交互式智能触摸一体机教学与传统黑板教学的比较

交互式智能触摸一体机教学与传统黑板教学的比较

倚昌交互式智能触摸一体机对教师的影响

（1）提高教学效益，使教学的计划性更强。

教师不仅用一体机授课，同时一体机也是教师备课的好帮手。教师可以把整个白板上的多媒体设备教学过程储存在自己的文件夹中，成为自己学科教学的电子档案和课程资源，成为教师今后授课、总结和反思等促进教师专业发展的资源基础。

（2）有利于教师开展团队教学研究。

有研究表明，如果教师在应用一体机教学方面组成教学研究小组，共同探讨一体机教学方法及策略，这样的团队教学研究方式比教师自己孤立的白板教学，更有利于促进教师专业发展。

倚昌交互式智能触摸一体机对学生学习的影响

（1）能提高学生的注意力和理解力。

相对于传统的黑板教学，交互式智能触摸一体机的视觉效果，比如色彩、隐藏、动画等多种教学功能，能够极大地吸引学生的注意力，并利用多元智能理论，帮助学生更好地理解和掌握知识。

尤其是学习一些比较抽象的知识和概念时，一体机为学生提供了多种分析和解决问题的方法和思路。

（2）便于学生复习以往的知识内容并促进学生掌握新知识。

由于交互式智能触摸一体机可以记录教师以往授课内容和过程（包括学生的学习过程），有利于学生巩固和回忆旧知识及概念，从而促进学生学习和掌握新知识。

（3）有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性。

有研究表明，交互式智能触摸一体教学更强调学生的参与和师生、生生的互动，使原来课堂教学中学生不注意听讲、做小动作、随意说话等现象大大减少，提高了学生的学习质量、学习动力和学习自信心。