行政领导学-(-第2次-)

合集下载

行政领导学 ( 第2次 )

第2次作业一、单项选择题（本大题共20分，共 10 小题，每小题 2 分）1. 政府是为社会公众服务的，是以维护和实现（）为决策出发点和归宿的。

A. 人民利益B. 公众利益C. 国家利益D. 全民意志2. 詹姆斯•贝拉斯克和拉尔夫•斯德尔提出的领导授权下属的模式是（）。

A. “渐进道路”式B. “弯曲突进”式 C. “指示道路”式 D. “指引道路”式3. 我国领导体制的基础是（）。

A. 四项基本原则 B. 中国共产党领导 C. 科学发展观 D. 人民群众当家作主4. 领导者在掌握和运用科学领导用人方法的基础上，根据特定情况灵活运用各种方式和手段，从而促使人才科学合理使用，最终完成组织目标的一系列方法和技巧的组合的艺术是（）。

A. 领导识人艺术 B. 领导择人艺术 C. 领导用人艺术 D. 领导委托艺术5. 国家生活民主化的根本问题是（）。

A. 贯彻科学发展观 B. 以经济建设为中心 C. 解决民生问题 D. 解决领导体制问题6. 实现行政管理法制化和民主化的重要保证是（） A. 健全用人制度 B. 科学的领导体制 C. 健全考核制度和竞争制度 D. 民主集中制7. （）是领导者延续自身领导生命的唯一选择。

A. 不断学习 B. 良好的人际关系 C. 掘和培养潜在的领导者 D. 权力8. （）是领导用人成败的关键。

A. 用人原则 B. 选人原则 C. 全局原则 D. 务实原则9. 在建立相互信任的基础上，（）是领导者授权的起点。

A. 目标导向 B. 战略考虑 C. 选择任务 D. 全盘部署10. 以一个系统或单位的决策方式为标准，可以将领导体制分为（）。

A. 首长负责制和合议制 B. 集权制与分权制 C. 完整制与分离制 D. 层级制与职能制二、多项选择题（本大题共15分，共 5 小题，每小题 3 分）1. 行政领导价值观的功能有（）。

A. 行为动力和依据功能 B. 行政约束功能 C. 凝聚功能 D. 辐射功能 E. 弥补制度不足的功能2. 比较有代表性的领导行为理论包括（）。

国家开放大学2020年春季学期电大考试《行政领导学》期末考题及答案

《行政领导学》判断题1.真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在军事领域。

（对）2.领导学的产生是社会实践发展的客观要求。

（错）3.领导具有双重属性，其中占据主导地位的是社会属性。

（对）4.道家的政治思想是仁政。

（错）5.孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的民本思想。

（错）6.权变领导理论的研究重点在领导者、被领导者的行为和领导环境的关系。

（对）7.社会分工主要是在横向分工和纵向分工两个方向上展开的。

（对）8.决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物，由此而产生的决策专门化与执行专门化的分离，对领导学的产生起到了直接的推动作用。

（对）9.民本思想主要包括信民、富民、教民三个内容。

（对）10.对领导者的研究和对领导活动的研究是彼此独立，毫不相关的。

（错）11.个人素质对于领导者的造就具有重要的作用，单纯的行为培养和训练兵不能根本解决问题。

（对）12.柔性领导理论认为，领导活动是领导者与被领导者在思想与动机上的互动的过程，组织和社会的发展是由领导者与被领导者共同推动的。

（错）13.在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度无关。

（错）14.领导环境发展的第一原则是超前性原则。

（错）15.文化中最为活跃的因素是物质文化。

（对）16.在组织中，信念往往成为最有效的凝聚力和黏合剂，是组织发展、变革而又保持稳定的基本要素。

（对）17.领导文化只是文化在特定领域中的一个表现样式，依然符合文化的本质特性。

（对）18.领导环境发展的根本目标是改造领导环境。

（错）19.领导环境的发展和改善，也必须遵循领导科学本身的发展规律。

（对）20.领导活动的很多方面都受制于领导环境。

（对）21.关于领导权力起源的学说，除了暴力说外，其他主张都有一定程度上的合理性。

（错）22.在传统社会时期，领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。

（对）23.现代社会的领导权力是一种法理型的权力。

《行政领导学》知识要点

《行政领导学》知识要点绪论1.什么是行政？简述：行政是政府对范围内的社会和个人提供保护和服务的组织活动，是行动中的政府。

精要：行政是国家的组织活动。

2.什么是领导？简述：领导是领导者通过人格力、之都力，对被领导者团体作引导、组织、控制，使团体行为更加统一、有效，以达到团体及个体目标的全过程。

有实质（阶级性）、类型（党政军民学和思政）之分。

精要：领导是领导者率领追随者实现目标的过程。

3.什么是行政领导学？简述：行政领导学是以行政学和领导学为研究领域，探讨政府部门和社会公共机构的领导者进行领导活动的规律和特点，并借此提升领导力、培养领导者的科学。

精要：行政领导学是研究公共机构中领导活动规律的科学。

4.什么是公共行政？简述：公共行政是政府行政部门的公共财货与服务的生产为主要内容的公共政策的形成与执行的活动过程。

精要：公共行政是社会公共机构向全社会提供的公共服务。

5.公共行政的变化：（1）领域扩大化：党政军民学、生老病死残、吃穿住行乐（2）主体多元化：政事社团企（立法、司法、行政）6.公共行政的特质：（1）与政治密不可分（2）受法律规章制约（3）有权威强制手段（4）重权力制约监督（5）具无偿普惠特点（6）求公平正义目标7.行政领导学研究方法——强调实践性（1）从实际出发（2）解决现实问题（3）探索理论创新第一章领导工作是科学与艺术的统一1.行政领导的总体要求（1）政治上的坚定性（2）战略上的前瞻性（3）决策上的民主性（4）操作上的可靠性（5）制度上的完整性（6）目标上的普惠性2.行政领导的要素：行政领导的主体、客体、方法、目标等。

主要：领导者、追随者、领导环境。

3.领导能力思维（开放、务实）——决策（民主、科学）——表达（适合、共识）——指挥（组织、执行）——科技（手段、运用）——业务（管理、专业）。

4.领导与管理之间关系（1）管理的发展：原始社会的集体领导——奴隶与封建社会的专制领导——资本主义社会科学管理——社会主义的服务宗旨。

行政领导学期末复习(第二章：领导权力与制约).doc

第二章：领导权利与束缚一、单项挑选题（每题 2 分，共 8 分）1．下列关于权利来历的学说，除了（）外，其他建议都有必定程度上的合理性。

挑选一项：A. 暴力说B. 神权说C. 才智说D. 契约论正确答案是：神权说2．在（）时期领导权利与宗教权利或迷信权利等从前彼此结合。

挑选一项：A. 原始社会B. 转型社会C. 现代社会D. 传统社会正确答案是：传统社会3．（）的领导权利是一种法理型的权利。

挑选一项：A. 原始社会B. 转型社会C. 现代社会D. 传统社会正确答案是：现代社会4．领导权利的开展改变是与（）严密相连的。

挑选一项：A. 人道B. 社会开展阶段C. 阶层D. 经济正确答案是：社会开展阶段二、多项挑选题（每题 2 分，共 8 分）1．领导权利的首要内容包含（）。

挑选一项或多项：A. 领导权利的主体B. 领导权利的客体C. 领导权利的方针D. 领导权利的效果办法E. 领导权利的性质正确答案是：领导权利的主体 , 领导权利的客体 , 领导权利的方针 , 领导权利的效果办法2．领导权利在本质上是（）。

挑选一项或多项：A. 社会联络B. 人际联络C. 阶层联络D. 利益联络E. 遵守联络正确答案是：社会联络 , 阶层联络 , 利益联络3．依据在授权时所凭仗的前言的不同，能够将领导授权分为（）。

挑选一项或多项：A. 正式授权B. 口头授权C. 非正式授权D. 书面授权E. 弹性授权正确答案是：口头授权, 书面授权4．下列归于权利载体的承当者的是（）。

挑选一项或多项：A. 政党B. 常识C. 血缘D. 年纪E. 位置正确答案是：政党 , 常识 , 血缘, 年纪, 位置三、名词解说（每题 4 分，共 32 分）1．领导权利领导权利便是领导者（权利所有人），遵从相关的法律法规，运用多种办法与手法，在完结特定方针的进程中，对被领导者（权利相对人）做出必定行为与实施必定影响的才干。

2．领导授权领导授权，便是在安排系统内部，领导者将安排和公民赋予自己的部分职务权利颁发下级行政机关或功能安排，以便下级机关能够在上级的监督下自主地举动和处理行政事务，从而为被授权者供给完结使命所必需的客观条件。

行政领导学形考任务二答案

行政领导学形考任务二答案考核要求：如下三个问题均需要结合案例进行分析，如果不能结合案例进行分析，最多只能得到60分。

请结合教材前八章的相关理论并结合案例分析：1、什么是领导决策？领导决策的要素主要包括哪些？（20分）领导决策是指导者在领导活动中，为了解决重大的现实问题，通过采用科学的决策方法和技术，从若干个有价值的方案中选择其中一个最佳方案，并在实施中加以完善和修正，以实现领导目标的活动过程。

决策是领导者的一项基本职能。

领导活动实际是领导者制定决策和实施决策的过程。

领导者的任务就是对出现的各种问题进行分析研究，找到解决问题的方法。

而决策的过程实际上是对诸多处理方案或方法的提出与选择。

在这个过程中，领导者面对着各种影响决策的因素，他必须依靠自身的经验、思维等特质对它们进行筛选和运用。

在文中“在此基础上，它们召开了两个会：一是智囊研究人员、咨询参谋人员会；二是各部门的主要负责人及相关专家、学者参加的会议。

通过这两个会议，对全县农业企业的现状、山地开发的潜力及其可行性进行了反复的讨论和详细的分析论证，并组织专门班子，以国土规划和农业区划成果为依据，拟定几个开发山区的方案，供县委县政府选择。

最后，县委县政府领导在综合比较各种方案的基础上，作出“开发山地资源，兴办农业企业，建立商品基地”的决策”这就是领导决策。

领导决策一般由决策者、决策目标、决策备选方案、决策情势和决策后果五个要素组成。

1、决策者。

决策者是决策活动的主体，是决策最基本的要素。

决策者处在决策系统内外信息的枢纽地位，是决策系统中最积极能动的因素，是决策系统的驾驭者和操纵者。

决策者的素质、能力、水平如何，直接影响着决策活动的成败。

决策者既包括个人，也包括领导集体。

2、决策目标。

决策目标是决策所要达到的目的。

决策目标的确立是科学决策的起点，它为决策指明了方向，为选择行动方案提供了衡量标准，也为决策实施的控制提供了依据。

3、3、决策备选方案。

领导决策实际是一种选择方案的活动。

电大行政领导学第二次作业2 和用人等相关内容

和用人等相关内容提高集体决策质量对领导者的要求1.创造宽松心理气氛集体决策的优势之一是能够最大限度地吸取各种知识和信息,在尽可能全面了解实际情况的基础上作出具有客观性和可靠性的决策。

然而,要使集体决策的这个优势充分发挥,领导者必须创造一个宽松和谐的心理环境,让集体决策的参与者们觉得不怕讲话,因而敢说真话,敢讲心里话,敢于无拘无束地畅所欲言。

只有当参与者们能够无所顾忌地充分表达不同意见,集体决策才能汇聚最新知识、获取准确信息和掌握真实情况。

创造宽松心理气氛不仅需要领导者经常公开号召大家打消顾虑、有啥说啥,也要求领导者通过改进信息联系方式、改善讨论会场布置等举措展示虚心听取意见的诚意,从而解除集体决策参与者们的心理障碍,使他们积极地参与决策讨论,大胆直抒己见2.有效控制决策过程耗时多是集体决策的一个弱点,而一些心理因素的干扰造成议而不决更会拖长集体决策的时间。

例如,有的人在讨论问题时,持有不同见解,可是担心直截了当说出来会得罪人,于是就绕着圈子发表意见,说了半天可能还没有触及实质问题,时间却已经流逝。

尤其是当研究重大问题时,许多人害怕说错话被人视为愚蠢或被人笑话,就保持沉默,不表态,不置可否,但当涉及到那些无关紧要的话题时,他们自信胸有成竹,发言热烈,海阔天空,可遗憾的是,需要解决的问题仍然没有答案。

为了提高集体决策的效率,领导者应当有效控制决策过程,这不是要控制参与者的思想,而是要在决策过程中保证集体成员的注意力集中在重大问题上,始终紧扣和抓住核心问题讨论研究,高效率高质量地做出决定。

3.灵敏捕捉闪光思想真理有时候是掌握在少数人手上。

这就要求领导者组织集体决策必须尊重少数人的意见,更不能借多数人的意见压制少数人的意见。

应当看到,好的决策方案总是由个别人先提出来。

虽然个别人声音微弱,但有价值的思想是很有生命力的。

任何高质量的集体决策都会充满每一个参与者的闪光思想,都要充分吸纳每一个参与者有价值的见解。

《行政领导学》形成性考核册第二次作业参考答案

《行政领导学》形成性考核册第二次作业参考答案经管教学部丰云一、名词解释（每小题5分，共计20分）1．道德素质：道德素质是指一定群体或组织乃至整个社会在一定时期调节人与人之间相互关系的价值标准和价值判断、道德规范和道德要求内化为心灵内容后形成的整个精神内涵，是充满价值内容和主观取向的领导精神素质。

2．非正式群体：非正式群体是人们在交往活动中，由于有共同的兴趣、共同的关系、共同的感情、共同的目标等等而自发组织起来的群体。

3．决策树：“决策树”法是风险决策的一般性方法。

是把决策过程用树状图来表示。

树状图一般由决策点、方案枝、状态结点、概率枝、结果点几个关键部分组成。

4．近因效应：近因效应指过多地依赖最近的表现对人做出评价，而不考虑他的全部历史和一贯表现的一种现象。

二、单项选择题（每小题2分，共计20分）1．在现代社会中，一个人大约有（ A ）的知识是在工作实践和职业学习中获得的。

A．90% B．70% C．60% D．50%2．领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不断发生变化，主要走向( C )。

A．正方向 B．负方向 C．正负两种方向 D．不分正负方向3．首先提出正式群体和非正式群体分类的是( A )。

A．梅奥 B．马斯洛 C．弗洛伊德 D．赫茨伯格4．缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是（ A ）。

A．决策目标 B．方案选择 C．发现问题 D．备选方案5．不属于渐进决策模型的特点有（ D ）。

A．渐进主义 B．积小变大 C．稳中求变 D．最佳原则6．按决策问题的出现概率分类有（ A ）。

A．程序性决策和非程序性决策 B．经验决策和科学决策C．单目标决策和多目标决策 D．程序性决策和宏观决策7．人力资源区别于物质资源的根本所在是由于它的（ D ）。

A．开发性 B．增值性 C．时效性 D．能动性8．提出公平理论的人是（ A ）。

A．亚当斯 B．杜拉德 C．弗洛姆 D．洛克9．( C )是领导关系存在的前提。

行政领导学名词解释题与答案解析1——12章

第一章导论1、领导：是以实践为中心展开的，由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务，并通过示、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源，引导和规领导客体，实现既定目标，完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。

2、领导主体：是指由组织中担任决策、指挥、协调合监督等职责的人员，包括领导个体和领导群体。

领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。

3、领导客体：是领导活动的执行者与作用对象。

主要包括领导者的部属和领导的部分对象。

4、领导手段：是指领导主体适应、利用并改造环境，以及调动和激励下属的方式和方法。

5、行政领导：是指国家行政管理系统中，国家行政机关及其领导者依法行使国家权力，为组织和管理国家行政事务发挥领导职能的行为过程。

6、领导权变理论：是就有关领导者在不同的领导环境因素条件下，如何选取相应得领导方式，最终实现理想的领导效果的理论。

7、隐领导理论：有关领导概念的看法，既含有领导者是什么，又含有领导者应该是什么样的，既表明人们对领导者的要求，也表明了人们对领导者的期望。

心理学家将这种探明人们“心”领导概念结构的理论称之为隐领导理论。

8、柔性领导：就是指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织变为人们自觉的行动的领导行为。

第二章领导权力与制约1、领导权力：就是领导者（权力所有人），遵循相关的法律法规，运用多种方法与手段，在实现特定目标的过程中，对被领导者（权力相对人）做出一定性为与施行一定影响的能力。

2、领导授权：就是在组织系统部，领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构，以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务，从而为被授权者提供完成任务必需的客观条件。

3、充分授权：也叫一般授权，是指上级行政主体在下达任务时，允许下属自己进行决策，并能进行创造性工作。

国家开放大学《行政领导学》机考(第二套)参考答案

国家开放大学《行政领导学》机考（第二套）参考答案一、名词解释1、首因效果——是指最初接触到的信息所形成的印象对人们以后的行为活动和评价的影响。

人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位，这种效应即为首因效应。

2、权力异化——特指权力的蜕变，即公共权力主体滥用权力或者偏离公共职责，借职务之便获取个人的特殊利益，从而使国家政治生活发生病态变化的过程。

3、层级制——又称为直线制、层次制、分级制或者系统制，是指将一个领导机关在纵向上划分为若干个层级，每一个下属层级对上一个层级负责，从指挥中心到基层形成一个类似金字塔式的指挥系统，每一个层级的领导业务范围基本相同，但管辖的范围与规模随层级的降低而逐渐缩小的领导体制。

4、危机——是威胁决策者的核心价值或根本利益的，迫使决策者在信息不充分和事态发展高度不确定的情况下，迅速决策的不利情势的集合。

二、判断题5、领导活动是一种社会活动，因此领导素质只有后天性特征（F）6、应对网络舆情，要禁止网民发帖（F）7、领导形象指领导者在进行公务活动时收到的评价，不包括领导者在非公务活动时受到的评价（F）8、真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在军事领域。

（T）9、知识经济的本质是创新（T）三、简答题10、简述领导群体结构的基本功能（1）群体感应功能；（2）群体互补功能；（3）群体功率放大功能；（4）群体自调节与自组织功能。

11、简述非正式组织的特征（1）自发性；（2）不稳定性；（3）有自发的领袖人物且作用突出；（4）非正式组织的归属感。

12、简述中国共产党在领导思想与领导实践方面的主要贡献。

（1）决策与执行分工的领导观念；（2）群众路线的领导方法；（3）注重领导作风与素质的领导思想。

四、论述题13、判断下面命题是否正确，并作简要分析：“领导环境发展过程一次为适应环境，认识环境和改造环境。

”答：此命题错误。

领导环境发展的过程包括认识环境、适应环境和改造环境三个方面。

2019年电大《行政领导学》试题资料及参考答案【考试资料】

2019年电大《行政领导学》试题资料及参考答案名字解释第一章导论1、领导：是以实践为中心展开的，由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务，并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源，引导和规范领导客体，实现既定目标，完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。

2、领导主体：是指由组织中担任决策、指挥、协调合监督等职责的人员，包括领导个体和领导群体。

领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。

3、领导客体：是领导活动的执行者与作用对象。

主要包括领导者的部属和领导的部分对象。

4、领导手段：是指领导主体适应、利用并改造环境，以及调动和激励下属的方式和方法。

5、行政领导：是指国家行政管理系统中，国家行政机关及其领导者依法行使国家权力，为组织和管理国家行政事务发挥领导职能的行为过程。

6、领导权变理论：是就有关领导者在不同的领导环境因素条件下，如何选取相应得领导方式，最终实现理想的领导效果的理论。

7、内隐领导理论：有关领导概念的看法，既含有领导者是什么，又含有领导者应该是什么样的，既表明人们对领导者的要求，也表明了人们对领导者的期望。

心理学家将这种探明人们“内心”领导概念结构的理论称之为内隐领导理论。

2、领导授权：就是在组织系统内部，领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构，以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务，从而为被授权者提供完成任务必需的客观条件。

电大行政领导学网上作业答案123(精)教程文件

《领导学基础》作业（1）一、名词解释1．柔性领导：指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉地行动的领导行为。

作的具体途径等有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。

是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称“规划-目标”结构形式。

定因素。

二、单项选择题1．孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（ B ）。

A ．民本思想B ．人本思想C ．谋断分离的思想D ．重视纳谏的思想2．从长远看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（ C ）A ．经济力 B ．外交力 C ．领导力 D ．军事力3．在( D 时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。

A ．原始社会 B ．转型社会 C ．现代社会 D ．传统社会4．简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用( A 组织结构。

A ．直线式 B ．职能式 C ．混合式 D ．矩阵式5．根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为（ D ）A ．集权制与分权制B ．完整制与分离制C ．层次制与职能制D ．一长制与委员会制6．任务结构是指（ D ）A ．任务的明确程度B ．对任务的负责程度C ．任务的执行程序和方法D ．任务的明确程度和对任务的负责程度7．文化中最为活跃的因素是（ C ） A ．精神文化 B ．制度文化 C ．物质文化 D ．历史文化8．在专家式领导中，“软专家”是指( B 。

A ．精通业务和技术的专家B ．擅长领导与管理的专家C ．精通软件设计的专家D ．公共关系方面的专家9．( D 组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。

A ．直线式 B ．职能式 C ．混合式 D ．矩阵式10．在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（ B ）A ．无关B ．呈正相关关系C ．呈负相关关系D ．没有直接关系三、多项选择题1．组织的核心竞争力主要包括四个方面，它们是（ ACDE ）。

《行政领导学》知识要点

《行政领导学》知识要点绪论1.什么是行政？简述：行政是政府对范围内的社会和个人提供保护和服务的组织活动，是行动中的政府。

精要：行政是国家的组织活动。

有实质（阶级性）、类型（党政军民学和思政）之分。

精要：领导是领导者率领追随者实现目标的过程。

精要：行政领导学是研究公共机构中领导活动规律的科学。

4.什么是公共行政？简述：公共行政是政府行政部门的公共财货与服务的生产为主要内容的公共政策的形成与执行的活动过程。

精要：公共行政是社会公共机构向全社会提供的公共服务。

主要：领导者、追随者、领导环境。

4.领导与管理之间关系（1）管理的发展：原始社会的集体领导——奴隶与封建社会的专制领导——资本主义社会科学管理——社会主义的服务宗旨。

行政领导学形成性考核-最新答案

各位同学：因此次作业版本发生变化，作业完成上交日期推迟到6月1日，请大家认真完成，并如期上交作业至班主任处。

感谢配合.《行政领导学》形考作业1答案一、名词解释1、柔性领导：指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉的行动的领导行为。

2. 文化：人类一切活动的条件、方式、状态和结果的综合体。

文化概念的四种指向，即（1）历史的指向；（2）地域性指向;（3）精神的指向；（4）非自然的指向。

3. 不充分授权：也称为特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等都有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。

在这种形式中，被授权者的职务、责任和权力等均有明确的规定.4. 矩阵式：矩阵式组织结构是一种在混合式领导组织结构的基础上,按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称“规划—-目标”结构形式。

二．判断题1.错2。

错3。

错4。

错5. 错6。

错7。

错8。

错9. 对10错三．简答题(含辨析题）1。

简述内部领导环境的内容（可以简写）答：第一,职位权力.权力特性是领导活动的根本属性，职位权力是指与领导主体的职位相联系的正式职权以及领导主题从其上层和整个组织，群体各方面所取得的支持的程度。

第二，任务结构。

任务结构指的是任务的明确程度和对任务的负责程度。

第三，领导关系。

领导关系是内部领导环境中的一个重要方面，它具有强烈的互动性。

第四，组织的性质与类别。

组织体现了一种共同的，正式的目标，它对组织成员的思想和行为具有制约关系。

第五，组织的物质和经济基础。

物质是一切活动的基础。

第六,领导者的性质。

领导者的特质是对领导者知识，经验，技能,气质，性格等综合特征的概括。

除以上这些，内部领导环境还包括许多其他方面的内容.这些内容相互影响，相互联系，从各自不同的角度对领导活动发生影响。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

第2次作业
一、单项选择题(本大题共20分，共10 小题,每小题 2 分）ﻫ1. 政府是
为社会公众服务的，是以维护和实现( ）为决策出发点和归宿的。

Ａ．人民利益 B．公众利益 C. 国家利益 D. 全民意志
2. 詹姆斯•贝拉斯克和拉尔夫•斯德尔提出的领导授权下属的模式是（）。

A. “渐进道路”式 B. “弯曲突进”式 C．“指示道路”式 D. “指引道路”
式ﻫ3．我国领导体制的基础是( ）。

Ａ. 四项基本原则 B．中国共产党领导C. 科学发展观 D. 人民群众当家作主
４．领导者在掌握和运用科学领导用人方法的基础上，根据特定情况灵活运
用各种方式和手段，从而促使人才科学合理使用,最终完成组织目标的一系列方法和技巧的组合的艺术是（ )。

A．领导识人艺术 B. 领导择人艺术 C. 领导用人艺术 D. 领导委托艺术
５. 国家生活民主化的根本问题是( )。

Ａ. 贯彻科学发展观 B. 以经济建
设为中心 C. 解决民生问题Ｄ. 解决领导体制问题ﻫ６．实现行政管理法制
化和民主化的重要保证是（） A．健全用人制度 B. 科学的领导体制 C. 健全考核制度和竞争制度Ｄ. 民主集中制ﻫ7. ( )是领导者延续自身领导生命
的唯一选择。

A. 不断学习 B. 良好的人际关系 C. 掘和培养潜在的领导者 D. 权力
8. ( )是领导用人成败的关键。

A. 用人原则 B．选人原则 C. 全局原则 D. 务实原则
9. 在建立相互信任的基础上,（）是领导者授权的起点。

A．目标导向 B.
10. 以一个系统或单位的决策方式为标
战略考虑 C. 选择任务 D. 全盘部署ﻫ
准，可以将领导体制分为（）。

A. 首长负责制和合议制 B. 集权制与分
权制Ｃ. 完整制与分离制 D. 层级制与职能制ﻫ二、多项选择题(本大题共
15分，共５小题，每小题 3 分）ﻫ１. 行政领导价值观的功能有（）。

A. 行为动力和依据功能 B. 行政约束功能 C. 凝聚功能 D. 辐射功能 E. 弥
补制度不足的功能
2．比较有代表性的领导行为理论包括( ）。

A. 四分图理论Ｂ．领导方格理论C．领导系统模式 D．领导权变理论ﻫ3．行政领导规范的功能(）。

Ａ. 约束功能Ｂ．导向功能 C．辐射功能 D. 监督功能 E. 评价功能
4. 行政领导学的主要研究方法( )。

A. 实证研究方法 B. 比较研究方法 C. 历史研究方法 D. 案例研究方法
5. 下列选项中属于行政领导者的角色的有（ )。

A．国家主权和国家利益的捍卫者 B. 宪法和法律的捍卫者和执行者 C．人民权利的委托代理人和公共
利益的代表者 D. 世界和平与发展的推动者
三、判断题（本大题共10分，共 1０小题,每小题１分）
1. 所有政治主体都可以成为政治责任的主体。

但在传统官僚政治下,封建官僚
机构通常无政治责任。

2．领导者应充当领头牛角色。

3. 行政领导角色是指政府在社会中所扮演的角色，即政府在社会中应该起到
的作用。

4. 经理制领导体制是组织规模扩大的必然结果，是组织领导体制的一大进
步，它推动了近代资本主义的发展。

ﻫ5. 在大多数现代大型组织中采取的领导
体制是层级制。

ﻫ6. 行政领导者是树立良好社会道德的教育者。

ﻫ７. 在社会转
型期，经济活动越来越成为社会活动的主要形式和重要部分，因此，经济价值
已能够取代行政价值。

８. 行政领导行政责任是一种管理责任。

9. 行政决策应该是对各个备选方案进行择优选择,选择最优方案。

１０. “智囊团”作为领导的参谋参加决策,但不决定领导的决定。

四、填空题(本大题共１5分，共 3 小题，每小题 5 分)
１．权威根据其基础也大概可以分为____＿_ 和 ___＿＿_ 。

2．斯金纳的强化理论是行为塑造型激励理论的代表，强化理论是注重员工行
为改造的典型代表,它认为 _＿_＿_＿是激励过程的核心,个体某种行为的形成，要通过强化才能形成。

3. 对于领导者来说,协调的目的在于使自己领导范围内的各项工作有机地配合起来,以便获得整体＿＿____ 。

五、简答题（本大题共20分,共 2 小题，每小题 10 分)
１. 简述授权留责与监督控制相统一的原则。

ﻫ2. 简述协调在领导过程中的统一和放大功能。

ﻫ六、论述题(本大题共20分，共 1 小题,每小题 20 分）
试论述奥尔德佛的ERＧ理论。

ﻫ
答案:ﻫ
一、单项选择题(20分,共 10 题,每小题 2 分)ﻫ1. B ２. D ３. D 4. C 5． D 6. Ｂ７．Ｃ 8. Ａ 9. C 10． A
ﻫ二、多项选择题（1５分,共 5 题，每小题３分)
１． ABCＤE 2. ABC 3. ABＤＥ 4. ＡBCD 5. ABC
2．×3．×
三、判断题(1０分,共10 题，每小题 1 分)ﻫ1
. √
4．√5．× 6. √7. × 8.√ 9. × １0. √ﻫﻫ四、填空题（15分,共 3 题,每小题 5 分）ﻫﻫ１.
参考答案：
职位性权威；人格性权威ﻫ解题方案:
2.
ﻫ评分标准:ﻫﻫ
参考答案:
强化塑造行为ﻫ解题方案：
评分标准：ﻫ
3．ﻫ参考答案：
最佳效益ﻫ解题方案：
ﻫ评分标准：
ﻫ
1.
五、简答题（20分,共 2 题，每小题１0 分）ﻫﻫ
参考答案:ﻫ领导者下授权力，但不下授责任。

即可以充分发挥被授权人的积极性，但行动的后果必须由领导者承担，不能在下授权力的同时逃避责任,否则授
权便丧失了应有的激励功能。

授权留责并不意味着领导者处于一种被动的局面，领导者不能干涉被授权人的工作也不等于放任自流,领导者给予被授权人必要的监督控制,以免使其偏离组织目标的方向，或出现权力的滥用。

所以，领导者应该对授权所产生的负面效应要有充分的心理准备和制度化的防范措施。

其中防止反向授权是授权型领导人所应避免的。

也就是说，领导者在承担责任的同时，也要防止下级什么事情都往领导者头上推，以致领导者纵有三头六臂，也难以招架。

这种反向授权背离了授权艺术的主旨，是组织结构不健全、授权艺术失败的必然结果。

领导者必须防止自身成为反向授权的牺牲品。

ﻫ解题方案:ﻫ
评分标准：
2．ﻫ参考答案:
统一功能——协调的统一功能具体表现在统一思想认识，保持行动一致,提高工作效率；使所属部门和所属人员各司其职，各尽其能,各负其责，在工作中互相配合，互相支持;协调关系,理顺情绪，化解矛盾,增进团结,创造良好工作环境。

放大功能——如果协调有序，整体的领导工作效能就会大于各部门工作效能之和;反之,整体工作效能就会小于各部门工作效能之和，甚至出现负效能。

领导者的协调作用就是通过对部门内外关系的调整，发挥放大功能，获取最大的整体效能。

ﻫ解题方案：
ﻫ评分标准:ﻫ
六、论述题（20分，共 1 题，每小题 20 分）
ﻫ0．
参考答案:ﻫ奥尔德佛认为有三种核心需要:生存（Exisｔｅｎcｅ）、相互关系(Relａtedneｓs）和成长（Gｒowth)，所以称之为ＥRG理论。

这个理论证明：（1)多种需要可以同时并存;(2）如果高层次需要不能得到满足,那么满足低层次需要的愿望更强烈。

ＥRＧ理论不认为必须在低层次需要获得满足后才能进入高层次的需要，但是也和马斯洛需要层次理论一样，认为较低层次需要满足会带来满足较高层次需要的愿望；多种需要作为激励因素可以同时存在;满足较高层次需要的努力受挫会导致倒退到较低层次的需要。

ﻫ
解题方案：ﻫ
评分标准:。

行政领导学-(-第2次-)