第十一章 文本分析法

三、 费尔克拉夫的批判性话语分析（critical 费尔克拉夫的批判性话语分析（critical discourse analysis） analysis） （一）批判性话语分析 （二）互文性 （三）小结
思考题 1、为什么文本分析法没有首先出现在美国传 播学研究里？ 2、文本分析法都有哪些特点？它与内容分析 法存在着哪些差异？ 3、什么是符号？什么是文本？什么是话语？wk.baidu.com
4、找一则广告，试着对它进行符号学分析。 5、什么是拉康的镜像理论？试着用它来分析 一部电影。 6、戈夫曼所发展的“框架”概念是什么？它 、戈夫曼所发展的“框架” 包含哪些研究角度？当前哪些媒介研究领 域使用到了框架分析？
第十一章 文本分析法
第一节 文本分析法在大众传播 文本分析的理论资源来自阐释学和人 文主义，早在文艺复兴时期，欧洲学者就 已经开始进行文学批评，后来逐渐发展到 电影批评领域，研究目的在于发现文学作 品和电影的价值，使得其他人也能够欣赏 和理解文学作品和电影的内容。
第二节 文本分析法的特点
作为跟内容分析法并列的两种主要的 研究媒介内容的方法，文本分析法的优势 和缺陷都正好跟内容分析法形成对应。两 种方法各有所长，研究者应该根据具体情 况来斟酌使用合适的方法。
四、 符号学方法的分析步骤 进行符号学分析时，研究者可以遵循 如下步骤： 第一，文本里都出现了哪些符号？尽可能多 地列举它们。 第二，文本里的符号如何组合在一起？ 第三，文本里的符号采用了哪些手法而被联 系在一起？
第四节 精神分析
精神分析（psychoanalysis）由奥地利 精神分析（psychoanalysis）由奥地利 精神病学家西格蒙德·弗洛伊德于19世纪末 精神病学家西格蒙德·弗洛伊德于19世纪末 20世纪初创立，它是一种理论，一种研究方 20世纪初创立，它是一种理论，一种研究方 法，也是一种心理治疗技术，重要学者还 包括荣格和拉康等人。
一、 弗洛伊德和荣格的精神分析理论 （一）潜意识（unconscious） （一）潜意识（unconscious） （二）本我（id）、自我（ego）和超我 （二）本我（id）、自我（ego）和超我 （superego） superego） （三）集体无意识（nonconscious）和原型 （三）集体无意识（nonconscious）和原型 （archetype） archetype）
二、 框架分析和传播内容研究 （一）媒体框架及其策略 （二）媒体框架的宏观、中观和微观层面 （三）框架分析一定是定性研究方法吗 （四）如何进行框架分析
第六节 话语分析（discourse 话语分析（ analysis） analysis）
一、 话语概念 “话语”（discourse，也译成“论述”） 话语” discourse，也译成“论述” 一词来自拉丁文discurrere，本意是“ 一词来自拉丁文discurrere，本意是“来回往 复地跑”，它的名词形式是discursus，意思 复地跑”，它的名词形式是discursus，意思 是“当快要沉浸于某事物的时候，转身跑 掉”，也就是“天马行空的讨论”，中古 ，也就是“天马行空的讨论” 时期的拉丁文里，discursus也有“轨道” 时期的拉丁文里，discursus也有“轨道”和 “交通”的意思。 交通”
二、 范戴克的话语分析 荷兰学者范戴克（Teun A 荷兰学者范戴克（Teun Avan Dijk） Dijk） 是一位语言学教授，从20世纪80年代起，他 是一位语言学教授，从20世纪80年代起，他 运用话语理论研究新闻媒体报道，成就斐 然。范戴克认为，在社会交往过程中，有 权有势的人控制和把持了话语，他们能够 确定话语的主题、文体和表达方式，因此， 话语体现了社会权力结构。
二、 文本分析里的研究者 文本分析大都是个案研究，虽然它包 含多个研究传统，但共同的特点之一都在 于选择特定的媒介内容进行深入解读，研 究结果高度依赖研究者的能力、素养、判 断和解释。
三、 文本分析的基本概念 （一）文本 （二）再现（represent representation，也译 （二）再现（represent or representation，也译 成表征或表象） （三）刻板印象（stereotype） （三）刻板印象（stereotype）
二、 拉康的精神分析理论和媒介研究 如果说，荣格的原型理论启发了文学 批评学者，那么拉康的镜像理论则直接影 响了第二次世界大战后的电影批评。
第五节 框架分析（frame analysis） 框架分析（ analysis）
一、 框架和框架分析 “框架”原本是一个很平常的英文单词， 框架” 1974年，社会学家戈夫曼出版《框架分析》 1974年，社会学家戈夫曼出版《框架分析》 一书，使得“框架” 一书，使得“框架”作为一个理论概念而 进入社会科学领域。
第三节 符号学
一、 符号、符号学和大众传播研究 符号（sign）就是代表某种事物或思 符号（sign）就是代表某种事物或思 想的记号或标志。它具有三个要素：符号 的形式、被符号所指涉的对象，以及人们 提供的对符号意义的解释。
二、 基本概念 （一）符号＝能指＋所指 （二）直轴组合和横轴组合 （三）隐喻和转喻
三、 明示义、隐含义和神话分析 法国学者罗兰· 法国学者罗兰·巴尔特将索绪尔的符号 概念放入文化之中来考察，认为符号有两 个层面的意义，即明示义（denotation，又 个层面的意义，即明示义（denotation，又 译成外显意义）和隐含义（connotation，又 译成外显意义）和隐含义（connotation，又 译成潜在意义）。前者是符号外在的明显 意义，后者是符号在其所依托的社会文化 背景之中的引申意义。