八年级语文备课组工作计划
八年级的第一学期语文教学工作计划五篇
八年级的第一学期语文教学工作计划推荐文章八年级的语文教学计划热度：西师版五年级语文的教学计划热度：北师大二年级语文上册的教学计划热度：七年级上学期语文教学计划10篇热度：初二语文教学计划【精选10篇】热度：在做工作计划时要认真思考，好的工作计划应像目录树一样，层次分明，环环相扣，是一个完整的体系。
用完整的工作计划去指导我们的工作，这里给大家分享一些关于八年级的第一学期语文教学工作计划，方便大家学习。
八年级的第一学期语文教学工作计划1一、学生基本情况本人任教初二(1)班语文教学工作。
本班有学生__人，男__人，女__人。
经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。
经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重。
特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。
二、本期目标1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。
2、提高优秀率和及格率。
3、使学生养成良好的语文学习习惯。
4、重点提高学生的阅读和写作能力。
三、工作措施1、钻研教材，详写教案，备好每节课。
加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。
充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。
2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。
主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作。
3、多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短。
邀请老教师听课，虚心接受老教师的意见，及时加以改正。
4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作。
作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。
5、继续加强语文基础知识的教学工作。
基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。
特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的基础知识能牢固掌握。
6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习。
初中语文科组工作计划(4篇)
初中语文科组工作计划一、指导思想与工作目标：本学期继续走进新课程，实施新课程，继续探索新课程实验，大力推进教学理念、教学方法和教学手段的实质变革，构建以学生为主体的教学模式，努力提高学生的语文综合素养，提高课堂教学效率，配合学校申报国家级示范高中的要求，扎实而有效的做好科组各项工作。
二、工作措施：（一）加强学习，提高自身素质和业务水平。
充分利用每周科组活动的时间，组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念，提高自身的教育理论水平和教学业务能力。
学习方式采取集体学习与个人自学相结合。
（二）加强实践交流，提高课堂教学质量要提高课堂教学质量，除了要加强理论学习外，还要做到理论与实践相结合。
语文科组的教师之间必须加强实践经验交流，通过互相听课、上公开课，评课与反思，互相交流、探索，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量;同时也要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，对自己的知识和经验进行重组，使自己逐渐成长，不断适应新的教学要求。
三、工作内容：1.常规教学工作。
备课：备好课是上好课的先决条件。
对备课，科组提出五点要求：搞好个人备课，强化集体备课，体现合作精神，突出设计意识，写好每节教案。
上课：上课是教学的中心环节，上好每一节语文课，向____分钟要质量应该成为每一个语文老师的自觉追求。
在课堂教学中，要努力作到：明确教学目标，浓缩教学内容，减少无效劳动，体现高考要求，强化读写训练，注重能力培养，加强预习指导，提倡互动对话，锤炼教学语言，树立创新意识，运用现代手段，讲究教学效果，严谨、扎实、灵活地搞好语文课堂教学。
作业：语文作业包括作文和作业（书本作业或形成的练习册），作文包括大作文和小作文（周记、日记和单项训练、随堂练笔等形式），大作文一学期不能少于____次，小作文的布置本文来自小草范文网要结合教学灵活进行，次数尽量多一些。
作业在通常情况下一篇课文一次。
2021年八年级语文教研组工作计划6篇
2021年八年级语文教研组工作计划6篇八年级语文教研组工作计划篇1一、指导思想以“创建高效课堂，提高人文素养”为目标，注重教学过程，全面提高学生语成绩。
二、工作目标1、完善集体备课制度，充分发挥团队力量。
2、加强课堂管理，提高课堂效率，切实减轻学生过重的课业负担。
3、引导学生养成良好学习习惯，形成爱学语文的良好氛围。
4、搞好培优辅差工作，为明年九年级中考奠定坚实的基础。
三、主要措施1、认真落实集体备课制度，充分发挥教师集体智慧。
每周二下午晚自习为集体议课时间，发言人做好充分准备。
重点在备每一课时的教案、学案上下功夫，针对学生实际，以学法指导为中心，分层教学，提高学习效率和实践能力。
2、落实同课异构听课，评课制度。
本学期两周至少进行一次同课异构活动，教研组人员按时参加，并对所听课进行客观、公正的评价，不讲套话。
3、组织好期中、期末两次复习，做到有复习课教案，有复习训练题，保证复习效率，力争考出好成绩。
4、创建高效课堂，培养学生思维能力。
教师在课堂教学中致力于培养学生思维能力，让学生学会主动学习，培养学生积极思考，积极发言的习惯，培养听说读写能力。
5、重视作文训练。
本学期大作文训练不少于6篇，做到有指导，有批改，有评价，提高学生写作水平。
6、制订详细的培优补差方案。
7、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
积极贯彻教育局、学校教育会议精神，认真学习《基础教育课程改革纲要》和《新课程标准》，上级行政部门有关的讲话和规程，及其与之相配合的有关资料信息。
改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转交，领悟新一轮课程改革的特点和培养目标。
真正确立以“为了每一个学生的发展”为轴心。
8、校本教研活动的深入开展。
针对上学期的本项活动的进行情况和教务处的工作安排，确定本次教研主题。
为更好的完成活动，我们在全体语文教师中倡导在实际教学中根据自己具体情况全面开展此项教研活动，并要求教师有个人的研究计划或是几人协同研究，目的要解决教学中的实际问题，并且在研究中要行动有计划，实施有记录，期末有成果。
八年级上册语文备课组计划-经典教学教辅文档
八年级上册语文备课组计划导语：备课组次要负责一个年级教学进度的计划，下方是八年级上册语文备课组计划，欢迎参考！一、教材分析：（一）本册教材是新教材中独一触及阐明文的教材，它对阐明文的要求简洁、精确，使得阐明文教学理所该当成为本册教材的重点。
这表明对阐明文的浏览也是初中阶段先生必须掌握的非常重要的语文能力之一。
表现了《语文课程标准》（实验稿）的课程目标中的浏览目标：“浏览科技作品，留意领会作品中所表现的科学精神和科学思想方法。
”（二）本册教材古代文有四个单元，触及到不同的主题，分别是第一单元：以“和平”为主题。
第二单元：以“爱”为主题。
第三单元：以“建筑园林、名胜古迹”为主题。
第四单元：以“科学”为主题。
先生在学习中既得到美的熏陶和思想、心灵的启迪，同时又有益于培养先生正确的人生观、价值观和科学精神。
（三）本册教材初次将两个白话文单元放在一同，分别以“托物言志”为主题。
以“山水之美”为主题。
而且大多篇幅短小，加之书下注释简单易懂又绝对全面，这样就有益于先生进行白话积累，使先生能在欣赏自然美中得到心灵的净化，美的熏陶；在体味作者思想境界的同时，丰富了人文精神。
（四）本册教材为了完成《语文课程标准》（实验稿）对八年级先生的写作、口语交际和综合性学习的目标要求，将写作练习分列在课文后，以“研讨与学习”的方式出现，除了较多的写心得与领会的写作练习外，也有写作记叙类和阐明类文章的训练。
每个单元后的综合性学习都和本单元的主题相分歧，将课堂延伸到课外，有助于拓宽先生语文先生和运用的领域，表现了课标中“努力建设开放而有活力的语文课程”的理念。
二、教学目标：要留意把握叙事性作品中的人物和事情，对作品中感人肺腑的抽象、惊心动魄的情景和各具特点的言语，有本人的心得和评价；还要努力进步默读的质量和速度。
熟读这些课文，要从中了解叙说、描写等表达方式，揣摩记序白话语的特点。
要留意课文怎样捉住特点来介绍事物，理清阐明按次，了解常用的阐明方法，领会阐明文精确、周到的言语。
初二语文备课组上学期工作计划
初二语文备课组上学期工作计划初二年是学校阶段心情波动最大的阶段，学校学习习惯不好等秉性，即将产生大爆发，这将成为产生学习成果不稳定的一个重要因素。
下面是由整理的“初二语文备课组上学期工作方案”，仅供参考，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。
初二语文备课组上学期工作方案（一）新的一学年又开头了，我们初二语文备课组将围围着学校的中心工作，以全面提高课堂效率和同学成果为工作目标，主动开展学科组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务水平，依据学校、班级组、教研组工作方案，结合初二语文备课组实际，制定本学期工作方案。
一、同学学习状况分析进入初二阶段，一部分同学已基本适应当前的语文教学方式，养成了良好的语文学习习惯，把握了确定方的语文学习方法，语文学习成果较以前稍有提高，就上期期末考试成果来看，全班级平均分较期中考试有所提高，各班分数差别不大，最高分班级与最低分班级之间的距离在逐步缩小。
基础部分的选择题得分较理想，古诗文背诵中记忆性背诵部分得分不错，部分同学较差的同学都能拿满分；阅读理解中说明文的说明内容、说明方法、说明挨次把握较好。
写作方面审题力气、表达力气均有提高，前面考场消逝了一批文质兼美的好文章，最终两个考场的同学也基本能按要求作文，不够字数的现象基本消逝。
全班级高分段比例较以前大有增加，不及格人数虽也有所增加，但分数比以前有提高。
但也存在一些问题，主要是相当一部分同学学习自觉性、主动性不够，各班均有少数同学更是毫无学习兴趣，课堂没状态，作业没质量，该听的不听，该背的不背，该写的不写，直接影响到语文成果的提高。
二、教学意识渗透对不同层次的同学设置不同的努力方向，力争每位同学都能有所进步：优秀同学要稳中求进，力争拔尖，让语文成为自己的优势、长项；后进生要加强基础学问的积累与巩固；中间部分同学要留意阅读理解、作文水平的提高。
各班要抓两头促中间。
三、主要工作1、依据教研室的支配，主动参预各项教研活动，认真完成相关的各项工作。
2024年初中语文教研组工作计划范本(五篇)
2024年初中语文教研组工作计划范本一、指导思想：本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面____教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、工作目标：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。
3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。
4、加强青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。
三、工作措施1、认真学习教育理论。
（1）明确学习内容。
（2）突出学习重点。
（3）完善学习制度。
各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的学习计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。
2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施1）抓好常规教学。
本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的双基和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。
2）学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。
有计划地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量的稳步提高。
3）教研组活动的常规要求。
教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参加优秀教研组的评比活动。
4）抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。
集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。
5）充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。
3、抓好课题研究，提高课题研究的质量1）认真抓好重点课题“初中生快速阅读能力培养”的研究，着力研究其方法和课堂教学形式，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探索一条适合本校的成功做法。
2024年八年级语文备课组工作计划标准范文（4篇）
八年级语文备课组工作计划标准范文一、指导思想为更好地完成学校布置的任务，下达的各项目标，在新课程教学中体现“生本教育”“先教后学”等新理念，积极探讨运用“读写结合”的教学模式，注重情感、态度、价值观的培养，是本学期工作的要求和目标。
如何在教学中大胆创新，提高教学质量等。
这些都是摆在我们面前的问题，需要我们发挥集体智慧、认真思考，积极探索。
为此，本学期年级语文备课组拟定以下工作计划。
二、工作目标：1、全体备课组成员一起努力，把八年级语文教学工作推上一个新台阶，争取更好的成绩。
2、提高学生语文技能。
以“综合训练活动”为主导，利用各种“读、写、说”活动深化教学意识，并通过方法和技巧的指导、学科活动的开展，提高学生的语文技能。
三、具体措施：1、转变教学观念，树立教学是为学生终身发展服务的思想。
运用“生本教育”“先教后学”等新理念指导我们的日常教学，积极探索运用“读写结合”的教学模式。
2、发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。
利用每周一下午集体教研活动，讨论教材及教学中发现的问题，交流教学反思心得。
统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高八年级语文教学的整体水平。
同组老师互相听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。
3、认真做好常规教学工作（备课、上课、批改作业、课后辅导等）。
认真组织课堂教学，精心设计教学过程，针对不同班级学生的情况设计教学内容及容量。
让学生在活动、实践中掌握知识，力求在学习新知识的同时贯穿旧知识的复习，让学生做到“温故而知新”，提高课堂教学效率。
4、开展互相学习、取长补短的听课活动，按学校工作计划规定，本学期每人听课不少于____节。
5、积极组织参与教研组组织的主题活动。
总之，这个学期，八年级语文备课组将按照学校的要求，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优转差，努力完成学校下达的各项工作任务。
八年级语文备课组工作计划标准范文（二）一、指导思想根据学校教务处、教科室和语文组的工作计划，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，进一步落实和完善学校关于在课堂教学中深化教学改革的要求，全面树立质量意识、改革意识、合作意识，深化教学改革，不断提高课堂教学效率，努力提高全年级语文素养。
2024年初中语文教研组工作计划例文(3篇)
2024年初中语文教研组工作计划例文一、引言初中语文教研组是学校重要的教学组织，其主要任务是研讨语文课程改革、教学方法和教材教法，并开展相关的教学研究和教育教学活动。
为了更好地推动初中语文教学发展，优化教学效果，我们制定了如下工作计划。
二、目标1.提高师资队伍的专业能力，促进教研成果转化为教学实践。
2.推动教研活动的深入开展，搭建教师专业交流和成长平台。
3.提高学生的语文素养和综合能力，促进他们全面发展。
三、具体工作计划1.制定教研年度计划根据学校教学工作的特点，教研组需要制定一份详细的教研年度计划，并根据实际情况进行适时调整。
主要包括：（1）教研组工作安排：制定每学期各个教研活动的具体时间和内容。
（2）教学辅导计划：确定每个教师的教学辅导任务，安排具体的辅导时间。
（3）教学质量监控：确定学校的考核指标和评价体系，制定有效的监控方法和指标。
2.开展教育教学研讨活动（1）教研组会议：每月召开一次教研组会议，对教师的教学情况进行总结和分析，并安排具体的教研活动。
（2）教育教学研讨会：每学期至少组织一次教育教学研讨会，邀请专家学者和行业人士进行专题讲座，促进教师的学术交流和提高。
（3）教科研活动：组织教师进行教学研究，撰写教学论文和教材教法，提高教师的理论水平和专业能力。
3.优化教师培训和发展计划（1）定期组织教师培训：根据教师的需求，定期组织教师参加各类培训班，提高教师的教学水平和职业能力。
（2）制定教师职工培训计划：每个学期初，制定教师职工培训计划，明确培训内容和培训方式，提高教师的职业发展水平。
4.完善教材教法研究和开发（1）教材研究：分析教材内容和难点，制定教学计划和教学策略，提高教师的教学效果。
（2）教材教法开发：根据实际需要，开发适合学生特点和需求的教材教法，提高教学效果。
（3）教学资源整合：整合教学资源，开发多媒体教学课件和教学视频，提供给教师进行课堂教学。
四、预防性方案1.制定教师培训计划：认真针对教研组的教师制定个别培训计划，让每个教师都能针对自身的教学需求进行培训。
八年级上学期语文备课组计划
八年级上学期语文备课组计划
备课组计划：
1. 确定教材：选择适合八年级上学期的语文教材，以及相关的辅助教材和资源。
2. 制定教学目标：明确学生在八年级上学期语文课上需要达到的知识、能力和技能。
3. 分解教学内容：将整个学期的教学内容分解为每个单元或每个周的具体教学内容和
目标。
4. 制定教学计划：根据教学内容和目标制定每节课的教学计划，包括教学重点、教学
方法、教学资源等方面。
5. 分工合作：根据备课组成员的特长和兴趣分工合作，共同制定教学计划和教学材料。
6. 教学评估：制定教学评估计划，包括课堂测验、作业、考试等评估方式，以确保学
生的学习效果。
7. 定期交流和反馈：备课组成员定期进行交流与反馈，分析教学情况，及时调整教学
计划和方法，不断优化教学效果。
8. 实施教学：按照制定的教学计划，组织并实施教学活动，确保学生能够达到预设的
教学目标。
9. 总结评估：学期结束后，备课组成员进行总结评估，分析教学效果，总结经验教训，为下学期的备课工作提供参考建议。
八上语文备课组工作计划通用6篇
八上语文备课组工作计划通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文备课组工作计划-2024-2025学年统编版语文八年级上册
2024-2025学年第一学期八上语文工作计划本学期语文教学将全面提升学生的核心素养，深化文化自信，锤炼语言运用，激活思维能力，提高审美创造，通过自主学习、合作学习、引领探究等方式，促进学生养成良好学习习惯，建构更高维度的知识体系，为学生全面发展奠基。
为使新学期本年级语文教学有序开展，顺利完成教学任务，特制定教学计划。
一、教材分析部编版八年级语文上册共6个单元，26篇文章。
每个单元包含阅读与写作两大板块，且在不同单元穿插安排综合性学习、整本书阅读、课外古诗文诵读等栏目。
1.阅读：与七年级的现代文和文言文混合编排不同，八年级阅读编排方式采用现代文、文言文独立编排，阅读文本采用“人文主题”和“语文要素”双线结构，使两者有机融合、协调统一。
八年级阅读以实用类文体为主，如新闻、传记、科普作品、说明文、议论文（文言文中）等，旨在培养学生说明性、议论性文章的阅读能力。
此外，还安排了散文单元，旨在培养学生欣赏文学作品的能力。
2.写作：写作是运用语言文字进行表达交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表达的过程。
七年级的写作重点在于培养学生的写作兴趣和良好的写作习惯。
而八年级将进行文体写作（如新闻、传记等）和作文程式学习（如语言连贯、表达得体等）。
写作训练时要注重搭建写作台阶，使学生的写作有支撑、有指导。
3.综合性学习：在综合性学习中要落实语文知识的综合运用、读写听说能力的整体发展、跨学科学习的迁移运用、课堂学习与实践活动的统一共进。
4.整本书阅读：本学期名著阅读安排了不同文体、不同素材的经典名著，以一本书的阅读为例，实现一类书的阅读指导，让学生更好地掌握读书方法，增加读书兴趣。
5.阅读文本详情：如上表所示，八年级上册共六个单元。
第一单元是阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度。
本单元是活动探究单元，单元活动设计具体，分层分步，有指导，有示例，有支撑。
通过新闻阅读、新闻采访、新闻写作三个学习任务落实对新闻文体和新闻写作的掌握。
2023年八年级语文备课组工作计划3篇
2023年八年级语文备课组工作计划3篇八年级语文备课组工作计划篇1一、指导思想配合学校教研室和语文教研组的教学工作要求，充分发挥备课组的作用，组织组内老师进行集体备课活动，扎扎实实地开展语文教学研究，发挥集体智慧，实现资源共享，提高课堂教学效率，减轻教师课业负担，促进教师业务素质的提高和业务能力的发展，更好地贯彻新课程标准要求，提高我校教育教学质量。
二、备课组工作目标和任务1.继续认真研读《语文课程标准》和其它新的教学理念，并作好读书笔记，更新自己的教学理念，正确把握语文教育的特点。
2.集思广益，发挥集体的`力量，组织组内备课组活动如集体备课，分析教学重点和难点，讨论教学策略及施教方法等，共同探讨课堂教学改革中所碰到的疑难问题，形成良好的教研氛围。
3.备课组内互相听课、评课，并多听其它年级教师的课来取经。
教师间相互勉励，取长补短，配合学校教导处开展各项教学活动。
4.配合学校的工作重点，提高教学效率。
三、教学常规要求1.课堂教学讲究教法，培养学法，倡导自主、合作、探究的学习方式，增强实效性，做到程序规范，环节紧扣，知识落实，能力提高。
备课教师要做到“四优”、“五备”。
“四优”即优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化“反思”内容;“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。
3.要努力激发学生学习的兴趣，增强学生学好语文的自信心，面向全体学生，关爱中下生，做好补差工作，尽快提高他们的成绩，让学生有更多的机会自主的体验学习的乐趣，以次来获得科学的学习方法。
4.要争取把多媒体应用到语文教学中，因为多媒体不但能强化课前研究，而且还能优化教学过程，创设情景、解剖难点、提高视觉、辅助学生进行总结和反馈检测等。
5.教学中贯穿人文精神，通过教学，培养学生意志坚定、热爱科学的精神，培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感。
八年级下学期语文备课组工作计划范文（通用7篇）
八年级下学期语文备课组工作计划范文（通用7篇）八年级下学期语文备课组工作计划范文（通用7篇）日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的挑战，是时候开始制定工作计划了。
好的工作计划是什么样的呢？下面是小编为大家整理的八年级下学期语文备课组工作计划范文（通用7篇），欢迎大家分享。
八年级下学期语文备课组工作计划篇1学情分析八年级在整个中学阶段处于关键的结合期，尤其是下学期可以说直接影响着学生的学业水平考试和整个求学过程。
一旦这个阶段学生出现了什么变故，将是无法更改的。
这个阶段的学生较七年级不管在生理上还是心理上都有了进一步的发展，对人生、对世界以及周围事物的看法也都有了进一步的发展。
这时期的语文教学更应该将学科特点：人文性与工具性的统一发挥到极致，并且应该进一步运用语文学科的巨大陶冶功能来让学生在学习过程中接受道德情操的熏陶。
我所带的这两个班共103名学生，从六年级带起，一路走来较为顺手，师生之间了解彼此透彻，关系也很融洽，师生彼此也很适应。
只是在上半学期因三班班主任徐老师病休，这个班的学生在学习的自觉性与主动性上还需要进一步培养。
作为四班的班主任，对这个班是喜忧参半，喜的是这个班的学生很团结，凝聚力，向心力都很强，忧的是大多数男生个性太强，有时容易冲动，感情用事，做事不顾后果，并且有时自信心不够，这是需要努力地地方。
这两个班的学生基础掌握扎实，习惯养成较好，只是在书写方面尤其是男生的书写亟待加强，所以这个学期的书写训练仍不能放松，要作为重点来抓。
随着素质教育的实施，语文课的数量锐减，可是任务却没变少，所以如何用有限的课时来完成必须的教学任务就成了必须解决的问题，尤其是大语文的教学要求广泛的知识面，阅读面，这些都需要学生的自主、自觉学习，更离不开老师的积极引导，激发兴趣，挖掘潜力。
因此，建议建立班级流动图书角，或“一人一本书，全班读大书”的阅读共享体制，再就是让学生充分利用相关学科来学语文，既要用语文的知识来服务其他学科，更要让其他学科来为语文铺路。
八上语文教研工作计划推荐8篇
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初中语文教研组工作计划5篇
初中语文教研组工作计划5篇规范教学科研。
教研组将加强对教学计划、教案、教学反思、学生作业等管理，确保教学质量和效果。
同时，组织教师积极参与各类教育教学活动，如教学比赛、教学观摩、教学研讨等，提升教师的业务水平和教学经验，促进教学科研的深入开展。
三)注重课堂教学，提高教学效果。
教研组将把课堂教学作为核心，注重教学方法和手段的革新，提高教学效果。
组织教师开展教学反思，及时总结教学经验，发现问题，改进教学方法，提高教学质量。
同时，加强对学生的个性化教育，注重培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的语文素养。
四)加强课程建设，提高教学质量。
教研组将根据新课程标准，积极探索教学内容和教学方法，加强课程建设，提高教学质量。
组织教师开展教学设计和教学研究，探索新的教学模式和方法，为学生提供更好的教学资源和环境。
五)加强信息化建设，提高教学效率。
教研组将加强信息化建设，提高教学效率。
组织教师使用信息技术开展教学活动，如制作教学课件、使用多媒体教学、网络教学等，提高教学效果和教学质量。
同时，加强对学生信息素养的培养，提高学生信息化应用能力。
初中语文教研组工作计划5篇(二)一、指导思想本学期，语文教研组的指导思想是以学生为中心，以培养学生全面发展为目标，以提高学生语文素养和综合能力为核心，以创育教学方式和方法为手段，全面推进新课程改革，为学生的健康成长和未来发展奠定坚实基础。
二、工作目标本学期，语文教研组的工作目标是全面推进新课程改革，提高教学质量和效果，培养学生的语文素养和综合能力，促进学生全面发展。
具体目标如下：1.加强教师的专业能力和教学水平，提高教学效果和质量。
2.创育教学方式和方法，促进教学改革。
3.提高学生的语文素养和综合能力，培养学生的创新能力和实践能力。
4.加强课程建设和教材建设，提高教学质量和效果。
5.加强信息化建设，提高教学效率和质量。
三、工作举措1.加强教师的专业能力和教学水平1)组织教师参加各种教育教学培训和研讨活动，提高教师的专业能力和教学水平。
八年级语文教研组工作计划5篇
八年级语文教研组工作计划5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中语文科组工作计划(精选5篇)
初中语文科组工作计划一：中学初中语文教研组工作计划一、指导思想1.全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。
2.以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。
3.积极贯彻上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率。
4、以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。
二、工作目标根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。
三、工作举措(一)完善教科研制度，规范教学科研保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。
教者先说后讲再反思。
反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。
要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。
评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。
(二)加强常规管理，提升业务水平1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。
2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
3、推行集体备课制度。
强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。
落实备课组每两周一次的集体备课(共8次)。
每周周二下午七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。
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八年级语文备课组工作计划
一、八下教材教本分析
人教版《义务教育课程标准实验教科书？语文》八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。
两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元是以人生为主题组元，且都出自大家、名家之手。
《藤野先生》记录了鲁迅在曰本留学的一段经历；《我的母亲》是胡适自传的一个章节，叙述了母亲对自己人生的深远影响；《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义；《列夫？托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师的不懈追求的人生的一小部分。
“综合性学习？写作？口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计。
第二单元主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。
所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，含有哲理，内涵丰富，很适合诵读。
此外，“写作？口语交际？综合性学习”——寻觅春天的踪迹，也是一个非常诗化，具有抒情性的活动。
第三单元是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。
“综合性学习？写作？口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。
第四单元以民间文化为主题编写。
五篇课文中，《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景；《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情
趣，发现诗意；《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”；《春酒》描绘了故乡的风土人情；《俗世奇人》写的是两位民间高人。
此外，“综合性学习？写作？口语交际”也是围绕民风民俗为主题设计。
文言文课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，文言文（含古代诗歌）教学应当做好以下两点：一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。
文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。
二、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。
文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个大概，何况是初中学生！再说，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深奥费解，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明了，此外，“写作？口语交际？综合性学习”是一次小型的综合性学习活动要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴趣。
另外，“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏过程中勤于记录、乐于考证的意识。
二、本学期备课组几点打算
（一）加强集体备课
采取“个人自备－集体议课－反思修改”的备课程序。
备课组教师共同研究教材和课程标准，在达成共识的基础上，集体构建课程实施方案，以形成统一授课目标，确定重、难点，统一习题和试卷，统一教学活动，统一考核和测评的教学要求。
可以最大程度的发挥每个人的优势，实现资源共享，并在集体研讨的过程中，使每个教师更加准确地把握教学内容，从而实现教学目标。
首先，个人自备。
个人自备时要突出重点——着眼于研究如何创设教学情境，如何从教和学两个方面设计和组织教学，如何组织有效的学生主动学习的活动等。
教师在备课时，不仅要写好教学设想和构思，还要设计好教学方案，阐述
自己设计的理由和意图，列出自己感到困惑的问题，供集体议课时交流、研讨。
然后，集体议课。
每次集体备课，我们都会安排一位老师作为本次备课活动的主讲人。
在教授一个单元之前，备课组长事先通知各位老师，选出本单元里你认为最重要或你备课时最有体会的一篇课目，在集体备课上谈谈你的教学思路、教学重、难点和教学设计过程。
其他老师也要根据自己的备课情况进行充分发言，表达不同的观点。
要把着眼点放在“议”，而不是以往的“评”上。
可以采用“问－说－议”结合的动态式议课形式，即首先由备课组的其他教师提问，再由主讲人对自己的教学方案进行解读，其他人共同研讨。
如可向主讲教师提问：你认为本课的重点和难点分别是什么？为什么？你将如何突破？你设计的依据是什么？你在这里（指课文的某一重点段）如何来更好地引导学生发现问题，解决问题的？等等。
议课时，大家还可互相转换角色，质疑问难，形成多向的信息交流。
这种动态式议课追求的就是在争论辨析中碰撞出智慧的火花。
最后，反思修改。
集体议课后，要进行整理，对议课中不同的思路提出不同的方案。
整理的方案要留有空白，以便教师从自己的实际出发，再作个性化修改。
整理的方案不是成品教案，一般不宜直接进入课堂。
每一位教师都应从个人教学风格和本班学生的实际出发，进行反思和修改，如对教学环节的再设计、教学情境的再创设，来使自己的教学既充满集体智慧，又体现个人风格，突出创新。
（二）导学案的运用：在语文课中的使用，如何掌握语文课知识点的同时，上出“语文味”
（三）备课组主题活动：
针对初二学生的特点和实际，我们备课组除上好语文课以外，适当组织各种形式语文课外活动，树立大语文观。
比如结合联系学校的各项活动（班级文化建设,读名著活动，校园文学社等）；这些主题活动和作文教学
结合起来，促进作文教学
（四）作文教学上学期的作文教学主要是在写前指导上下了功夫。
今年，我们将着重在写后的修改上下功夫，仍然以课堂教学为主要研究形式，通过备课组的集体备课、集中讲评来获得成效，本学期，我们会取上学期作文教学之长，补上学期作文教学之短，在研究过程中，注重过程材料的搜集和整理。