国培计划中西部项目申报书

四川省“国培计划”中西部项目县申报表

“国培计划”——中西部项目项目县
申报书
县（区、市）名称：
申报单位（公章）：
负责人：
联络人：
手机：
填表日期：
教育部财政部制
一、项目区县基本情况
1．县级教育行政部门
2.本区县学校及教师队伍基本情况
（乡村教师数以镇、乡、村学校工作的现有教师统计）
3.县级教师培训经费
4．县级教师发展中心情况
5.县级教师培训工作情况
6.本区域中小学乡村教师专业能力提升面临的主要问题及解决思路与对策
二、培训项目规划
1.“国培计划”——中西部项目（按照四类项目、分不同学段和学科
填写）
三、实施方案（按照4类项目一体化设计）
四、省、市级教育行政部门和申报县（区、市）意见。

职教国培项目申请书

职教国培项目申请书一、项目背景和目标职教国培项目是为了推动我国职业教育发展，提高劳动者职业技能水平而设立的。

本项目旨在通过培训和教育，提升劳动者的岗位能力和综合素质，促进其就业和职业发展，进一步推动经济社会的发展。

本项目的目标是通过开展职业技能培训，提高劳动者在特定行业或职业领域的技能水平，增强其就业竞争力。

通过培训活动，帮助参训人员掌握行业前沿知识和技术，提高工作效率和质量，增加就业机会和收入水平。

二、项目内容和计划1. 培训内容本项目的培训内容主要包括以下方面：•岗位技能培训：针对参训人员所从事的具体岗位，提供相关的专业技能培训，包括理论知识和实践操作等方面的培训内容。

•职业素质培训：培养参训人员的职业道德和职业素养，提升其沟通、协作、领导等综合素质，增强其团队合作精神和创新能力。

•就业指导与职业规划：提供就业指导和职业规划服务，帮助参训人员了解就业市场情况，掌握求职技巧，制定个人职业发展计划。

2. 培训计划本项目的培训计划分为三个阶段进行，具体如下：•阶段一：岗位技能培训。

在该阶段，将组织参训人员进行专业知识和技能培训，培养其在特定岗位上的实际操作能力。

培训时间为2个月。

•阶段二：职业素质培训。

在该阶段，将注重培养参训人员的职业道德和职业素养，提升其综合素质和工作态度。

培训时间为1个月。

•阶段三：就业指导与职业规划。

在该阶段，将为参训人员提供就业指导和职业规划服务，帮助其顺利就业并制定个人职业发展计划。

培训时间为1个月。

三、项目实施计划1. 培训地点和设施项目将在合适的教育培训机构或企事业单位内进行培训。

确保培训地点环境安全、设施完备，能够满足培训需求。

2. 培训师资和教材项目将聘请丰富经验的专业培训师资，确保培训质量和效果。

同时，精心选择教材，准备合适的教学资源，以便参训人员能够全面有效地掌握所学知识和技能。

3. 培训管理和考核项目将建立科学合理的培训管理制度，确保培训过程的顺利进行。

同时，将对参训人员进行考核，评估其培训成果和能力提升情况，以便调整培训方向和方法。

机构--“国培计划”中西部项目送教下乡培训申报书

“国培计划”——中西部项目送教下乡培训
申报书
子项目名称：合作办学乡镇送教培训（小学美术）申报单位：重庆市涪陵区教育科学研究所
长江师范学院美术学院
协同单位：重庆市涪陵城区第六小学校
教育部、财政部制
一、基本情况
1．申报单位基本情况
2．协同申报单位基本情况
二、培训实施方案
三、课程内容列表
四、培训课程资源列表
1.拟使用的资源
备注：资源形式包括文本课程、网络课程和微课程等。

2.拟建设的资源（对生成性成果再加工形成的资源）
备注：资源形式包括文本课程、网络课程和微课程等。

五、申报单位意见。

国培计划集中培训申报书

国培计划集中培训申报书一、培训项目名称国培计划集中培训项目二、申报单位名称及基本情况申报单位：某某大学地址：某某省某某市联系人：XXX联系电话：XXX邮箱：XXX申报单位是一所全日制本科高校，学校位于某某省某某市，是一所具有一定办学规模和教学科研实力的大学。

学校拥有一支高水平、高质量的师资队伍，具有丰富的教学与科研经验，能够在国培计划集中培训项目中取得良好的成绩。

三、培训项目背景及必要性分析中国作为一个拥有13亿人口的大国，培训是一个永恒的话题。

然而，与国际先进水平相比，中国在职业技能培训、教师培训等方面还存在较大差距。

为了提高教育水平，促进国家的经济发展，中国政府提出了国培计划，旨在通过培养一批高素质、高水平的教师和职业人才，来推动国家的现代化进程。

因此，集中培训项目的开展是必要的，也是现阶段的迫切需求。

四、项目培训目标1. 提高教师职业素养和教育教学水平，提高学校教学质量和办学水平。

2. 培养职业人才，使其具备应对未来职业发展的能力和素质，提高国家整体竞争力。

五、培训项目内容1. 教师培训内容：包括教育教学理论知识、师德师能、教学设计、教学方法、学生心理辅导等内容。

2. 职业人才培训内容：包括专业技能培训、职业素养培训、职业发展规划等内容。

六、培训计划及安排1. 培训时间：预计为每年暑假期间进行集中培训，培训时间为一个月。

2. 培训地点：某某大学校园内的教学楼，提供住宿和餐饮保障。

3. 培训方式：采取专家授课、案例分析、实地考察等多种方式，结合理论和实践相结合，使学员深化理解。

4. 培训人员：学校全职教师和职员工作人员参加，也欢迎社会其他教育工作者和职业人才参与。

七、培训项目预期成果1. 提高教师职业素养和专业水平，提升学校教学质量和教学水平。

2. 培育一批具有先进职业素养和专业技能的人才，为国家经济建设和社会发展做出贡献。

3. 扩大培训的影响力，吸引更多教育工作者和职业人才积极参与，形成良好的培训氛围。

“国培计划”项目申报书(重庆市)备课讲稿

课例分析
依据新课标，结合案例分析，教案编写的基本指导思想、
是模式、主要问题、改进方法和策略
结合课例，分析任务型教学的精髓和实质，以及在听说
是教学活动中的具体实施和有效应用小组合作学习的基本概念、优势和实施策略，案例分析，
是初中英语阅读教学中小组学习充分利用和有效实施
课堂提问的误区、常见问题，是
教学语教材比较分析及使用建
4
知识
议
教育
新课标理念下的初中英语
教学
3
知识
教学目标的分析与达成
教育新课程理念下的初中英语 3
教学学生学习评价与中考精品文档
初中学生英语学习的兴趣动
机培养与维持，记忆与迁移，
思维特点与理解，教师课堂
是
内外的引导和辅助策略
初中学生英语学习过程中策
略使用现状与特点，问题与
是
困惑，以及对策研讨
新课程标准下初中英语教学
的改革现状，显著特点以及
否
未来的发展趋势
新课程标准下初中英语教学
中教师普遍面临的热点问题
是
的深度分析以及应对策略
结合教材和教学案例，对新课程标准的核心内容，教学
是理念，以及支撑理论的深度理解
新课程标准下初中英语常用教材的对比分析，理论基础，
否课标体现，体例特征，突出特点，使用策略和技巧
3
知识
识
通识现代信息技术的发展与初
3
知识
中英语教学
教学新课标下初中英语语音教
3
设计
学的有效活动设计与实践
教学新课标下初中英语课教案
3
设计
编写与提高

“国培计划”——中西部培训项目申报书

“国培计划”——中西部培训项目
申报书
子项目名称：
申报单位（公章）：
负责人：
学科（领域）：
项目执行部门：
负责人：
手机：
陕西省教育厅制
一、基本情况
1．申报单位基本情况
2．协同申报单位基本情况（有协同单位要求的项目填写，可以填写多个协同单位类型）
二、培训实施方案
三、课程内容列表
实践性课程所占比例__________% 授课教师中一线教师、教研员所占比例___________%
7
7
四、培训课程资源列表（分别列出与所举例学科相关的培训课程资源，须区分通识课程与学科课程，每类课程不超过五项。

）
1. 拟使用的资源
备注：资源形式包括文本课程、网络课程和微课程等。

2. 拟生成的资源（对生成性成果再加工形成的资源）
备注：资源形式包括文本课程、网络课程和微课程等。

五、申报单位意见。

“国培计划”示范项目申报书

“国培计划”示范项目
申报书
申报学校（机构）：
申报项目：
实施方式：集中培训□在线培训□混合式□申报精品项目：是□否□
学科（领域）：
培训项目：教师□校长□综合改革□统筹管理部门：
负责人：
手机：
教育部教师工作司制
二〇二〇年
一、基本情况
二、培训实施方案
注：1.“设置依据”是指课程是否来自于《“国培计划”课程标准》建议的课程内容。

如选自《“国培计划”课程标准》，填“是”；如是自主设置课程，填“否”。

2. “培训方式”是指采取哪种形式，如专家讲座、参与式培训、任务驱动、案例学习、问题研讨、实地考察、跟岗培训等。

注：以上相关硬件条件、课程资源可通过图片、视频等其他方式予以展示。

三、绩效目标申报。

国培计划中西部项目送教下乡培训

“国培计划”——中西部项目送教下乡培训申报书
（培训单位填写）
子项目名称：
申报单位：
协同单位：
教育部陕西省教育厅制
填表说明
1.申报书填写主体为县级教育局；
2.申报书中协同单位为项目管理部门或项目协同实施机构，如为项目协同实施机构，需符合国培计划项目实施有关资质要求；
3.申报书中的协同单位，需由申报单位本着择优、可行、有效等原则，自行联系推荐，并配合申报单位填写申报书；
4.申报书中的目标定位、需求分析、内容设计、培训方式、特色创新等部分的填写，均需申报单位基于区域实际情况与教师队伍建设需求进行填写，确保科学性与可行性。

一、基本情况
1．申报单位基本情况
2．协同申报单位基本情况
二、培训实施方案
文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
三、课程内容列表（以两个主要学科为例，分别说明）
7word版本可编辑.欢迎下载支持.
文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 四、培训课程资源列表（分别列出与所举例学科相关的培训课程资源，须区分通识课程与学科课程）
1. 拟使用的资源
备注：资源形式包括文本课程、网络课程和微课程等。

2. 拟建设的资源（对生成性成果再加工形成的资源）
备注：资源形式包括文本课程、网络课程和微课程等。

五、申报单位意见。

“国培计划”——中西部项目送教下乡培训申报书(培训单位填写)【模板】

“国培计划”——中西部项目送教下乡培训申报书
（培训单位填写）
子项目名称：
申报单位：
协同单位：
教育部陕西省教育厅制
填表说明
1.申报书填写主体为县级教育局；
2.申报书中协同单位为项目管理部门或项目协同实施机构，如为项目协同实施机构，需符合国培计划项目实施有关资质要求；
3.申报书中的协同单位，需由申报单位本着择优、可行、有效等原则，自行联系推荐，并配合申报单位填写申报书；
4.申报书中的目标定位、需求分析、内容设计、培训方式、特色创新等部分的填写，均需申报单位基于区域实际情况与教师队伍建设需求进行填写，确保科学性与可行性。

一、基本情况
1．申报单位基本情况
2．协同申报单位基本情况
二、培训实施方案
三、课程内容列表（以两个主要学科为例，分别说明）
8
9
四、培训课程资源列表（分别列出与所举例学科相关的培训课程资源，须区分通识课程与学科课程）
1. 拟使用的资源
备注：资源形式包括文本课程、网络课程和微课程等。

2. 拟建设的资源（对生成性成果再加工形成的资源）
备注：资源形式包括文本课程、网络课程和微课程等。

五、申报单位意见
11。

中西部项目—乡村教师访名校培训申报书

否
娄底二小
中
高
是
阅读教学设计与
案例分析
6
阅读教学的教学
设计
是
是
冷水江市中连中
心学校
小高
是
教学
评价
小学课堂教学评
价
3
课堂教学评价的
意义、类型、过程
是
是
娄底市教科所
中
高
是
培训
方式
采取理论学习与实践研究相结合，专家指导和互动研讨相结合的方式进行，让参训教师喜闻乐见，以增强培训的针对性、实效性。具体培训形式如下：
国培计划”一一中西部项目乡村教师
访名校培训
申报书
、基本情况
项目执行部门
负责
人
姓名
职务
文学院院长
职称
教授
电话
手机
电子信箱
相关
培训
经验
2014年我系申报并承办了一次国培项目：
1、“国培计划（2014）”中西部小学语文骨干教师置换脱产研修51人
55天
在此前数次国培工作中我们形成了自己的特色：课程安排科学化，
知识
标准，实施建议等
法治
教师与法律
3
教师业务中的法
是
否
国家开放大学
讲
否
教育
律解答
师
少先
少先队辅导员的
娄底市新化县
队辅
少先队辅导员的
3
日常工作及紧急
是
是
双语实验学校
小
是
导员
相关工作解答
事件处理
高
培训
心理
小学生心理健康
如何正确引导小
湖南人文科技
教

国培计划2012—河北省中西部农村骨干教师培训项目

经费预算表
预算科目
经费（元）
计算说明
调研与方案
研制
前期调研费
方案研制费
项目论证费
学员食宿
与交通费
餐费
住宿费
交通费
专家费用
授课费
交通费
食宿费
教学费用
学员学习资料费
文本资源开发费用
电子资源开发费用
场地设备费
场地租用费
设备租用费
项目评估
费用
项目评估费
项目总结评估
其他支出
劳务费
宣传费
公杂费
不可预计支出
省域外
专家
姓名
职称
专业
单位
小计
（人）
比例
一线
优秀
教师
（教研员）
其他
合计
培
训
资
源
情
况
请列出拟开发和使用的培训资源。
组
织
管
理
与
后
勤
保
障
包括培训的管理制度、教学设施、实践基地（包括优质中小学或幼儿园具体名称。）、食宿条件、医疗保卫等。食宿条件要具体写出校内能提供的学员床位数、学员宿舍条件，食堂容纳能力等。
附件：
“国培计划（2012）”
—河北省中西部农村骨干教师培训项目
申报书
申报单位（加盖公章）
单位法定代表人
项目负责人
项目名称
子项目名称
申报学科
联系电话
首席专家姓名、单位
填表日期
河北省教育厅制
二〇一二年
项目简介
目标任务
培训时间
培训对象
培训学科
培训内容
培训方式
首席专家

国培计划申报书

附件1〃国培计划”—农村教师置换脱产研修项目申报书申报单位（加盖公章）负责人申报学段与学科 _________________________项目负责人联系学科首席专家省教育厅省财政厅制二o一O年附件“国培计划" ——农村教师置换脱产研修项目招标指南一、研修目标及任务通过研修，提高农村中小学骨干教师的专业化水平、教育教专业资料学能力、科研能力和对青年教师的指导能力，提高农村教师实施新课改的能力，促进他们发挥骨干示引领作用，带动农村教师队伍整体素质的提升；同时开发和形成一批骨干教师研修的优质课程和案例资源。

研修学科及任务分配：小学品德与生活（品德与社会）（100 人）、语文（350人）、数学（350人）、外语（200人）、体育（100 人）、音乐（50人）、美术（50人）；初中思想品德（100人）、语文（200人）、数学（200人）、外语（100人）、体育（100 人）、音乐（50人）、美术（50人）。

共计2000人。

二、研修容与方式研修容主要以促进教师专业化发展、培养创新精神和实践能力为核心，围绕教师职业道德、教育政策法规，教育新理念、新知识、新能力等容，面向素质教育、理论研究、课程改革进行针对性研修，努力为我省培养一支具有高尚职业道德、现代教育理念、较高教育教学水平和科研能力的农村骨干教师队伍。

采取集中研修与〃影子教师〃相结合，课题研究与跟踪指导相结合等形式开展。

研修教师完全脱产学习研修，时间3个月（含教育实践1个月，异地教育实践3-5天），从2010年9月开始至12月底结束，承担研修任务的师院校选派优秀师生到农村学校顶岗实习，顶替研修教师授课。

三、遴选申报条件专业资料（一）长期从事中小学教师培训工作，具有承担级教师培训或具有三年以上省级中小学教师培训项目工作经验，培训效果好，社会信誉度高的省的知名院校和国高水平院校、教师培训机构。

（二）根据项目要求组建由熟悉中小学教学实践的高水平专家和一线优秀教师组成结构合理的师资队伍（根据项目要求和实际需要，承担培训任务机构首先从〃国培计划〃培训专家库遴选培训专家），其中，中小学教育教学一线的特级教师和优秀骨干教师不低于40%。

中西部项目—送教下乡培训申报书

“国培计划”——中西部项目送教下乡培训
申报书
（培训单位填写）
子项目名称：项目县“送培到县”示范性培训（B101）申报单位：湖南人文科技学院
协同单位：新化、涟源
教育部、财政部制
一、基本情况
1．申报单位基本情况
2．协同申报单位基本情况
二、培训实施方案
三、课程内容列表（以两个主要学科为例，分别说明）
四、培训课程资源列表（分别列出与所举例学科相关的培训课程资源，须区分通识课程与学科课程）
1. 拟使用的资源
备注：资源形式包括文本课程、网络课程和微课程等。

2. 拟建设的资源（对生成性成果再加工形成的资源）
备注：资源形式包括文本课程、网络课程和微课程等。

五、申报单位意见。

幼师国培项目申报书

附件4
幼儿园教师国家级培训项目
申报书
子项目编号、名称：
院校（机构）：
学科（领域）：
教育部财政部制
一、基本情况
二、培训实施方案
成功是失败之母，一切都是努力的结果
实践性课程占总培训课程的比例：
注：“来源”是指课程是否来自于《“国培计划”课程标准》建议的课程内容。

如选自《“国培计划”课程标准》，填“是”；如是自主设置课程，填“否”。

页脚内容5
三、申请单位意见
“国培计划”——农村幼儿园教师短期集中培训
项目
申报书
子项目编号、名称：
院校（机构）：
学科（领域）：
教育部、财政部制
一、基本情况
二、培训实施方案
成功是失败之母，一切都是努力的结果
实践性课程占总培训课程的比例：
注：“来源”是指课程是否来自于《“国培计划”课程标准》建议的课程内容。

如选自《“国培计划”课程标准》，填“是”；如是自主设置课程，填“否”。

页脚内容14
三、申请单位意见
“国培计划”——农村幼儿园转岗教师培训项目
申报书
子项目编号、名称：
院校（机构）：
学科（领域）：
教育部、财政部制
一、基本情况
成功是失败之母，一切都是努力的结果二、培训实施方案
成功是失败之母，一切都是努力的结果
实践性课程占总培训课程的比例：
注：“来源”是指课程是否来自于《“国培计划”课程标准》建议的课程内容。

如选自《“国培计划”课程标准》，填“是”；如是自主设置课程，填“否”。

页脚内容22
三、申请单位意见。

国培计划：培训团队研修项目--音乐申报书

国培计划：培训团队研修项目－-音乐申报书————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:附件3：“国培计划（2012)”——示范性集中培训项目申报书申报单位（公章）：福建师范大学负责人: 李敏申报项目：培训团队研修项目学科(领域): 音乐统筹管理部门：教师教育学院教务处负责人：余文森林深联系电话：1３９0320469教育部师范教育司制二〇一二年ﻬ一、基本情况执行部门音乐学院负责人姓名陈新凤职务副院长职称教授电话手机电子信箱xinfengｃhen@163.coｍ相关培训经验请列出近两年承担的与申请学科（领域）相关的省级以上培训项目，培训人数、时长、特色与成果、社会影响等,不超过20０字。

１.国培项目(中西部项目），宁夏(20１0)农村初中音乐骨干教师短期集中培训，１00人，1６天。

2.国培项目(中西部项目），宁夏（20１1)农村初中音乐骨干教师短期集中培训, 92人,16天。

３．福建省教育厅(2010-2０12）福建省中学音乐学科教学带头人培训，１4人,2年。

以上培训紧密联系中学音乐一线教学实践,以培训设计前沿化、培训模式多元化、培训方法多样化、培训管理规范化为特色，取得了良好的效果，产生了较大的社会影响。

首席专家姓名王耀华职务职称教授单位音乐学院研究专长音乐教育学、民族音乐学电话手机电子邮件培训专长音乐课程标准解读与实施、培训方案的设计和实施主要社会兼职教育部艺术教育委员会副主任；联合国教科文组织亚洲大洋洲区域国际音乐家理事会副主席;国际传统音乐学会(ＩＣTM)执委会委员兼中国委员会主席；亚太民族音乐学会会长；中央音乐学院、北京大学、北京师范大学兼职教授；北京大学音乐系主任；中国艺术研究院音乐研究所特约研究员、博士生导师。

在项目实施拟承担的主要工作不超过１０0字。

1.统筹策划培训课程方案。

2．担任培训教师的指导工作,组织授课教师集体备课、解读实施方案、督导培训教学。

贵州国培计划2019中西部项目培训.doc

贵州国培计划2019中西部项目培训.doc
贵州省“国培计划（2019）”——中西部项目培训
申报书
项目类别：
项目编号：
子项目名称：
申报单位(公章)：
负责人：
手机：
贵州省教育厅制
- 1 -
一、基本情况
1．申报单位基本情况
- 2 -
2．协同申报单位基本情况（有协同单位要求的项目填写）
- 3 -
二、培训实施方案
- 4 -
- 5 -
三、课程内容列表（实践性课程所占比例__________% 授课教师中一线教师、教研员所占比例_________%）
- 6 -
四、培训成果（通过项目培训拟生成的成果）
五、申报单位意见
六、区县教育行政部门意见（送教下乡项目、整县推进项目区县填写）
- 7 -
贵州省“国培计划（2019）”——幼师国培项目培训申报书
项目名称：
项目编号：
申报单位(公章)：
负责人：
手机：
贵州省教育厅制
- 8 -
一、基本情况
1．申报单位基本情况
- 9 -
2．协同申报单位基本情况（有协同单位要求的项目填写）
- 10 -
二、培训实施方案
- 11 -
- 12 -
三、课程内容列表（实践性课程所占比例__________% 授课教师中一线教师、教研员所占比例_________%）
- 13 -
四、培训成果（通过项目培训拟生成的成果）
五、申报单位意见
六、区县教育行政部门意见（申报送教下乡项目、整县推进项目区县填写）
- 14 -
- 15 -。