名词作动词
文言文中名词做动词和名词做状语的区别
文言文——古汉语名词做状语详解2009-10-23 10:44:44来源: 作者: 【大中小】浏览:5294次评论:0条在现代汉语里，名词作状语只限于时间名词和方位名词，普通名词作状语则比较少。
而在古代汉语里，名词(包括普通名词、时间名词和方位名词)作状语却是常见的现象。
名词作状语有的很富有修辞色彩，了解这种语法现象有助于更好地理解古文的句意。
（1）普通名词作状语①表示比喻。
例如：A.嫂蛇行匍伏。
B.子产治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼。
C.少时，一狼迳去，其一犬坐于前。
[简析]A句中“蛇行”的意思是“像蛇一样地爬行”，“蛇”是名词作状语，是用普通名词所代表事物的某些特征作比喻修饰动词。
B句中“儿啼”是“像小孩一样地啼哭”。
C句中“犬坐”是狼“像犬一样坐着”。
②表示对人的态度。
例如：A.君为我呼入，吾得兄事之。
B.田单乃起，引还，东乡坐，师事之。
C.齐将田忌善而客待之。
[简析]A句的“兄”，名词，在这里作“事”的状语，表示对人的态度，可译为我要用招待兄长的方式招待他。
B句的“师”与C句的“客”都与此同。
③表示动作行为的工具、凭借和方式。
例如：A.叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
B.黔无驴，有好事者船载以入。
C.事不目见耳闻而臆断其有无，可乎?D.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
[简析]AB句的“箕畚”和“船”分别修饰动词“运”和“载”，表示动作行为的工具。
“箕畚运用渤海之尾”，意思是用箕畚运到渤海边上；“船载以入”，意思是用船载运进来。
C句的“目”和“耳”分别修饰动词“见”和“闻”，表示凭借。
“目见耳闻”可译为亲眼看到亲耳听到。
D句的“面”修饰动词“刺”，表示用面对面、直言不讳的方式进谏。
“面刺”可译为当面指责。
④表示动作行为的处所。
例如：A.夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。
B.刘备、周瑜水陆并进。
C.赵襄王郊迎甘罗。
[简析]A句的“廷叱”，意思是在朝廷上呵叱。
B句的“水陆并进”，意思是从水路和陆路一齐进军。
名词做动词
1）许多表示物件的名词可以转化为动词，意思也随着有些改变：She had booked three seats on the plane. 她在飞机上订了三个座位。
The usher seated us in the front row. 引座员让我们在前排坐下The committee is chaired by General Lee. 委员会由李将军任主席。
He pinned the notice on the blackboard. 他把通知钉在黑板上。
The expedition will map the South Pole. 探险队将绘制南极的地图。
The policeman bagged the thief. 警察把小偷抓到了。
How can you pocket her insults? 你怎么能忍受她的侮辱？The results of the experiments are tabled at the back of the book. 实验的结果列成了表放在书后。
Picture yourself in his situation. 设想你处于他的地位。
2）表示身体某部分的名词也可用作动词：His name headed the list. 他的名字列在名单之首。
He handed the glass of beer to Grandpa. 他把那杯啤酒递给了爷爷。
Many of his friends backed his plan. 他的许多朋友都支持他的计划。
The boy shouldered the basket of fruits. 男孩掮着那筐水果。
He asked us not to finger the tomatoes. 他让我们别摸西红柿。
A policeman eyed him suspiciously. 一位警察怀疑地瞧着他。
I can’t stomach such behavior. 我不能容忍这种行为。
初中名词作动词的例子
初中名词作动词的例子
名词作动词：
1、鞭数十（鞭，用鞭子打）
2、果然鹤也（鹤，变成白鹤）
3、天雨墙坏（雨，下雨）
4、稍稍宾客其父（宾客，意动，当作宾客）
5、其家甚智其子（意动，认为……聪明）
6、父利其然也（意动，以……为利）
7、歌以咏志（歌，写诗歌）
8、愿为市鞍马（市，买）
9、不能名其一处（名，说出）
10、对酒当歌（歌，高歌，唱歌）
11、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（先、后是方位名词做动词，表示“放在前面”、“放在后面”）
12、置所罾鱼腹中（“罾”用是用罾捕的）
13、皆指目陈胜（“目”是用目示意）
14、滕子京谪守巴陵郡（守，太守，做太守）
15、名之者谁（名，给……命名）
16、一鼓作气（鼓，击鼓）
17、朝服衣冠（服，穿戴）
18、惠子相梁（相，作宰相）
19、冬雷震震（雷，打雷）
20、夏雨雪（雨，降下，落下）
21、寻向所志（志，做的记号，标志）
22、有仙则名（出名）
23、有龙则灵（现灵）
24、披发文身（画文彩；刺花纹）
25、书帛曰：“陈胜王。
”（称王）
26、不蔓不枝（蔓延；生出枝节）
27、皆刑其长吏（刑，惩罚）。
文言文中名词活用作动词的规律
文言文中名词活用作动词的规律一、名词带宾语，则这个名词活用作动词。
两个或两个以上的名词连用，又无做谓语的动词，它们之间的关系可能是：A．偏正关系（状谓、动补除外，这只讲名词性词组）例如：（1）河水清且涟猗。
（《伐檀》）＊（2）楚人有涉江者。
（《察今》）B．并列关系例如：门庭若市。
（《邹忌讽齐王纳谏》）C．同位关系例如：副将军史德威慨然任之。
（《梅花岭记》）两个名词连用，句中又无做谓语的动词，则其中可能有一个名词活用作动词。
（上面三种关系除外）例如：1．舍相如广成传舍。
（《廉颇蔺相如列传》）。
＊（动宾）2．若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
（《唐雎不辱使命》）。
＊（主谓）练习：指出下面各句中活用作动词的名词，并翻译各句。
1．乃丹书帛曰：“陈胜王”。
（《陈涉世家》）2．曾皙后。
（《子路曾皙冉有公西华侍坐》）＊3．宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相。
（同上）4．民生涂炭。
（《三元里抗英》）5．愿为市鞍马。
（《木兰诗》）＊6．[客]一无所持，而腰多白金。
（《大铁椎传》）＊7．刑人如恐不胜。
（《鸿门宴》）8．士兵德顺昌甚。
（《五人墓碑记》）＊9．序八州而朝同列。
（《过秦论》）＊10．瓮牖绳枢。
（同上）11．老者衣帛食肉。
（《齐桓晋文之事》）12．子墨衰絰。
（《之战》）13．妇抚儿乳。
（《口技》）两个或两个以上的名词连用，它们之间如果不是偏正、并列、同位关系，一般地说，其中则有的名词活用作动词。
它们之间可能是主谓、状谓、动宾关系：曾皙后，诸越则桃李冬实、衣褐。
二、名词带状语，则这个名词用作动词。
名词带状语1.副词修饰名词一、一般副词:公将鼓之。
二、否定副词：天不雨。
2、介词结构修饰名词：以事秦之心礼天下之奇才。
（《过秦论》3、名词带动词性状语：妇抚儿乳。
（《口技》）练习题：译句解名词动用的词1、洸洸乎干城之具也，果能授孙吴之略耶？（《卖柑者言》）2、皆衣缯单衣。
（《西门豹治邺》）3、使人先表澭水。
名词作动词
1> 单纯谈到将来的事情，没有主观因素可用 单纯谈到将来的事情，没有主观因素可用will. It will become warm when spring comes. 春天到来，天气将会变暖。 春天到来，天气将会变暖。 I will be twenty next month. 下个月我就20岁了 岁了。 下个月我就 岁了。 2>表示说话人的推测，用will. 表示说话人的推测， 表示说话人的推测 She will be all right after taking the medicine. 吃了这药，她就会好的。 吃了这药，她就会好的。 That will be your house. 那是你的家吧。 那是你的家吧。
7> 表示根据已有的、并被注意到的迹象将要发 表示根据已有的、 生的事情 They are going to miss the train. 他们要赶不上火车了 Look at those dark clouds; it’s going to rain. 看那些乌云，要下雨了。 看那些乌云，要下雨了。 8> be going to可用于表示将来时间的条件状语从 可用于表示将来时间的条件状语从 却不能。 句，will却不能。 却不能 If he is going to participate in the competition, he’d better get prepared. 如果他打算参加这个竞赛，他最好做好准备。 如果他打算参加这个竞赛，他最好做好准备。 If we are going to start early, 5 o’clock is ok. 如果我们计划早出发， 点就可以 点就可以。 如果我们计划早出发，5点就可以。
巩固练习
1 –I don’t know if we ____ a picnic tomorrow. --Don’t worry. If it ____, everything ____ same as the schedule. A. still have , doesn’t rain, is B. still have, doesn’t rain, will be C. will still have, doesn’t rain, will be D. will still have, won’t rain, will be 解析： 解析： 考察时态的用法。第一空应为will 表示将来， 表示将来， 考察时态的用法。第一空应为 参照是tomorrow. 在主从复合句中，若主句为一般 在主从复合句中， 参照是 将来时，从句为条件状语从句或时间状语从句， 将来时，从句为条件状语从句或时间状语从句， 则从句必须用一般现在时态表示将来。 则从句必须用一般现在时态表示将来。
英语中一些名词作动词的妙用
英语中一些名词作动词的妙用
一些英语中的名词在一定的情境中被修饰可以用来作为动词，给说话者增加语言表达的丰富性。
了解这一语法现象，有助于我们学习英语言语。
首先，将名词用作动词的概念应该从用法上来理解，即将名词作为主语，变成动词形式，实现动作的描述。
例如，表达“他会面对面说话”，可以用face to face。
face本身是名词，但是加上to后就变成了动词，即“面对面”。
其次，将名词用作动词的妙用，可以让说话者的表达更有层次感、更有感情色彩，特别是在诗歌、诗词传统文学形式中更加显著。
例如，表达“墨水成轮盘转红尘惹恨”，可以用ink wheel 。
ink本身也是名词，但是加上wheel后就变成了动词，即“成轮盘转”。
第三，将名词用作动词在使用时，需要注意语言使用和发音，确保表达和主语保持一致，以增加语义的准确性。
例如，表达“我一直想念你”，可以用miss you。
miss本身也是名词，但是加上you后就变成了动词，即“想念”。
第四，将名词用作动词的妙用，可以达到减少句子字数的目的，从而让说话者的语言表达更加流畅而且更加简洁。
例如，表达“他继续他的梦想”，可以用dream on。
dream本身也是名词，但是加上on后就变成了动词，即“继续梦想”。
总之，将名词用作动词在英语使用中是一种较为常见的现象，它可以让说话者的表达更有层次感、更有感情色彩，但在使用时也需要注意语言使用和发音，确保表达的准确性。
了解和掌握这一语法现象，可以为说话者增加语言表达的丰富性，有助于我们学习英语言语。
- 1 -。
名词活用作动词
名词活用作动词词类活用在古汉语中是很普遍的语法现象，尤其是名词活用作动词的情况更是比比皆是。
想要正确地理解以及正确地翻译古文，掌握规律是十分重要的。
一、名词前有助动词、副词修饰限制，名词活用作动词。
大家都知道，名词一般是不受副词、助动词的修饰与限制的；因此，在名词的前面如果有了副词，或者助动词，那么，这个名词一定是活用成动词了。
请看下面的例子假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（《劝学》）句中划线处“非能水也”中的“水”，就属于这种情况，在它的前面因为有“非”这个副词，又有“能”这个助动词的修饰与限制，所以，它活用作动词了，意思也变成了“游水”。
但二月草已芽，八月苗已枯。
（《采草药》）句中加线处“草已芽”中的“芽”，因为它的前面有副词“已”的限制，所以也活用作动词，意思变成了“发芽”。
未花时采，则根色鲜泽。
（《采草药》）句中的划线处“未花时采”中的“花”，也因为在它的前面有“未”这个副词的限制，所以也活用作动词了。
译为“没有开花的时候采集”。
则粪概者先芽。
（《采草药》）句中的划线处“先芽”中的“芽”，也是名词活用作动词的例子，因为在它的前面有“先”这个带有副词性的词语的限制；所以应该翻译成“先发芽”。
荆人欲袭宋，使人先表水。
（《察今》）句中加线的句子中的“表”，原本也是名词，意思是“标记”，因为在它的前面有一个“先”字，所以也属于名词动用，翻译后的意思是“设立标记”。
二、名词的后面带有宾语，名词动用。
一般的说名词是不能带宾语的，在具体的语言环境中，一个名词的后面如果带有一个名词，那么，这个名词肯定活用作动词了。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首。
（《伶官传序》）句中划线处的“函”，原本是名词，意思是“木匣子”，可是在句中因为带了宾语“首”，所以，名词活用作动词；应该译为“用木匣子装”。
有贤士大夫发五十金，买五人之豆而函之。
（《五人墓碑记》）句中划线处的“函”，也是因为带了宾语，所以名词活用作动词的，意思也是“用木匣子装”。
名词作动词用法
名词作动词用法
1. “阳光洒在脸上，那温暖简直能把心都融化了。
你看，这里的‘融化’不就是名词作动词嘛，就像巧克力在嘴里融化一样。
”
2. “他真的把困难都踩在脚下了，太牛了！这里的‘踩’原本是个名词吧，但这样用是不是很生动？就像把敌人狠狠踩扁一样。
”
3. “哇，她把压力一下子就扛起来了，厉害呀！就如同扛起一袋大米那般，‘扛’这个名词作动词多形象啊。
”
4. “你能想象吗，他居然把黑夜都点亮了！这‘点亮’多神，跟点亮一盏灯似的，把原本的名词用得这么绝。
”
5. “哼，我偏要把烦恼都抛开！就像抛开那些讨厌的东西一样，‘抛’这个名词作动词，多有气势。
”
6. “她硬是把希望紧紧抱住不撒手，好执着呀！这不就跟抱住一个宝贝似的嘛，这名词作动词是不是很妙？”
7. “哎呀呀，他可会了，都能把机会抓在手中。
就像抓住一只乱跑的小鸡似的，‘抓’这个名词变成动词多贴切。
”
8. “哈哈，他直接把困难举起来扔一边去了，太逗了！跟举起重物扔掉一样，这名词作动词真有意思。
”
9. “我要把梦想高高托起，让它飞翔！像托起一个气球一样，‘托’原本是名词，这样用多棒。
”
我的观点结论就是：名词作动词的用法真是让语言变得超级有趣和生动，让我们的表达更加丰富多样，能够带来意想不到的效果呀！。
如何区别名词作动词与名词作状语
如何区别名词作动词与名词作状语2008-03-19 18:31如何区别名词作动词与名词作状语推荐在古汉语中，名词既可以活用作动词，也可以直接修饰限制动词活用作状语。
如下列几例：⑴天下云集响应，赢粮而景从⑵内立法度，务耕织，修守战之具⑶沛公欲王关中⑷驴不胜怒，蹄之⑴⑵句为名词作状语，⑶⑷句为名词作动词。
如何区别呢？对上述几句作分析可发现：⑴⑵句中加点名词（“云”“响”“景”“内”）后紧跟着的词（“集”“应”“从”“立”）都是动词，其格式为“名+ 动”；而⑶⑷句中加点名词后紧跟着的词（“关中”“之”）都不是动词。
故可作这样的规律总结：符合“名+动”格式的为名词作状语，反之，则为名词作动词；换言之：看一个名词在句中是作状语还是作动词，只需看其后面有无动词，有动词，则为名词作状语，无动词则为名词作动词。
如：⑸卒廷见相如，毕礼而归之⑹项伯亦拔剑舞，常以身翼蔽沛公⑺范增数目项王⑻秦师遂东⑸⑹句符合“名+动”格式，为名词作状语；⑺⑻句为名词作动词。
需要注意的是：在“名+动”格式中，名词除了作状语，还可作主语，对此，要联系语境，看这个名词前是否另有主语，如果前面另有主语，则判定为名词作状语，反之，则为名词作动词。
如：⑼（区）寄伪儿啼⑽儿啼告母⑼句“儿”前另有主语“寄”，“啼”由主语“寄”发出，故“儿”作状语。
⑽句“儿”前没有主语，“啼” 就是由“儿”发出，故“儿”作主语。
再如：⑾余自齐安舟行适临汝⑿舟已行矣，而剑不行⑾句“舟”前另有主语“余”，动作“行”由主语“余”发出，故“舟”作状语。
⑿句“舟”前没有主语，动作“行”由“舟”发出，故“舟”作主语。
掌握了上述两点，就可以游刃有余，轻松判别名词作动词与动词作状语了。
练习：指出下列句中加点词的意义及用法1. 左右欲刃相如2. 一狼洞其中3. 今王鼓乐于此4. 沛公欲王关中5. 如平地三月花者，深山中则四月花6. 一亩之稼，则粪溉者先芽7. 道不通，天又大风8. 以一头进，试使斗而才9. 柱以白碧，砌以青玉10. 日削月割，以趋于亡11. 豕人立而啼12. 谈笑间，樯橹灰飞烟灭13. 其后，秦稍蚕食魏14. 箕畚运于渤海之尾15. 市中游侠儿得佳者笼养之16. 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏17. 变姓名，诡踪迹，草行露宿18. 旦辞黄河去，暮至黑山头答案：1—9 用法皆为名词活用作动词1.杀2.打洞3.奏乐4.称王5.开花6.发芽7.刮大风8.有才能9.做柱、做台阶10—18用法皆为名词活用作状语10.一天天地 11.像人一样 12.像灰一样、像烟一样 13.像蚕一样 14.用箕畚 15.用笼子 16.当面 17.在草中、在露天 18.早上、晚上附：季佳福（湖北省监利县龚场中学 433301）《全日制普通高级中学教科书（必修）·语文》第二册（人民教育出版社2003年12月版）收有贾谊的《过秦论》一文，其中有云：“然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
名词作动词的用法
名词作动词的用法
1. 你知道“阳光”也能作动词吗？比如说“阳光一下自己的心情”，哇，是不是感觉整个人都被温暖的阳光照耀了呀！
2. 哎呀，“风”也可以作动词哦！像“风一阵头脑”，就好像突然被一阵清凉的风吹过，脑子一下子清醒了呢！
3. 想不到吧，“雨”能当作动词用呢，“雨一场回忆”，这不就像是那些回忆像雨一样纷纷洒落下来啦。
4. “泪”也能作动词呀，“泪一下这段痛苦”，多形象呀，仿佛让眼泪来冲刷掉那些痛苦。
5. “雪”也有动词的用法哟，“雪一场浪漫”，哇，那场面得是多么浪漫呀，就像雪花纷纷飘落一样美好。
6. “火”作动词也很厉害啊，“火一把热情”，不正像那热情如火焰般燃烧起来嘛。
7. “雷”也能当动词呀，“雷一下他们的世界”，这多有气势呀，仿佛要给他们带来很大的震撼。
8. “电”可以这样用哦，“电一眼他”，哈哈，是不是像触电一样瞬间有了特别的感觉呀。
9. “云”作动词也有意思呢，“云一下心情”，就像心情如云朵般自由自在飘荡。
总之，名词作动词的用法真的太神奇啦，能让我们的表达更加生动形象，富有趣味性呢！。
英语中名词作动词的例子50个-参考模板
英语中名词做动词用的55个例句1. Don't baby your child.2. After dinner, please bus trays to Dish room.3. Thumb through any dictionary, and you will see pages of words followed by definition.4. I'd like to book three seats for tonight's concert.5. The chairman will now address to the meeting.6. His father booted him out of the house.7. He's always bossing his wife about.8. The escaped prisoner was cornered at last.9. Your behavior disgraces us all.10. Don't disorder my papers.11. I glimpsed Xiao Wang between the half-drawn curtains.12. I don't want to influence you either way, so I won't tell you my opinion.13. We must try and limit our expenditure.14. The computer has been programmed.15. My mother is spooning sugar from the packet into a bowl.16. People were streaming out of the station.17. He is vacationing in the countryside.18. He intends to voyage across the Indian Ocean.19. She is outdoors gardening every afternoon.20. He patterns himself upon his father.21.I am training you, not babysitting you!22. Stop mothering her,she’s 30 years old and can take care of herself perfectly wel1.23. Mr. Smith has authored a book on AIDS.24. You must pressure him to do it.25. Her dress is patterned upon a Paris model.26. Dick is the man who used to partner Mary.27. Opposition to the war snowballed.28. We shall book through to Hong Kong.29. Don't fool away your time, my boy!30. Mr. Smith noons for half an hour every day.31. They have husbanded their farms very well.32. Students in Hong Kong can view a collection of more than 1oo rare species of goldfish in the Ocean Park.33. He doesn’t have all idea of his own. He just parrots what other people say.34. Jack peeled an apple.35. It is not easy to bone the fish, for it has hard plates.36. They stormed the speaker with questions.37. His refusal iced our enthusiasm.39. He 747ed to Paris last weekend.40. Tom has his car serviced (=maintained) regularly.41. She managed to sandwich the repairs in between taking the kids to school and preparinglunch.42. Why not google you a girl friend at college?43. The head coach has decided to field two star footballers in the finals.44. Don’t believe him, he often use a gentle face to mask his real purpose.45. Shall I sugar the milk for you?46. Istambul is now peopled by 4 million Turks.47. What sort of people would he select to man his government?48.All the time he was in that country the secret police dogged his steps.49. He is there fishing for information.50. The committee will table its report this week.51. It seems that one’s favourite work doesn’t make one age,” she replied with a smile.52. The minister heads the delegation to visit America.53. Life in this university, which schools some 13,000 students, goes on as usual.54. He was there to party, and was delighted to see his old friend.55. The law now generally presumes that the husband is the legal father if his wife has the child, even if he didn’t father it.---精心整理，希望对您有所帮助。
名词作状语和名词作动词
名词作状语和名词作动词名词作状语是词类活用中最常见也是最复杂的一种语法现象。
一般而言，名词在现代汉语中放在动词的前面，构成主谓短语作主语，或者是放在动词的后面构成动宾短语，作动词谓语的宾语，而状语一般由形容词、副词充当。
但在文言文某些特殊的语言环境中，名词放在动词的前面，它不是动作行为的实施者，而是对动作行为起着直接的修饰限制作用，从而担负起形容词、副词的语法功能，充当了动词谓语的状语。
一、一般说来，用在动词前面，起修饰作用的名词作状语，有以下几种情况：1、表示动作行为的方位或处所。
如：北定中原，庶竭驽钝。
向北夫以秦王之威，相如廷叱之。
在朝廷上2、表示动作行为凭借的工具或依据。
箕畚运于渤海之尾。
用箕畚（工具）失期，法当斩。
按照法令制度（依据）3、表示动作行为的方式或状态。
一狼尽去，其一犬坐于前。
项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。
（含有比喻意义，像------一样的意思。
）4、表示对待人的态度。
君为我呼入，吾得兄事之。
以兄礼。
齐将田忌善而客待之。
以客礼。
（表示事、待的礼节之重。
）5、表示动作行为的时间。
夜缒而出。
在夜里。
6、表动作行为的频率。
这类状语也由表时间名词充当，译义可在时间名词加上一个“每”字即可。
岁赋其二。
例中的“岁”表示“赋”的频率，译为“每年”。
应用举例：1、朝济而夕设版焉（名词“朝”“夕”，分别充当动词谓语“济”“设”的状语，表时间：“在早上”“到黄昏”）2、既东封郑（方位名词“东”作动词“封”的状语，表处所：在东边）3、日食饮得无衰乎（时间名词“日”作“食饮”以及省略的谓语“行”的状语，表示动作的经常性：每天）4、君子博学而日参省乎己（时间名词“日”放在动词“参省”的前面作状语，表示动作的经常性：每天）5、上食埃土，下饮黄泉（方位名词“上”和“下”用在动词“食”和“饮”的前面作状语，表示动作行为的方向：向上、向下，指在地面上，在地下）6、秋水时至（名词“时”作动词“至”的状语：随季节，按季节）7、顺流而东行（方位名词“东”，作动词“行”的状语：朝东，向东）《秋水》8、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（名词“席”“包”“囊”分别作“卷”“举”“括”的状语，表示动作行为的状态；像席子那样，像包裹那样，像口袋那样）9、天下云集响应（名词“云”“响”分别作“集”“应”的状语，表示动作行为的状态：像云那样，像回声那样）10、赢粮而景从（名词“景”作“从”的状语，表示动作行为的状态：像影子那样）11、内立法度……外连衡而斗诸侯（方位名词“内”“外”分别作“立”“连”的状语，表示行为动作的方向：对内，对外）12、项伯乃夜驰之沛公军/于是项伯复夜去（名词“夜”充当“驰”“去”的状语，表示动作行为的时间：当夜，当晚）13、日夜望将军至（时间名词“日”“夜”充当动词“望”的状语，表示动作的经常性：每日、每夜）14、吾得兄事之（名词“兄”用作动词“事”的状语，表示对待人的态度：像对待兄长那样）15、道芷阳间行/间至军中（名词作状语。
名词的活用
一）名词的活用1、名词活用为动词（1）沛公军霸上军：名词活用为动词 , 驻扎（2）假舟楫者非能水也，而绝江河。
（水：游泳）（《劝学》）（3）左右欲刃相如。
（刃：用刀杀）（《廉颇蔺相如列传》）规律一：能愿动词后面的名词活用为动词。
⑷五亩之宅，树之以桑。
（树：种植）（《寡人之于国也》）⑸今王鼓乐于此（鼓乐：击鼓奏乐）（《孟子》）规律二：只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词。
⑹子孙帝王万世之业也（帝王：称帝称王）（《过秦论》）⑺吾师道也……（师：学习）（《师说》）⑻籍吏民，封府库（籍：登记）（《鸿门宴》）规律三：名词与名词连用，前面没有动词，那么其中第一个名词活用为动词。
⑼范增数目项王。
（目：使眼色）（《鸿门宴》）⑽然而不王者，未之有也。
（王：称王）（《齐桓晋文之事》）⑾江水又东（东：向东流）（《水经注》规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。
规律五：所字结构，所字后的名词活用为动词总结:（1）名词前加能愿动词或副词。
（2）名词前没有动词，其后带宾语。
（3）名词与名词连用。
（4）副词后的名词（5）“所”字后边的名词用如动词。
2、名词活用为状语现代汉语: 时间名词、方位名词作状语，普通名词很少作状语（比较）古代汉语: 时间名词、方位名词、普通名词等名词常常作状语。
相如〖廷〗叱之吾得〖兄〗事之其一〖犬〗坐于前君子博学而〖日〗三省乎己主语+【名词】+谓语活用为状语规律探究：（1）上食埃土，下饮黄泉。
（上：向上，下：向下）（《劝学》）（2）君子博学而日参省乎己。
（日：每天）（《劝学》）（3）南取汉中，西举巴蜀……（南：向南，西：向西）（《过秦论》）规律一：表示时间、方位的名词常常活用为状语。
（4）事不目见耳闻而臆断其有无。
（目：亲眼，耳：亲耳）（《石钟山记》（5）黔无驴，有好事者船载以入。
（船：乘船）（《黔之驴》）（6）常以身翼蔽沛公。
（翼：像鸟张开翅膀一样）（《鸿门宴》）规律二：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。
名词作动词的例子文言文
名词作动词的例子文言文
以下是 6 条关于名词作动词的例子文言文：
1. “雨润大地岂不快哉！”就像那春雨能化作动词，滋润着广袤的大地。
2. “云飘天际，多么自在！”你瞧，那云可不就把名词的自己变成了移动的动词嘛。
3. “风舞山林，何其逍遥！”哎呀呀，这风不就是把自己当动词在山林间舞动吗？
4. “月照轩窗，真有意境！”那月亮也是可以把名词身份抛开，主动去照拂着轩窗呀。
5. “星耀夜空，这般迷人！”星星也能名词作动词，闪耀在夜空之中呢。
6. “雷惊天地，好个厉害！”那雷啊，就这样惊了天地，名词化作动词超厉害的！
我的观点结论就是：名词作动词在文言文中真是增添了好多奇妙的表达和意境啊！。
名词作动词的例子
文言用词法——名词作动词文言中名词用作动词是常见到的名词活用现象，也称作名动化用法。
用作动词的名词，在句中充当谓语。
下面就依据常见文言中句子，整理了经常用到名词作动词的内容。
《廉颇蔺相如列传》中“左右欲刃相如。
”（秦王的侍臣们想要杀蔺相如。
）句中名词“刃”用作动词，作“杀”讲。
“刃”前边的“欲”是能愿动词；“相如”即蔺相如，是“刃”的宾语。
2.《鸿门宴》中“范增数目项王。
”（范增多次看项羽。
）名词“目”在句中用作动词谓语，作“看”讲。
“目”前边的副词“数”作它的状语；后边“项王”是它的宾语。
3.《鸿门宴》中“沛公欲王关中。
”（刘邦想在关中称王。
）名词“王”在句中用作动词谓语，作“称王”讲。
“王”前边的“欲”为它的能愿动词；后边表示处所的“关中”为它的补语。
看看下面那些字是名词作动词4.《饭牛歌》中“清朝饭牛至夜半。
”（清早喂牛到半夜。
）5.《韩非子.五蠹（dù）》中“以其有功也，爵之，而卑其士官也。
”（因君因为士人有功劳，封爵位给他们，但又认为做官的人卑鄙的。
）6.《华佗传》中“佗脉之。
”（华佗给他切脉。
）7.《史记.伯夷叔齐列传》中“左右欲兵之。
”（武王身边的人要用兵器杀他们。
）8.《五蠹》中“莫干不臣。
”（没有谁敢不称臣的。
）9.《秦晋肴之战》中“秦师遂东。
”（秦国的军队于是向东进发了。
）10.《史记.项羽本纪》中“汉败楚，楚以故不能过荥阳而西。
”（韩军打败了楚军，楚因为这个缘故不能越过荥阳而向西进军了。
）11.《宫子奇谏假道》中“师还，馆于虞。
”（晋国灭虢（guó）后军队返回，借馆投宿在虞地。
）12.《勾践栖会稽》中“请勾践女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士。
”（请求允许把勾践的女儿给吴王作女奴，把越国大夫的女儿给吴国作女奴，把越国士的女儿给吴国作女奴。
）13.《劝学》中“假舟楫者，非能水也，而绝江河。
”（借助舟船的人，不是能够游水，却能横渡长江黄河。
）把笔准备好，正式分析如下上述例句中的名词，均用作动词，即在句子中充当动词谓语。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
①名词作动词：
箪食壶浆：箪，用竹器盛，
壶，用水壶盛。
信义著于四海：信，讲信用。
②名词作状语：
西和诸戎：西，向西。
南抚夷越：南，向南。
外结好孙权：外，向外。
内修政理：内，向内。
于是与亮情好日密：日，一天天。
③名词作形容词：
思贤如渴：贤，有才能的
本文通过诸葛亮对刘备“问计”所做的回答，深刻的分析了当时的政治.经济.军事等各方面的形势，在总结历史经验的基础上，为刘备制定了一套统一天下的政策和策略，表现了既是政治家又是军事家的诸葛亮的远见卓识和过人才干
从《隆中对》中我们可以看出，《隆中对》是诸葛亮对当时政局的看法，并且针对刘备集团无根据地的处境提出的具有远见卓识的战略方针。
概括起来，诸葛亮《隆中对》的内容主要有以下四个方面：
1．当时的形势是“今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
”而荆州和益州乃用武之地，应利用荆州刘表、益州刘璋不能守成的机会，“若跨有荆、益，”取代割据荆、益的刘表、刘璋，建立起可靠的根据地，与曹操、孙权三分天下。
2．在夺取荆州和益州的同时，利用“帝室之胄，信义着于四海，”的声望，招揽人才，“内修政理”，逐步增强政治、经济和军事实力。
3．在益州要妥善处理好与西南地区少数民族的关系，“西和诸戎，南抚夷越，”解除以后北伐时的后顾之忧。
4．在荆州要“外结好孙权，”与孙权建立抗击曹操的联盟。
待“天下有变，”再分兵两路，“命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，”如果这样的话，刘备“则霸业可成，汉室可兴矣。
”综观后来的历史进程，诸葛亮在《隆中对》中对当时形势的分析，基本上是符合客观实际的，为刘备集团制定的战略决策，大体上也是行之有效的。
诸葛亮认为霸业可成,兴复汉室应该采取哪些策略?
1.取代割据荆、益的刘表、刘璋，建立起可靠的根据地，与曹操、孙权三分天下；
2.在夺取荆州和益州的同时，利用帝室之胄的声望，招揽人才，内修政理，逐步增强政治、经济和军事实力。
在外交上妥善处理好与西南地区少数民族的关系，并与孙权建立抗击曹操的联盟；
3．待天下有变，再分兵两路，命一上将率领荆州之军攻击宛城、洛阳，刘备亲自率领益州的军队攻打秦川。