《我是绿色小天使》教学设计
小学道德与法治我是绿色小天使教学设计学情分析教材分析课后反思
我是绿色小天使教学内容：泰山版四年级下册品德与社会第二单元我是小小志愿者第6课教学目标：1.多角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，意识到环境保护的重要性。
2．体验人们为保护环境付出的努力，尝试合理的解决生活中的环境问题，主动参与力所能及的环保活动。
3．树立环境保护意识和社会责任感。
教学重难点：在活动中体验环境污染的危害并树立环保意识。
教学具准备：学生准备：课前调查资料，包括文字资料和图片。
老师准备：打印的大树模型，40个绿色树叶,40个绿色小天使标志。
教学设计：一、创设情境，激趣导入师：同学们,老师给大家带来了一组图片。
请欣赏。
看到这些图片，你想说什么？生：师：是啊，那蓝天白云，青山绿水让人如痴如醉，生活在这样的环境里是何等的快乐。
可惜在我们身边出现了不合谐的现象。
点击。
看到这样的场景,你又想说些什么?人类不懂得珍惜优美的环境，使我们的环境受到了严重的破坏，今天就让我们人人争当绿色小天使，来保护我们的环境！板书课题。
二、合作学习活动体验活动一调查身边的环境状况，感受环境污染带来的危害1、分类整理资料。
师：上世纪有这样一首民谣(学生读) “60年代淘米洗菜，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代。
”（图片）这首民谣反映出的问题是什么？生：水污染。
师：我们身边有这样的环境问题吗？请看同学们课下的调查。
点击课件。
3名学生简单介绍。
师：这是水受到的污染,我们称为水污染。
大家看,这是污染了什么?这是大气污染。
大家也都搜集了很多类似的图片。
以小组为单位把这些图片按水污染、大气污染分分类。
学生分类活动。
师：谁愿意上来展示？投影展示：这是我们小组的调查资料。
这是水污染，这是大气污染。
一个小组展示。
同意吗？看到这些现象，你想说什么？生：师：这些水污染是怎样造成的?生: 介绍。
师:这是人们过量使用肥皂、洗衣粉、清洁剂等含磷的洗涤用品引起的绿藻泛滥造成的水污染。
这些由于我们日常生活造成的污染我们一般称之为生活污染。
我是绿色小天使
我是绿色小天使教案主题：我是绿色小天使教学对象：三至五岁的幼儿教学目标：1.让幼儿了解环境保护的重要性。
2.培养幼儿投身环保活动的意识。
3.提高幼儿的语言表达和创造力。
教学材料：1.幼儿绘本《我是绿色小天使》。
2.画纸、彩笔、颜料等绘画工具。
3.天使翅膀的模板（可事先准备好）。
4.幼儿喜欢的环保主题的音乐。
教学过程：引入环节：（10分钟）1.老师向幼儿们展示《我是绿色小天使》绘本，并简单介绍书中的主题。
2.教师将绿色环保概念与幼儿们一起讨论，引导他们说出环保的好处。
正式学习：1.探索环境保护（15分钟）a.老师为幼儿们准备一些环保宣传海报或图片，介绍不同的环境保护行动，例如节约用水、回收垃圾、植树造林等。
b.通过图片引导幼儿们表达对环保行动的感受和理解。
2.制作绿色小天使（20分钟）a.老师将事先准备好的天使翅膀模板发给每个幼儿，并让他们用彩笔、颜料等装饰翅膀。
b.在翅膀上写上“我是绿色小天使”，并在天使的后背处画上心形。
c.老师和幼儿们一起讨论天使可以帮助我们保护环境的方式，例如节约水电、不乱扔垃圾等。
d.每个幼儿都戴上自己制作的绿色小天使翅膀。
3.发表环保宣言（15分钟）a.老师播放幼儿喜欢的环保主题的音乐，让幼儿们跟着音乐舞动身体，表达对环境保护的热爱。
b.老师鼓励幼儿们大声喊出环保宣言，例如“我是绿色小天使，我要保护地球！”c.幼儿们可以自由表达自己想要保护环境的方式，例如“我要天天关灯、不浪费水”等。
拓展活动：1.小天使悄悄行动（15分钟）a.老师向幼儿们解释小天使悄悄行动的意义，即默默地为保护环境付出自己的努力。
b.老师分发一些小卡片给幼儿们，让他们用彩笔写下自己的环保行动，并悄悄地放在学校或家里的明显位置。
c.幼儿们可以写下一些简单的环保行动，例如“关灯、关闭水龙头”。
2.游戏时间：环保拾色游戏（15分钟）a.老师准备一些颜色明显的垃圾或废品，并放在教室的不同角落。
b.幼儿们分成小组，每个小组派出一名幼儿去找相应颜色的垃圾。
我是绿色小天使3
我是绿色小天使3《我是绿色小天使》教学设计教材分析:本课是《品德与社会》四年级下册第二单元《我是小小志愿者》中的第三个主题。
本课旨在引导学生发现“身边的环境问题”，了解这些环境问题给我们的生活带来的危害，树立环境意识和社会责任感。
并从生活小事出发，把环保作为一种很平常的生活方式推荐给学生，让他们在潜移默化中拥有一颗环保的心，时时展现一种绿色的情调。
用。
学情分析:四年级学生的认知比较广泛了，体验也较深刻，能通过自己眼睛的观察，身体的接触，心灵的感受，认识环境问题给我们的生活带来的危害，树立环境意识和社会责任感。
知道保护环境应从自身做起，小事做起。
教学资源:课件教学目标:态度:树立环境保护意识和社会责任感。
能力:体验人们为环境问题付出的努力，主动参与力所能及的环境保护活动，培养调查、搜集信息的能力。
知识:从不同的角度调查了解生活中各种环境污染的现象及危害，认识到保护环境的重要性。
教学准备:课前让学生通过采访、上网借阅等方式收集环境问题及环境污染带来危害的有关资料。
调查及收集有关环境问题的资料。
教学设计:一、联系生活，引入课题。
师:同学们，老师今天真高兴，因为我们教室被同学们扫得干干净净，还洒上了水，觉得很舒畅。
你们在这样的环境里学习，有什么感觉呢,学生说一说。
(心情很好…… 学习愉快…… )是呀，有了好的环境，我们生活得才会愉快，才会高兴，才会健康。
可是近50年来，人类近乎疯狂地攫取自然资源，拼命吮吸地球母亲的乳汁和养分，使环境遭到严重破坏，已影响到人们的生活和生存，因此保护环境已成为人类共同的使命。
今天我们大家就一块聊聊“环境”这个话题。
板书课题:我是绿色小天使 (设计意图:用谈话的方式引入，更能贴切学生的生活，引起学生的共鸣及学习兴趣。
)二、讨论交流资料，感受身边的环境问题及危害上世纪有这样的一首民谣:60年代淘米洗菜，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，从一个侧面形象地反映了我们身边所存在的环境问题，想一想我们身边有哪些环境问题呢?1、小组内整理并交流课前调查的资料。
我是绿色小天使
《我是绿色小天使》教案活动目标：1.从不同的角度调查了解生活中各种环境污染现象及危害,认识环保的重要性.2.探究和解决生活中的环境问题,主动参与力所能及的环境保护活动.3.树立环保意识,增强社会责任感.重点难点:保护环境的自觉性.活动准备:教学课件活动过程:一.美景导入:1. 同学们:能在这花开的季节来到这美丽的城市与大家一起上课,我真高兴 !所以我特意给大家带来了一些美景,作为见面礼和你们一起欣赏,好吗? (出示课件视频:大自然的美景)2. 看了这些你想说什么?抒发感情,发表感慨. (用一个词来概括)3. 我知道我们邹平县也很美,谁能给老师介绍一下?二. 活动一:我的发现——身边的环境问题1. 美丽的环境可以使人心情舒畅.但是我们身边处处都有这么美的环境吗? 课前大家对环境的污染情况做了些调查?你都有哪些发现?请拿出调查表说给大家听听.生:……2. (师把学生说到的现象属于什么污染板书到黑板上）3. 师：老师收集了一些关于环境污染的图片，请看（出示课件:污染方面的图片.)看了这些你想说什么?(用一个词来概括)三.活动二:我们的担忧——环境污染的危害1. 你们愿意生活在被污染的环境中吗?那么环境污染到底给人们带来了什么危害?想一想,说一说.生:……2.关于环境污染的危害性，老师给大家带来了一段视频，请看(课件出示：环境被污染的一段视频）3. 师:当你们了解了环境污染的危害后,你知道是什么原因造成的吗?那么我们以后该怎么办呢？四.活动三:我们在行动——保护环境共同的责任1.现在保护环境已经受到国家的重视,联合国还制定世界环境日,你们知道吗?出示课件(世界环境日、环境保护法、环境保护标志、)2. 国家采取了这些有利的措施,大自然会更加美丽,我们小学生应该怎么做呢?小组交流,看谁的金点子多.生:(汇报)……3. 在保护环境这方面,老师所在的学校,开展了"三管住"活动.(出示内容）看下面这些小朋友就是这样做的.（课件出示保护环境的图片）希望大家把这些好方法宣传给周围的人,4.课前让大家收集了一些有关环保的宣传标语，来给大家读读.5. 老师还设计了一些宣传标语.(出示课件环保标语)(拿出卡片绿树叶),选出你最喜欢的一句写在上面,然后回家送给家人或送给在坐的听课老师等.五.总结:1.相信有了你们的宣传,一定会有更多的人共同参与环保,让我们大家都来争做合格的绿色小天使吧!(板书课题:我是绿色小天使)2. 只要我们齐心协力,一定会使我们的天更蓝、草更绿、叶更茂、花更艳，让地球多一片绿色,让未来多一片绿色!最后,(出示课件:配乐诗歌)请大家齐诵一首诗歌给《未来一片绿色》 (结束)。
小学道德与法治_ 我是绿色小天使教学设计学情分析教材分析课后反思
《我是绿色小天使》教学设计一、教学目标：1、从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，认识到环境保护的重要性。
2、体验人们为保护环境付出的努力，尝试合理地、有创意地探究和解决生活的环境问题，主动参与力所能及的环境保护活动。
3、树立环境保护意识和社会责任感。
二、教学重点：从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，认识到环境保护的重要性。
三、教学难点：体验人们为保护环境付出的努力，尝试合理地、有创意地探究和解决生活的环境问题，主动参与力所能及的环境保护活动。
四、教学准备：教师准备：制作多媒体课件。
五、学生准备：体验人们为保护环境付出的努力，尝试合理地、有创意地探究和解决生活的环境问题，主动参与力所能及的环境保护活动。
六、预习提纲：1.调查周围环境的状况，完成表查表（学生按村庄分组，小组内合作完成）2. 请你来回答1、学生通过调查地球的环境状况体会自然环境同人类的关系，作为社会的一员自己能为保护环境做哪些事情。
3.保护环境是人类共同的责任，但是身边常常有破坏环境的现象，想想。
如何让更多人自觉保护环境。
七、教学过程：一、谈话导入新课。
通过一首民谣：60年代淘米洗菜，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代。
揭题：今天咱们就来学习：我是绿色小天使。
调查表大气污染原因：危害：水污染原因：危害：噪音污染原因：危害：垃圾污染原因：危害：其他污染：二、交流预习，初步感知活动一：走近生活，揭示环境污染的现状观察动画，渗透教育。
（播放课件）观看一组环保公益广告宣传动画片，感知生活中存在的几种主要环境污染。
学生交流课前调查------“身边的环境污染”。
观看有关污染的录像资料。
汇集典型环境公害事件、数据、图表，凸现水污染、大气污染的严重性，以引起学生情感上的高度关注，主体参与该问题研究。
小结：在许多地方，人们原来拥有的是美丽的土地，但现在却不得不在被污染的环境中挣扎。
活动二：讨论交流，了解环境污染的危害讨论各种环境污染给人们带来了哪些危害。
小学品德与社会四年级下册《我是绿色小天使》
泰山版小学品德与社会四年级下册《我是绿色小天使》精品教案教材分析：本课是泰山版《品德与社会》四年级下册第二单元《我是小小志愿者》中的第三个主题。
本课旨在引导学生发现“身边的环境问题”，了解这些环境问题给我们的生活带来的危害，树立环境意识和社会责任感。
并从生活小事出发，把环保作为一种很平常的生活方式推荐给学生，让他们在潜移默化中拥有一颗环保的心，时时展现一种绿色的情调。
用。
学情分析：四年级学生的认知比较广泛了，体验也较深刻，能通过自己眼睛的观察，身体的接触，心灵的感受，认识环境问题给我们的生活带来的危害，树立环境意识和社会责任感。
知道保护环境应从自身做起，小事做起。
教学资源：课件教学目标：态度：树立环境保护意识和社会责任感。
能力：体验人们为环境问题付出的努力，主动参与力所能及的环境保护活动，培养调查、搜集信息的能力。
知识：从不同的角度调查了解生活中各种环境污染的现象及危害，认识到保护环境的重要性。
教学准备：课前让学生通过采访、上网借阅等方式收集环境问题及环境污染带来危害的有关资料。
调查及收集有关环境问题的资料。
教学设计：一、联系生活，引入课题。
师：同学们，老师今天真高兴，因为我们教室被同学们扫得干干净净，还洒上了水，觉得很舒畅。
你们在这样的环境里学习，有什么感觉呢？学生说一说。
（心情很好…… 学习愉快…… ）是呀，有了好的环境，我们生活得才会愉快，才会高兴，才会健康。
可是近50年来，人类近乎疯狂地攫取自然资源，拼命吮吸地球母亲的乳汁和养分，使环境遭到严重破坏，已影响到人们的生活和生存，因此保护环境已成为人类共同的使命。
今天我们大家就一块聊聊“环境”这个话题。
板书课题：我是绿色小天使（设计意图：用谈话的方式引入，更能贴切学生的生活，引起学生的共鸣及学习兴趣。
）二、讨论交流资料，感受身边的环境问题及危害上世纪有这样的一首民谣：60年代淘米洗菜，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，从一个侧面形象地反映了我们身边所存在的环境问题，想一想我们身边有哪些环境问题呢?1、小组内整理并交流课前调查的资料。
泰山版品德与社会四下第6课《我是绿色小天使》教学设计
泰山版品德与社会四下第6课《我是绿色小天使》教学设计一. 教材分析《我是绿色小天使》这一课，主要是让学生了解环保的重要性，认识到每个人都应该为保护环境做出努力。
教材通过生动的故事和有趣的 activities，引导学生思考如何在生活中实践绿色生活，培养他们的环保意识和行动。
二. 学情分析学生们在生活中已经接触到一些环保的概念，比如垃圾分类、节约用水等。
但他们可能还不能完全理解环保的重要性，也不知道如何在生活中具体实践。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们通过实践活动，真正理解并体会到环保的重要性。
三. 教学目标1.让学生了解环保的概念，认识到环保的重要性。
2.培养学生在生活中实践绿色生活的能力。
3.引导学生思考如何为保护环境做出贡献，培养他们的社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解环保的概念，认识到环保的重要性，培养学生在生活中实践绿色生活的能力。
2.难点：引导学生思考如何为保护环境做出贡献，培养他们的社会责任感。
五. 教学方法采用问题驱动法、情景教学法、小组合作法等，引导学生通过自主学习、合作交流，真正理解并体会到环保的重要性。
六. 教学准备1.准备相关的故事材料和视频资料。
2.准备环保相关的实践活动材料。
3.准备课堂用的PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个发生在泰山的故事，引出环保的主题。
让学生思考：为什么我们要保护环境？保护环境对我们有什么好处？2.呈现（10分钟）呈现教材中的故事和 activities，让学生在阅读和参与活动中，进一步理解环保的重要性。
3.操练（10分钟）让学生分成小组，进行环保实践活动。
比如：垃圾分类、节约用水等。
教师在旁边指导，确保活动的顺利进行。
4.巩固（5分钟）让学生分享他们的实践活动成果，其他人通过听分享，进一步巩固环保知识。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：除了教材中提到的 activities，我们还能为保护环境做些什么？鼓励学生提出更多的环保想法和做法。
我是绿色小天使 说课
我是绿色小天使 自主预习 导入新课 预习反馈 合作探究 展示提升 达标检测 课堂小结
1. 我们身边存在的环境问题越来越多，你注意 到了吗？请你和小组同学合作，把表格填写完整。
环境问题
危害
2．保护环境不仅是国家的事，也是我们小学生 应尽的义务和责任。保护环境，从我做起。我们 可以为保护环境做些什么呢？请你写一写自己的 做法。
• 2．策划一次环保宣传。可以采用多 种方式进行宣传。
我是绿色小天使 自主预习 导入新课 预习反馈 合作探究 展示提升 达标检测 课堂小结
《低碳贝贝》情景剧
我是绿色小天使 自主预习 导入新课 预习反馈 合作探究 展示提升 达标检测 课堂小结
• 以分组统计的方式了解学生 的预习情况，以调整教学的步骤， 确保学生能够在课堂上实现知识 的积累和能力的提升，更好地实 现教学目标。同时对小组整体情 况进行评价，激发竞争意识。
泰山版品德与社会四年级下册第二单元
我是绿色小天使
教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教法与学法 教学过程 教学效果 板书设计
• 《我是绿色小天使》是泰山版品 德与社会四年级下册第二单元第六 课，本课呈现了两个板块的内容： 一个是“身边的环境问题”，一个 是“绿色呼唤文明”。引导学生不 仅仅是关注环境问题，还要把环保 当作一种平常的生活方式。
• 1、从不同的角度调查、了解生 活中各种环境污染的现象及其危害， 认识到环境保护的重要性。
• 2、尝试合理地、有创意地解决 生活中的环境问题，主动参与力所 能及的环境保护活动。
• 3、树立环境保护意识和社会责 任感。
我是绿色小天使
教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教法与学法 教学过程 教学效果 板书设计
我是绿色小天使
小学道德与法治_我是绿色小天使教学设计学情分析教材分析课后反思
《我是绿色小天使》教学设计一、教学目标1、了解家乡生态环境的一些问题，探究产生这些环境问题的原因及危害。
2、知道人们的行为对环境造成的影响。
3、明白保护环境是每一个人的责任，初步树立环境保护意识。
4、主动参与力所能及的环保活动。
二、教学重难点通过一系列的活动与思考，丰富学生的社会生活经验，培养学生发现问题、解决问题的能力，激发学生热爱家乡、保护环境的情感。
三、教师准备多媒体课件四、学生准备学生自由组合，户外考察身边的环境问题，如空气污染、水污染、噪音污染、矿区地表、植被的破坏等。
一．导入师：首先，请同学们欣赏一组图片（播放课件），你最喜欢其中哪一张图片？为什么？生发言师：那蓝天白云，青山绿水让人如痴如醉，生活在这样的环境中何等的快乐。
可是，由于人类不懂得珍惜优美的环境，乱扔垃圾，乱排污水，滥伐树木，滥建厂房，使我们的生存环境遭到严重破坏。
下面老师再请同学们看一组图片（播放课件），二、学习生活中环境的污染和危害看过这组图片之后，你有什么想说的？生1：和第一组相比，反差太大了生2：垃圾遍地，不堪入目。
生3：人们乱砍滥伐，乱扔垃圾，素质太低了……师：同学们，在你的生活中，有没有发现污染环境的例子?课下老师让你们做的调查完成了吗？生1：我们小区不远处有一座好大的垃圾山，人们都向那里扔垃圾生2：饭店后面的下水道旁有好多剩菜……生3：化肥厂的烟囱每天都在不停地排放浓烟师：谁还有补充吗？（化学物品—电池洗涤剂……）师：你们真厉害,发现了这么多环境污染问题，有的同学还能深深体会到其中的危害。
刚才我们看到的只是环境污染的表面现象，下面的这段文字更具有说服力。
（课件出示数据报告）师：看了这些数据，你有什么感想？生：1这些数据出乎想象，没想到会这么多生：2太惊人了师：人们长期生活在被污染的环境中，会有什么危害呢？（播放课件）师：是啊，人类太自私太贪婪了！终究会受到大自然的惩罚！看，沙尘暴来了……（课件）沙尘暴吞噬大地师：沙尘暴像魔鬼一样吞噬吞着这里的山，这里的树，吞噬着这里的高楼。
泰山版品德与社会四下第6课《我是绿色小天使》说课稿
泰山版品德与社会四下第6课《我是绿色小天使》说课稿一. 教材分析《我是绿色小天使》这一课，是泰山版品德与社会四下册第六课的内容。
本课的主要内容是让学生了解环保的重要性，认识到自己作为一个绿色小天使，应该如何去保护环境，如何去实践绿色生活。
教材通过生动的图片和实例，让学生感受到环保的重要性，培养学生的环保意识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们知道一些环保的基本知识，比如垃圾分类、节约用水用电等。
但是，他们的环保意识还不够强烈，对于如何具体实践绿色生活还不够清晰。
因此，在教学过程中，我需要结合学生的实际情况，通过实例和活动，让学生更深入地了解环保的重要性，激发他们的环保热情。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解环保的基本知识，知道环保的重要性，学会如何实践绿色生活。
2.过程与方法：通过实例和活动，培养学生的环保意识，提高他们的环保行动能力。
3.情感态度与价值观：让学生认识到自己作为一个绿色小天使，有责任去保护环境，去实践绿色生活。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解环保的基本知识，培养他们的环保意识。
2.难点：如何让学生真正理解环保的重要性，激发他们的环保热情，让他们行动起来。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用讲授法、讨论法、案例分析法和实践活动法等多种教学方法。
通过生动有趣的讲解，引导学生主动思考，通过讨论和案例分析，让学生深入理解环保的重要性，通过实践活动，让学生亲身体验绿色生活的实践过程。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于环保的短视频，引起学生的兴趣，引出本课的主题。
2.讲授：讲解环保的基本知识，让学生了解环保的重要性。
3.讨论：让学生分组讨论，分享自己对于环保的理解和实践经验。
4.案例分析：通过分析一些环保的成功案例，让学生更深入地理解环保的重要性。
5.实践活动：让学生分组进行绿色生活的实践活动，比如垃圾分类、节约用水用电等。
6.总结：对学生的实践活动进行总结，强调环保的重要性，激发学生的环保热情。
小学道德与法治_我是绿色小天使教学设计学情分析教材分析课后反思
我是绿色小天使教学设计教学目标：情感目标：树立环境保护意识和社会责任感。
能力目标：体验人们为保护环境付出的努力，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的环境问题，主动参与力所能及的环境保护活动。
知识目标：从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，认识到环境保护的重要性。
教学准备：1.调查自己身边的环境状况。
2.了解各种污染的危害。
教学重难点：1、身边的环境问题2、环境问题的危害教学过程：一、导入老师：孩子们你们知道吗。
地球上生活着68亿的人口。
3000万至5000万种生物，是大自然养育着我们，赐予万物以生机。
今天老师给你们带来了几幅大自然的美好图片，我们大家一起欣赏。
播放课件学生认真看图片老师：看完这几幅图片你想说什么？生：大自然太美了，我们要保护好它。
生：我们祖国的大好河山真是多彩多姿啊过渡：大自然如此的美好，它不仅给我们提供了丰富的资源，还给我们提供了美好的生活环境，我们作为地球的子民，每个人都有责任保护地球家园，作为小学生我们更应该从现在做起人人争当一名绿色小天使，来美化我们的环境吧。
板书：我是绿色小天使二、合作学习体验生活活动一调查身边的环境状况师：课前老师布置了让你们去调查自己周围的环境情况，都准备好了吗？现在咱们来汇报一下你们调查到的结果。
先请同学们在小组内交流调查的结果。
然后我们再让同学起来汇报。
师：谁愿意起来汇报你们交流的结果？一组：白色污染二组：水污染三组：大气污染四组：森林砍伐........师：谁还有补充吗？生：噪音污染······师：听了同学们的调查报告，老师发现存在于我们周围的环境问题主要是：大气和水的污染以及一些生活垃圾。
关于这一点老师也做了调查。
（放课件：环境污染的画面）师：看了这些资料和图片，你想说什么？学生反思：联系到你着生活中有没有做过破坏环境的事情呢？过渡：我们改掉这些不文明的行为就是为环保出了一份力。
我是绿色小天使——教学设计 小学 品德与社会.doc
我是绿色小天使——教学设计一、教学目标：1、知识目标：从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现场及其危害，认识到环境保护的重要性；2、能力目标：体验人们为保护环境付出的努力，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的环境问题，主动参与力所能及的环境保护活动；3、情感目标：树立环境保护意识和社会责任感。
二、教学准备：1、课前利用双休日让学生开展“身边的环境问题”调查实践活动。
2、材料：一节废旧电池、一次性使用木筷和竹筷、边长为1 米的正方形版面、一条小活鱼、一只塑料垃圾袋。
三、教学重难点：身边的环境问题；环境问题的危害。
四、教学过程：1、导入新课师：同学们先让我们一起观看一段视频——“美丽的地球”。
师：想一想，你看到了什么？生：森林、鲜花、可爱的小动物。
师：我们欣赏了美丽的自然风光，那蓝天白云，绿水青山让人如痴如醉，生活在这样的环境中何等的快乐。
下面老师再请同学们看一段视频——“被污染的地球”。
师：想一想，你们都看到了什么？生：河水污染，鱼儿死了；大气污染，危害了人们的健康；森林被砍伐，小考拉没有了家。
师：面对地球遭受的创伤，我们该怎么办？生：保护环境、保护森林过渡：美丽的地球变得伤痕累累，今天就让我们争当绿色小天使，来美化我们的环境吧！（贴标题——我是绿色小天使）2、合作学习体验生活活动一调查身边的环境状况师：课前老师布置了让同学们利用双休日去调查周围的环境问题，都准备好了吗？现在来汇报一下你们调查到的结果。
先请同学们在小组内交流调查的情况，然后每个小组选一名代表起来汇报。
师：谁愿意起来汇报你们交流的结果？生：一组：……，二组：……师：听了同学们的调查报告，老师发现存在于我们周围的环境问题主要是：大气和水的污染以及一些生活垃圾。
关于这一点老师在网上也看到了一些令人揪心的图片（环境污染的画面），先让我们看一看。
（1）河水被污染了，鱼儿死了，渔民伤心的落泪了。
（2）图为化学污染给海龟造成的不可恢复的伤害。
小学我是绿色小天使活动方案
小学我是绿色小天使活动方案一、活动主题。
“我是绿色小天使，守护地球小卫士”二、活动目的。
1. 让小学生们了解环保的重要性，增强环保意识。
2. 鼓励孩子们在日常生活中积极践行环保行动，从小养成环保习惯。
3. 通过活动，使学校、家庭和社区更加关注环境保护，营造良好的环保氛围。
三、活动时间。
[具体活动时间，例如：X月X日 X月X日]四、活动地点。
1. 学校校园内。
2. 学校周边社区。
3. 学生家庭。
五、参与人员。
全体小学生。
六、活动内容与安排。
（一）活动启动仪式（第1天）1. 绿色小天使集结号。
在学校操场举行活动启动仪式，每个班级的学生穿着带有绿色元素的衣服（比如绿色的帽子、绿色的领巾等），整齐地站成方阵。
校长发表热情洋溢的讲话，宣布“我是绿色小天使”活动正式开始，就像吹响了环保战斗的号角一样。
2. 环保小知识大揭秘。
请一位环保专家或者老师，用超级有趣的方式给同学们讲解环保小知识。
可以结合一些搞笑的图片或者小故事，比如说“如果我们不节约纸张，那树木都被砍光了，小动物们就没地方住啦，到时候小松鼠可能就得跑到我们教室里来搭窝啦！”在讲解过程中，穿插一些简单的问答环节，答对的同学可以得到一个小绿叶贴纸作为奖励，这个小绿叶贴纸可是很有用的哦，后面会讲到。
（二）校园绿色行动（第2 3天）1. 校园清洁小能手。
组织学生们分组对校园进行全面的清洁。
重点清理校园的操场、花坛、教室角落等容易被忽视的地方。
每个小组可以给自己取一个超酷的名字，像“校园清洁先锋队”或者“绿色角落守护者联盟”。
同学们一边打扫，一边互相监督，谁要是发现了一个特别隐蔽的垃圾，就可以像发现宝藏一样大喊：“看我找到一个躲猫猫的小垃圾！”老师在旁边观察，对表现特别好的小组和个人进行表扬，再给他们贴上小绿叶贴纸。
2. 校园环保创意大比拼。
发动同学们发挥自己的创意，对校园里的一些废旧物品进行改造。
比如把废弃的饮料瓶做成漂亮的花瓶，放在教室里；或者把废旧的纸张做成有趣的纸艺作品，装饰校园的角落。
我是绿色小天使教学案
学
过
程
自主学习
1、独学：每位同学自己阅读课本，了解本节课将要了解的知识。
2、找出知识链接的相关填空题，并填写导学案。
3、整理自己课前收集的有关身边环境问题的资料。
组内小展
1、小组内交流知识链接部分的填空题；（相互交换导学案，查正）
合作探究
1、小组讨论导学案合作探究一，环境问题的表现形式或者原因，危害，以及针对这些环境问题我们应该怎么做？组员准备的相关资料，并做整理，以作好班级展示的准备，
2、温馨提示：小组长分工明确，要求每位同学积极参与，选好展示员，准备发现的环境问题有，……）
2、其他同学认真听，并做补充。
强化梳理
1、我们身边的环境问题有哪些？
2、酸雨的危害？
3、我们现在能为保护环境做些什么？
4、设计几条环保标语，开展环境保护的社会宣传。
提示学生汇报要语言精练，简洁，不要长篇阅读。
教学重点
了解生活中的环境问题及其带来的危害；
树立环保意识和社会责任感。
教学难点
树立环保意识和社会责任感，自觉主动地参与力所能及的环境保护活动。
教学准备
1、学生课前注意观察生活，收集有关环境问题的资料；
2、预习课本内容，联系实际生活，知道环境问题的危害；
3、教师准备课件及相关资料的搜集整理。
教育“121”课堂教学教案
学科：品德与社会主备人:使用人：
课题
6、我是绿色小天使
个性化修改意见
教学目标
1、从不同的角度调查、了解生活中的各种环境问题及其危害，认识到环境保护的重要性；
2、合理地、有创意地探究和解决生活中的环境问题，主动参与力所能及的环境保护活动；
3、树立环保意识和社会责任感。
做完的同学请做好，示意老师。
《我是绿色小天使》教案
《我是绿色小天使》教案教案主题：《我是绿色小天使》教学目标：1.理解环保的重要性，并学习环保知识；2.认识家庭、学校和社区的环保问题，并探究解决方法；3.培养学生的环保意识和责任感，激发他们参与环保活动的热情。
教学内容：一、引入（10分钟）1.播放有关环保的视频，引发学生对环保的思考和兴趣；2.引导学生讨论自己对环保的理解和意义。
二、学习环保知识（25分钟）1.讲解什么是环保，为什么保护环境很重要；2.介绍环保的方法、措施和技巧，如垃圾分类、节约用水等；3.根据学生的年龄和生活实际，选择适当的环保知识进行讲解和讨论。
三、环保行动，家庭环保（20分钟）1.引导学生对家庭环境进行观察，发现存在的环保问题；2.学生自愿参与，在家庭中以实际行动解决环保问题；3.学生可以进行垃圾分类、节约用电等方面的行动，并记录下来。
四、环保行动，学校环保（25分钟）1.学生自愿参与学校环保行动，如垃圾分类、节约用水等；2.学生分组开展环保活动，制作宣传海报、开展环保宣传活动等；3.学生完成学校环保行动后，进行总结和反思。
五、环保行动，社区环保（25分钟）1.学生通过观察和调查，发现社区环境中存在的问题；2.学生组织社区环保活动，如清洁公园、植树造林等；3.学生总结活动的经验和感受，形成环保小结。
六、总结与评价（10分钟）1.学生组织进行展示，分享在环保行动中的所学所悟；2.结合学生的表现和成果，进行评价和反馈；3.引导学生思考未来如何继续参与环保活动。
教学方法：1.情景教学法：通过观察、讨论和实践等方式，将环保问题和解决方法置于真实情境中，激发学生的兴趣和参与度。
2.合作学习法：通过小组合作、讨论和合作活动，培养学生的合作精神和团队意识。
教学资源：1.环保视频；2.环保知识讲解PPT；3.环保宣传海报；4.学校环境观察和调查表；5.社区环境观察和调查表；6.环保小结和反思表。
教学评估：1.观察：观察学生在环保行动中的参与程度和行动效果；2.讨论：让学生展示并分享自己的环保行动经验和感受；3.反思和总结：学生总结并反思自己在环保行动中的问题和不足。
我是绿色小天使小学 品
xx出版社品德与社会四年级下册《我是绿色xx》教学设计教学目标：1、从不同的角度调查了解生活中的污染现象和危害。
2、尝试合理地有创意地探究和解决生活中的环境问题，主动参与力所能及的环保问题。
3、树立环保意识和社会责任感。
教学重点：尝试合理、有创意的探究解决生活中的环保问题。
主动参与力所能及的环保活动。
教学难点：合理有创意地解决生活中的环境问题。
课前准备：从不同的角度调查了解生活中的污染现象和危害。
教学过程：一、导入孩子们，老师为大家带来了一组美丽的的图片，让我们一起来欣赏！（出示课件欣赏美丽的自然风光）看到这些，你最想说什么？我们的大自然如此美丽，可是，近年来由于人类不懂珍惜，乱扔垃圾、乱排污水使我们生存的环境遭到严重破坏。
作为地球的子民，我们每个人都应该保护地球家园，作为小学生，我们更应该从现在做起，人人争当一名“绿色小天使”。
（板书：我是绿色小天使）二、汇报交流，了解环境问题。
1、小组代表汇报资料。
同学们在你的生活中有哪些污染环境的事？课前老师让你们做的调查完成了吗？通过调查你发现了哪些环境问题？下面就请各组代表为大家汇报一下（1组空气污染，2组垃圾污染，3组水污染，4组破坏树木的问题，5组电磁污染）其他学生进行资料补充。
2、师资料补充。
你们真厉害，发现了这么多环境问题，老师也带来了一些环境污染的资料，让我们一起来看。
（课件）看了这些，告诉我你现在的心情，你有什么话想和大家交流？这些环境污染又给我们带来了哪些危害呢？小组交流汇报三、绿色xxxx一个个自然灾害令人毛骨悚然，这是人类在品尝自酿的苦酒。
从中也可以看出保护环境刻不容缓，那么作为一名绿色小天使，我们能为保护环境、减轻污染做些什么？我们在生活中能做哪些力所能及的事情呢？请你和小组内的同学商量一下。
（1）小组内讨论（2）学生发言。
短短的时间，大家就想出了那么多好方法，真是一群富有智慧的小天使呀！四、总结升华1了解世界环保日。
保护环境迫在眉睫，为了号召全世界的人们都行动起来保护家园，1972年联合国大会定为每年的（6月5日）为“世界环境日”。
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2、让他们在潜移默化中拥有一颗环保的心，时时展现一种绿色的情调。
活动准备
1、调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害
2、收集各种环境污染对人类造成的危害的文本、图片或视频资料。
活动环节
二次备课
第一课时
活动内容：身边的环境问题
活动过程：
7、为自己所居住村庄的环境保护提一条合理建议等。
二、合作实践，保护环境小队在行动
1、讨论：我们小学生能为保护环境做些什么？可从身边的哪些小事做起？
例如：节约用电是为了节约能源，减少污染；轻声说话可以减少噪音，有益健康；垃圾分类回收可以使许多东西再次使用；不适用一次性木筷；使用无磷洗衣粉。
2、小组合作，制定班级《绿色行动宣言》的内容。
第二课时
活动内容：绿色呼唤文明
活动过程：
一、创设情景，保护环境从我做起
1、学习有关资料，了解环保纪念日。
在27界联合国大会上，确定每年的6月5日为“世界环境日”。
2、了解环保监督热线电话。
3、知道垃圾要分类存放以及分类存放的好处。
4、了解什么事“绿色食品”。
5、认识“可回收”标志。
6、设计环保宣传口号。
泗店镇教师电子备课（课时备课）
活动主题
我是绿色小天使
年
级
四
主备
老师
孟辉
执教
时间
月日
活动
目标
1.多角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，意识到环境保护的重要性。
2．体验人们为保护环境付出的努力，尝试合理的解决生活中的环境问题，主动参与力所能及的环保活动。
3．树立环境保护意识和社会责任感。
教学重难点
教学反思：
小学品与社预习设计
泰
山
版
四年级（下）
第二单元
我是小小志愿者
6、我是绿色小天使
身边的环境问题绿色呼唤文明
设计人
单位
现代学校、乡饮中心校、东疏花园小学
使用
人
学校
姓名
汪玉芹、薛瑾、孟红艳、徐营
姓名
教
学
目
标
1.多角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，意识到环境保护的重要性。
2．体验人们为保护环境付出的努力，尝试合理的解决生活中的环境问题，主动参与力所能及的环保活动。
3.保护环境是人类共同的责任，但是身边常常有破坏环境的现象，想想。如何让更多人自觉保护环境。
设
计
说
明
1.让学生从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及危害，认识到环境保护的重要性，并培养学生的调查能力和团体合作能力。
2.对自己的行为进行评价反思。体会人们为保护环境付出的努力，树立环境保护意识和责任感。
4、学生交流感受。请大家看了这些调查数据，此刻的心情怎样？你还想到了什么？
四、故事强化，感知环保人士的努力
1、教师讲述有关环保的小故事。
2、讨论人们为保护环境做了哪些事，体会环保人士的心愿。
3、 实话实说。小组交流：
（1）自己在保护环境方面做的怎样？
(2)保护环境跟我们小学生有关吗？
五、总结
环境破坏造成的问题已影响到人类的生产生活，甚至威胁到人类的生存。保护环境已成为我们共同的使命。
一、谈话导入
上世纪有这样一首民谣：“60年代淘米洗菜，70年代变坏，80年代鱼虾绝代。”这首民谣反映出的问题是什么？
二、走进生活，揭示环境污染的现状
1、学生交流课前调查“身边的环境状况”感知生活中存在的几种环境污染。
2、观看有关污染的录像资料或图片。凸现水污染、大气污染的严重性，以引起学生情感上的高度关注。
环节设计：
活动一：走进生活，揭示环境污染现状，了解环境污染危害。（预习活动1）
活动二：环保人士的努力（预习活动2）
活动三：绿色呼唤文明，保护环境从我做起。（预习活动3）
活
动
建
议
1.在本节课前一周布置预习活动，采用小组合作形式（按村庄分组），教师在课前两天检查。
2.在学校活动时，应提醒学生注意安全，小组内做好分工；告诉学生可参考的图书《人类的家园》、《保护地球家园》、《原野上的奇迹》。
3.教师应收集各种环境污染对人类造成的危害的文本、图片或视频资料。
使
用
意
见
反
馈
小学品与社限时作业设计
泰
山
版
四年级（下）
第二单元
我是小小志愿者
6、我是绿色小天使
身边的环境问题绿色呼唤文明
设计人
单位
现代学校、乡饮中心校、东疏花园小学
使用
人
学校
姓名
汪玉芹、薛瑾、孟红艳、徐营
姓名
作
业
内
容
1.世界环境日为每年的（）。
评
价
办
法
小组间互换检测题目，检查完毕后汇报检查结果，并抽查各组最优的限时作业，教师点评。
使用意见反馈
小结：在许多地方，人们原来拥有的是美丽的土地，但现在却不得不在被污染的环境中挣扎。
三、讨论交流，了解环境污染的危害
1、讨论各种环境污染给人们带来了哪些危害？
2、用自己身边的事例说说环境污染给让你们带来的危害。
3、出示一组调查数据，揭示环境污染的严重性。
世界上已有593种鸟，400多种兽，209种爬行动物以及2万多种高等动物，濒临灭绝，揭示人类活动造成的环境污染的严重性。
3．树立环境保护意识和社会责任感。
设
计
内
容
1.调查周围环境的状况，完成表查表（学生按村庄分组，小组内合作完成）
调查表
大气污染原因：
危害：
水污染原因：
危害：
噪音污染原因：
危害：
垃圾污染原因：
危害：
其他污染：
危害：
我的感受和建议：
2.1、学生通过调查地球的环境状况体会自然环境同人类的关系，作为社会的一员自己能为保护环境做哪些事情。
2.作为小学生可以为保护环境做哪些事情？
3.设计3条具有感染力的环保宣传语。
设
计
说
明
第1题是让学生了解全球微环境保护付出的努力，掌握世界环境日的时间。
第2题是检验学生的环保意识，看看他们愿意为保护环境做些什么，是不是把环保当成自己的责任并做好准备。
第3题让学生设计环保小标语，是使学生明白社会宣传是对社会文明的呼唤并且具有一定的影响力。
(1)小组商讨内容。
(2)选代表回答
(3)教师汇报
(4)确定宣言内容
3、《绿色行动宣言》卡片
把宣言的内容写在卡片上，把卡片设计成自己喜欢的各种各样的形状，并适当美化。张贴在教师的墙壁上，时刻激励学生按宣言的内容去做。
4、举行宣誓仪式，全班同学宣誓、签名。
5、以红领巾小队为单位，成立“环保小队”开展“红领巾环保一条街”（回收废弃物品）活动。