小学综合实践活动废纸的回收利用
(五年级综合实践活动设计)《废纸行动》
(五年级综合实践活动设计)《废纸行动》五年级综合实践活动设计废纸行动活动目的本次综合实践活动旨在引导五年级学生提高对环境保护的意识，培养对废纸资源的合理利用和处理能力。
活动内容1. 废纸收集：学生分组在学校内搜集和收集废纸，如废旧纸张、废纸板等。
2. 废纸重量统计：每个小组将收集到的废纸进行分类和称重，记录下重量数据。
3. 废纸再利用：学生们通过创意手工制作、艺术绘画等方式，将废纸转化为有用的物品，如手工纸、书签等。
4. 环境宣传：学生们整理收集到的废纸数据和制作的物品，通过展板、宣传栏等形式向全校师生宣传环保知识和废纸再利用的重要性。
活动时间本次活动为期一个月，具体时间安排如下：- 第一周：废纸收集阶段，每天15分钟；- 第二周：废纸重量统计，每天10分钟；- 第三周：废纸再利用，每天30分钟；- 第四周：环境宣传准备和展示，每天20分钟。
活动目标通过参与废纸行动，学生将达到以下目标：1. 提高环境保护意识，学会珍惜资源，节约用纸。
2. 培养合作意识和团队精神，通过小组合作完成任务。
3. 发挥创造力，学会将废纸再利用，减少环境污染。
4. 掌握简单的废纸重量统计方法，培养数据分析能力。
5. 能够通过宣传手段向他人传达环保知识。
预期成果1. 每个小组将完成一份收集的废纸数据统计表格。
2. 每个小组将完成一至两个废纸再利用的手工作品。
3. 学校将展示学生们的废纸行动成果和环境宣传展板。
活动评估本次活动的评估将根据以下几个方面进行：1. 小组废纸收集的数量和质量。
2. 小组废纸再利用作品的创意和实用性。
3. 学生对环保知识的理解和宣传效果。
注意事项1. 活动过程中需注意安全，避免使用尖锐物品。
2. 遵守环保原则，废纸收集后需分类和正确处理。
3. 宣传内容应有针对性，简明扼要，能够吸引目标人群的关注。
4. 活动过程中应对学生进行指导和引导，鼓励他们发挥创造力和合作精神。
以上是对《废纸行动》综合实践活动的设计，希望能够引导学生们关注环保、爱护地球，同时培养他们的创造力和团队合作精神。
小学综合实践活动《变废为宝—废纸巧利用》教学设计
教材编写：主题《变废为宝—废纸巧利用》孩子们，在我们的校园里每天见到的生活垃圾最多的是什么？其实，自从我们智慧的祖先发明了纸，人们和纸制品就结下了不解之缘，每天都离不开它。
纸制品给我们带来方便的同时，也带来了环境污染的严重后果。
因此，研究变废为宝——废纸巧利用是一件很有意义的事情。
问题与思考1.什么是废纸？废纸都有那些常见的种类？2.废纸都来自何处？3.我们可以采用哪些方法减少废纸的产生？我的问题1.2.3.方案和设计同学们关于废纸，你们都想研究那些问题？与小组同学一起，根据探究的问题制定一个可行性的研究方案。
相信你们通过调查研究一定会有很多的发现，把你们的发现简明扼要的记录下来，并在班内交流。
“”活动方案研究的问题:活动时间活动地点参加人员活动方式调查方法资料记录实践与体验活动1：了解废纸同学们，自从有了纸，纸就被聪明的人一次次改进，一次次创新，纸的种类越来越丰富多彩，用途越来越广，给我们的生活增添色彩的同时，也带来了方便快捷。
但是，废纸也越来越多，严重的污染了我们的环境。
因此，研究废纸再利用也成了全世界人们关注的大事。
1.你都收集了那些关于废纸的资料？从中你发现了哪些问题？2.关于废纸再利用，你想对人们提出哪些建议？我的建议：1.2.3.活动2：制作实用收纳盒一个小巧、可爱和实用的传统折纸盒子可以立刻让一张废纸变身为有价值的物品，再次让它焕发精彩。
材料准备：一张边长为20cm的正方形宣传画或旧报纸、旧日历表等。
制作过程：1.首先将方形纸片正面朝上，左右两个边对折之后再度展开，在中间留下折痕。
2.然后再将两个边分别向中线对折。
3.这个时候背面就会朝上，按照图示，将与中线重合的两个边再向外折，这个时候面向我们的都是纸张的正面。
4.旋转纸张到背面，按照图示，将左右两边朝中线折叠，然后再度展开，会留下折痕。
5.依照图示所画虚线，将左下角折叠。
6.继续依照图示虚线，将小角朝内折叠。
7.按照虚线所示，再将右下角折入上一步折叠所形成的边中。
小学“废纸行动”活动方案
小学“废纸行动”活动方案背景介绍现代社会对环境保护的意识日益增强，废纸的回收利用变得越来越重要。
为了提高小学生对环保问题的认知，培养他们的环保意识和实践能力，我们计划在本学校组织一次名为“废纸行动”的活动。
活动目标- 提高小学生对环保意识的认知和理解- 培养小学生的环保实践能力- 倡导废纸回收利用的重要性活动内容1. 宣传活动：- 在学校广播或公告栏宣传“废纸行动”的意义和目标- 在教室贴上环保宣传海报，引导学生关注废纸回收利用的重要性2. 废纸收集：- 在每个班级设立废纸收集点，提醒学生将废纸进行分类投放- 鼓励学生积极参与，争取班级废纸收集量最高的奖励3. 废纸利用：- 邀请专业废纸处理公司来学校进行废纸回收和利用的示范讲解- 组织学生参观该公司的废纸处理设施，让学生亲眼见证废纸是如何被再利用的4. 活动总结：- 组织学生参与“废纸行动”的感受和体会分享会，让学生互相交流和研究- 统计和公布各班级的废纸收集成果，表彰表现突出的班级和个人实施计划- 活动时间：XX月XX日至XX月XX日- 活动地点：学校各教室和废纸收集点- 活动人员：学校教职员工、学生及相关志愿者- 活动流程：- 活动开始：宣传活动，贴海报，设立废纸收集点- 第一周：学生进行废纸分类投放和收集工作- 第二周：邀请废纸处理公司进行讲解和参观- 第三周：学生分享体会，废纸收集成果公布和表彰- 活动结束：总结会议，活动总结报告的撰写预期效果通过这次“废纸行动”活动，我们期望能够引导小学生关注环保问题，培养他们的环保意识，同时提高他们对废纸回收利用的认知。
通过亲身参与，他们将更深刻地理解废纸如何再利用，以及个人对环境保护的重要性。
我们相信，这样的活动可以为小学生创造一个积极、健康、环保的研究生活氛围，为可持续发展做出贡献。
请查看我们设计的活动方案，如果您对其中的安排和内容有任何建议或修改意见，请尽快与我们沟通，谢谢！。
小学综合实践活动教案节约用纸变废为宝
小学综合实践活动教案节约用纸变废为宝节约用纸变废为宝的实践活动教案一、活动背景和目标在当今社会，资源的浪费和环境保护问题备受关注。
为了引导小学生养成节约用纸的好习惯，并培养他们对废纸进行再利用的意识，我们设计了这个名为“节约用纸变废为宝”的综合实践活动。
通过参与这个活动，学生将认识到废纸的价值，并能将其加以利用，从而培养他们的创造力、环保意识和团队合作精神。
活动目标如下：1. 培养学生的节约用纸意识和行为习惯；2. 让学生了解废纸的再利用价值，激发他们的创造力；3. 促进学生的环保意识和团队合作精神。
二、活动准备1. 确定活动时间和地点：选择一个适合举行实践活动的时间和场地。
可以在学校的图书馆、教室或户外进行。
2. 准备材料：- 废纸：收集各种类型的废纸，如报纸、纸张或旧书籍等。
- 创意工具：提供剪刀、胶水、彩色铅笔、蜡笔、彩色纸、绘画工具等。
- 工艺品制作材料：找来一些装饰材料，如珠子、丝带、羽毛等。
- 工作台和工具：提供足够的工作台和工具供学生使用。
3. 培训讲座：在活动开始之前，可以邀请一名专家到场进行关于资源的浪费和环境保护的讲座。
通过专家的讲解，学生能够更好地理解为什么要节约用纸以及如何利用废纸。
三、活动步骤1. 第一阶段：宣传和准备在活动之前，学校可以通过海报、宣传栏等途径宣传活动内容，并鼓励学生主动收集废纸。
同时，老师可以组织学生和家长一起参与废纸的收集工作。
2. 第二阶段：讲座和讨论在活动开始之前，邀请专家进行讲座，让学生了解废纸的再利用价值和环境保护的重要性。
讲座结束后，将废纸收集起来，供学生使用。
3. 第三阶段：手工制作学生们使用收集到的废纸和创意工具进行手工制作。
可以给学生提供一些简单但富有创意的制作示范，如废纸折纸、废纸剪纸、废纸手工书等。
鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的作品。
4. 第四阶段：展示与分享活动结束后，组织学生进行作品展示和分享。
学生可以介绍自己的作品和制作过程，并交流彼此的体验和心得。
小学综合实践活动——废纸的回收利用
小学综合实践活动课——废纸的回收利用一、课题的产生在日常生活和学习生活中会产生大量的废纸，很多同学会将这些废纸随手乱扔，或没有很好的利用，对这些废纸，如不收集利用，将会对环境造成污染，如收集起来进行综合利用，就可以变废为宝，成为有用的资源。
虽然学校反复强调保护环境节约资源的重要性，但是学生们都没有很好地行动起来。
基于此原因，开展“废纸的回收利用”活动，希望使学生们能够通过实践活动，提高保护环境、节约和利用资源的意识，不随便浪费纸，不随便扔纸，节约纸张，保护环境。
让他们能够学会合理处理、利用废纸的方法。
二、活动目标1、通过实施本活动，学生初步掌握调查法、资料收集法、研讨法、访谈法、问卷调查法等方法。
2、在活动中，让学生认识废纸回收利用的重要意义，更好地去节约资源，保护环境。
3、在活动过程中，让学生了解废纸如何回收并利用，开展调查研究活动，形成解决问题的态度和能力。
4、让学生对废纸如何回收利用提出想法，培养学生的创新能力和想象能力。
5、通过活动的开展，让学生发现生活上的问题，更好地关心社会，并引导学生从身边的小事做起，树立节约资源保护环境的意识。
三、活动过程（一）小组调查，实践研究1、同学们分成若干小组，讨论并分工合作，观察生活中和学习中产生废纸的原因。
2、调查学校的同学们的节约资源、保护环境的意识，记录他们是如何处理废纸的。
3、老师组织学生观看废纸回收利用的视频。
4、到附近的回收站了解废纸的收集和处理途径，访问回收垃圾的工作员，并做好记录。
5、通过互联网和图书馆查阅资料，了解废纸是如何回收利用，并制成一个表格。
6、学生将收集的资料进行处理、分析，并做成一个成果报告。
四、思维创新鼓励学生开动脑筋，发挥想象力，利用所学的知识，寻找更好的形式将自己学到的知识和能力展示出来。
在这个活动中，同学们充分利用了互联网和学校图书馆的资源，认真搜索废纸回收利用的方法，遇到不懂的问题同学们就一起讨论解决。
其中同学们在互联网中找到很多废纸回收利用的方法，但有一些同学们就不局限于网上找到的答案，他们通过观察生活，自己想出一些新的解决方法，在这个过程中锻炼了学生的创新与想象思维。
小学综合实践活动主题之废品回收利用
小学综合实践活动主题之废品回收利用活动目标本次综合实践活动的主题为废品回收利用，旨在引导小学生养成环保意识，培养他们对废品回收与再利用的重要性的认知。
通过参与活动，学生将了解废品的分类和回收方法，研究如何进行废品处理，以及如何将废品转化为有用的物品。
活动内容1. 废品分类教育：通过图片、示范和讲解，向学生介绍不同种类的废品，如纸张、塑料、玻璃和金属等。
让他们了解不同种类废品的特点和分类方法。
2. 废品回收方法：向学生展示废品回收的方法，包括分类回收箱的使用和废品回收站的建立。
指导学生如何正确投放废品，确保废品能够得到有效的回收和处理。
3. 创意废品利用：组织学生参与废品利用创意活动，鼓励他们发挥想象力，将废品转化为有用的物品。
可以提供一些简单的工具和材料，如剪刀、胶水和装饰品等，让学生制作手工艺品或小工具。
4. 废品转化实验：设计一些简单的废品转化实验，例如利用废纸制作纸浆再生纸、利用废塑料制作花盆等。
引导学生参与实验，观察废品转化的过程和结果，增强他们对废品利用的兴趣和理解。
活动安排- 时间：活动将持续一周的课余时间，每天安排一到两个小时进行相关活动。
- 地点：校园内的指定区域，例如学校的废品回收站、教室或操场等。
- 参与者：小学的所有学生，根据年级分组参与不同的活动。
活动效果评估1. 学生问卷调查：设计问卷，了解学生对废品回收利用活动的认知程度和参与体验。
评估学生对废品分类、回收和利用的掌握程度。
2. 作品展示：学生的手工艺品和废品转化实验的结果可进行展示，通过评选最佳作品或实验成果，激发学生的积极性和创造力。
活动资金预算- 手工艺品材料费用- 实验器材和材料费用- 奖品费用结束语通过本次废品回收利用的综合实践活动，小学生将不仅仅了解到废品回收的重要性，还能亲身参与废品回收和利用的过程中，培养环保意识和动手能力。
同时，该活动也为小学生提供了一个展示才华和创造力的机会。
综合实践活动《变废为宝—废纸巧利用》优秀教案
综合实践活动《变废为宝—废纸巧利用》优秀教案本次活动的主题是“变废为宝——废纸巧利用”，旨在通过实践活动，提高学生的环保意识和资源利用能力。
在日常生活和研究中，学生会产生大量的废纸，如果不进行妥善处理，会对环境造成污染。
因此，本次活动分为三个环节：废纸大调查、废纸巧利用、制作再生纸。
通过调查废纸现象，让学生了解废纸的产生和浪费现象的严重性；通过废纸巧利用，让学生掌握一些生活中变废为宝的小妙招；通过制作再生纸，让学生了解废纸的再利用和环保意义。
在教学过程中，需要注重学生的情感态度和价值观的培养，引导学生关注中国古代四大发明之一造纸术，激发民族自豪感。
同时，也需要注重学生的知识与技能目标的培养，让学生了解纸的种类、用途，掌握制作再生纸的方法。
活动一的废纸大调查，旨在让学生了解废纸的产生和浪费现象的严重性。
通过调查，让学生意识到废纸的重要性，激发学生保护环境、节约用纸的意识。
同时，也可以让学生了解纸的种类和用途，为后面的活动做好铺垫。
总之，本次活动旨在通过实践活动，提高学生的环保意识和资源利用能力，引导学生关注中国古代四大发明之一造纸术，激发民族自豪感，同时也注重学生的知识与技能目标的培养，让学生掌握制作再生纸的方法。
小学四年级的学生对纸的世界既熟悉又陌生。
他们从小就认识纸，但还没有对纸进行过细致的了解。
本次活动旨在让学生通过调查身边的废纸，养成节约的惯。
教学目标：1.知识与技能目标：通过调查了解身边的浪费纸现象，意识到问题的严重性。
2.过程与方法目标：通过交流了解一些节约用纸的小窍门和同学分享。
3.情感态度与价值观目标：培养学生的参与、实践意识，并使学生认识节约用纸，保护环境是我们每个小学生应尽的义务。
教学重点：掌握一些节约用纸的小妙招，并能和家人朋友分享。
教学难点：制作废纸调查的问卷。
教学方法：引导学生从基本技法入手，由浅入深，层层探究。
注重综合实践活动环节的组织和研究。
教学环境：综合实践活动教室媒体设计：1.教具准备：多媒体课件2.学具准备：课前搜集一些纸的基本资料和浪费现象教学过程：一）创设情境，导入新课（5分钟）1.教师出示废纸图片。
小学综合实践活动教案废纸变变变
小学综合实践活动教案废纸变变变小学综合实践活动教案——废纸变变变综合实践活动是小学教育中非常重要的一环，它能够培养学生的动手能力、合作精神和创造力。
为了提供一个有趣而有益的综合实践活动，我们设计了一个名为“废纸变变变”的教案，通过废纸的再利用，让学生了解环保意识，培养他们的动手能力和创造力。
一、活动目标1. 培养学生的环保意识，让他们认识到废纸的重要性和可再利用性。
2. 培养学生的动手能力和创造力，通过废纸的变废为宝，发挥他们的想象力和创意。
3. 培养学生的合作精神，促进小组合作，鼓励学生共同完成任务。
二、活动准备1. 收集废纸：老师在活动前将废纸收集起来，可以是报纸、书本、打印纸等各种废纸。
2. 工具准备：剪刀、胶水、彩色笔、色纸等工具，以及桌子和椅子等活动场地。
三、活动过程1. 活动前准备a. 将废纸分类：将收集到的废纸分类，分为不同的种类和颜色。
b. 准备工具：将需要的工具摆放整齐，确保每个学生都有自己的工具。
c. 制定活动规则：向学生介绍活动规则，包括保持教室整洁、注意安全等。
2. 废纸变废为宝a. 团队分组：将学生分为小组，每个小组4-6人，鼓励学生互相合作。
b. 任务规划：每个小组根据自己的想法和创意，制定一个废纸变废为宝的任务，可以是制作手工艺品、拼贴画等。
c. 制作过程：给予学生充分的创作时间，每个小组按照自己的计划，开始制作。
学生可以根据需要使用剪刀、胶水、彩色笔等工具，还可以添加色纸、装饰品等。
d. 辅导指导：老师与学生进行交流与指导，鼓励他们发挥想象力和创意，并提供必要的技术帮助。
e. 完成展示：每个小组在规定的时间内完成自己的任务，并将作品展示给其他小组和老师。
3. 作品评选a. 学生自评：每个小组将自己的作品进行自我评价，包括创意、难度、美观等方面。
b. 小组评选：每个小组对其他小组的作品进行评选，根据规定的评分标准，选择最佳作品、最有创意的作品等。
c. 整体评选：老师参考小组评选结果，并结合活动过程和作品质量，进行整体评选，选出最佳作品和最佳创意奖项。
神奇的纸世界--废旧纸再利用(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册全国通用
神奇的纸世界——废旧纸再利用（教案）一、教学目标1. 让学生了解废旧纸的再利用意义，提高环保意识。
2. 培养学生动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
4. 让学生体验创作乐趣，增强对美术的热爱。
二、教学内容1. 废旧纸的种类与特点2. 废旧纸的再利用方法3. 废旧纸创意作品欣赏4. 废旧纸再利用实践活动三、教学重点与难点重点：废旧纸的再利用方法与实践操作。
难点：废旧纸创意作品的创作。
四、教具与学具准备教具：课件、投影仪、示范作品。
学具：废旧纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入利用课件展示废旧纸的图片，引导学生关注废旧纸的存在，引发学生对废旧纸再利用的兴趣。
2. 新课内容（1）介绍废旧纸的种类与特点，让学生了解废旧纸的分类及各自的优势。
（2）讲解废旧纸的再利用方法，如剪纸、折纸、纸塑等，并展示相关作品。
（3）欣赏废旧纸创意作品，激发学生的创作灵感。
3. 实践活动学生分组进行废旧纸再利用实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 成果展示与评价学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结实践活动中的优点与不足。
5. 总结与拓展教师对本节课的内容进行总结，强调废旧纸再利用的重要性，引导学生关注环保。
六、板书设计1. 废旧纸的种类与特点2. 废旧纸的再利用方法3. 废旧纸创意作品欣赏4. 废旧纸再利用实践活动七、作业设计1. 创作一幅废旧纸再利用作品，要求具有创意和实用性。
2. 写一篇关于废旧纸再利用的感悟，字数不限。
八、课后反思本节课通过废旧纸再利用的实践活动，培养了学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高了学生的环保意识。
在实践过程中，学生积极参与，作品创意丰富，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对废旧纸的认识不足，实践活动中的个别环节耗时较长等。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行改进，以提高教学效果。
总之，本节课让学生在废旧纸的再利用中体验到创作的乐趣，增强了环保意识，培养了团队合作精神，为学生的全面发展奠定了基础。
2024年小学回收一张废纸活动方案
2024年小学回收一张废纸活动方案一、活动背景：随着社会发展和经济增长，废纸的产生量也在不断增加。
废纸的回收和利用对于环境保护和资源循环利用具有重要意义。
因此，开展小学回收一张废纸活动，不仅可以培养学生保护环境的意识，还能教育他们关注资源的合理利用。
二、活动目标：1. 培养学生的环保意识，让他们懂得每一个小行动对保护环境都有积极的影响；2. 引导学生学会分类回收废纸，并了解回收废纸的过程；3. 培养学生的动手能力和团队合作精神；4. 增强学生的创新意识，开发废纸的再利用价值。
三、活动内容：1. 废纸分类机制的设立为了方便学生分类回收废纸，可以在学校设置废纸分类机制。
根据废纸的种类和性质，设置不同的回收容器或回收箱，并进行标识和说明。
例如，在各个教室、办公室和食堂等易产生废纸的地方，设置纸张回收箱；同时，还可以设置专门收集书籍和杂志类废纸的回收箱。
这样可以方便学生和教职工将废纸进行分类回收。
2. 废纸回收宣传活动通过宣传活动，向学生宣传回收废纸的重要性和意义。
可以利用班会、励志演讲比赛等形式，邀请专家或社会组织人员进行废纸回收和环保知识的讲解，让学生了解回收废纸对环境的影响，以及回收废纸的操作方法。
还可以通过海报、展板等宣传材料，向学生传达环保理念，提醒他们回收废纸的重要性。
3. 回收废纸的激励措施为了激发学生的积极性，可以设置回收废纸的激励措施。
例如，根据学生回收的废纸数量进行统计，设立回收排行榜，鼓励学生积极参与回收活动。
同时，可以设置奖励机制，在每个学期或学年末给予表现突出的班级或个人一定的奖励，以激励学生更加热情地参与到回收废纸的活动中。
4. 回收废纸的再利用除了回收废纸，还可以开展一系列与废纸再利用相关的活动。
例如，组织学生参与废纸手工制作工作坊，教授他们利用废纸制作环保工艺品、纸袋等实用物品。
通过手工制作，学生可以体验到废纸再利用的实际价值，同时培养学生的艺术创造力和动手能力。
四、活动组织：1. 活动时间：可以将回收废纸的活动作为常规活动，每周至少安排一个时间段进行，以确保持续的参与和实施。
小学综合实践活动主题之废品回收利用
小学综合实践活动主题之废品回收利用概述本文档旨在探讨小学综合实践活动的主题之一——废品回收利用。
废品回收利用是一项具有环境保护和资源节约意义的活动，通过对废品进行收集和加工，既可以减少对自然资源的需求，又可以降低环境污染。
活动内容1. 废品分类教育：学生通过研究废品的分类方法和原因，了解废品对环境的影响，并培养良好的分类惯。
2. 废品收集：学校可以设立废品收集点，学生将废纸、塑料瓶等废品分类投放，并定期进行收集。
3. 废品加工：通过回收利用的废品，可以进行一些简单的加工处理，例如制作手工艺品、玩具或小装饰品等。
4. 废品展览：学校可以举办废品回收利用的展览活动，展示学生们的创作成果，增强他们的成就感和环保意识。
活动目标1. 提高学生的废品分类意识和环保意识，培养他们的责任心和创新思维。
2. 增强学生的动手能力和团队合作精神，培养他们的实践能力和社会交往能力。
3. 激发学生对环保事业的兴趣，培养他们保护环境的意识和行动。
活动计划1. 建立废品回收利用工作小组，由学生自愿参与，定期开展活动。
2. 在每个学期初进行废品分类教育宣传，确保学生了解废品的分类方法和意义。
3. 定期组织废品收集活动，鼓励学生积极参与，并对他们的参与进行表彰和奖励。
4. 在废品加工方面，可以邀请专业人士或志愿者进行指导，让学生研究到更多有关废品回收利用的知识和技能。
5. 举办废品回收利用的展览活动，展示学生们的创作作品，并邀请家长和社区居民参观。
预期效果通过开展废品回收利用活动，预计可以达到以下效果：1. 学生的废品分类率明显提升，废品对环境的污染减少。
2. 学生的创造力和动手能力得到锻炼，研究到更多实践技能。
3. 学生的环保意识和责任心得到增强，积极参与社会公益活动。
4. 学校的环境形象得到提升，师生的成就感和荣誉感增强。
5. 学生家庭的环保惯得到培养，影响更多的人参与到废品回收利用的行动中。
结论废品回收利用是一项有益于环境保护和教育教学的综合实践活动主题。
小学综合实践活动教案废纸巧手变
小学综合实践活动教案废纸巧手变小学综合实践活动教案：废纸巧手变随着人们对环保意识的不断提高，废纸的回收利用变得愈发重要。
废纸的再利用不仅可以减少环境污染，还可以节约资源。
为了唤起小学生的环保意识，我们设计了一堂有趣、实践性强的综合实践活动——废纸巧手变。
通过本次活动，学生将学习到如何利用废纸，使之变成实用物品，从而培养他们的环保意识和创造力。
教学目标：1.了解废纸的重要性和回收利用的意义；2.培养学生的创造力和动手能力；3.通过实践操作，学习废纸变废为宝的技能。
教学准备：1.准备各种不同类型的废纸，如报纸、画报、废弃文稿等；2.准备剪刀、胶水、彩色纸、色笔等制作工具；3.设计展示区域，以便学生可以展示他们制作的废纸物品。
教学过程：第一步：介绍废纸的重要性（10分钟）为了引起学生的兴趣，我将带领他们观看关于废纸回收利用的视频，介绍废纸的重要性。
我会对一些数据进行简单的讲解，如废纸回收可以减少木材砍伐，减少垃圾填埋场的占地面积等。
通过这些数据，让学生明白废纸的回收利用对环境和资源的重要性。
第二步：废纸制作物品的示范（15分钟）在这个环节，我将向学生展示一些用废纸制作的实用物品，如废纸笔筒、废纸笔记本等。
我将详细说明制作过程，并强调用到的技巧和注意事项。
此外，我还会通过向学生展示一些废纸制作物品的图片，激发他们的兴趣和创造力。
第三步：实践操作（50分钟）在这个环节，学生将有机会动手制作废纸物品。
我将提供各种废纸和制作工具，让学生根据自己的创意和设计，制作属于自己的废纸物品。
我会在一旁给予指导和帮助，并鼓励学生尝试创新和分享自己的制作经验。
第四步：展示与分享（20分钟）在这个环节，学生可以将自己制作的废纸物品展示出来，并向全班分享制作的过程和心得。
通过展示与分享，学生可以更深入地理解废纸的回收利用和创造力的重要性，并从他人的经验中获得启发与进步。
第五步：总结与反思（5分钟）在活动结束前，我将与学生一起进行总结与反思。
五年级下册综合实践活动教案变废为宝制作再生纸,,全国
五年级下册综合实践活动教案——变废为宝制作再生纸（全国通用）一、活动主题：变废为宝——制作再生纸二、活动目标：1. 让学生了解废纸的回收和再利用过程，认识到环保的重要性。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力。
3. 提高学生的团队合作意识和环保意识。
三、活动重难点：1. 掌握废纸的回收和再利用方法。
2. 学会制作再生纸的技巧。
四、活动准备：1. 废纸、清水、木棍、筛子、玻璃板等材料。
2. 教学课件、视频等资源。
五、活动过程：1. 导入：教师通过展示废纸回收再利用的视频，引导学生关注环保问题，引出本课主题。
2. 讲解：教师讲解废纸的回收过程，介绍废纸制作再生纸的原理和方法。
3. 示范：教师演示制作再生纸的步骤，包括废纸浸泡、打浆、筛选、浇铸、晾干等。
4. 实践：学生分组进行制作再生纸的实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：学生展示制作完成的再生纸，分享制作过程中的心得体会。
6. 评价：教师对学生的制作情况进行评价，总结本次活动的收获。
7. 拓展：引导学生思考废纸的其他利用方式，鼓励学生进行创新实践。
8. 总结：教师总结本次活动的知识点，强调环保意识和动手能力的重要性。
9. 清理：学生整理活动现场，回收利用废纸。
10. 课后作业：布置关于废纸再利用的调查作业，让学生深入了解废纸回收现状。
六、活动延伸：1. 组织学生进行废纸回收的社会实践，如参观废纸回收站、与废纸回收企业合作开展回收活动等。
2. 邀请环保专家进行讲座，让学生更深入地了解环保知识和废纸回收的重要性。
3. 举办废纸作品比赛，鼓励学生发挥创意，利用废纸制作出有创意的作品。
七、教学评价：1. 学生对废纸回收和再利用知识的掌握程度。
2. 学生在制作再生纸过程中的动手能力和创新能力。
3. 学生对环保意识的提升和团队合作精神的展现。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否符合学生的认知水平和发展需求。
2. 反思教学方法是否有效地激发了学生的兴趣和参与度。
小学综合实践活动《变废为宝—废纸巧利用》教学设计
小学综合实践活动《变废为宝—废纸巧利用》教学设计小学综合实践活动《变废为宝—废纸巧利用》教学设计授课年级：四年级教材版本：校本课程一、教学分析一）教材分析：变废为宝—废纸巧利用》是在学生已经初步掌握折纸技术和制作小作品的基础上研究的。
本主题以“废纸巧利用”为活动和探究主题，共安排了三个教学活动：“了解废纸”、“制作实用收纳盒”和“巧做纸艺壁饰”。
此外，还有五个活动环节：“问题与思考”、“方案与设计”、“实践与探究”、“总结与交流”和“拓展与创新”。
通过这些活动，学生不仅了解废纸的来源和再利用的重要性，还能通过实践活动将废纸变废为宝，制作实用收纳盒和壁饰艺术品。
本主题的设计目的主要有两个：一是通过三个活动继续培养学生发现、提出、分析、探究和解决问题的实践能力；二是通过调查研究和课堂研究，培养学生从自身做起，关注废纸再利用，保护环境，养成良好行为惯的意识。
二）学情分析四年级学生已经有了一定的生活经验和动手操作能力。
在资料的准备方面，学生已经具有了收集和整理信息的能力；在劳动技能方面，学生对一些活动工具如剪刀、尺子等有了一定的使用经验；在知识方面，学生已具备了初步的折纸技能和制作其他物品的技巧。
在这种情况下，学生进行主题为《变废为宝—废纸巧利用》的研究活动和探究是有足够能力的。
通过本次活动，引导学生从关注身边的废纸再利用入手，进而反思自己的行为是否符合环境保护，学会文明做事，改正自己的不良行为惯。
二、本课题教学目标：知识与技能目标：1.初步了解废纸的来源、再利用的重要性，研究并掌握收纳盒和壁饰的制作方法，并能灵活运用此方法创作废纸作品。
2.通过三个活动继续培养学生发现、提出、分析、探究和解决问题的实践能力；过程与方法目标：通过上网、查阅资料等方法了解废纸的有关来源和再利用情况。
通过自主探究、小组合作探究制作收纳盒和壁饰作品的基本方法，动手动脑大胆创新创作出自己的废纸作品。
情感态度与价值观目标：通过对废纸再利用研究兴趣的培养，提高学生的环保节约意识，在制作作品的过程中，提升学生合作、创新的能力。
小学生废物利用实践活动
一、活动背景随着经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，我国城市生活垃圾产量逐年增加，其中相当一部分是可回收利用的废旧物品。
为了提高小学生的环保意识，培养他们的创新精神和实践能力，我校决定开展小学生废物利用实践活动。
二、活动目的1. 增强小学生的环保意识，让他们认识到废物利用的重要性。
2. 培养小学生的创新精神和实践能力，提高他们的动手操作能力。
3. 通过实践活动，让小学生学会合理利用废旧物品，实现资源循环利用。
4. 培养小学生的团队合作精神，提高他们的沟通协作能力。
三、活动内容1. 废物收集：组织小学生收集身边的废旧物品，如废纸、塑料瓶、易拉罐、废旧衣物等。
2. 废物分类：指导小学生将收集到的废旧物品进行分类，便于后续的再利用。
3. 废物创意制作：组织小学生利用废旧物品进行创意制作，如制作手工艺品、装饰品、生活用品等。
4. 废物展示：举办废物利用成果展示活动，让小学生展示自己的创意作品，互相学习、交流。
5. 废物回收利用：将无法再利用的废旧物品进行回收处理，实现资源循环利用。
四、活动步骤1. 宣传动员：通过班会、学校广播等形式，向全校小学生宣传废物利用活动，提高他们的参与积极性。
2. 组织培训：对小学生进行废物利用培训，教授他们废物分类、创意制作等技能。
3. 废物收集：组织小学生收集身边的废旧物品，并进行分类。
4. 废物创意制作：指导小学生利用废旧物品进行创意制作，完成作品。
5. 废物展示：举办废物利用成果展示活动，评选出优秀作品。
6. 废物回收利用：对无法再利用的废旧物品进行回收处理。
五、活动评价1. 参与度评价：统计小学生的参与人数，了解活动的普及程度。
2. 创意评价：对小学生制作的废物利用作品进行评选，鼓励创新。
3. 效益评价：评估活动对小学生环保意识、创新精神和实践能力的培养效果。
4. 回收利用评价：统计废旧物品的回收利用率，了解活动的实际效果。
六、活动总结通过本次小学生废物利用实践活动，我们取得了以下成果：1. 小学生的环保意识得到了提高，他们开始关注身边的废旧物品，并积极参与废物利用。
社会实践活动收集废纸(3篇)
第1篇随着社会经济的快速发展，人们对物质生活的追求日益提高，同时也带来了环境问题的日益严峻。
为了增强广大青少年的环保意识，培养他们的社会责任感，我们学校组织了一次社会实践活动——废纸收集。
以下是本次活动的详细报道。
一、活动背景废纸回收利用是保护环境、节约资源的重要途径。
据统计，我国每年产生的废纸量高达数千万吨，而其中只有不到30%得到回收利用。
这不仅造成了资源的浪费，还对环境造成了严重污染。
为了提高学生的环保意识，培养他们的环保行为，我们学校决定开展这次废纸收集活动。
二、活动目的1. 增强学生的环保意识，培养他们的社会责任感。
2. 了解废纸回收利用的重要性，提高学生的环保素养。
3. 增强学生参与社会实践的能力，培养他们的团队合作精神。
三、活动内容1. 宣传阶段活动前期，我们通过班会、校园广播、宣传栏等多种形式，向全校师生宣传废纸回收的意义，提高大家的环保意识。
2. 实施阶段（1）分组：将全校学生分成若干小组，每组负责一个区域，包括教室、宿舍、食堂等。
（2）收集：各小组在规定的时间内，收集本区域内的废纸，包括作业本、报纸、杂志等。
（3）分类：将收集到的废纸进行分类，分别装袋。
（4）运输：各小组将分类好的废纸袋送到指定地点。
3. 整理与反馈（1）整理：将收集到的废纸进行整理，进行回收利用。
（2）反馈：各小组向学校提交活动总结报告，分享活动中的收获和感悟。
四、活动成果1. 废纸回收量：本次活动共收集废纸约10吨，为环保事业做出了贡献。
2. 环保意识提高：通过本次活动，广大学生的环保意识得到了显著提高，他们更加关注环境保护，愿意为环保事业贡献自己的力量。
3. 团队合作精神：在活动中，同学们互相帮助、共同协作，培养了良好的团队合作精神。
五、活动总结本次废纸收集活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
通过这次活动，我们深刻认识到环保事业的重要性，也让学生们更加关注环境保护。
在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，提高学生的环保意识，为建设美丽家园贡献力量。
一年级下册综合实践活动教学设计-废纸变变变 全国通用
一年级下册综合实践活动教学设计-废纸变变变一、活动名称废纸变变变二、活动目标•学习垃圾分类的知识，认识废纸的可再利用性。
•培养学生动手实践能力和创新意识。
•提高学生环境保护意识。
三、活动准备•手工材料：废纸、剪刀、胶水、彩笔。
•教学材料：《废旧物品图鉴》、废纸分类图。
•布置教室：桌椅整齐，活动区域和收纳箱摆放整齐。
四、活动步骤1. 废纸分类知识教育在开始活动之前，首先需要对废纸进行分类知识教育。
通过看《废旧物品图鉴》以及废纸分类图，向学生介绍废纸的种类和应该如何分类处理。
同时，提醒学生勿将废纸扔进厕所等不合适的地方。
2. 选择废纸并设计作品将一些不需要的废纸摆放在桌子上，供学生们自由选择和设计。
老师可以要求学生自行设计作品，也可以提供简单的指导并协助学生完成废纸艺术品的设计和制作。
3. 制作过程展示学生互相观察和借鉴，老师在制作过程中引导学生合理利用废纸资源，提高废纸再利用率。
4. 作品展示和评选学生将自己的作品展示在课堂上，并邀请同学给出评价和提出建议。
老师可根据作品的设计、美观程度以及废纸再利用率等方面进行评选，并颁发相应的荣誉证书。
五、活动效果•通过本次活动，学生们对废纸的再利用有了更深刻的认识，并在实践中学习了动手能力和创新思维。
•活动中学生们团结合作，交流互动增强了班级凝聚力，并增强了环保意识。
•部分学生在活动中表现突出，获得老师和同学的认可和表扬，进一步激发了学生们实践创新的热情。
六、注意事项•活动前要对所用材料进行安全检查，确保学生们的安全。
•活动过程中需要保持环境整洁，自觉将垃圾扔进指定的垃圾桶中。
•活动结束后需及时清理现场，并核对所有废纸是否分类准确，为学生树立良好的环保意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学综合实践活动课
——废纸的回收利用
一、课题的产生
在日常生活和学习生活中会产生大量的废纸，很多同学会将这些废纸随手乱扔，或没有很好的利用，对这些废纸，如不收集利用，将会对环境造成污染，如收集起来进行综合利用，就可以变废为宝，成为有用的资源。
虽然学校反复强调保护环境节约资源的重要性，但是学生们都没有很好地行动起来。
基于此原因，开展“废纸的回收利用”活动，希望使学生们能够通过实践活动，提高保护环境、节约和利用资源的意识，不随便浪费纸，不随便扔纸，节约纸张，保护环境。
让他们能够学会合理处理、利用废纸的方法。
二、活动目标
1、通过实施本活动，学生初步掌握调查法、资料收集法、研讨法、访谈法、问卷调查法等方法。
2、在活动中，让学生认识废纸回收利用的重要意义，更好地去节约资源，保护环境。
3、在活动过程中，让学生了解废纸如何回收并利用，开展调查研究活动，形成解决问题的态度和能力。
4、让学生对废纸如何回收利用提出想法，培养学生的创新能力和想象能力。
5、通过活动的开展，让学生发现生活上的问题，更好地关心社会，并引导学生从身边的小事做起，树立节约资源保护环境的意识。
三、活动过程
（一）小组调查，实践研究
1、同学们分成若干小组，讨论并分工合作，观察生活中和学习中产生废纸的原因。
2、调查学校的同学们的节约资源、保护环境的意识，记录他们是如何处理废纸的。
3、老师组织学生观看废纸回收利用的视频。
4、到附近的回收站了解废纸的收集和处理途径，访问回收垃圾的工作员，并做好记录。
5、通过互联网和图书馆查阅资料，了解废纸是如何回收利用，并制成一个表格。
6、学生将收集的资料进行处理、分析，并做成一个成果报告。
四、思维创新
鼓励学生开动脑筋，发挥想象力，利用所学的知识，寻找更好的形式将自己学到的知识和能力展示出来。
在这个活动中，同学们充分利用了互联网和学校图书馆的资源，认真搜索废纸回收利用的方法，遇到不懂的问题同学们就一起讨论解决。
其中同学们在互联网中找到很多废纸回收利用的方法，但有一些同学们就不局限于网上找到的答案，他们通过观察生活，自己想出一些新的解决方法，在这个过程中锻炼了学生的创新与想象思维。
四、成果展示
各个小组将整理好的资料，处理分理，精心制作了一个PPT成果报告，通过展示，向全班同分享自己小组的收获和成果，老师点评指导并将优秀的成果报告在学校的公开栏展示，通过展示，提高全校学生的节约资源、保护环境的意识。
五、实践与应用
1、在老师的带领下，去附近的回收站，去了解如何收集废纸，利用废纸，观察访谈回来之后，进行总结归纳。
2、同学们在生活和学习中收集废纸，将收集回来的废纸进行分类，通过上网和到图书馆查找资料，同学们了解到废纸可以制造再生纸、生产酚醛树脂、制作家庭用具、压制胶合硬纸板、模压沥青瓦愣板、回收甲烷、改善土壤土质、培育平菇、用作牲畜栏内铺垫物等，其中，同学们利用旧报纸旧书刊等废纸原料，卷成圆形细长棍，外裹塑胶纸，手工编织地毯、坐垫、提包、猫窝、门帘，甚至茶几、躺床等家庭用具。
在制作时，根据各种家庭用具的不同造型，卷编出不同的图案，再饰以色彩，使制作出来的家庭用具既实用，又美观。
对于可以用的白纸就可以用来做早稿纸，做练习等，对于不能用的废纸就卖到回收站。
3、同学们组织到社区和附近的小区中宣传如何回收利用废纸和收集废纸，提高大家的节约资源、保护环境的意识，并且将用废纸制作的小物品送给社区的人们。
七、活动小结
通过本次的实践活动，让学生认识我们学校和生活环境的状况，通过对废纸的回收利用活动，希望使学生们能够提高保护环境、节约和利用资源的意识，不随便浪费纸，不随便扔纸，节约纸张，保护环境。
在活动中，同学们积极性高，在这种很少经历的课程而忘我的投入。
同学们交流的能力得到了提高，表达的能力得到了加强，更重要的是知识，技能，创造和动手能力有了多向的发展，并且对于节约纸张，保护环境的意识得到明显的提高，活动收到了实效。