15搭船的鸟

冲表现翠鸟行动迅猛 飞和衔说明翠鸟动作熟练
站是翠鸟捕鱼回来后的姿态
吞写出了翠鸟享受劳动成果的那种满足的感觉
回顾课文，想想作者对翠鸟作了哪些细致的 观察及描写？
外形特点
源自文库
动作描写
观察家养小动物时，我们还可以从哪 些方面进行描写？
回家试着观察一种小动物，体会留 心观察的好处。
请同学们看到课文第一自然段， 同桌一起大声的读一读。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家
里去。
目的地
交代故事的起因。
我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打 在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣 在船后用力地摇着橹。 拟声词，雨点落在船篷上发出的声音，说明 雨下得很大。
点明故事发生的环境。
小组内第二自然段，用波浪线勾画 出描写翠鸟的语句。
总写鸟的美丽。
分写
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美 丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色， 比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
作比较 突出小鸟的美。
看到这样一只美丽的小鸟，作者产生了
哪些疑问？
心理描写
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船
头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道
它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
翠 鸟
羽毛翠蓝色，腹面棕色， 单独或成对活动。常栖息在 水边树枝或岩石上，以鱼为 食，主要分布在我国东部和 南部。
15 搭船的鸟
搭船 响声 嘴巴
母亲
羽毛
qiāo
悄悄
fù
祖父 翠绿
lā
沙啦
yīnɡ wǔ
鹦鹉
吞咽 捕鱼 哦
自己读课文，说说翠鸟为什么要搭船？
捕鱼
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这 只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
突出了“我”对小鸟的关注和喜爱，
为下文仔细观察小鸟作铺垫。
全班齐读下面这段话，注意红色 的字，想象翠鸟捕鱼的情景。
我正想着，它一下子冲进水 里，不见了。可是，没一会儿， 它飞起来了，红色的长嘴衔着一 条小鱼。它站在船头，一口把小 鱼吞了下去。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可 是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一 条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。