文明礼貌活动策划方案

文明礼貌活动策划方案

孔子说“不学礼，无以立”。文明礼仪是个人成长的根基，是人类进步的重要标志。培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度

和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前学校德

育教育的重点工作之一。现在，就来看看以下三篇文明礼貌活动策

划方案吧!

文明礼貌活动策划方案

为了进一步优化学校环境，净化学生思想，促使学生养成文明习惯，经学校研究，三月份在全校开展“文明礼貌月”系列教育活动。为了将今年文明礼貌月活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，体现德育工作的实效性，现结合学校实际，制定如下活动方案：

一、指导思想：

全面贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，促进校园精神文明建设，培养合

格的社会主义事业的建设者和接班人。以“讲文明话、做文明事、

成文明人、展镇中风采”为活动宗旨，结合学校实际，通过开展多

种形式教育活动，旨在进一步加强全校师生的环卫意识和文明礼貌

习惯，加强学生日常礼貌常规教育，创设校园良好的育人环境。使

师生的整体素质得到全面的提高，形成良好的校风、班风和学风。

二、主题：“传承雷锋精神、树立文明新风、构建和谐校园”

三、活动目标：

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为

更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为

习惯，做文明的中学生，构建和谐校园。

3、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到新学期的学习和工作中。让文明之风吹遍校园的每一个角落!

四、活动日程

第一阶段：宣传发动

一、利用国旗下讲话的机会，在全校作“文明礼貌教育月”的动员，明确这一活动的主要内容和重要意义。向全校师生发出倡议：“讲文明话、做文明事、成文明人、展镇中风采”。

二、组织宣传、策划

1、出创意宣传橱窗，进行舆论宣传。(3月1日-10日)

2、“文明礼貌教育活动月”规范要求各班学习并张贴显眼位置(3月1日)

3.悬挂宣传条幅内容如：“树文明新风，建文明校园”、“文明世纪呼唤文明小公民”、“知荣辱树新风做文明中学生”等。

第二阶段：组织实施

一、“文明礼貌”专刊。各班以“重建校园文明”为主题，以文明礼貌知识及批评班级不文明行为为主要内容，办黑板报一期。(3月5日-12日)

二、组织七年级团员参加“雷锋”在行动，彻底打扫教师楼环境卫生。

三、“校园不文明行为”大曝光。由学生会组织和团总支建立“校园不文明行为”曝光台，全校学生接受监督。(3月1日-3月31日)

四、漫画作品征集比赛。以“丑陋的镇中人”为主题，以校园内外种种“不文明现象”为内容，开展一次漫画作品征集比赛，评奖并办一期展览。(截止3月20日)

五、开好两个班会。各班结合本班实际情况，3月9日以《文明

月里我将……》为题，3月30日以《文明礼貌月里，我改掉了……》为题。

六、福利院慰问活动。由团总支组织志愿者到镇福利院献爱心，增加对社会和生活的感悟。(3月19日)

七、好人好事。以班为单位，集体做一次好事，与个人好事一并登记上报政教处。(3月1日-31日)

八、利用广播室，宣传各班开展文明礼貌教育活动信息，活动中踊跃出的典型人、典型事，鼓励学生积极投稿。

九、检查服饰仪表和文明礼貌十字用语，特别是见到老师要主动请教“老师好”。

十、组织“做一个有道德的人”演讲比赛。(3月15日)

第三阶段：总结表彰

一、团总支对“文明礼貌”黑板报进行检查评比。(3月12日检查)

二、在“校园不文明行为”大曝光活动中，对检举“校园不文明行为”属实的，学校将奖给一件小纪念品。

三、漫画作品征集比赛评出一、二、三等奖若干，颁发奖品及证书并展出漫画作品，并给予相应精神鼓励。

四、集体和个人好人好事均登记上报，各班评选“文明礼仪标兵”5个，学校评选“文明礼貌班级”3个。

第四阶段：活动延续(一周)

一、活动之后，校园内仍存在的少部分“不文明行为”的学生，要求各班上报到政教处。

二、团支部与“不文明学生”(曝光台上出现次数较多)交友座谈。

三、学生会干部及各班班长与“不文明学生”结对，进行帮助，并上交“结对帮助”记录。

四、3月底出一期橱窗，展示我校文明风采。

文明礼貌活动方案范本

孔子说“不学礼，无以立”。文明礼仪是个人成长的根基，是人类进步的重要标志。培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度

和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前学校德

育教育的重点工作之一，又是提高学生素质、塑造健全人格的需要，更是对学生进行道德教育的一个重要途径。为此，结合学校的实际，特制定如下活动实施方案：

一、活动主题

学习文明礼仪，规范言行举止，创建和谐校园。

二、活动目标

1、知识目标：了解文明礼仪的起源和发展，内容与实质。懂得

中学(专)生适当的形体、姿态、服饰、谈吐;

2、能力目标：严格规范自己的行为举止，养成良好的“体态语言”习惯，能够灵活运用不同场合下的礼貌用语，学会端庄、大方、整洁的仪表修饰，有较强的审美能力和团结协作能力;

3、德育目标：激发学生的爱国主义情感，增强民族自尊心;培养高尚的道德情感、思想品质，培养学生自觉遵守社会公共秩序;自觉

遵纪守法，维护社会利益，爱护公共设施的良好品质。自觉保护人

类共同生存的环境。

三、组织机构

组长：

副组长：

组员：