语文测试题库

九年级语文期末质量检测（90分钟）一．积累运用（35分）1．下列注音完全正确的一组：（）（2分）A.田圃（pǔ）诘难（jé）恣睢（suì）作揖（yī）B.分外(fèn) 灰烬（jìn）狡黠（xié）星宿（xiù）C.禀请（bǐng）阴晦（huì）汲取（jí）赔偿（sháng）D.晌午（shǎng）襁褓（qiǎng）瑟缩（sè）拮据（jié）2.下列词语中没有错别字一项是( ) （2分）A．教悔遮蔽变幻莫测完壁归赵B．簇拥勇跃万籁俱寂各行其是C．怠慢征服悬梁刺骨走投无路D．干燥犀利两全其美一筹莫展3. 下列句子中加点词语运用有误的一项是( ) （2分）A．面对国学热潮，随声附和．．．．的固然很多，强烈反对的也不少。

B. 这座小村庄的数百座房屋，各个构造不同，千姿百态．．．．。

C. 在购买力有限的情况下，消费者购买商品首当其冲．．．．考虑的是价格。

D. 许多药物在名称上仅差一字，药效却迥然不同．．．．。

4. 下列句子没有语病的一项是( ) （2分）A．小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔•柯察金的英雄事迹。

B．能否培养学生的探究意识，是衡量一节课是否成功的重要标准。

C．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。

D．通过采取机动车“尾号限行”措施，使北京的交通拥堵问题得到缓解。

5. 排列句子顺序最恰当的一项是( ) （2分）①与辞赋、律诗、词曲等诸多传统文体相比，对联在现代生活条件下依然保持旺盛的活力。

②对联是中华传统文化的一朵奇葩。

③随着对联试题进入中高考的语文试卷，对联文化越来越受到教学界重视。

④它是由汉字音、形、义特性发展出来的独特文体。

A．①④②③ B. ②④①③ C. ③①②④ D. ②①④③6．下列说法有误的一项是（）（2分）A.《水浒》，又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇古白话小说。

B.小说的三要素是人物、故事情节、环境。

C.在《沁园春雪》这个题目中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，二者都与词的内容有密切关系。

D.阅读议论文要把握文章的论点、论据和论证。

7．根据要求填写诗句：（16分）（1）苏轼《密州出猎》中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是：————————————，——————————————-。

（2）《渔家傲•塞下秋来风景异》作者壮志难酬的句子（主旨句）是：—————————————，———————————————。

（3）（刘方平在《月夜》中写春气萌发，蛰虫涌动的诗句是：————————————————，————————————。

(4）陆游在《卜算子咏梅》中写梅高洁、坚贞的诗句是：————————————，—————————————————。

（5）《出师表》中表明“危急存亡”之时，臣子和将士舍生忘死、为国效力原因的语句是“___________________，____________________”。

（6）白居易在其《观刈麦》中表现农人劳作艰辛的句子是：，。

（7），出则无敌国外患者。

（《生于忧患，死于安乐》）（8）非独贤者有是心也，人皆有之，。

（《鱼我所欲也》）（9）域民不以封疆之界，，。

（《孟子》）8名著填空(1).阅读《水浒传》片段，完成填空。

那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个老鸦巢，每日直聒到晚。

”众人道：“把梯子上面去拆了那巢便了。

”有几个道：“我们便去。

”A也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿树上一个老鸦巢。

众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。

”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。

”A相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。

众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”选段中“A”指的是__________（填写人名）,他的绰号是_______________,和他相关的一个其他故事是_____________ 。

（2分）(2.)班级开展“读名著，讲故事”活动，请你参加，并完成下列各题。

（3分）①“星期五”是《》中的一个人物，作者是英国著名的作家笛福。

②我国古典文学名著《》中塑造了一个千里走单骑、过五关斩六将的人物形象，这个人物是。

③《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事是。

④《水浒》中鲁提辖拳打镇关西，救了金氏父女之后，又在解救了。

9按照所给句式进行仿写（句式基本要一致）。

（2分）例句：谦和像一件神奇的衣裳，谁穿上它，谁就会变得更加俊美。

仿句：谦和像。

谁，谁就会。

二、阅读部分（35分）（一）诗词鉴赏如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒。

试问卷帘人，却道“海棠依旧”。

“知否? 知否? 应是绿肥红瘦”。

10.首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？（2分）11.作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？（3分）（二）文言文阅读（8分）楚庄王欲伐．陈，使人视之。

使者曰：“陈不可伐也。

”庄王曰：“何故？”对曰：“其城郭高，沟洫深，蓄积多也。

”宁国曰：“陈可伐也。

夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。

城郭高，沟洫深，则民力罢矣。

兴兵伐之，陈可取也”。

庄王听之，遂取陈焉。

注释：①陈：国名。

②洫：护城河③宁国：楚国大臣。

④罢：通“疲”12.解释文中加点词的含义。

（2分）楚庄王欲伐．陈伐：民怨上．矣上：13.把下面句子翻译成现代汉语。

（3分）城郭高，沟洫深，蓄积多也。

14.对楚庄王伐陈这件事，使者和宁国的意见为什么会截然相反？联系所学过的文章试做分析。

（3分）(三)现代文阅读（一）长大的细节（9分）①坐了两天两夜的火车，一身疲惫的他赶回家里时，父亲不在家，母亲也不在！循着邻人的指点，他几经曲折终于找到了父亲打工的地方——一家建筑工地。

那时楼房已经建到了第三层，他看到了父亲的背影，佝偻着腰，挑着一担红砖，肩上的扁担弯成新月状，脚下窄窄的跳板随父亲的移动上下起伏……②他心中有一缕悸动，轻轻地走过去，发现一个熟悉的身影弓着背正在码砖——是母亲！母亲抬手揩汗的一刹那，看见了儿子，见儿子正翕动嘴唇，赶紧打了一个掌心向下的手势“封住”了独生子的嘴。

他明白了，母亲是怕他的喊声惊动父亲，酿成意外。

父亲卸了担子，回头看到儿子时确实发了会儿怔。

看到父亲的上衣被汗水浸透了，脸色苍白；母亲也汗流浃背，两手瘢痕，他惊讶地站在那里，泪水挡住了他的视线。

③其实开学才两个月，他不应该回来。

本来暑假里父母东挪西借，给他凑齐了半年的学费和生活费，可国庆节，几个同学不期而至，游了几个景点，逛了几次街，下了几回馆子，身上那本来很有限的几张花纸便所剩无几了。

他一连给家里发出了三封求援信，但都如石沉大海。

撑到第二个月月底，他心中明白只有请假回家一条路可走了。

④回到家，吃了一大碗荷包蛋，心中好受了许多。

母亲边看他吃边告诉他：前一段父亲病了，不肯上医院，在家里躺了半个月，身体刚恢复点，就急着去干活。

他听了，明白母亲的意思，知道了为什么家里一直没回信寄款的原因；他呆坐着，沉默无言。

隔了一会儿，母亲起身从厨柜里端出大半碗黑糊糊的米饭，说：“给你爹送去。

”他端着碗，没动。

母亲见了，说：“去呀。

”“菜呢？”他问。

母亲迟疑了一下，没说话，从酸菜坛中夹起两根瘦兮兮的黄瓜放在饭碗里。

他忽然觉得眼睛有些潮，默默地走出家门……⑤返校时，他的口袋里又有了三百元。

要是以往，他会跟父母“说理”，这么一点钱要保证三个月的生活费塞牙缝都不够，但这次他什么也没说，接过这三百块钱时，他只觉得心一阵阵往下坠，手也有点抖。

“这是你爹预支的三万块砖的工钱，一分钱一身汗，你可要省俭些用！”母亲说，“不够，想法子再给你寄点去。

”他点点头，又摇摇头。

母亲和往常一样送了他很远，待到母亲的身影从视野消失，他眼泪再也控制不住，簌簌地往下淌……⑥——从此，他读懂了“辛苦钱”和“血汗钱”的最本质的涵义。

15、你从文中捕捉到了“长大的细节”哪些有关信息？（至少写出两点）（2分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿16、第③段与画线句子内容形成鲜明对比的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）17、试分析一下第④段中“菜呢？”这句话所蕴含的潜台词。

（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿18、“从此，他读懂了‘辛苦钱’和‘血汗钱’的最本质的涵义。

”其中“辛苦钱”和“血汗钱”本质含义是什么？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）谈谈感恩教育①11月25日是西方的感恩节。

据报载许多学校以“感恩父母情”为主题开展了系列活动，其中有为父母捶一次背，洗一次脚，做一件力所能及家务等。

学校借“感恩节”通过活动对学生进行感恩教育，这本是无可厚非，但是，感恩教育更应该融入学生生活的每一天。

②感恩是一种高尚的情操，是做人最起码的品质，更是我中华民族的传统美德。

在我国历史上“感恩”的例子很多。

民族英雄袁崇焕去世后，佘家义士“冒死葬忠魂”，子子孙孙，生生死死，守墓遗训，口口相传，17代人为他守墓370多年。

其所感之恩是大恩，大到国家、民族的大义之上。

就是在今天，在我们身边也不乏感恩的事例。

2008年汶川地震发生后，作为一名32年前唐山地震的遗孤和幸存者，如今担任天津荣程联合钢铁集团有限公司董事长的张祥青，累计为汶川灾区捐款1亿元。

面对记者的镜头，他只是平静地说“我们亲身经历过，对那种惨状感同身受。

从废墟里站起来的唐山人都应该有一份感恩的心怀！”③感恩是美德，而随着市场经济的发展和受多元文化的影响，这一中华民族的传统美德似乎受到一定冲击并正被淡忘。

曾有一篇报道《他们为何忘掉恩人》，讲的是沈阳沈河区84岁的老人王儒臣捐资助学，遭到所助学子冷落的事情。

13年来，老人先后资助了40名贫困学生完成学业，其中有10名是大学生。

然而当他双目失明，卧病在床后，却从未收到受其恩惠而完成学业的大虽然局限于少数人和个别现象，但其影响不容低估，其危害会导致人情的冷漠、社会道德的滑坡。

④我们的学校教育，不能只停留在传授知识上，更要帮助教育学生懂得做人的道理。

学校应建立长效机制，使感恩教育成为学校的主体教育之一。

教育形式应多样丰富，要针对学生的心理特点，选择一些有意义的活动，让学生在不知不觉中被感化被影响，从而懂得、和，使他们从小养成良好的个性和健全的人格。

要让他们懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖国之恩，要报效祖国；感念自然之恩，要学会和大自然生灵和谐相处；感念社会之恩，要学会和不同性格、不同阶层、不同文化背景的人相处，同时，老师和家长们也要身体力行，给孩子们做出榜样。