴画》教案与反思
幼儿园中班美术《有趣的树叶贴画》教案与反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿观察、动手和创造力，学会用树叶制作贴画。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用树叶制作贴画，发展观察力和创造力。
难点：如何引导幼儿合理搭配树叶颜色和形状，使贴画更具创意。
三、教学准备：1. 准备各种树叶，如枫叶、柳叶、杨树叶等，颜色和形状各异。
2. 准备透明胶带、剪刀、画纸等制作工具。
3. 提前带幼儿去户外收集树叶。
四、教学过程：1. 引入：教师展示一幅有趣的树叶贴画，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：教师讲解树叶贴画的基本制作方法，如剪树叶、贴树叶等。
3. 示范：教师示范制作一幅简单的树叶贴画，边示范边讲解步骤。
4. 制作：幼儿按照教师示范的步骤，自己动手制作树叶贴画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：将幼儿制作的树叶贴画贴在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：1. 反思教学目标：幼儿在本次活动中是否达到了认知、技能和情感目标。
2. 反思教学过程：教学过程中是否给予了幼儿充分的观察、动手和实践机会，是否关注了幼儿的制作过程和创意发挥。
3. 反思教学效果：幼儿制作的树叶贴画是否具有创意，是否体现了对自然环境的热爱。
4. 改进措施：针对教学过程中出现的问题，如幼儿对树叶颜色和形状搭配不当等，教师应给予更多指导，提高幼儿的制作水平。
5. 总结经验：将本次教学活动中的成功经验和不足之处总结出来，为下次教学活动提供参考。
六、教学延伸：1. 环境布置：利用幼儿制作的树叶贴画，装饰教室环境，让幼儿感受到自己的作品带来的美。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶，尝试制作更复杂的树叶贴画。
七、安全注意事项：1. 剪刀使用：教师要演示剪刀的正确使用方法，确保幼儿在制作过程中安全使用剪刀。
幼儿园中班美术《有趣的树叶贴画》教案与反思
一、教案名称：幼儿园中班美术《有趣的树叶贴画》教案与反思二、教案目标：1. 让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力，学会使用树叶进行贴画创作。
4. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和利用自然资源。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和动手操作，制作出有趣的树叶贴画。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的树叶贴画。
四、教学准备：1. 各种树叶若干，颜色、形状、大小各异。
2. 透明胶带、剪刀、画纸、颜料等绘画材料。
3. 教学课件或图片，展示不同树叶的形状、颜色和纹理。
4. 环境保护相关的幼儿读物。
五、教学过程：1. 导入：（1）带领幼儿户外散步，收集各种树叶。
（2）回到教室，让幼儿展示自己收集到的树叶，引导他们观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 教学讲解：（1）向幼儿讲解树叶贴画的基本制作方法，如剪、贴、画等。
（2）展示一些有趣的树叶贴画作品，激发幼儿的创作兴趣。
3. 创作环节：（1）引导幼儿发挥想象，选择合适的树叶进行创作。
（2）鼓励幼儿大胆剪、贴，创作出富有创意的树叶贴画。
（3）教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 作品展示与评价：（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）引导幼儿互相欣赏、评价，学会欣赏他人的优点。
5. 教学总结与反思：（1）让幼儿谈谈在本次活动中学到的知识和技能。
（2）教师总结本次活动的教学效果，反思自己在教学过程中的优点和不足。
（3）引导幼儿关注环境保护，学会珍惜和利用自然资源。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享创作过程和心得。
3. 相关主题活动：组织幼儿进行树叶手工制作、树叶绘画等活动，进一步激发幼儿的创造力。
4. 阅读相关幼儿读物，引导幼儿了解树叶的作用，增强环保意识。
六、教学评价：1. 教师评价：在创作过程中，观察幼儿对树叶的选择、剪贴技巧以及创作想象力的发挥。
树叶贴画手工小动物教案
树叶贴画手工小动物教案标题：树叶贴画手工小动物教案一、教学目标：1. 了解不同类型的树叶，并培养对自然界的观察能力。
2. 学习使用树叶制作手工小动物，培养学生的动手动脑能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作精神和分享意识。
二、教学准备：1. 树叶样本：采集一些不同形状和颜色的树叶，进行分类整理并放在透明文件袋或玻璃容器中。
2. 其他材料：剪刀、胶水、彩色纸、彩色铅笔、黑色细尖笔、图画剪裁模板（可根据动物形象进行准备）等。
三、教学步骤：1. 引入：- 通过展示或观察实物的方式向学生展示树叶的多样性，引起学生对树叶的兴趣。
可以讨论树叶的颜色、形状、纹理等特点。
- 提问学生他们通常在秋天会看到什么特殊的树叶，并引导他们讨论秋天树叶的变化。
- 引导学生思考，他们如何使用树叶制作手工小动物。
2. 活动设计：- 分组活动：将学生分成小组，每组指派一名组长。
组长带领组员选择一个小动物作为团队主题，例如树叶贴画小鸟、小兔子等。
- 树叶选择：学生组员在教师指导下，根据自己选定的动物形象，从树叶样本中选择合适的树叶。
他们需要观察树叶的形状、颜色和纹理，合理安排使用。
- 绘制描图：学生根据选定的动物形象，在彩色纸上使用铅笔描绘出轮廓。
- 制作树叶贴画：学生根据描绘的轮廓，选择合适的树叶进行剪裁和粘贴，制作出各自的树叶贴画小动物。
- 完善细节：学生使用彩色铅笔添加细节，例如眼睛、嘴巴等。
- 展示和分享：学生展示自己制作的树叶贴画小动物，介绍自己的创作过程和所选用的树叶。
其他学生可以提出问题、赞扬和建议。
3. 总结与拓展：- 让学生回顾整个制作过程，并总结使用树叶制作手工小动物的方法和技巧。
- 引导学生思考：树叶贴画小动物制作过程中有没有遇到哪些困难？如何克服？学生可以分享自己的心得体会。
- 鼓励学生使用更多的自然材料进行创作，例如树枝、花朵等。
四、评估方法：1. 观察学生在制作树叶贴画小动物中的参与程度、动手能力和创造力。
《有趣的小动物(树叶粘贴画)》美工教学设计
有趣的小动物（树叶粘贴画）美工教学设计鹤岗市特殊教育中心魏彤案例简介：《有趣的小动物》（树叶粘贴画）一课是人教版培智学校美工教材三年级第五册一节教学内容。
我在参加2006年度美术学科教学新秀评比时讲的一节课。
培智三年级有8名学生，年龄范围在11—16岁，其中有1名轻度智障学生、4名中度智障学生、3名重度智障学生，他们喜欢上美术课，愿意在涂涂画画和动手操作中表达自己对生活中美好事物的感受。
本课安排在秋天上课，正值树叶飘落的时候，学生极易收集到树叶为材料进行拼贴制作。
在教学中我采用了以下集合教学环节进行设计的收集树叶，整理树叶，讲解制作，粘贴评价。
一、教学背景分析学科：美工所用教材：人教版培智学校美工教材第五册年级：三年级课题：《有趣的小动物》教材分析：树叶粘贴画是培智美工教学的重要内容，由于培智学生的能力水平各不同，这就要求教师针对智障学生的兴趣、爱好、能力水平等不同情况来随时调节教学内容。
《有趣的小动物》一课不仅能够锻炼学生的动手操作能力，还告诉了学生生活中只要细心观察处处都有乐趣，培养乐观的生活态度。
教学目标：根据培智班的教学要求和教学特点，我制定以下教学目标。
轻度学生：了解树叶的形状，掌握树叶粘贴画的方法，并拼贴出小动物的形象。
提高动手操作能力，发展逻辑思维能力。
培养学生的细心、耐心和审美观点，增强自信心和追求美的意识。
中度学生：了解树叶的形状，初步掌握树叶粘贴画的方法，并拼贴出1-2幅小动物的形象。
提高动手操作能力。
培养学生的细心、耐心和审美观点，增强自信心。
重度学生：了解树叶的形状，初步掌握树叶粘贴画的方法。
并在教师的指导下完成拼贴小动物形象。
提高动手操作能力。
教学重点：学生能够正确拼贴出小动物的形象。
教学难点：学生的细心、耐心的，有步骤的贴好树叶粘贴画。
教学理念：智障儿童智力低下，情感淡漠，情感应激反应不正常。
他们也有情感，也有体验情感的需要，正因为他们生理的缺陷，在教学中，我用激励的话语，赏识的目光去发现学生身上的闪光点，来激发学生对美工课的兴趣，让他们去感悟、去体验、去创造，促使他们丰富和深刻自己的情感，受到良好的艺术熏陶，培养初步浅显的审美能力。
幼儿园中班美术《有趣的树叶贴画》教案与反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，学会使用树叶进行贴画创作。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识，体验创作的乐趣。
二、教学内容：1. 树叶的分类：让幼儿观察不同种类的树叶，了解它们的形状、颜色和纹理。
2. 树叶贴画制作：教幼儿使用树叶进行贴画创作，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学准备：1. 准备各种树叶，如柳叶、杨叶、枫叶等，尽量选择颜色鲜艳、形状各异的树叶。
2. 准备贴画纸张、剪刀、胶水等制作工具。
3. 准备一本关于树叶的画册或图片，供幼儿观察参考。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察教室里的树叶，引导他们发现树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：向幼儿介绍不同种类的树叶，讲解树叶贴画制作的方法和技巧。
3. 示范：示范如何制作树叶贴画，让幼儿跟随步骤进行制作。
4. 创作：让幼儿自由选择树叶和制作工具，进行树叶贴画创作。
五、教学反思：1. 反思教学目标：回顾教学过程中是否达到了认知、技能和情感目标，幼儿在观察、制作和创作方面是否有明显的提升。
2. 反思教学内容：检查教学内容是否丰富、有趣，是否激发了幼儿的兴趣和好奇心。
3. 反思教学方法：思考教学过程中是否采用了适合幼儿年龄特点的方法，如直观演示、互动交流等。
4. 反思教学效果：评估幼儿的制作作品，了解他们在观察、动手和创造力方面的表现，为下一步教学提供参考。
5. 改进措施：根据反思结果，提出针对性的改进措施，如调整教学内容、优化教学方法等，以提高教学质量和效果。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作树叶贴画过程中的积极参与程度、合作意识和创作能力。
2. 作品评价：评估幼儿制作的树叶贴画在创意、技巧和美感方面的表现，给予肯定和鼓励。
3. 自我评价：引导幼儿分享自己的创作心得，培养他们的自我认知和表达能力。
七、安全与卫生：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，提醒他们小心操作，避免受伤。
幼儿园中班美术《有趣的树叶贴画》教案与反思
幼儿园中班美术《有趣的树叶贴画》教案与反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿观察、动手能力和创造力，学会使用树叶进行粘贴创作。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们参与美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 树叶的种类：让幼儿观察不同种类的树叶，了解它们的形状、颜色和纹理。
2. 树叶贴画创作：引导幼儿使用树叶进行粘贴创作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
三、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外活动，收集各种树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：向幼儿介绍树叶的种类，让他们观察并说出树叶的特点。
3. 创作：发给每个幼儿一张白纸和一些树叶，引导他们用树叶进行粘贴创作。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程中的乐趣。
四、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、动手能力和创造力。
2. 搜集幼儿的作品，对作品的创意、颜色搭配等方面进行评价。
3. 关注幼儿在活动中的情感表现，评价他们对大自然的热爱和参与美术活动的兴趣。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对树叶的观察是否充分？是否掌握了树叶的形状、颜色和纹理？2. 在创作过程中，幼儿的动手能力是否得到锻炼？他们的创造力是否得到发挥？3. 活动中，是否有效地激发了幼儿对大自然的热爱和参与美术活动的兴趣？4. 针对本次教学，有哪些不足之处？如何改进教学方法，提高教学效果？5. 在今后的教学中，如何更好地关注每个幼儿的发展，调整教学内容，使之更符合幼儿的兴趣和需求？六、教学准备：1. 物质准备：收集各种树叶、白纸、胶水、剪刀等创作材料。
2. 环境准备：宽敞的美术活动空间，充足的自然光线。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识不同种类的树叶，培养他们的观察力、动手能力和创造力。
2. 教学难点：如何引导幼儿将树叶巧妙地组合在一起，创作出有创意的贴画作品。
幼儿园中班美术《有趣的树叶贴画》教案与反思
一、教案主题：幼儿园中班美术《有趣的树叶贴画》教案与反思二、教案目标：1. 让幼儿认识不同的树叶，培养他们的观察力。
2. 通过树叶贴画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用树叶进行贴画创作。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出有创意的树叶贴画。
四、教学准备：1. 各种树叶若干，采集于户外。
2. 彩纸、剪刀、胶棒、画笔等绘画工具。
3. 示范作品若干。
五、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外采集树叶，引导他们观察树叶的形状、颜色和纹理。
回到教室后，让幼儿分享自己采集的树叶。
2. 讲解与示范：向幼儿展示示范作品，讲解树叶贴画的基本步骤：挑选树叶、剪裁形状、拼贴画面。
3. 创作环节：引导幼儿发挥想象力，用树叶创作属于自己的贴画作品。
在创作过程中，鼓励幼儿互相交流、合作。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程中的趣事。
5. 总结与反思：引导幼儿回顾本次活动的收获，让他们谈谈自己喜欢的树叶贴画作品，以及自己在创作过程中的感受。
教学反思：1. 活动时间安排较为紧张，导致部分幼儿在创作环节未能充分发挥想象力。
2. 部分幼儿在合作过程中出现争抢树叶的现象，需加强引导。
1. 适当延长活动时间，让幼儿有充足的时间进行创作。
2. 在合作环节，提前明确分工，引导幼儿互相尊重、合作。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的兴趣和热情。
2. 评价幼儿在创作过程中的想象力和动手能力。
3. 关注幼儿在合作中的表现，如分享、互助和尊重他人。
七、教学拓展：1. 组织类似的自然材料创作活动，如用石头、贝壳等进行绘画或拼贴。
2. 邀请家长参与活动，共同完成亲子作品，增进亲子关系。
3. 开展户外写生活动，让幼儿观察自然景物，激发他们的创作灵感。
八、教学注意事项：1. 在户外采集树叶时，注意安全，避免幼儿受伤。
2. 使用剪刀等工具时，要有成人陪同，确保安全。
美术《有趣的树叶贴画》教学设计（精选五篇）
美术《有趣的树叶贴画》教学设计（精选五篇）第一篇：美术《有趣的树叶贴画》教学设计教学成效考评只能以教学过程前后的变化以及对学生作业的科学测量为依据。
测评教学效果的目的是为了获取反馈信息，以修正、完善原有的教学设计。
以下是小编整理的美术《有趣的树叶贴画》教学设计，希望对大家有帮助！美术《有趣的树叶贴画》教学设计1 教学目标：1、尝试用树叶进行贴画活动，表现出事物简单的特征。
2、发挥想象，利用不同形状和颜色的叶子组合拼贴。
3、保持作品以及作业及的整洁干净，将不用的材料放回原来的位置。
活动准备：一、收集各种形状、大小不同的叶子，并压平待用1、教师：小树叶真漂亮，它们长得各式各样的，看看这片树叶，它像什么？2、教师尝试将不同形状的树叶组合成一幅画，让幼儿理解今天作业的意图，二、教师出示教学挂图和范例，引导幼儿观察并想象1、今天，老师带来了几张小朋友制作的树叶贴画，看看他们都做了什么？2、教师：这些画怎么样做出来的？示范三、引导幼儿自由绘画并欣赏1、交待绘画内容2、常规3、秋天的树叶真美丽，贴贴画画，就变成有趣的树叶画了！你也试试吧！4、注意：要想好了，看看最像什么再贴，再画；贴的时候要在叶子的背面涂满胶，巾在合适的位置后用手轻轻压一下，贴牢，将不用的树叶放回盘子里。
四、幼儿自由制作，教师指导幼儿完成作品、相互欣赏。
美术《有趣的树叶贴画》教学设计2活动目标1、引导幼儿观察树叶。
能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。
2、掌握树叶贴画的基本方法。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。
教学难点1、培养幼儿的动手能力。
2、能够完成树叶贴画作品。
活动准备1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。
老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类（制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类）树叶材料。
2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。
树叶小动物主题贴画教案
树叶小动物主题贴画教案教案标题：树叶小动物主题贴画教案教学目标：1. 了解树叶小动物的特点和生活习性。
2. 培养学生观察和创造力，提高他们的艺术表达能力。
3. 培养学生对自然环境的保护意识。
教学准备：1. 树叶样本和图片2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等美术工具3. 图书或视频资源，介绍树叶小动物的知识4. 课堂展示区域教学步骤：引入活动：1. 与学生分享一些树叶小动物的图片，并引发他们对这些小动物的兴趣。
2. 引导学生思考树叶小动物的特点和生活环境。
知识讲解：3. 使用图书或视频资源，向学生介绍树叶小动物的种类、外貌特征和生活习性。
4. 与学生一起观察真实的树叶样本，让他们感受树叶的形状、颜色和纹理。
创作活动：5. 给学生分发彩色纸、剪刀和胶水等美术工具。
6. 激发学生的创造力，鼓励他们使用彩色纸剪出各种树叶小动物的形状，并在纸上绘制细节。
7. 学生可以根据自己喜欢的树叶小动物，或是老师提供的样本，进行创作。
展示与分享：8. 在课堂上设置一个展示区域，让学生把自己的树叶小动物贴画展示出来。
9. 学生可以互相欣赏和分享自己的作品，同时也可以向其他同学了解更多树叶小动物的知识。
总结与反思：10. 与学生一起回顾整个活动，让他们分享自己的收获和感受。
11. 引导学生思考树叶小动物的重要性，并讨论如何保护它们的生活环境。
拓展活动：12. 鼓励学生在户外或家庭附近寻找树叶小动物，并记录下来。
13. 学生可以使用这些观察和记录，进行更深入的研究或创作。
评估方法：- 观察学生在创作过程中的参与度和创造力。
- 检查学生的树叶小动物贴画作品，评价其准确性和艺术表达能力。
- 听取学生在分享环节中的观点和理解程度。
教学延伸：- 在其他学科中，如科学或语言艺术，与树叶小动物主题相关的活动和项目。
- 组织学生参观动物园或自然保护区，进一步了解树叶小动物及其生活环境。
注意事项：- 确保学生在使用剪刀和其他工具时的安全。
有趣树叶动物贴画教案
有趣树叶动物贴画教案教案标题：有趣树叶动物贴画教案教案目标：1. 学生能够了解树叶动物贴画的基本概念和技巧。
2. 学生能够通过贴画活动培养他们的创造力和审美能力。
3. 学生能够通过合作与分享，增强他们的团队合作和社交技能。
教学资源：1. 树叶（各种形状和大小）。
2. 色彩丰富的贴纸。
3. 彩色铅笔和蜡笔。
4. 艺术纸和胶水。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 引入教案主题，介绍树叶动物贴画的概念和技巧。
2. 展示一些树叶动物贴画的示例图片，激发学生的兴趣和好奇心。
探索（15分钟）：1. 学生观察不同形状和大小的树叶，并选择自己喜欢的树叶作为贴画材料。
2. 学生在艺术纸上使用彩色铅笔和蜡笔，为树叶贴画创造背景。
3. 学生使用胶水将树叶贴在背景上，创造出各种动物形状。
实践（20分钟）：1. 学生根据自己的想象力和创造力，贴画出不同的动物形状，如猫、狗、鸟等。
2. 学生可以使用色彩丰富的贴纸，为动物贴画增添更多的细节和装饰。
分享（10分钟）：1. 学生将自己的作品展示给其他同学，并分享他们的创作过程和想法。
2. 学生可以互相欣赏和赞美彼此的作品，鼓励和支持彼此的努力。
总结（5分钟）：1. 教师总结本节课的学习内容和重点。
2. 鼓励学生将他们的树叶动物贴画带回家，并与家人分享他们的创作成果。
拓展活动：1. 学生可以在户外收集更多的树叶，继续进行树叶动物贴画的创作。
2. 学生可以尝试制作树叶动物贴画的故事书，将不同的树叶动物贴画串联起来，创造一个有趣的故事。
评估方法：1. 教师观察学生在实践环节的表现，评估他们对树叶动物贴画的理解和运用能力。
2. 学生之间的分享和互动也是评估的一部分，教师可以评估学生的合作和社交技能。
教案小结：通过这个有趣的树叶动物贴画教案，学生将有机会通过实践、分享和合作，培养他们的创造力、审美能力和社交技能。
同时，学生也能够通过这个活动发现大自然的美丽和多样性。
这个教案适用于各个教育阶段的学生，可以根据学生的年龄和能力进行适当的调整和扩展。
托班美术树叶粘贴画教案
篇一：大班美术教案《树叶粘贴画》大班美术教案：树叶粘贴画活动目标：1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2.学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。
3.让幼儿通过和家长共同树叶贴画而感受亲情的关爱。
活动准备：1.引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。
2.几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、胶布,剪刀。
重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
难点：学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。
活动过程：（一）谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。
1.教师：小朋友们，你们喜欢秋天吗？为什么？2.教师：〔出示树叶〕，美丽的秋天到了，小朋友在路上拾到了很多的树叶，别看这些小小的树叶，它们的作用可大了。
现在，老师要变一个魔术，看，把这树叶剪成不同的图形拼放在一起，你们看象什么？3.教师变化树叶的形状，问：换一个形状呢？看看它又像什么？小结：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、……他们大小不同，形状不一。
每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。
（二）引导幼儿进一步探索。
1．教师:那小朋友们现在看看你面前的材料包，试着拼摆一下，看看自己可以摆出什么？ 2．说说自己是怎么摆的，摆了些什么？（幼儿大胆介绍：我摆的是……(三)介绍树叶粘贴画的方法， 1．教师：小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法？（把树叶粘在画纸上。
）2．教师：小朋友们真聪明，那么我们拼的时候需要注意：选择自己喜欢的树叶图形，拼的时候要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。
②图形拼好后，在一片片的树叶后面粘上胶布，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。
③最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
（四）交代要求，亲子操作完成。
1．教师：今天老师还给你们请来了一些帮手，请我们的爸爸妈妈爷爷奶奶到小朋友的座位上和小朋友共同完成树叶粘贴画，你们高兴吗？那就举起我们的小手，用热烈的掌声欢迎我们的爸爸妈妈爷爷奶奶吧。
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有趣的小动物（树叶粘贴画）美工教学设计
鹤岗市特殊教育中心魏彤案例简介：
《有趣的小动物》（树叶粘贴画）一课是人教版培智学校美工教材三年级第五册一节教学内容。
我在参加2006年度美术学科教学新秀评比时讲的一节课。
培智三年级有8名学生，年龄范围在11—16岁，其中有1名轻度智障学生、4名中度智障学生、3名重度智障学生，他们喜欢上美术课，愿意在涂涂画画和动手操作中表达自己对生活中美好事物的感受。
本课安排在秋天上课，正值树叶飘落的时候，学生极易收集到树叶为材料进行拼贴制作。
在教学中我采用了以下集合教学环节进行设计的收集树叶，整理树叶，讲解制作，粘贴评价。
一、教学背景分析
学科：美工
所用教材：人教版培智学校美工教材第五册
年级：三年级
课题：《有趣的小动物》
教材分析：
树叶粘贴画是培智美工教学的重要内容，由于培智学生的能力水平各不同，这就要求教师针对智障学生的兴趣、爱好、能力水平等不同情况来随时调节教学内容。
《有趣的小动物》一课不仅能够锻炼学生的动手操作能力，还告诉了学生生活中只要细心观察处处都有乐趣，培养乐观的生活态度。
教学目标：
根据培智班的教学要求和教学特点，我制定以下教学目标。
轻度学生：了解树叶的形状，掌握树叶粘贴画的方法，并拼贴出小动物的形象。
提高动手操作能力，发展逻辑思维能力。
培养学生的细心、耐心和
审美观点，增强自信心和追求美的意识。
中度学生：了解树叶的形状，初步掌握树叶粘贴画的方法，并拼贴出1-2幅小动物的形象。
提高动手操作能力。
培养学生的细心、耐心和审美观
点，增强自信心。
重度学生：了解树叶的形状，初步掌握树叶粘贴画的方法。
并在教师的指导下完成拼贴小动物形象。
提高动手操作能力。
教学重点：学生能够正确拼贴出小动物的形象。
教学难点：学生的细心、耐心的，有步骤的贴好树叶粘贴画。
教学理念：
智障儿童智力低下，情感淡漠，情感应激反应不正常。
他们也有情感，也有体验情感的需要，正因为他们生理的缺陷，在教学中，我用激励的话语，赏识的目光去发现学生身上的闪光点，来激发学生对美工课的兴趣，让他们去感悟、去体验、去创造，促使他们丰富和深刻自己的情感，受到良好的艺术熏陶，培养初步浅显的审美能力。
教学方法：
由于我执教的班级重度学生的比重较大，他们的智力发展缓慢，逻辑思维差，接受能力差，注意力不集中，并且遗忘快的特点。
我采用以下教法和学法。
1.贴近生活，激发兴趣。
2.知识与生活常识相结合。
3.动手操作，发展思维。
4.个别指导，及时强化。
二、案例正文
教学过程：
根据学生自身情况的特点，在教学中，我是这样安排设计教学过程。
第一环节：激发兴趣
教师出示课件，让学生认出课件上的小动物，并说出这些小动物是由树叶粘贴作成的。
然后告诉学生这些树叶都是大自然给我们的礼物。
目的是让学生对生活常识有所了解，增强信息密度，丰富与本课有关信息量，激发学生对生活的热爱。
第二环节：动手操作
在制作以前，要求学生先在桌子上铺张纸，为的是避免胶水涂在桌子上，让学生养成良好的卫生习惯。
这一部分是学生在教师的带领下按照制作步骤一步一步进行的，主要分为三步：
第一步：看——树叶
目的是要求学生“看树叶的形状联想动物”想一想可以做成动物的哪些部位。
如：公鸡的尾巴、孔雀的羽毛等。
第二步：想——动物
拿出一组树叶，启发学生看看，想想能摆出什么动物，引导学生树叶可以拼做羽毛，尖叶子可以做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。
如：拼成孔雀。
第三步：摆——姿态
根据尾巴的样子可以想象，拼成一只开屏的孔雀。
通过树叶粘贴画，既磨练了学生的意志力，也锻炼了学生们的动手操作能力，发展了他们的逻辑思维。
第三环节：粘贴指导
按智障学生的动手操作能力的不同，给予重点的个别指导。
第四环节：成果展示
根据学生的喜好和想法同学们会用树叶形状的不同拼出各种各样的小动物，这时教师要给予肯定和鼓励。
通过同学们互相欣赏作品的形式，增强学生的自信心和满足感，并培养学生的审美观点和追求美的意识。
板书设计：
美工课的板书应与制作过程为一体，因此，在教学中应将粘贴过程与板书相结合，将范图、多媒体课件相对应，作到和谐一致。