写好议论文主体段
高考议论文主体段的写法(整理精校版)
高考议论文主体段的写法作文辅导0424 11:37：：来源：中学生百科文章：姜波议论文主体段是指议论文展开议论，充分论证论点的部分。
议论文要有说服力，必须有理有据，有理就是有道理，符合客观规律，有据就是有根据，经得起实践证明。
这也就是说议论文的主体段的作用就是充分地摆事实讲道理去证明文章的观点。
那么如何使议论文的主体段写得既充实丰满又逻辑清晰呢，相比较而言，一段内的文字结构如何安排常常是大家头痛的问题，通常会出现以下错误。
1.用大段大段的叙述代替论证，直接导致的结果就是文体不明，详略不当，没有目的的信口开河。
2.空洞乏味的议论，缺乏必要的事实支撑，车轱辘话绕来绕去，论述肤浅无力。
3.虽能注意有事例有论述，但却是水是水，油是油，没有分析，论点就如同生硬地贴在论据上面的标签，缺乏说服力。
那么如何做效果才好呢？可以这样做：1.主体段每段要有段首句，作为本段论述的分论点，开宗明义，点明本段所重点论述的问题及主要观点。
2.针对论点选择合适的角度合理剪裁已有的事实论据，要求指向性强，重点突出，有力证明段首分论点。
3.分析事实论据，着重挖掘论据与论点之间的一致性，使论据与论点之间的结合更紧密。
从而有效地构建论据与论点之间的联系，使论据鲜明有效：4.总结论述，使段内结构形成总分总结构，结构严谨周密。
如果主体部分每一段都按照这种结构来写，那么主体段之间就构成了相似的排比段，整篇文章必然浑然一体，文章会更有蓬勃的气势。
在具体操作过程中，需着重注意以下几个问题。
1.注意论据叙述的角度，要针对论点，进行剪裁，同一素材，因论点的不同，侧重点一定不同。
例如有一则典故“洛阳纸贵”是这样说的晋代的左思，相貌丑陋，口吃严重，他在成名前先后学习过书法、琴术，终是一无所成，这也引发了其父的不满，认为自己的儿子一无是处。
左思后来潜心学写文章，构思十年，在室内厅前走廊甚至厕所，到处都挂上纸笔，每得佳句，便随手记下，废寝忘食，最终写出《三都赋》，洛阳城里的人抢着抄写，引起纸价上涨。
如何写好议论文主体语段
写好议论文主体语段一、一个标准的议论段：1、观点句2、阐释句3、材料句4、分析句5、结论句范例一知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。
（分析句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
（结论句）范例二：以“人生的减法”为话题的作文例段在人生的道路上，我们需要作好人生的减法。
（观点句）适当的减去一些心灵上的沉重负担，减去一些奢侈的欲望，我们才能有所建树。
（阐释句）东坡居士，屡遭贬谪，曾为自己怀才不遇而感到消沉郁闷。
但当他来到赤壁之上，望着滔滔江水，他释然了。
他减去了对功名的奢望，吟出了《赤壁赋》这千古名篇。
（材料句）正因为他减去了心灵的负担，才成就了他豪放的词风，成为了豪放派的代表人物。
（分析句）试想，他若放不下自己对功名利禄的追求，徘徊于入世与出世之间，他若减不去奢侈的欲望与心灵的负担，他又怎会一心用于诗文创作，为后人留下无比珍贵的文学瑰宝，他又怎么会被后人誉为“唐宋散文八大家”之一呢？（反面假设）减去心灵上的种种负担，廓清人生的道路，释然面对一切，就能让我们在人生前进的道路上走得从容淡定，走出属于自己的成功之路。
（扣题句）范例三包容是一种智慧，一种气度。
（观点句）英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。
”金无足赤，人无完人，对他人的包容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。
（阐释句）蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸候，一匡天下“的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。
主体段规范篇-备战高考语文作文(全国通用)
分论点句，要扣住话题、扣住题目、扣 住中心论点 ，将题目或话题的关键词嵌在分 论点的句式中，概括性要强。
围绕中心论点拟好分论点
2.阐释句
引出话题牵涉到事例的范围：利用话题中关 键词的同义词、近义词、诠释语等达到扣题符合 题意的要求，要少而精 。
逆境出人才 。（观点句）
逆境因其充满艰难与困苦而更能考验和磨炼人的精神 和意志 。（阐释句）
范例引路 思考：指出下面这个文段在论证上的优缺点
贫困也是一笔财富。“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲 淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大 学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生 活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫 人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
2023届一轮作文复习之 写好议论文的主体段
写议论文要养成以“理”为中心、为根本的议论文写作观，紧 扣论点，进行有针对性的、必要且有效的辩释，同时也应该注意说 理的充分性，形成强有力的说服论证。
一个标准的议论段，其实也是一篇微型的议论文，也要有观点 句、材料句、分析句。此所谓麻雀虽小，然五脏俱全也！
典例赏析
沉稳从志而来。（观点句）一个人若没有远大的志向， 只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。 （阐释句）班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从 容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则 徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中 含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。（事例句）有远大 的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来。（分析句）故 曰：非有志者不能稳也。（结论句）（《小议沉稳》）
3.材料句
1例
列举典型事例，古今中外，
高考作文写作技巧：议论文主体段的写法
高考作文写作技巧：议论文主体段的写法议论文主体段是指议论文展开议论，充分论证论点的部分。
议论文要有说服力，必须有理有据，有理就是有道理，符合客观规律，有据就是有根据，经得起实践证明。
这也就是说议论文的主体段的作用就是充分地摆事实讲道理去证明文章的观点。
那么如何使议论文的主体段写得既充实丰满又逻辑清晰呢，相比较而言，一段内的文字结构如何安排常常是大家头痛的问题，通常会出现以下错误。
1.用大段大段的叙述代替论证，直接导致的结果就是文体不明，详略不当，没有目的的信口开河。
2.空洞乏味的议论，缺乏必要的事实支撑，车轱辘话绕来绕去，论述肤浅无力。
3.虽能注意有事例有论述，但却是水是水，油是油，没有分析，论点就如同生硬地贴在论据上面的标签，缺乏说服力。
那么如何做效果才好呢？可以这样做：1.主体段每段要有段首句，作为本段论述的分论点，开宗明义，点明本段所重点论述的问题及主要观点。
2.针对论点选择合适的角度合理剪裁已有的事实论据，要求指向性强，重点突出，有力证明段首分论点。
3.分析事实论据，着重挖掘论据与论点之间的一致性，使论据与论点之间的结合更紧密。
从而有效地构建论据与论点之间的联系，使论据鲜明有效：4.总结论述，使段内结构形成总分总结构，结构严谨周密。
如果主体部分每一段都按照这种结构来写，那么主体段之间就构成了相似的排比段，整篇文章必然浑然一体，文章会更有蓬勃的气势。
1.注意论据叙述的角度，要针对论点，进行剪裁，同一素材，因论点的不同，侧重点一定不同。
例如有一则典故“洛阳纸贵”是这样说的晋代的左思，相貌丑陋，口吃严重，他在成名前先后学习过书法、琴术，终是一无所成，这也引发了其父的不满，认为自己的儿子一无是处。
左思后来潜心学写文章，构思十年，在室内厅前走廊甚至厕所，到处都挂上纸笔，每得佳句，便随手记下，废寝忘食，最终写出《三都赋》，洛阳城里的人抢着抄写，引起纸价上涨。
后来“洛阳纸贵”就成为了一个有名的典故，用来赞誉佳作有名，风行一时。
2023届高三作文实用技巧指导——写好议论文满分作文主体段+课件22张
（三）起承转合式 文段由四个层面构成，思路是： 起→承→转→合。 起：开门见山，提出论点 承：承接论点，阐述论证 转：分三种情况：由正面论述转 入反面论述叫“反转”；由反面论 述转入正面论述叫“正转”；由正 面论述进而转入更深一层意义的论 述叫“进转”。 合：总结归纳，结束论证
【例文】 站在风口的猪也能飞起来
谢谢 大 家
（四）正反事例式
文段由正反事例五个层面构成： 分论点+正例（或反例）+分析+反例（或正例）+分 析
【例文】 沉稳从难而来。（观点）//一个人若没有经历无数的挫折与磨难， 身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心 浮气躁，岂能成所谓大事者哉。（过渡句/阐述）//君不见文王拘而 演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子 膑脚《兵法》修列。/没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就 无法取得辉煌的成就。（正面叙例，例后评点）//始皇建秦以来， 不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而 七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以 求沉稳，则可递三世以至万世而为君。（反面叙例，假设分析）//
2023届高三作文实用技巧指导—— 写好议论文满分作文主体段
写议论文要养成以“理”为中 心、为根本的议论文写作观，紧扣 论点，进行有针对性的、必要且有 效的辩释，同时也应该注意说理的 充分性，形成强有力的说服论证。
一、写作方法。 一般来说，议论文中的主体 部分标准段有250字左右， 有以下的写法： 基本五层式:文段至少由五句 话构成，分为五层，层层相 扣。 思路是：观点句→阐释句→ 材料句→分析句→结论句。
练习3．围绕“倍速 生活”写一个主体论述 段落。
【写作示例】 “倍速生活”不可取，一倍速，情就消泯了（观点句）。孔夫子 “无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成”的谆谆教诲萦 绕耳畔，木心“从前的日色变得慢。车，马，邮件都慢，一生只够 爱一个人”的款款吟歌悦人耳目（阐释句）。很难想象，开启“倍 速生活”模式的一家人的生活会是怎样令人瞠目。丈夫加班很晚才 回家，甚至有时不回家。妻子则忙着工作上杂七杂八的事，孩子写 着没有歇止的作业，成长于这样家庭的孩子会幸福吗？而丰子恺在 陪伴子女吃西瓜时，一边吃西瓜，一边发出有韵律的声音，那充满 音乐韵律的声音引得五岁的的儿子瞻瞻诗兴大发（对比分析事例 句）。在丰子恺心里，“儿童”占有与神明、星辰和艺术同等的地 位。他愿意接近、理解儿童，所以他能够常常以孩子的角度考虑问 题，和孩子们心灵相通（分析句）。不倍速，则家中温情浮漾（结 论句）。
如何写好议论文的主体段落
• 论证片断： • 欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验， 失败了，总结教训再干，一直实验了606次， 才获得了成功，制出了以实验次数命名的新 药606。新药的问世是坚持的结果。假如欧 立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了， 新药当然不会问世。就是他实验了605次， 失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的 制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了 最后的胜利。所以，可以说，坚持到底就是 胜利。”
注意
• 1.论据要能证明中心句。 • 2.要紧扣事例进行分析，从这个事例 中挖掘出能够证明中心句的道理出来。 • 3.推论要与中心句语意一致。 • 4.注意语意的衔接，过渡要自然。
• 堂上练笔：必修三P84第二题。要求运 用假设分析法论证自己的观点。
• 话题《耐住寂寞》，举德国哲学家康德为例子： • 我们要耐得住寂寞。（中心句）康德是德 国的闻名世界的大哲学家。但他一生都生活在一 个小镇上，远离尘嚣，没有接受任何媒体的吹捧， 没有参加过什么名流聚会，没有什么领导接见的 风光，他在寂寞之中领悟、思考、探索天地的哲 理，路不断地在寂寞下延伸。（摆出事例论据） 如果他耐不住寂寞，把时间、精力都用于出名和 享受世俗的热闹上，他的一生可能就会“丰富” 些，但是，他能成为德国古典哲学的宗师吗？这 是不可能的。（就事例用假设的方法分析）由此 可见：耐得住寂寞可让你有一番作为，我们要耐 得住寂寞。(推论)
二、怎样写好主体性段落呢？
• 首先要掌握主体性段落的基本结构。 主体性段落层次往往较多，但组合不必 弄得太繁复，应要求中心清楚、层次明晰 （这是高考作文评分标准之一）。 • 所以一般采取中心句+事实论据+分析+推论 的结构。中心句可以出现在段落的任一位 置，但通常位于段首。
• 在掌握了基本的行文结构后，具体到 每一段话如何展开，最好的方法就是： 以事实论据为基础，综合运用假设分 析、比较分析、因果分析、引用分析 等方法。
议论文主体论证段落怎么写
议论文主体论证段落怎么写议论文主体论证段落怎么写所谓主体论证段落是指在完成材料要求的任务并旗帜鲜明地表明自己的态度、亮出自己的观点后展开议论、充分论证论点的部分。
那么，议论文主体论证段落怎么写？一起来看看：【摘要】任务驱动型作文是新的作文导向，教师和学生都是在不断摸索中前进。
本文论述了任务驱动型作文写作中存在的问题，并在此基础上提出任务驱动型作文主体论证段落的写法。
【关键词】议论文任务驱动主体论证段落去年开始兴起的就事析理任务驱动型看似解决了学生作文素材积累方面的欠缺，但少了古人聚会、名人开会的议论文让有的学生更无所适从了。
因为他们发现，新的问题是不知道写什么内容，只是翻来覆去地重复着基本相同的内容，甚至无话可说。
其实，任务驱动作文只要主体段落处理好了，那一篇保量乃至保质的议论文就能一气呵成了。
在考场作文中，虽然很多时候教师都强调学生写一个好的开头，以达到先声夺人、让人眼前一亮的效果，但是文章的主体应该是主体段落，因为它是决定文章是否充实、是否有说服力的重要指标。
好的主体段落才能让学生的文章经得起细读、经得起检验，而不是只是空有其表的表面文章。
要写好议论文主体论证段落，可以从以下几个方面入手：一、分析事件的原因当代著名写作学专家、四川大学马正平教授认为，因果思维以其深度的逻辑分析能力与结构能力而成为拓展论域与深化论证的基础思维模型。
原因分析是对某种现象、某种结果状态所做的原因、前提分析。
任务驱动型作文的材料多为叙事型材料，在写作过程中，抓住材料中的人和事，就事论事，分析原因有助于对现象进行深度剖析与有序梳理。
如2016年3月福州高三质检作文“爱乐乐团不欢迎不尊重艺术的观众”，写作中学生就可以分析乐团明明做出警示，但观众仍违规摄影录音背后的原因。
以此可以得出几个由浅到深的原因：观众对乐团的表演是发自内心喜爱的、观众对艺术的认知程度不充分、观众的素质参差不齐。
再如2016年3月泉州高三质检作文“藏书家布罗斯基把藏书捐给别的大学，而不是母校耶鲁”，写作中学生可以分析耶鲁把辛德仁奖颁给《火车时刻手册》的原因：耶鲁大学和布罗斯基对“什么样的书更值得学生收藏”的认识是不同的。
议论文主体段“五步写作法”
议论文主体段“五步写作法”一、“五步法”写好议论文文段（文段结构）（1）首句：分论点。
（2）引用名人名言，要注意名人名言与分论点有关系（如果找不到，可以跳过此步）（3）列举典型事例，要紧扣分论点。
简要叙述即可，不宜过多描写。
（4）分析说理。
常用方法两种，即因果法和假设法。
（5）本段小结。
照应开头，重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等过渡性词语。
本段分析说理方法小结：（1）因果分析法+ 结果就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。
●思路：为什么→是因为对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，由果溯因或由因求果，使内容逐步深化。
●因果分析法的作用：透过现象看本质，揭示事物的因果关系，分析深刻，说服力强。
●标志性词语：“为什么”……因为……”“正因为……所以……”“之所以……是因为……”（2）假设分析法+ 结果就是运用假设推理对所举的论据进行分析的一种方法。
●思路：反面假设→结果展示→正面强调●好处：事例与析例正反映衬，对比中论点得到有力论证，说服力强。
●标志性词语：假如、如果、试想、倘若二、小试牛刀将下列事例写成一个完整的议论文文段：弗兰克偿还债务20 世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。
他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。
但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。
他破了产，储户失去了存款。
当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。
所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。
”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。
”偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。
”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
（271三、布置作业:议论文主体段落写作训练请用议论文语段五步法，以“勤能补拙”（论点）为开头写一个议论文片段。
如何写好议论文的主体语段
重点段的结构模式：
1、中心句：支撑中心论点的一个分论点， 放在句首。 2、过渡句：连接中心与材料句的一根线， 起到承上启下的作用。 3、材料句：摆事实的部分，尽量精炼。 4、分析句：讲道理的部分，可以分析原 因，也可正例反设，或反例正设，还可以 写一个变式的中心句。 5、总结句：扣题来写，变换语言形式。
我们在用热血烫伤他人肉体时，也烫伤他人的 心灵。 / 2008年5月21日的汶川大地震，我们以最 迅速最团结的行动援救了太多的生命，我们赢得 了世界的尊重。无数的闪光灯聚焦四川，闪烁着 无数动人感人的故事，但也刺伤了灾区人们的瞳 眸。 /被成功救援的孩子本是幸运的，但有记者为 了采访一遍一遍唤起他们沉痛的回忆，孩子失声 痛哭，大人也泣不成声；有热心的志愿者无救灾 意识，却前往灾区，虽一颗炽热之心却给灾区添
方法指导：中心句:Fra bibliotek明自己的观点的话,要鲜明。
过渡句:中心句比较抽象，就进行阐释，或交代材 料的背景。（可以省略）
材料句：概述重点内容（选取最能证明论点的部 分），写出重点言行。
分析句：分析原因，揭示实质，指出危害，明确 意义。
总结句：可用“可见，……”或“总而言之……” 来总结。
包容是一种智慧，一种气度。
试想，他若放不下自己对功名利禄的追求， 徘徊于入世与出世之间，他若减不去奢侈 的欲望与心灵的负担，他又怎会一心用于 诗文创作，为后人留下无比珍贵的文学瑰 宝，他又怎么会被后人誉为“唐宋散文八 大家”之一呢？（反面假设）减去心灵上 的种种负担，廓清人生的道路，释然面对 一切，就能让我们在人生前进的道路上走 得从容淡定，走出属于自己的成功之路。 （扣题）
乱。 /不正确的救援排动比作，不完善的服务行为，不
英谚有云：“世上没有不长杂草的花 园。”金无足赤，人无完人，对他人的包 容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。 蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和” 的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了 “九合诸候，一匡天下“的壮举；李世民 对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛 世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎 来了继战国之后中国历史上第二次思想解 放、文化繁荣的高潮。包容的意义，绝不 仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存 在和发展，同样有着巨大的能动作用。
语文教学解析如何写好议论文的主体部分
语文教学解析如何写好议论文的主体部分议论文的主体部分是整篇文章的核心，它对于议论观点的论述和论证起到关键作用。
如何写好议论文的主体部分呢？本文将从几个方面给出一些建议和解析。
一、明确论点和立场在写议论文的主体部分之前，首先需要明确自己的论点和立场。
论点即作者要表达的观点或主张，立场则是作者所持的态度或观点。
明确了论点和立场后，作者应该有重点地展开论述，避免走题以及模糊不清的表达。
二、合理组织段落结构在议论文的主体部分，段落结构的合理组织非常重要。
一个好的段落结构可以使文章更加有逻辑性和条理性，方便读者理解和消化作者的论述内容。
一般来说，一个段落应包含一个中心论点，并围绕这个中心论点进行论证。
同时，段落之间的衔接要流畅自然，以确保整篇文章的连贯性。
三、运用丰富的论证方法为了使议论文更具有可信度和说服力，作者应该灵活运用各种论证方法。
以下是一些常见的论证方法：1. 举例论证：通过举出具体的例子来支持论点，使之更加具体和可信。
2. 引用权威观点：引用权威人士的观点或研究成果，增加文章的权威性和可信度。
3. 逻辑推理：通过逻辑推理来证明论点的有效性，使读者产生共鸣。
4. 对比论证：将不同观点或现象进行对比，凸显自己的观点的优势和正确性。
四、注意论证过程的合理性在写好议论文的主体部分时，需要注意论证过程的合理性。
首先，要确保每个论点的论证都具有充分的依据和证据支持。
其次，要注意避免使用无效或不相关的论证，以免影响整篇文章的逻辑性。
最后，要站在读者的角度审视自己的论证过程，确保每一步的推理都能顺理成章，容易被理解和接受。
五、灵活运用过渡句和连接词为了使议论文的主体部分内容更加连贯流畅，作者需要灵活运用过渡句和连接词。
过渡句用于衔接上下文之间的关系，使文章段落之间的转换更加自然。
连接词则可以在句子内部起到衔接不同观点或论证步骤的作用。
通过恰当地使用这些连接手段，可以使文章更具有整体性和层次感。
总之，在写好议论文的主体部分时，要明确论点和立场，合理组织段落结构，运用丰富的论证方法，注意论证过程的合理性，并灵活运用过渡句和连接词。
议论文主体段落的写作
• 例4：“有志者事竟成”，这样的例子实在不胜枚 举。西汉历史学家司马迁，年轻时遵父命写史书， 遍访天下古迹，花费二十年进行资料搜寻蓄备。 正当他潜心著书时，一场灾难降临了他的头上。 因为他为李陵辩护而惹怒了汉武帝，被捕下狱， 遭受宫刑。这一打击使他痛不欲生，几欲绝命于 世。正是著写史书的大志支撑着他，使他忍辱苟 活，终于完成了历史巨著《史记》。 • （用例冗长，以叙代议。这是初学议论文的同学 最易犯的毛病。司马迁的事迹众所周知，无须详 细介绍。这样不仅拉长篇幅，成为赘语，而且冲 淡了论点。）
沉稳从志而来。（观点句）一个人若 没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世 界之中，自然无法拥有沉稳的性格。（阐 释句）班超投笔从戎，志在报国，在对匈 奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国 威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁， 志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳 中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。 （事例句）有远大的志向，眼光便放得远， 心胸便沉稳下来。（分析句）故曰：非有 志者不能稳也。（结论句）（《小议沉 稳》）
优秀议论文最大的特色就在于以丰富的 论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大的 论证力量，而形成这种论证力量的部件就是 议论文的主体段。 一篇议论文如果能有几个联系密切并具 有较强论证力度的主体段，那就会增加论证 的深度、广度和厚度，颇具层次感，使议论 文富有说服力。
议论文出彩与否与标题、开头和结尾有 关，更与主体段密切相关。作者的议论能力 也主要体现在主体段。因此，写好议论文的 主体段至关重要。
一、标准议论语段的构成
• 一个标准的议论段，其实也是一 篇微型的议论文，也要有观点句、 材料句、分析句。此所谓麻雀虽 小，然五脏俱全也！ • 一般来说，一个标准的规范的议 论语段，应该“五有”：语段有 观点、例前有导语、叙例有方法、 例后有分析、语段有推论。 • 当然，你可以适当地变化，生出 诸多变式，但一定要有的是：观 点、事例、分析！
议论文主体段落写作（共6篇）（精简版）
议论文主体段落写作(共6篇)议论文主体段落写作(共6篇)篇一：议论文主体段落写作2016高三语文作文导学案（五）议论文主体段落写作制作人杨燕图片已关闭显示，点此查看 1、分析总结规范议论文例证主体段落的写作章法图片已关闭显示，点此查看 2、片段练习例证主体段落的写法图片已关闭显示，点此查看熟悉议论文主体段落的构成，并尝试运用。
一个标准的议论段，应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括以下五各方面： ? （1）观点句（一般在段首提出，准确鲜明） ? （2）阐释句（紧跟观点句，力求清晰简洁易懂） ? （3）材料句（紧接阐释句，举事实论证，叙述讲究简明扼要，选材角度准确） ? （4）分析句（紧扣主题，结合选材，对事实进行切中肯綮的剖析） ? （5）结论句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句）谨记图片已关闭显示，点此查看 :本节课学习的章法只是规范议论文例证主体段落最基本的写法，在写作时，还要多思考，多积累，多动笔，灵活运用。
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非宁静无以致远，伟人正是懂得寻找宁静才能够成功，而成功也必青睐内心安宁之人。
（观点句）林徽因曾说：“真正的宁静不是避开车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，尽管如流往事，每天依然涛声依旧。
”因而真正的宁静是内心的平和，这与“大隐隐于市”是一样的道理。
只要内心宁静便能于车马喧嚣的繁华都市有一个宁静之所。
（阐释句）前段时间，于丹北大被呛一事闹得沸沸扬扬。
文化超女于丹在端了多年的心灵鸡汤后终于被人轰下台。
（材料句）这似乎很意外，可是却又在情理之中。
当年的于丹用心灵鸡汤抚慰了无数人疲困的心，可是近年来她不断商业化，只加汤不加料的心灵鸡汤让人们越来越难以接受。
（分析句）正是于丹在成为美丽的蝴蝶被人发现时，不懂得如何退居深处，如何来保持一颗宁静的心，所以她只能遭到人们反感，最终失去成功。
（结论句）图片已关闭显示，点此查看 1在大是大非面前，历史上许多仁人志士视尊严为生命，他们宁为玉碎，不为瓦全，在历史的长河中，留下了许多美谈。
议论文主体段落写作
因果
牛刀小试
山外有山，提醒我 们要谦虚。年少时的苏 轼曾轻狂地挂出对联 “识尽天下字，读尽人 间书”。一位老者看后 上门请教，苏轼竟被问 得哑口无言，终于明白 了山外有山，人须谦虚 的道理。于是他把门外 的对联改为“立志识尽 天下字，发愤读尽人间 书”。虚心学习，终成 一代大师。
记》。
答案示例
志向是理想，是追求，是为事 远大的志向可以催人奋进， 苏轼云，古之立大事者，不惟有超世 业而奋斗的决心和勇气。 成就人生壮丽的诗篇。 有志者，事竟成。司马迁从小就随任太史令的父 之才，亦必有坚忍不拔之志。
亲读《春秋》、《尚书》，20岁开始漫长而艰苦的游
览、考察，足迹几乎遍及全国各地的名人旧址。接着
宿愿。最终他写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之
////
离骚”的《史记》。
示范概括
逆境出人才。逆境因其充满艰难与困
苦而更能考验和磨炼人的精神和意志。西
汉司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被汉
武帝处以“宫刑”，身体受到摧残，精神
受到折磨，曾经痛不欲生。但为了实现自
己的理想，他忍辱负重，经过前后十六年 含辛茹苦，用生命写成巨著《史记》。
二、学一学举事例
学会概括
逆境出人才。逆境因其充满艰难与困苦而更能
考验和磨炼人的精神和意志。司马迁从小就随任太
史令的父亲读《春秋》、《尚书》，20岁开始漫长
而艰苦的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地名人
旧址。接着继承父业，立下志向，要写一部“成一 家之言”的史书，大量阅读国家藏书、历史资料。 受宫刑后，他想到了死，但他又想到著述没有完 成，不应轻Biblioteka 一死，决心“隐忍苟活”以完成自己的
春秋》、《尚书》，20岁开始漫长而艰苦的游览、
写好议论文的主体段
写好议论文的主体段江苏省通州高级中学王新民就合理的结构而言，议论文不能少于5段。
就段的艺术表现而言，一般情况下，我们讲究得较多的是开头和结尾。
其实，这还远远不够。
在或是“是什么”，或是“为什么”，或是“怎么办”，或是以上元素组合而成的系统着观点的中间几个议论的主体段，我们往往弱视了原本应是的“出彩”。
较之过于闹腾的首尾，主体段的遣排不能随漫，主体段的动静不能沉寂。
一．有一款规整的结构“架子”1.几个关键词●提：提出论点或者论题●述：述陈论据，例如，叙述事例，引用名言，比类万物，等等●析：析剖道理●结：作出结论2.常式例一在历史的天空中飞翔，我发现成功亦需一颗宽容的心。
（“提”）在朝向梦想努力的过程中，有时会遭遇一些人与我唱反调甚至阻碍我的前行。
每当我因恼怒而想发火时便会想到历史中一个个鲜活的例子：楚霸王项羽坑杀数万降军，烹煮嘲讽自己的说者，看上去似乎威风凛凛，但却最终众叛亲离，只得自刎于乌江；陈友谅因记恨背叛自己的部下便草草先去攻打洪都因而错失良机，兵败被杀……（“述”）看到古人的种种因不理智的行为而导致的恶果时，原本恼怒的我也开始反省，是否自己真的有错，是否应该改正。
于是我顺利地选择了了宽容，学会了向梦想努力的又一个秘诀。
（“析”“结”）（石越）3.活式例二倘若有一天我们坦然地接受了圣诞节，承认了耶稣，就好像今天的我们认可生病时吃草药和打点滴是有异曲同工之效，(“述”)我们也从文化让步逐渐走向了文化融合。
（“提”）这种让步正是建立在我们对自己传统文化充分理解的基础上，而不是在自卑焦躁中生发出来的复古虚热和盲目排他的风气。
（“析”“结”）(刘吴隽)二．有一版沉实的内容“里子”1.关于观点这些指向论点或者结论的句子，应该具有深刻、新颖、亮丽的成色。
有时，在一个具体的主体议论段里，它又衍生出逻辑的“支系”。
例三融通的关系。
敬爱师长。
高三学年，师长对你的期冀一定胜于以往。
他们的唠叨，甚或责备，可能成为你的烦恼。
高考作文技巧：如何快速度构思并写好主体段(优秀片段)
高考作文技巧：如何快速度构思并写好主体段（优秀片段）主体段又叫论证段，是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。
议论文的内容千差万别，但其中都少不了主体段的存在，认真分析议论文主体段我们就会发现，主体段有着相似的段落构成。
考场作文，每段200-250字不等（主体段过短，可能难以深入论证，主体段过长，会有冗长之感）。
不少学生写议论文，主体段落不知重点写些什么，不知如何把这一段内容写得充实。
本节内容，结合写作实践，谈谈如何快速度构思并写好主体段。
论证说理——论述过程中的深入一招教你写好主体段（精讲精练，后附课外训练5题）【观点解读】一段话，就是一篇微作文。
把一段话写好了，就不愁写不好一篇文章。
正所谓“句不离段，段不离篇”。
写论文，重在说理，难在把理说深刻。
主体段能撑起全篇，是说理的关键。
每一段表明什么观点？在文中担起什么论证任务？这是首先要明确的。
不能写到哪里再想到哪里。
写好主体段，还得从议论文的文体特点这一本源说起。
一、议论文三要素：论点、论据和论证论点：所持的观点和看法（文章的立意）；论点应该鲜明、准确、概括；要具有针对性，表明自己对现象与问题的见解和认识，对论题的判断或推断。
论点最好在文章的开头，引用题目材料后，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。
论据：用来证明观点的材料（事实论据和理论论据）；选用论据要注意典型性、新颖性，表述要精练、简要。
需从不同角度选择不同的论据，按一定的顺序展开，多用概述或夹叙夹议的表达方式。
论证：运用材料来证明观点的过程。
论证要合乎逻辑，严密有力。
二、议论文重在说理，以理服人典范议论文应该论点鲜明、论据充分、论证合理、有严密的逻辑性。
一是论点要正确，旗帜鲜明。
对论点的阐述（概的内涵）要有深入的思考，所以考场作文的立意是第一位的；这是旗帜，是方向。
（观点句和观点阐释句，就是在“议”。
）二是说理不能空洞，论据要充分。
议论文主体段落写法
（表述观点）近墨者未必黑。（叙述多则事例）屈原身为楚国大夫时，整个官场腐化堕落，私己而误国，周遭一片墨黑。唯独屈原忠心耿耿，众人皆醉而他独醒，即使被小人陷害也不改其救国之志。宁可“赴常流葬乎江鱼腹中”，也不“以皓皓之白蒙世之温蠖”。包拯坐镇开封府时，权贵大臣贪污受贿成风，皇亲国戚徇私枉法为盛。而包拯却独保清廉，铁面无私。（议论分析）可见，近墨者变黑与否，关键还在于近墨者本人，在于他的人格、意志、判断力等。近墨者中的很大一部分，能“出污泥而不染”，自始至终不被周围不良事物左右。
——06全国卷满分作文《绕树三匝，何枝可依？》
01
02
一、议论文例证段的构成
一、议论文例证段的构成
例2：①成功的背后，需要一种刻苦的精神。②我国著名的生物学家童第周，上中学时，他因为考试不及格，所以老师要他留级，同学们也讥笑他，对此，他并没有悲观丧气，而是发奋努力，刻苦学习，后来终于取得了优异的成绩，令人刮目相看。③出国留学时又刻苦钻研，勤奋好学，得到了老师的好评。④获博士学位后，他回到了灾难深重的祖国，从事实验胚胎学的研究近半个世纪，成为我国实验胚胎学的主要创始人，成了著名的生物学家。⑤试想，如果童第周当初气馁了，不思进取，他能有如此辉煌的成就吗?如果他没有刻苦学习的精神，可能至今还是一个碌碌无为的无知凡人呢。
三、课后作业
以“勤奋”为话题，写两段单则事例的议论文例证段，分别运用因果论证和假设论证的论证方法。每段300字左右。
王羲之墨池
王羲之东晋人，他创造了一种美观流利的书法字体，被人们称为“书圣”，他从七岁开始练书法。王羲之的家门口有一个水池，他每次练完书法都会在此洗毛笔。过了二十年，天天如此，他把门前原本清澈的水池都洗成了黑色。之后人们便把那水池成为“墨池”了。“墨池”的典故了。
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①做人要有意气。②人有意气，才能摧不垮， 压不倒，追求不泯，意志不衰。③春晚的舞蹈 千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又 哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出 血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾 勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感 动中国，感动你我。④她如果被儿时的不幸击 垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训 练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬， 她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。 ⑤因此，若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会 从不幸的底谷达到艺术的巅峰？——《谈意气》
实例剖析
• 论证“宽容是一种委婉有效的教育方法” 这一分论点时, 能用“廉蔺交欢”的例子很 好。但由于是议论文，大家都熟悉的“廉 蔺相交”的材料,因此没有必要叙述引用过 于详细,这样不仅论证目的不够明确，造成 分析部分缺失，还使文章特征不鲜明。所 以升格时，完全可以一句话引出事例。重 点放在分析部分上。这样就论证深刻而有 力，文体特征鲜明。
• 观点＋论据＝作文的失败
首先来品读两段高考作文例证主体段落， 划分结构层次，总结主体段的组成部分 ：
• ①找准自己的位置。②世界首富比尔•盖茨，本 是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所 教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从 事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上 创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业 的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。 ③盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自 己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。 《绕树三匝，何枝可依？》
一个成功、举世闻名的人，靠的又何尝不是坚持的力量。
（开头段落）
• （一）学习上的成功源于对目标孜孜不倦的坚持。
• （二）工作上的成功源于对事业永不言弃的坚持。
• （三）生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。
•
成功源于坚持的力量。无论面对学习、工作还是生活上的种
种磨砺，坚持下去吧，因为坚持就会成功，坚持就是胜利！（结
• （5）结论句：本段小结，照应本段开头，重申这一段 的分论点。不是分论点的简单重复，或强调其意义，或 强调其危害，或挖掘其本质，或扩展其范围，或表明态 度，或发出呼吁。
• ①知识就是力量。（ ）②它首先是一种难 以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为 具体的、可见的、巨大的物质力量。（ ）③ 史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多 年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩三根 食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之 后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉 的伟人、超人。（ ） ④霍金靠的是什么？ 知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质 的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。 以及知识带来的预见性。（ ） ⑤可见，知 识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能 够给人自由。（ ）
再来品读修改后的例证主体段落，划分结
构层次，总结主体段的组成部分 ：
• ①找准自己的位置。②找准自己的位置，找到适 合自己依附的枝头，生命才能达到极致。③世界 首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然 而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时， 便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。 盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司， 引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人 能比的巨额财富。④如果盖茨一味坚持，选错位 置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行 业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相 去甚远了。⑤盖茨正是因为找准了自己的位置， 找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人 生。《绕树三匝，何枝可依？》
写好议论文主体段落
序列训练回顾
1并列式切割 切割分论点 2递进式切割
3辩证式切割
1并列式
本论结构式 2层进式 3对照式
典例论证法
1同类排比法 2正反对比法
3因果分析法
4引申类比法
一、目前写议论文存在的主要问题
• 1.堆砌材料，不会分析说理。 • 2.事例与观点分离（贴标签式）。 • 3.事例表述没有抓住重点角度。 • 4.不善于安排文章结构层次。
•③春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华 却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了， 脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用 手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉， 感动中国，感动你我。
举例部分：引述事例一般要几句话，内容要围 绕分论点，交代人物的状况、行动和结果。做到简 明典型。
④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是 一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建 树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚 远了。
升格训练
• ①宽容又是一种委婉有效的教育方法。②当别人 冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错,别人 会感到内疚,进而改正错误。③大家一定记得 “廉蔺相交”的故事,故事给我们的启迪是深刻 的。④试想,倘若蔺相如也是个小肚鸡肠之辈,与 廉颇斤斤计较、毫厘必究,恐怕赵国早已被强秦 吞并。正是由于蔺相如为国家利益不计较个人得 失的宽大胸怀，用克制回避的行动，理性低调的 姿态感召、教育了廉颇,才使他负荆请罪。廉蔺 交欢,使强秦虽拥重兵却不敢轻易举兵伐赵。宽 容竟产生了意想不到的巨大作用。⑤宽容会让人 在人生的道路上越走越宽。“惟宽可以得人”, 实属至理名言,反之则会步履艰难。
结构总结
• 1、第一层：第一句，即起始部分 • 2、第二层：第二句，即阐释部分 • 3、第三层：第三句，即举例部分 • 4、第四层：第四句，即分析部分 • 5、第五层：第五句，即结论部分
方法归纳
• ① 找准自己的位置。 • ① 做人要有意气。 • 起始部分，也就是观点句，又是文章的分论
点，一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。
•②找准自己的位置，找到。 适合自己依附的枝头， 生命才能达到极致。 •②人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯， 意志不衰。 • 阐释部分，也就是阐释句。对观点句进行简明 扼要的展开，为选材找准角度，为论证张本。
•③世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一名学生。 然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时， 便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。 盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司， 引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人 能比的巨额财富。
写作训练
• 以“宽容”为话题，用“化大为 小法”立意，写一段标准议论文 段：
• 第一步 确定观点句，选准典型 材料
• 第二步 打造标准议论文段
• 实例
①宽容又是一种委婉有效的教育方法。② 当别人冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过 错,别人会感到内疚,进而改正错误。③战国时 期蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵。 渑池之会上挺身而出,挫败秦王,因而被赵王拜 为上卿,地位高于廉颇。老将廉颇有攻城野战 之大功,不愿处在蔺相如之下,于是扬言羞辱相 如。面对廉颇的无礼冒犯,相如没有计较,更没 有还击,而是以赵国的大局为重,主动避让,终 于感动了廉颇,老将廉颇负荆请罪。④试想,如 果不是蔺相如的宽容大度,能有这样的结果吗?
尾段落）
谢谢大家
• 再见
弊端：论点和论据之间互相脱离，缺 乏必要联系的桥梁，论点还是论点，论据 还是论据；论据失去了其应有的作用，论 点孤立无援，也就失去了立足的依据，也 就不足以服人；论据无论怎样充足，也不 过是一堆零碎的材料。现在不少议论文存 在“观点+例子”、“以叙代议”、“以摆 事实代替讲道理”式的阐释性缺陷。此文 被评为？分。
①做人要有意气。②春晚的舞蹈千手观音 动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但 她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡 了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒 了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感 动中国，感动你我。③因此，若无意气，又 聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺 术的巅峰？——《谈意气》
• 五十年代初，钱学森冲破重重阻拦， 终于回到了新中国的怀抱。美国海军 次长金波尔在得知他要回国时，立即 给美国移民当局写信，声称：“我宁 肯把这家伙毙了，也不能让他回国。 因为对我们来说至关重要的东西，他 知道得太多了。任何时候，他一个人 都足以抵得上五个现代加强机械师。” 可见，知识就是力量。
• （2）阐释句：名人名言。对分论点再深入阐述一下， 对其意义范围程典型性，正例与反例，点例 与繁例。简要叙述。内容要围绕分论点，交代人物的状 况、行动和结果。
• （4）分析句：紧扣主题分析说理。本段最重要的一步， 与观点结合起来，常用假设说理和因果说理。
• ⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎 会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
结论部分:联系实际照应观点句，并 可适当延伸，闪现话题中心词，紧扣 全文中心。
主体段五层结构模式一个标准的议论段，应该功能俱全，层次清 晰，具体说来包括以下五各方面：
• （1）观点句：段首，开门见山，一般是一个简洁的陈 述句，要鲜明准确。(分论点或并列，或递进。是什麽、 为什么、怎样做。)
④她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气， 没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失 了意气，失去了对人生的憧憬，她现在可能 正在家中或福利院中成为一种负担。
分析部分 ，是材料论证中心的具体展示， 是作者观点具体展开。
• ⑤盖茨正是因为找准了自己的位置， 找到适合自己发展的行业，才成就如 此辉煌的人生。
请以“坚持”为话题，用事例论 证写一段议论文的主体段落。
• 事例材料：愚公移山、苏武牧 羊、王羲之练字、红军长征、 爱迪生试验灯丝、霍金、《老 人与海》 ……
典例感知
• 请以“坚持”为话题，用事例论证写一段议论文 的主体段落。
• ①坚持是一种挑战。（观点句）②向自我挑战， 向困难挑战，从而走向更高的目标。（阐释句） ③年且九十的愚公，向阻挡了世代人的王屋与太 行发出了挑战，毅然决定要铲除他们，面对智叟 嘲讽，面对家人的劝说，他选择了坚持，并傲然 表示要“子子孙孙无穷溃也”地坚持下去。（材 料句） ④如果愚公畏惧于行将就木的年龄，畏 惧于世人的嘲讽，畏惧于高山的万仞，那么就不 会有后来感动神灵的壮举。也正因为他的坚持， 他才赢得了千百年来的颂扬与学习。（分析句） ⑤坚持，其实就是要在不断挑战中完成自我的升 华。（结论句）